如何做一个合格的教导主任

第一篇：如何做一个合格的教导主任

如何做一个合格的教导主任

教导主任是学校班子的主要成员，是校长的主要助手，具体负责学校的教育教学、教务等方面的组织管理工作。那么，如何做一个合格的教导主任？下面我谈几点看法。

一、做一个合格的教导主任，要认识并认真履行其职责 教导主任职责主要有以下四个方面：

（一）德育工作管理职责：

1、协助校长制定德育工作计划，执行学校德育工作计划。与班主任、任课教师及学校其他相关部门紧密配合，教育学生遵守《中学生日常行为规范》和学校的管理制度。了解学生的思想、学习和生活情况，深入细致地做好学生的教学工作。

2、组织、指导班级评优工作。

3、组织召开家长会，形成学校教育、家庭教育和社会教育三结合网络。

（二）、教学工作管理职责：①制订并实施学校的教学工作计划；组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的要求。②检查、指导教研组、班主任、学科教师工作计划及其实施情况。帮助教研组、班主任、学科教师根据学科特点和教学实际开展教学科研，创新教学模式，改进教学方法，指导使用多媒体等现代教学技术手段。总结交流教学经验，不断提高教师的教学水平。③熟悉中学阶段各学科的课程标准、教材，真正成为教育教学的“行家里手”。④深入教学第一线，担任一门主科教学，每星期听课不少于一节，切实掌握教育教学第一手材料。⑤抓好教学工作的督促检查。这是教导主任工作的一个重要环节，目的是深入了解教学工作中的情况，及时发现教学工作中的问题并及时与有关人员共同想办法解决。⑥抓好教学检测。做好试题的组织、审查工作。期中、期末、单元都要抓好质检。考试是教学质检的必要手段，任何时候、任何教育模式，都不可缺少。通过考试，并及时召开教学质量分析会，加强教学环节管理，使教学过程、教学结果和考核评估结合起来，强化师生竞争意识和质量意识，大面积提高教学质量。⑦重视青年骨干教师的培养，帮助他们学习掌握教材教法，扎实教学基本功；⑧领导和组织学生开展第二课堂活动，如：科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动，活跃学生的课余生活，开发学生潜能，培养学生的创造能力。

（三）、教务工作管理职责：

1、做好校历、课程表、作息时间表、课外活动表、值周表等的编排工作。

2、调配教师工作。要在全面了解和掌握教师素质的基础上，做到知人善任。充分发挥每个教师的业务素质和特长，从思想、业务、能力多方面考虑，认真调配各班班主任、科任教师，做到人尽其力，最大限度地调动教师工作能动性。

3、做好教育教学资料的记录、搜集、归类工作：①建好教务档案，如：教师业务档案、教学业务档案、学生学籍档案、教学常规管理档案、影像图片档案、图书仪器管理档案，建档要及时，资料要齐全，数据要准确，查阅要方便。②做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等管理工作。

4、管理好教学辅助功能室。如图书室、阅览室、实验室、自然仪器室、电教室、多媒体室、文印室等等。

（四）、考核总结工作职责

考核教师是教导主任的常规工作。坚持公平公道公正原则，依靠教研组长，做好教师的日考核、周考核、月考核和学期考核工作。

总结是一学期教学管理工作的终结。①撰写教导工作总结。要以工作计划为基础，认真分析教育教学情况，既找成绩，又找问题，同时要找出存在问题的原因，提出今后整改意见或努力方向。②收集、审阅教师工作总结。③协助校长撰写学校工作总结。

二、做一个合格的教导主任，要认识其在学校中的作用：

1、调控作用。教导主任是学校工作计划执行者，行使对教学工作的督促、检查等管理职能，调控、组织学校师生的一切教学活动，保证教与学活动的有序进行。

2、参谋作用。教导主任是教育教学业务的管理者，了解师生教与学活动的具体情况，掌握校园活动各方动向，应定期、及时向校长汇报，为校长决策学校管理提供正确的信息、建议。

