2016.上七年级教研工作总结

第一篇：2016.上七年级教研工作总结

2016年上学期七年级教研工作总结

本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的具体工作小结如下:

一、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑，我年级一线骨干教师积极参与学校的教科研课题研究工作，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

2、组织教师学习新课程理念，教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训，勤上网查找资料。

4、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我年级教师有10多人次撰写的论文和设计送到省市参评。这说明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

5、抓好听课、评课活动。为了推行高效课堂模式，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。为提高教师的业务水平，除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛，如：年级和校优质课预赛决赛。如：语文组、数学组、英语组、政史地生组、综合组教师分别进行了组内听评课教学活动和优质课预赛决赛活动，吴小华、万红、张平、向双红、莫娇、彭小明、高军、卢桂花、王彬初、王永红、雷宾初、代巧元、姚华、符世娥、陈娟娟、陈娟等教师表现积极出色，参加了学校的决赛。同时加大了对青年教师培养的力度，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。

6、加强了对教研组(学科组)工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。每次活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。

二、加强教学常规管理，重实效。

抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”，抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了总课表的制作、每月一次教学常规检查、拓展班的成立及培训工作的开展等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期按照教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习，并提倡每周至少写一次教学后记。

4、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、班班通、图书室的作用。充分发挥现代教育技术在教学中的作用，加强校园多媒体班班通的使用，提高教学效果。

四、规范考试制度，抓好考试质量分析，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求教师坚持单元考制度。考改工作结束后，任课教师要及时将成绩登记 备案;要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，重视考风考纪。本学期成功组织了两次期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了期中质量分析，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我年级对期中期末考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对后50%平均分、及格率、优秀率、综合分都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考交叉阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。同时各班主任利用各种形式与每位家长进行沟通，让学校教育同家庭教育结合起来，有利于学生学习成绩的提高。

五、存在问题

1、具体备课教案中个性化设计形同虚设。

2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

六、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

七年级教务处

2016-6-27

第二篇：七年级教研工作总结

七年级教研组工作总结

指导思想：

本学期我校教研工作以“提质减负，增强效益”为目标，以“落实常规，强化管理”为手段，以“转变创新，模式教研”为突破口，努力营造学习氛围，结合我校教研活动扎实开展教师大练兵活动，提高教师的业务能力，学生的综合素质，学校教育教学质量。

工作目标：

1、积极渗透先学后教、以学定教、以学论教、少教多学、当堂训练的教学理念和方法，大力实施“六环节学案导学”和“生本课堂”教学模式，提高学生学习的主动性、积极性和实效性。整体提高学校教育教学质量。

2、落实好中考备考工作，力争完成30%的升学指标。

3、扎实完成教师大练兵活动。

4、完成学校教务工作中的常规事务。

具体工作：

（一）、教育教学工作

1、加强教学常规管理，强化教学常规落实

超周备课，每周一早晨由教研组长检查签字，做记录，教务处教案检查采用方式：①随机听课查：实行“推门听课”，走进课堂，听课后检查教学与备课的相符度；②每月月报表集中普查，检查之后及时反馈。

课堂教学注意“教”与“学”层面的和谐统一，渗透先学后教、以学定教、以学论教、少教多学、当堂训练的教学理念和方法，吃透教材，吃透学生，教会学生有效地学习方法，培养严谨的学习态度，增强学生可持续的自主学习的能力。

2、深化理想课堂建设，扎实开展理想课堂“生本教育”和“六环节学案导学”练课、达标、展示活动。以教研组为单位，通过组内、校内磨课、练课的形式开展，各组要确定不同层次的展示课。要有组内展示课、校内展示课、对外展示课等。

3、各教研组组织评课议课时每位教师每位教师要根据自己对“生本课堂”、“六环节学案导学”的学习理解，整合所听的课，提出自己的意见，通过交流，充分挖掘校内优秀教师资源，集思广益，取长补短，用“学习-领悟-练课-交流-提高”的步骤循环进行，螺旋式上升，使教师个人的水平在集体的智慧下得以快速提升。各教研组以活动为载体，帮助教师准确把握教材，抓好“四基”（基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验）教学，培养学生的学习能力，提升学生的素质。整体提高我校教师的课堂教学水平。

4、采用“树立标杆、标杆带徒”撒网式教研方式，促进教师业务水平提高。根据学校实际决定确立伊万香、李玉玲等老师为我校的标杆教师，七八九年级数学教师为“徒”，扎实有效搞好教研活动，力争使我校的整体成绩在薄弱科目上有所突破。

5、继续抓好校本培训工作，成立校本培训领导小组。组长：刁生忠，副组长：马祥、马洪福，组员：王文斌、严新邦、安守英、吉孝梅，培训内容：信息技术培训、骨干教师专题讲座、观看全国特级教师课堂实录等。切实为提高教师业务水平服务。

6、以积分管理保证校本教研。《湟中县校本教研积分管理制度》的出台为学校的教研活动注入了一针强心剂，它克服了以往教师们对教研活动态度冷漠、行动迟缓，教研组长安排工作阻力大，活动易流于形式等的弊端，为使我校教研工作再上一个新台阶，本学期我校实行教研活动积分管理周周签字制度，即在每周一教研组长或活动主持人带《校本教研活动积分登记表》到教务处验证上周教研活动的开展、参加情况，待教务处确认后签字记录，以防虚假瞒报，使教研活动变被动为主动，变消极为积极，凸显教研活动应有的作用。

7、加大力度夯实信息技术应用水平。以信息技术与学科整合为抓手，促进教师扩大应用多媒体教学的广度和深度，每位教师在学期内力争完成学校规定的10课时多媒体授课，并将此作为岗位考核的内容之一。

