舍监教师岗位

第一篇：舍监教师岗位

生活教师岗位职责

一． 生活老师要爱岗敬业，树立全心全意为学生服务的思想，对学生的管理要进行正面说服教育，关心体贴学生，爱生如子。教育学生怎样遵规守纪，绝对不允许体罚学生或变相体罚学生。

二． 服从领导听从分配，自己的本职工作要保质保量按时完成，学校交给的其他任务也要按时完成。

三． 严格遵守作息时间，提前上岗，学生进入宿舍前生活老师把各舍灯打开并在楼门口与班主任交接学生，生活老师深入学生宿舍正如老师深入课堂，不允许脱岗（舍监老师中午在学生睡后方可到舍间办公室，晚间9:30方可到舍监办公室，但要巡视。）

四． 严格履行查舍制度，实行“双查”制，即教师亲自查和学生查。缺席要有请假条，无条的除减分外，要及时向值周领导汇报，反馈时间一定要及时。若出现漏宿现象，由该舍教师负完全责任。

五． 生活老师和舍长常沟通，切实了解每个学生的思想状况和身体状况，一旦有生病的及时通知家长，病情严重的及时向值周领导和舍监组长汇报，特殊的由舍监组长送到医院。家长接走学生要有请假条。有生活用品备用箱和应急药品备用箱。

六． 切实搞好卫生，无死角，不允许学生在宿舍吃零食（特别是有强烈刺激的食物，如辣条。）卫生要经常化，周一早上来到先打开门窗（走廊东西窗）保证每天上午下午个各通风一次，每天洗脚，周二、周四消毒。行李叠放整齐，物品摆放有固定地点，地面干净有清新感。

七． 学生上下楼要有秩序，楼梯口有值周学生领头，不许大声喧哗，防止踩踏事故的发生。

八． 学生洗脸洗脚时，教师要看管，分舍排队进行。舍间老师每晚查舍三次。第一次熄灯、第二次 11:00—12:00，第三次 1:00—3：00，多了解学生的睡觉习惯，有好梦游的要及时制止，有串床，串舍，踢被子的情况教师要处理。

九． 生活教师要做好交接、查宿、夜间巡查、特异体质学生等记录，学校领导不定期对舍间教师进行晚间查岗，晚间不在岗必须向领导请假，一旦有脱岗的要按脱岗进行处理。

十． 生活老师每周要开一次舍长会，强调大学生不允许欺负小学生，大学生要关爱小学生，帮小学生叠被褥，女生大学生帮小学生梳头，树立良好的道德风尚。

十一、生活老师实行责任到人制度，并签订责任书，擅自缺席的直接找原责任人，请假替岗的找替岗人。

十一． 工作期间不打牌、不拿、不吃学生的东西。

十二． 要求学生每周带回家清洗褥单和苫单一次，每周学生须用塑料袋带一双干净的袜子，周三晚上换上干净的袜子。清洗脏袜子，放在暖气片上。

十三． 培养学生养成良好的休息习惯，做到灯熄人静，提醒学生睡觉脱外衣，晚上9：30宿舍必须锁门。

白音敖包寄宿制学校

舍务管理员岗位职责

一、每天检查一楼卫生员按时开关楼道门，学生休息时封闭式管理。监督教师宿舍清理内务、搞好室内卫生。

二、早晨学生离开宿舍楼后，检查一楼东西楼道不能有车辆存放，宿舍、厕所卫生做到干净、整洁。

三、检查二、三楼楼道、学生宿舍床上行李叠放，床下卫生及物品摆放。厕所地面干净、整洁。做到“三线六无八净”既床单、苫单、物品摆放一条线，屋顶无蛛网、卫生无死角、床上无杂物、地上无纸屑、空气无异味、灯管无蝇渍，地面、墙面、屋顶、窗台、玻璃、床单、苫单、行李干净。舍务管理员检查卫生形成日查制。

