盐池五中青少年法制宣传教育工作总结1

第一篇：盐池五中青少年法制宣传教育工作总结1

盐池五中青少年法制宣传教育工作总结

（2011——2012学年）

今年是“六五”普法教育的开局之年，为切实搞好我校的“六五”普法教育工作，进一步提高全体教职员工、学生的法律素质，广泛深入地开展对青少年学生的法制宣传教育，学校根据吴忠市委宣传部、市司法局《关于在全市公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》的要求，根据市教育局法制教育领导小组的要求，成立了（盐池五中“六五”法制宣传教育领导小组），在学校的法制宣传教育中，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十七大、十七届五中全会和十七大的精神，认真实施吴忠市《关于在全市公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》，从教育、教学的实际出发，坚持法制宣传教育与法治实践相结合，与道德教育相结合，制订出了《盐池五中法制宣传教育第五个五年规划》，并具体落实由政教处制订出《盐池五中2011-2012年青少年普法宣传教育实施计划》，在创特色、针对性、求实效上下功夫，从而进一步增强了全校师生的法治理念，大力推进了依法治校、依法治教，不断提高了全校师生的法律素质和思想道德水准，发挥了积极作用。

学校紧紧围绕“法治、平安、和谐社会建设“这一总体目标，合理安排法制宣传教育的各项任务。学校利用校园网络、宣传橱窗、黑板报、教职工政治学习、学生的班务会等，加大了法制宣传教育的力度。组织团队活动，举办法律知识竞赛、模拟法庭、安全分析、案例教育等活动，形成了校园法制宣传的良好氛围。

青少年是国家民族发展复兴的希望。做好青少年法制教育工作是提高全民族素质，实现科学发展的必然要求。学校结合“五五”普法教育，对学生进行了预防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法规教育、环保教育、国防教育、防空、防灾教育、安全教育、预防艾滋病教育，使法律深入人心，形成人人学法、懂法、守法的普法教育局面。

学校在创建“平安校园”活动中，认真举办好每年的《安全、法制教育周》和《法制教育周》。在两个教育周中，每个班级出刊一期安全教育和法制教育的专提黑板报，由司法、交警部门来校进行交通法规、法制案例的宣传版报展览教育，邀请法制校长和司法、交警部门来人进行法律、法规的讲座，并在师生中提出了“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”、“生命安全高于一切，提高自救自护能力”、“珍爱生命，安全第一”等为主题的法制宣传教育。深入学习宪法等国家基本法律和教育教学等法律法规，包括宪法、教育法、教师法、义务教育法、婚姻家庭法、劳动法、道路交通安全法等，通过学习，了解和掌握国家基本的法律知识和法律常识，进一步增强了法制意识，牢固树立权利义务观念，培养和提高依法从教和依法维护自身合法权益的法律素质，不断提高全体师生的法制意识、防范意识、安全意识。

结合“六五”普法教育，为了进一步提高全校师生的法律常识，学校在全校进行了《普法教育宪法知识考试》、《社会主义法治理念综合知识问答》、《平安成长学生家庭交通安全知识竞赛》等测验，结合荣辱观教育提出了“爱国、守法、诚信、知礼”的总要求，使全校的普法率达100%，犯罪率控制在“零”，优化了校园治安环境。

法制宣传教育是一项深入持久的工作，我们将建立以学校为主，家庭、社会为辅“三位一体”的法制宣传教育网络体系，多方协作、衔接配合，共同努力，形成合力。以党的十七大提出的建设和谐社会为宗旨，进一步加强和完善学校的法制宣传教育工作。健全机制，明确分工，落实责任。做到行政主要领导负总责，分管领导具体抓，职能处室分工明确、协调配合，使学校的法制宣传教育工作真正落到实处。

盐池五中青少年法制宣传教育工作总结

（2007——2008学年）

2007-2008学年是“五五”普法规划全面实施的第二年，也是进一步增强广大师生法制观念和法制意识的重要一年。一年来，我们按照《关于在教育系统内开展法制宣传教育的第五个五年规划》的具体要求和部署，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法治企和以德治企相结合，深入学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》、《物权法》等法律法规，师生员工的法制意识和法制观念进一步增强，法律素质有了较大提高，法制宣传教育工作取得了明显的成效，有力地促进了学校三个文明建设协调发展，取得了一定的成绩，现将一年来的主要工作总结如下：

一、全面发动，为“五五”法制宣传教育营造和谐的工作氛围。开展普法教育活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到领导班子及成员依法行政，师生员工法律素质提高，从而推动学校改革和发展的目的。为了实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，学校党总支按照“五五”普法规划的要求，结合实际制定了具体的措施，为普法工作取得成效打下了坚实基础。

一是抓好宣传发动。在普法教育工作上有着较好的基础，从“一五”到“五五”普法，学校领导始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务，坚持常抓不懈。“五五”普法工作开始之初，学校领导就把“五五”法制宣传教育工作放在了“以法制宣传教育为基础，以提高员工法律素质、依法治理为重点，进一步加大学校依法治理力度”这样一个较高的起点上。把启动“五五”普法教育和开展依法治理工作作为大事来抓，积极营造“五五”普法工作的氛围。学校通过召开行政领导会、党员大会、职工代表大会等各种会议，将“五五”普法教育工作的目标、任务、步骤及要求贯彻到工作中去。通过张贴各种宣传标语、悬挂宣传横幅等有效形式的宣传发动，大造“五五”普法声势，让师生入耳入脑,在理念上接触、认识、理解“五五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，从而对“五五”普法和依法治理工作有一个总体、概括的了解和认识，做到人人知道。

二是抓普法机构的健全。为了加强“五五”普法工作的领导，成立了普法领导小组；建立健全了内保、消防、安全等工作制度和组织网络。成立了“五五”普法依法治理工作办公室，负责日常工作；领导小组和办公室职责明确、工作制度健全。普法领导小组每年不定期召开会议，分析、检查、研究、交流普法工作，查找存在的问题，及时采取各种措施。由于领导重视，经费落实，使我校的“五五”普法工作得以顺利的开展。

