常州市新北区实验中学数学教研组

第一篇：常州市新北区实验中学数学教研组

常州市新北区实验中学数学教研组 2009-2010第一学期工作总结

新北区实验中学曹敏

一、工作思路

本学期我组坚持“加强师德形象，创造出色成绩”的工作方针，努力提高我组的教学质量。基于我组青年教师较多的状况，我们为本组成员提供了学习和展示风采的平台，抓好青年教师的队伍建设，促进我校数学教师的专业化发展。

二、工作总结

从2009年9月1号开学至今，我们数学教研组主要做了以下工作：

1.加强理论学习与培训：

1）期初组织本组教师学习新课程理论，组织教师积极参加市区组织的各项培训工作。参加了西藏民族中学、市北实验中学、花园中学、翠竹中学等学校的交流活动。曹敏参加了参加宜兴实验中学全国课改论坛听课、交流活动，吴亚红、曹敏、陈静参加了为期4天的南通《打造高效的课堂》培训活动，汤久妹、朱晓玲参加了在徐州举行的江苏数学优质课评比观摩活动，吴亚红、高茹参加在南京举行的新课程研讨暨表彰大会。结合区教研室要求组织本组成员学习研讨了学生良好的学习习惯和良好的教师教学习惯。2）加强了对本组教师的学科专题培训活动，每次培训都有明确的培训内容。如10月份，我校邀请了区教研室万主任作“如何说课、评课”的讲座，得到了本组成员的一致好评。

2.关于教研组建设

1）本学年，我们召开了期初工作会议。要求教师牢牢抓住课堂45分钟，把课堂教学的住阵地真正搬到课堂中。要求教师精选、精讲、精练习题，精批作业。宁可教师多费时，不让学生做废题。课堂上真正推进分层教学，力争让好学生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”。

2）制定本组成员三年成长计划与青蓝接对工程，找到自己成长的目标，并对照目标找出差距，并为之努力，以求早日实现。制定好目标后督促每位教师要经常反思对照，不让目标的制定落空，而要让成长落于实处、细处。3）加强三个备课组的建设，原则上我们每周二下午为教研活动时间，每周四下午第一、二节课为备课组活动时间。全体备课组成员通教材，通本章内容。教材的组织安排、重点难点、目标设置、教法学法等。用这一段时间来弥补三个备课组不在一起工作的缺憾。

4）组织好各备课组期中期末质量分析和总结工作。3.关于教学工作 1）10月份，新北区教学开放日活动在我校进行，朱奕、周立言两位教师对外开课，课题分别为《旋转》、《解一元二次方程》。高级教师和有称号的教师分别在本月开课：曹敏《圆》、刘仁兴《矩形菱形正方形（2）》、吴亚红《用字母表示数》、巢晓娟《《矩形菱形正方形（3）》、陈静《《矩形菱形正方形（1）》。对新教师教学中存在的不足与问题进入深入交流分析，帮助其查找原因，改进措施，使他们尽快适应新环境、新生活。

2）在区教研室万主任的牵头下我组开展了连续三个礼拜主题为“如何设置有效的问题串”的教学活动，并和国际学校一起参与了该活动。我组花丽芬开课《用一元一次方程解决实际问题》、曹宣开课《梯形的中位线》、高茹《圆与圆的位置关系》。安家中学也与我校进行了交流活动。听了何科俊的《用一元一次方程解决实际问题》、张蓓蓓的《中心对称图形复习课》、王丹娟的《确定角的条件》课后开课老师与听课老师一对一地交流、探讨，不断总结、反思，把优秀教师的先进教学方法与理念应用到自己以后的教学中。汤久妹与圩塘中学同课异构：《一元二次方程（1）》受到了听课教师的一致好评。3）11月，我校组织了新进教师亮相课，曲凤琴开课《用一元一次方程解决实际问题》采用“集体诊断”等方式，帮助新教师尽快进入角色，尽早走向成熟。4）我组何英、俞艳参加区骏马杯说课上课比赛，分获二、三等奖。两次帮助彭菲、陈洁、汤久妹参加市教坛新秀称号，教学能手磨课《用字母表示数》、《旋转》。彭菲、陈洁获市教坛新秀称号，汤久妹获教学能手称号。5）12月的春蕾杯优质课比赛中，我组18位教师参加了说课评课比赛，张蓓蓓、曹宣、高茹、陈静、朱晓玲获一等奖。《对数学概念教学的一点思考》获区论文评比三等奖、《“学案”让“教案”锦上添花》获区论文评比二等奖。陈静的论文《另辟蹊径、润物无声》获区论文评比二等奖。周立言的论文《走进生活、感悟数学、体验数学魅力》区论文评比一等奖。何英的论文《浅谈中小学数学衔接的体会和做法》发表在常州教育报上，朱奕论文《初中优秀生的消极心理分析和矫治策略》获省师陶杯三等奖。

