高校“三严三实”专题教育党课提纲总结

第一篇：高校“三严三实”专题教育党课提纲总结

高校“三严三实”专题教育党课提纲

同志们：

根据中央、省委的统一部署，以集中上党课的形式，全面启动了委系统“三严三实”专题教育。今天，我在这里讲一次专题党课，这既是中央、省委要求的规定动作，也是对我校“三严三实”专题教育的动员部署。下面，我结合学习总书记系列重要讲话精神和上级党组织“三严三实”专题教育有关精神，联系学校实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。

一、正确把握“三严三实”的丰富内涵

2014年3月9日，总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团讨论时，明确提出“三严三实”要求。之后，总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。

严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

总体来讲，“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。如果用一句话来概括其核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，是对党的建设理论的极大丰富与发展，为新形势下加强和改进党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。

这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。全校党员领导干部要认真学习、深刻领会、准确把握专题教育的意义、主题、目标、导向、对象和要求，把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，把各项工作做扎实、做细致、做到位。

二、自觉践行“三严三实”的基本要求

党的十八大以来，我校坚决落实党中央、省委关于从严治党的部署要求，扎实开展群众路线教育实践活动，并取得了初步成效。应该说全校党员干部呈现出干事创业、作风深入的清新气象，赢得了广大师生的拥护和认可。这是我校领导干部的主流，必须充分肯定。但也必须清醒看到，“四风”问题树倒根存，“不严不实”的问题还不同程度存在。要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于各级领导干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。

1、践行“三严三实”，就是要忠诚于党。要以“三严三实”为修身做人之本，做信念坚定、政治忠诚的表率，认真学习习总书记系列重要讲话精神，筑牢理想信念的“主心骨”，严明政治纪律和政治规矩，做政治忠诚的明白人。衡量党员干部合不合格、称不称职，第一标准就是有没有坚定不移跟党走的信念，能不能在党言党、在党忧党、在党为党。广大干部必须始终把政治上忠诚融入血液、浸入骨髓，全身心交给党的医药卫生教育事业。要坚决维护党的团结统一，坚决贯彻执行中央、省委决策部署，令必行、禁必止、言必信、行必果，不打折扣、不做选择、不搞变通，确保政令畅通。要不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在大是大非面前敢于亮剑、在歪风邪气面前敢于发声，坚决维护校园的和谐稳定。

2、践行“三严三实”，就是要服务于师生。要牢固树立为人民健康服务的理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，坚守共产党员的高尚情操，带头弘扬慎独慎微反省敬畏的修身传统，在诱惑面前不打败仗、不栽跟头，切实做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。要积极引导广大师生树立正确的人生观、价值观，发扬奉献精神，增强服务观念，加强内涵建设，提升教学质量。要畅通民意诉求渠道，完善校领导深入调研、“校长有约、主任有约”等民意汇集和反馈机制，鼓励师生广泛参与，使学校制定实施的各项政策和服务管理更好地反映师生的权益，实现学校的发展成果为师生共享。

3、践行“三严三实”，就是要勇于担当。当前，我校正处在“升本迎评”的冲刺阶段。广大党员干部要以“三严三实”为干事创业之要，自觉做敢于担当、善谋善为的表率。习总书记强调：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。敢不敢负责、能不能担当，是我们党员干部想干事、能干事、会干事、干成事的关键所在。要树立强烈的事业心和责任感，不断激发干事创业热情，牢牢把握改革发展的工作大局，咬定“升本”目标不放松，锲而不舍抓落实。工作中既要有甘于久久为功的韧劲，树立“功成不必在我”的理念，不贪一时之功、不图一时之名；又要有干一样成一样的执着，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，思路不散、工作不闪，不达目的不罢休，千方百计见成效，确保“升本”各项目标任务高质量地落到实处。

4、践行“三严三实”，就是要清正廉洁。要以“三严三实”为做官用权之道，自觉做依法用权、清廉干净的表率。清正廉洁是党员干部做人做事、立世处世的底线，一旦底线被突破、廉洁上出了问题，那就一切都无从谈起、一切都等于零。作为党的干部，一定要强化规矩意识，说话办事要有原则、有分寸，始终以党纪国法为准绳，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要持续加强主观世界的改造，强化党性锻炼，提升道德境界，抵制歪风邪气，筑牢拒腐防变的思想防线。要时刻拧紧廉洁自律的关口，常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，始终保持共产党人的政治品格。要强化党风廉政建设的主体责任，一心一意谋发展、聚精会神抓党建，处理好公与私、情与法、利与法的关系，将全面从严治党要求贯穿到履职为政的全过程、各方面。

三、精心组织开展“三严三实”专题教育

这次专题教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求，而是标准更高、要求更严。各级党组织要按照校党委《实施方案》要求，围绕专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等4个关键动作，把专题教育作为端正办学理念、提高教育质量、推进学校治理体系和治理能力现代化的重要契机，作为加强学校作风建设的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。重点要打造好三支队伍：

（一）坚持以上率下，打造“三严三实”领导班子。学校领导班子是办学治校的领导力量，也是落实“三严三实”的“关键少数”。一是要带头讲好党课发挥带学促学作用。党委班子成员要在分管联系部门范围、系部党总支部（党支部）书记要在本部门范围讲党课。着重对照委党组列举的委系统“不严不实”六个方面的主要表现，对党员干部“不严不实”的表现危害抓准确、点透彻，把“三严三实”的内涵意义讲明白、说清楚，真正触动思想灵魂。二是要带头学习研讨引导形成浓厚氛围。党委理论中心组要带头开展学习研讨，围绕“总开关”、“五个必须”和“忠诚、干净、担当”等问题，紧密联系思想实际，广泛开展学习研讨，让全校党员干部牢记，自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党育人；三是要带头开展批评带动开出高质量的生活会。在开好领导班子专题民主生活会的同时，切实开好校内各级组织生活会，重点剖析解决一些干部纪律松弛、作风散漫等问题。四是要带头深化整改推动立规执纪落实到位。继续抓好“四风”整治，把去年班子民主生活会整改方案列举的问题解决到位。

（二）坚持严字当头，建设“三严三实”干部队伍。干部队伍是实现“升本”目标的骨干力量，也是开展“三严三实”专题教育的重点对象。各级党组织要通过引导干部弄清楚“何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实”，努力践行“三严三实”。党员领导干部要聚标对标、找准问题，围绕不严不实的各种表现，一个一个查找、一项一项分析，深挖根源，分析危害，找准症结，对症下药。要精准发力、抓实举措，把“三严三实”的要求贯彻到修身做人、为官用权、干事创业的各个方面，进一步提高理论修养和道德修养，在思想上做“坚定人”；坚决不越党的政治纪律和政治规矩“高压线”，树立正确的权力观和政绩观，在政治上做“明白人”；大力弘扬敢于担当、敢于负责的精神，在工作上做“实干人”；算清“政治账、经济账、名誉账、家庭账、友情账、自由账、健康账”，在律己上做“老实人”，努力做党和人民信得过的好党员好干部。要学用相长、务求实效，自觉将专题教育放在学校中心工作和“升本”工作大局下思考谋划，以“严”和“实”的举措推进各项重点工作、加强基层党组织建设，把专题教育的成果体现到学校改革发展稳定的实绩上。

（三）坚持立德树人，培育“三严三实”师资力量。没有教师作用的发挥，实现“升本”目标就成为一句空话。“三严三实”专题教育虽然是在县处级以上领导干部中开展，但是高校教师肩负着教书育人的重要使命，“不严不实”何以“传道、授业、解惑”？为此，各级党组织要结合学习贯彻全省思想政治工作会议精神，把加强和改进师德师风建设纳入专题教育，对照“四有”标准，组织开展“我身边的好老师”宣传教育活动，结合组织学习面向师生的《升本宣传手册》，营造“人人关心升本、人人参与升本”的良好氛围，推动教师潜心治学、甘为人梯、倾心育人，确实做到“科学研究无禁地、课堂教学有纪律”。

同志们，搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，扎扎实实把专题教育组织好、开展好，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员干部队伍，为加快推进学校科学发展、和谐发展提供重要保证。

第二篇：“三严三实”专题党课提纲

努力践行“三严三实” 做群众信赖的共产党员

――“三严三实”专题党课提纲

*** 各位同志：

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。党中央部署从今年4月底开始，在全国县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。省市县委对这项工作高度重视，都分别进行了专题工作部署。对于我们来说，虽然都是普通的基层工作人员，不是领导干部，但是我们是一名党员，三严三实与我们的关系同样很密切。下面，就如何践行“三严三实”要求，我谈几点认识和体会。

一、深刻理解“三严三实”的时代背景、基本内涵、精神实质和实践要求

2014年3月9日，总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。

2015年4月10日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。

“三严三实”是今年党建工作的一项重要任务。学习“三严三实”、践行“三严三实”，前提是准确把握“三严三实”的基本内涵、精神实质和实践要求。

总书记指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心 存敬畏，慎独慎微，勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严三实”的精神实质是着力解决党员领导干部中存在的三个方面的问题：一是着力解决理想信念动摇、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益，党性修养缺失、不讲党的原则的问题；二是解决滥用权力、设租寻租，官商勾结，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”等问题；三是着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，无党纪无国法等问题。