四、中午、晚上负责与前勤教师核实交接班人数，缺人必须有请假条，否则及时向值班领导汇报。学生在夜间生病，由舍务管理员送到门卫。组织男生活教师疏通管道、安床、搬运物品。

五、每天监督生活教师组织学生洗脚，每周三负责管理生活教师组织学生洗澡，保证学生洗澡安全。

六、监督生活教师按时打开水，保证学生在午餐后、就寝前保证学生能喝上温开水。

七、每天在图版上填好学生减分及表奖情况，检查生活教师每周的专题指导。负责生活教师的校本教材的编写，寝室文化布置。

八、检查生活教师舍务日志、学生基本情况（家长联系方式）、星级阳光宿舍评比情况、安全检查记录，每周评出“流动红旗舍”。

九、认真完成领导分配的其他工作。

第二篇：特设岗位教师

2011年山西省农村义务教育学校特设岗位教师招聘公告

根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2011年农村义务教育学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函[2011]4号）和《山西省教育厅、财政厅、人力资源与社会保障厅、编办关于做好2011年农村义务教育学校教师特设岗位计划实施工作的通知》和《山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（2011年修订）》精神，2011年山西省农村义务教育学校特设岗位教师公开招聘正式开始，现将有关事宜公告如下：

一、招聘特岗教师名额

2011年我省拟招聘特岗教师2379人,其中国家扶贫开发工作重点县（以下简称“国贫县”）招聘特岗教师1879人,省扶贫开发工作重点县（以下简称“省贫县”）招聘特岗教师500人。各设岗县分学科岗位招聘计划详见山西毕业生网公布的设岗县设岗学校分学科特设岗位招聘信息。

二、特设岗位招聘对象

(一)国贫县实施“特岗计划”招聘对象

1、以全日制高等师范院校和其它全日制普通高校应届本科毕业生为主，可

招少量应届师范类专业专科毕业生。

2、取得相应教师资格（高中教师资格可以向下融通初中教师资格，下同），具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下（1981年5月31日之后出生，下同），未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

（二）省贫县实施“特岗计划”招聘对象

1、全日制高等师范院校和其它全日制普通高校应届本科毕业生。

2、取得相应教师资格，年龄在30周岁以下，未就业的全日制普通高校往届

本科毕业生。

3、年龄在30岁周以下，未就业的全日制高等师范院校师范教育类专业专科

毕业生。

4、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者，支教服务期满（指“三支一扶”计划中的支教高校毕业生，下同）、考核合格、年龄在30周岁以下、未就业的全日制普通高校本、专科毕业生。

5、省贫县实施“特岗计划”招聘对象限山西生源。

（三）参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者，支教服务期满的高校毕业生和参加过半年以上实习支教的师范院校师范类毕业生同等条

件下优先。

（四）2010年与国贫县和省贫县签定了《山西省农村中学教育硕士师资聘用合同》并注册为“农村中学教育硕士师资”的2011年应届大学毕业生，按照教育部有关文件精神，可直接成为签约县的特岗教师。

三、特岗教师的基本条件

1、思想政治素质好。热爱社会主义祖国，拥护党的领导，品行端正，遵纪守法，在校学习或工作（待业）期间表现良好，未受过任何

纪律处分。

2、热爱教育事业。有强烈的事业心和责任感，为人师表，自愿到国家、省扶贫开发工作重点县（市）县以下农村义务教育学校任教，服从组织安排。

3、符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。应聘初中教师特设岗位必须具有全日制普通高校本科及以上学历，应聘小学教师特设岗位，应具有全日制高等师范院校师范教育类专业本、专科及以上学历。所学专业与应聘的特设岗位学科

一致或相近。

4、非体育、音乐、美术、外语、计算机（现代教育技术）专业毕业的大学生，不得报上述学科的特设岗位；学前教育专业本、专科及以上毕业生不得报特设岗位；除参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者，或支教服务期满的高校毕业生外，其他非师范教育类专业专科毕业生不得报特设岗位；小学教育专业本科毕业生不得报初中教师特设岗位。