三、今后教研组努力方向

1）准备以课为载体，带领组员把如何评课从理论水平向实践操作靠拢，让每个人都能有所提高。今后，我还会带领教师一起学习如何说课，如何写教学案例、论文，如何上概念课、习题课、复习课等，带领大家由“职业型”向“研究型”转变。

2）继续开展骨干教师、高级教师示范课，为青年教师提供学习的机会。继续开展“春蕾杯”优质课竞赛，用课堂为教师设置台阶，提供不断提高自身素质的舞台，促进优秀教师群体的形成。

3）做好每次检测命题人员命题人员安排的工作，组织好期中、期末试卷的评阅、分析、归纳总结，改进和弥补措施实施等工作。

4）加强对本组教师尤其是年青教师的随堂听课工作，加大对备课本、作业本的检查力度。

5）继续组织校级课题《初中数学课堂中有效练习的设计与科学讲评》和《初中数学课堂教学结构优化的研究》和省级课题《新课程背景下本区中学数学教研组有效建设的研究》，研究适合本校学情的习题选编工作。

6）继续加强校际交流，向兄弟学校，名牌学校取经学习。

在全组人员的共同努力下，相信一支特别有凝聚力与战斗力的优秀教师队伍很快就会形成。

2010-1-26

第二篇：常州市新北区教育文体局

常州市新北区教育文体局

2009—2010学第二学期主要工作安排

二月份：

1、开展春节期间党风廉政教育

2、开学跑面

3、完成区政府教育工作督导考核自评

4、中小学课程计划执行情况审核

5、汇总期初报表

6、部署学校春季收费工作

7、推进小学“新基础教育”实验工作

8、召开直属党组织党建工作总结交流会

9、部署市第一和第二批特级教师后备人才、第八批学科带头人和骨干教师考核工作

10、中小学增人指标申报

11、中小学事业单位法人年检

12、完成本基建、装备专项经费安排方案初稿

13、审核并下达直属学校部门预算

14、启动班主任基本功竞赛

15、中小学校舍安全工程抗震鉴定工作

16、中小学总务主任业务培训

17、优秀教师培育室领衔人换届评选 三月份：

1、开展生命教育周活动

2、部署 “小升初”有关工作

3、中小学教学工作会议

4、高三教学工作研讨会

5、中小学财务管理工作会议

6、组织中小学秋季教材征订工作

7、春季教育收费督查

8、市示范幼儿园创建工作区级评估验收

9、接受市政府教育督导团对区政府教育工作督导评估

10、省级社区教育中心等创建工作情况调研

11、中小学毕业生资格审核

12、召开中小学学籍管理工作会议

13、召开学校宣传通讯报道工作会议

14、进一步推进“构建和谐师生关系”“有效练习设计与科学讲评”“学生良好学习习惯养成和教师良好教学习惯形成”“建立高效节约型后勤服务体系”等课题的研究

15、制订新北区高中招生计划建议方案

16、接送学生车辆安全工作专项督查

17、下达中小学增人指标

18、上引进人员阶段性考核

19、开展中小学内设机构和中层干部情况调查 20、召开作风行风建设工作会议

21、完成本基建、装备专项经费安排方案

22、中小学教学实验仪器和体育、地理、美术器材征订工作

23、组织中考报名工作

24、部署中考体检工作

25、新桥小学、西夏墅小学办学水平综合督导评估

26、下达中小学有关经费指标

27、召开中小学创建市一级校园网推进工作会议

28、开展中小学贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》情况专项督查

29、组织中小学档案工作检查 30、组建第二届优秀教师培育室

31、中小学心理咨询师培训

32、部署“十二五”教育规划编制工作 四月份：

