灵城四小教导处教育教学工作总结5篇

第一篇：灵城四小教导处教育教学工作总结

灵城四小教导处教育教学工作总结

（2007年季学期）

本学期教导处根据上级各部门的安排，结合学校实际，有序开展各项工作，坚持在巩固中提升，在稳定中推进，在继承中发展，为教师的专业成长，为学生的生命丰盈，为建设学习型校园，全面提高学校的教科研水平做了一些工作，现简要汇报如下：

一、加强学习，进一步转变教师的教学观念

根据上级的布置，及时调整课程结构。本学期，我校把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了新课程的基本理念.1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、重视教育教学理论的学习。“终身学习”、“大众学习”是新课程理念下的教学思想。本学期，我们组织了部分教师外出参加各种培训，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，并理论联系实践，把所学知识运用到课堂教学中去，真正做到学以致用，学有所长。

（二）重视校本培训，努力提高教师队伍素质

1、加强骨干教师培训。配合上级有关部门通过各种会议、学习班、培训班、讲座等多种形式，加强学校领导和骨干教师的培训。一是组织学科骨干教师参加县的学科骨干教师的培训；二是组织教师观摩教学片、镇、县、全区小学语文、数学课堂教学展示活动，努力提高学校领导和骨干教师的课堂教学水平。

2、加强校本培训。本学期，我校仍然坚持以校本培训为主，并努力为广大教师创造学习和培训的机会。

1（1）抓好一、二、三、四、五年级的实验教材的培训，使各任课教师能尽快地适应新教材的教学要求，提高处理新教材的能力。

（2）组织教师观看课改光碟《名师辅导》，努力提高自己的课堂教学能力。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位（村小以校为单位），将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。

2、抓研究，促进课改不断深入

本学期，我们要抓住本次“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

（1）课内渗透 课外延伸 我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

（2）合作探究 开放课堂 我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

（3）弹性目标 答案多元 我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。

（4）渗透生活 形成素养 在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

3、抓课堂，促进课改落到实处

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，把提高教学质量作为实现“三个代表”的重要思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。本学期，开发区曹督学来我校进行调研，在我校听了二十几位老师的课，对我校的教学工作给予了肯定，同时也指出了不足。

（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

（3）认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达 %，优秀率达 %，数学及格率达 %，优秀率达 %。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。

（4）组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。本学期组织了镇五、六年级作文比赛和数学竞赛，选拔了优秀选手参加了区级竞赛，万靓、张雷、朱萌等同学获区作文比赛一等奖；卞正颖、丁媛媛等同学获区级二等奖；黄皓、梁存、昌龙飞、汤乐东、高欣、高欣、孔颖等同学获区级三等奖。

（三）加强常规管理，对教学质量的形成过程进行有效的指导监督。（1）落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。

（2）教导处对教师备课、作业设计与批改、听课记录、家访记录、辅导学生等情况进行了检查。

从检查情况来看，教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课，教学设计体现了新的教学理念，学生的个性得以张扬。学生的作业形式多样，作业的量合适，教师对作业能及时、认真批改，对作业的评价也多种多样。学校领导、教师都能按要求听足研究课，并认真作好听课记录，按“2+2”的要求写好评课意见。遇到情况，教师能够及时家访，做好记录。对学生的辅导也能因人而异，做好记录。（3）教导处及时做好各种资料的收集、管理。

（四）深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

课改的核心内容是课堂教学的改革。课堂教学坚持用新的教学理念，指导教学实践，倡导“自主、合作、探究”的教学方式，注重引导学生学会学习，培养提高学生的创新精神和实践能力。要坚持因学定教，师生互动，教学相长，扎实地提高课堂教学质量。

本学期，认真开展“教学质量展示月”活动，并以此为契机，组织广大教师开展课堂教学研究。本期的活动，仍然以教导处为中心，以语、数 两个教研组为主线，主要开展群众性的小学教师基本功训练和基础教育课程改革经验的推广、经验总结为活动内容，各教研组分别从低、中、高年级中各选一人上研究课，然后再从中推荐人选参加上一级组织的教学基本功比赛，并以此来推动我校的课程教学改革和教师基本功训练的不断深入。通过开展这样的活动，我校形成了较浓的教研氛围，也取得可喜的成绩：我校的年轻教师吴秋勇在这次比赛中获得了县一等奖。

