《铁路专业技术职务任职资格评审实施办法》—职改【2001】1号

第一篇：《铁路专业技术职务任职资格评审实施办法》—职改【2001】1号

关于印发《铁路专业技术职务任职资格评审实施办法》的通知

职改〔2001〕1号

部属各单位：

现将《铁路专业技术职务任职资格评审实施办法》发给你们，请遵照执行。

二○○一年三月三十日

铁路专业技术职务任职资格评审实施办法

第一章

总

则

第一条

为进一步规范和铁路专业技术职务任职资格(简称：专业技术资格)评审工作，根据国家有关规定，给合铁路实际，制定本实施办法。

第二条

专业技术资格评审，应严格执行国家颁发的各专业技术职务《试行条例》和《评审条件》，以及人职发〔1990〕4号等有关文件的规定和本实施办法，统一政策标准，确保评审质量。

第三条

坚持“客观公正、实事求是”的原则，建立定性定量相结合、考试考核相结合的评价体系，规范评审程序，严肃评审纪律，形成公开、公平、公正的人才评价机制和激励机制，创造优秀专业技术人才脱颖而出的良好的氛围。

第四条

铁路专业技术资格评审工作由部职称改革工作领导小组统一领导，部职称改革工作领导小组办公室(人事司)负责指导、监督和组织实施。

部属单位按国家和部的职改政策及有关规定，负责做好本单位的专业技术资格评审工作。

第五条

本实施办法适用于铁路各单位及其从事专业技术工作的人员。

第二章

评审范围

第六条

评审范围应严格按部制定的各系列《实施细则》中“职务范围”的规定执行，不得擅自扩大系列范围或任意靠用专业技术职务系列。

第七条

根据评审实际，部在专业技术职务评聘工作转入正常化后，陆续对某些系列(专业)的适用范围作了补充规定，现归纳调整如下：

1、专职从事安全生产、劳动保护、设备管理工作的人员纳入工程系列；专职从事计划管 理、企改政研的人员纳入工程或经济系列。

2、物资部门的材料管理人员纳入经济系列。

3、从事人事(干部)管理工作的人员纳入工程系列。

4、行政监察部门的监察，根据具体从事的工作纳入工程或经济、会计系列；行政办公室的秘书纳入工程或经济系列；各级卫生机构专职从事计划生育工作的人员纳入卫生系列。

5、从事史志编辑工作的人员纳入出版系列，按“编辑人员及职务”的条件评审。

6、从事教学工作的人员，在职工中专的参加中等专业学校教师系列评审；在职工学校的参加技工学校教师系列评审；在职业中学的参加中学教师系列评审；在各级党校的参加党校教师专业评审；在职工大学、电大辅导站的参加高等学校教师系列(或其中的成教专业)评审。

7、从事多种经营管理工作的人员，原则上纳入经济系列。对从事专项技术业务工作的人员，可分别纳入相应的系列。

8、各级普教办(委或科)从事教学、学生管理工作的人员，任职前曾担任教学工作三年以上(凡有以上或以下，无注明均为含，下同)，如所在地省、市有文件规定纳入中小学教师技术职务系列的，可按当地政策执行；无明确规定的，纳入工程系列。

9、铁路公安系统按铁职改〔1987〕11号和〔1990〕3号文件规定的范围评审外，对专职从事情报资料工作(不包括文书工作)和公安局、处设立在基层所队技术点中专职从事刑事技术、侦察技术的人员，可纳入工程系列。技术点中的人员一般只能参加初级专业技术资格评审。

第八条

体育教练员职务审定范围按《铁道部贯彻执行〈体育教练员职务等级标准〉实施细则》(铁职改〔2000〕1号)执行。 第九条 专业技术资格评审仅限于从事专业技术工作和技术管理工作的干部(简称：专业技术人员)。从事党群和后勤、总务、人武、信访等工作的人员不列入专业技术资格评审范围。已离退休的人员，不再评审专业技术资格。

第三章

基本参评条件

第十条

评审专业技术资格的学历要求，根据人职发〔1990〕4号文件规定应具备国民教育系列的学历，即国家教育部承认的高、中等教育本专业(或相近专业)的学历(本文所列学历，无注明均为此学历)。

党校学历“作为以全国党政领导干部为主要对象的继续教育”，按照所学专业与所晋升系列及所从事工作三者相一致的原则，可作为经济、党校教师系列及各教师系列中专职从事政治理论教学的人员，评审专业技术资格的学历依据，但对晋升高级经济师还须通过国家统一组织的经济师专业技术资格考试。