1、学校特色建设推进活动、德育特色学校评选工作

2、省优质幼儿园创建工作区级评估验收、市示范幼儿园创建工作市级评估验收

3、筹备中考体育考试工作

4、男教职工羽毛球比赛

5、开展“小金库”专项治理和义务教育学校奖励性绩效工资发放情况检查

6、部署中小学、幼儿园教师职称评审工作

7、启动优秀毕业生、骨干教师引进工作

8、受理申请教师资格人员材料

9、小学毕业考试命题思路研讨

10、圩塘小学、薛家小学办学水平综合督导评估

11、校本培训工作研讨

12、基建、装备、现代教育技术论文征集

13、组织部分学校制订装备建设方案并组织招标工作

14、指导创重学校核实基建、装备达标情况

15、迎接市一级校园网创建工作验收

16、完成本基建、装备专项补助经费有关手续

17、中考体检及结论审核

18、规范招生工作会议

19、中学英语口语、听力等级测试 20、组织中小学校财务季报汇总

21、学校财务收支情况审计

22、教育新技术（电子白板）应用培训

23、全区中小学音乐教师培训

24、校长自主学习与行动研究沙龙活动 五月份：

1、校园安全检查

2、中考体育考试

3、部署小学毕业考核工作

4、市优质学校创建工作督查

5、省优质幼儿园创建工作省级评估验收

6、孟河小学、孝都小学办学水平综合督导评估

7、部署中小学优秀毕业生、骨干教师区级考核

8、中小学申请流动人员调查 9、2010年中小学、幼儿园教师职称申报材料区级评审

10、教学质量调研分析及监控

11、检查基建、装备建设进度

12、召开全区中招工作会议

13、全区中小学美术教师培训 六月份：

1、部署学期结束工作

2、“六一”走访慰问

3、减灾防雷设施检查

4、组织高考、中考及小学毕业考试

5、组织中小学非毕业年级期末考试

6、组织初中地理、生物、信息技术结业考试

7、中小学生法制教育活动

8、部署校级领导和教职工考核工作

9、部署区第三批学科带头人、骨干教师考核和三年综合考核工作

10、开展中小学教师公开招聘工作

11、部署中小学2009年引进人员见习期满考核工作

12、新北区教育故事、教学案例、教学设计征集评比

13、基建、装备、现代教育技术论文评比

14、直属学校财务收支审计

15、下达上半年中小学有关经费指标

16、小河幼儿园、安家幼儿园办学水平综合督导评估

17、组织中小学优秀教师报考教育硕士

18、《国家学生体质健康标准》实施情况验收 七月份：

1、中小学毕业证书验证

2、组织各类学校招生工作

3、组织中小学生暑期活动

4、组织区中小学生篮球、排球、足球比赛

5、组织参加暑期市名教师大学堂菜单式培训等活动

6、组织参加市暑期校科级干部研修班

7、部署教职工聘用的管理工作

8、召开教育党建品牌试点总结及推广会议

9、区内校际合作交流总结及推进工作

10、召开廉洁文化进学校工作推进会

11、小学毕业考试、中考、高考质量分析

12、征集2010年区教育教学论文

13、全区学校基建项目全面启动

14、开展下基建、装备专项经费预算

15、分管后勤校长、总务主任培训班

16、组织幼儿园育婴师培训 八月份：

1、召开新学年开学工作会议

2、制订新学期工作计划

3、筹备第26个教师节庆祝大会

4、组织评选区先进教育工作者、优秀班主任 5、2010年高考学生生源地贷款审核工作

6、部署学校秋季收费工作

7、组织区级暑期干部培训

8、新进教师上岗市级培训

9、召开中小学兼职监察员座谈会

10、完成中小学师资调配工作

