教研组2

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第一篇:教研组2

数学教研组工作总结

本学期在我校教研室的的领导下,学校领导的精心安排下,我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心,注重课堂教学的时效性,高效性。从细节抓起,为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:

一、研读新课标,践行新理念。

1.以“研读新课标,践行新理念”为活动重点,加强我组教师对《小学数学课程标准)》的学习,不断提高课程实施水平,构建绿色高效课堂。利用网络平台,解读《小学数学课程标准》,并发表学习感言,并组织“学习新课标,践行新理念”征文活动,评选优秀论文。

分散研修期间,组织全组教师观看优秀课例视频,以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间,公开、公平、公正选出主讲教师,制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案,听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。

二、开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂。

1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

本学期,数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”,在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报,然后由根据一定比例初评推报,最后是学校组织专门人员评审确定。

2.青蓝工程-------师徒结对。

结合本组教师的特点,我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用,以经验带动激情,推动原有骨干教师更上层楼,拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课,共同上课等活动,提高年轻老师的业务水平。

加强对青年教师的培养和提高,为青年教师的发展创造环境,给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、做新型的创新教师---蹲下来、俯下身子搞教研

1.组建项目组,实事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组,每组学校确定一名教学骨干作为组长,组长自行选择确定两名成员组成项目组,一学年调整更换一次。

四、严谨教学常规,提升教学质量

1.认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课,认真落实集体备课制度,切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与集体研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容,而且要创造性的运用好教材,练习的内容要有密度、坡度、层次,适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的内容要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足。

2.优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行听评课活动。课后检查教案,点评交流,通过开展听课、评课的研讨活动,教师们取长补短,不断提升自己的课堂教学水平。

3.进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查,期末对学生作业情况进行量化积分。

4.本学期教师做到了认真备课,随时保证有余课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头,特别加强了对后进生的辅导。

5.组织进行了教学教研活动,远程研修给我们提供更好的学习机会。通过研修,我们组内教师的学习积极性很高,并且有一定的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中,教师收获了幸福!

五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1.积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

2.进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

3.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率.4.进一步培养学生的改错学习习惯。

总之,让每一位老师在数学课堂上,都有不同程度的提高,让每一个学生在数学学习方面都取得了进步,这是我们数学教研组对每位老师的期待„„

第二篇:教研组工作总结 2

紧张而又忙碌的一学期将要结束了。回顾这一学期小学数学教研组的工作。以学校工作为指导,以课堂教学研究为重点,全面推进素质教育,强化教学常规管理,使学生整体素质全面提高。在日常教学中,增强了以质量求发展的意识,扎扎实实搞教研,群策群力抓质量,在求实、高效上取得了一定的成绩,学期末已顺利完成了各项工作。现就主要工作从以下几方面总结:

一.建立和谐、高效的教师队伍。

数学组的每位教师都富有强烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题,教师们总是在一起共同探讨,相互交流;举行活动,每位教师都能积极参与,并且出谋划策;学校分配的工作,都能尽职尽责的完成;自己的工作认真高效完成,同事之间团结互助;遇到问题全组教师能够集思广益、通力合作。

二、加强常规管理,实施有效教学。

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期我们组根据学校教研处的工作计划,结合本学科实际,对数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,进行了探讨与分析,并做出了相应的要求,使每位教师都能心中有数,明确要求,按照各项要求规范的去做。

2、听“推门课”和“组内公开课”。组织教师进行听课,听最真实的、最有讨论价值的数学课。并能做好“评课”工作。利用周教研时

间组织教师进行评课,每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题,审思什么样的课堂学生真正喜欢,怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。尤其是授课教师,从评课活动中明确自己教学的长处与不足。不断提高自己的教学艺术。本学期李倩老师在学校的公开课活动中收到了好的效果。并且参加了金山联盟的“同课异构”活动。收到了良好的效果。

3、本学期来教研组按周检查教师的备课教案,并能对教案的不足之处及时与教师沟通,修正。本组教师的教案不但字迹都工整漂亮,而且都能按要求备足、备好课,还能及时写好课后反思。

4、本学期数学组教师每人都能按要求听课,并及时写好听课记录真诚评课。通过探讨交流,教师们都非常注重精选知识,教学过程尽量减少对学生学习时间的占领,把学习的大部分时间交给学生,让学生通过各种方式去体验知识、探索知识,有效保证了课堂教学效率。使有效教学落到实处。

三、扎扎实实搞教研。

1、本学期我们组共同做了一个微课题研究《如何将纠错落到实处》。大家就纠错问题的进行了细致的研究。逐渐总结出了纠错的一些方法。

2、我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学知识的环境,把学生在获得知识和技能的同时,在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看