第十一条

大学普通班毕业生，仍按铁职改办〔1993〕2号文件的规定执行。对在1986 年以来取得进修班结业证书的，其进修所学专业须与大学普通班的所学专业一致，方可作为评审副高级专业技术资格的学历依据。

第十二条

对1996年后取得部组织的成人高等教育《专业证书》的专业技术人员，必须符合人字〔1995〕48号文件规定的入学条件，即具有中专(高中)学历，四年以上“助理”级专业技术资格，年龄在35岁以上，所学专业和所从事专业与所晋升专业技术资格的系列一致，并从事专业技术工作15年，方可参加中级专业技术资格的评审，否则不能作为评审各级专业技术资格的学历依据。

对1990年底前经部批准(或备案)招生录取，毕业后取得由部原教育司验印的大专专业证书的专业技术人员，从事专业技术工作8年，并任“员”级职务4年以上，可作为评审“助理”级专业技术资格的依据；从事专业技术工作15年，并任“助理”级职务4年以上，可作为评审中级专业技术资格的依据。

其他各种培训班、学习班、进修班等颁发的各类证书或专业证书一律不得作为评审专业技术资格的学历依据。

第十三条

评审专业技术资格的资历，是指从事相应专业技术工作的年限，从聘任(任免)之日起计算。晋升各级专业技术资格的资历，按各该系列《试行条例》中规定的相应任职年限执行。 根据《铁路专业技术职务聘任试行办法》规定不兼任专业技术职务的行政领导，其晋升高一级专业技术资格的资历，按具有相应低一级技术资格之日起计算。正规全日制普通高校毕业生(不含“五大”等毕业生)见习期满，考核定职聘任专业技术职务后，属挂职锻炼或承担专项技术工作，其履职年限可连续计算。 第十四条

从事专业技术工作的年限，一律以干部聘任(任免)通知(或干部档案记载)的时间为准，其他证明材料无效。在职参加一年(不含)以上的脱产学习和从事党群或非专业技术工作的时间，不计为从事专业技术工作的年限。

第十五条

国家教育部承认的正规全日制院校毕业生，定职定级时，经德、能勤、绩全面考核合格后，可视为具有本学历专业(或相近专业)的相应技术职务受聘资格，不需再进行评审或考试：

1、普通中等专业学校毕业，见习期满，可视为具有“员”级技术职务受聘资格。

2、大学专科毕业，见习期满，视为具有“员”级技术职务受聘资格。在从事本专业技术工作二年后可视为具有“助理”级技术职务受聘资格。

高等职业教育毕业生根据岗位需要，定职为专业技术人员的，可比照办理。

3、大学本科毕业，见习期满，可视为具有“助理”级技术职务受聘资格。

4、硕士研究生毕业，从事本专业技术工作3年后，可视为具有中级技术职务受聘资格。

5、博士研究生毕业，可视为具有中级技术职务受聘资格。

非相近专业的毕业生见习或工作期满定职定级时，不视为具有相应技术职务受聘资格。其专业技术资格须从事专业技术工作2年后，并经部属单位组织的专业考核合格，方可参加相应的技术职务评审。

第十六条

对先从事专业技术工作后取得本专业或相近专业学历的专业技术人员，如以该学历参加评审，应按《试行条例》规定的相应技术职务要求的学历、资历条件逐级晋升。

对取得学历前不具有专业技术资格的专业技术人员，则按《试行条例》规定的任职条件逐级晋升专业技术资格。

对取得学历前具有专业技术资格的专业技术人员，须至少有取得学历后2年的相应任职年限，方可按该资格为基点逐级晋升。对取得学历前的任职年限，可2年折算为取得学历后1年的资历来计算。

如取得大学本科学历(包括具有大专学历并取得国民教育研究生学位证书)参加高级专业技术资格的评审，其资历要求须取得学历后任中级技术职务5年以上，但对取得学历前任中级技术职务的年限，可按2年折算为取得学历后1年的方式计算，同时须有取得学历后2年的任相应中级技术职务年限，依此类推。

取得硕士研究生毕业学历(脱产学习)，任“助理”级职务前后累加2年以上，可作为参加中级专业技术资格评审的依据；任中级技术职务前后累加5年上，可作为参加高级专业技术资格评审的依据，但均须有毕业后1年的技术工作经历。

第十七条

对本专业或相近专业的掌握，以各专业技术资格的系列为基准，对照国家标准局信息分类编码研究所出版的《人事信息代码汇编》中有关学科和专业代码部分的规定来认定，同一学科内的专业可视为相近专业。

