2013年3--6月份全园音乐教研计划

第一篇：2013年3--6月份全园音乐教研计划

2013年3—6月份全园音乐教研计划（郑晓芳）

这个学期，我们的工作重点是，和教师一起深入探讨我园音乐活动教学中存在的问题及原因，并针对存在的问题开展相关理论培训，转变教师的教育观念，开展一课三研教学观摩活动，鼓励教师大胆创新，提供教师间相互交流的空间和平台。个人具体思路：

1、通过“说、做、评”三课活动，在教育教学实践中寻找问题，并分析存在的问题，与教师商讨解决方案。

2、由各班音乐教师轮流担任教研活动主持人及备课主备人，教研活动前确定活动的内容和主题，并和其他教师沟通和互动，其他教师能够主动搜集资料、展开讨论。做到每次教研活动都能有实效性。

3、让各班教音乐的教师集体备课。并把音乐领域里的各种形式分到各个组，大班--音乐欣赏，中班--打击乐，小班—歌唱，托班—律动。从分析课程内容、确定目标、实施方案直到教案的最优化确定过程。

4、在教学活动中实践集体备课的成果，并反思实施效果加以改进，寻找问题解决问题。

各月教研内容安排 ： 三月：

1、制定教研内容：第一周-小班：《泰迪熊》第二周-托班：《鸭妈妈带小鸭》第三周-中班：《茶之乐》第四周-大班：《蝴蝶飞飞》

2、带领教师通教材，征集教师在教学中存在的问题，制定小组研究方案。

3、分析解决方案的可行性与合理性

4、尝试进行集体备课，进行一课三研。四月：

1、分析教学案例，讨论确定本月教研活动主题，布置活动任务。

2、教研组成员分组开展讨论、进行集体备课。

3、开展教学观摩活动。

五月：

1、分析反思教育案例，提出下次活动主题。

2、请教研组有经验的教师进行经验交流活动

3、开展教学观摩活动。

六月：

1、分析教育实践中的问题，讨论确定本月教研活动主题。

2、继续开展集体备课。评议小结活动情况。

3、开展教学观摩活动。小组成员写案例分析和心得体会。

经过四个月的一课三研活动开展，根据听课情况，选出十节精品课，并把每节课的教案、反思、整理出来，以供其他教师参考，依据教师的上课情况所反映出来的问题，制定下学期的教研计划。

第二篇：园本教研计划

鲁迅幼托中心２００５第二学期园本教研计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，以《幼儿园新纲要》和幼儿园园务工作计划为依据，坚持以人为本、求真务实、开拓创新的工作作风，以努力提高广大家长对幼儿园教育的满意度为出发点，进一步发挥每一位教师的教学特长，初步形成鲁迅幼托中心教学艺术特色，切实提高保教质量，抓好教育教学常规管理，促进幼儿健康快乐地成长。