三是抓规划和责任落实。学校领导根据《关于在教育系统内开展法制宣传教育的第五个五年规划》的具体要求和部署，结合本单位的实际情况，突出重点，责任到位，分层施教，严格考核的思路共同做好普法宣传教育工作。同时，在普法教育工作上，坚持做到年初有部署，年内有检查，年度有总结。

二、加强法制宣传教育，提高教师法律素质，做到以法治校。

（一）认真学习、宣传、贯彻十七大精神，学习现行教育法律法规。为继续深入学习、宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方针和与学校广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高全体教职员工特别是提高领导干部的法律素质、法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理、依法从教的能力。学校组织全体师生员工认真学习《宪法》，以及《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《组织法》、《保密法》、《选举法》、《国家行政机关工作人员贪污贿赂行政处分暂行规定》、《关于违反财政法规处罚暂行规定》等法律法规。学校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。学习方式是：(1)由校领导给老师们进行宣传动员，利用现代技术教育方式对教师们培训有关教育政策法规。(2)以教研组为单位，学习讨论。(3)充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识（4）组织全体教职工参加各级干部学法用法培训和考核，历次考核合格率均达100%。

（二）学校的各项工作的开展做到有理有据，依法行政。

1、充分发挥教代会职能作用：

学校坚持每年一次的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题解决由教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、大力推进校务公开：

为了切实做到依法治校，让广大教职工参政议政，发挥教职工的工作积极性和主动性，学校对教职工关心的热点问题全部实行公开，具体有如下几点：（１）优秀贫困生奖学金的发放：我们的程序是①学生提出申请，父母单位、街道办事处出具证明材料。②班主任、学校进行实地调查、核实，将最困难的学生上报。③学校优秀贫困生基金会研究。④特困的名单张榜公布，如情况不符的通过意见箱，举报电话进行反映，由于公平、透明，我们从未接到过举报。

（２）财务工作：学校积极响应教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取钱款不开票现象，没有搭车收费行为。学校严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。学校所有工程实行公开招标。

（３）其他：如招生、小车费用、招待费、教职工及学生评优等热点问题则实行定期在校务公开栏上公布。

三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识

1、采取各种形式，建立相关制度，使普法工作健康有序的进行 学校在县教育局的统一领导下，聘请了法律顾问和法制副校长，在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、黑板报的宣传工作，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，法制副校长还在全校学生中举行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座，并采取了与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。

2、充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合 深刻领会江泽民同志关于教育的讲话“正确引导和帮助学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题”的指示精神之后，我校认真贯彻执行教育为社会主义事业服务与社会实践相结合的教育方针，使德、智、体、美、劳的教育和社会实践等方面相互渗透，提高了学生的思想素质，从而达到了防患于未然的目的。

学校认真贯彻执行中学德育大纲，根据国家教委德育工作要点，结合本校实际，按照德育总体目标和学生成长规律，确定德育内容和要求，开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化教育和革命传统教育、理想教育、伦理道德以及文明习惯养成教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育、身心卫生与人性发展教育。除对各年级学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育外，还随着政治、经济形势发展及党和国家重大决策进行形势任务和时事政策等教育，结合纪念重大节日以及学校、年级教育主题的需要进行革命传统教育；结合有关学科教学和各种课外活动进行审美教育。总之，针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的法制教育。我校实施法制教育的主要途径有：

（1）充分发挥法制课的主渠道作用，学校设置法制教育课，有专任教师、有统一教材和教学计划，并在各学科中渗透法律法规意识，开展丰富多彩的法制教育活动。学校充分利用政治课、讲座、报告会、主题班团队会、研究性课程等开展法制教育，由法制副校长、政治课教师、班主任学生班团队干部作为法制课的骨干队伍，保证了每学年不少于10个课时的时间进行有关法制教育。

（2）通过举办各种形式的法律知识讲座和展览对学生进行法制教育、国防知识教育。

（3）围绕每年12月４日普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，请学校法律顾问义务为教职工和学生进行法律咨询。同时举办由全体学生参加的“法律知识竞赛”活动。

（4）为执行《国旗法》，我校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。

（5）组织学生学习《国家安全法》，组织开展了《国家安全法》知识竞赛，并开展了“校园拒绝邪教”、“祖国在我心中”等主题班会、团队活动、暑期夏令营等，使同学们认识到，我们祖国现在政治稳定，经济发展，人民安居乐业，但天下并不太平，境外敌对势力一天也没有停止对我进行危害国家安全的活动，因而意识到，我们应自觉履行维护国家安全，自觉同危害国家安全的行为作斗争的义务。

（6）进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，全体师生在校举办了“禁毒知识讲座”，参观“禁毒图片”展览，使学生了解到：为了祖国美好未来，为了美好的青春与前途，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，要远离白色瘟疫，创造美好明天。

（7）提高安全防火知识，保护野生动物，加强绿色环保意识，也是学校教育的一部分，如我校组织学生观看了“隐患在你身边”防火知识电影，在校组织了丰富多彩的爱家乡绿色环保活动，从各个方面加强了对学生的思想教育和行为教育。

3、重视预防未成年人的不良行为的矫治是学校工作义不容辞的责任。当前我国正处在改革开放和建立社会主义市场经济的重要时期，这为教育改革和发展提供了更加广阔的空间，也使学生眼界更加开阔，接受新知识，新事物的能力进一步增强。但是社会上还有许多消极的因素也直接影响着理想、信念、人生观、价值观的形成。例如，由于学校招生范围的扩大，招收的部分双差生有厌学情绪、文化课基础较差，组织纪律松懈，没有主动学习的积极性，他们当中的一部分同学自信心不足，自尊心脆弱，而这种脆弱的自尊心往往表现为一种较强的逆反心理，甚至表现为不听家长的话，同家长、教师对立，甚而违反学校纪律，针对这些情况，班主任及科任老师，用爱的力量去感化他们，理解他们，关心他们，去发现他们身上的闪光点。

