关于下发攀枝花2018—2019学年上高初中教学进度

第一篇：关于下发攀枝花2018—2019学年上高初中教学进度

关于下发攀枝花市2018—2019学年（上）高、初中教学进度及质量监测范围的通知

各县（区）教研室、市教体局直属及钒钛园区各中学：

现将攀枝花市2018－2019学年第一学期高、初中各年级各学科教学进度及质量监测范围发给你们，请及时传达到相关学科任课教师。

一、语文

（一）高中 1.教学进度

高一年级：人教社《普通高中课程标准实验教科书》语文必修1。高二年级：人教社《普通高中课程标准实验教科书》语文必修3。高三年级：按高考要求进行复习。2.质量监测范围

高一年级：文言文阅读和名句名篇默写，取材于本册教材；作文考查记叙文写作。

高二年级: 文言文阅读和名句名篇默写，取材于本册教材；作文考查议论文写作。

高三一统：文言文阅读，取材于课外；名句名篇默写，取材于高考必背篇目高中第1-7篇，初中第1-25篇。

高三二统：文言文阅读，取材于课外；名句名篇默写，取材于高考必背篇目高中第8-14篇，初中第26-50篇。

其它要求见教研会相关说明。

（二）初中 1.教学进度

七年级：部编人教版《义务教育教科书 语文》七年级上册。八年级：部编人教版《义务教育教科书 语文》八年级上册。九年级：人教版《义务教育教科书 语文》九年级上册。

2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

二、数学

（一）高中 1.教学进度： 高一年级：

人教社《普通高中课程标准实验教科书》数学必修1，必修4第一章（三角函数）、第三章（三角恒等变换），同时进行义务教育与高中衔接教学。

高二年级：

理科----人教社《普通高中课程标准实验教科书》数学选修2-1第二章（圆锥曲线与方程），必修3，选修2-3，同时安排一次完整的数学建模活动。

文科----人教社《普通高中课程标准实验教科书》数学选修1-1第一章（常用逻辑用语）、第二章（圆锥曲线与方程），必修3，选修1-2第一章（统计案例）、第四章（框图），同时安排一次完整的数学建模活动。

高三年级：

学习4-4（坐标系与参数方程）、4-5（不等式选讲）中的一个专题，进行第一轮复习。

2.调研检测范围：

（1）高

一、高二与教学进度相同，高一不分文理科命题，高二命题增加直线与圆的有关内容。

（2）高三一统：集合与简易逻辑、函数与导数、数列、平面向量、三角函数、二选一。

命题：以复习内容为主，另外：复数，程序框图，三视图各考一道小题；立体几何、解析几何各增加一道解答题，难度中等偏下；二选一必考。考查基础知识和基本数学思想方法。

高三二统：代数全部内容，立体几何。

命题：以复习内容为主，另外：概率统计、解析几何各增加一道解答题，难度中等偏下；二选一必考。考查基础知识、基本数学思想方法，适当体现数学能力要求。

（二）初中 1.教学进度

七年级：华东师大版义务教育教科书初中数学七年级（上）。八年级：华东师大版义务教育教科书初中数学八年级（上）。九年级：华东师大版义务教育教科书初中数学九年级（上）。2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

三、英语

（一）高中 高一年级： 普通高中课程标准实验教科书《英语》第一册（必修1）及第二册（必修2）的教学内容，期末考试范围相同。

高二年级：

普通高中课程标准实验教科书《英语》第五册（必修5）及第六册（顺序选修6）的教学内容，期末考试范围相同。

高三年级：

第一次统一考试：基础知识与基本能力 + 外研社普通高中课程标准实验教科书《英语》第一册（必修1）至第四册（必修4）共四本书的教学内容。

第二次统一考试：基础知识与基本能力 + 外研社普通高中课程标准实验教科书《英语》第五册至第八册共四本书的教学内容。

（二）初中 1.教学进度

七年级：人教版“新目标英语”七年级上册全部内容。八年级：人教版“新目标英语”八年级上册全部内容。九年级：人教版“新目标英语”九年级1—12单元。

2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

四、物理

（一）高中 1.教学进度

高三：按考试说明完成必修1；选修2；选修3-5的动量部分；选修3-3或选修3-4；选修3-1的电场、恒定电流部分复习。

高二理科：普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1全部、选修3-2第一章。

高二文科：普通高中课程标准实验教科书物理选修1-1全部。高一：普通高中课程标准实验教科书物理必修1全部。2.质量监测范围

(1)高三年级。第一次统考范围：必修

1、必修

2、选修3-5的动量部分。第二次考试范围与教学进度相同。

(2)其它年级市调研监测范围与教学进度相同。(3)高二年级按省上要求参加学业水平考试。

（二）初中 1.教学进度

八年级：人教社义务教育教科书《物理》（2012年版）八年级上册全部。九年级：人教社义务教育教科书《物理》（2013年版）九年级第十三章“热和能”至第十八章“电功率”。