11、下发各校征订的仪器和器材，完成部分学校装备建设

12、下达中小学有关经费指标

13、期初教材分析

备注：

1、从二月份起对全区中小学贯彻《江苏省中小学管理规范》工作进行随机抽查。

2、未尽事项另行通知。

第三篇：常州市新北区老年大学章程

常州市新北区老年大学章程

第一章 总则

第一条 学校名称：常州市新北区老年大学（以下简称学校）。

第二条 学校性质：由新北区人民政府全额拨款举办的全民所有制事业单位，是面向老年人非学历教育的公益性社会教育机构。

第三条 学校宗旨：增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会。第四条 办学理念：快乐式教学，亲情式服务，民主化管理，校本式科研。第五条 学校遵守宪法及国家有关法律法规，严格依法办学。接受主管部门的业务指导和登记管理机关的监督管理。

第六条 学校住所：常州新区天目山路189号。

第二章 举办者、注册资金和经费来源

第七条 举办者：新北区人民政府。第八条 注册资金：伍万元人民币。

第九条 经费来源：新北区财政全额拨款和学费收入。

第三章 领导体制

第十条 学校实行校务委员会领导下的校长负责制。第十一条 校务委员会是学校最高的权力机构和决策机构。

第十二条 校务委员会设主任和副主任各一名，委员由区党政办、组织部、老干部局、人力资源和社会保障局、民政局、财政局、科技局、社会事业局、农业局、老龄办、社区培训学院的领导担任。

第十三条 学校校长由校务委员会副主任兼任。第十四条 学校执行校长由区社区培训学院院长兼任。

第四章 管理体制和运用机制 第十五条 学校实行政府举办、部门管理的体制。第十六条 区老龄委、民政局为牵头和协调部门，社会事业局为业务主管部门。学校不进行法人登记，在区社区培训学院增挂牌子，建立一套班子两块牌子的工作运行机制。

第五章 教师和学员 第十七条 制订《常州市新北区老年大学任课教师聘任条件》。

第十八条 任课教师实行聘任制，由学校颁发聘书并与任课教师签订聘任协议。

第十九条 任课教师原则上需具备教师任职资格且具有从事老年教育经历的教师，主要从市老年大学、退休教师和社会上热心且有特长的人员、少量在职教师中选聘。建立并逐步完善学校任课教师师资库，为未来学校的发展壮大奠定坚实的智力基础。

第二十条 凡遵纪守法、行动能够自理、无传染性疾病、身体健康、乐于学习的离退休干部、职工、社会老人，年满50周岁及以上均可凭身份证报名学习。第二十一条 制订《常州市新北区老年大学学籍管理规定》，建立学校学员信息管理系统，科学、高效、规范学员管理。

第六章 财务和财产 第二十二条 学校学员的学费按政府物价部门核定的标准收取。

第二十三条 依照法律法规的规定建立学校的财务会计制度，严格财务管理，确保会计资料合法、真实、准确、完整。主动接受纪检、监察、财政部门的监督，并在每一会计终了时做出财务会计报告。

第二十四条 执行校长因工作调动或解聘时应主动接受学校主管部门的离任审计。

第二十五条 学校资产属于公共财产，必须用于章程规定的宗旨、业务范围，任何单位和个人不得侵占、私分和挪用。

第二十六条 学校必须依法建立严格的财产管理制度，项目建设、设备添置、财物折旧等按有关政策和程序执行。

第七章 课程和教学

第二十七条 课程开设原则：（1）以人为本，老年人学习需求为课程开设的出发点和落脚点。（2）量力而行，依据学校固有的办学条件为课程开设的物质基础和保障。（3）循序渐进，课程开设不贪大不求全，逐步扩展，服务至上，质量第一。（4）培育特色，经过不懈努力，形成具有学校特色的精品课程。