2、充分发挥教研组长的作用。

（1）各组长组织教师定时间、定地点、定内容地进行理论学习。（2）重视集体备课。本学期上的研究课，各教研组都利用业务学习的时间，组织教师根据本组的研究专题进行备课，坚持因学定教，师生互动，教学相长，凝聚广大教师的智慧，做到资源共享，共同收益。

（3）重视集体评课。集体评课有利于教师与教师之间的交流与沟通，更有利于课堂教学效率的提高。本学期，各教研组长都认真组织本组教师进行评课活动。评课时，先由授课教师进行反思，然后由其他的教师再提出“2+2”的评课意见，达到取长补短，共同提高的目的。

3、坚持听课制度。

（1）加强随堂听课力度，了解教与学的动态，及时发现问题，指导教学。

（2）认真做好听课笔记，并以“2+2”的方式写出评课意见。（3）按规定进行听课。学校领导听课不少于25接，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。

（五）加强与学生家长的联系，努力创造良好的家庭与社会育人环境。教育是一个系统工程，学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，各年级分别于期中检测后召开了家长会。这次家长会，学校要求班主任着重向各位家长介绍了学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明显。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。

（六）抓好年级过关，促进学生素质的全面提高。

本学期，进行了一年级拼音测试，90%的学生通过了拼音测试。

二、存在问题

教学工作艰巨繁杂，教改工作任重而道远，在本学期的教学工作中，教师的科研水平未得到有效的培训、落实。特别是论文上交情况本学期问题突出，很多教师未能很好地总结工作中的经验、感想等，写成论文。教学质量不甚乐观。在期末的质量抽测中，我校的教学质量让人不容乐观，还有待提高。

三、工作展望

下学期的工作重点：提高教学质量、完善教学管理、加强师资队伍建设，提高教师教学与教研水平。

灵 城 镇 第 四 小 学

二00八年一月十八日

第二篇：灵城四小2012年春期少先队工作总结

灵城四小2012年春期少先队工作总结

本学期，我校少先队工作在上级教育主管部门的正确领导下，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实《少先队辅导员工作纲要（试行）》精神，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的主题活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。现在特将本学期少先队工作做以下总结：

一、继续狠抓常规工作，引导少年儿童养成良好的个人行为习惯。

（一）注重培养良好的学习习惯

开学初，我们根据胡锦涛总书记对全国少先队员提出的争当“四好少年”的相关要求，组织队员认真学习，然后根据学生年龄特点，分年级提出不同的学习要。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸，引导队员对自己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。

（二）大队部精心安排每周一的“升旗仪式”及“国旗下的讲话”活动

升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。使学生更确切地明白上周的不足和优势以及本周的任务和需要注意的地方，达到教育目的。

（三）抓好班队评比活动

深化“静”、“净”，巩固创现成果。继续抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加大检查力度，天天总结，及时反馈，做到每周一小评，每月一大评，将检查结果进行公布，使之学有榜样。重视平时各项工作的督查，每月的黑板报，每次学校和少先队布置的各项活动，都及时检查评比，并将情况通报。达到深化“静”、“净”，逐步形成“竞”、“敬”的局面。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。促进良好学风校风的形成。

二、全方位、多途径扎实开展安全教育。

安全工作是学校的头等大事，只有师生安全才能确保学校正常的教育教学工作。本学期少先队工作的重点之一就是配合校长室和教导处对学生进行安全教育。具体说，少先队做了以下几个方面的工作：

（一）宣讲安全知识、普及安全常识。

根据校长室安排，少先队多次利用集体晨会进行安全知识讲座，对学生进行全方面的安全教育。

（二）召开安全教育的主题班会，出好安全教育专题黑板报。各班利用班会时间，组织学生排查身边的安全隐患，班主任进行总结，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。

（三）定期反馈各时段的学校安全工作，及时查找问题排除隐患。

每个月末学校组织各部门对自己所辖的部门进行一次安全排查，反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置，安全措施及早落实，安全警钟长鸣。

（四）定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。

本学期，就夏季学生安全，预防学生溺水事件的发生，大队部发放《告家长书》，主要是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女的安全。

（五）举行安全演练，有效提高师生的应急能力。

本学期，根据上级安排和我校实际，先后进行了紧急疏散演练、消防安全演练。每一次演练都制定了方案，召集相关人员开会。活动时全体教师都能积极参与，活动后及时总结。通过演练活动，提高了广大师生自我救护的能力和科学逃生的能力，培养了学生紧急遇险时的互助精神和逃生能力，一切以安全为主，抓安全、想安全，为学生的安全成长保驾护航。