2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

五、化学

（一）高中 1.教学进度

高一：人教版《普通高中课程标准实验教科书·必修1》第一章～第三章 高二理科：人教版《普通高中课程标准实验教科书·选修4》第一、二、三章和《普通高中课程标准实验教科书·必修2》第二、三章

高二文科：人教版《普通高中课程标准实验教科书·选修1》，复习人教版《普通高中课程标准实验教科书·必修1》和《普通高中课程标准实验教科书·必修2》。

高三：除《普通高中课程标准实验教科书·选修5》的全部内容 2.质量监测范围

（1）高三年级：第一次统考范围：《普通高中课程标准实验教科书·必修1》和电化学。

第二次考试范围：《普通高中课程标准实验教科书·选修3》、《普通高中课程标准实验教科书·选修4》、《普通高中课程标准实验教科书·必修1》和《普通高中课程标准实验教科书·必修2》除第三章。

（2）其它年级监测范围与教学进度相同。（3）高二年级按省上要求参加学业水平考试。

（二）初中 1.教学进度

九年级：人教版义务教育教科书《化学》九年级（上册）内容。2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

六、生物

（一）高中 1.教学进度

高一年级：完成人教社普通高中课程标准实验教科书生物必修1第1—5章的教学内容。

高二年级：

（1）完成人教社普通高中课程标准实验教科书生物必修2第7章和必修3的全部内容。

（2）复习必修1—3的内容，参加省学业考试。高三年级：

（1）复习必修

2、必修3的教学内容；（2）实验的基本理论和常规题型的分析训练。2.质量监测范围

高一：调研监测范围与教学进度相同。高二：必修1占10%；必修2占20%，必修3占70%。高三：

第一次统考内容：必修

1、必修2和选修1实验专题1、2、6。

第二次统考内容：考试范围和能力要求与高考要求相同（必修1、2、3和选修1专题1、2、6）。

（二）初中 1.教学进度

七年级：完成人教版义务教育课程标准教科书生物学七年级（上）的全部内容。

八年级：完成人教版义务教育课程标准教科书生物学八年级（上）的全部内容。

2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

七、政治

（一）高中 1.教学进度

高一年级：《经济生活》；党和政府在现阶段的重大方针政策；国内外重大时事。

高二年级：《文化生活》；党和政府在现阶段的重大方针政策；国内外重大时事。

高三年级：完成《经济生活》、《政治生活》第一轮总复习；党和政府在现阶段的重大方针政策；国内外重大时事。

2．质量监测范围： 高一年级：《经济生活》。高二年级：《文化生活》。

高三年级：一统：《经济生活》占75%；《生活与哲学》占25%。二统：《政治生活》占60%；《经济生活》占25%；《生活与哲

学》占15%。

（二）初中 1.教学进度

初一使用部编人教版《道德与法治》七年级（上册）进行教学。初二使用部编人教版《道德与法治》八年级（上册）进行教学。初三使用教科版《道德与法治》九年级（上册）进行教学。

2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同，其中教材教学内容约占90%，2018年4月～10月国内外重大时事政治约占10%。

八、历史

（一）高中教学进度及质量监测范围 高一年级：人民版《必修》一。

高二年级：人民版《必修》三，复习省学业水平考试的内容。高三年级：

一统：中国史及相应选修内容。

二统：中国史、古代世界、近代世界及相应选修内容。

（二）初中 1.教学进度

七年级：部编人教版《中国历史》七年级上册（全一册）。八年级：部编人教版《中国历史》八年级上册（全一册）。九年级：部编人教版《世界历史》九年级上册（全一册）。

2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

九、地理

（一）高中教学进度及质量监测范围

高一年级：人教版普通高中课程标准实验教科书地理1（必修）全部内容。

高二年级：

（1）人文方向：人教版普通高中课程标准实验教科书地理3（必修）全部内容和世界地理的全部内容。质量监测范围与教学进度一致。

（2）理工方向：人教版普通高中课程标准实验教科书地理3（必修）全部内容。

（3）复习必修地理

1、地理

2、地理3迎接四川省地理学业水平考试。高三年级：人教版普通高中课程标准实验教科书地理1（必修）、地理2（必修）、地理3（必修）。

第一次统考：高中地理1（必修）、地球地图并涉及初中区域地理的相关知识。

第二次统考：地理2（必修）、地理3（必修）并涉及地理1（必修）、区域地理的相关知识。

（二）初中 1.教学进度

七年级：人教版义务教育教科书地理七年级（上）的全部内容。八年级：人教版义务教育教科书地理八年级（上）的全部内容。2.质量监测范围：监测年级的质量监测范围与该年级教学进度相同。