第二十八条 制订《常州市新北区老年大学教学管理规定》，规范教学管理。第二十九条 各课程应制订教学大纲，明确教学目的、教学内容、教学要求、教学计划安排等。

第三十条 教师应严格执行课程计划，认真备课，认真上课，认真辅导学员，认真批改作业，认真实施学员学业考核和评价。

第八章 章程修改、登记变更和学校终止

第三十一条 学校可根据需要修改章程，修改后的章程不得与法律、法规相抵触。修改章程应由校务委员会会体成员表决通过。修改后的学校章程应送审批机关和登记机关备案。

第三十二条 学校要更登记事项，应经过校务委员会的同意，向审批机关提出申请，经批准后向登记机关做变更登记。

第三十三条 学校有下列情形之一的，可以自行终止：

（一）学校遇到不可抗力；

（二）办学情况发生重大变化，无法继续办学；

（三）其他情况。

第三十四条 学校办学终止，应由校务委员会提出终止意见，报请审批机关审查同意，应根据国家有关规定成立清算组织对学校财产进行清算。

第九章 附则

第三十五条 本章程经2011年8年15日第一届校务委员会第一次会议表决通过。

第三十六条 本章程的解释权属学校校务委员会。

第三十七条 本章程自学校业务主管部门和登记机关核准之日起生效。

二〇一一年三月

第四篇：常州市新北区人民代表大会常务委员会工作报告

常州市新北区人民代表大会常务委员会工作报告——2012年3月29日在常州市新北区第三届人民代表大会第一次会议上（摘要）

李西宁

主要工作回顾

本届以来，常委会共举行常委会会议28次，主任会议83次，听取和审议区政府、“两院”工作报告91项，作出决定和决议56项，组织工作视察128次。

一、围绕中心，促进经济社会发展

紧扣重点难点，推进科学发展。常委会紧紧围绕科学发展主题，听取和审议政府关于经济工作情况报告，进一步加大项目推进力度，进一步改善区域创新创业环境，进一步优化投资环境，进一步理顺国有资产监管职能。

关注城乡建设，推进统筹发展。常委会高度关注城市化推进，重点审议了规划编制、“北部新城”规划、绿化与市容市貌、环境综合治理等工作情况报告。常委会立足新农村建设实际，专题审议了政府关于“万顷良田”、高效农业发展等工作情况报告，促进农业产业结构加快调整，农村居民持续增收。

立足民本民生，推进和谐发展。常委会结合食品药品安全工作审议，多次开展食品药品安全执法检查。围绕教育现代化、学前教育等议题，督促教育走优质发展之路。常委会不断完善人大信访工作机制，努力化解社会矛盾纠纷。任期内，共受理群众来信171件，接待来访500余人次，办理全国、省、市人大常委会转办、交办的信访81件。

二、强化监督，推进民主政治建设

以法制建设为主线，推动依法治区。坚持在半听取并审议“两院”工作情况报告，突出各自工作的重点和特色，促进司法公正和执法为民。高度关注社会治安综合治理，努力推进“平安新北”建设。

以执法检查为抓手，促进依法行政。常委会根据经济社会形势的发展变化，将常态性联查、突击性抽查、后续性督查结合起来，先后对《安全生产法》、《劳动法》等39部法律法规进行了执法检查。执法检查突出发展、环境和安全三大重点，督促和支持政府以强力措施推进依法行政。

以依法办事为根本，规范人事任免。任期内，共任免国家机关工作人员232人次，其中，任职197人次，免职35人次。另外，接受辞职18人。为地方国家机关的良性运转提供了强有力的组织保障。

三、拓展平台，保障代表依法履职

优化服务举措，提升履职能力。常委会邀请部分代表列席常委会会议，参加执法检查和专题调研，进一步激发代表参与人大工作的热情。主动督促“一府两院”及时向代表通报工作情况，努力寻找代表参政的契合点。

