国际学校中文老师 学习对外汉语提高教学技能[五篇范文]

第一篇：国际学校中文老师 学习对外汉语提高教学技能

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国际学校中文老师 学习对外汉语提高教学技能

中国的中小学一直处在以高考指挥棒为教育轴心的情况下。这种情况在没有得到根本变革之前，我们的人才观是线性的单一和单薄的。年年鼓吹着的高考状元，其实是这种人才观在大众心底的一种投影。尽管不少大城市的小学都摇着“素质教育”的旗，培养学生全方面发展，但在升学时，家长还是会瞄准“一中”“五中”的高升学率，为孩子博出保送的名额和加分的资格，各种奖项的花样迭出。家长、社会的人才观，还是将中国的中小学基础教育限定在以“分数”为主的框框里。

以中国的二、三年级学生为例，从刚入小学的新鲜感、不习惯到基本适应学校的生活；从不能专心地听讲和独立完成作业，到习惯一节课的40分钟，按时完成作业；从喜欢与同学打闹、不太懂礼貌，到基本能遵守学校的规章制度、尊敬老师。除了学习的自觉性、组织纪律性的增强，小学生感知能力也在慢慢发展，并有意识地记忆。思维能力的发展也使小学生学习方法有了新的特点，具体形象成分和抽象逻辑成分开始出现。概括水平的发展处于直观形象水平向抽象逻辑水平过渡的状态。有的二、三年级的儿童已经可以开始运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法，只是，大部分被开发的是大量的记忆和少量的归纳能力，其他能力因为很少被调动慢慢也会淡化。

外国基础教育的重点是自立和责任，也是外国教育的核心精神与价值系统，是孩子从小教育的基点。例如，我们会看到一个美国的孩子，一般刚刚出生没几天，就被父母放在独立的房间，任孩子如何哭闹都不会让孩子和父母同床或同屋而寝。这在我们看来，几乎不近人情。如果孩子在学步期间跌倒了，很少见到美国家长大呼小叫地跑过去扶起孩子，关切地去问摔着没有，他们会笑着招着手让孩子自己爬起来，认为这是正常的，是孩子必须经过的一步。而我们则希望孩子最好一次跤也不要跌才好，哪怕家长自己再含辛茹苦，也得让孩子长在蜜罐里，不能比别人家的孩子差，尤其不能在起跑线上比别人差。家庭、社会环境的差异，对外汉语教师培训考试海外输出基地www.xiexiebang.com

中外对于人才标准的差异都导致了培养模式的很大差异。

由于外商入驻和合资等企业的增多，中国各地大中城市也开设了不少的国家学校，接纳了大量外籍人员的子女。以沪为例，从1989年开始，就开办了多所外籍人员子女学校，旨在为外籍人员子女提供优质的国际化教育，近年随着教育质量的提高，也吸引了一批外国小留学生。这些国际学校大多采用中西合璧的模式，由本地中国教师和外籍教师组成，中国教师教授的大部分是中国文化、HSK(汉语水平考试)等中国课程。陈老师现就职于上海的某家国际学校，“学校里大部分都是国外的孩子，我负责教他们‘中文课程’。”他介绍说之前在普通小学里任教过，也取得了不错的成效，也因此才受聘到这所国际学校。

“在国际学校的教学方式与之前的学校相差太大，学生的思维也完全不同，同样的知识，有的学生很了解，有的学生表示无法理解，第一次在教学上感觉到了困难。”学校的投资较大，对教学质量要求很高，陈老师感到较大的压力。“后来特地去参加了对外汉语的培训，因为已经有了挺长时间的教学经验，反而没那么快转换教学思路。这里的老师比较耐心，让我连续听了几节示范的对外汉语教学课，直观地感受到了和我平时教学方式的不同。”陈老师自己也经过了一段时间的尝试和转变，终于能把握住应对这些来自各地的小学生们的方法。“调动他们的兴趣，带动大家一起思考、动手，会让他们在相互交流、合作中进步很快。”陈老师颇有自信。

国际学校的留学生来自不同国家，他们不仅讲着各自的母语，而且由于各个国家的教学方式不同，有自己的特殊性和独到之处，所教内容也深浅不一，因此国际学校的中文老师更需要用对外汉语的思路，提高自己的教学技能，帮助各国的小学生们缩短磨合期，适应中国的环境，了解中国的语言和文化。

文章来源对外汉语教师培训基地儒森汉语

第二篇：对外汉语教学常用经典中文歌

对外汉语教学常用经典中文歌 祝你生日快乐 找朋友 3 天堂 掀起了你的盖头来 5 达坂城的姑娘 6 月儿弯弯照九州 7 茉莉花 8 爱情鸟 9 糊涂的爱 10 弯弯的月亮 11 常回家看看 12 青藏高原 13 雾里看花 14 阳光总在风雨后 15 一剪梅 16 心太软 17 回娘家 18 送别 19 说唱脸谱 Vocabulary