对严重违反学校纪律，受到了学校的纪律处分的学生，对这些受到学校纪律处分的学生，班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬。老师的平等、宽容、耐心的态度感动了他们，使他们在各个方面都有了很大的进步。

在日常生活中，法律无处不在，我们通过学习法律知识，了解到如何用法律的武器保护自己的合法权益，并且约束自己的行为，避免走向歧途，学生说：“我们学好后还可以向家人、朋友宣传法律知识，做个法制宣传员”。

四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土

学生的教育问题是一个全社会共同关心的问题，要切实贯彻《预防未成年犯罪法》的关键在于学校教育、社会教育、家庭教育“三结合”，把他们培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的，需要全社会共同关心、共同努力。为此学校每学期请公检法的同志到学校给学生作法制案例分析情况的报告。预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长，应形成全社会的共识，更是学校工作义不容辞的责任。

学校社会治安综合治理工作，本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。学校与所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作，给学校工作以极大的支持。努力使校园社会环境得到净化。

由于校党政领导重视和落实，普法工作在我校收到明显效果，广大教职工和学生的法制观念得到增强，各项教育教学活动都比较规范化，按《爱国主义教育实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《体育大纲》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》进行，提高了法律意识，使教师能按照《中小学教师职业道德规范》去做，教书育人，为人师表，也使广大增强遵纪守法的自觉性，形成良好的校风校纪，懂得了知法、守法、护法、依法行使公民权力，履行公民义务和运用法律武器维护合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争。通过全校师生的共同努力，促进了我校的依法治校工作的进一步开展。

总之，通过我们的努力取得了一定的成绩，我们还将继续努力，我们将把“五五”普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进学校步入可持续发展的的轨道。

盐池五中青少年法制宣传教育工作总结

（2008——2009学年）

中小学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德和文明行为习惯的、遵纪守法的小公民。开展法制宣传教育，实行依法治校、依法治教，是学校加强管理、实现制度创新和管理创新的重要前提。我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，在上级有关部门的坚强领导下，在学校党支部、校委会的领导和监督下，学校各职能部门齐抓共管，狠抓校园文化建设，开设了普法课，构建了以学校为龙头，学校、家庭、社会三结合的普法宣传教育网络。普法教育取得了显著的成绩，有力地推动了学校各项的开展，为学校发展提供了坚实的基础。现就我校2008-2009学年“五五”普法工作总结如下：

一、领导重视，全员参与，是搞好普法教育工作的保障

普法工作是一个系统工程，需要各相关职能部门的坚强领导与紧密配合，更需要全校师生员工的共同参与。学校党支部和校委会高度重视青少年法制宣传教育工作，专门成立了由书记、校长、主任、年级组长、班主任组成的领导小组，聘请县公安局金红岩担任法制教育副校长。把青少年法制宣传教育列入重要议事日程，每年统一部署，明确目标，提出要求，落实措施，加强对法制宣传教育工作的领导，保证了这项工作的扎实开展。我校对青少年法制宣传教育工作坚持常讲、常议、常抓不懈，形成了校长亲自抓，分管领导和处室具体做，社会力量积极配合，党政工团各组织齐心协力做好法制宣传教育工作的良好局面。

校领导小组根据上级精神和我校特点，随时充实丰富了普法教育实施方案，学校严格执行《中学生法制教育基本要求》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规则条例，制定制度措施，这些制度将责任落实到每个部门，每个年级组，每个班，同时将普法作为一项重要内容纳入对各个部门及老师、学生的工作和考核中，学生的考核成绩将纳入学生操行评定的内容。这样一来，学校的普法教育工作有章可依，工作有目标，有成效。同时这些制度成为了指导学生自觉遵纪守法的行为的指南。学校还设有法制课教师，法制课有教案每学期有授课要求。领导小组定期听课、评课，经常组织教研，使法制课水平不断提高。学校形成了法制工作有专项制度，有专门教师、有专项经费的局面。

1、领导高度重视。一是成立了领导小组，我校成立了以校长牛扶民、副书李耀国为组长的法制宣传教育领导小组，具体负责法制宣传教育工作的组织实施，明确了法制宣传教育工作实行校长、书记负责制度。二是学校聘请了县公安金红岩同志担任学校法制副校长，并明确了其职责，加大了法制宣传教育工作力度。三是积极开展共建活动，学校有固定的法制教育基地，学校积极与少管所、消防中队、交警支队开展共建活动，充分利用公检法司等政法部门的法制宣传教育资源。四是健全工作网络，学校法制宣传教育机构健全，领导力量到位，形成了以校长室牵头，家长委员会配合，政教处、团委、工会、学生会、班主任、政治教师具体实施的法制宣传教育网络。

2、加强学习，提高自身普法教育的素质。我们一方面促使教师们不断努力学习法律知识，增强法制观念和法制教育责任感。另一方面加大培训力度，将法律常识、法律法规教育落实在每周教工例会中，定期培训教师队伍。同时我们还采取了请进来走出去的方式，让教师们积极参加地区组织的各种普法培训，学校经常请校外辅导员、有关专家开展法律知识的指导和讲座。

3、工作扎实到位。我校有年度普法工作计划，每年都对学校普法工作完成情况进行检查。学校把法制教育列入课堂、有课时、师资、教材的保障。定期组织法制教育讲座。校内有固定的法制教育宣传栏并经常更换法制教育内容。学校能结合实际，制定具体的普法规划，做到目标明确、内容具体、重点突出、措施得力，把法制教育列入教学大纲，课时充足，保障了普法工作的落实。

4、师资优质充足。一是我校校长知法、懂法，为学校实施“依法办学，依法执教”提供了保障，为学校深入开展普法教育提供了保障。二是学校有进行法制教育的专兼职教师。三是地方协助，除法制副校长和辅导员外，还通过共建活动，请司法机关专职法制工作者为师生上法制课。四是社会聘请，聘请法制工作的专家学者到学校进行法制讲座。五是充分利用当地法制教育资源，进行教育和受挫折教育，起到了良好的成效。