3、服务作用。教导主任是学校师生的服务者，在行使对教育、教学工作的督促、检查等管理职能的同时，对师生学习上、工作上、生活上都要有一个详细的了解，创造条件，提供必要的帮助，保证有一个良好的氛围，促进师生教与学任务愉快圆满完成。

4、桥梁作用。教导主任是校长与教师之间的沟通者，要及时向教师传达校长的办学思想和有关决定，使校长的办学思想和工作意图准确下达到每个教师，同时将教师的学习、工作、生活情况能迅速反馈给校长，使校长能及时调节思路，使教师能尽快改进工作。换句话说，教导主任是校长办学思想转化为教师行动的桥梁，也是教师智慧转化为校长决策的桥梁。

5、榜样作用。教导主任是教师学习、工作、生活的效仿者，教导主任的日常行为都应严要求自己，成为教师的学习榜样。

三、做一个合格的教导主任，要做到“六要”

1、要以身作则：在教师心目当中，教导主任是教学能手，无论学习、工作、生活都是效仿的对象。所以，教师的教学热情，工作态度，探究精神，在很大程度上受教导主任的影响。因此，教导主任要特别注意加强自身修养，时时处处要以身作则，做教师的表率。比如课堂教学、备课教案、作业批改等，必须在每一个细节严格要求自己，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。如果自己教学马虎，却对教师提出严格要求，那肯定得不到教师拥护的。

２、要善于管理：教导主任是教育教学工作的“管家”。事务繁多，头绪复杂，如果处理不当，就会顾头不顾尾，但有疏忽，就会“贻误教育”，“贻误后代”，造成难于挽救的错误。为此，教导主任必须提高管理水平。落实教育教学的管理，要善于管理分解，要有切实可行的制度，要有与之相应的执行机制、督促机制、检查机制和奖惩机制来做保证。实行教学过程的全程调控，使教育教学工作进入良好的运转轨道。

3、要善于服务：教导主任被推在教育教学工作的最前沿，意味着有能力为教育事业做更大的贡献。在教育教学管理中，不能把领导和教师对立起来，要确立并充分发挥教导主任在教育教学管理中的服务地位，一方面，要敢于管理；另一方面，不能以“领导”自居，凌驾于教师之上，指手划脚，发号施令，要想教师之所想，急教师之所急。我认为，教师的工作积极性与教导主任的服务态度、服务质量是成正比的。

4、要善于协调：学校工作繁多，教导主任必须有较强的协调能力才能妥善安排好学校工作。要依靠全体教师群策群力，要协调好领导与教师之间、教师与教师之间的关系，尽力避免矛盾产生，使整个教师团队能轻松愉快地投入到教育教学活动中。

5、要善于学习：学习，能够改变人生苍白的状态；学习，能改变人的精神、气质和品性；学习，能够使人不断增长职业智慧；学习，能改变孤独、麻木、灰色的人生状态；学习，能提高人的操作技能、技巧，同时还能提高人的直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。一名优秀的教导主任应当善于学习，实现自身的持续发展。

6、要善于研究：教学质量是学校的生命线，而教师的研究水平对教学质量有着制约作用。作为教导主任，一定要有教育教学科研课题，诸如课程改革、观念更新，课堂质效等，教改实验方案的拟订，教学内容、教学方法改革的实施，教学改革经验教训的总结等，都需要教导主任带领教师深入研究，提出具有科学依据和富有新意的指导意见，为教育教学质量的提高奠定坚实理论基础。

当教导主任是一种责任，是一种服务，是一种奉献，是快速提升自身修养和专业化水平的宽阔平台。

第二篇：如何做一个合格的教导主任

如何做一个合格的教导主任

大鹏村小学 2015春期

教导主任是学校班子的主要成员，是校长的主要助手，具体负责学校的教育教学、教务等方面的组织管理工作。那么，如何做一个合格的教导主任？下面我谈几点看法。

一、做一个合格的教导主任，要认识并认真履行其职责 学校大小不同，领导职数也不同。地处山区农村的小学，大都规模小，只配备一个教导主任。教导主任职责主要有以下四个方面：

（一）德育工作管理职责

①协助校长制定德育工作计划，执行学校德育工作计划。与少先队大队部、班主任、任课教师及学校其他相关部门紧密配合，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的管理制度。了解学生的思想、学习和生活情况，深入细致地做好学生的德育工作。