拓展工作平台，丰富履职内涵。常委会推进全区“一个载体、两项制度”建设。目前，全区已建立“代表之家”40个，“代表活动室”96个，形成了以“代表之家”为中心，“代表活动室”为辐射的代表联系网络和工作平台，密切了代表与选民的关系。深化建议督办，保障履职成果。常委会在完善制度，注重代表建议办结率的基础上突出办成率。代表建议的督办数量由初期的每年5件，提高到现在的每年9件。本届代表提出的213件建议，均按期办理完毕并答复代表，代表满意与基本满意率为100%。

精心组织实施，依法换届选举。从去年11月至今年3月底，我区区、镇两级人民代表大会要完成换届选举工作。这次换届选举，是《选举法》修改后首次实行城乡按相同人口比例选举人大代表。全区共组织43万多选民在306个选区参加选举，参选率达98.14%。依法选出区第三届人大代表222名，各镇新一届人大代表499名。代表结构更趋合理。

四、塑造形象，全面加强自身建设

重视学习，完善规章，提升工作能力。对照《监督法》的规定，调整、规范监督程序，拓展、深化监督内容，共修订、清理制度文件16项，形成了4大类15项工作规则或规定。

密切联系，加强指导，凝聚工作合力。坚持常委会领导分工联系、报送工作计划和工作总结等制度，加强经常性的工作联系和业务指导，帮助协调解决工作中遇到的困难和问题。创办《人大工作简讯》，《常委会会报》和《调研成果汇编》，人大新闻报道的数量和质量进一步提高。

注重调查，深入研究，创优工作作风。出台《关于进一步加强人大调研工作的意见》、《新北区人大优秀调研成果奖励办法》等一系列文件，创新调研工作的组织体系，关注民生和工作创新三个研究重点。推行特聘研究员制度。常委会共完成调研课题180项为区委决策提供了重要参考。

实践使我们对推进全区社会主义民主政治建设，坚持和完善人民代表大会制度，推动人大工作科学发展，有了更加深刻的认识和体会，并且积累了可用可行的经验：一是坚持依靠党的领导。二是坚持服务发展大局。三是坚持群众利益至上。四是坚持代表主体作用。五是坚持不断改革创新。

今后工作建议

区第三次党代会提出了建设“基本实现现代化的先行区、国内一流的创新型科技园区、生态宜人的国际化新城区、富裕文明的协调发展示范区”的宏伟目标和战略部署，揭开了全区经济社会发展的新篇章。

我们向区新一届人大常委会建议：以全面贯彻落实区党代会精神为主线，以全力服务全区率先基本实现现代化、切实提升全区人民生活品质为统领，紧紧抓住事关全区经济社会又好又快、能快则快发展的重大问题和人民群众最关心、最直接、最现实的问题，扎实工作，依法履职，为建设和谐、美好、幸福家园作出新的贡献。

一、进一步提高认识，增强责任感使命感。新一届常委会要不断增强责任感和使命感，敢于担当，善于实践，勇于创新，更好发挥人大的政治优势和职能作用，与区委同向，与人民同力，为推进科学发展、率先发展尽职尽责。

二、进一步围绕中心，服务科学发展大局。新一届人大常委会要紧紧围绕中心，服务大局，立足新北实际，把握发展要求，特别要围绕2014年全区率先基本实现现代化、2015年建成国家创新型科技园区、届末基本建成国际化、生态化滨江新城等重大课题，促进全区经济社会各项目标任务圆满完成。

三、进一步突出重点，强化人大监督职能。把监督的重点放在促进改善民生、促进和谐上，主动作为，促进民生问题有效解决。高度重视人大信访工作，密切关注社会弱势群体，努力推进社会管理创新。

四、进一步优化服务，保障代表依法履职。进一步完善代表密切联系群众和选民监督代表制度。高度重视代表建议办理工作，继续坚持常委会领导分工督办重点建议制度。进一步加强代表履职知识培训，切实提高代表综合素质。进一步完善代表知情问政机制，不断丰富和改进闭会期间代表参加活动的组织形式和活动方式。

