2011年中年级数学教研组总结（本站推荐）

第一篇：2011年中年级数学教研组总结（本站推荐）

中年级数学备课组工作总结

徐维国

2011.6 本学期来，为提高本组数学教师的业务素质,优化数学教师的业务素质,优化数学课堂教学,全面提高数学教学质量,积极推进素质教育.在学校领导正确的教学思想指导下,我组开展了以下一些工作:

一、认真学习理论知识：

一学期以来，我们利用业务学习的时间，认真学习了《尝试教学》、《创新教育》等系列理论文章，另外要求全组教师坚持自学一些先进的教学思想和理论，并结合自身的课堂教学情况进行论文分析，写好教学后记。并要求每位教师结合自身实际进行课堂教学结构改革的尝试。

二、积极开展教研活动

“实践出真知”本学期，我组把优化教学过程管理作为一 项主要工作来抓。着重探索“教学方法的灵活性与多样性”。尽量挖掘教师因素、学生因素、教材因素，尽量利用合理的教学组织形式，尽量运用现代化的教学媒体，组织安排了每人一课的公开教学活动，并做到一课一议、一课一评、由点带面，深入细微在把握好各个环节，让每个教师通过实践来提高课堂教学的效率。本学期以来年各年级教师都取得了骄人的成绩，我组教师如孙波在学校的课堂教学评比中被评为教学能手。

在平时，我组教师中还互相探讨，互相听课，形成了互相学习，取长补短的良好教研氛围。

三、通过比赛提高业务水平

为使教师们迅速成长，本学期我校还组织教师举行了“课模”赛教和优秀教案竞赛，激起了数学教学你追我赶，积极争先的教研氛围。到现在为止，一些教师已成为数学教学的主力军。

四、强调管理 提高质量

期初我们认真及时地制订了数学教学计划，教研工作和教研活动计划，并严格地执行课程教学计划。还组织全组教师认真学习了《数学学科教学内容调整方案》、《新课程标准》，教研组按《常规》的要求，指出不足，指出改进意见，以此来促进教学工作的提高与教学质量的提高，经过一学期的努力，我校在数学期终考试中取得了较好的成绩，每个年级的数学成绩都比较均衡,成绩较好.通过一学期努力，我懂得只有全身心投入，积极探索，才能提高学生的整体素质，提高教师的业务能力，提高我们学校的教学质量。

2011.6

第二篇：中年级数学教研组

中年级数学教研组（备课组）工作总结

陈么春2014-1-10

我校数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就我教研组开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。今年毕业班数学综合素质检测质量名列全县第一，受到上级领导的高度赞誉及家长们的好评。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。每学期每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在片区小学的校际交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

2、结合片区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

四、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

4、进行了每月、期中、期末多次教学常规检查。

5、组织进行了全校的数学期中检测工作。

6、组织、指导期末复习，进行期末考试。

五、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

每学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成

第三篇：中年级数学教研组工作总结

罗阳城郊中心学校2014年春季学期中年级数学科组工作总结

科组长：谢雯斐

一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概„„本学期，我们中年级数学科组本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念奋斗目标，在全体教研组成员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、教研常规方面：

针对以往我们数学教研组存在的问题，本学期教导处把端正教研态度放在开展好教研活动的首位，开学初就给每个教研组发了一本教研活动情况签到簿，首先从组长自身做起，每次教研活动、听课、评课开始前就带头签到，做好每位教师的出勤，狠抓教研态度组内每位教师都能积极参加每次活动，一学期来我们组的教研氛围有了彻底的改观。

二、教研活动方面：

1、教研组活动有计划、有落实。在学期初，我们科组就制定了科组活动制度，就考勤、纪律、考评、活动内容形式进行了严格的规定，教研组内每位老师都能严格遵守，保证了每次活动能顺利进行。本学期我们科组的主要活动有：小专题研讨（两个重点：提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学学习习惯）、数学日常问题研讨（数学作业的形式、特色作业的形式、如何设计阶段性练习题，讨论教学中的疑难问题）、“关于减负增效”的专题沙龙、听课评课、开发数学校本培训“每日擂台题”，并交流讨论定题，集体编写复习资料并分年级讨论复习课的重点及难点等。

