第一篇：小学一年级语文香山红叶教案
看图读拼音识字1 第一课时
教学目的：
1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：
1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点： 学会5个生字及6种笔画。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：
k4nt*d*p9ny9nsh0zi 看图读拼音识字
（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画
1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？ 2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？
（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？
三、学习读儿歌
1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè 2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān 3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
四、学习生字的音形义
（一）学习生字的音
1．指导学生看生字表。
2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画△，再把生字多读几遍。
3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
4．做找朋友游戏，巩固生字的音。
（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
（二）学习生字的形
1．学习6个基本笔画。
2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
（1）请同学们读一读
（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。
（3）复习生字中红色的笔画。
3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。
教师鼠标点击一：一放大。（1）读一字；（2）跟着电脑博士书空；三五七九几个字依次出现，方法同学习一相同。注意五、七、九的笔顺。
（三）理解字义
1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。
2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？
比如：一个人的一，三棵树的三，五本书的五，七朵花的七，九面旗子的九。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了
5个生字，真棒！
附：板书
看图读拼音识字1 yīsānw(qīji(一三五七九
看图读拼音识字1 第一课时
教学目的：
1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：
1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：
学会5个生字及6种笔画。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：
k4nt*d*p9ny9nsh0zi 看图读拼音识字（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画
1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的 是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？ 2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？
（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？
三、学习读儿歌
1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè 2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān 3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
四、学习生字的音形义
（一）学习生字的音
1．指导学生看生字表。
2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画△，再把生字多读几遍。
3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
4．做找朋友游戏，巩固生字的音。
（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
（二）学习生字的形
1．学习6个基本笔画。
2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
（1）请同学们读一读
（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。
（3）复习生字中红色的笔画。
3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。