二、工作目标

１、扎实开展幼儿园园本教研，提高教师队伍素质。

２、加强特色教学和艺术活动研究，提高教师教科研水平。

３、优化学习型区域活动环境，提高幼儿一日生活质量。

三、工作措施

（一）扎实开展幼儿园园本教研，提高教师队伍素质。

１、树立终身学习的观念，开展多种形式、途径的学习、教育活动，提高教师的专业理论水平和

教学业务水平。

２、人人参与课题研究，发挥自身特长，提高研究能力。

３、开展听课评课活动。定期开展和积极参加各级组织的公开教学、教育比武、论文、教育叙事

评比、专家讲座、信息收集等，互相学习，取长补短，锻炼提高。

４、加强教育反思，教师每学期写５篇案例分析、５篇教学反思、阅读笔记２篇。５、积极开展年段教研活动，通过观摩、交流，相互促进、提高。

６、运用现代化教学设备，加强对多媒体教学的研究，提升多媒体教学能力。

７、建立“师徒结对”工程，老教师对新教师进行传、帮、带活动，互相听课、学习，促进双向

提高和发展。

(二)加强特色教学和艺术活动研究，提高教师教科研水平。

１、开展早期阅读和英语教学活动，鼓励教师创编相关游戏，提高幼儿学习的兴趣。

２、园内开展以年段为单位的幼儿艺术小组活动，发挥每一位教师的教学特长，培养幼儿的兴趣

爱好，达到资源共享的目的。将艺术活动列入园本课程，学期结束时组织幼儿成果汇报活动。３、组建鲁迅幼托中心乐队和国际象棋特训班。

（三）优化学习型区域活动环境，提高幼儿一日生活质量。

１、积极申报“学习型区域活动试点园”，园内宽敞的活动室和配套的阳台为幼儿进行区域活动

提供了良好的条件，鼓励教师积极创设主题背景下的环境，丰富区域活动角游戏材料，提升教师指导幼儿进行区域活动的能力。

２、加强对寄宿幼儿晚间的管理，更加丰富寄宿幼儿晚间学习、生活，做到有目的、有计划地安

排教学内容。

３、探索幼小衔接，尝试在大班开展早期阅读、数学等教学活动，着手培养幼儿的学习习惯、书

写姿势等方面的能力，为幼儿顺利进入小学打好基础。

总之，我们将从以上三大方面入手，扎扎实实地开展园本教研活动，形成“团结、开拓、进取”的教研氛围，努力使幼儿园园本教研更上一个新的台阶。

逐月工作安排

二月份

１、交流园级课题、艺术活动等各类计划。

２、申报“学习型区域活动”试点园。

３、艺术小组和兴趣小组开始活动、组建鲁迅幼托中心乐队。４、园本教研：教育叙事研究及其特征。

三月份

１、早教基地开学。

２、学习型区域活动创设评优。

３、举行区属幼儿园和外地市知名幼儿园教育科研携手结对仪式。４、园内优秀教育叙事评比。

５、园本教研：提高区域活动中观察记录的有效性。

四月份

１、参加区优秀教育叙事评比。

２、春游。

３、向家长开放半日活动。

４、举行学前教育科学领域教育论坛——教师专业发展学校 ５、园内优秀论文、优质课评比。

６、园本教研：评教评学活动，教学反思大探讨。

五月份

１、参加区第五届“少艺杯”书画大赛。

２、参加区学习型区域活动现场观摩研讨。

３、参加区属幼儿园幼儿一日生活质量评估。

４、参加区幼儿国际象棋比赛。

５、庆六一汇报演出。

６、参加区优秀论文、区优质课评比。

７、园本教研：早期阅读的研究。

六月份

１、招生工作。

２、撰写幼儿学期评语，评估幼儿发展情况。

３、课题小结交流。

４、结业典礼暨艺术活动汇报演出。

５、园本教研：课题总结交流

七月份

１、继续教育。

２、岗位聘任。

鲁迅幼托中心２００６．２2

第三篇：音乐教研计划

洛浦街中心幼儿园2013学年下学期音乐教研计划

新的学期又开始了，上学期幼儿园通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。尤其在音乐活动中，教师如何引导幼儿发挥想象力和创造力、培养幼儿的感受力和表达能力，以及教师本身对音乐作品的选择、甄别、分析、利用方面都有很多困惑和成长空间，所以在本学期的教研活动中，我们将利用小组讨论、作品分析、课例观摩等方式进行教研，促进教师的参与性，提高教师的理论和实践操作能力，内容结合优秀音乐理论，致力改变传统的音乐教育模式，带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、学期工作计划

1、加强组员的音乐理论学习。

2、开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展音乐活动中常见问题的培训。

4、组内观摩课例，进行小组分析、总结，在实践中内化教研内容和实际操作能力。

二、措施

1、在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2、以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。

3、由刘俐、麦淑萍两位老师负责，组织教研前的练声、歌唱，提高教师对音乐的感受力和表达能力。

4、针对新教师的经验不够，开展教学活动中常见问题的教研，如选材、分析、提问、示范、引导等。

5、每次活动以小组形式进行探讨、发言，每位组员都要积极参与、互动，在参与中不断提高自己的音乐教学能力。

三、具体安排

三月

制定工作计划

开展理论学习

四月

音乐作品选择与分析的教学探讨

五月

教学活动中提问策略的、示范活动的细节、活动环节衔接的学习六月

组内观摩常规教学活动

观摩后的小组分析、小结

七月

优秀活动、代表性活动全园展示

音乐教研组吴娟娟2014-3-13

第四篇：音乐教研计划

音乐教研计划

教研是为了体现教师课堂教学效果，推动素质教育面向新课程改革的重要手段之一，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略，以提高音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进音乐教育教学质量的稳步提高。一、指导思想：