②指导少先队大队部、班主任等制定工作计划，定期召开少先队大队部、班主任例会，研究学生德育管理，总结交流德育工作经验。

③组织、指导班级评优工作。④组织召开家长会，形成学校教育、家庭教育和社会教育三结合网络。

（二）、教学工作管理职责

①制订并实施学校的教学工作计划；组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的要求。

②检查、指导教研组、科组、年级组、班主任、学科教师工作计划及其实施情况。帮助教研组、科组、年级组、班主任、学科教师根据学科特点和教学实际开展教学科研，创新教学模式，改进教学方法，指导使用多媒体等现代教学技术手段。总结交流教学经验，不断提高教师的教学水平。

③熟悉小学阶段各学科的课程标准、教材，真正成为教育教学的“行家里手”。

④深入教学第一线，担任一门主科教学，每星期听课不少于两节，切实掌握教育教学第一手材料。

⑤抓好教学工作的督促检查。这是教导主任工作的一个重要环节，目的是深入了解教学工作中的情况，及时发现教学工作中的问题并及时与有关人员共同想办法解决。

⑥抓好教学检测。做好试题的组织、审查工作，建立试题库。期中、期末、单元都要抓好质检。考试是教学质检的必要手段，任何时候、任何教育模式，都不可缺少。通过考试，并及时召开教学质量分析会，加强教学环节管理，使教学过程、教学结果和考核评估结合起来，强化师生竞争意识和质量意识，大面积提高教学质量。

⑦重视青年骨干教师的培养，帮助他们学习掌握教材教法，扎实教学基本功；

⑧领导和组织学生开展第二课堂活动，如：科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动，活跃学生的课余生活，开发学生潜能，培养学生的创造能力。

⑨落实《体育锻炼标准》，检查体卫工作质效，关心学生身心健康，预防近视，注意防治流行病。

（三）、教务工作管理职责

1、做好校历、课程表、作息时间表、课外活动表、值周表等的编排工作。

2、调配教师工作。要在全面了解和掌握教师素质的基础上，做到知人善任。充分发挥每个教师的业务素质和特长，从思想、业务、能力多方面考虑，认真调配各班班主任、科任教师，做到人尽其力，最大限度地调动教师工作能动性。

3、做好教育教学资料的记录、搜集、归类工作：①建好教务档案，如：教师业务档案、教学业务档案、学生学籍档案、教学常规管理档案、影像图片档案、图书仪器管理档案、学校其他事务档案等，建档要及时，资料要齐全，数据要准确，查阅要方便。②做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等管理工作。

4、管理好教学辅助功能室。如图书室、阅览室、实验室、自然仪器室、电教室、多媒体室、活动室、文印室等等。

（四）、考核总结工作职责

考核教师是教导主任的常规工作。坚持公平公道公正原则，依靠教研组长，年级组长，做好教师的日考核、周考核、月考核和学期考核工作。

总结是一学期教学管理工作的终结。①撰写教导工作总结。要以工作计划为基础，认真分析教育教学情况，既找成绩，又找问题，同时要找出存在问题的原因，提出今后整改意见或努力方向。②收集、审阅教师工作总结。③协助校长撰写学校工作总结。

二、做一个合格的教导主任，要认识其在学校中的作用

1、调控作用。教导主任是学校工作计划执行者，行使对教育、教学工作的督促、检查等管理职能，调控、组织学校师生的一切教育教学活动，保证学校团队的高度统一，教与学活动的有序进行。

2、参谋作用。教导主任是教育教学业务的管理者，了解师生教与学活动的具体情况，掌握校园活动各方动向，应定期、及时向校长汇报，为校长决策学校管理提供正确的信息、建议。

3、服务作用。教导主任是学校师生的服务者，在行使对教育、教学工作的督促、检查等管理职能的同时，对师生学习上、工作上、生活上都要有一个详细的了解，创造条件，提供必要的帮助，保证有一个良好的氛围，促进师生教与学任务愉快圆满完成。