5、资金保障到位。学校在教育经费普遍紧张的情况下，每年都挤出部分资金用于法制教育的教材征订、录影录像带、光碟的购买等，还筹措部分资金征订有关报刊杂志，布置宣传橱窗等，保证了普法工作的顺利进行。

6、领导重视，全员参与，建立了家长委员会、校级、年级、班级四级法制教育基地，全校教师都积极参与到学法、普法、守法工作中，使得学校的普法工作和对学生的法制宣传教育有了可靠的保证。

二、课堂教学渗透法制教育，是搞好法制教育工作的主渠道

为使法制教育无时无刻不落实到每个学生身上，我们注意找准所教课程的结合点和渗透点，发挥课堂教学的主渠道作用。讲授基本的法律常识，把法律知识充实到学生头脑中，是我校开展法制教育活动的重要环节，学校要求各科教师必须把法制教育纳入教学计划，以保证在课堂教学中的渗透不走过场，我们通过检查教学计划、组织观摩听课等办法，使各科教师都能自觉地渗透。同时广大教师结合学科特点，深入挖掘法制教育教材，有目的、有计划地渗透法制教育，认真落实青少年思想道德建设各项工作。使学生掌握初步的法律知识，为培养学生具有社会公德和文明行为习惯、遵纪守法的良好品质奠定基础。

１.含典型法制内容的学科，要讲深讲透。

如思品学科、社会学科都含有典型的法律知识教学内容。其中包括：《道路交通管理条例》、《宪法》、《义务教育法》、《环境保护法》、《民法通则》等法律中最常用、最贴近学生生活的法规，都是极好的法律教育素材。教师在讲授这方面知识的时候，做到讲深讲透，在传授法律知识的同时，注意培养了学生的学法、守法、和用法、护法的良好习惯。同时针对西藏反分裂斗争的实际，学校特别重视学生《国旗法》、《反分裂国家法》等法律知识的教育。

２.与知识有显性关联的学科，要引伸，扩充。

如语文、物理、化学、生物、地理、美术等学科，包含着一定比例的法制教育内容。在教学过程中我们注意把与法制教育有关的内容作必要的引伸、扩充，使两者有机联系起来。如：语文教学中，对九年级同学出一些与法律有关的作文题，以此来加深对法律常识的理解和运用；在理化生、地理课的教学中结合相关内容有机引伸《环境保护法》、《珍稀动物保护法》等法律法规；在美术课教学中，结合国旗、国徽对学生进行《国旗法》和《国徽法》的教育等等。同时在班会课上，召开“普法教育主题队会”，让学生搜集违法行为的案例，师生共同分析，提高了学生的辨别是非的能力，体会到了学法、守法的重要性，从而增强了学生的法制观念。

有些学科表面上看似乎与法制教育无紧密联系，但我校教师认真钻研，深入挖掘，善于联想、沟通，有机渗透法制教育。同时在学科渗透中我们还注意到解决好几个问题：①要求广大教师加强法制知识的学习，增强法制意识，率先垂范；②教学中注意理论与实践相结合；③学科渗透要自然、亲切，不能牵强附会，坚持长期有效的渗透，对学生形成良好的法律意识和行为产生了积极的影响。通过实践我们确立了以思品课为法制教育的龙头学科，进行法律知识，政策法规的教育，以语文课、班等为主，其它学科配合进行法制教育的一整套学科渗透法制教育的体系。从而激发了他们自觉学法、守法的愿望，提高他们对法律知识的理解和辨别是非的能力，增强了学生们的法律意识，养成良好的行为习惯，进一步提高了法制教育的实效性。

三、开展丰富多彩的法制宣传教育活动，是搞好法制教育工作的关键 学校能充分利用各种形式，各种时机，各种场合开展法制宣传教育活动，寓法制教育于课堂教育之中，寓法制教育于各种丰富的业余文化活动之中，取得了良好的效果，保证了法制教育的持久性、实效性。

1、定期普法。学校把开学典礼作为新生入学法制教育的第一课，向学生宣传法律、法规、安全知识及学校各项规章制度，规范学生行为，培养学生遵纪守法的自觉性。学校还每学期定期举办普法宣传教育讲座，向学生普及《宪法》教育，学校还结合季节和一些法定节日进行如《国旗法》、《兵役法》等教育，效果比较好。

2、积极开展丰富多彩的普法宣传教育活动。学校积极主动地开展各种法制宣传教育活动，如组织学生协助学校开展的普法宣传，组织公安处、消防、交通、县看守所有关领导和法律专业人士到学校开展法律讲座，观看电影和普法宣传片，开辟普法宣传橱窗、进行学法演讲、法律知识竞赛，编排法制宣传文艺节目，组织典型案例讨论的主题班会等，对法制教育始终保持旺盛的热情，把青少年法制宣传教育工作进一步推向高潮。

3、根据当前反分裂斗争的形势，深入开展反分裂斗争和《反分裂国家法》的学习宣传。始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，以开展“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育和加强教师队伍政治思想素质主题活动为契机，深入开展法制宣传。6月20日，我校专门邀请法制副校长金红岩开展法制教育，主要内容是“什么是法律？”、“为什么要有法律？”、“国家制定的法律有哪些？”等问题。还客观地从五个方面分析暸青少年走上犯罪道路的原因、如何原理犯罪，生动形象。并结合当前处置事件中涉及的犯罪性质，使师生进一步认清**集团的反动本质。

4、学校每学年都组织全体教职工参加“五五”普法考试，以巩固普法教育成果。

6、学校每学期都举行教代会，让全体教职工民主参与学校管理。

四、法制教育取得了令人满意的效果

几年来，我校通过不断地对师生进行法制教育师生的法制意识得到了提高，人人遵纪守法，多年来未发生任何刑事案件，师生犯罪率为零。我校还被县综治办、教育局列为“依法治校示范校”，广大的家长对孩子在校学习感到放心，同时社会对学校的满意度有了较大的提高。可以说，我们开展的法制教育活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起到了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆，为实施依法治国和以德治国方略打下了基础。