教师鼠标点击一：一放大。（1）读一字；（2）跟着电脑博士书空；三五七九几个字依次出现，方法同学习一相同。注意五、七、九的笔顺。
（三）理解字义
1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。
2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？
比如：一个人的一，三棵树的三，五本书的五，七朵花的七，九面旗子的九。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！
附：板书
看图读拼音识字1 yīsānw(qīji(一三五七九
第二课时
教学目的：
1．认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。
2．完成课后练习。
教学重点：
正确、规范地书写本课生字。教学难点：
正确、规范地书写5个生字。
教学过程：
一、检查复习
1．出示不带音节的生字卡片，指名认读一三五七九。
2．指名朗读儿歌。
3．齐读儿歌。
二、学习写生字
1．认识田字格
（1）在黑板上画一个田字格。
（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。（3）指名认田字格
2．学写一字
（1）电脑屏幕出示带田格的一字，请同学观察一在田字格中的位置。
（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。
（3）学生在课后第三题写一写题中找到一字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。
3．学写三字：
（1）总结一的学法：
①观察生字的占格位置
②观察生字的写法
③自己亲自实践
（2）按上面的学习方法自学三字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察三的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。
4．学写五字。
（1）电脑出示带田格的五，让学生观察五每一笔的占格位置，请同学说一说。
（2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。
（3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。
（4）在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的折要写得短一点。
（5）评议后修改，再独立写一个。
（6）再展示学生书写，看看书写是否有进步。
5．学写七字。
（1）观察占格位置：点击鼠标出示七
（2）教师范写七，观察横与五的横有什么不同？
（3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。
（4）展示评议。
强调第2笔竖弯钩的竖不要写得太长。
（5）修改自己后再独立写一个。
（6）再展示。
6．学写九字。
（1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。
（2）独立写一个。
（3）展示评议。注意横折弯钩的横应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。
（4）电脑出示九字，一起观察，然后教师范写九字，注意先写撇，教师强调横折弯钩起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。
（5）学生独立书写第二个字。
三、巩固复习
1．完成课后练习2看图读拼音写字。
yīsānw(qīji(一三五七九
2．在生字本上写生字，每个生字写3遍。
3．朗读儿歌。
第二篇：一年级语文香山红叶
香山红叶
第一课时
教学目的：
1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重难点：
1．在教师的指导下有顺序地看图。2．正确、流利地朗读儿歌。3．学会5个生字及6种笔画。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：
（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画
1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？
2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？
（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？
三、学习读儿歌
1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè
2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān 3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。6．教师范读，学生随读。7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
四、学习生字的音形义
（一）学习生字的音
1．指导学生看生字表。
2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。
3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
4．做找朋友游戏，巩固生字的音。
（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
（二）学习生字的形
1．学习6个基本笔画。