第十八条

先学习后从事专业技术工作的人员，如所取得的学历专业与拟评专业技术资格的系列所要求的专业不相近，则晋升初(分“员”和“助理”)、中、高级专业技术资格的履职资历除须符合《试行条例》规定的相应任职年限外，再每档延长不少于2年以上，并每晋升一个档次均须经部属单位组织的评审前专业考试合格后，方可参加相应的专业技术资格评审。

对先从事专业技术工作，1992年后入学所取得学历专业与本人所从事专业和所晋升专业技术资格的系列不相近，则该学历不作为评审专业技术资格的学历依据。

第十九条

由国家统一组织的专业技术资格考试的系列(专业)，不再进行相应专业技术资格的评审。目前实行的系列(专业)有：经济、统计、会计、审计、船舶、国际商务的中、初级和计算机软件的高、中、初级。各单位要按照国家和部对各系列(专业)资格考试报考条 件的有关规定，进行严格审查，认真做好报名组织工作，凡不符合报考条件的考试成绩视为无效。

根据国职办〔1993〕1号文件规定，经济、统计、会计、审计系列不再进行破格评审，对不具备规定学历的专业技术人员，拟申报高级专业技术资格须通过相应的中级专业技术资格考试。具体规定为：考试取得中级专业技术资格后任职5年以上，同时须具备本专业(或相近专业)大学专科学历，方可参加高级专业技术资格的评审。对取得资格前任中级技术职务的年限，可按2年折算为取得资格后1年的方式来计算，但至少要有取得资格后2年的任中级技术职务年限。

第二十条

对1970年底前大学专科毕业、从事本专业技术工作25年以上的专业技术人员，参加副高级专业技术资格评审的条件，可按铁职改办〔1993〕2号文件规定执行。

新闻、出版系列具有本专业(或相近专业)大学专科学历后，从事本专业技术工作2年以上，可作为参加“助理”级专业技术资格评审的依据；再从事本专业技术工作6年以上，可作为参加中级专业技术资格评审的依据。

第二十一条

为便于艺术专业职务评审，参照文化部近年来试行的《艺术专业职务条例》的有关规定，对艺术专业(包括文学创作人员)各级职务的任职年限原则上按以下条件掌握：晋升三级职务需任四级职务5年以上；晋升二级职务需任三级职务6年以上；晋升一级职务需任二级职务6年以上。

由于文学创作专业《暂行办法》中规定，晋升各级职务的任职资格要“适当参考学历”，因此按以下条件掌握：晋升一级职务须大学本科学历；晋升二、三级职务须大学专科学历。

第二十二条

评审高、中级专业技术资格的外语条件及要求，按部铁职改〔1999〕1号文件的规定执行。

第二十三条

从2001年起，对1978年后参加工作的专业技术人员晋升中、高级专业技术资格实行计算机应用能力测试。先在工程、科研、会计、经济、统计、新闻、出版、档案、图书资料、高校、党校与中专(技工)教师等系列试行，暂由部属单位自行组织，成绩有效期为3年。

第四章

破格评审

第二十四条

对少数不具备国家《试行条例》规定的学历、资历，但确有真才实学，成绩显著，贡献突出，有良好的职业道德，并符合以下条件，可破格参加高级专业技术资格的评审。

一、任现职以来，具备下列条件之二者，可破格评审正高级专业技术资格：

1、获得国家技术发明、国家自然科学、国家科技进步三等奖以上，或省、部级科学技术进步二等奖以上奖励的主要贡献者(有获奖证书者，下同)。属科研系列和计算机专业的，则获奖等级须提高一档次或获奖次数多增加一次。

2、在科学、技术领域取得创造性成果，填补国内重要空白，或在学科建设、理论研究等方面取得突破，处于国际先进水平，或在高新科技、前沿学科方面获重大发明专利，并取得重大经济、社会效益。

3、在国家重大科研项目、重点工程建设项目、重大技术改造项目中主持并解决了关键性技术难题，取得了显著经济、社会效益。

4、具有丰富的医学卫生实践经验和独到的医疗技术，其医疗效果达到国内先进水平，在国内同行中有较高声誉。

5、在其他专业技术工作中，做出特别优异的成绩，对社会主义精神文明或物质文明建设有突出贡献，具有重大的经济效益或社会效益，在国内同行中享有较高声誉。

6、在国际或国内一级学会(协会、研究会)主办的代表性刊物(学报类)发表过不少2篇具有较高价值的学术论文，或主编出版过较高学术价值的专著(翻译系列为译著)1部。

二、任现职以来，具备下列条件之二者，可破格评审副高级专业技术资格：

1、获得国家技术发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖的主要贡献者，或省、部级科学技术进步三等奖以上奖励的主要贡献者。属科研系列和计算机专业的，则获奖等级须提高一档次或获奖次数多增加一次。