八十年代老歌 1.思念（毛阿敏）2.一无所有（崔健）3.让世界充满爱（郭峰）4.甜蜜蜜（邓丽君）5.童年（罗大佑）6.大约在冬季（齐秦）

九十年代好歌 7.弯弯的月亮（刘欢）8.执著（田震）9.同桌的你（老狼）10.吻别（张学友）11.我愿意（工菲）12.真心英雄（成龙）

新世纪新歌

13.不见不散（孙楠）14.最美（羽?泉）15.天路（韩红）16.浪花一朵朵（任贤齐）

第三篇：赴美对外汉语教学水平飞涨 专业中文老师功不可没

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赴美对外汉语教学水平飞涨 专业中文老师功不可没

时下，随着越来越多的外企进驻中国，越来越多的外国友人来到中国，来到上海发展，汉语教学市场越发火热，借用一位美籍学员父亲的话：“Chinaisthefuture”（中国即未来）。不仅是学生，商务人士、外籍太太们学习中文的热情也日益高涨，而这也就需要更多的汉语教师，以及更规范的汉语教学体系。

汉语更多时候让老外们在中国的生活工作都更加便利，而且在学习的过程中也给他们带来了很多乐趣。语言是沟通工具，而逐渐培养的对中国传统文化的认同、兴趣和情感，让外国人学中文得到的审美情绪和业余精神生活都丰富了起来。

上海的梅雨季节持续半月余，湿漉漉的氛围一直笼罩着。然而这丝毫不减老外们做中文游戏的热情。“星期天蹲„„星期天蹲„„星期二蹲”“星期二蹲„„星期二蹲„„星期天蹲„„”在此起彼伏的笑声中，儒森上海对外汉语培训的教室里充满着和美的气氛。姚老师给一群青少年外国孩子讲日期的中文表达。而为了便于快速记忆，让孩子们乐在其中，她选择了与“胡萝卜蹲”类似的课堂游戏，每个人都全神贯注起来。

几遍欢快的游戏过后，孩子们乐不可支。姚老师继续给他们分发写有日期的卡片，每个人抽到一张，然后说出上面的字。这一轮环节，孩子们的记忆更加牢固。姚老师看到他们开怀大笑的神色，觉得中文课堂对于她自己来讲也是快乐的，而且受益无穷的。孩子们在课堂上的反馈和她平时对于孩子们的性格与喜好的了解，都能给教学带来许多的灵感。而且在儒森上海对外汉语培训的教学环境内，中国风的教师布置，以及各种民俗节日、传统文化技艺的分享学习，让老外们爱上了这里，以一种享受式的体验着高效学说中文，了解中国的过程。

优秀的外汉教师们进行上海对外汉语培训课程讲解，儒森汉语学校能给他们提供的是优质丰富的老外学生资源，以及成为全球一线国际汉语教师的技能培训。姚老师微笑着说，和其他年轻的中文老师一样，在这里既可以享受教学的乐趣，又能够凭借出色的创新多元化的教学技巧，吸引到很多老外朋友，并且在中文培训市场中也拥有非常强的竞争力。姚老师在儒森结识的志同道合的朋友，有些有出国发展的规划，也通过儒森的平台实现了赴美对外汉语教学的愿望。

儒森周末活动 专家一对一为您解读对外汉语行业信息 了解老外学中文的需求走向 可在线报名哦~ 随着中国综合国力的提升，老外们乐于了解中国文化，这种现状催热了国际化的对外汉语行业就业趋势。儒森汉语作为国内最大的专注于国际汉语教师就业与海外输出的综合机构，是国内唯一一家具有中文教师海外输出资质的合法机构。为了让更多人了解对外汉语热背后的原因，了解对外汉语行业发展前景，儒森汉语将为对汉语教学感兴趣的人们进行详细解读。

第四篇：俄罗斯国际对外汉语教师招聘满足海外中文学习热

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俄罗斯国际对外汉语教师招聘满足海外中文学习热

语言与文化天然融为一体。语言本身就是人类文化长期积淀的智慧结晶，语言又构成人类文化最集中和最深刻的一种象征。一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩阐释，语言是人类文化最主要的载体，即使凭借其他符号或代码来创造的文化成果，无一不需要通过社会共享的语言来“通译”并给予广泛的传播和久远的宣扬。

如今，中国以更强大的综合国力展现在世界人们的面前，日前的冬奥会申奥成功，就说明了北京对于国际体育赛事的举办受到了认可。中国的科技、经济、文化，都将进一步为国际社会做出贡献。而随着中文学习热，在国内外教外国人学中文的汉语教师也多起来了。国家汉办2015年对于国际汉语教师的输出，仍然不能满足海外日渐庞大的学习需求。

教汉语不仅让自己的生活变得充满乐趣，拥有美好的体验，同时也是一项前景非常赞的职业。在美国，不仅开设汉语课的中小学如雨后春笋般涌现，而且中文教师职业的良好发展体验，也吸引了老外们的加入。