三、开展了一系列丰富多彩的少先队活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队根据学校大队部的统一布置结合重大节日、纪念日开展活动，促进学生全面发展。

（一）安全工作是学校的头等大事。只有师生安全才能确保学校正常的教育教学工作。因此，在开学第一天，大队部和教导处就举行了开学典礼暨安全教育第一课。

（二）三月开展“雷锋月”系列活动。各中队举行“弘扬雷锋精神、争做文明有礼灵山人志愿服务”主题班会。还利用3月8日“三八”妇女节进行感恩教育，对学生进行“爱老师、爱母亲，珍惜老师、母亲的劳动”的情感教育，激发学生“好好学习，天天向上”，做一个德才兼备的好学生，并出版好黑板报，并评选出一二三等奖。

（三）四月开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。我们精心组织学生接受爱国主义教育。飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中満怀激动，制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；朗诵声中，传达了同学们对烈士的沉痛哀思；歌曲声中，是同学们对烈士遗愿的继承，是对美好未来的向往。这次活动对学生产生了深远的影响，他们的灵魂得到了净化、升华，这是他们学生生涯中一个不能磨灭的痕迹。通过这次活动，使得革命精神代代相传。

（四）五月利用“五.一”节各中队开展“劳动我光荣”主题活动。各中队出版好庆祝“五.一”黑板报，并进行评比。在5.12汶川地震四周年纪念日之际，有针对性地进行防震应急演练！

（五）六月让学生享受学习和成长的快乐。开展“红领巾心向党—学先锋，找榜样，争四好”等系列活动主题队日活动。“六一”这天各班进行了运动类、益智类的游园活动，还进行了“六一”书画展，并把优秀的书写作品展示在学校橱窗。同时组织全校学生参与我校精心安排的庆“六·一”文艺汇演活动中。

我们灵城第四小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。由于各种问题，工作上仍有许多地方有待改进，以后将继续不断提高自己的业务水平，不断使工作做得更加出色。

第三篇：蕉城四小2011-2012学第一学期教导处工作总结

蕉四小2011-2012学第一学期

教导处工作总结

本学期我校教导处工作，主要是围绕期初制订的工作目标，以课程开发建设为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以“求真、务实、创新、发展”的工作作风,加强教师队伍建设，关注学生的全面发展，积极组织开展课堂教学改革和研究，优化教学常规管理。一学期来，在全体人员的共同努力下，各项工作进展顺利，其中不乏亮点，亦有不少的瑕疵，现将学期教导处工作情况总结如下：

1．教学常规方面

1.1．我校严格按照省颁课程计划开齐课程门类，开足课时，能依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书，积极开发校本课程，在一至六年级均开设了《书法》课，并充分利用周边的教学资源，与宁德市围棋协会合作，开设了《围棋》课程，一年级学生每周都能上一节围棋课，计划以后要逐步向全校各年级辐射，充分利用围棋既能开发智力、陶冶性情，又能培养学生的文明礼仪习惯，既能活跃校园生活，又能传承传统文化的特点，创出学校的办学特色，促进素质教育进程。

2.2.加强课堂教学有效性的研究，我本学期教研工作的重点，2．师资培训方面：

加强业务培训，提升专业技能，优化师资结构，打造良师团队；

3.课堂教学方面：

深化教学改革，提高课堂效率，推进素质教育，促进健康成长；

4．教学研究方面：

提倡科学态度，夯实理论基础，坚持科研兴校，发挥骨干作用；

5.教务文档方面：

规范工作流程，及时建档归档，推行微机操作，提高工作效率；

6.校本课程方面：

立足地方特色，整合周边资源，落实校本课程，构建校园文化；-1-

7．综合实践方面：

遵循教育规律，鼓励实践体验，支持社团建设，力求学以致用。

二、工作措施

1．做好教育教学常规的管理和落实工作，稳步提高教学质量。

（1）严格按课表上课，不迟到早退，严禁私自调课、擅自离岗，有事必须先办好请假手续，交待清课程进度及教材方可离开。

（2）坚持集体备课和个人备课相结合的制度，备课的重点要放在对学生的分析、了解和对教材的挖掘上，以及对教法、学法及学习活动的设计上，努力提高备课质量，使教案真正服务于教学。严格执行教学计划，同年级同学科的教学进程力求保持相对统一。