应该说，“三严三实”是一个有机的整体，“严”是前提，“实”是目的。修身用权律已，必须“严”字当头，“实”在其中；谋事创业做人，必须“实”字引领，“严”字保障。前者是关键，后者才是根本。“三严”是我们党的核心价值、独特优势、优良传统，唯有做到“三严”，才能结出“三实”之果；同样，“三实”落到实处，“三严”才能内化于心。如果没有严密的组织、严明的纪律、严格的规矩，党员队伍就会成为一盘散沙，失去战斗力。离开了严和实，党员同志就会出问题，党的事业就会受挫折。

开展“三严三实”专题教育，也是党中央全面推进从严治党、巩固群众路线教育实践活动成果的一项重大举措，是党的群众路线教育实践活动的延展深化。去年2月以来，我们开展了以为民务实清廉为主题的群众路线教育实践活动，党风政风进一步好转，干部群众衷心拥护、积极参与，社会各界给予了充分认可。但是，我们也要清醒地认识到，群众路线教育实践活动取得的成果还只是初步的，“四风”虽然得到遏制、作风虽然有2 所好转，但树倒根还在、藕断丝还连，顶风违纪现象仍时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。当前，从深化作风建设来看，转作风改作风正处在一个关键点、节骨眼上，必须乘势而上、持续用力；如果马马虎虎、得过且过，不仅干不成事、干不了事，而且可能还会坏事。开展“三严三实”专题教育，就是要在已有基础上，再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果。

中共中央办公厅印发的“三严三实”专题教育方案中要求，开展“三严三实”专题教育，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，对照“三严三实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强思想自觉和行动自觉。《方案》强调，坚持从严要求，强化问题导向；坚持以上率下、示范带动。《方案》明确，“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，要融入经常性的学习教育中去，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。

根据中央和省、市委统一部署，我县党员领导干部“三严三实”专题教育正式启动。5月31日，我县以电视直播形式召开“三严三实”专题党课暨专题教育部署会。县委书记***为全县党员领导干部上了一堂深刻而生动的专题党课，并对我县“三严三实”专题教育工作作出全面动员和部署。

*书记在专题党课上指出，这次开展专题教育就是要进一步帮助党员领导干部坚定理想信念、提振精神、锤炼作风，切实解决改革发展中“不严不实”的问题，以作风建设的新成效推动经济社会的新发展。

*书记要求，全县党员干部要坚持以知促行、知行合一，把学习教育和解决问题结合起来，增强思想自觉和行动自觉，使“三严三实”成为修身做人用权律已的基本遵循、干事创业的行为准则。每一位党员干部特别是领导干部，都要按照习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”五条标准和“三严三实”要求，把“对党忠诚、个 人干净、敢于担当”融入党性修养全过程，贯穿于工作各方面，内化于心、外化于行，做让党放心、让人民满意的好干部。

具体要做到：一是严以修身，做人要实，争做对党忠诚的好干部。对党忠诚老实，做人厚道朴实，做事认真踏实；二是严以用权，严以律己，做自身干净的好干部。严以用权，要树立为民用权理念、坚持用制度规范用权、坚持依法用权。严以律已，要守纪律、讲规矩，慎初、慎微、慎独，要有敬畏、忧患意识；三是谋事要实，创业要实，争做勇于担当的好干部。要尊重规律，寻找出适合实际的发展之路，要争创一流，创造出无愧于时代的优秀业绩，要牢固树立科学发展观，为可持续发展打下坚实基础，要有强烈的民生情怀，为民着想，要干在前、想在前，勇于担当。

*书记强调，在困难和挑战面前，我们要强化担当意识，以积极主动的姿态，把实干精神与科学态度结合起来，敢于开拓，敢抓敢管，敢担责任，狠抓发展，让群众多得实惠，以干事创业的实绩不负党和人民的重托。

二、正确认识“三严三实”，时刻警醒“不严不实”的危害 我们作为一名基层党员，在做好本职工作的同时，要充分认识到当前社会政治生活发生的重大变化，要加强学习，深刻领会开展“三严三实”专题教育的重大意义，正确认识“三严三实”的具体要求，要对照“三严三实”这个标尺，深入开展自我剖析，查找问题，自觉整改。

首先，我们要正确认识“严”。严是爱护。提出“严”的要求，是为了解决修身不严、用权不严、律已不严的问题。从严要求、强化约束，这是十八大以来以习近平同志为核心的党中央管党治党的重要理念、治国理政的鲜明特征。对于党员干部，松是害，严是爱。严是平安。对自己从严要求，是平安生活的保障。无论谋事还是创业，行得正，才能走得稳。要求严，方能干成事。若不能以严守道，放低了境界追求，放松了约束标准，难免就“一篙松劲退千寻”。守得一个严字，才能平安有益。

其次，我们要正确认识“实”。实是责任。干事创业，最可宝贵的品质是实干。实干，乃谋事之基、创业之根、做人之本。对于我们来说，实不4 仅是干事创业的基本要求，更是一种历史责任。能不能求实、务实，能不能唯实干、重实效，见证责任意识，更检验党性与品行。实是能力。实是一种责任，也是一种能力。我们讲实干，前提是研究问题、把握规律，苦干实干还要加巧干。为了解决问题、深化改革、谋求发展，我们更要通过不断学习，增强谋事、创业的能力。实是绩效。所谓“实绩”，求实是基础，绩效是结果。我们身负政府交托的重任，办实事而不图虚名，求实效而不做虚功，以实实在在的成绩说话。

我们在工作和生活中，要时常提醒自己，不能出现不严不实的问题。要按照专题教育方案中所强调的，坚持从严要求，强化问题导向，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。

对于这些不严不实的问题，我们要始终保持高度警觉，防微杜渐、防患于未然。各支部要坚持边学边查边改，主要负责人带头，列出问题清单。据实际观察，我们的党员队伍目前尚存在不少问题：

一是在“严以修身、做人要实”方面存在的问题。我们有的党员在学习教育方面非常放松，平时懒于学习提高，认为自己什么都懂，自以为是；有的人说功好、做功差，对别人义正辞严讲大道理，自己打“擦边球”，形成“台上他讲、台下讲他”的现象；有的人政治意识非常薄弱，压根没有理想信念，政治立场不坚定，把自己混同于普通老百姓，在党不言党、在党不爱党、在党不为党，在某种程度上还不如普通职工；有的人对社会上散布的负面言论不但不批驳、制止、纠正，还随声附和、随波逐流；有的人对组织对同志，从不推心臵腹说真话，虚于逶迤，当面一套背后一套，表面上 热情洋溢、嘻嘻哈哈，内心十分阴暗；有的人心胸狭窄，在背后对领导、对同事进行人身攻击，传播不实言论，以打倒他人为乐；有的人对上阿谀奉承、对下吆五喝六，里里外外不一样；有的人拉帮结派，热衷于搞“小团体”。

二是“严以律已、严以用权”方面存在的问题。我们的党员队伍中有的人执行政治纪律、组织纪律方面不严，依然存在慵懒散、奢私贪现象；有的党员习惯于手握戒尺对着别人，忘记了头悬利剑警醒自身，别人所不能做的自己都在做；有的奉行好人主义，怕得罪人、怕丢选票，对存在的违反纪律问题不暴露、不批评，甚至瞒着、护着，致使一些问题由小到大成为严重违纪违法问题，造成一个部门风气不正、队伍涣散；有的不担表率之责，不严格对待自己，把自己臵于纪律之外甚至以权谋私；有的人不按规章办事，不遵守公司规定，视相关规定为无物。

三是“谋事要实、创业要实”方面存在的问题。有的党员不能立足本职做表率，对自己的工作不做思考；有的人不琢磨事、光琢磨人，总是研究谁和谁的关系好；有的作风飘浮、好高骛远，谋划工作不遵循客观规律，想问题脱离实际；有的人重“显绩”、轻“潜绩”，抓工作浮在面上，做工作不细致认真；有的欺上瞒下、弄虚作假，搞假情况，填假报表，粉饰太平；有的人服务群众的意识不强，一遇到老百姓的投诉建议就有敌对情绪，全找客观原因，处理过程草率，处理效率低下；有的人在急难任务面前，存在畏难情绪，不敢担当、推诿扯皮、不愿负责，等等。

林林总总，“不严不实”的表现在我们现实生活中还有很多，在各个层级表现也不一样，但其本质都是思想问题、素质问题、党性问题。我们各支部都要引起重视，发动全体党员从灵魂深处来认识、来查摆、来反思，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪，建制度、立规矩，强化刚性执行。对存在不严不实问题的，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。通过专题6 教育的开展，要切实将各类“不严不实”的问题解决在萌芽当中。

三、把握“三严三实”的实践要求，以实际行动落实“三严三实” 党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

作为一名社会公民，我们必须认真践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念，情系中华民族的爱国主义精神，树立社会主义荣辱观，提高自身素质，追求高尚的道德风范，做传递正能量的使者，使我们的社会到处充满正能量。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，立足本职岗位，做好本职工作。