五、进一步夯实基础，努力加强自身建设。面对新时期新要求，常委会必须全面加强自身建设。始终抓好自身学习。突出抓好作风建设，始终保持为民、务实、清廉的良好形象。进一步解放思想，求真务实。

六、进一步紧抓当前，努力做好今年工作。今年是新一届人大常委会工作开启之年，也是推进全区率先基本实现现代化新征程启动之年，常委会必须奋发有为，推进能快则快发展，促进民生和谐，优化代表工作制度，争先创优。

第五篇：常州市中学数学学科发展规划

江苏省前黄高级中学数学学科发展规划

（2011-2014）

一、基本情况

江苏省前黄高级中学数学教研组共有教师35人，具有高级职称的教师15人，一级教师16人，二级教师4人；特级教师2人，特级教师后备人才1人，常州市学科带头人3人，常州市青年骨干教师6人，常州市教坛新秀1人。35周岁以下的中青年教师有18人，占到了全体教师总数的52%，数学组是一个以中青年教师为主的教研组，因此江苏省前黄高级中学数学组是一个团结互助、朝气蓬勃、充满活力的集体。在这个集体中，已完成高中三年循环教学工作的教师达到了80％，他们对高中数学教材的知识框架有了较全面的认识，青年教师已逐步成长起来。我校数学教研组是一个具有极大潜力的群体。

目前，全体教师面临着新课程的改革实验，学校扩招后，生源情况发生了变化，如何低入高出，凸现我们的教学能力，培养符合新课改理念的具有创新精神和实践能力的一代新人？这是摆在我们面前的一项艰巨任务！为了使省前中数学组的每位教师更快地适应新课程的教学，也是为了省前中的数学组尽快成长强大起来，成为常州市的数学学科基地，我们拟定三年发展规划。以新的课程标准为指导，全面贯彻落实新课程的重要理念，以课堂教学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，着眼于学校三年主动发展规划，以校本研修为平台，课例研究为载体，加强资源、队伍建设和课堂教学改革，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀经验，注意教学质量的整体提高。在整体主动发展的大背景下，不断增强教研组主动发展意识，提高教研组的教科研能力和教师专业化水平。

二、规划目标(一)指导思想

以科学发展观为指导，秉承“一切为了学生的发展”的理念，在学校办学思想引领下和学校三年发展规划的指导下，充分挖掘适合学生发展的教育教学新途径，满足各层次学生发展的需要，爱岗敬业、专业过硬具有创新意识的学习型数学教研团队。

（二）发展目标

1、教师专业发展目标

经过三年的共同努力，使得数学组内的每一位教师的教学能力都有较大幅度的提高，从而能够完全胜任学校的教学工作，并逐步形成自身的教学风格，善于通过课堂教学发展学生思维能力；组内教师的解题水平有大幅度的提高，掌握各类问题的求解技艺，并能在课堂教学中教会学生方法，提高学生解决问题的能力；每位教师的教科研能力要有明显的进步，面对教学实践中的一些难题，逐步做到：能够提出问题，分析问题，并能提出解决问题的方案。每位教师都要制定自己的三年专业发展目标，确保每位教师经过三年的努力，自己的专业基本功都有大幅度的提高，职称在原来的基础上争取晋升一级，在常州市六级阶梯中力争晋升一级，争取成立两个名教师工作室。

具体做法是：重点扶植，个体突破，整体带动。对重点对象发现、帮助、扶植。对培养对象采取压担子、给任务、勤指导的方式。三年中，在个人自身努力和各方面的帮助之下，力争能有数学特级教师2—3人，学科带头人9人，常州市青年骨干教师6人，教学能手2人，教坛新秀3名等新生力量成为数学学科的骨干力量。培养一批研究型的教师，在教学上具有独特风格，能独当一面的专业型教师

