太和县阮桥镇小金豆幼儿园大班 下总结

第一篇：太和县阮桥镇小金豆幼儿园大班 下总结

太和县阮桥镇小金豆幼儿园大班

下学期教学总结

教师：刘标

本年度教学工作结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。

开学来，我们始终以邓小平同志提出的教育“三面向”为指导思想，以全国教育工作会议提出“全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力”为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。依据〈〈幼儿园工作归程〉〉和〈〈工作条例〉〉为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

一、达成度分析

我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。

二、家长工作

定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

三、存在问题

1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。

2、不能很好的坚持说普通话。

3、在区角活动中，缺乏探索精神。

4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正。

五、改进措施

1、督促

2、制造气氛

3、请家长配合总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步以上是我们大〈1〉班，在2012年度第二学期的工作总结。相信我们会在以后的工作中做的更好。

2012-12-18

第二篇：太和镇中心幼儿园防欺凌安全教育主题教案(大班)

太和镇中心幼儿园预防校园欺凌安全教育

主题教案（大班）

活动准备:

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指幼儿间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负幼儿会对幼儿构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个幼儿都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(幼儿意见略)

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请幼儿带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

第三篇：焦桥镇中心幼儿园师带徒总结

焦桥镇中心幼儿园师带徒总结

袁翠红

转眼又是一个学期末，在这个学期里，我本着互帮互助的原则，和班级里的李爱霞老师按照学期初，制定的结对计划，认真细致的完成了这学期的结对内容。结队对于我来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要有一桶水，甚至更多，因而，只有不断地学习，不断地提高自身的专业素质，才能站在一定的高度帮助徒弟提高教育教学，不止是老教师带新教师的一个过程，新教师身上也有值得老教师学习的东西。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，他们运用新的教育技术方面都比我们要强得多，因此“结对”是相互的。它内在的意义也是在于合作之上的携手前进，同生共长。我们欣喜于这种成长，更加感动于这种齐心合力。

互相听课、评课是结对的一种基本活动形式。为了不断地提高各自的教育教学水平，本学期我俩制定一学期最少不得少于10次互听课。工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。因此，本学期我俩多进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。另外，利用评课机会查找不足，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好，照顾孩子很细心等优点我都给予肯定；对她的评价语言较少，忽略孩子感受等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。平时，我俩还经常交流。没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感，新教师与老教师尤其如此，在业余时间，我经常会主动与李老师聊天，聊工作，聊生活，聊情感问题等，通过聊天，能拉近彼此的距离，增进彼此的情感，这对工作也有很大的帮助。

另外，在结对学习中，我也感到李老师有很多优点：她在遇到问题时，总是虚心求教，主动来听课，做好听课记录和分析，然后自己尝试来上课，并能大胆创新。我觉得，在某些方面可能会高于李老师，能在很多方面引导和促进李老师的成长，但这种引导和促进是双向的，我也可以从李老师那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。

在教育教学活动中，我将及时发现她的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导，将自己好的经验传授给她；指导她师能够主动钻研，探索符合自身特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素质快速提升。经过不断的互相学习，让我们俩在教育教学水平上得到不同程度的提高。总之，我觉得我们幼儿园开展师徒结对学习活动，是一种行之有效的教研活动，如果把两人比喻成一棵大树和一棵小树，那大树小树就会相互扶持、共同成长。师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻教师由职业型向专业型迈进。

今后我们俩还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，我希望我们俩得到更好的成长，我们也会继续努力的，希望我们的努力，教学相长，共同提高！

第四篇：霍山县下符桥镇学校幼儿园综治与安全工作目标管理

霍山县下符桥镇中小学幼儿园综治与安全工作目标管理

责

任

书

霍山县下符桥镇中心学校

二○一三年二月

霍山县下符桥镇中小学幼儿园 综治与安全工作目标管理责任书

为进一步贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实加强我镇中小学幼儿园（以下称“学校”）安全工作，落实学校安全工作责任制，确保校园平安和稳定，保障学校师生员工生命财产安全。根据上级要求，镇中心学校决定，与各学校签订2013《霍山县下符桥镇中小学幼儿园综治与安全工作目标管理责任书》。

一、工作目标

1.认真贯彻执行《安全生产法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等国家、省、市和县有关中小学幼儿园综治与安全工作的法规、政策和工作要求，及时贯彻落实上级有关文件、会议精神，做到有检查、有布置、有研究，并及时反馈情况。

2.学校建立由校长任组长的学校综治和安全工作领导小组，负责学校综治安全工作。领导小组定期分析学校综治和安全工作形势，及时研究解决学校综治安全工作中的重大问题。

3.落实校长对综治安全工作负总责的安全工作责任制。对综治安全工作落实情况做到有检查、有考核。各校与教师、班主任、年级组、教研组、各科室、门卫及接送车车主（驾驶员）等签订《中小学幼儿园综治与安全工作目标管理责任书》。对综治安全工作落实情况做到有检查、有考核。

4.学校有一套切实可行的综治安全工作规章制度，并严格执行。

5.重视安全教育工作，有计划地对学生进行安全预防教育与管理。安全教育纳入教学内容，针对学生的生理、心理特点以及知识结构、认知能力差异，能利用活动课、学科教学渗透、举办专题讲座、发放安全资料、制作宣传展板等形式，开展安全宣传教育活动，增强2 师生安全意识，提高师生员工安全素质。组织开展面向全体学生的紧急疏散、逃生自救演练。