作为基层的一名共产党员，我们要将践行社会主义核心价值观与践行“三严三实”有机结合起来，要时刻牢记我是“党的人”，做到吃苦在前，享受在后。要积极参与，努力工作，以实际行动做好表率。要按照习总书记“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的教导，对践行“三严三实”既要本着老实把守的态度，更要把践行“三严三实”作为维护党的形象和执政地位的使命来担当，使“三严三实”的要求内化于心、外化于行，切实落实到各项工作之中。

具体做好几个方面：

（一）要严以修身，做人要实，做到正直、公道、正派

要做到为人正直、公道、正派。正直与正当、正义是相关的。一个人没有正直，就从根本上失去了为政资格。孔子对政治有个非常经典的诠释：“政者，正也”。有一天鲁哀公的正卿、权臣季康子问孔子怎样才能治理好国政，孔子这样作了回答：“子帅以正，孰敢不正？”意思是说，“你若自己带头走正道，谁还能不走正道？”领导者正直，才能取得从政和治国理政的伦理的正当性，才能实现权力正义。人格不好，歪瓜裂枣，何以服众？ 恪守“正”字，起码要做到“五正”：一是“心正”，胸怀坦荡，光明磊落，想正道，谋正事。二是“眼正”，客观公正看人看事，评价人要公正，使用人要公道。三是“耳正”，不偏听偏信，博采众议。四是“嘴正”，不口是心非，对上直言不讳，对下开诚布公。五是“脚正”，一步一个脚印走正道，不搞旁门左道。

用习总书记的话，我们要做一个“老实人”。所谓“老实人”，就是思想务实、生活朴实、作风扎实的人，就是尊重科学、尊重实践、尊重规律的人，就是诚信友善、言行一致、表里如一的人，就是勤勤恳恳工作、努力进取创造、任劳任怨奉献的人。

我们要弘扬中国传统文化，儒、释、道三家学说，构成了中国传统文化的主流，其中关于做人、做事、修心的思想，内涵丰富而深刻，在今天仍具有重要而现实的指导意义，我们非常有必要从中国传统文化中寻找做人的智慧。

儒家文化，讲究持重、勤谨、正气、担当以及自省、中庸的为人处世之道，体现了中正做事的学问。一句话概括就是“内圣外王之道”。“格物、致知、诚意、正心”主要讲“内圣”，就是指一个人的内在行为达到的最高境界。“修身、齐家、治国、平天下”主要讲“外王”，就是指外在功业的最高成就。

我们每个人都活在两个世界里，一个是内部的世界、精神世界、主观世界，一个是外部的世界、现实世界、客观世界。一个人的追求无外乎这两者：既能安顿自己的身心，又能建功立业。做到了“内圣外王”，无疑是做人的最高境界。儒家的心态，让人圆融通达，变得具有影响力和号召力，从而取得一定成就。

道家追求自然无为、返璞归真，潇洒旷达，体现了机敏做人的学问。无为并非是无所为，而是通过无为来达到有为，来达到无不为。无为而治，顺势而为。不是追求阴谋诡计，也不是一味圆滑世故，而是一种智慧和谋略，它既防止别人伤害自己，同时也能增强自己的竞争力，广交人脉，左8 右逢源，事事畅通无阻。

儒家讲有为，道家讲无为，而佛教讲无念（连有为、无为的观念都不要有）。佛家主张四大皆空，慈悲宽大、包容忍让，视世间万难为无物，不怨天尤人，从自然，呈本性，体现了超脱修心的学问。放下至上，活在当下。有了这种心境，人就会变得豁达而坚强，远离仇恨，避免灾难，获得人生的成功。

儒释道即相互区别，又相互补充。故有所谓“以佛治心，以道治身，以儒治世”的说法。纵贯儒、释、道三家智慧，道家智慧最机敏，儒家智慧最中正，佛家智慧最超脱。我们可以撷取其中最经典的人生智慧，以道家做人、儒家做事、佛家修心。在各种诱惑面前立场坚定，在大是大非面前旗臶鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，真正在心中点亮一盏前行的明灯。

二是严以律己，谋事要实，做到务实有为

我们党员同志要遵守政治纪律和政治规矩，总书记严肃指出，讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。讲政治、顾大局、守规矩，始终与党中央保持高度一致，是我们做好一切工作的核心，我们要自觉做政治上的“明白人”。在我们的日常工作与生活中，从严上要求、向实处着力。要严格要求自己按制度、按规矩办事。

其次，要立足实际，爱岗敬业，脚踏实地，扎扎实实。我们每个党员都有自己的一个岗位，岗位就是阵地，岗位就是平台，守住阵地就是职责，是使命。平台就是舞台，心有多大，舞台就有多大。要严格要求自己成为岗位上的尖兵、技术能手，做工作中的模范；要端正工作态度，敢于担当，敢于创新，敢于奉献，以高度的责任感对待每一项工作，做好每一件事情，不断丰富自己、完善自己，不断提高素质、提升水平，高质量完成工作任务；要善于团结同事，讲团队合作，大家一起做出成绩来。

公司现阶段工作重点是服务体系的建设，作为我们党员同志，要不折 不扣完成公司交给的任务，同时结合岗位实际，对如何提升服务水平要多作思考，主动提出好的意见和建议，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

三要严以用权，创业要实，让群众信赖

随着经济的发展，我们周围的社会环境呈现了前所未有的缤纷和嘈杂，内心来自四面八方的诱惑和冲击，我们曾一度坚信和执著追求的目标，在经受着各种价值观的挑战。我们的党员同志虽然不是手握重权的领导干部，但是所在的岗位多多少少有一些职权，作为一名国有企业的工作人员，又从事着为百姓提供用水保障的服务行业，我们时时刻刻与群众打交道，我们的一言一行都被群众看在眼里，记在心上。我们在行使职权时，要有如履薄冰、如临深渊之感，自觉抵制社会上的歪风邪气，不被一些唯利是图、金钱至上思想所迷惑，不为一点蝇头小利吃拿卡要，不损害群众利益。

我们要进一步转变工作作风，踏踏实实做好供水服务工作，在对自己的要求上要提高标准，在工作的协调上要积极主动，在与用户的联络上要有热情，在服务的质量上要落实内容，高标准推进公司服务体系建设每一阶段的工作，用实绩、实效说话。要做到民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为。一个电话就是命令，马上奔赴群众需要的地方。只有坚持好的作风，以雷厉风行的执行力，把为民服务落到实处，才能久久为功，善作善成。

同志们，开展“三严三实”专题教育，意义重大、影响深远。各个党支部要扎实抓好本支部的专题学习教育，召开好专题自我剖析会、民主生活会和组织生活会，抓好整改落实和立规执纪；各位党员同志要坚持以上率下、示范带动，争做践行“三严三实”的模范，当好忠诚、干净、担当的标杆，以良好的形象、良好的作风，团结带领广大职工为公司实现新的目标共同奋斗！

2015年6月29日

第三篇：“三严三实”专题党课提纲

扎实践行“三严三实”要求

努力争做务实创业表率

——“三严三实”专题党课提纲

同志们：

根据中央决定，今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，也是新常态下持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。最近，中央、省、青岛和xxxx市委先后对开展“三严三实”专题教育工作作出了部署安排。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云同志山出席“三严三实”专题教育座谈会并讲话，强调要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。省委书记姜异康同志、青岛市委书记xxxx同志和xxxx市委书记xxxx同志都分别围绕“三严三实”为省、青岛和xxxx市的领导干部上了专题党课，也标志着专题教育活动的全面开局。

按照xxxx市委办印发的《关于在领导干部中开展“三严三实”专题教育活动实施方案》要求部署，从5月份开始，在全市开展领导干部“三严三实”专题教育活动，专题教育以在职的县处级以上领导干部为主，扩展到镇、街道和市直部门单位领导班子成员。实施方案中规定了几项开展专题教育的关键动作，例如：党组书记带头讲党课、“三严三实”专题学习研讨、专题谈心交

心、专题民主生活会和组织生活会等一系列专题教育活动。我们要深入学习贯彻中央、省委和青岛市委的部署要求，以高度的思想自觉和行动自觉扎实开展好我市的“三严三实”专题教育活动。这次党课之后，局党委还要按照方案要求对专题教育活动作出具体的安排推进。下面，我结合总书记系列重要讲话精神和市委xxxx书记在全市深入开展“三严三实”专题党课上的讲话精神，联系我局干部队伍工作实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流共勉。

一、充分领会“三严三实”的丰富内涵，明确开展专题教育活动的重大意义

去年3月，总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。具体来讲，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人讲：“修身齐家治国平天下”，修身就摆在第一位。总书记也多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。作为领导干部，修身正己最主要的就是强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为