2、在某一学术、技术领域取得重大成果，填补路内重要空白，或在本学科、技术领域有较高造诣，对本学科(专业)有重大贡献，在路内同行中有较高知名度，或获得重要科技价值的发明专利，并在生产实践中取得显著经济、社会效益。

3、在国家和铁道部重大科研项目、重点工程建设项目、重大技术改造项目中主持并解决了重大技术难题，取得了显著经济、社会效益，或在推广应用新技术、新工艺和科技成果，提高产品质量(产量)等方面取得突破性进展，达到国内先进水平，并获省、部级的奖励。

4、获得国家优秀设计二等和省、部优秀设计一等奖以上奖励的主要设计者(总体或关键项目负责人)，或中国青年科技奖的获得者，或詹天佑成就奖、人才奖和青年奖的获得者。

5、具有丰富的医学卫生实践经验，医疗技术精湛，其医疗效果和技术水平处于路内领先水平，是路内较知名的医学专家。

6、具有丰富的教学经验和独到的教学方法，教书育人成绩卓著，在路内较大影响；或在教研、教改、教材建设和学科建设等方面成绩显著，获省、部级优秀教学成果二等奖以上奖励的主要获奖者。

7、在其他专业技术工作中，做出优异的成绩，对社会主义精神文明或物质文明建设有重大贡献，具有显著的经济效益或社会效益，在路内同行中享有较高声誉。如在文化艺术、新闻出版领域，多次获国家颁发的专项奖，直接主持过本行业的重大项目并产生显著效益，是路内某一重点学科或艺术门类的奠基人或带头人。

8、在国内核心期刊上发表的或被国内检索系统检索到的不少于2篇具有较高水平的学术论文，或主编出版过学术技术专著(翻译系列为译著)1部，或主编并出版过全国统编教材。

第二十五条

各系列中级以下的专业技术资格，不再进行破格评审。副处级以上行政领导不得破格参加专业技术资格的评审。

第二十六条

破格晋升专业技术资格，不允许越级评审，原则上只允许破格一次晋升高一级的专业技术资格。

第五章

申报推荐

第二十七条

专业技术资格评审采取个人申报与单位推荐相结合的方法进行。由专业技术人员根据国家和部规定的所评审专业技术资格的任职条件提出书面申请，并提供能反映本人专业技术水平、工作业绩和职业道德等方面的真实材料。所在单位要认真审核申报人的学历、资历、外语等基本任职条件，在客观、民主、公正的原则下，进行以德、能、勤、绩为主要内容的全面考核，经单位领导同意择优推荐。

第二十八条

对准备推荐的申报人所提交的参评材料要在一定范围内进行公示(或公展)，广泛听取群众意见。凡对申报人的学历资历、业绩贡献和学术成就等有投诉或争议的，要认真调查并有结论性意见。

第二十九条

按照干部管理权限，逐级向上呈报。上级单位应认真复核并签署意见，直至报送至具有推荐权评审委员会的单位。

第三十条

具有推荐权评审委员会单位的干部人事(职改)部门要进行必要的考核和审查，经单位领导同意后，送评审委员会推荐。经出席评审委员会执行委员的二分之一(不含)以上赞成时推荐结果方为有效。

对有些系列部属单位不具备成立相应评审委员会，可组成以具有本系列中级以上专业技术资格人员为主的评审推荐小组，一般为7人，设组长1名，行使推荐权。

第三十一条

报部参加高级专业技术资格评审的人员，由部属单位进行评审前的全面考核，并组织业务答辩，填写考核意见。

第三十二条

报送各级专业技术资格的评审材料以及要求，要严格按部铁职改办〔1995〕3号文件的规定执行，一般包括以下材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》(简称：评审表)一式二份。