4、桥梁作用。教导主任是校长与教师之间的沟通者，要及时向教师传达校长的办学思想和有关决定，使校长的办学思想和工作意图准确下达到每个教师，同时将教师的学习、工作、生活情况能迅速反馈给校长，使校长能及时调节思路，使教师能尽快改进工作。换句话说，教导主任是校长办学思想转化为教师行动的桥梁，也是教师智慧转化为校长决策的桥梁。

5、榜样作用。教导主任是教师学习、工作、生活的效仿者，教导主任的日常行为、言语学识、容表教态等都应从严要求自己，成为教师的学习榜样。

三、做一个合格的教导主任，要做到“六要”

1、要以身作则

在教师心目当中，教导主任是教学能手，无论学习、工作、生活都是效仿的对象。所以，教师的教学热情，工作态度，探究精神，在很大程度上受教导主任的影响。因此，教导主任要特别注意加强自身修养，时时处处要以身作则，做教师的表率。比如课堂教学、备课教案、作业批改等，必须在每一个细节严格要求自己，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。如果自己教学马虎，却对教师提出严格要求，那肯定得不到教师拥护的。

２、要善于管理

教导主任是教育教学工作的“管家”。事务繁多，头绪复杂，如果处理不当，就会顾头不顾尾，但有疏忽，就会“贻误教育”，“贻误后代”，造成难于挽救的错误。为此，教导主任必须提高管理水平。落实教育教学的管理，要善于管理分解，要有切实可行的制度，要有与之相应的执行机制、督促机制、检查机制和奖惩机制来做保证。实行教学过程的全程调控，使教育教学工作进入良好的运转轨道。

3、要善于服务

教导主任被推在教育教学工作的最前沿，意味着有能力为教育事业做更大的贡献。在教育教学管理中，不能把领导和教师对立起来，要确立并充分发挥教导主任在教育教学管理中的服务地位，一方面，要敢于管理；另一方面，不能以“领导”自居，凌驾于教师之上，指手划脚，发号施令，要想教师之所想，急教师之所急。我认为，教师的工作积极性与教导主任的服务态度、服务质量是成正比的。

4、要善于协调

学校工作繁多，教导主任必须有较强的协调能力才能妥善安排好学校工作。要依靠全体教师群策群力，要协调好领导与教师之间、教师与教师之间的关系，尽力避免矛盾产生，使整个教师团队能轻松愉快地投入到教育教学活动中。

5、要善于学习

学习，能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态；学习，能改变人的精神、气质和品性；学习，能够使人不断增长职业智慧；学习，能改变孤独、麻木、灰色的人生状态；学习，能提高人的操作技能、技巧，同时还能提高人的直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。一名优秀的教导主任应当善于学习，实现自身的持续发展。

6、要善于研究

教学质量是学校的生命线，而教师的研究水平对教学质量有着制约作用。作为教导主任，一定要有教育教学科研课题，诸如课程改革、观念更新，课堂质效等，教改实验方案的拟订，教学内容、教学方法改革的实施，教学改革经验教训的总结等，都需要教导主任带领教师深入研究，提出具有科学依据和富有新意的指导意见，为教育教学质量的提高奠定坚实理论基础。当教导主任是一种责任，是一种服务，是一种奉献，是快速提升自身修养和专业化水平的宽阔平台。

第三篇：新形势下如何做一个合格的教导主任

新形势下如何做一个合格的教导主任

佛殿湾小学

樊

滢

教导主任是学校班子的主要成员，是校长的主要助手，具体负责学校的教育教学、教务等方面的组织管理工作。那么，如何做一个合格的教导主任？下面我从以下几个方面谈谈自己应该怎么做。

做一个合格的教导主任，要认识并认真履行其职责。教导处的工作繁多，但一般可以分为教育、教学、教务和教科研四个方面。而教导主任作为教务处的负责人，是学校工作的参谋者、组织者和执行者，工作上具有重、繁、多、杂的特点。因此教导主任本人要对自己做好定位，做到工作到位而不越位，不包办代替不揽权，要有服务意识、合作意识、开拓意识和质量意识。