党和人民工作，对党忠诚，应当更加严格要求自己，在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。古训道：“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”。我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。作为领导干部，应当把秉公用权作为底线，时刻做到公私分明、公而忘私，确保公权行使不越轨、不谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。我们常说，内因决定事物发展的性质和方向。领导干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑，关键靠自省自律，靠节制私欲，靠个人修为，靠自我约束，始终保持对党纪国法的敬畏之心。作为领导干部，真的要慎独慎微，不以善小而不为，不以恶小而为之，谨防得意忘本，保持一身正气。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。要做到这一点，首先必须是出于公心，为民谋事，秉持正确的政绩观；同时，要身体力行，察民意、知实情、接地气，打牢基础后才能更具创造性地开展工作。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实

绩。俗话说，苗栽不实则亡，树植不深则枯。总书记反复强调，空谈误国、实干兴邦。这都需要我们拿出“务实创业”的担当之气，不怕吃苦，敢于付出，在实干中破解难题，在实干中打造亮点。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，胸怀坦荡，公道正派。这也是我们做人的基本要求。领导干部无论为人处世，还是做官履职都应当诚实守信，坦坦荡荡，思想上与党和组织同心，行动上与党和组织同步，对群众真情实感，对同志真心实意，言行一致、表里如一，做到台上台下一个样、人前人后一个样。“三严”是我们党的核心价值、独特优势、优良传统，蕴含的是马克思主义信仰，着眼的是高尚革命理想，体现的是卓越政治品质，反映的是铁的纪律要求。“三实”既是对一切从实际出发、理论联系实际这一思想路线的拓展和深化，也是对求真务实、实干兴邦这一工作方法的继承和发展。“严”和“实”是相辅相成、辩证统一的，前者体现的是一种精神追求，一种道德境界，强调内在要求，侧重主观世界改造；后者强调的是一种责任，一种能力，强调行为取向，侧重客观世界改造。“严”是“实”的前提和根本，“实”是“严”的体现。

“三严三实”是新形势下,我们党对领导干部政治品格和做人操守作出的基本规范，深刻指明了共产党人的价值追求、政治品格、做人准则，明确了新的历史条件下领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是对党的建设理论的极大丰富与发展，为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循，具有重大理论和实践意义。

第一，“三严三实”是对我党优良传统的继承和发扬。我们党历来高度重视思想政治建设和作风建设。总书记提出的“三严三实”，是对我们党的优良传统的继承和发扬，与长期以来党的思想政治建设与作风建设理论上是一脉相承的。过去强调做人、做事、做官是分别阐述，“三严三实”第一次把做人、做事、做官三者有机统一起来，作为一个整体来阐述，既一脉相承，又有理论创新，既给为政之道指明了道路，又为行为准则确定了方向，提出了加强思想政治建设和作风建设的新要求，体现了我们党对从严治党规律认识的进一步深化，进一步丰富和完善了治党管党思想理念。

第二，“三严三实”是对领导干部从政履职提出的更高要求和标准。无论是做人、做官，还是做事，都应该有一定的标准和规范。党的十八大以来，总书记多次阐述了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”20个字的好干部标准。从实践来看，优秀的党员干部有着比一般人更高的境界、觉悟和担当，不论顺境还是逆境，都能积极、健康、向上、进取，在工作中走在前列、干在实处。“三严三实”融会贯通了我国优秀的传统文化和共产党人的精神精髓，丰富发展了新时期的好干部标准，明确了领导干部的为政之道、修身之道、谋事之要。我们全体党员干部要通过这次专题教育，进一步加深对好干部标准的认识和理解。

第三，“三严三实”是对干事创业行为准则做出的进一步明确和规范。党员干部作为落实发展党和人民事业的骨干，勤于干事创业是一项最基本的要求和最基本的能力。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法作了系统精辟概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为广大党员干部在新常态下抓住新机遇、破解难题、乘势而上，全面做好改革发展稳定工作提供了重要的思想武器。只有严以修身、求真务实，才能静下心来学习新常态知识，铺下身子研究解决本单位、本领域的工作重点和主要问题；只有严以用权、严以律己，才能养成法治思维，在工作中多设路标、少设路障，进一步优化政治生态；只有谋事实、创业实，才能按照既定的发展思路，坚定信心，勇往直前。一个单位的工作开展得不够好，首先要在“严”和“实”上查问题、找原因。当前，我市农业正处于面向现代化、标准化、安全化、信息化综合发展提升的新阶段，进入了一个具有xxxx特色和内涵的发展新常态，我们要积极争取迈进青岛乃至全省全国农业发展先进行列，这尤其需要我们以坚定的思想信念和顽强的作风来保障。全局广大党员干部一定要从战略和全局的高度深刻认识“三严三实”，把严的意识、严的规矩、严的风气树起来，把实的作风、实的责任、实的措施立起来，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，坚定不移讲忠诚、锐意进取谋发

展、一以贯之守纪律，推动xxxx农业农村经济社会健康快速发展。

二、准确把握问题导向，深入查摆不严不实突出问题 “三严三实”是针对党的思想政治和作风建设中的问题提出来的基本行为准则，其核心要义就是对党忠诚、个人干净、敢于担当。去年，我们通过开展党的群众路线教育实践活动，使全局党员领导干部的党性党风党纪意识有了明显增强，“四风”突出问题得到了有效整治。但对照“三严三实”的更高标准来看，仍然有一些问题没有得到彻底解决，具体表现在“六个缺乏”。

第一，缺乏足够坚定的理想信念。理想信念是共产党人的精神家园，也是引领党和人民事业不断走向成功的致胜法宝。在现实工作生活中，有的同志理想信念不够坚定主要表现在三个方面：一是思想上空。有的党员领导干部思想空虚，精神颓废，进取心不足，总认为共产主义理想太遥远，理想信念不能当饭吃，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，把艰苦奋斗、干事创业丢在了一边；有的思想动摇、理想信念滑坡，心中没有精神支柱，不信马列信鬼神，缺乏高尚的情操和健康的精神生活。有的信奉庸俗的人生哲学，把个人成长不是归功于组织培养，而是归功于个别领导的关照。思想是一个人的灵魂，思想空了，整个人就空了，自然也就不会有干事创业的激情和大的作为了。二是心中无戒。有的党员领导干部心中没有敬畏、行为没有底线，说话办事非常随便，有时信口开河，热衷于灰色言论、黑色幽默，不注意形象和场合，忘记了自己是共产党员和领导干部的身份；有的政治敏锐性不强，不关注、不研究当前的思想领域动态，看问题政治方向不明、政治鉴别力不强，面对歪风邪气，不敢亮明身份，在大是大非面前态度暧昧、消极躲避，对身边的不良言行原则性缺失、战斗性减弱，遇到错误言论不能旗帜鲜明地站出来批评和抵制。三是缺乏主见。有的党员领导干部人云亦云，听风是雨，凡事不能独立思考。比如，对于一些消极的新闻或信息，只知道跟风猎奇、不加分辨、不负责任、随意通过微信或口耳相传等方式转发传播，缺乏基本的政治立场和政治鉴别力。

第二，缺乏足够坚强的法纪意识。遵纪守法是党员领导干部的道德底线，是安身立命的基本要求、基本职责和基本素养。从近年来各级查处的违法违纪案件看，法纪意识淡薄是一个非常重要的原因，出了事以后被抓起来了，才知道法律法规早就有规定，平时就是不去学、不去遵守。这个问题主要表现在两个方面：一是目无法纪。有的把党纪国法当作“橡皮人”、“稻草人”，明知收钱收物是违法违纪，仍然我行我素、违规办事、搞利益输送，丧失了为官根本，损害了法律的尊严；有的认为法律是管百姓的，和自己关系不大；有的习惯了人治思维，有权就任性，习惯个人说了算，认为自己说的话就是不成文的规定。这从根本上反映出人治思维、专制思维、特权思维依然存在、依然在作怪。二是行无法则。有的滥用职权，搞权力寻租，在涉及农业项目、政策落实等方面，老想动脑筋、钻空子，时时处处想着利用职权换点实

惠，挖空心思借办公事捞点好处，权不为民所用，却为亲所用，利不为民所谋，却为亲所谋。有的有纪律不守、有规矩不讲，在处理一些应该由上级决定的事务时，不请示、不报告，先斩后奏，或者边斩边奏，甚至斩而不奏，出了问题上推下卸。于己有利的事情干得比谁都快，于己不利、事情拖着不办，部门之间沟通协调消极推诿。

第三，缺乏足够稳固的组织观念。由于受市场经济一些负面因素的影响和熏染，一些党员领导干部淡化了党性的修养，淡薄了党的组织纪律。主要表现在三个方面：一是游离于组织之外。有的党员领导干部组织观念淡化、个人主义思想严重，不能认真履行权利和义务，更多地强调自己享有的权利，而忘记自己应该承担的义务，内心不愿意接受组织的严格管理；有的整天心思不放在工作上，不愿意在履职尽责、做好本职工作上下功夫，而是整天想着如何从组织上捞好处，一旦个人目的未能得到满足，便怨天尤人，萎蘼不振，牢骚满腹。二是违背组织意愿。有的不宣传党组织的思想，不宣传和服务于全市发展大局，不传播正能量，而是热衷于传播小道消息、背后议论人，专讲“风凉话”、“牢骚话”；有的淡化了自己的干部身份，把自己混同于普通群众，说话、办事思想格局不高，示范表率作用发挥不明显。三是违反组织纪律。有的只要组织照顾，不要组织纪律，当个人愿望和要求未能实现时，不是从自身上查原因、找教训，而是无端地埋怨组织，有时口无遮拦，对组织决定说三道四，看着别人提拔进步心