2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
（1）请同学们读一读
（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。
（3）复习生字中红色的笔画。
3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。
教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。
（三）理解字义
1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。
2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？
比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！
第二课时
教学目的：
1．认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。2．完成课后练习。
教学重难点：正确、规范地书写本课生字。教学过程：
一、检查复习
1．出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。
2．指名朗读儿歌。
3．齐读儿歌。
二、学习写生字
1．认识田字格
（1）在黑板上画一个田字格。
（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。
（3）指名认田字格
2．学写“一”字
（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。
（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。
（3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。
3．学写“三”字：
（1）总结“一”的学法：
①观察生字的占格位置
②观察生字的写法
③自己亲自实践
（2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。
4．学写“五”字。
（1）电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请同学说一说。
（2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。
（3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。
（4）在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的“折”要写得短一点。
（5）评议后修改，再独立写一个。
（6）再展示学生书写，看看书写是否有进步。
5．学写“七”字。
（1）观察占格位置：点击鼠标出示“七”
（2）教师范写“七”，观察横与“五”的横有什么不同？
（3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。
（4）展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得太长。
（5）修改自己后再独立写一个。
（6）再展示。
6．学写“九”字。
（1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。
（2）独立写一个。
（3）展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。
（4）电脑出示“九”字，一起观察，然后教师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。
（5）学生独立书写第二个字。
三、巩固复习
1．完成课后练习2看图读拼音写字。
2．在生字本上写生字，每个生字写3遍。
3．朗读儿歌。
附：板书
第三篇：小学一年级语文香山红叶[人教版]
教学设计示例 看图读拼音识字1
第一课时
教学目的：
1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。教学重点：
1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。教学难点：
学会5个生字及6种笔画。教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：
（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画
1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？
2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？
（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？
三、学习读儿歌
1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè
2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān
3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
四、学习生字的音形义
（一）学习生字的音
1．指导学生看生字表。
2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。
3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
4．做找朋友游戏，巩固生字的音。