2、《高(中)级专业技术资格评审推荐简表》(简称：推荐简表)，由部组织评审的报送份数为：高级25份；中级18份，属审定的系列为10份。

3、近5年内代表本人学术技术水平的主送论文、论著或专题技术报告一篇(需第一作者)，并附有二名同行专家的各自阅评意见。

对申报翻译系列中、高及专业技术资格的论文或专题技术报告，除有代表本人水平的译汉的译著、译文或论文外，至少还要附上一篇汉译外的原文和原始译文。

4、任现职以来有关专业技术成果及其获奖情况、专业技术项目完成情况、高新技术成果转化情况以及新产品开发、推广等方面的资料和技术学术研究方面的材料。

5、学历、职称(资格)、专业技术职务聘任、接受继续教育以及职称外语和计算机应用能力考试成绩等证明材料。

6、对被评审人的学历资历、业绩贡献和学术成就等有投诉或争议的，应注明并附有详细调查报告和结论性意见。

7、破格评审专业技术资格的人员，必须有报送单位同意参加破格评审的专题报告一式二份。报告要根据破格条件要求，据实写清破格理由。

8、有关评审委员会需要的其他材料。

评审材料应做到规范整洁、内容齐全，措词准确，手续完备，规格统一，按人按序装入档案纸袋。

第六章

评审组织及评审

第三十三条

各级各系列(专业)专业技术资格评审委员会的组建程序、评审方法、工作准则和管理监督必须严格按《铁路专业技术职务任职资格评审委员会组织办法》(铁职改〔2000〕2号)的规定执行。

第三十四条

评审委员会的评审工作一般每年举行一次。凡经评审委员会否决的参评人员，一律不再搞复议，下一年度按正常程序申报参评。

第三十五条

行政领导评审专业技术资格必须按其干部管理权限组织评审。正、副局级行政领导评审高级专业技术资格由部统一组织评审，中级以下专业技术资格委托部属单位评审。

第三十六条

部统一组织的评审工作，一般在每年的4～5月份进行，评审材料各单位须在3月10日前报部。评审专业技术资格的资历终算时间为上一年的年底。

第三十七条

不具备组建评审委员会条件的单位，不能开展相应专业技术资格的评审，采取委托方式进行评审。农(林)业高教、文学创作等特殊系列(专业)和路内不设评审组织的专业技术资格可委托地方评审外，其余各系列(专业)、各档次专业技术资格必须委托路内有相应资格评审权的评审委员会评审。

委托评审的程序是：中、初级专业技术资格由部属单位干部人事(职改)部门批准，并出具委托函，直接送交有评审权的路内单位或当地省市评审；高级专业技术资格由部属单位将评审材料报部职改办，经审查同意后，送交部内相应评审委员会或向国家有关部委、地方省市出具委托函。

其他单位之间或个人委托的评审结果均属无效。

第七章

其它有关规定

第三十八条

国家从1993年起实行了专业技术人员执业资格考试制度，目前已开展了注册建筑师、注册结构工程师、监理工程师、造价工程师、房地产估价师、注册资产评估师、注册脱务师、矿产储量评估师、注册城市规划师、执业药师(中药师)、珠宝玉石质量检验专业技术人员、拍卖师、假肢与矫形器制作师、企业法律顾问、价格鉴证师、矿产权评估师等十六个专业的执业资格考试，各单位要按照国家颁发的各执业资格《暂行规定》的报考条件，认真做好报名审查工作。

对已取得下列各类执业资格证书的人员，在参加相应的外语考试和计算机能力测试合格后，可视为具有相应技术职务的受聘资格：取得房地产估价师、注册资产评估师、注册税务师、价格鉴证师和企业法律顾问的执业资格的人员可视为具有经济师技术职务的受聘资格；取得执业(中)药师资格的人员，可视为具有主管(中)药师技术职务的受聘资格；取得造价工程师资格的人员，可视为具有工程师或经济师技术职务的受聘资格；取得注册城市规划师资格的人员，可视为具有工程师技术职务的受聘资格。

第三十九条

专业技术资格按国家和部的规定评审的，在铁路内有效。从路外单位调入的专业技术人员，其专业技术资格须经相应的评审委员会重新确认。路内无评审权的高级专业技术资格，由调入部属单位提供正式调入手续批件和原评审申报表等材料，须经部职改办审核确认，方可办理高级专业技术资格证书。路内无评审权的中级以下专业技术资格和从路内单位调入的专业技术人员，其专业技术资格须经部属单位干部人事(职改)部门确认。评审通过或审核确认后，相应的任职年限可连续计算。

第四十条

专业技术人员跨系列调整或变更工作专业，须由相应评审委员会评审通过或参加国家组织的相应专业技术资格考试合格后，方可视为具有新的专业技术职务受聘资格。

从单位的主体系列转到相关的辅助系列，其履职年限可连续计算，但必须在新任专业技 术岗位上试用一年，经考核合格，并符合拟新评系列(专业)技术资格的任职学历、资历、外语和计算机测试等基本条件要求，可直接参加现岗位的高一级专业技术资格的评审。从单位的辅助系列转到主体系列或辅助系列之间的互转，其相近专业的工作经历可以连续计算，但必须在新任专业技术岗位上试用一年，经考核合格，并符合拟新评系列(专业)技术资格的任职学历、资历、外语和计算机测试等基本条件要求，先转评后，方可参加高一级专业技术资格的评审。