1.要以身作则

在教师心目当中，教导主任是业务能手，无论学习、工作、生活都是效仿的对象。所以，教师的教学热情，工作态度，探究精神，在很大程度上受教导主任的影响。因此，教导主任要特别注意加强自身修养，时时处处要以身作则，做教师的表率。比如课堂教学、备课教案、作业批改等，必须在每一个细节严格要求自己，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。如果自己教学马虎，却对教师提出严格要求，那肯定得不到教师拥护的。

2.要善于管理

教导主任是教育教学工作的“管家”。事务繁多，头绪复杂，如果处理不当，就会顾头不顾尾，但有疏忽，就会造成难于挽救的错误。为此，教导主任必须提高管理水平。落实教育教学的管理，要善于管理分解，要有切实可行的制度，要有与之相应的执行机制、督促机制、检查机制和奖惩机制来做保证。实行教学过程的全程调控，使教育教学工作进入良好的运转轨道。这就要求教导主任要具有优秀的执行能力和一个优秀的团队，特别是教研组长。

3.要善于服务

教导主任被推在教育教学工作的最前沿，意味着有能力为教育事业做更大的贡献。在教育教学管理中，不能把领导和教师对立起来，要确立并充分发挥教导主任在教育教学管理中的服务地位，一方面，要敢于管理；另一方面，不能以“领导”自居，凌驾于教师之上，指手划脚，发号施令，要想教师之所想，急教师之 所急。我认为，教师的工作积极性与教导主任的服务态度、服务质量是成正比的。

4.要善于协调

学校工作繁多，教导主任必须有较强的协调能力才能妥善安排好学校工作。要依靠全体教师群策群力，要协调好领导与教师之间、教师与教师之间的关系，尽力避免矛盾产生，使整个教师团队能轻松愉快地投入到教育教学活动中。

5.要善于学习

学习，能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态；学习，能改变人的精神、气质和品性；学习，能够使人不断增长职业智慧；学习，能改变孤独、麻木、灰色的人生状态；学习，能提高人的操作技能、技巧，同时还能提高人的直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。一名优秀的教导主任应当善于学习，实现自身的持续发展。

6.要善于研究

教学质量是学校的生命线，而教师的研究水平对教学质量有着制约作用。作为教导主任，一定要有教育教学科研课题，诸如课程改革、观念更新，课堂质效等，教改实验方案的拟订，教学内容、教学方法改革的实施，教学改革经验教训的总结等，都需要教导主任带领教师深入研究，提出具有科学依据和富有新意的指导意见，为教育教学质量的提高奠定坚实理论基础。

第四篇：教导主任

教导主任发言

任芳达

今天，我们学校全体师生召开期中考试总结表彰大会。借此机会，让我向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向勤奋学习、取得好成绩的同学表示热烈的祝贺！回顾这半个学期的教育教学工作，有付出、有成绩、有欣慰，当然也有不足。现在我代表教导处对学校教学工作作一个简单的总结。

教师方面：

一、学校全体老师都能按照县局、中心校教学常规严格要求自己，能按要求做好各项常规工作，能用心上好每一堂课，能关心每一位学生的成长。中心校领导表扬我校的教师责任心强，工作完成好。

二、老师们积极参加论文评比，有谭艳超老师的论文获得了国家奖项。有余凡等老师的课件获县级等奖

三、老师们积极参加校本研训工作，积极践行高效课堂五步模式。余凡老师推出了电子版版数学示范课；全校老师参加友谊第一比赛第二的班拔河比赛课、全校师生参加防火演习。县里的六室督查，充分肯定了老师认真负责的工作态度。感谢分管六室的李老师、余老师汪老师、许老师。

学生方面：

一、行为习惯有好转。尤其是课前准备、课后收拾、书写等方面进步显著。

二、部分学生积极参加各项活动。有不少同学本期参加了全国作文比赛

三、学生上进心强，学习态度端正，学习成绩有进步，学习能力有提高。

期中考试见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作，成绩是明显的。然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有的同学退步较大，有的同学学科发展不平衡，有的同学学习不够努力，有些班科成绩与同年级比差距较大。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，一方面反思我们老师的“教”，一方面反思我们学生的“学”。全体师生一定要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们的一个加油站、检测站、里程碑，我们要总结经验，吸取教训，查漏补缺，亡羊补牢，争取下次取得好成绩。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习的高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争当一名优秀学生。同学们，最后的胜利永远属于奋斗不息的人。