8、重视教学常规管理的精细化，杜绝无教案上课，随意出入教室等不良现象的发生，校领导要养成推门听课的习惯，随时深入课堂观课议课，做到有针对性听课，及时和任课教师沟通，交换意见，倾听心声，学期终了校领导听课节数不得少于50次，鼓励教师间相互听课评课，共帮互助，共同提高，每学期教师听课不得少于10节。

（二）、中考工作

1.认真做好九年级学生思想教育工作，加大管理力度。年级组要统筹班主任加强学习，更好地掌握学生的心理和年龄特征，在备考过

程中要有的放矢，以情理服人，做学生的良师益友。帮助学生建立近期和中长期人生奋斗目标，激励学生为自己的理想奋斗，做好中考备考工作。

2.认真研究中考大纲，制订可行、有效的备考计划。按照“复习、讲评课型”精心设计教案，注意中考新动态。严格按照备考计划一步步推进，分层次做好“边缘生”的提升工作和培优补差，帮助学生全面发展，努力提高学生的综合素质。

3.及时召开九年级教师座谈会，学生座谈会，学生家长会，为更有效的开展教育教学活动，集思广益，明确责任。

4.扎实抓好体育测查和理化实验测查工作，做到早准备、早训练、早达标，力争使学生人人过关。

5、做好各类职校的宣传和招生工作。

（三）、其它工作

1、完成教学方面临时性的工作、任务。

2、组织好各类竞赛活动。

第三篇：七年级上数学教研总结

七年级上教研工作总结

七年级上教研工作总结

回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感慨„„本学期我本着“为学生服务，要自己提高”的理念，工作扎扎实实、卓有成效的开展着。：

一、坚持理论学习，促进每个人能力和素质的提高。

正所谓，活到老学到老，作为教师更应该不断的加强学习，如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，上学期我们根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，认真参与学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高素质，促使自己从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组每两周都要举行一次教研活动。我积极了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，不光如此，我还注意用教学理论指导教学实践，并认真撰写论文。

二、以教学改革为突破口，更新教学观念

随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。作为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，我主要对下面几方面的工作进行了深入的思考和探索：

1.为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，积极引导学生参与教学活动，给学生自主参与活动的时间和空间。所以教法设计着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，开展了以下几个方面的研究：(1)怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？

(2)怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？（3）怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？ 2.中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，因此我们把教法改革立足点落在使教学过程成为学生充分发展的过程上。

（1）怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？（2）怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？

(3)怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？

三、积极参加和开展教研活动

上学期，我都按时参加数学组的教研活动，积极参与课题研究，参加了。我坚持参加教研组开展的听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。上学期，我参与县级课题《班主任工作渗透心理健康教育的研究》正式立项，课题研究期间，学习别人的许多优点，从而大大提高了我的班级管理水平和总体教学水平。利用理论指导改革课堂结构和教学方法，提高了的课堂教学水平和课堂教学效益，提高了数学教学质量。

四、反思与整改

教研组的活动和工作促进了个人素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。但反思本学期的教研工作，还有一些不尽之处，比如对后进生的辅导还没有找到根本的解决策略、本人的理论修养还有待加强、新课标理念的理解和实施还存在偏差等，这些都有待于以后工作中予以改进。

我们相信有学校的支持和指导，有老师们的共同努力，数学教研工作一定会再上一个新台阶。

2002年2月21日

第四篇：七年级数学教研工作总结

七年级第二学期数学教研工作总结

2015.6.18 时间过得真快，一学期的工作又将结束了。一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：

一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系。让教师们用理论知识来进行集体备课，同时要求教师们进行集体备课不少于2次。

二、改进教学手段，提高课堂教学效益

坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，始终坚持课堂教学“六认真”。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。教师们更注重对教材、教学的学习和思索。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

三、积极参加和开展教研教改活动。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们教研组认真组织学习了“数学新课程标准”，“数学教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，要求每位教师自己订阅一份数学教学杂志。提高自己的数学修养，是完成教育教学任务的关键已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真研究学生现状，制定教学计划。一学期来，数学教研组老师之间相互学习，共同提高。并对学习的内容做了讨论，要求每位教师在假期完成一篇教学案例。

我们在学期初经过全组教师讨论确定教研活动计划，每次教研活动都有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。

在本学期各位老师都任劳任怨，积极工作，完成了教学任务，邓忠良老师钻研教材，认真批改同步和数学报，培优工作做的好。

虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，对公开课中教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，特别是多媒体的使用还存在很大的困难。教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求等还没有作到认真的评价。老师集体备课的事情还没有真正落实。教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学的能力还存在不足之处。在整个学校数学成绩相对处在下游。要想改变这个现状，我们全组老师还要继续努力，不断进取。

我相信在学校领导的正确领导下，在我们全组老师和全体学生的配合下，我们的数学组一定会取得更大的成绩。

四、以学生为中心，积极开展数学活动。

这一学期，我们数学组全体教师根据教导处的安排，积极开展了教师集体备课，通过集体备课有效的提高了教师对新课程思想的认识，也让教师们互相交流意见，及时统一教学进度，统一教学思想，积极探索与新课程相适应的教学方式方法。让集体备课真正起到了很好的作用。

总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。

第五篇：七年级英语教研工作总结

七年级英语教研工作总结

(2012-2013上）

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1．努力学习，提升业务水平

积极参加继续教育，提高专业素养；参加新教材培训，并且撰写了相关的论文。

2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。积极制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课，全体教师都参与评课并由一位教师主评。

二、积极进取，无私奉献

以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组，受到广大学生和家长的欢迎。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期组织周教研活动9次、组织月考两次，并及时作好反馈工作。

总之，一学期以来，我们七年级英语组全体教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，同时也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

二O一二年十二月十八日