二○一八年九月六日

第二篇：2020--2021学年上高二年体育教学计划与教学进度

2020--2021学年上学期教学计划

2020—2021上学期高二年级体育教学进度表

第三篇：2017-2018学第一学期初中教学进度

2017－2018学第一学期

初中教学进度计划安排

语 文：

六年级：期中六年级语文上册“阅读”1—12课、18课；课外古诗词背诵前4首；名著导读《爱的教育》《繁星》《春水》。期末六年级语文上册“阅读”13—30课；课外古诗词背诵后4首；名著导读《伊索寓言》；附录“硬笔书法”。

七年级：期中七年级语文上册“阅读”1—12课、25—26课、30课；课外古诗词背诵前4首；名著导读《朝花夕拾》。期末七年级语文上册“阅读”13—24课、27—30课；课外古诗词背诵后4首；名著导读《钢铁是怎样炼成的》；附录“汉语词类表”。

八年级：期中八年级语文上册“阅读”一、二、四单元；课外古诗词背诵前4首；名著导读《海底两万里》。期末八年级语文上册“阅读”

三、五单元；课外古诗词背诵后4首；名著导读《培根随笔》；附录全部。

九年级：期中完成九年级上册；期末完成九年级下册；完成名著导读、附录。文言文教学按照专题教学方式开展；加强现代文阅读和作文训练指导。

说明：1.安排大作文不少于8次，小作文不少于6次；并进行周记写作、课外练笔等训练。2.认真组织学生开展课外阅读活动，参考推荐书目中的作品，并进行有效的阅读指导。3.摘抄内容包括课内、课外阅读所得，不少于2万字，有选择地多读多背。4.各年级统一开设写字课，加强系统的书写训练指导，每天练字不少于100字。5.每位教师每学期至少组织一次专题性学习。数 学：

六年级：期中第三章3.4“合并同类项”完，期末六年级上册完。(为提高复习效率，可以用板书或学案方式补充七年级下册“一元一次不等式”一章有关内容，请根据情况酌情安排。)七年级：期中第四章4.2“平方根”完，期末七年级上册完。(为提高复习效率，可以用板书或学案方式补充七年级下册“二元一次方程组”一章有关内容，请根据情况酌情安排。)八年级：期中第四章4.2 “图形的旋转”完，期末八年级上册完。(为提高复习效率，可以用板书或学案方式补充八年级下册“特殊的平行四边形”一章有关内容，请根据情况酌情安排。)九年级：期中九年级上册完，期末九年级下册完并进行一轮复习。（若九年级下册课本不能及时到位，进度可适当调整。）英 语：

六年级：期中1～5单元，期末全册。课外阅读数量：1万字。

七年级：期中1～4单元，期末全册。课外阅读数量：2万字。

八年级：期中1～4单元，期末全册。课外阅读数量：2.5万字。

九年级：期中1～5单元，期末全册。课外阅读数量：3万字。物 理：

八年级：期中：八年级上册第三章完。

期末：八年级上册完，期末检测为上册全部内容。

九年级：期中：九年级上册第十一章至第十四章第4节完。

期末：九年级上下册完，期末检测为初四上下册全部内容。化 学：

八年级：期中完成1—2单元

期末完成第3单元（期末考试1—3单元）九年级：期中完成1—2单元

期末完成3—6单元期末考试（1—6单元）生物：

六年级：期中第二单元第一章第一节完；期末全册。七年级：期中第三章完，期末全册。

八年级：期中上册完，期末八年级上、下册。历 史：

六年级：期中讲完中国历史六年级上册第二单元，期末全册。七年级：期中讲完中国历史七年级上册第三单元，期末全册。八年级：期中讲完世界历史八年级上册，期末世界历史上、下册。地 理：

六年级：期中第二章第一节《大洲和大洋》完；期末六年级上册完。七年级：期中第二章《中国的自然环境》完，期末七年级上册完。八年级：期中七年级上、下册完，期末复习六年级上册。思想品德：