（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
（二）学习生字的形
1．学习6个基本笔画。
2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
（1）请同学们读一读
（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。
（3）复习生字中红色的笔画。
3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。
教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。
（三）理解字义
1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。
2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？
比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！
附：板书
第二课时
教学目的：
1．认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。
2．完成课后练习。教学重点：
正确、规范地书写本课生字。教学难点：
正确、规范地书写5个生字。教学过程：
一、检查复习
1．出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。
2．指名朗读儿歌。
3．齐读儿歌。
二、学习写生字 1．认识田字格
（1）在黑板上画一个田字格。
（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。
（3）指名认田字格 2．学写“一”字
（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。
（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。
（3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。3．学写“三”字：
（1）总结“一”的学法：
①观察生字的占格位置
②观察生字的写法
③自己亲自实践
（2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。4．学写“五”字。
（1）电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请同学说一说。
（2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。
（3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。
（4）在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的“折”要写得短一点。
（5）评议后修改，再独立写一个。
（6）再展示学生书写，看看书写是否有进步。5．学写“七”字。
（1）观察占格位置：点击鼠标出示“七”
（2）教师范写“七”，观察横与“五”的横有什么不同？
（3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。
（4）展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得太长。
（5）修改自己后再独立写一个。
（6）再展示。6．学写“九”字。
（1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。
（2）独立写一个。
（3）展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。
（4）电脑出示“九”字，一起观察，然后教师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。
（5）学生独立书写第二个字。
三、巩固复习
1．完成课后练习2看图读拼音写字。
2．在生字本上写生字，每个生字写3遍。
3．朗读儿歌。
附：板书
一 三 五 七 九
第四篇：六年级上册《香山的红叶》教案
六年级上册《香山的红叶》教案
第一时
备时间：9月日
授时间：9月第2周第7节
教学目标：
1、认识“萧”字，正确书写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读文，引导学生在反复诵读中体会作者的描写方法。
3、通过读文，理解香山红叶与众不同的美，产生热爱大自然的感情。
教学重点：
通过多种形式的读，品味细腻的语言，想象北京香山的美景，体会作者的思想感情。
教学难点：
学习作者对景物细致观察与生动描写的方法。
一、欣赏图片，激发兴趣（分）
深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香山，他们去看什么？请看大屏幕（播放香山风光片），让我们先来欣赏一段香山风光。（解说词：香山红叶，历史悠久，金代的“山林朝市两茫然，红叶黄花自一川”是最早的描写香山红叶的诗句。1986年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌深入人心，已成为北京最浓的秋色。）
今天就让我们一起走进文，去感受香山红叶与众不同的美。（板书题）
二、介绍北京香山。多媒体（分）
三、出示自学要求，学生按学习步骤自学（13分）
1、初读文，解决生字、新词。
2、再读文，了解文主要内容、中心思想。
3、细读文，理清脉络，归纳段落大意。
四、检查学生自学情况，理解内容大意（10分）
、你解决了哪些生字、新词？