以现代教学观念为实践指导，以新课程标准为准绳，以学校的工作思路为指南，继续学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，针对音乐课中出现的问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力，大力开展教学教研活动，努力提高组内教师业务水平，提高课堂教学效率，着力加强教法指导，培养学生的创新能力、实践能力和自主、合作学习能力。

二、目标任务：

1、深入研究教材，共同学习先进教育科学理论，改进教学方法。

2、相互交流教育教学经验，提高教学质量。

3、坚持每周集体备课，集思广益，创高效课堂。

4、加强业务学习，进行观摩听课，提高本组教师的业务水平。

三、活动内容：

1、组织本组教师正确领会新教材教学内容、要求、原则，做到理论联系实际。

2、组织本组教师集体备课，发扬团结合作精神，实行资源共享，认真备课，相互切磋，共同研究教法，努力提高课堂教学效果。

3、注重教学方法的先进性和教学手段的现代化。

4、每周进行一次观摩听课，及时评课，取长补短，提高教学水平。

5、培养优秀学生，成立兴趣小组。

四、活动安排：

第一周：组织音乐教师学习教学大纲新课程标准，研究授课内容，制定本学期的音乐教学计划。

第二周：集体交流、分析，写出各年级教学计划。

第三周：组织音乐教师观摩听课，取长补短，提高自身水平。第四周：研究讨论确定辅导特长生的时间、地点、内容

第五周：观看优秀教师的教学录像，学习先进的教学方法和教学手段。第六周：研究讨论文艺汇演参加节目的形式，内容，挑选演员。第七周、第八周：研究讨论如何提高学生的识谱试唱的能力。第九周：研讨教学过程中出现的疑难问题，并解决问题。

第十周：讨论如何提高学生的演唱水平，提高学生的音乐文化素养。第十一周：集体备课七年级第四单元。

第十二周：组织教师观看教学录像和舞蹈录像，学习电化教学经验。第十三周：集体备课九年级第五单元。第十四周：教学教研工作总结。

第五篇：2018年园本教研计划

2018年**幼儿园本教研计划

一、指导思想

本学期，我基地园将继续以《幼儿园指导纲要》教师发展中心《2016上半年工作要点》的精神及《3—6岁儿童学习与发展指南》指导方针，坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以《指南》以“教学过程改进行为”为抓手，立“挖掘明星教师，培养青年教师，带动全体教师”目标，分层指导，多种培养，梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上，不断提升幼儿教师的专业水平，促进不同层次的教师的多元化成长，从而促使本片区的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。

二、教研目标

1、通过业务理论学习，讨论学习的园本教研活动，聚焦教研问题，确立切合实际的教研主题，让老师们学会在反思中提高专业素质，在理论的引领下敢于创新教学方法，打造一支有较强教研能力的星级教研组，促使教师的教育理念逐步转化为教育行为，提升幼儿园教师的素质。

2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源，进一步进行具有园本特色课程的尝试，较好的满足幼儿的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促进幼儿全面和谐、富有个性的发展，使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展，形成办园特色。

3、通过园本教研，进一步提高本园、结对园与挂靠园课堂教学活动的组织水平，在互动交流提炼中使我片区的保教质量更上一个新台阶，从而更好的服务社会。

三、教研对象

幼儿园全体教师

四、教研内容

1、幼儿园以教研组为单位开展多形式教学研讨活动，要求活动前有计划，活动后有记录。

2、积极开展课堂教学改革，师徒结对，多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动，提高课堂教学的有效性，锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。

3、以学习互助小组的形式开展研训活动，发挥我园骨干教师的作用，加强教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助年轻教师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带活动，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究的过程中提升自己的教学水平。

4、围绕绘本课题，组织教师进行教案设计，通过教学观摩、展示，不断提高教师的教学技能，促使教师的个性化发展，培养明星教师，一点带面，发挥辐射效应。

**幼儿园 2018年3月