六年级：期中完成六年级第三课，期末完成全册。七年级：期中完成七年级第三课，期末完成全册。八年级：期中完成八年级第三课，期末完成全册。

九年级：期中完成九年级全一册第三课，期末完成全一册第七课。

时政：期中考查当年8、9、10月份，期末考查当年11、12月及2018年1月 份国内外大事。依据是各校订阅的《时事》。信息技术：

六年级：期中：第一册（上）第一章至第三章第一节完成。

期末：第一册（上）全册结束。

七年级：期中：第二册（上）第一章至第二章完成。

期末：第二册（上）全册结束。

八年级：期中：第三册（上）第1节至第5节完成。

期末：第三册（上）第6节、第7节结束。

博山区教学研究室

2017.08.18

第四篇：2013--2014第一学期教学进度(初中)

2013-2014学第一学期初中各学科教学进度 语文：

七年级：七年级上册

八年级：八年级上册

九年级：九年级上册

数学：

七年级：七年级上册

八年级：八年级上册

九年级：九年级上册

英语：

七年级：七年级上册

八年级：八年级上册

九年级：九年级上册

政治：

七年级：七年级上册

八年级：八年级上册

九年级：九年级全一册

物理：

八年级：八年级上册

九年级：九年级全册（第十三章——第二十章）化学：

九年级：《化学》九年级上册，下册第八单元。历史：

七年级：《中国历史》七年级上册

八年级：《中国历史》八年级上册

九年级：《世界历史》九年级上册

地理：

七年级：《地理》七年级上册

八年级：《地理》八年级上册

生物：

七年级：《生物学》七年级上册

八年级：《生物学》八年级上册

宁河县教研室

2013年9月2日

第五篇：初中物理教学进度与建议

淮安市2015—2016学第一学期

初中学段教学进度与建议

物

理

一、教学进度

八年级：教完八年级物理（苏科版）上册。

九年级：教学进度原则上由各县（区）及市直中学根据本地（校）的实际情况自行安排，建议除教完苏科版（九上）外，可将苏科版（九下）第十五章提前教完，以保证下学期有一定的中考复习时间。

二、教学要求

初中物理课程的课程目标是提高学生的科学素养。初中物理是一门基础学科，也是一门实验科学。应该注重物理知识的学习和技能的训练，让学生掌握基本的物理知识、学习方法，养成良好的学习习惯，领略自然现象的奥妙；让学生经历对自然、生活现象的观察与探究过程，学习科学探究方法，发展探究能力、思维能力，形成尊重事实、探究真理的科学态度；让学生了解物理学发展历程、了解科技发展动态，树立正确的科学观，为后继的学习奠定基础，注意不能过于强调系统的知识学习和方法训练。

八年级：

1．认真学习义务教育《物理课程标准(2011版)》，在课堂教学中渗透新的教育理念、新的教学方法，关注每一位学生，培养学生科学探究能力和创新意识。认真阅读、分析教材，科学使用，制定好本学期教学计划，做到集体备课与二次备课相结合。基于课程标准，做好课程目标分解工作，遵循评价优先的原则，准确、科学、全面制订学习目标和达成度，力争做到教学目标与教学行为的一致性，提高课堂教学有效性。教学设计重点落在教师的教学方法和手段，及学生的学习方法和途径上，教师的教学方法和手段是为创设学生学习方法和途径服务的。

2．八年级物理是起点学科。所以，要特别加强学生学习行为和习惯教育，培养学生良好的学习物理的兴趣，端正学习物理的态度，尽快适应学习物理的方法，包括学习物理的思维特点，形成良好的学习物理习惯。

3．规范教学行为，重点加强实验教学研究，发挥每一个实验的价值，致力于物理实验的教学功能与教学目标一致性，经历实验探究过程，尝试学生操作能力的表现性评价，关注学生活动，做到联系学生生活，联系自然、社会、科技，做到“少讲多做”，以学生为主体，以活动为主线。

九年级：

1．教学中要重视实验教学，联系实际，做到“少讲多做”，加强实验探究教学，增加学生在学习过程中的体验、感悟的机会，充分发挥苏科版教材的优势，提升课堂教学的生成性和有效性。

2．教学内容不要任意拔高，按照新的《课标（2011版）》及时调整教学内容和要求，重视基础性、规范性；重视教师的示范引领作用，形成良好的学习习惯和严谨的科学态度；重视学生表达能力和心智思维能力的培养。

3．千方百计激发学生的学习兴趣，不断呵护学生的学习积极性，使他们主动参与学习全过程；切忌不恰当的要求，使学生产生厌学情绪。

4．重视科普教育，适当组织一些学生有兴趣的师生互动式的科普活动和综合实践活动，拓宽学生的知识面，培养他们的创新意识，本学期开设1-2次物理实践活动。