学生根据自己的实际情况，向大家汇报字、词学习情况。
（1）出示本文重点字、词开火车认读。
（2）交流词语理解。对不理解的字、词进行指导，萧瑟：冷落，凄凉。
浓淡相宜：无论色彩浓重或淡薄都很好看。
奇丽多姿：姿态各异，奇特而美丽。
交相辉映：（光亮、色彩等）相互映照。
2、默读文，想一想，每个自然段分别写了什么？（学生汇报）
3、汇报主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
（描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱）
4、读过文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？（学生自由回答）
看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美？
板书（与众不同）
五、再读文，感受香山红叶的美（分）
小组内互读文，感受香山红叶的美。
六、总结（2分）
香山红叶，让我们领略到了香山秋色之美，令人感叹，祖国真美！下节我们将继续品味香山红叶的美。
板书设计
秋天景象
3、香山的红叶
与众不同
红叶美丽
教学反思：
第五篇：香山红叶作文
香山红叶作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的香山红叶作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
香山红叶作文1古人云：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。由此看来，人们是多么喜欢红叶啊！当然，我也是当中的一员，我一直想欣赏一下香山的红叶。
终于，在一次偶然的情况下，我得以欣赏到香山的红叶。我乘车赶往香山，大老远的就看见了香山的满山红叶。哇！我不禁发出赞叹，只见香山红叶开满山丘，好似一团团的火，走近一瞧，原来不只是有红色的，还有黄色的、绿色的、金色的，还有嫩绿中透着金黄，金黄中透着嫩绿。美极了，让人赞不绝口。你瞧，金黄的叶子挂在道路两旁的古树上，好似一位老伯伯手提灯笼站在道路两旁为人们照亮道路……不知不觉间我已登上了顶峰，挑眼望去，香山红叶尽收眼底，一片片金黄的、嫩绿的、火红的等等，让人眼花缭乱，目不暇接。你瞧，那一辆辆飞来飞去的缆车犹如一只只快乐的小蜜蜂在花丛中飞舞……
不知不觉中，天渐渐的黑了，我恋恋不舍的离开了香山，只见树叶也在摇头，仿佛也在给我告别，再见，香山，再见，香山的红叶！
香山红叶作文2人们都说秋天的香山最好看，深秋时节，爸爸开车带我和全家人去香山旅游。我们迎着早晨的第一缕阳光来到名不虚传的北京香山公园。
离香山还有一段距离，我们远远就看见了连绵起伏的香山，香山点缀着一片片红绸子似的枫叶。一阵秋风拂过，枫树来回摇曳着，好像烈火在山坡上猛烈地燃烧，谁见了都会发出赞叹，这景色真是太美了！
走进香山公园，那一棵棵四季常青的迎客松们迎接着我们的到来，它们是那样挺拔，那样苍翠。我们开始像山顶爬，只见满地都是红叶，小路两旁的枫树都长满了似火的枫叶，一团团，一簇簇地盛开着。微风吹来，一片片的红叶都飘了起来，好像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。转眼间，我们来到半山腰，远看，香山像一片火红的海洋；近看，香山像滚滚的火焰。只见山脚延绵向上的山坡的小路上，有几棵奇特的红黄枫叶相间的树，非常有趣。山路蜿蜒盘旋，像一条长龙，路旁，枫叶们一片片昂首挺立在挺拔苍劲的枫树之上，它们是那么美丽，一片片都被染成了红色，红的艳丽无比，充满朝气。我被这景色深深的陶醉了，也被迷住了。这时，我似乎置身于源源不断的画卷中，真是：“万山红遍，层林尽染”。
我们鼓着劲一直往上爬，终于爬到了香炉峰，我看见了美丽的天空离我们这么近，真的好美啊！爸爸叫我快过来看：“瞧，这红叶多么漂亮啊！”我急忙赶过来，从上往下看，哇！太美了，底下全是红叶，简直就是一幅美丽的动态画卷。美极了。我止不住脱口而出：“香山的美果然是名不虚传呀！”
香山，真是个好地方，我喜欢美丽的香山，我更喜欢这深秋的红叶！
香山红叶作文3从山脚下仰望，整座山在阳光的照耀下，十分耀眼、醒目，就像披了一件鲜红色的斗蓬。那颜色十分明快，令人耳目一新。我顿觉来了精神，信步向上攀登。
走在登山的小径上。就好似置身于一望无际的火的海洋之中，四周到处是红叶。树上的叶子已经红透了，一片片仿佛都摇摇欲坠。微风拂过，我顿觉眼前是一簇簇跳动的火焰，在颇有些凉意的秋天中的我，觉得浑身一阵发热，大概是这可爱的片片红叶所起的作用吧。树上的红叶有一部分已经凋落，薄薄地铺在地上，被人殊在脚下，但透过一丝尘土甲仍可看出它的本来面目：红中透出一点儿黄色。一种怜惜感油然而生：这样好的红叶被人践踏，太可惜了。但红叶本身也许认为并不足惜，因为它们知道，第二年的秋天。又会红叶满山。红叶也具有“韧”的性格。
走到山的背阴面，我所看到的红叶又是另一番景象，那是一种暗淡的红色，犹如在山洞中燃烧的葺火映在洞壁上的颜色，给人一种凝重的感觉。
无论是阳面、阴面、树上、地上的红叶都使我流连忘返；无论哪一种红色，都给我一种特殊的感受。我确信，我已陶醉在这满山的红叶中了。
香山红叶作文4几年前，我和妈妈去北京香山看红叶。
坐了二个多小时的飞机就到了北京，我和妈妈下了飞机，坐客车去宾馆安顿好，便出发去香山看红叶。
我走在山道上，满山遍野都是红色的枫叶。一阵风吹过，那红得似火的枫叶，满天飞舞，像一个身穿红衣的姑娘在翩翩起舞，多么迷人啊！
我捡起一片片枫叶，这枫叶多么像一只小手啊！下了山，我和妈妈看见了山道旁有人卖枫叶书签，我们买了几片做纪念。
回到宾馆，我心中产生了一个疑惑：为什么香山的枫叶会那样的红？我问了妈妈，妈妈说：“事情的答案要自己去寻找才是最好的方法，你可以回去自己去寻找答案！”
回到家后，我一放下旅行包，顾不上休息，便打开电脑查起资料来。原来春天时枫叶很绿是因为叶子含有大量的叶绿素；而一到秋天，叶子开始枯萎，叶子中的叶绿素变成了花红素，从而使叶子由绿转红，所以香山的叶子会那么红。