2、备课是上好一节课的关键和前提。备课中组内教师能明确教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后各个教师公开教学，本学期组内教师都各上了至少一节研究课，并在集体评议的基础上，形成统一的、系统的教案，并把它作为集体备课的内容。一改以往一人备课，多人使用的模式，组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。

3、将提高课堂教学效率落到实处。现在我们教研组已经形成了比较稳定的模式，以上课为中心，辐射备课、评课，融入小专题研讨和日常问题研讨，教研组成员在不同的方面都有所收获与提高，既节省了时间又提高了效率。本学期谢雯斐老师执教了全城郊的课题公开课，受到同行的好评。

4、积极组织学生参加数学竞赛。在学校组织的各年级数学竞赛活动中，中年级各班都取得了好的成绩，每个班都有多人获得一、二等奖。

5、积极开展课题研究。我们根据学校确定的研究项目，结合学科教学实际。我们开展了课题的研究，帮助教师进行有效的教学反思。教师能及时撰写研究专题的经验总结、案例、论文，将先进的研究成果为教学实践服务

三、成绩展示。

我组6位老师采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践，并结合自身的教学实践撰写了一些教育教学论文，在各级各类论文评比中获奖或发表。

四、存在的不足及今后努力的方向。

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2014年7月

第四篇：中年级数学教研组工作总结

中年级数学教研组工作总结

半年的时间很快过去了，本学期，我们中年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、认真学习，更新教育观念

在《新课标》的指导下，我们教师积极主动学习新的教育教学理念，经常阅读优秀教育教学论文和案例。按时参加听教研组老师上的研究课，并认真作好听课记录，随时记录下自己的一些想法和感受，在教研组活动讨论时积极发言。积极参加外出听课活动，认真学习。本教研组的年轻教师积极参加了“小学数学教材课堂教学精彩细节的评估研究”课题组活动，合作完成了本校的前测工作，协助领导成功接待了其他学校学校教师来我校听课观摩。

二、向常规教学要效益

1、订好计划。在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。

3、不会反思就难以提高，我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节，力求更大程度地提高课堂效率。本组教师还以学校的研究课作为契机，认真组织集体备课，在总结成绩的同时，不断反思教学，以突出学生自主、合作、探究的学习方式。

4、坚持有目的、有计划地开展数学竞赛辅导工作。在辅导中，我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路，设计练习有针对性。

三、取得成绩：

本组老师在学习的基础上，积极撰写论文，参加省市区的各级各类论文评比，并获得优异成绩。

四、工作反思

我们数学组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断地努力虚心学习，使我们的工作再上一个新台阶：

1、调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种形式的有实效的教研组活动。

2、每位教师对自己的教学工作多反思、多总结、多写心得体会。

3、积极参加国家、省、市、区的各类论文、案例的评比。

第五篇：中年级数学教研组工作计划

中年级数学教研组工作计划

本学期，我们中年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

认真学习，更新教育观念。我们教师积极主动学习新的教育教学理念，经常阅读优秀教育教学论文和案例。按时参加听教研组老师上的研究课，并认真作好听课记录，随时记录下自己的一些想法和感受，在教研组活动讨论时积极发言。积极参加外出听课活动，认真学习。

向常规教学要效益。订好计划。在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。不会反思就难以提高，我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节，力求更大程度地提高课堂效率。本组教师还以学校的研究课作为契机，认真组织集体备课，在总结成绩的同时，不断反思教学，以突出学生自主、合作、探究的学习方式。坚持抓好数学第二课堂活动——奥数班的教学，有目的、有计划地开展数学竞赛辅导工作。我们数学组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断地努力虚心学习，使我们的工作再上一个新台阶，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种形式的有实效的教研组活动；每位教师对自己的教学工作多反思、多总结、多写心得体会。

中年级数学教研组工作总结

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