成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料。作为我们课题最原始的资料。

本学期每个教师在教学工作中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,让我们的教研工作更上一层楼。

2014年6月

小学数学组教研工作总结

冯娥

第三篇:优秀教研组2

2010-2011学第二学期“优秀教研组”名单

语文组数学组英语组物理组化学组 音美组 体育组政史组

霍各庄初级中学

2011.7

第四篇:教研组总结2(模版)

2003—2004学第二学期政治教研组工作总结

时光如箭,日月如梭。2003—2004学第二学期很快就要过去了,回顾本学期的工作,取得了一些成绩,但也存在一些缺点。为了今后能够取得更好的成绩,现将政治教研组的工作总结如下。

今年政治教研组有一名新教师,刚分配到我校工作。为了使他能尽快地适应教育教学工作,很快地进入角色,学校安排了对新教师的听评课活动。我组按照学校的统一要求,对该同志进行了听评课。在课前我们全组同志,真诚地帮助他分析教材,精心设计教案,在试讲以后,我们又提出了很中恳的意见,帮助他进行了修改。听评以后,全组同志又认真地进行了评课,实事求是地指出了今后改进的意见和努力的方向。使该同志受到了很大启发。同时,通过这件事,也使我们全组同志的教学工作,有了很大的进步,从评价别人的课中,学到了许多应当重视的问题。因此也有力地推动了我们全组教学水平的提高。

认真学习和研究专业知识,注重接受新的教育、教学思想,积极地对课堂教学进行探索性的改革,变“要我学”为“我要学”,实现由“填鸭式教学”向“以学生为主体,由学生进行自主探究学习”教学模式的转变,真正体现学生的主体地位和教师的主导作用。既活跃了课堂气氛,又使学生在学习中不断地提高能力,充分提高学生学习的积极性、主动性和创造性,效果显著,使教学成绩又上了一个新台阶。加强集体备课,充分利用教研活动时间,群策群力,让骨干教师提前做好准备,在每周五下午第四节一块讨论,找出最佳的方案,并用微机打印出来,做好全组教师的师训材料,这对青年教师的成长非常有利,是一个努力提高青年教师业务素质和能力的好办法。

当然还存在一些问题:评课时由于这样那样的原因,不能做到知无不言,言无不尽,其实这对于自身和别人的成长都是不利的。既然是同组,就要做到相互信任相互帮助,在学术总是上不要顾及其它的一些俗气的东西。在业务学习中,听得多、记得多,但发表自己看法的少。这也失去了共同交流的机会,不利于全组业务的全面提高。

今后要继续抓好本组的业务学习,进一步提高全组教师的工作能力和业务水平。加大教研力度,认真钻研新大纲和新的考试说明,提高高考复习的命中率。加强教师的业务学习,特别是专业知识的学习,提高驾驭教材和课堂的能力。

政治教研组会充分发扬其优良传统,群策群力,全力以赴,以更新的姿态去工作,加倍努力,去争取更好的成绩,以崭新的面貌去迎接新的战斗。

胶州四中政治教研组

2004年7月

第五篇:语文教研组计划2

语文教研组工作计划

一、指导思想

在新的一学年里,我校语文教研工作将继续以课程改革为中心,以认真实施素质教育为目标,加大教学研究和教学改革的力度,努力创设良好的语文教学环境,培养语文骨干教师,建设一支高素质的小学语文教师队伍,充分发挥语文课程的育人功能,全面提高语文教学质量。

二、奋斗目标

本学期语文教研工作的奋斗目标是:教学质量要攀升,课改研究再深入,教研创新显活力。

三、主要工作

1.进一步规范教研组活动制度,提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识,发挥整体力量,实现资源共享。

2、继续加强研究新课改下的课堂创新。加强对新标准、新教材的学习研究。随着语文课程改革的不断推进,需要我们教师从理论上廓清概念,把握新课标的精神实质,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革旧的、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生照顾不同程度、不同层次的学生的需要,大大提高语文课堂教学效率。

四、具体安排

一、开展第六周和第八周五年级语文教学观摩,研究语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名着导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

二、密切关注毕业班的教学指导工作。召开教研组专题会议,积极探索小学语文教学工作,定期召开备课组会议,传达有关改革的动态和设想。交流教学心得体会,进一步提高毕业班的教学质量。

三、继续抓好作文教学,切实提高学生的写作水平。

四、继续抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读、课外写作、听说活动和参观访问活动等。具体的如:读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会、书法比赛、办墙报、办手抄报、新闻采访、组织文学社团以及进行社会实践活动。

寨子教学点

语文教研组工作计划

寨子教学点

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