2、课程建设目标

（1）整合各种资源，进一步强化和完善具有本校特色的《数学教学案》资料的编写工作。

（2）开发培养数学精英人才的数学竞赛课程。

（3）在现有课堂教学拓展课、专题课、研究课基础上编写校本教材，使之

成为精品拓展课程，每年每位教师要提供两个精品教学设计案例。

3、教科研目标

①要求数学组的教师人人参与课题研究，三年中完成区、市级及市级以上课题2－3个，通过课题研究培养数学教师，出一点研究成果。课题立足于提高课堂实效、改善学生学习方式、提高学生的数学思维品质，建设校本课程资源等方面。

②要求教师在教学之余，积极总结，撰写教育、教学论文，争取三年中在省级以上刊物发表论文70篇以上（人均2篇），力争有一些文章在核心期刊上发表。保证每人每年至少有一篇论文在区级以上论文评比中获奖。

4、教学实绩目标

①各年级在各自备课组长的带领下，通过各位老师的齐心协力，努力进行课堂教学改革，提高课堂教学效率。争取在各级各类统考中取得好成绩，我们的目标是确保常州市 有效地提高教学水平。

8、精品课程建设

依托《运用信息技术开发新课标高中数学校本课程》的课题研究，运用信息技术对国标苏教版高中数学教材进行二次开发，把苏教版高中数学教材中的探究与拓展的问题开发成校本课程，使之成为具有我校特点的精品校本课程。

我们要做的主要工作是：

①把苏教版高中数学教材中每一章节中的的探究与拓展问题、链接和阅读材料进行扩充和再开发，形成一节课并写出教学设计，最终形成一本与苏教版高中数学教材相配套的运用信息技术进行研究性学习的校本课程；

②针对上述校本课程开发出与之相适应的课件、积件或是相关的主题网站；

③选择其中有代表性的课，经过试上并修改定型的基础上，形成有指导意义的课例。

8、开展丰富多彩的活动 ①“请进来”，请省内、外的专家、学者来我校讲学，以提高我们组老师的理论水平。②“走出去”，我们组内的优秀教师，学科专家到外校做报告，以提高我们组的知名度。③组织组内的教师积极参加各级各类的评优课活动，以促进他们专业水平的提高。④组织学生参加全国希望杯数学邀请赛；数学建模比赛；数学探究活动，组织学生进行校级的数学邀请赛等活动。

⑤组织本校教师与外校教师；本校学生和外校学生之间进行交流活动。

三、实施要点

（一）师资队伍建设

1、青年教师培训

通过教研组以校本培训为主，狠抓教学常规，对组内的青年教师，针对他们的个性特点要形成个性化的培训计划，从备课、说课、上课、作业布置及批改等各个环节都要形成指导措施，并从教案、课后反思、随堂听课及整个教学单元跟踪听课来获得指导的反馈信息，从中整理出每位教师的培训个案，提炼每位教师教学过程中表现出来的闪光点，帮助他们丰富和完善，进而逐步形成各自较成熟的教学风格和特色。

2、名师培养

给优秀教师压担子，让他们承担主要研究课题，承担青年教师带教任务，提供外出学习、交流的机会，激发自我学习的热情，借助省、市优质课比赛和相关教研活动，给他们提供发展和展示的舞台，加快成长历程。

（二）课程建设

1、数学资源收集整理

数学资源和信息收集，在过去几年收集力度不够，比较零散，并且散落个人手里，急需将其集中和整理，形成便于大家都能共享的信息资源库，特别是实施新课标后，有大量的数学资源和信息，需要建库编排顺序，建立主题序列，采取合作交流，共同开发，集体授用的原则。力争三年内完成我校高中数学资源和信息库建设。以新教材（苏教版）每节内容为单位，收集该节内容的教案、案例、课件、图片视频、参考资料等一系列课程资源，要求每个备课组每学年做好如下内容的整理工作：（1）教学计划与每课具体的教学实施情况，包括每章节的实际教学深度和拓展教学内容，以及学生掌握情况的反馈等。（2）案例

分析，凡是在备课组、教研组、区市的公开课都要有案例分析，并将本课所用的课件、教案等资料都收集在一起。（3）将每次练习、测验、考试等试卷收集在一起，文件名统一为“---学