第四十一条

实行继续教育与专业技术资格评审挂钩制度。要严格按《铁路专业技术人员继续教育暂行规定》(铁人〔1997〕105号)执行，以“新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法”为主要内容，促进专业技术人员更新知识，提高创新能力。今后，未达到规定要求的，则不能晋升相应的专业技术资格。

第四十二条

建立健全考核制度，制定各具特色的考核指标体系和合理有效的实施办法，并建好技术干部考绩档案。

考核工作要注重德才兼备，注重工作实绩，严格程序和标准，提高透明度，采取定性和定量相结合，平时、年度和任期考核相结合，专家、领导和群众相结合的办法，保证考核结果的客观公正。考核结果记入考绩档案，并作为评审专业技术资格的依据。

第八章

附

则

第四十三条

合资铁路公司和部属单位所属集体所有制企业、股份制企业的专业技术资格评审工作，参照本实施办法执行。

第四十四条

部属单位在不违背国家各专业技术系列《试行条例》和《评审条件》及本实施办法的前提下，可根据本单位实际情况制定具体细则。

第四十五条

本实施办法自颁发之日起施行，铁职改〔1992〕1号文件停止执行，其他文件规定与本实施办法不一致的，以本实施办法为准。

第四十六条

本实施办法由部职称改革工作领导小组办公室(人事司)负责解释。

第二篇：报送确职专业技术职务任职资格评审材料

报送确职专业技术职务任职资格评审材料

1、单位要在该申报人的《专业技术职称确认表》的“考核意见”栏中明确填写“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意上报”的推荐意见，并由申报人、审核人、单位负责人分别签字后方可推荐上报；

3、报经主管部门审查，符合申报条件的材料，主管部门必须签署“经审核，申报材料真实准确，同意推荐。”的意见，由负责人签字，并加盖印鉴后，及时送呈报部门；

4、申报材料经呈报部门审核同意并签署呈报意见后，按规定时限报各级评审委员会办事机构。

5、全日制大中专毕业生确职材料经所在单位和主管部门审核签署意见后呈报。其中对于从事专业技术工作年限的认定，须出具申报确职专业技术人员的《东营市职工劳动合同》、《大中专毕业生就业登记表》、《养老保险个人账户清单》（或《职工社会养老保险手册》）等相关证明。

二、应呈报的有关材料和要求

（二）申报确职人员须提报的材料类别、数量

单位填写《专业技术人员首次（直接）定职综合信息表》发电子邮件

1、《正规全日制院校毕业生专业技术职称（资格）确认表》一式两份；

2、毕业证及学位证原件、复印件；

3、参加工作以来的工作总结一份；

4、《东营市职工劳动合同》、《大中专毕业生就业登记表》（需要提供吗？）、《养老保险个人账户清单》（或《职工社会养老保险手册》）等相关从事专业技术工作年限的认定证明材料。（合同和保险网上查吗？）

（三）其他事项

1、呈报部门根据样表填报《专业技术人员首次（直接）定职综合信息表》，并用EXCEL制表报数据盘。

2、申报材料须按要求装入统一印制的材料袋内，实际材料件数与材料目录必须相符，材料袋下封口处注明：申报职称、申报人姓名、工作单位、联系电话。

5、呈报的申报材料必须手续完备，内容齐全，字迹清晰，不得涂改、漏页、缺页。

三、填表说明

（一）申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”，不能置空。

（二）申报材料中的单位、呈报单位必须使用法定全称，否则一律不予受理。“所从事

1专业”须按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称。

（三）“学历”应填报国家承认的学历，后学历须满三年，且后学历专业须与申报专业相关或相近，否则不作为评审依据学历。获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，1970—1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市委）党校研究生、大学、大专”；1993—1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省业余大学、大专”。

（四）“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：×年×月，×校×专业。

（五）专业技术人员必须要在《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记（或个人总结）”栏的最后填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”

五、关于评审材料的整理要求

1、评审材料进行简易装订。为使评审材料整洁规范，方便材料的收取、审核、评审、退发等环节，提高工作效率，要求对评审材料进行简易装订。具体按照装订封皮上所列的材料顺序，将有关的物件装订成册（不宜装订的证书等，可用透明胶带粘贴在空白纸张上后再装订；个别系列单独要求报送的材料，也顺序装订在一块，并在装订封面予以注明）。按要求上报复印件的，其原件与复印件要分别整理，分别装订。上报的复印件用A4（主要用来复印各种证书）或A3（主要用来复印《一览表》）复印纸。