这下，我可明白了香山的叶子会那么红的原因了。我高兴得一蹦三尺高。这时，妈妈走了过来，拍着我的肩膀对我说：“找到问题的答案是件很快乐的事情吧！只要你善于观察，乐于思考，就能观察出生活中一点一滴的问题，增长知识，成为一个生活的有心人。”
香山红叶作文5赏枫的季节来临了！我和家人一起去香山，看爱换发型的枫叶，有时变红，有时变黄，真是千变万化啊！
我们去香山，赏枫叶！哇~真是美极了，当你抬起头，就会看到有点黄也有点咖啡的枫叶！当你低下头就会看到一层层的枫叶掉在地上，形成一个枫叶图案的'地毯！枫叶的颜色有很多有绿、黄、橘、红，当不同的季节，颜色就会变，哇~枫叶简直是一位魔术师，把自己打扮成怎样，就会呈现出另一种的颜色来接受人们的赞叹，真是太厉害了！枫叶的形状，最常看到的是手掌型，像加拿大的国旗也是首长行的形状，一棵高壮的枫树，长满可爱小手，像是在向游客招手，真是可爱！
看完枫叶后，我去露营区吃午餐，很快的，所有的食物都被吃掉了！恩，真饱！吃完之后，我们便走回原路回家！虽然已经看过了，但还是会忍住在往回看一眼！真是永远都不会忘记，真希望能再去一次，真是快乐的一天！
香山红叶作文6登香山，赏红叶，是我在听老师讲古诗《山行》时产生的迫切愿望。老师绘声绘色地给我们讲这首诗的时候，脸上浮现着赞美的神情。老师说：“现在正是深秋时节，要是你们有机会登上香山，俯视那如霞的红叶，一定能更深人地体会这首诗的诗情画意。”我一听，恨不得立即飞上香山，把“霜叶红于二月花”的美景看个够。
这个机会终于来了。今天，学校组织我们到香山秋游。经过一个半小时的路程，我们乘汽车来到位于远郊的“香山公园”。一进公园的大门，抬头望去，映人我眼帘的便是如火的红叶，把秋天的山头包围住了，简直像《西游记》里的“火焰山”。我顺着人流走到玉华山庄，又一气爬上“鬼见愁”。从“鬼见愁”上向远处望去，只见对面山上很有层次地“排列”着一块一块的枫叶区。
枫叶有红有绿，更为有趣的是，各种颜色自成一块正方形，恰似一块块美丽的彩色地毯。我们顺着山路往前走，忽见一棵高大的丹枫树参天挺立，茂密的红叶几乎遮掩了半个天。秋风送爽，红叶抖动，如同一团团熊熊的火焰在蓝天上燃烧，在白云中跳荡。
这时风儿轻轻一吹，慢慢飘落下来一片小红叶，我跑上前去把它接住。这片小红叶美丽极了，是椭圆形的，颜色红得可爱。我拿着它爱不释手，把它高高举起。我透过小红叶看那刺眼的阳光，小红叶把它变成很柔和的红光。的确，这次秋游香山使我清楚地看到了“霜叶红于二月花”的美景，并且使我被这红叶和浓郁的秋色深深地陶醉了！
香山红叶作文7说到北京的秋天，我们一定就会想到香山。
北京香山的红叶，是我们再熟悉不过的。
这里的红叶和马路边上的大树不同。路边上的叶子是枯叶，死气沉沉地躺在灰色的水泥地上，有一种身世浮沉的凄凉。当人们踏入香山，定会被眼前的景象所吸引吧。瞧去，一片片火红映入眼帘，每一片似乎都有着无限燃烧的激情，与无限的生机；进入了园内，仿佛进入了一片火海。这燃烧的烈焰，使这个寒冷凄凉的秋天一下子变成了热情温暖的仙境。坐上了缆车，脚下这群文艺青年在热烈狂舞，燃烧着青春之火！这香山的红叶就如老顽童一般，永远也不会因时间的冲刷而褪去青春的激情。
不一会儿，文艺青年们好像玩累了，天空下起蒙蒙细雨。这细雨仿佛一只摇篮，摇得青春似火的红叶们甜甜的睡去。说来这雨也甚是奇怪，它并没有夏天的雨那么生硬，也没有春天的雨那么柔和，而是给人一种雾蒙蒙的感觉，犹如天界的仙气，缓缓上升。站在香山之巅，望着远处的风景，就像一幅名画一般，我想这一定是某个唐代名家画的吧！
看吧！空中、半空中、天上，都飘着天界的仙气，就像是一个充满蒸汽的玻璃球。这玻璃球里，包着燃烧的烈焰，包着似火的青春，包着青年们的热情：这，就是秋天的北京！
香山红叶作文8今天的天气格外好，万里晴空飘着朵朵白云。
我和妈妈一早就来到了香山公园。这里绿树成荫，鸟儿在林间自由地嬉戏。我们走了一段，环境就全变了，从绿茵茵的草地变成了茂密的丛林。我们走在一条林间小道上，空气格外清新。路越来越难走了，稍不小心就会从山坡上跌下去，有时还得手脚并用，才能爬上陡峭的山坡。我们终于看到了大路，那是石板和水泥砌成的石阶，曲曲折折，高低不平。我们走得非常累，随着我们第一瓶水喝完了！第二瓶也喝完了！的喊声，我们终于登上了玉华岫寺，这是春观繁花、秋赏红叶的最佳之地。我们沿着山上的长廊来到了一个茶园。
这里的椅子是由原木条绑着麻绳制成的，很有特色。往下一看，豪华精致的古建筑层层叠叠、错落有致地掩映在绿树丛中。灰红两色把屋顶打扮得古色古香，上面还点缀着金色的小花。我望对面的墙看去，不禁吓了一跳，只见几棵苍翠的松树从那面墙上伸出来。后来，一位服务员阿姨告诉我，这些树早就有了，只不过砌墙时把树砌进了墙里，真有趣。我们在上下山途中，看到了许多动物，有松鼠、喜鹊、啄木鸟。
香山红叶作文9一般情况下，只有在春夏里才能看到红花、绿叶。而在北京的香山就算在秋天里也能看到红“花”和绿叶，景色异常美丽。
在北京住的人，总喜欢在秋天里到香山去远足。他们会发现，第一个星期天来到这里的时候，这里还是林绿茵深，当第二个星期天再来时，则到处都是红叶一片了。这叶片红得似火，美丽如花，让人惊叹于的造化之美。
当你站在香山的至高点“鬼见愁”向下望，映入眼帘的是一片无边无际的红色叶海。就算你望得再远，也很难看得到它的边际。
在秋高气爽的日子里，从朝霞映日起，到夕阳西下，在这一整天的时间里，这些红叶们会向空中反射出种种绮丽多姿的色彩。“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说的。而这里的情况却正好相反：那些深绿色的松叶倒要红“花”来扶，才能突出它们那郁茂和苍翠之美。红叶和青松在这种特殊的场合下，相互衬托出一种浓淡相宜的美，无形中创造出了一个奇特的秋天里的春天。这季节，这景象，大概是上其他任何地方都难得一见的。
走着走着，不由得觉得有些饥饿，我们准备在草地上野餐。小草是青绿色的，妈妈做的饭菜还散发着诱人的香味，在草地上野餐真是一种美的享受。
