个人自修总结(孟祥会)

第一篇：个人自修总结(孟祥会)

2010—2011学年度第二学期

教师自修总结

信息技术学科 初三组 孟祥会

作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自修学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

5、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。

一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。

第二篇：信息技术情况综合情况报告(孟祥会)

学生学习情况综合报告

2012—2013学第二学期 信息技术科 初一 孟祥会

一学期教学工作即将结束了，本学期我担任初一学年四个班信息技术教学工作，各项工作即将完成，对学生的综合情况总结如下：

一、学生情况分析： 1、2班的学生基础较差，学生在学习LOGO语言时，对语言这个概念还是很模糊，有一小部分学生学习的奴隶性还是很强的，不够自觉。3、4班的学生大部分同学学习态度很极积，能够去探索发现，对于没有学过的知识能够进行预习，自觉性比较强，但也有个别同学沉迷游戏，不认真的完成课堂教学内容。

二、评价结果的分析

经过一学期的学习，初一学生的信息技术能力有所提高，能在教师的引导下，通过小组合作完成学习任务。班级整体情况较平，有个别学生表现较突出。课堂气氛活跃，学生回答问题比较积极。学生年龄小，但学习兴趣浓厚，学习能力较强，学习习惯比较端正，对于新鲜事物好奇心强，有打破沙锅问到底的决心，他们的抽象思维还处于发展阶段，更喜欢形象、直观的东西。其中有部分学生反应迟钝，课堂上注意力容易分散，上课发言积极踊跃，知识面比较宽，大部分学生学习习惯不太良好，学习态度不够端正，成绩不够优秀，对于新鲜事物接受能力不强。学生家长对孩子的学习关心也不够。学生两极分化现象较为严重，部分学生思维活跃，语言表达能力强，学习成绩优秀，但剩下的学生学习习惯较差，反应迟钝，接受能力慢。有些学生个性比较乖巧，思维比较活跃，学习习惯也比较好，因此学习成绩也不错。但有的孩子不太爱举手发言，课堂表现比较平稳，引导孩子积极表现自我，充分暴露学生的思维，让他们经常享受交流带来的乐趣。

三：整改措施：

在今后的教学中，我将把书上的知识和生活实际联系在一起，让学生更好的应用所学知识，激起学生的学习兴趣，然后将不同层次的学生分成若干个学习小组，并且在教学过程中采用分层的教学方式，每堂课的练习任务中，分别设置不同难度的题目，使得每一个学生都能根据自己的实际情况进行选择，还可以在小组内部相互学习，共同进步。

第三篇：个人自修总结

个人自修总结

随着新课程理念的深入人心，新课程改革正在进行之中，新的教材，新的教学思路和教学模式，新的评价对我们提出更高的要求。按照我校制订的教师综合素质培训实施方案和本人拟订的学习计划，本人以“三个代表”重要思想为指导，以教师发展为本和教师专业化发展的科学发展观为导向，以为教育教学服务，提高教学质量为目标，坚持理论联系实际原则，坚持针对性、实效性原则，把积极参加学校组织的新课程培训活动和自己利用课余时间自学知识结合起来，认真阅读《物理教学探讨》等有关教育教学实例等方面的专著，认清自己教育活动的目标，了解素质教育的概念，树立现代观念的教育，探索全面提高学生素质的有效途径，丰富自身的理论素养。现将个人学习情况总结如下：

一、确立学习指导思想

基础教育的改革对每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教师都必须树立终身学习的观念，尽快了解课程改革的背景及基本理念，充分认识本次课程改革在诸多方面的重大变革，使自己真正参与到课程改革与建设中来，转变旧观念，改进教育行为，使自己更加适应新时期对教师的要求。为了提高自身的业务水平和素质，坚持终身学习，在学习过程中本人以我校新课程培训活动指导，以师德修养的提升为重点，努力提高自身的综合素养，并在工作中做到学用结合，注重实效，牢固树立终身学习的意识。