2、申报人员要在材料袋封面上清晰标注出申报人姓名、申报单位、拟晋升职务、晋升方式、系列、学科名称、报送材料数量、单位性质等。

六、所需材料下载地址

所需表格均可在东营市人力资源和社会保障局网（http://dylss.dongying.gov.cn）“资料下载”栏和东营市人力资源和社会保障局教育培训网（http://dype.dongying.gov.cn）“材料下载”栏下载。

七、材料报送要求

材料报送的时间、地点按职称评审工作通知执行，逾期不报的将视为自动放弃本申报资格。评审费报送材料时直接交各评审委员会办事机构。

联系电话：8331306838107

2附件：

1、××××专业技术职务任职资格申报人员花名册

7、东营市专业技术职称评审材料袋（封面）

附件：7

申报人姓名：工作单位：申报专业技术资格：联系电话：

东营市人力资源和社会保障局制

第三篇：专业技术职务任职资格评审推荐表

附件六

专业技术职务任职资格评审推荐表

填表说明：

1、申报系列（或专业）名称，同附件二“申报专业职务名称”。

2、符合申报条件，填写“正常晋升”或“破格晋升”。

3、申报人员应具备国民教育系列学历和学位，持有教育行政部门统一印制的毕业证书和学位证。根据原人事部、国家教委有关文件规定，党校学历在评审职称中不予承认。

4、获奖情况只填国家级或省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖。

5、任现职后主要论著：①代表论文至少有1篇在国家科技期刊或省部级以上专业学术会议上发表。申报人员是其中1篇代表论文、著作的第一作者，另一篇的前两名作者之一。②代表著作包括著作、译作、公开出版的教材或技术手册等。著作的字数应在5万字以上；译作的字数应在10万字以上；教材或技术手册的主要章节由申报人直接参与编写，字数应在5万字以上。③代表技术报告应是申报人员作为主要负责人参与的省部级及以上重点项目的技术报告，并项目已通过鉴定（相关规定见工信人„2009‟327号）。

6、申报人员需提交论著发表刊物原件；发表刊物封面、目录及论文复印件（相关规定见工信人„2009‟327号）。

7、其他非代表论文只提交发表刊物封面、目录及论文首页复印件。其他非代表著作只提交著作封面和目录复印件。

第四篇：专业技术职务任职资格评审资料

工作总结（一篇）

我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。

一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献

1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。

二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献

1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。

由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。

随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。

其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。

三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩

三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。

总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！

专业技术工作总结（第二篇）

※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。

自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。

四、具体工作

我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：

一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。

1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。

2、及时组织学习有关上级文件。

3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。

4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。

二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。

1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。

2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。

3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。

4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。

5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。

6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。

7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。

六、小结

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结

港务集团有限公司件杂货 蔡志海

本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：

一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。

二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。

三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。

四、技术上精益求精

因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。

五、专业进修情况：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。

以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。

第五篇：专业技术职务任职资格评审标准

黑龙江省高等学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准

--高职高专

第七条 学历、学位与资历要求

一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：

（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；

（二）具有学士以上学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。

二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：

（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；

（二）具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。

三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：

具有学士以上学位，取得副高级任职资格5年。

第三章 评审条件

第十一条 中级任职资格评审条件

二、工作经历与能力

（一）能承担1门课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作。

（二）每年必须完成学校规定的教学工作量。

（三）掌握本专业所必需的技术应用能力，胜任所教课程实践环节的教学工作。

（四）积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查；参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作，并取得较好成绩。

（五）有半年的社会实践或1年的学生思想政治工作（含担任学生班主任或辅导员）经历。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1、参加院校组织的教材编写、教学参考资料编写或本专业相关著作的编写；

2、参与校级精品课程、优秀教学团队建设项目；

3、指导学生参加职业技能大赛获得省级奖项；

4、创作的作品获得厅（局）级教育、文化主管部门或专业协会三等奖；

5、参与厅（局）级科研项目、教研项目且已经结题，或正在参加厅（局）级重点课题，已经取得阶段性成果，或正在参与省级课题，已经取得阶段性成果；

6、获得国家专利管理部门授权的发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项（均为共同发明设计人），专利内容应与申报的学科专业相符。