在今后的工作中，我们将继续做好法制教育工作，不断地向师生进行法制教育，杜绝刑事案件的发生，确保学校各项工作顺利开展。为把我们的学生培养成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的新型社会主义的法制公民而努力

第二篇：浅谈青少年法制宣传教育

浅谈青少年法制宣传教育

安国市明官店学站 焦利

青少年法制教育，关系到青少年个人法律素质和法治观念问题，也关系到我国科教兴国战略、依法治国方略的顺利实施问题，更是关乎社会主义现代化建设兴衰成败的大问题。如何做好这一特殊群体的法制宣传教育工作，我觉得应该注意一下几个方面。

一、青少年法制宣传教育工作的现状分析

经过十多年的普法教育，对青少年教育活动虽然取得了明显成效，但仍然存在一些不容忽视的问题。

（一）认识存在偏差。青少年法制宣传教育是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程，涉及到社会、学校、家庭等各个方面，需要全社会的共同努力。目前，一些部门领导、学校领导和学生家长，对青少年不同程度地存在着重智育轻德育、重分数轻素质的现象。特别是面临中考、高考的学生、学生家长、学校老师表现的更加突出，影响了青少年法制理念的树立和全面发展。

（二）制度不够完善。在对青少年法制宣传教育工作方面创造了很多成功的经验，并形成了一系列切实可行的制度措施。但行之有效的制度并没有得到一体遵循，个别学校只讲在嘴上停留在文件里或将规定挂在墙上。学校法制教育还缺少统一、有效、完整、便于考核和操作的制度保障。

（三）创新形式不够。对于在校青少年学生的法制宣传教育，有一些生动形象、喜闻乐见的法制宣传教育形式，如模拟法庭、征文比赛、法制文艺小节目、现身说法等，但这些活动范围有限，活动时间有限，还停留在传统的宣传形式上和方法上，缺少现代媒体技术和手段，缺乏长期性和有效性。学校采用的集中辅导讲座的形式，不分年级，不分对象，不分内容，缺乏针对性和趣味性，难以达到预期的目的和效果。

二、当代青少年法制宣传教育的薄弱环节

1、教育时间保障难。尽管我们提倡素质教育多年，但在现行的应试教育体制下不得不促使学校去追求升学率，刻意注重文化知识教育的局面依照未被打破，从小学、初中到高中，无论哪个时段，不仅仅是开设法制教育课的时间不足，更多的是法律知识教育时间被挤占。

2、教育模式改变难。青少年容易受到色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息的腐蚀，是因为他们的思想和心理素质尚未完全成熟，判断是非真伪的能力还不够强；之所以迷恋网吧等娱乐场所，是因为互联网这一新兴媒体顺应了这一特殊群体的心理特征，满足了青少年的娱乐性、趣味性和好奇心。而我们的法制教育依然停留在传统的理论教育模式上，用枯燥无味的禁止性语言去教育，缺乏趣味性，很难提高学生的学法兴趣和收到良好的效果。、教育主体履职难。家庭、社会、学校都是青少年法制教育的主体，但从履行教育职责上讲，还没有形成整体联动的机制，学校在抓青少年法制教育方面还算是最尽职的，而家庭、社会对青少年的法制教育就不容乐观了，许多家长自己根本就没掌握多少法律知识，怎么可能去给孩子们传授法律知识。社会层面上除了公、检、法、司、政法委等普法部门还在重视青少年的法制教育外，根本很少有人去关心这个问题。在这样环境下青少年的法制观念如何树立？法律素质又能增强到哪里去。

三、新形势下加强青少年法制宣传教育工作的建议

面对新的形势、新的情况、新的问题，传统的工作模式已越来越不适应时代的要求，我们必须从教育对象的实际出发，采取生动活泼、青少年易于接受的形式，进行宣传教育。

1、顺应时代要求、落实“德治”方案。重视道德教化是推行德治的基本方法，道德教化任务历史的落在各级各类学校和教师身上。在社会主义市场经济条件下的当今中国，教育的普及率没有哪一个时代可以比拟，学校自然成为公民道德教化的主要渠道，努力营建以德治校的强势氛围，把“道德高尚、人格健全”确定为该校人才培养的主导目标，着力塑造青少年的社会公德意识，让诚实守信、礼貌待人、严于律己、宽以待人、遵纪守信、维护秩序等社会公德深入人心。

2、立足育人本位、挖掘教育资源。一是聘请法制副校长和辅导员，由各教育部门、司法行政部门要采取定期培训、进修等形式，对教师进行法律知识培训，使其具有一定法律知识水平，定期开展法制教育讲座，利用班团会学习《未成年人保护法》、《教师法》、《治安管理处罚案例》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识。二是充分利用广播、影视、橱窗、板报等静态阵地，广泛宣传，充实教育内容，形成了强大的法制教育氛围。采取辩论赛、论文竞赛等动态形式激发青少年思考、升化，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，内

外结合，综合梳理，树立一批模范守纪的学生标兵，加强了正面引导。三是高度重视青少年校外教育基地和活动阵地建设，营造良好的社会环境。

3、开展形式多样的法制教育。传统的法制教育工作往往只注重“你听我讲”、作报告、开大会等单调枯燥的灌输方法。这种方法已不能完全适应新形势的要求，它不能针对青少年的思想实际开展有的放矢的教育和开导工作。我们可以利用思考题、讨论会等形式对身边的案例进行讨论，活跃他们的思维，触动他们的神经，形成良好的互动效果，实现法制教育的目的。还可以通过开展一些形式多样、内容丰富的活动来锻炼、引导学生，如摸拟法庭、法制文艺演出等，从而教育、警示学生，培养学生积极向上、遵纪守法的高尚道德品质。

第三篇：加强青少年法制宣传教育

加强青少年法制宣传教育

青少年是祖国的花朵、未来和民族的希望。然而，青少年时期，也是人生的危险期。当今世界各国青少年的犯罪初始年龄都呈下降趋势，与70年代相比，进入90年代后我国青少年违法犯罪的初始年龄提前了2－3岁。在呈低龄化的同时，也在向团伙化、暴力化、科技化和成人化方面发展。因此，加强对青少年的法制宣传教育，提高法律意识和法制观念，预防