（3）认真上好每一节课，提高课堂教学的有效性。不同学科有不同的要求，但总体上要坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则。要积极营造一种轻松愉悦的学习氛围，使学生在一种相对宽松的环境下获取知识，提高学习兴趣。

（4）作业设计要结合学生实际，整体设计分层要求。针对学生的个体差异，在确保基础训练的同时，注意拔高训练和培优训练习题的设计，同时要摸清学困生的底子，有的放矢逐步做好学困生的转化工作。在布臵作业上还应注意课堂学习与课外生活的联系，力争通过作业的形式使课内知识向课外延伸，以实现知识向能力的转化。

（5）做好作业批改和评讲，有效巩固学习成果。作业批改要及时，要善于发现学生作业中与众不同的闪光点，多采用激励性评价。对作业中存在的问题应及时予以指导。对学生中欠交作业的现象要及时发现，通过各种有效方式及时予以更正。

（6）认真做好对单元、期末质量检测和评价工作。认真评卷并进行质量分析，对学生阶段性的学习给予客观、公正、准确的评价，对基础知识没有落实到位的学生要制订有效措施及时给予补救。

（7）注重教育教学反思，及时调整教学策略。教学反思包括课后反思和教学过程反思，可以记录教师教学后的体会、课堂教学的得与失，学-2-

生在学习活动中的薄弱环节及其整改措施。

2．充分发挥信息技术、多媒体设备在教学中的作用，使这些丰富的现代教育资源能够真正有效的应用于日常的教育教学工作之中。为了适应当今高速发展的信息化社会，每位教师应努力掌握多媒体教学设备和网络教学资源的使用。

3．开展“阳光体育”活动，严格落实“每天活动一小时”，增强学生体质。积极开展体艺活动，为发展学生的特长，张扬学生的个性搭建平台，使每个学生各有所长，使他们的素质得到全面提高。音体美科等学科教师要积极开展相关活动，争取在各级各类比赛中获得优异成绩，为学校争光。积极开展综合实践活动，加强校本课程的开发。一年级的围棋课程和各年级的校本课程、兴趣活动等也是针对鼓励学生个性发展而设臵的。结合活动内容，开发教学资源，发挥学生的个性特长，调动学生的积极性，使学生在知识、技能、才艺等方面有较大的突破。

4．各学科教学中，要渗透养成教育，为学生人生奠基。树立人人都是德育工作者的思想，充分利用好班会、晨会等教育时段，做好学生思想教育和心理健康教育，各学科教师根据学科特点制定养成教育内容，使学生在学校教育的各个领域受到良好的熏陶。每一位教师都有义务对学生进行文明礼貌教育，尊师爱校教育，使学生养成文明礼貌的好习惯，学会文明用语，不骂人，不说脏话，尊敬师长，礼貌待人，爱护学校的一草一木，不损坏公共财物，保持校园环境卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，课间不追逐打闹，养成良好的学习和生活的习惯，逐步学会学习，学会生活，学会做人。

5．加强教师队伍建设，注重教师技能培训，努力建设一支师德好、观念新、业务强、有责任心、有使命感的教师队伍。

（1）鼓励教师进修学习，进一步提高理论水平和业务能力。

（2）做好教师岗位竞赛工作，积极鼓励基本功扎实的青年教师参加各级技能大赛和教学比赛，积极开展各学科课堂教学基本功比赛和优质课评选，促进教师在竞赛中成长进步。

（4）扎实开展校内公开课展示活动，鼓励教师互相听课、评课，互相学习，取长补短，本学期仍采取每周各学科两个课时教学研讨活动，教师每学期听课不少于20节次。

（5）抓好教师的继续教育工作，立足校本培训和教研活动，采取自学、互教、研修、远程培训相结合的形式，把我校教师逐步培养成一专多能型教师。鼓励年轻教师外出参加研讨活动，向有经验的老师学习。

6.继续加强体卫艺教育、信息技术教育、健康教育、环境教育、法制教育和安全教育等方面的学习和实践，养成正确的习惯、健康的心态和强健的体魄。

7．积极开展教科研活动，坚持科研兴校。鼓励全体教师积极参与教科研活动，各学科教师要结合学科和学生的特点，开展教材教法研究、校本教材开发研究、课堂教学有效性研究、培优转差等方面的研究。