5、按照《山西省教师资格申请人员体检标准及办法（修订）》体检合格，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

四、特岗教师待遇

特岗教师待遇按照省教育厅、财政厅、人力资源与社会保障厅、编办印发的《山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（2011年修订）》（晋

教人[2011]19号）执行。

五、招聘程序、办法

（一）报名及资格审查

1、本次报名采取网络报名方式进行，不设现场报名。符合特岗教师公开招聘条件的人员，请登录山西毕业生网（网址为：http://www.xiexiebang.com）报名，从2011年公布的山西省农村义务教育学校特设岗位教师公开招聘岗位设置信息中选择一个岗位，如实填写并网上提交《2011年山西省农村义务教育学校特岗教师报名登记表》（附件1），同时下载纸质报名表3份，面试时提交有关工作

人员审核。

2、报名时间：2011年5月18日—28日

3、报名网址：山西毕业生网（www.xiexiebang.com）

4、资格审查时间：2011年5月19日—29日

5、查询资格审查结果时间：2011年5月20日—30日

6、考生自行下载准考证时间：2011年6月7日-11日从山西毕业生网上下

载。

7、报名及资格审查注意事项

（1）应聘人员对在网上提交的个人信息的真实性负责。各设岗县负责审查报考本县特设岗位应聘人员的资格。应聘人员提交的信息不准确、不真实，无照片或照片不清晰，或弄虚作假的，一经查实，即取消其笔试、面试资格或聘用资

格。

（2）应聘人员报名时，限报一个县一所农村学校的一个岗位。报名期间，应聘人员可以修改所报特设岗位及个人信息，各设岗县资格审查工作结束后，应聘人员所报特设岗位及个人信息不得更改。不得用新、旧两个身份证同时报名，报名、笔试、面试时使用的身份证必须一致，个人照片必须是同一底版的近期免冠照，符合网上报名所提示的照片规格和要求（附件2）。报名、笔试、面试、体检所提供的照片必须一致。

（3）报名期间，山西毕业生网每两天公布一次空岗名单，供符合条件的高

校毕业生选报时参考。

（4）有关市教育行政部门组织各设岗县进行网上资格审查，应聘人员登录

山西毕业生网查询资格审查结果。

（二）考试

1、笔试定于2011年6月12日上午进行。笔试的主要内容为学科知识、教育理论、教育法规、中小学教师职业道德规范等。笔试合格成绩为60分及以上。

笔试地点详见准考证。笔试成绩从山西毕业生网上查询。

2、面试形式为讲课。讲课时间不少于20分钟。应聘人员要按照所报特设岗位要求和相应教材，抽取高学段教材一节课内容进行试讲。面试合格成绩为60

分及以上。

面试人员按照笔试合格成绩从高分到低分依次确定。参加面试的人数与设岗县设岗学校学科岗位拟招聘人数的比例为2：1。

面试时间、地点及进入面试人员名单在有关市教育局网站公布。

3、考试注意事项

笔试、面试前，应严格审查应聘人员的资格和有关证件、证明材料的原件，对不符合招聘条件或提供虚假信息者，取消考试资格。

应聘人员在参加考试时，必须如实提供下列材料：

（1）经本人签字认可的网上下载《2011年山西省农村义务教育学校特设岗

位教师公开招聘报名登记表》；

（2）身份证原件和复印件；

（3）毕业证原件和复印件（尚未取得毕业证、学位证的应届高校毕业生，可先提交学生证和所在学校学籍管理部门出具的学历、学位证明。在公示拟招聘人员名单前，必须提交毕业证书、学位证书原件和复印件）；