里不舒服、心态不健康，甚至是造谣中伤；有的是非界限不清、老好人思想严重，看问题不能站在党性原则的高度，而是凭自己的主观印象定论，对明明是反对和禁止的，却认为是务实有用的；有的缺乏原则立场，不该说的到处乱说，不该做的乱做，以感情代替原则，拿原则做交易。这些问题严重弱化了党组织的凝聚力和战斗力，也给个人成长进步带来了很大危害。

第四，缺乏足够扎实的工作作风。党的群众路线教育实践活动结束以后，有的领导干部出现思想松懈、自我标准要求降低、作风漂浮等现象。主要表现在两个方面：一是松一松、歇一歇的思想回潮。有的觉得群众路线教育实践活动结束了，自己也可以舒服舒服了，不必搞得那么紧张、那么严格，放松了对自己的要求；有的为民服务意识开始淡化，重务虚不重务实，坐在机关的时间多，用于深入基层抓落实的时间少了，对群众关心的那股热乎劲没有了，下基层也是蜻蜓点水，不能帮助基层和群众解决一些与他们切身利益息息相关的实际困难和问题。二是等一等、拖一拖的行为抬头。有的工作上开始拈轻怕重，能拖则拖，甚至上推下卸，一推了之，或是在其位不谋其政，对职责内的事心中无数、思路不清、办法不多，工作缺乏主动性；有的工作指导方法简单，发号施令较多，对需要基层落实的工作任务，通过交任务、压担子、分责任的方式把任务布臵下去，就认为万事大吉了，缺乏亲自与基层单位一起研究推进措施、解决棘手问题的热情和韧劲。

第五，缺乏足够牢固的群众观念。人民群众是党的发展基础，服务人民是党的根本宗旨。但群众观念不足的问题还是存在，主要表现在两个方面：一是把对群众的感情当成形式，而不是发自内心。有的对群众感情淡漠，长时间脱离基层和群众，真正深入一线接地气不够，习惯于召开会议听汇报，制发文件下指示，缺少与群众面对面的交流，对基层群众的真实情况了解不透；有的到基层调研只是为了完任务、摆架子，走马观花、流于形式，真正到矛盾集中、情况复杂的基层和区位调研少，没有沉下心来与基层群众一起分析解决问题；有的作决策、办事情不充分征求群众意见，不尊重群众意愿，对群众隐瞒真情，工作方法简单，导致干群关系不够融洽，甚至存在矛盾。二是把解决群众的问题当成负担，而不是作为自己应尽的职责。有的对联系基层制度落实不力，一年内没有几次主动深入基层了解情况、发现问题，更谈不上帮助解决实际问题。服务群众说得多、做得少，对困难群众关注还不够，对农民群众反映强烈的问题，还没有站在群众利益高于一切的高度进行研究解决。

第六，缺乏足够自觉的担当精神。领导岗位不是一般的工作岗位，肩负着党和人民的重托，做领导干部理所当然意味着责任和担当，意味着奉献和付出，这是对领导干部最基本的素质要求。一直以来，我们一直在观察、引导和培养领导干部的担当意识和干事创业精神，全局干部整体能力素质也得到了显著提高。但在实际工作中，仍有一些领导干部存在不愿担当、不敢担当的问题，主要表现在三个方面：一是怕出事、不干事。随着作风建设深入推进、纪律约束不断加强，在一些领导干部中出现了“只要不出事，宁可不干事”的倾向，奉行明哲保身的处世哲学，不求有功，但求无过，该抓的事不抓，该管的事不管，该办的事不办。有的安于现状，平平安安占位子，庸庸碌碌混日子，缺乏追标赶先、勇争一流的荣誉感、紧迫感和危机感。有的因年龄原因产生船到码头车到站的想法，存在等待观望、落鞍歇马情绪；有的认为自己基层工作经验较多、阅历丰富，有吃老本思想，工作创新动力不足，在创新投融资机制、推进创新创业等方面思想解放程度不高，缺少有效的办法和思路。二是怕惹事、不办事。有的奉行多一事不如少一事，特别是遇到工作中的瓶颈问题、群众反映的困难问题，以及一些历史遗留问题，一些棘手复杂问题，总是躲得远远的，工作还没干，就一大堆理由解脱自己；有的在其位不谋其政，推诿扯皮，敷衍塞责，对工作中遇到的棘手问题存在畏难发愁情绪，不愿触及矛盾，遇到矛盾问题绕道走，工作等待观望、能拖就拖、消极应付，影响了工作大局。三是怕担事、不顶事。有的面对全局长期性重点工作、阶段性重要任务或临时性紧要任务，不愿意积极靠前承担任务，不敢担当、怕冒风险，怕干不好挨批，怕工作重了吃不消，工作挑三拣四，关键时候冲不上去，重压之下顶不上去，甚至该干的事不干，耍赖推诿，求得自身轻松混日，严重影响了全局整体工作更好地推进。

从整体上来讲，我们农业局的干部队伍素质是比较高的，这

是主流，必须充分加以肯定。但以上列举的这些问题可能不同程度地存在，有的在领导班子中存在，有的在中层干部中相对明显，有的在一般职工中表现较多。不管存在程度怎样，这些问题和表现与党的宗旨和性质格格不入，与人民群众的期盼和要求背道而驰，也严重影响了党的先进性和纯洁性，削弱了党的凝聚力战斗力和创造力，损害了党群干群关系。通过剖析以上六个方面问题，究其根源在于有的领导干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题；在于理想信念没有在心中牢牢生根，缺乏为党的事业奋斗终身的定力和韧劲；在于宗旨意识淡化，没有解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的思想认识问题，没有把立党为公、执政为民作为开展工作的根本出发点和落脚点；在于放松了党性修养这一安身立命之本，缺少一心为公、一切为了群众的政治胸怀，缺乏谋长远、打基础的定力。我们必须强化问题导向，充分认识并切实解决好这些“不严不实”的突出问题，形成持续改进作风、树立清风正气的良好环境和氛围。

三、自觉践行“三严三实”，以实际行动做好务实创业表率 “三严三实”是融高尚的人生态度和严谨的道德实践于一体的价值取向，是继“八项规定”之后中央对全体党员干部的更高要求，彰显了我们党驰而不息全面推进从严治党的鲜明态度和决心。我们农业局全体党员领导干部要自觉把“三严三实”作为修身立德、为官用权、干事创业的基本遵循和行为准则，真正做到内化于心、外化于行，争做“有信仰、有规矩、有修养、有担当”的四有干部，积极发挥表率作用。

（一）要做讲忠诚、有信仰的表率。对党忠诚是党员干部最起码的政治素养和最宝贵的政治品质。我们共产党人强调对党忠诚，最主要的是要忠诚于党的信仰、忠诚于党的宗旨、忠诚于党的组织，在思想和行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，与中央、省、青岛和xxxx市委的各项决策部署保持高度一致。作为一个讲忠诚、有信仰的干部，起码要把握住三点。一是要自觉改造主观世界。加强党性修养、增强政治定力，铸牢理想信念这个“主心骨”,防止精神“缺钙”;同时，要严格要求自己，追求健康情趣，把好权力关和金钱关，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。二是要增强政治自信。深刻把握中国特色社会主义理论体系的本质和精髓，切实增强道路自信、理论自信、制度自信，始终坚持正确的政治方向、政治立场、政治观念，敢于旗臶鲜明地同社会上的错误观点和言论做斗争，善于用马克思主义的辩证法和方法论全面客观辩证地认识问题。三是要胸怀大局、服务大局。胸中有大局，发展才能有方向，工作才能有中心，才能把对党忠诚落到实处。从宏观角度来讲，坚决贯彻落实中央和上级党委作出的决策部署，就是我们的工作大局，就是对党忠诚的具体体现。从我局实际来讲，保证局党委总体工作部署的贯彻落实就是局属各单位和全体党员领导干部的工作大局。任何一个科室、任何一名党员干部都是大局中的一分子，必须自觉地支持大局、维护大局、服务大局，必须按照党委

作出工作部署咬定目标不偏离，坚定信心不动摇，不搞花架子，充分明确各自的职能定位和工作任务，把握好各自工作与全局工作的最佳结合点和最大用力点，全力推进我局整体工作的推进和落实。