青少年违法犯罪是当前迫在眉睫的重要任务。

邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学都要进行这个教育。青少年时期是一个人一生中的重要阶段，加强对青少年尤其是在校学生的法制宣传教育是培养和造就新一代接班人的重要内容，懂得一定的法律知识和具备较强的法律意识是今后一切合格的社会主义建设者必备的素质。不懂得必要的法律知识，不具备较强的法律意识，就不能适应社会主义现代化建设的需要，就不能称之为合格的人才。目前，青少年违法犯罪持续增加，犯罪低龄化现象严重，在整个社会违法犯罪中，占据相当大的比例，已成为一个严重的社会问题。青少年之所以走上违法犯罪的道路，往往都是因为他们从小没有受到良好的法制教育，养成了一些坏习气。加强对青少年的法制宣传教育，提高他们的法律意识和法制观念，有效预防青少年违法犯罪，教育下一代人健康成长，是事关青少年前途和建设社会主义现代化的大事，是我们法制宣传教育部门的一项重要任务。

一、加强对青少年的法制宣传教育是预防和减少青少年违法犯罪的长远方针

青少年在全市人口中占据相当大的比例。尤其是在校学生总是处于连续流动状态，每年有新的学生入学，有老的学生毕业。借用一句话叫着“铁打的营盘，流水的生”。九十年代成长起来的青少年都要接受九年制义务教育，这就是说，中、小学校的法制教育抓好了，就相当于对今后成长起来的公民普遍地进行了基本的法制教育，就会使公民的法制教育真正做到经常化、制度化，对我国的民主与法制建设具有极其深远的意义。基于此因，作为法制宣传教育的主管部门，从“二五”普法开始，便将青少年列为重点对象广泛深入地开展法制宣传教育。多年来，我市各级普法依法治理机构充分发挥组织、指导、协调的职能作用，尤其是在“四.五”普法期间，与有关部门联合下发了《关于加强青少年学生法制教育的意见》，《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》,《关于实施“为了明天—预防青少年违法犯罪工程”的意见》和《关于深入开展“学生带法回家”活动的通知》等一系列文件。“五.五”普法期间，要进一步按照规划的要求，始终坚持把加强青少年法制宣传教育作为“五.五”普法工作的重点。全市各级各类学校充分发挥课堂主渠道作用，普遍开设了法制教育课，并做到了“计划、课时、教材、师资”四落实。同时，还充分利用主题班队会、夏令营、法制讲座、模拟法庭、知识竞赛、征文比赛、“带法回家”、“小手牵大手，我与父母同学法”等多种形式，提高青少年学生的学法兴趣，增强法制教育的效果。各有关部门积极探索学校、家庭和社会教育相结合三位一体工作的新路子，努力把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来，利用送法进校园等多种形式开展宣传教育活动，实现青少年法制教育的经常化、制度化和规范化。全市还层层建立了青少年法制教育基地、青少年法律咨询中心、法律援助站等机构。全市共创建“优秀青少年维权岗”96个（国家级5个，省级41个，市级50个），各中、小学校共配备了526名法制副校长。

二、加强对青少年的法制宣传教育是预防和减少青少年违法犯罪的重要途径

青少年违法犯罪的主要原因是受到内在不良心理因素和外在不良因素影响的结果。就目前情况而言，由于青少年身心发育的超前，社会不良影响的扩大，法制教育的落后，致使一些青少年在错误的人生观、道德观、法纪观的支配下，走上违法犯罪道路。其内因是：违法犯罪青少年年龄一般在14—20岁，他们正处于少年期或刚进入青年初期，这是一个人生理和心理发展急剧变化的时期，也是童年向成年过渡时期。他们虽然在生理上、心理上发育很快，但还未成熟，处在半幼稚半成熟，半儿童半成人状态，充满着独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾。这时的青少年主要心理特征是：物质欲望增多与未独立的经济地位的矛盾；独立自主要求与依附关系的矛盾；性欲与法律、道德的矛盾；活动能量大与认识水平低的矛盾；现实与未来的矛盾。对于自我意识不健康的青少年，他们在社会上各种腐朽思想和旧习惯势力的不断影响和毒害下，由于得不到良好的教育、疏导和矫正，以致在无政府主义的自由观、低级下流的乐趣观、亡命称霸的英雄观、哥们义气的友谊观支配下，在纷繁复杂的社会现象和大量社会信息面前，容易受外界的诱因直接引起的欲望所驱使，强烈追求私欲而产生不计后果的违法犯罪行为。其外因是：环境的不良影响和教育的不力

。一是社会性问题，在改革开放的新形式下，一些腐朽思想和没落的生活方式，对青少年有着不良的影响；影视上低级趣味的东西成为毒害青少年的精神污染品，诱惑青少年下水；各种色情、淫秽、暴力的书籍侵蚀着意志薄弱的青少年；社会团伙的诱骗、教唆、威胁对后进学生具有很大的吸引力、诱惑力和腐蚀性。二是家庭教育问题，家庭是孩子认识人际关系的第一个学校，家庭教育对青少年思想品德和行为习惯的形成起着特殊的作用，是学校教育的重要基础和必要的补充。一个人在个性还没有定型时，最容易受家庭环境的影响。目前单亲家庭、粗暴教育、放任不管等最容易使孩子被坏人引诱走上犯罪道路；三是学校教育问题，学校教育成效如何，直接关系到学生的成长。目前学校工作中也还存在着片面追求升学率、忽视学生思想政治工作、法制教育不力等现象，只有进一步加强对青少年的法制宣传教育，提高他们的法律意识和法制观念，才能从根本上遏制青少年违法犯罪上升的势头。现实青少年违法犯罪的案例给我们敲响了警钟，就是“法盲”犯罪。他们头脑中的法律知识几乎空白，由于对法律的无知，胆大妄为，走上犯罪道路后才知道自己的行为是犯罪，已是后悔莫及。因此，建立起完善的青少年法制宣传教育体系，实现法制宣传教育经常化、制度化、系统化，增强青少年的法律意识和法制观念是预防和减少违法犯罪的重要途径。