6.安全措施有力。切实抓好学生上、放学接送车辆管理，不断完善运行机制，认真做好上放学高峰、校门口等交通要道学生安全管理和监护工作；加强学校饮用水管理；寄宿制学校按要求配有宿舍管理人，并实行24小时值班；学校贵重仪器设备和化学危险药品有防盗措施，并落实专人管理；按要求配备身体健康，责任心强，有一定安全保卫经验的保安人员；定期检修学校的电器电源、消防、体艺设施；主动与镇政府、村委会、公安联系协调，维护好校园周边环境治安。

7.建立安全工作巡查督查制度，积极开展安全隐患排查和整治工作，对发现的安全隐患及时落实整改，并采取措施加以排除。建立学校安全隐患档案。

8.健全应急管理机制。制定落实学校安全应急预案和操作手册，并通过演练不断完善；发生事故后及时组织救援，妥善处理好各项善后工作。

9.严格执行学校安全事故报告制度，及时报送其他有关安全工作材料等。

10.学校没有发生特重大学校安全责任事故。落实校方责任险，鼓励动员学生参加保险，防范化解校园安全风险。

二、考核与奖惩

1.考核期为2013年1月1日至12月31日。

2.考核结果分优秀、良好、不合格三类。根据《学校综治与安全工作目标责任制考核办法（试行）》，考核实际得分在90分及以上且无“一票否决”的为优秀，考核实际得分在70--89分且无“一票否决”的为良好，69分以下，有“一票否决”的为不合格。

3.根据《学校综治与安全工作目标责任制考核办法（试行）》，有3 下列情形之一者，考核结果为不合格：

（1）学校在组织教育教学活动中发生交通事故造成死亡1人或重伤3人及以上的；

（2）学校发生校舍倒塌事故或学校火灾事故中死亡1人或重伤3人及以上的；学校发生食物中毒或饮用水污染导致死亡1人或发病30人以上的；

（3）其他学校责任造成学生死亡1人或重伤3人及以上的；

4.考核办法。在考核期满半时，各学校对照工作目标管理责任书各项指标进行自查自评，12月8日前将自评情况报中心学校。

5.学校安全工作目标管理责任考核列入校长绩效考核内容，对考核不合格的学校取消当年学校评先评优的资格。对学校安全工作成绩显著的，经中心学校考核，评为下符桥镇学校安全工作先进集体。

三、有关事项

1.本着“谁主管，谁负责”的原则，责任书签字如工作变动，接任人为自然签字人。

2.本责任书一式2份，中心学校和各学校（园）各执1份。

3.本责任书有效期签订之日起至下一签订之日止。

下符桥镇中心学校

校（园）名：

签字：

校长签字：

二○一三年二月

第五篇：七里桥镇文家冲中心幼儿园健康总结

文家冲小贝贝幼儿园健康总结

本学年是幼儿在园的最后一个学年了，为了紧密配合学校安排，在丰富多彩的活动之余，我们还一如既往的做好幼儿健康教育工作，确实把幼儿的安全放在首位。具体实施情况如下：

一、在心理健康教育方面

我们认识到，促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目标，也是幼儿健康教育的终极目标。

于是，我们非常注重孩子的心理健康教育，如：平时多与孩子交谈、利用晨间接待和离园时间与孩子话家常、聊动画片；在生活中，经常把同伴间发生的小事当成大事来处理和解决，引导孩子要懂得谦让，同伴间要谦让合作。

另外，我们也根据年初的计划有序的开展了各种健康教育活动，如：开学初我们组织了《吃饭前后不剧烈运动》、《怎样做才对》、《保护我们的指挥中心——大脑》的活动，9、10、11月份组织了《今天我是值日生》、《细菌的危害》、《人体的支架——骨骼》的活动，12、1、3月份组织了《马路上的交通标记》、《人人要注意防火》、《明亮的眼睛》的活动，4、5、6月份开展了《我要成为小学生了》、《过个愉快的暑假》的活动。

二、在身体健康教育方面

1．开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

本学年，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列丰富的安全教育活动。活动让幼儿知道了 “不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”、“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的教育活动,让幼儿认识一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

2．开展一次地震逃亡演习，学习正确的地震脱险法。

突如其来的汶川大地震和玉树大地震，让我们知道在危险时刻正确的逃亡方法是多么的必要。本学年我们开展了一次地震逃亡演习活动。首先告之孩子们正确的逃亡办法，然后在一声警报中，孩子们开展了一次活生生的“集体地震大逃亡”。活动中，孩子们的秩序井然，个个都很认真，即时将来有类此的事情发生，相信也一定能大大提高生存率。

3．注重幼儿体育锻炼中的安全。

户外活动是孩子们最喜爱的，但是户外活动往往都是最容易发生意外伤害的地方。所以在户外活动之余，对孩子们进行比较完整的安全教育，是保证的幼儿安全的有效捷径之一。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动，玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。

伴着一学年健康教育走来，孩子们健健康康快快乐乐的成长着，无疑是给我们老师最大的安慰。希望孩子们能一直这么健康快乐下去！