（二）要做讲法纪、有规矩的表率。讲法纪就是要强化法治思维，从思想到行动都要绷紧法律弦；有规矩就是要遵守党纪政纪，严守政治纪律，落实从严治党各项要求。我们领导干部要对法律法规怀有敬畏之心，“心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做事的尺度”，清晰、准确把握住什么是底线、什么是红线、什么是高压线，做事要有方向、有准则、有约束，不能出格越轨。这里，我主要强调四点。一要把法治思维作为执政新理念。尤其是涉及行政执法的科室，要切实把法治思维作为工作理念和精神信仰，真正使法治精神内化于心、外化于行。一是做决策要合法。要把依法决策作为习惯和常态，准确依照法律原则、法律规范、法律逻辑来思考研判问题和作出决策，决策前要进行法律论证，确保决策的权限、程序、手段合法。二是干工作要依法。权力是由法律授予的，是有边界的，领导干部没有逾越法律规定的权力，工作的第一原则就是按法律办事，有法律规定的要遵循法律规定，没有法律规定的还有规矩，要在遵循法治原则、法治原理的前提下，细化规矩、守好规矩，要做到依法依规。三是解决问题要用法。要学会用法律这把尺子,善于运用法治思维和法治方式解决问题、化解矛盾，提高依法决策、依法行

政、依法办事水平。二要严明党的政治纪律和政治规矩。政治纪律和政治规矩，既包括党章、党纪、国法等硬性约束，也包括党的优良传统、工作惯例等未成文的内容。守纪律、讲规矩，既是考验党员干部党性的重要准则，也是检验党员干部对党忠诚度的试金石。违纪往往是从不守纪律、破坏规矩开始的，纪律和规矩没有立起来、严起来，问题就会慢慢产生。所以，全体广大党党员领导干部，无论是谁、在哪个岗位上，都不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏。在这里我再次强调，不管什么人，也不管涉及谁，都必须严格遵守单位的各项规章制度，党纪国法更是不能触犯，只要违反就要依法依规追究责任，既要追究当事人责任，还要追究主体责任、监督责任，这个局纪委要严格监督落实。三要层层落实党风廉政建设。领导干部要认真执行“一岗双责”,做到严格自律，强化监管，不能存在管理“空挡”，始终以严的标准来要求党员干部，以严的措施管理党员干部，以严的纪律约束党员干部，教育引导党员干部守纪律讲规矩，坚决遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律等各项纪律，切实做到真管真严、敢管敢严、长抓长严。四要规范用权、干净干事。干净是为政之德，干事是履职之要。党员领导干部要自觉做到思想干净，不想三想四，凡事以法律为准绳，进一步明确权与法的界限，法无授权不可为，法定职责必须为，坚持依法行政，不能以权代法、以权压法。要做到经济干净，公私分明，牢固树立“权力就是服务、用权就是为公”的观念，正确认识和处理公与私的关系，不以义气违犯原

则，不因私情扰乱公事。要做到行为干净，不贪不腐，对待名利要有平常之心，在原则面前学会坚守，在诱惑面前学会抵制，做到能干事的人不出事，不干事的人不添乱。

（三）要做讲道德、有修养的表率。对于党员干部来讲，无论做什么事情，做人是根本，道德品行是基础。正所谓做官先做人，做人必修身。如果不严以修身、提高道德修养，便不足以堪当重任。每一位党员干部特别是领导干部要把“三严三实”作为行为准则，按照“三严三实”修身做人。要强化敬畏之心。敬畏是一种人生态度，也是一种人生智慧，更是新时期党员干部不可或缺的党性修养和思想境界。心有所敬，行必有所循；心有所畏，行必有所止。一个人如果失去了敬畏之心，为人处世就可能变得狂妄自大，甚至贪得无厌、无法无天，最终会吞下自酿的苦果；只有主动在自己心中多一分畏惧、少一分贪婪，才能保证不犯错、少犯错。要坚持群众观念。人民群众是真正的英雄，“治天下在得民心”。群众在你心里的地位有多重，你在群众心里的地位就会有多重；你用什么样的态度对待群众，群众就会用什么样的行为来对待你，不敬畏群众就会被群众所抛弃。我们党员干部都要始终牢记党的宗旨，在思想深处解决好“权为谁用、情为谁系、利为谁谋、为谁执政”的根本问题，真正做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要做到身正行正。当今社会正处于大变革之中，形形色色的诱惑无处不在。广大党员干部在大是大非和种种诱惑面前，必须坚持原则，站稳立场，一身正气，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动，时时处处以防微杜渐之心对待小事小节小利，时刻自重、自省、自警、自励，慎始、慎微、慎独、慎友，自觉净化生活圈、社交圈、朋友圈，做到胸襟坦荡、公道正派、表里如一，堂堂正正为人、清清白白做事。

（四）要做讲奉献、有担当的表率。去年以来，我市的农业农村工作取得了很好的成绩，农产品质量安全监管、新型职业农民培训、以及精准扶贫等工作都走在青岛市前列，我们之所以能够取得丰硕的发展成果，很重要的一点就是，全局广大党员领导干部能够努力付出不抱怨，坚定信心不动摇，瞄准目标不偏离，崇尚实干不空谈，从而保证了全局各项工作部署的有效落实。尤其是近两年，xxxx市领导对农业工作非常重视，我们的“三农”工作正处于发展形势最好的重要时期，同时也是发展任务最为艰巨繁重的提升时期，这张农业发展蓝图必须靠我们一大批胸怀大局、敬业爱岗、扎实苦干、无私奉献的党员领导干部共同努力来绘制、来执行、来落实，否则一切都是空谈。希望全局的党员领导干部要进一步增强责任感和使命感，继续保持干事创业的激情，保持昂扬向上、奋发有为的工作状态，胸怀敢为人先、不争一流不罢休的勇气和决心。围绕推进各项工作，进一步转变作风，铺下身子、深入基层，把各项工作研究深、研究透，不折不扣抓好落实，实现农业农村工作新的跨越。

同志们，对于“三严三实”的学习体会，我就谈这三个方面，特别谈到这些问题表现，我也要和大家一样认真地剖析，认真地检查，严格加以整改。希望全局广大党员领导干部要自觉践行“三严三实”要求，争当“忠诚、干净、担当”的标杆，坚持以上率下、示范带动，以良好的形象、良好的作风，努力为我市农业农村经济社会发展作出新的更大贡献！

第四篇：高校“三严三实”党课稿

同志们：

按照中央和省委的工作安排，我校的“三严三实”专题教育工作也正式拉开了序幕，孙书记已经给大家做了动员部署，学校党委制定出了实施细则和进一步的工作推进计划，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，扎实开展好“三严三实”专题教育，是学院当前和今后一个时期的一项重要政治任务，下面，我结合学习总书记系列重要讲话精神和上级党组织“三严三实”专题教育有关精神，联系学校实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。

一、深刻把握“三严三实”的重大意义和本质内涵 这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。要开展好这次专题教育，我们就要认真学习、深刻领会、准确把握专题教育的意义、内涵和实践要求，充分认识到“不严不实”的危害以及在我们日常工作中的表现，把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，把各项工作做扎实、做细致、做到位。

(一)、深入理解“三严三实”的重大意义 专题教育是在全面从严治党的大背景下开展的，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是今年党建工作的一项重要内容，体现了由表及里、由外到内，由作风建设向思想政治建设和作风建设一起抓转变，由急则治标向缓则治本、长则建制转变，由集中教育向常态化教育转变，体现了拧紧螺丝、上紧发条，步步为营、持之以恒，环环相扣、久久为功抓作风的鲜明态度，目的就是在已有成果基础上，再添把火、再加把力，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，把作风建设好态势保持下去。

第一，开展专题教育是从严治党新常态的要求。党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。深入开展“三严三实”专题教育，是推动形成全面从严治党新常态的重要举措。中央决定开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。营造良好的政治生态，必须从严上入手，向实处着力，促使各级领导干部自觉加强党性修养，努力做良好政治生态的积极构建者和坚定守护者。

第二，开展专题教育是保持好作风常态化的动力。经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风政风呈现出许多新变化新气象。但“四风”问题的病原体还没有根除，顶风违规违纪现象时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。开展“三严三实”专题教育，就是再一次对党员干部身上还存在的问题进行大排查、大扫除，牢固树立作风建设永远在路上的思想，巩固、拓展、深化教育实践活动成果，把作风建设不断引向深入，推进作风建设常态化。

第三，开展专题教育是加强学校干部队伍建设的需要。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，是对党员干部党性修养、用权观念、纪律要求和工作作风的基本要求。“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”都是基本要求，目前我们学校正处于“抢抓机遇、加强内涵、加快发展”的关键期。关键时期，尤须一支“忠诚、干净、担当”，想干事、会干事、能干事、干成事、不出事的党员领导干部队伍。开展专题教育，就是要加强各级领导班子建设，切实加强干部队伍建设，强化党性修养，推动改进作风，强化教育培训，从严管理监督，培养造就符合学校发展迫切需要的高素质干部队伍。

第四，开展专题教育是推动学校发展的保障。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、加快发展提供了强大思想武器。今年是学校更名大学再上新台阶的突破之年，改革发展稳定工作艰巨而繁重，如何发挥好领导干部的表率作用，把全校教职员工干事创业的热情激发出来，就必须首先解决好领导干部这个“关键少数”中存在的“不严不实”问题，只有这样，领导干部才能适应作风建设新常态、认识作风建设新常态、引领作风建设新常态，才能带动深入探索高水平中医药大学发展新机遇、迎接高等教育深刻变革新挑战、解决教学改革、立德树人新问题，才能推动学校改革发展稳定工作再上新台阶。