（4）教师资格证原件和复印件；

（5）参加过“大学生志愿服务西部计划”有从教经历的志愿者、“三支一扶中支教服务期满的高校毕业生”、“参加过半年以上实习支教的师范院校师范教育类

毕业生”的证明材料。

面试前，应聘人员将上述有关材料复印件、报名登记表和证明材料原件提资

格审查人员留存备查。

（三）体检及递补

按《山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（2011年修订）》的规定执行。

（四）公示拟招聘特岗教师名单

2011年7月23日-29日在山西毕业生网公示拟招聘特岗教师名单。

（五）集中培训和认定教师资格

各设岗县对公示无异议的拟招聘特岗教师进行岗前培训。培训结束后，对取得培训合格成绩尚未认定教师资格的拟招聘特岗教师进行教师资格认定。

培训工作要求于8月15日前完成（六）签订聘用合同和上岗任教

2011年8月20日前完成签订聘用合同、到设岗县报到等事宜。具体时间由

设岗县确定并通知拟聘特岗教师。

特岗教师在签订聘用合同后，由省毕业生就业部门根据特岗教师聘用合同办理报到证，设岗县教育行政部门统一安排到设岗学校上岗任教。

六、其它事宜及规定

1、特岗教师招聘期间，相关信息主要通过网站、个人电子信箱或手机短信方式传送，应聘人员应准确提供个人电子信箱、手机等联系方式，及时关注山西毕业生网以及设岗市教育网站发布的笔试、面试、体检、递补、拟聘等信息。因应聘人员个人原因影响本人应聘的，责任自负。

2、特岗教师报名前，请认真学习《山西省农村义务教育学校教师特设岗位计划实施方案（2011年修订）》（已在山西教育厅网和山西毕业生网发布）。

3、未尽事宜请向有关招聘单位咨询（咨询电话见附件3）。

附件:

1、2011年山西省农村义务教育学校特岗教师报名登记表.doc 2、2011年山西省特岗教师招聘考试报名照片要求.doc3、2011年特岗教师招聘考试咨询工作联系人电话、电子邮箱.doc

2011年国家“特岗计划”分配表

备注

小计 2 3 4 5 6 7 8 9 娄烦县 灵丘县 广灵县 天镇县 浑源县 右玉县 宁武县 静乐县 神池县

20 30 6 15 50 30 105

初中 10 50 10 30 6 25 15 70

小学 30 50 10 25 15 35

国贫县 国贫县 国贫县 国贫县 国贫县 国贫县 国贫县 国贫县 国贫县

招聘特岗教师数（人）

序号 设岗县 10 河曲县 11 偏关县 12 繁峙县 13 岢岚县 14 石楼县 15 兴

县 16 中阳县 17 方山县 18 临

县 19 左权县 20 和顺县 21 壶关县 22平顺县 23 武乡县 24 汾西县 25 隰

县 26 吉

县

71 20 14 4 4 54 38 90 40 158 70 35 15 35 15 3 3 36 15 15 50 20 55 36 70 30 50 20 245 125 120