8．加强家校联系，教师要积极利用校信通、家访、电话访等形式，与家长沟通，形成家校合力，共育合格人才。

9．做好教导处的常规工作

（1）强化服务意识，做好课程安排调整工作，组织指导各类活动及各种督促检查工作。

（2）指导各教研组做好各种教学活动的组织安排工作，指导做好各年级写字和校本课程等教学工作。

（3）及时下发、回收、上报各种表册，做好资料整理、归档工作。

（4）做好学籍管理工作，完善学生电子学籍档案。

三、主要工作安排：（见附件）

蕉四小教导处

2011年9月10日

附件一：《蕉城四小2011-2012学年上期教学教研活动月工作安排表》 附件二：《蕉城四小2011-2012学年上期校级公开课周工作安排表》-5-

第四篇：蕉城四小2011-2012学第一学期教导处工作计划

蕉四小2011-2012学第一学期

教导处工作计划

（讨论稿）

本学期我校教导处工作将在校长室领导下，围绕上级主管部门和职能部门的总体要求以及我校的工作目标，以课程开发建设为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，加强教师队伍建设，关注学生的全面发展，以“求真、务实、创新、发展”的工作作风,积极组织开展课堂教学改革和研究，努力推动各学科教研组形成良好的学术研讨氛围，全面优化学校教学常规管理，进一步提升我校整体办学水平。

一、工作目标

1．教学常规方面：

重视常规管理，落实课程计划，强化过程监控，提高教学质量； 2．师资培训方面：

加强业务培训，提升专业技能，优化师资结构，打造良师团队； 3.课堂教学方面：

深化教学改革，提高课堂效率，推进素质教育，促进健康成长； 4．教学研究方面：

提倡科学态度，夯实理论基础，坚持科研兴校，发挥骨干作用； 5.教务文档方面：

规范工作流程，及时建档归档，推行微机操作，提高工作效率； 6.校本课程方面：

立足地方特色，整合周边资源，落实校本课程，构建校园文化； 7．综合实践方面：

遵循教育规律，鼓励实践体验，支持社团建设，力求学以致用。

2制教育和安全教育等方面的学习和实践，养成正确的习惯、健康的心态和强健的体魄。

7．积极开展教科研活动，坚持科研兴校。鼓励全体教师积极参与教科研活动，各学科教师要结合学科和学生的特点，开展教材教法研究、校本教材开发研究、课堂教学有效性研究、培优转差等方面的研究。

8．加强家校联系，教师要积极利用校信通、家访、电话访等形式，与家长沟通，形成家校合力，共育合格人才。

9．做好教导处的常规工作

（1）强化服务意识，做好课程安排调整工作，组织指导各类活动及各种督促检查工作。

（2）指导各教研组做好各种教学活动的组织安排工作，指导做好各年级写字和校本课程等教学工作。

（3）及时下发、回收、上报各种表册，做好资料整理、归档工作。（4）做好学籍管理工作，完善学生电子学籍档案。

三、主要工作安排：（见附件）

蕉四小教导处 2011年9月10日

附件一：《蕉城四小2011-2012学年上期教学教研活动月工作安排表》 附件二：《蕉城四小2011-2012学年上期校级公开课周工作安排表》

第五篇：余江四小教导处2018年春季工作总结

2017-2018学第二学期教导处工作总结

这个学期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，贯彻学校工作计划，顺利地完成了各项工作任务。下面我主要从两个方面进行工作总结:

一、教师方面（1）坚持两字练习

这个学期，吴芳、吴银菊、刘佳梅、潘芳秀、陈丽燕、潘菲菲、叶峰俊、倪莎、潘爱娥、杨璐、吴爱芳、雷海靓、孙来红、周荣情、黄草花、朱建亮等老师粉笔字练习坚持从未间断。

（2）认真撰写教育教学故事

本学期，周建琴、危华琴、吴贵平、陈冲、金薇、童丽云、王美锋、王双、潘芳秀、徐明燕、倪莎、朱文敏、叶峰俊、于芸、杨璐、吴斐、王江娥、何丹、吴爱芳（2篇）、吴芳（2篇）、祝江丽（3篇）等21位老师撰写了教育教学故事。大部分老师的教育故事真实感人，标题新颖，如：《留守的小候鸟》《我从孩子身上学到的》、《一封信》《没想到》《我们的期末庆典》……，而且编辑得非常规范；有些教育故事没有标题，没有署名。