(二)、全面领会“三严三实”的丰富内涵

党风建设一直以来是我们党的重要工作任务之一，是党的建设的永恒主题，不同的时期党的作风建设有不同的内容。总书记则秉承了党的历代领导集体高度重视作风建设的优良传统，以新的时代要求、新的实践经验，用质朴凝练的语言，创造性地提出了“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实”的作风建设新要求，大大丰富和发展了党的作风建设理论。

具体来讲，严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严三实”同时蕴含着丰富的文化底蕴，与中华民族治国理政的传统理念和道德思想有着一脉相承的关系，是对修身齐家治国平天下的儒家治国方略的继承、改造和弘扬。“三严”是一个辩证的统一整体，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。而“三严”最终是为了达到“三实”，谋事、创业、做人，都离不开一个实字。实是自古以来中华民族对做人做事的基本要求。实在做人，踏实干事，诚实创业。实是基础，实是信义，实是保障。只有立足于实，才能达到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把业创好。

“三严三实”作为全面从严治党的重要内容，作为协调推进“四个全面”的重要保证，从“严”、“实”两个维度和从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度，由人及事及权，把做人做官做事作为一个整体提出，既给为官之道指路，又为行为准则定向，是对党的作风建设要求新的科学概括。

二、清醒认识“不严不实”的现实表现极其危害

明确了“三严三实”专题教育的意义和内涵，更关键的是以此为标杆找准“不严不实”的具体表现和危害。在全省专题教育动员会上，将针对当前作风方面仍然存在的突出问题，郭庚茂书记生动总结出了“习惯性、耐药性、麻木性、隐蔽性、对抗性”五大特点，并归纳总结出了一些领导干部身上“不严不实”的主要问题，具体表现为：信仰不牢、精神之钙欠缺；党性不纯、自身修养欠缺；宗旨意识不强、群众观念欠缺；事业观政绩观不端正、求真务实欠缺；为官不为、职业精神欠缺；不敢触及矛盾、扶正祛邪勇气欠缺；不守纪律、规矩意识欠缺；精神不振、工作激情欠缺；做人不正、官德人品欠缺；为政不廉、秉公用权欠缺。郭书记总结的“十不十欠”，为我们搞好专题教育定准了靶子、找准了整改目标、指出了努力方向。

在省管高校专题教育工作会议上，省委组织部副部长朱是西同志指出我省高校干部存在九类问题：理想信念不够坚定，宗旨意识树得不够牢，政绩观有偏差，干事创业精神有所懈怠，驾驭改革发展能力不足，担当意识不强，民主集中制原则执行得不够好，规矩意识还有待增强，脱节化现象比较普遍。

具体到我校的实际情况，自党的群众路线教育实践活动开展以来，学校的党风、政风、校风、教风、学风得到明显改善，呈现出新的气象，但对照上述“十不十欠”、“九类问题”进行排查，仍然存在着个别“不严不实”的现象。

一是自我教育不严，政治敏锐性不强。总书记在陕西调研时强调，要把抓理想信念贯穿始终，对新党员要抓，对老党员也要抓，对普通党员要抓，对领导干部更要抓。尤其在我们高校里，做学生工作、做教育工作，既行党员干部之道，更担为人师表之责，但在实际教育过程中，个别领导干部却臵身于教育之外，忽视了教育者本身也应该接受教育、作出表率，对学生义正辞严讲大道理，自己无所顾忌打“擦边球”，形成了“台上他讲、台下讲他”的现象。有的领导干部政治敏锐性不强，不注重理论学习，存在应付思想，学习的系统性不强，对意识形态这根弦绷得不紧，不但自身缺乏底线，更放任错误思想言论在学生中传播；有的重成果轻党建，没有把党建工作摆在正确的位臵；有的重学科轻育人，放松思想政治工作。

二是师德师风不严，服务师生不足。有的领导干部宗旨意识不强，深入一线不够，与师生交流谈心少、听课少、参加学生团体活动少，为师生主动服务、周到服务还没有形成自觉行动。某些干部从事学生工作，却不能牢固树立“以学生为中心、一切为了学生”的思想观念，身负育人之职，不行育人之责；有的领导干部不能正确处理职务工作和个人业务的关系，没有把主要精力用在事业发展和管理工作上；有的热衷校外赚钱创收，忽视本职教学、科研工作，不能担负起应有的社会服务职能。

三是工作态度不实，规矩意识不强。大学虽然是一个崇尚自由精神、开放思维的地方，但自由的是学术探索不是工作状态，开放的是管理模式不是纪律规矩，有的领导干部法治意识、规矩意识不强，甚至很差，执行规定不严肃；有的领导干部认为学校是教学单位，不是权力部门，对规矩问题存在模糊认识，讲纪律、守规矩的意识没有真正树立起来；有的在部门职能的规范管理上存在着“不严不实”的地方，如在考试招生、职业培训、科研经费管理方面仍存在着一定漏洞，个别干部还是惯性思维，新瓶装旧酒，漠视纪律、规则和制度；个别干部觉得自己的部门不承担教学科研任务，就纪律松弛，早九晚五，无精打采，在工作上向低标准看齐，生活上向高标准看齐，不愿意和外单位比工作强度，只喜欢和人家比工作待遇；不愿意和自己同事比工作奉献，只喜欢和别人比工作清闲。

四是谋事创业不实，担当意识不强。有的领导干部对当前高等教育面临的新形势和新任务认识不清，对高等教育科学发展规律的把握不够；缺乏应对复杂局面的能力、缺乏把握机遇的能力，推进本部门转型发展的举措还不够有力；面对学校和部门即将面临的发展，有的停留在口头喊改革、创新，实际上没有思路，没有举措；或者明知兄弟院校有好的经验，不愿学习借鉴，不想惹麻烦，不想花力气，满足于四平八稳；有的创新意识不强，工作被动应付、因循守旧，缺乏攻坚克难的勇气，不求有功，但求无过；有的担当意识不强，执行能力较弱，对工作敷衍应付，或安排工作不切合实际、生搬硬套，工作难以落实到位；有的不能够大胆管理，不善于科学管理，怕得罪人，不讲原则，当“老好人”，对不合规矩、违反规定的事情睁一只眼闭一只眼，该抓的不抓，该管的不管。

产生上述问题的根源是多方面的，比如宗旨意识的培养没有完全到位，理想信念教育修养没有完全达标，把自己的位臵没有摆正，没有养成守规矩讲纪律的习惯；比如解放思想、追求卓越的精气神不足，为民务实清廉小绩即安，拼抢意识不够；比如本领恐慌，能力不足，面对新常态、繁重的发展改革任务，想不出法子，跟不上步子。这些现象虽然只存在在少数领导干部身上，但就像窗户纸一样，只要有一个小裂口，风一吹就会越来越大，形成破窗效应，严重影响学校的党风、校风、教风。因此，我们必须高度重视，始终紧绷作风建设这根弦，打好作风建设的攻坚战和持久战。

三、认真做好专题教育“关键动作”，坚决纠正“不严不实”相关问题

针对开展这次专题教育动，按照中央和上级党组织的方案要求，我校已经制定出了实施细则和近期的工作推进计划，明确了开展专题教育的方法措施包括专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等关键动作。

(一)、高质量讲好专题党课。一是校领导要带头讲好党课，结合学习体会，为分管部门、联系单位处级领导干部讲专题党课，并可邀请部分科级干部代表、师生党员代表参加。二是各基层党组织书记要紧扣“三严三实”要求，联系本单位党员干部思想、工作、生活和作风实际，为本单位全体党员讲一次党课,并启动专题教育。各基层党组织书记在讲党课时要注意防止不必要的重复，造成层层“讲”、反复“听”的情况；各基层党组织书记可结合本单位实际，给本单位教职工党员干部上专题党课，也可在本单位教职工党员干部中传达学习学校党委书记孙建中“三严三实”专题党课辅导报告，学习传达时要有记录，要保证学习时间和学习效果。要使讲党课的过程，成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