国贫县国贫县

国贫县国贫县

国贫县

国贫县国贫县国贫县

国贫县国贫县国贫县国贫县国贫县

国贫县国贫县

国贫县

国贫县

27 28 29 大宁县 永和县平陆县 合计

151 30 160 1879

10 75 945 83 20 85 934 国贫县 国贫县 国贫县 国贫县

地市 序号

吕梁 1 晋中 2 3 长治 晋城 5 临汾 6

2011年省“特岗计划”分配表

招聘特岗教师数（人）

设岗县

小计

初中 小学 交口县 50 10 40 榆社县 43 10 33 沁

县

沁源县 43 43 陵川县 40 20 20 浮山县

备注

省贫县 省贫县 省贫县 省贫县 省贫县 省贫县 7 8 9 10 运城 12 合 古

县 安泽县 闻喜县 万荣县 夏

县 垣曲县

计

13 43 13 44 3 44 1 44 14 43 10 162 省贫县 30 省贫县 41 省贫县 43 省贫县 30 省贫县 33 省贫县 338

省贫县 500

第三篇：教师岗位聘约

教师岗位聘约

根据人事部《关于在事业单位实行人员聘用制度的意见》和学校的《教师岗位聘任 试行办法》等有关文件规定，经甲方建昌蒙中与乙方（）双方共同协商签订如下聘约：

一、聘任形式及聘期

甲方聘任乙方为（），聘期自2010年9月1日起至2014年9月1 日止。

二、岗位任务、职责、纪律要求

乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度，认真履行受聘岗位职责，按时完成学校 《教师考核试行办法》确定的受聘岗位基本教学、科研任务。

三、权利和义务

乙方受聘期间享有《教师法》规定的权利，同时应当履行《教师法》规定的义务。甲方应当维护乙方的合法权益不受侵犯。

四、工资、保险福利待遇

乙方受聘期间按《教师岗位聘任试行办法》等相关文件规定，享受国家工资保险福利 待遇的同时，可享受学校的岗位津贴、课时津贴和科研奖励津贴待遇。

五、聘约的变更和解除、终止的条件

1、乙方在聘期内工作部门或职务级别发生变化时，可随受聘岗位变动变更聘约。

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以单方解除聘约。

（1）连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的；

（2）未经甲方同意，擅自出境或逾期不归的；

（3）违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；

（4）因违纪违法丧失教师资格的。

3、有下列情形之一的，经甲乙双方协商一致，可解除聘约：

（1）考入普通高等院校的；

（2）被录用或者选调到国家机关工作的；

（3）因其他原因申请辞聘的。

4、本聘约在受聘教师聘期届满或本聘期内达到法定退休年龄退休时即行终止。

六、其他。

1、本聘约与国家或省相关政策相抵触时，按国家或省相关政策执行。

2、本聘约自签订之日起生效。

3、本聘约一式三份，甲乙双方各执一份，人事处或乙方所在部门留存一份。

甲方 ：建昌县蒙古族中学乙方 ：(签名)

校长:

2010年月日2010年月日

第四篇：教师岗位竞聘稿

精选教师岗位竞聘稿3篇

【篇四】

今天我竞聘的岗位是XX班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会；

1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

2：培养学生自主创新，成为集体的主人

在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱

我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获学生对我们的尊重、理解和关爱。

当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。

我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，在过去的XX年里，我已经完全熟悉了小学数学教材，掌握了基本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是显而易见的。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱；正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意；正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步；我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好！

【篇五】

大家好！我竞聘的岗位是六(3)班英语教师。

在平时的教学工作中，我本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生，经过七年的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力都有了很大的提高，完全能胜任英语教学工作。

如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，努力做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我，拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

此外，我会积极配合班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把后进生的包袱丢给班主任，把教学和思想教育融为一体，当好班主任的参谋和助手。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任和光荣，作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，我将以我的勤奋与刻苦为朱方路小学再一次跨越美好的明天添砖加瓦。

【篇六】

各位领导、各位老师：

上午好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次获奖。2004年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

三、我一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在2003、2004两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中2004届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，2004年被评为天心区优秀教育工作者。在2000——2002年的考核中均被评为优秀。

四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

第五篇：教师岗位竞聘稿

教师岗位竞聘稿3篇

【篇一】

尊敬的xx中学评审小级领导：

首先感谢学校给予我这个竞聘机会，对我来说，这是一次难得的梳理与反思。我于一九九七年七月毕业于xx民族师范，同年八月参加工作，先后在xx小学、xx中学、xx中学任教。于**年一月取得“中学二级教师”资格，**年一月被聘为中学二级教师。本人能认真学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我素养的提高，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。其间曾担任过班主任、教研组长。