三、加强对青少年法制宣传教育，预防和减少青少年违法犯罪要把握的几个问题

在“五五”普法工作中，作为法制宣传教育的主管和职能部门，要进一步研究、探讨如何加强青少年法制宣传教育的问题，不能就宣传而宣传。要着重把握以下几个方面：

1、法律意识的形成。青少年的法律意识、法治观念不是天生的、自发的，而是在家庭和社会中伴随年龄结构的变化，经外部的教育和内在的体验逐步形成的。任何一个青少年个体都不是完美的，“金无足赤，人无完人”，就是这个道理。青少年有可塑性大，求知欲高，识别力低的特点。不论从生理、心理、世界观、人生观、价值观、法律意识、道德情操等方面都有待于进一步完善。青少年特别是法律意识的形成，重要的是把自己置于法律允许的范围内活动，自觉地以法律规范为准绳辨别是非、选择行动，只有自觉地接受法制教育和实践才能最终实现。

2、文化素质的提高。文化素质在预防青少年犯罪中的作用不可低估。不能绝对地认为受过良好教育的人就不会犯罪，但没有受过良好教育，与受过良好教育的人群对比，前者犯罪的比例一般来说大于后者。文化素质的提高，同时是道德认识的提高，是非标准认识同样在提高，因而，知识水平提高，犯罪率相对比较低，这是不容否认的客观事实。有人对青少年犯罪情况作过调查分析，小学、初中文化程度的犯罪比例大大高于大学文化程度的犯罪比例。

3、健康情趣的培养。生理机能同犯罪的联系，是一个客观的现实。前苏联犯罪学家拉卡斯认为，“大多数青年犯罪具有消遣和肉体上的自我满足的倾向”，“青年犯罪的主要兴趣都跟消遣和肉体联系在一起”。也就是说，有什么样的生理需要就有什么样的犯罪。预防的手段可以通过社会和文化的途径，通过积极向上的，有益身心健康的，文艺、诗歌、艺术欣赏、体育、摄影、社交、郊游等活动，从活动中陶冶青少年的高尚情操，使其身心得到健康的发展，避免因为意识的恶性变质而产生犯罪。

4、人生观、道德观、价值观的养成。青少年，特别是初中阶段的少年，世界观、道德观正处在逐步形成阶段，处于人生观形成的十字路口，对客观世界的认识比较肤浅，但又往往自以为是，老子天下第一，这也看不惯，那也不是。教育与引导，对该时期青少年而言，尤其重要。

5、社会、学校、家庭的综合治理。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一教师。家教与家风对孩子的心理及其行为有着潜移默化的影响。近年来，我国离婚率直线上升。家庭结构发生质的变化，残缺的家庭环境，造成孩子成长的环境先天不良，缺乏父爱和母爱是导致青少年违法犯罪的第一诱因。某少管所的少年犯中，单亲家庭的占了1/3。某省破获了一个少年盗窃团伙，13人中有12个来自单亲家庭。

即使家庭结构健全，教育方法不当，也会影响孩子的健康成长，主要表现有以下几个特点：“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶老、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪的道路。“高压型”的家庭奉行棍棒政策，在这种家教下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会凶恶地报复社会，危害极大性。“放任型”的家庭教育，对孩子不管不教，孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。

此外，社会大环境，对青少年的影响也是不容忽视的。随着改革开放，国门打开，新的知识、新的科技、新的管理被引进的同时，西方腐朽的生活方式、精神垃圾、丑恶现象乘虚而入。当今社会黄、赌、毒泛滥，严重侵害着青少年的身心健康。暴力、色情、打打杀杀的镜头充斥屏幕和市场。

因此，加强法制教育，思想政治教育，实行家庭、学校、社会齐抓共管、综合治理是防止青少年犯罪的根本途径和方法.

第四篇：青少年法制宣传教育活动工作总结

青少年法制宣传教育活动工作总结

为了增强青少年的法制观念，促进青少年健康成长。同时结合上级主管部门“关于认真开展青少年法制宣传教育主题活动的通知”，我校结合青少年心理和年龄特点，开展了形式多样，内容丰富的法制宣传活动，引导教育学生牢固树立爱国意识、守法意识和公民意识，养成遵纪守法的行为习惯。现将本次活动的开展情况总结如下。

一、高度重视，专人负责，责任到人。

学校高度重视此项工作，为此，成立了以王校长为核心的领导小组，校团委具体办公，负责活动的落实、监督。各班、各部门积极配合。按阶段对学生进行普法知识宣传。

一、活动形式多样，内容丰富。

1、每天早、晚利用校园广播对学生进行《宪法》、《刑法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等，相关法律法规的宣传、学习。

2、各班定时定期召开“法制”为主题的班、团队会。各班根据本班情况自选形式，自定内容。如：普法知识抢答赛、自编自演法制文艺节目等。并要求学生把所学的法律知识，向家长宣传。使法律知识从学校走进家庭，从家庭走向社会，人人做到知法懂法。活动效果好。

3、聘请了棣花派出所所长为法治副校长。对学生进行了法律法规知识专题讲座。对学生进行案例分析，使学生深受教育。

4、校团委牵头开展了“精彩人生路，法律伴我行”为主题的征文比赛。并评选出一些优秀的作品，在校内展览。

5、每班办一期以“ 普法知识”为主题的黑板报。通过评比检查，本次板报质量较高。

丹凤县茶房中学

2012年9月28日

第五篇：青少年法制宣传教育情况汇报

----“两基”迎国检材料

青少年法制宣传教育情况汇报

桃江县司法局

我局充分发挥职能作用，积极宣传贯彻与青少年相关的法律法规，加强青少年法制教育，切实维护青少年合法权益，为青少年健康成长营造良好的法制环境。

一、加强宣传教育。一是领导高度重视，成立了青少年法制宣传教育领导小组，定期研究青少年法制宣传教育工作，同时对该项工作开展情况进行督促与检查，对工作不到位的要求及时整改，迅速落实。二是整体部署规划。我们一直把加强青少年法制法制宣传教育作为重要工作来抓，并将该项工作纳入“四五”、“五五”普法规划，对全县中小学生法制宣传教育工作进行了整体部署和安排。三是宣传教育到位。为了提高全社会对教育、保护青少年相关法律法规的知晓率，我局在每年五月的农村法制宣传月、九月的青少年法制宣传周，组织全县相关单位认真宣传保护青少年的相关法律法规。同时，要求全县各乡镇在主要路段、学校悬挂宣传横幅、张贴标语，利用黑板报、宣传橱窗宣讲相关的各种法律法规以及案例。通过多种形式的宣传教育，全县上下进一步树立了保护青少年的法律意识，为青少年健康成长营造了一种良好的法制氛围。