最后，祝我们每位同学都能成为一个品学兼优的人，祝愿我们每一位老师都能健康快乐，工作顺心！

第五篇：教导主任定稿

竞聘拱辰小学教导主任岗位演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我叫高如惠，是一名小学高级教师。本人1998年6月毕业于邛崃师范学校，同年8月被分配到天台小学任教，2004年8月调到拱辰小学工作。参加工作至今，我一直担任语文学科的教学和班主任工作。工作中，我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师行为规范，牢固树立服务意识，为学生，为教师，为学校服务。根据学科教学的实际需要，我积极参加教育系统举行的各种培训活动，学到了先进的教学方法和教育理念。与此同时，我先后参加了成都教育学院举办的小教大专班的学习，和四川师范大学汉语言文学本科班的自学考试，顺利于2004年12月取得本科学历。2011年9月至12月，我参加了四川省“国培计划—中西部项目”的培训，成绩优异，经考核合格并结业。

业务的提高和学历的提升，为我的教学和工作注入了新鲜的血液。在教学工作中，我认真钻研教学理论，积极投身到课改实验当中去。在不断地学习和摸索中，我把“教给学生方法，教会学生学习”的指导思想贯彻到我工作的方方面面，结合学生的实际情况，注重培养学生良好的语文学习习惯，为学生的主动学习创造条件。我虚心向有经验的教师学习，学习他们先进的教学经验和工作方法，逐步形成了较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能

力，一直努力与本校老师一起大胆探索、试验、改进教学方法，提高课堂效益。

参加工作以来，我担任语文教学和班主任工作的班级，教学效果堪称优良，班风学风有口皆碑。在2001年和2004年考核中我被确定为“优秀”。在2002年5月举行的“实施创新工程，加强岗位练兵”劳动竞赛中，赛课和论文分别获得市级二等奖。2003年和2013年的两次抽考，我的教学班进入了全市前十名的行列，得到学校、家长和社会的好评。2006年5月，我被评为邛崃市优秀共青团员。2010年和2013年，在十三届和十六届成都市青少年科普知识竞赛中，我被授予“优秀辅导奖”。2013年3月参加学区班会课大赛获得二等奖，同年六月被评为邛崃市“优秀班主任”。在2013年11月，我被学校推荐参加邛崃市“爱岗敬业”师德主题读书演讲比赛，荣获二等奖。在工作之余，我将自己的教学经验和工作心得整理撰写成论文，分别有十多篇教学论文获奖或发表。

在2014年春季，因学校工作需要，我在担任四年级语文教学的同时，被学校安排到教导处担任一些工作，主要负责拟定学校的教育教学计划；组织开展各种教学、教研和第一课堂活动；检查和总结教育教学常规工作；负责教学资料、档案的整理、管理工作和教师继续教育工作等。在工作中，我任劳任怨，不怕吃苦，虚心学习，在最短的时间内适应新环境新需要，保质保量完成了学校安排的各级各类任务。

为了进一步做好教导处的日常事务，把我校的教育教学工作推向新的高度，我决定竞聘拱辰小学教导处主任这一岗位，请领导和老师们考察我，相信我，支持我。

如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为教导主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，优化教学，提高校园文化氛围，提升学校形象。

1、积极做好校长的助手，维护学校正常教学管理和教学秩序。

2、做好校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。

3、做好学生的养成教育工作，促进学生形成良好的道德品质和养成良好的行为习惯。积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。

4、深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳听取教师建议及听取学生心声，协助合作改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革，更新教育教学理念，稳步提高教学质量。

5、认真开展多种形式的教研活动，深入开展开放式课堂教学，求实创新，深入解决课改实践中出现的问题和困惑，发展教师的素质能

力，完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年教师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

6、加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学生的稳定。

各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，与学校领导、教师一道，齐心协力，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。

拱辰小学

高如惠

2014年8月25日