现申请平凯中学初级专业技术十一级岗位。

本人**年一月取得中学二级教师职称，至今已有六年时间。我始终坚持学习政治理论，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校组织的一系列政治活动。努力钻研教育理论和加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育教学工作任务。尽到了一个优秀教师应尽的职责。在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验和管理工作经验.任现职以来每年考核都在称职以上。任现职以来曾撰写论文数篇，在学校交流。

在今后的工作中，我将认真履行以下职责：

一、制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改实践活动，不断改进教学方法。提高教学质量。

二、对学生进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学教育活动中。热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。

三、督促教育学生遵守、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规则》以及各项规章制度。在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。

四、努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合；注重培养能力。

五、适当布置作业，注意信息反馈。及时发现并解决问题。重视讲评，认真落实知识点。

六、认真分析学生现状，针对学生的知识缺陷及时采取补救措施。做好差生的转化工作，努力提高教学质量。

七、提倡业务自修，努力学习教育、教学心理学，学校管理学。不断提高自己的业务水平和教学能力。总之，在今后的教学工作中，我将切实发扬以往工作中的优点，改进不足；为教育事业的发展作出应有的贡献。

作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为**中学的再一次跨越美好明天献上自己的微薄之力。

【篇二】

各位评委，老师们：

大家好！

从幼儿师范毕业以来，我一直担任着XX小班的班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是XX班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。

四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

五、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。

领导、老师们，我有信心、有决心做好XX班班主任及小班配班的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热。

【篇三】

成绩属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为求是小学体育教学及竞技体育的明天出力，流汗。

一、倾心教育，为人师表

我爱岗敬业，教书育人，以良好的职业道德、扎实的教学实践和锐意进取的精神为教育事业付出了自己最大的努力。认真学习专家领导的指导性建议,不断反思并运用于自身的教育教学.如6S学习策略,杜郎口的教改经验,都给我很大的触动与帮助.用真诚的心去关爱全体学生，赢得他们的尊重与信任.每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求保质保量做好各项工作.二、精心施教，形成特色

我执教严谨，教法灵活，坚持把教学与科研融为一体。注重提高教学技巧，讲究教学艺术，让学生学的轻松快乐.课堂教学效率高，学生课外没有负担,十几次执教市、县级公开课、观摩课。任教班级的数学成绩各项指标多次名列全县第一.受到学生和家长的好评.三、潜心钻研，完善自我十余年的教学生涯中，我致力于教育教学研究，大胆改革，勇于创新，取得优异的成绩。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信，只要用心,在不断的探索和实践中，我的教育教学观念会越来越成熟,驾御教育教学的技能也会逐步提高.无论这次竞聘高级教师的愿望能否实现,我都会一如既往踏踏实实的对待工作,争取早日成为更加出色的人民教师!

2体育教师

本人从事体育工作多年来受到了校领导及各位老师的关心和帮助，使我在各方面的能力都得到了锻炼和提高，期间多次被评为优秀教师及六好职工。曾经参加市级体育课比赛获一等奖，所写论文也曾获得过市一等奖及煤炭部二等奖。所带我校男女篮球队在参加局市级的比赛中，也多次获得优异成绩。深受学校的老师及学生们的喜爱。现将近两年的主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观。，严格遵守学校的项规章制度，按照学校的要求做好各项工作。

二、精心施教，关爱学生

紧随当前课改的新形势，狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关心学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；及时掌握学生的反馈信息，及时纠正教学方法；熟读《体育与健康课程标准》，加强研究，力争使自己的课成为学生真正喜欢的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。

经过多年的教学，我认为，要想让学生喜欢上体育课，只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，”才能激发学生的学习热情。在课上，只有坚持“以人为本，健康第一”的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素质。

三、潜心钻研，完善自我由于不断的努力工作和艰辛付出，所获得的成绩也被认可。在本学期结束前又被泉山区推荐选为徐州市体育先进个人。所在班组也被评为市体育先进集体。为我校争得了荣誉。