上个学期，祝江丽撰写的《乘着翅膀的梦》和汤丽芸撰写的《新教育，幸福之旅》在2017新教育生命叙事大赛中获得二等奖！（3）加强教学常规检查，规范日常教学过程

本学期大多数老师都按时上岗，不私自换课。但也有少数老师有迟到现象，上课铃响才从办公室出发。各项常规都做得比较好的老师有：吴芳、吴银菊、潘芳秀、倪莎、朱文敏、上官立华、吴爱芳、李翠莲、杨璐、潘智婷、艾保桂、孙来红、祝江丽、张书琪、汤丽芸、黄草花、舒金员、周建琴、叶峰俊、吴海燕、何丹、洪秋新、于芸、金薇、周计红、周荣情、童真、万蓓娣、杨琳、张雨婷、陈超、曾顺莉、熊威、郝婷婷等四十多位老师。吴芳采用听写得分与订正得分相结合的评分方式，陈丽燕、舒金员将各项常规用数字标明数量，周荣情反思有针

对性，吴贵平老师的学习笔记记录自己的点滴教育经验……

在检查过程中，也发现有些不足之处。

1、作文批改的眉批甚少，有的只有分数，无眉批。

2、有些教师的作业批改不及时，学生的订正未落到实处。

3、个别教师未提供常规各组长检查。

二、学生方面

1、重视对学生的学习习惯的培养

以晨读午练为抓手，巩固强化学习习惯。一个学期来，晨读午练表现尤为突出的班级是：

11、13，14、16班，24,27班，32、33、34班，四年级各班，53、56班和六年级各班。其中，胡丽琴，吴银菊，潘爱娥，刘佳梅，周建琴，吴爱芳，孙来红，祝江丽，潘菲菲，黄草花，吴少娟，周荣情，邹景斌，杨琳经常来的很早，组织晨读午练.存在的问题有：

1.低年级有些孩子目的性不强

2.个别班级在教室里晨读午练的学生来的比较晚。

3.晨读的效果比午练的好一些。午练方面还有待加强。

2、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

为了践行“为每个学生的幸福成长奠基”的办学理念，学校在四、五年级开设“第二课堂”。这一年里，31位执教老师兢兢业业，既要承担自班级教学工作，又要承担第二课堂的教学工作，非常辛苦！

31位第二课堂执教老师都制定了计划，撰写了总结（有三位老师制作了美篇），平时的上课很认真，而且有详细的记录，学期末对所有学生进行了考核评价。舞蹈，合唱，篮球，四年级、五年级数学提高班，电子琴，美术2，书法，跆拳道，朗诵，五年级语文提高，手工等项目非常优秀！

大部分老师第二课堂教学总结很到位，既总结经验，反思不足，还向学校提出了许多中肯的意见和建议。

（熊志华）:认真制定工作计划，经常与学生、家长以及学校领导沟通，了解学生的身体和心理的发展情况。未来的路还很长，第二课堂活动不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的是注重自身的提升，它应该没有终点。在今后的教学工作中将继续努力，让自身与学生都共同提高，更上一层楼。

熊威：有些学生基础差，我就采取以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。

孙来红：课前备好课，不上无准备的课。学生对书法的兴趣越来越高，想学，愿学，乐学，学习的效果越来越好！

金微：有些学生对第二课堂不重视，走过场。学生对第二课堂的意义、目的，没有理解到位。家长没有很好的配合，没有对孩子进行教育，没有思想交流。

于青玲：教师要做的是尊重学生的兴趣，在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力，使学生获得经验，体验成功！章燕：希望学校能根据学生的兴趣爱好选择项目。

童丽芸：学生存在的问题:不注意卫生，学习用具没有准备充分，四、五年级学生有差距。

非常感谢老师们对第二课堂活动提出的中肯的意见和建议，我们一定会仔细斟酌，争取下个学年第二课堂活动能开展得更加顺利。

最后，我想借用王江娥老师总结中的一句话:“合唱团由这样一群孩子组合而成，就是一支富有战斗力的队伍！”我想说:“四小有一群认真，敬业，有干劲的老师，就是一支富有战斗力的队伍，还有什么困难解决不了的呢？”

让我们一起努力奋斗吧，为我们的教育理想而不懈奋斗！