香山的红叶，它拥有着与众不同的性格，也有它自己独特的美丽姿色。
香山红叶作文10今年11月上旬，我随家人来到了北京香山，游玩观赏枫叶。
在香山大门口，一个五颜六色的花池把喷泉捧在中间，喷泉会喷出不同的图案，在各式各样的喷泉下座落着五个福娃——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。进入大门，中央有一座小桥，下边是一个池塘，池塘里有鱼，还有落下的枫叶。在桥的两边有两棵枫树。左边的那棵是黄色的，右边的的那棵可真是爱美啊！头发竟是三种颜色，头顶是金黄色的，中上方是红色的，下方则是绿色的，美丽极了。欣赏完后，我们便开始向上走，才走三四步，就在眼前呈现了一个楚楚动人的“外国人”——枫树，它的头发是金黄金黄的，漂亮极了。在山下就有了这么好看的枫树，那山上呢？我们迫不急待地向上走去。
路两边有着不同的植物，如野草莓、松树、野葡萄等植物；还有几棵高大粗壮的树，我和弟弟都抱不住呢！但它们一点儿也不显老，仍是长得那么茂盛。就这棵树上，我们发现了一只小松鼠，它的警惕性太高了，我还没来得及观察它，它就蹿了。走在山路的一半时，有一个亭子，从亭子里向下望，红绿交错，景色美极了！
休息片刻后，我们便继续向上走。一路上都是高大的树。到了香炉峰时，我们看到了一大片无边无际的枫叶红；当中还混合着一些绿油油的叶子，景色美极了！
一路上有说有笑地游赏完了香山的枫叶，游赏过后，在脑子里突然呈现出了一句诗：“霜叶红于二月天”。香山的风景真美啊！香山的枫叶真红啊！香山的空气真好啊！
香山红叶作文11今年的香山红叶节已经开幕了，据说香山的红叶很美，我随家人慕名来到了北京香山，游玩观赏枫叶。
在香山大门口，一个五颜六色的花池把喷泉捧在中间，喷泉会喷出不同的图案，五颜六色的花丛上座落着五个福娃——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。进入大门，中央有一座小桥，下边是一个池塘，池塘里有鱼，还有落下的枫叶。在桥的两边有两棵枫树。左边的那棵是黄色的，右边的的那棵可真是爱美啊！头发竟是三种颜色，头顶是金黄色的，中上方是红色的，下方则是绿色的，美丽极了。欣赏完后，我们便开始向上走，才走三四步，就在眼前呈现了一个楚楚动人的“外国人”——枫树，它的头发是金黄金黄的，漂亮极了。
在山下就有了这么好看的枫树，那山上呢？我们迫不急待地向上走去。路两边有着不同的植物，如野草莓、松树等植物；还有几棵高大粗壮的树，我和弟弟都抱不住呢！但它们一点儿也不显老，仍是长得那么茂盛。就这棵树上，我们发现了一只小松鼠，它的警惕性太高了，我还没来得及观察它，它就蹿了。走在山路的一半时，有一个亭子，从亭子里向下望，红绿交错，景色美极了！休息片刻后，我们便继续向上走。
一路上都是高大的树。到了香炉峰时，我们看到了一大片无边无际的枫叶红；当中还混合着一些绿油油的叶子，景色美极了！一路上有说有笑地游赏完了香山的枫叶，游赏过后，在脑子里突然呈现出了一句诗：“霜叶红于二月天”。香山的风景真美啊！香山的枫叶真红啊！香山的空气真好啊！
香山红叶作文12记得去年的国庆节，妈妈说要带我去游览祖国的大好河山，第一站先去北京著名的香山公园。还没出门，我想，香山风景一定别具一格。于是，我们全家开着汽车出发了。
来到了公园售票点买好票，我们就开始登山了，登山前就听妈妈说北京香山一年四季气候分明，春天山花烂漫，夏日清爽宜人，深秋红叶似火，冬林银装素裹，四季景观各有特色，每到深秋时节漫山红叶层林尽染，这个时候虽然枫叶变红还没到时候，可总有几片着急的叶子已经微微涨红了笑脸，为枫叶增添了一丝可爱，给人一种耳目一新的感觉，我顺手捡起几片红中带绿的树叶来，仔细看着那漂亮的叶片上清晰的脉络一根一根的像人的血管一样，我想，树一定是通过这个“血管”把营养传输给叶子的，这样才让它们每片都看起来是那样的别具一格，我收起了几片放在口袋里带回家做书签留作纪念，这样我每次看书的时候都能看到它们，原来游香山还真有趣啊！
我们接着往上走，这山越高越陡，咦！我忽然发现一些植物竟从岩石缝里长了出来，那块石头上没有阳光照着，雨水也浇不到，但它们仍然奇迹般地活着。我可真佩服它们那顽强的生命力。而且，它们长得是那么翠绿，那样坚韧，与枫叶形成了鲜明的对比，给香山又添了一道亮丽的风景线。
我们大步大步地向前走，不停息也不放弃，一步步向胜利前进，终于到达了山顶，看见了那壮丽的“香炉峰”。我再看了看其他游客，大都是坐着索道上来的，相比之下，我略带几分骄傲，几分自信……
直到现在，我每次想到香山，还有些依依不舍，流连忘返呢。因为那里，实在太让我陶醉，太让我沉迷了。
香山红叶作文13秋天，咱们去欣赏举世闻名的香山红叶。秋天的香山老是那么秀丽，令人沉醉。香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对，古木茂密，群山环绕，是北京出名的旅游胜地。山中有许多殿堂、古刹，它们交相辉映。
早晨，咱们搭车来到香山旅游，离香山还有一段距离，就远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我当即向公园奔去。进了北门，就听见潺潺的流水声，闻到泥土散发出的阵阵幽香。穿过眼镜湖，咱们来到山脚下，仰望香山，山上一片赤色，如同熊熊的烈火在焚烧，又像天边飘落下来的一片彩霞，罩住了全部山峰。
咱们爬到半山腰。在红树林中，近看那些黄栌树，树身并不十分巨大，但树干上伸出的枝杈却许多，树冠像一把大伞;那一片片红叶密密麻麻的长在枝头，在微风中悄悄的抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上了一条赤色的地毯，踩上去感到那么柔软，那么舒畅。我悄悄地捡起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着明晰的叶脉;椭圆形的叶子，像一把团扇;那色彩红得极艳，像是画家精心涂过的相同。这真是一幅心旷神怡的水彩画呀!