（二）学术成果应具备下列条件：

1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。

2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数2万字以上。

第十二条 副高级任职资格评审条件

一、专业理论知识

（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。

（二）能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。

二、工作经历与能力

（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。

（二）应完成规定的教学工作量。其中：公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时；基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时；专业课、专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时；以实验实训工作为主的教师年均教学工作量要达到160计划学时（对承担大型精密仪器和实验设备的安装、调试者年均教学工作量可酌情减少）。

（三）能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，突出实践教学环节和职业特色，具有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学成果明显。

（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。

（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起较大作用。

（六）专业课教师应具有双师素质，公共课教师应具有较强实践能力。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1、获省（部）级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅（局）级科技奖项二等奖1项，或获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项,或外观设计专利3项（等级内额定人员），专利内容与所申报的学科专业相符；

2、在教学改革中做出显著成绩，获得省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果三等奖1项（作者名次为前五名），或者获得厅（局）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖1项（作者名次为前两名）；

3、本人参加职业技能大赛获得省级二等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在省级教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得二等奖；

4、参与过省级精品课程（本人为课程主讲人之一）或优秀教学团队（作者名次为前五名）建设项目，或者获得校级教学名师称号；

5、参加1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目（作者名次为前五名），项目通过鉴定或准予结题；

6、在专业技术开发和推广应用上，为社会创造了明显的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益10万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。

（二）学术成果应具备下列条件：

1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类学术期刊上发表本专业论文4篇，每篇论文字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。

第十三条 正高级任职资格评审条件

一、专业理论知识

（一）对本专业及相关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。

（二）能及时掌握本专业及相关专业国内外发展动态，是校内本专业的学术带头人或重点骨干。

二、工作经历与能力

（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。

（二）完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。

（三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据专业技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。

（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。

（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起主要作用。

（六）专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二：

1、获国家级科技奖励，或者获省（部）级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（均为第一发明设计人），专利内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用；

2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果奖1项（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖1项（作者名次为前三名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖2项（作者名次为前三名），或者厅（局）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖2项（作者名次为前两名）；

3、参加过省级精品课程（本人为主讲人）或优秀教学团队（作者名次为前三名）建设项目，或者获得省级教学名师称号；

4、本人参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在国家教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得三等奖；

5、主持1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题；

6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益20万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。

（二）学术成果应具备下列条件：

1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字。

第四章 附 则

第十四条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。

第十五条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。

第十六条 本评审标准中涉及的各级职务任职资格均指本专业的

第十七条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均应为本专业的，且为任现职以后取得的。

第十八条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。

第十九条 国家实施学位制度前具有大学本科毕业学历者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。在国外及港澳台地区取得学历、学位人员所持有的学历、学位需有教育部海外留学中心的认定证明。第二十条 博士后出站人员申报副高级任职资格时，其在站进行博士后研究的时间可视同担任中级任职资格的年限。

第二十一条 关于有效论文、教材、著作和科研成果的界定

一、在国外学术刊物上发表的论文及在国际性或全国性学术机构组织的学术会议上特邀发言（有大会特别发言邀请函）并收入论文集正式出版的学术论文可作为评审的依据，其论文发表的级别和学术水平由评审专家根据实际情况确定。

二、博士研究生的毕业论文在晋升高级职务任职资格时可使用一次。

三、申报副高级任职资格者，任职以来必须参加过市（地）、厅（局）级科研项目；申报正高级任职资格者，任职以来必须主持过市（地）、厅（局）级科研项目。科研项目必须是各级政府及其行政部门（包括行业部门）的立项，而且结题并通过相应部门组织鉴定后方为有效。对于比较大的课题，若已取得阶段性成果，并提供相应佐证材料，在推荐时可视为有效。上述科研项目，申报者必须提供相应部门的科研项目立项任务（合同）书和科技成果鉴定证书原件。

四、科研成果，若属于基础理论研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或被引用和检索及社会反响情况；若属于社会科学研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或咨询报告，或调研报告等；若属于应用成果，则须提供经有关部门组织的鉴定证书或验收报告，取得社会效益需相关部门出具证明。

第二十二条 承担课程30计划学时/学期，方可算作1门课。承担研究生课程的教学或难度大的选修课可加权系数1.2—1.5。对于担任指导毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床教学的教师，及党政领导兼任教师职务者，其年均教学工作量可酌情减少。专职从事学生思想政治工作的教师，教学工作量年均68计划学时。经学校批准在国内外进行学术交流或者进修学习的教师，学术交流或者进修学习期间的教学工作量可不作要求。

第二十三条 本评审标准为相应专业技术职务任职资格最低评审标准。

第二十四条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。