在前不久的俄亥俄州中文教师教学研讨会上，在美从事中文教学多年的远方老师发现，几名白皮肤、蓝眼睛的美国年轻人石林在一群亚洲人中格外抢眼。谁也没想到，这位美国人凭着自己对中文的爱好，慢慢揣由对于汉语学习的狂热，发展成为自主开班培训班，这也是对中文感兴趣的老外群体中奇葩摩中文的学习方法以及中文的教学方法，渐渐地自己在美国开办了一所中文学校。据石林说，当初他就是因为从中国朋友那里得到了一张侯宝林大师的相声光盘，才迷上了中国语言和文化。

啊。石林发现自己生活的城市哥伦布有很多美国人想学中文，中文给他们带来了很多机会。当地很多美国公司在与中国做生意时，都会请石林这个“中国通”做咨询顾问，所以他们自己也希望所了解汉语和中国人。

国家汉办2015年派出海外的老师们，都需要面对不同国家和文化背景的学员进行熟练的讲课。这是国内年轻人们出国的一种途径，为了有更多的机会和保障体验海外中文教学，他们会向其他的权威机构寻求帮助，比如儒森汉语学校。去儒森参观调研的国家汉办领导也表示，儒森的国际汉语教师培训体系，已经完全覆盖了国家汉办2015年的要求。

从儿时起，就有做国际汉语教师梦想的徐嘉凝，便在儒森一朝实现她的夙愿。对于她来说，运动增强体质，看书增加品味。徐嘉凝喜欢跑步、打球，也更爱看书、音乐与话剧，来到儒森学习对外汉语，让对于汉语教学知识懵懂的她，打开了巨大的视野和思路。“文字的魅力很大，日常生活中所忽略的字与字之间的意思，还有许多一词多义现象让我感受深刻。在儒森，可以学汉字，还可以学国画、书法及一系列国粹，陶冶情操。”

她在俄罗斯国际对外汉语教师招聘宣传视频中，还鼓励更多的朋友不要犹豫，像她一样尽快让自己的梦想开启。

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第五篇：赴泰国国际中文老师告诉你对外汉语教师资格证有多好用

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赴泰国国际中文老师解读哪种对外汉语证最好用

对外汉语大学生上岗就业，国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证，而由中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书《中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书——对外汉语培训师》是国家级的最高资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书。

若要问对外汉语教师资格证有用吗？那么答案是，对外汉语教师资格证是认证中文教师教学能力和资质的标准，它的作用有一部分是，省去了各大高校以及跨国企业，招聘老师过程中对他们能力考核过程中的许多繁琐程序。由国际认证协会颁发的国际注册汉语教师资格证，不仅代表老师进行了专业的外汉教学能力的进修，同时也拥有国际上最高水平的中文教学技能。

对外汉语教师资格证有用吗？在哪里有用呢？适应范围多广呢？它具有全球通用性，得到了包括日本在内的160多个加入WTO国家的认可；在世界500强外企、跨国企业中，持有这个权威证书，老师们能在第一印象就得到面试官的青睐。

日本、泰国、美国、俄罗斯等众多欧亚美洲国家都急缺持有对外汉语教师资格证的优秀中文教师。前几日，新华网大阪消息，报道日本神户学院大学庆祝新设了含有汉语专业的国际交流学部。精通汉语和中国文化，具备国际视野，成为国际性人才，是许多日本学生的目标。

日本文部科学省发布的一份以2014年5月1日为基准的，关于日本高中国际交流的调查报告中的数据显示，在开设英文以外语言课程的708所高中里，设置中文课程的学校和选修中文的学生均居首位，分别为517所学校和19106人。排位第二的是朝鲜语，分别为333所学校和11210人，依次为法语（223校9214人）、德语（107校3697人）以及其他11个语种。

在日本这些大中小学中，中文说得地道的，有权威证书认证的老师们都非常吃香。张老师去年就赴日本教汉语，在一年级的第二次课堂上，张老师准备给学生讲解中国的行政单位和民族分布，让他们了解中国的基本情况和文化。

张老师之前就是在国际注册汉语教师资格证指定培训考点儒森汉语获得该权威证书的。对外汉语教师资格证有用吗？张老师在日本学校良好的发展就是最好的说明。

作为国际上对于对外汉语教师资格证最高级别的认证，国际认证协会国际注册汉语教师资格证考试并不容易，需要进行专业的外汉教学实践和考试培训。儒森理论与实践结合的培训模式，把考试内容细化到课程中，进行深入浅出的解读，同时先进的理论知识和培训模式，让汉语教师轻松获得证书，并拥有一流的对外汉语教学技能。据悉，儒森的三证联考体系，包括国际汉语教师资格证、中国人社部对外汉语培训师证书以及国际汉办的国际汉语教师资格证的培训与考试，保障学员获得权威证书。让你轻松获得赴泰国国际中文老师的门槛。

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