咱们十分困难爬到山顶。站在“鬼见愁”上，瞭望山下，满山一片火红，偶然点缀着几点碧绿，真像在一块红彤彤的地毯上，散落着几块无暇的翡翠，那是常青的松柏。弯曲的盘山路，像一条条玉带，环绕着秀丽的香山。这时，我似乎置身于一幅源源不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽染”。
啊，秀丽的香山红叶，我赞许你!
香山红叶作文14今年秋天，妈妈带我去了北京的香山。下了车，走在山门外的街道上，街道两旁商铺云集，好不热闹。秋天香山的红叶可是北京一大名胜，所以吸引了世界各地的游客来观赏。
妈妈带我去坐缆车上山，香山的缆车和我从前坐过的不一样。它是开放式的缆车，坐于其中，香山的树木就在你不远处掠过，仿佛触手可及。因为没有护罩了的阻挡，放眼看去，漫山遍野的黄胪树叶子全都红了，就像一簇簇火焰。一片片红叶如晚霞一般映红了天、映红了山、也映红了游人的笑脸，我好想摘一片红霞带回家，但又不忍心去破坏这和谐的美景。我想最美好的东西一定要
啊，香山的秋天真美呀！
香山红叶作文15十一国庆节，我和爸爸妈妈一同去游览美丽、迷人的香山，观赏漫山遍野的红叶。
香山又叫静宜园，位于北京海淀区西郊，因山中有巨石形如香炉而得名。是北京著名的森林公园，是我国四大赏枫胜地之一。
一进门，映入眼帘的是著名的眼镜湖。我们刚来到山脚下，就看见山两旁的枫树。有的还是金灿灿的黄色，有的是半黄半红，还有的则是火一般的红色，还有棵棵翠绿的松柏。我和爸爸妈妈随着人群开始登山。沿途，头顶的黄叶黄得炫目，脚边的红叶红得耀眼。远看，似片片火海，近看，像滚滚的金浪，令我感觉仿佛就置身于一片仙境之中。我抬头仰望山峰，色彩斑澜，我心想：山中的景色一定更美吧！
转眼间，我们就来到了半山腰，只见从山脚延绵向上的小路旁的山坡上有几棵红黄枫叶相间的树，我们一面登山，一面赏景。我俯身看，路上落满了五颜六色的树叶，红的、黄的、绿的。妈妈拾起一片，说：留着回去做标本吧！好。我们争先恐后地拾起了落叶。有号称烟树的黄栌叶，有果穗红艳的火炬树叶，有长年鲜红的槭树叶还有柿子树、紫叶李、卫矛等树的落叶，为香山的增添了美丽。香山的景色真迷人啊！
终于，我们气喘吁吁地爬上了山顶，我抑制不住自己心里的喜悦，站在香山顶上极目远眺：层层叠叠的黄色枫叶好像黄昏时分的云朵，一片一片，为香山增添了一抹亮丽的色彩；骄阳似火的红色枫叶宛若傍晚时刻的彩霞，一团一团，为香山晕染了一份迷人的景观。我深深地陶醉在这美景中，忽而微风轻拂，阳光照耀下，满山遍野的各色枫叶顿时演奏出一阵阵沙沙的轻响，一曲曲美妙的音乐，真是悦耳极了！香山的景色真绚丽啊！
我爱这美丽迷人的香山，我爱着绚丽夺目的红叶！香山，我一定会和爸爸妈妈再来游玩的！
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