二、开展现场说法。一是送法进课堂。全县各中小学都 1

配备了法制副校长。为进一步规范全县中小学法制副校长的聘任、管理工作，我县制定并下发了《桃江县中小学校法制副校长管理办法》，明确了中小学法制副校长选聘条件和任期，该办法对法制课的计划、课时、教材以及法制副校长的培训、考核都作出了具体要求。法制副校长每学期必须到学校上1—2堂法制课。每年，我局根据当前新颁布的法律法规以及与中小学生生活、学习密切相关的法律法规，统一编写青少年法制讲座，下发到各学校，由学校法制辅导员或法制副校长结合学生实际，进行法制讲座。武潭、马迹塘等司法所，深入各中小学调查走访，摸排出学生中存在的13种不良现象，有针对性的开展法制宣传教育，学生的不良行为得到矫正，学生的法律意识和自我保护意识得到进一步加强。二是开展法律知识竞赛活动。近五年来，全县共组织法律知识竞赛43次。2004年，县一中派出两名学生参加全省禁毒法律知识竞赛获一等奖。全县围绕“增强法制观念、预防违法犯罪”、“学法、知法、守法”、“维护合法权益”、“培养学法意识，净化法制环境”、“青春与法相伴，共创美好未来”等主题开展了法制征文活动，共收到征文作品1637件，评出优秀作品276件，其中有5件作品分别获省一、二、三等奖。以县教育信息网为平台，开辟了青少年法制专栏、法律大本营等专题网站，举办“法育未来—青少年学生法制文艺网络创作”大赛，收集学生原创的宣传法律法规知识、讲述学法用法故事的小小说、诗歌、散文、小品、漫画、动漫等作品在网上发布，并接受社会各界评议，收到了良好的法制宣传教育效果。三是以案说法。为了增强教育实效，每遇到典型案例，组织学生现场观摩调解或庭审，让青少年现场接受深刻的法制教育。经常组织学生观看青少年违法犯罪警示录像，以典型案例、活生生的事例对青少年学生进行法制教育，起到警示人、教育人、启迪人的积极作用。同时，开展“带法回家”活动，学生将在学校学习的法律知识带回家向家长宣讲，这样，使普法由学生向家长延伸，由学校向社会延伸。在禁赌禁毒活动中，学校向学生宣传赌博、吸毒的危害性，然后学生回家向家长宣传，使部分参赌、吸毒的家长迷途知返，为了家庭幸福、子女健康成长，自觉远离赌博、吸毒，学生“带法回家”活动收到了良好效果。

三、依法提供援助。青少年合法权益受到侵害的现象时有发生。为此，县司法局及法律援助中心，组织广大律师、公证员、法律工作者及时提供法律援助，切实维护青少年的合法权益。近五年来，共计办理青少年法律援助案件300多起，为未成年人追索抚养费、医疗费以及残疾赔偿金等共计160多万元。为未成年犯罪辩护158起。2005年12月25日，县法援中心接待了一位眼泪汪汪的母亲，诉说着儿子的不幸遭遇，一再请求给予救助。儿子吴某是桃江县浮邱山乡中心学校所属水口山中学的学生。4月11日下午在上第八节自习课时，同学张某与习某用书打闹过程中，吴某的左眼不幸被碰伤，导致左眼泪小管断裂，该眼视力下降，经法医鉴定构

成九级伤残。吴某经住院治疗已花去6000余元，还需继续治疗费用，而这对于一个经济十分困难的家庭来说，无疑是雪上加霜。事后，她们只好找校方及致害者家长赔偿，而他们竟相互推诿责任，逐向法院提起诉讼。听了这位母亲的诉说，县法援中心迅速指定了一名法律工作者担任吴某的诉讼代理人，深入至学校调查了解情况，收集整理相关的证据，最终为吴某争取到医疗费、伤残补助等费用17000余元、另有精神抚慰金2500元，较好地维护了当事人的合法权益。我们还依托社区，加强对未成年人的帮教，成立了2所法制帮教学校，聘请懂法律知识、表达能力较好、社会影响较大的离退休同志为教员，并在社区设立了帮教小组，结成帮教对子。去年以来，桃花江社区法制帮教学校确定了6名帮教对象，开展帮教活动20余次。既帮助他们解开思想疙瘩，又为其解决实际困难，使这6名辍学学生重返校园。

四、强化基地建设。从2004年以来，我县将学生相对集中的县一中、县七中作为全县青少年法制宣传教育基地，由县司法局两名副局长担任法制副校长，定期对学生进行法制教育，并及时为青少年学生提供法律服务，解答法律困惑。法制教育基地每年要组织两次法律知识竞赛，开展一次法制文艺汇演。我县还对有不良行为的在校青少年和刑释解教青少年每年开展一次摸底，建立台帐，和他们开展谈心交朋友活动，提高其法律意识，遏制不良行为和违法犯罪苗头。近年来，我县各中小学校积极开展“创建无毒校园示范基地”

活动，组织学生开展了“珍爱生命、拒绝毒品”大游行活动，并在学校开设了一堂以“远离毒品”为主题的法制课，使全县青少年受到了一次深刻的法制教育。

二OO七年三月六日