二、认真阅读《物理教学探讨》、《中学物理》等学科读本完成了以下内容

1、按照自己的学习计划，认真阅读了每篇文章内容，做好读书笔记。

2、对每篇文章的案例、论点结合自身教学经历进行了反思。

3、从每本书的优秀论文中选出了一片好的论文与小组内的教师进行研讨，交流意见，提出看法，达成一些共识，完成了自评自结。

4、阅读《物理教学探讨》、《中学物理》等学科读本后写了学习心得体会。

5、通过培训和自学结合找出并解决教育教学活动中存在的问题，并且完成了论文。

总之，在学习过程中自己的课程观受到了新的了洗礼，经过反思、交流、研讨，无论对新课程改革的理论认识上还是自己教学研究水平及专业水平上都有了较大的提高，对个人教育教学提高起到积极的指导作用。

第四篇：个人自修总结

个人自修总结

按照我校制订的新一轮教师综合素质培训实施方案和本人拟订的学习计划，以教师发展为本和教师专业化发展的科学发展观为导向，以为教育教学服务，提高教学质量为目标，坚持理论联系实际原则，坚持针对性、实效性原则，坚持校本研修自学为主原则，认真学习，现将个人学习情况总结如下：

一．确立学习指导思想

基础教育的改革对每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教师都必须树立终身学习的观念，尽快了解课程改革的背景及基本理念，充分认识本次课程改革在诸多方面的重大变革，使使自己更加适应新时期对教师的要求。为了提高自身的业务水平和素质，坚持终身学习，在学习过程中本人以我校校本培训内容为指导，以师德修养的提升为重点，努力提高自身的综合素养，并在工作中做到学用结合，注重实效，牢固树立终身学习的意识。

二、学习体会

通过学习，使我对“课程”的认识有了进一步深化，了解了新课程理念与旧课程理念的本质区别：第一，课程内容不同，旧课程是知识（学科知识本位）；新课程不仅是知识、也是经验活动。第二，对课程认识不同，旧课程是教材；新课程是学生、教师、教材、环境的整合。第三，对课程实施的区别，旧课程以教师为中心、教材为中心、课堂为中心；新课程是教师与学生成为“学习共同体”，共同学习探究新知识，共同开创新课程资源。第四，对教学活动和过程的认识不同。

此外，我还体会到新课程改革的重要标志就是学习方式的变化和教学方式的变化；重视学生个人体验，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生主动学习；在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代发展中，教师必须要努力转变角色，树立终身学习观，不断学习，适应新课程的改革和社会发展需要。2012年1月6日

第五篇：个人业务自修总结

个人业务自修总结

一学期的工作就结束了，这是我人生旅途中的重要一程，在领导的培养帮助、同事们的关心支持下我逐步完成着从象牙塔到职业院校、从大学生到人民教师这种环境和角色的双重转变和适应。现将本学期我的业务自修总结如下： 首先:自觉加强了政治、教学理论学习，提高自身修养。学院浓厚的学习氛围深深的感染着我，我积极参加系内组织的各项学习活动并注重自学，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和教学先进行保持一致性。

其次：随着科技的不断进步，社会的不断发展，学生掌握信息的渠道越来越多，了解的信息量也越来越大，这样对我们教师，特别是我们青年教师提出了更高的要求，因此在工作的同时也不忘记给自己充电。能积极反思，积极参加教师技能学习，掌握一些现代信息技术，通过自修等形式来提高自己的专业技术水平。

在业务学习方面，虚心向身边的老教师请教，和同事之间多交流，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，还自觉学习教师教学方法，积累自己的业务知识。

再次：教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，努力将所学的理念应用到课堂教学实践中，立足“用活教材，实践新理念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

最后：加强反思，及时总结教学得失。在自己工作的同时，也思量着自己在工作中的不足。对于职业技术学校课程标准的学习还要深入，在新课程的实践中还要思考得深一些，要及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思教科研方面本学年要加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，其他的有些工作也力求精益求精。听课是提高自身教学能力的一个好方法，年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验。对每一次听课的机会都十分珍惜。听课的主要对象是教学经验丰富的老教师，同时也听其他老师的课。通过听课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。同时将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时经常向老教师以及其他老师请教教学上的问题。知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西来提高自己的水平。