（二）、高质量组织好专题学习研讨。一是抓好重点学习内容，用好两面镜子。目前，省委宣传部正在制定《第一次中心组学习研讨的指导意见》、编印《“三严三实”学习读本》，学校党委宣传部也在编印相关学习资料，很快就会发给大家学习，前一段读书月活动中发给大家的《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等书籍，以及习总书记、郭庚茂书记、朱是西部长等关于“三严三实”教育的系列重要讲话都是重要的学习材料，希望大家深入研读、深刻领会；而中纪委、中组部编写的《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》，更是为大家提供正反两方面的“活教材”。古人讲，“君子不镜于水，而镜于人”。要从优秀领导干部的事迹中，找到差距、见贤思齐；从反面典型的违纪违法案件中，汲取教训、自警自省。二是丰富学习形式。按照推进计划的安排，可以灵活组织个人自学、集中研讨学、宣讲团宣讲学、专家辅导学、学习成果测试学等各具特色的学习模式，通过丰富学习形式，促进学习效率、提升学习效果。三是明确学习要求，加强交流互动。为了避免只说不做、只读不想、只听不改，要量化学习任务、明确学习要求，在每一专题的学习阶段，都要撰写心得体会、思想小结，并存入个人学习档案，在每一专题的学习研讨会上都要安排党员干部重点发言、交流心得体会。各位领导干部要在深入学习总书记系列重要讲话精神、深入学习党章的基础上，把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，交流彼此的观点、分享各自的体会，踊跃发言、讨论起来，相互启发、形成共识。四是要紧扣问题学习。针对思想困惑、认识模糊的问题，在学习研讨中找到答案、去伪存真；针对习以为常、不以为然的问题，在学习研讨中认清危害、厘清是非；针对工作中的重点难点问题、师生关心关注的问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施，真正把“不严不实”的表现和症结找到，把整改的方向和措施找到。五是坚持边学边查、边查边改。大家要在深入学习领会的基础上，对照要求，分别召开专题会议，对校级领导、处级干部中存在的“不严不实”问题进行认真梳理归纳，查找出“不严不实”的突出问题、具体表现、严重危害和改进措施。处级干部要针对梳理出的“不严不实”问题及表现，制订整改措施，建立整改台账。坚持个性问题即知即改、立行立改，共性问题上下联动、专项整治。

（三）、高质量召开专题组织生活会。今年底，以践行“三严三实”为主题，组织每个党支部召开一次高质量的专题组织生活会。每一名党员干部都要按照“两对照三联系”的要求，对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。

（四）、高质量抓好整改落实和立规执纪。在这个环节，要坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

(五）、自上而下、全面推进专题教育。“三严三实”不仅是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是全体党员干部修身做人、用权律己、干事创业的基本遵循和行为准则。处级以下教职工党员干部、学生党员处在师生最前沿，教学、科研、管理、服务等工作第一线，教育引导他们自觉践行“三严三实”，对于落实推进全面从严治党要求，对于巩固拓展党的群众教育实践活动成果，对于扎实做好学校各项工作，推动学校发展，具有十分重要的意义，因此，处级以下党员干部也要自觉接受专题教育，要将这次专题教育的成果扩展到各基层党支部。一是要组织全体党员干部参加”三严三实“专题教育党课；二是制定以“三严三实”为主要内容的党支部学习计划；三是以“三严三实”为标准对教育实践活动整改落实情况进行盘点；四是完善落实“三严三实”的制度机制；召开“三严三实”专题组织生活会。

四、扎实开展专题教育，确保工作取得实效

这次中央特意指明“三严三实”不能当作一次活动来定性，而要当作常态化的专题教育来推进，就是希望避免自上而下的形式化、走过场，力求真抓实做、讲求实效、切合实际，确保专题教育取得好的效果，推动各级领导干部真正把“三严三实”落实到思想和工作中去，因此这次专题教育的根本就在于抓落实、抓成效。

（一）、要坚持真抓实做

真抓实做是确保专题教育不走过场、取得实效的根本保证。这个指导思想一定要明确，一定要牢牢树立，这是开展专题教育首先要确定的原则基调。

1、要坚持真抓真严、不走过场。我们从专题教育一开始，就要在谋划推进、组织实施上坚持真抓实做，把各项工作做扎实、做细致、做到位。我们在座的同志，承担着推进专题教育的重任，大家一定要以讲认真的态度做好各项工作。学习上要认真，带头先学一步，学深一层，把中央和上级党委的精神以及学校党委的要求把握准、领会透。谋划上要认真，结合各自职责，按照把专题教育融入经常性教育的要求，深入研究真抓实做的具体措施，搞好谋篇布局。推进上要认真，坚持高标准、严要求，从严从实抓好组织实施、调研指导、督促检查，确保取得实效。

2、要坚持问题导向、就实求实。问题导向是真抓实做的核心，也是做实专题教育的关键。我们要始终把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。要从问题切入。各级党员干部要对照郭庚茂书记的“十不十欠”，以及孙书记在动员会上总结的我校“不严不实的具体”问题，自觉对号入座、主动认领、认真反思，进一步深入查找，在实践中认真加以解决。要以解决问题的实际成效来检验。各个党支部要发挥组织协调、指导督促的职能作用，推动党员干部认真整改自身存在的问题，进一步转变作风、提振精气神、推动工作；对共性问题要紧盯不放，特别是影像到学校良好师风师德的树立、影响到学校开拓创新、发展稳定的突出问题，要夯实责任、集中力量、专项整治、统筹解决。

3、要坚持讲求实效、防止繁琐。讲求实效是真抓实做的根本目的。中央明确提出，专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。我们组织开展专题教育，要始终紧扣“三个见实效”的目标，认真落实郭庚茂书记强调的“五看”要求，拿出新招、实招、真招，推动专题教育真正在解决具体问题、实际问题上取得新进展新突破。我们要把这次专题教育看成融入领导干部经常性学习教育的一次探索实践，但也决不能搞繁琐，导致影响全局、冲击中心。我们要认真领会这些要求，注意改进工作的方式方法，把握常态化教育的特点和要求，防止形式主义，防止做无用功，防止把专题教育搞得过于繁琐。

4、要坚持统筹兼顾、推动发展。在专题教育的工作推进上，要坚持常态化组织，注重把专题教育各项安排融入到日常工作中，要把开展专题教育与推动部门和学校发展相结合，与教育实践活动持续整改相结合，与党员干部的日常教育管理相结合，与落实从严治党、思想建党、制度治党相结合，与做好当前学校各项工作相结合，切实把专题教育作为推动日常工作的动力，真正把领导干部在专题教育中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，把解决问题的实际成效作为检验专题教育成果的标准，确保“三严三实”专题教育和日常工作两不误、两促进、双丰收。

（二）、要搞好谋划推进

在座的各位领导干部肩负着上传下达、统筹协调、掌握动态、反映情况，具体指导、督促检查的重要职责。既是这次专题教育的教育对象，更是我校专题教育工作自上而下的推动者，可以说，大家的工作状态、工作水平和工作效果如何，直接关系到我校专题教育能否取得实效。这里，我提几点要求。

1、要超前考虑、谋划在先。学校已经制定了专题教育的实施方案，并下发了工作推进计划和工作要求通知，大家要在研究具体方法、具体途径、具体措施上下功夫，深入研究怎么做好，做到考虑在前、准备在前、工作在前，积极探索一些好的经验和路子。一是思考要深一些。要深入学习领会好中央精神、省委、省高校工委及学校党委部署，深入研究工作中哪些地方容易出现问题，哪些地方需要突破创新，哪些方面需要得到加强，等等，都要早思考、早琢磨，真正把方方面面的情况把握准、分析透，提出有见地的工作建议。二是谋划要早一些。从现在起，大家都要紧张起来、行动起来，对每个关键动作、每项重点工作都要通盘考虑、系统谋划，尽可能把工作考虑得细一些，把可能遇到的问题估计得充分一些，尤其是对突发性、临时性工作，要有预案，确保各项工作有章法、有条理，不能临时抱佛脚、补功课，仓促上阵、自乱阵脚。三是标准要高一些。专题教育紧接着教育实践活动开展，影响面大，社会关注度高。特别是总书记在教育实践活动中亲自联系兰考、指导河南、示范全国，对于我们既是肯定鼓励，更是一种时时刻刻的鞭策。在教育实践活动中，我校取得了很好的成果，得到了上级部门和全校师生的好评，在这次专题教育中，我们要继续坚持高标准、严要求，从始至终严之又严、细之又细、实之又实，确保专题教育紧密衔接、有序有效。

2、要近详远略、阶段推进。专题教育不是活动、不分批次、不划阶段，但不划阶段并非没有阶段性工作安排，要通过我们的精心谋划和组织实施，把上级和学校的各项要求部署落到实处。工作安排上，要聚焦“关键动作”，把近期工作尽量安排得详细一点，远期工作可以适当粗略。这样就可以根据上级新部署新要求、推进中的新情况新问题，适时对专题教育作适当的调整完善，做到近详远略，统筹兼顾，留有弹性，灵活掌握，确保实效。

3、要加强督促、统筹落实。在座的领导干部要在本部门专题教育的开展中切实发挥好督促指导的职责，加强领导、统筹推进落实，确保取得实效。一要明确责任职责。校党委全面负责此次专题教育，承担主体责任。各级党组织是抓好本部门专题教育的“动车组”，务必高度重视、认真负责、精心组织，不折不扣将要求落实到位。党组织主要负责同志是抓好本部门专题教育的“火车头”，要起到带头示范作用，不仅要坚持带头改，更要坚持带头抓，切实担负起“第一责任人”的职责。二要加强工作指导。要抓住关键环节，学习教育、自查自纠、党性分析、专项整治、解决问题，一步不松、一环不减。要把督导工作贯穿专题教育全过程，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，推动面上工作健康发展。三要加强宣传引导。这次专题教育领导重视、党员关心、社会关注、群众期盼，要按照“做深、做实、出新、出彩”的要求，抓好专题教育宣传工作。要创新舆论引导方式方法，充分运用校报、广播、网络、微博等媒体，加强正面引导。要重视典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育，为专题教育健康有序开展营造良好舆论氛围。

同志们，风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。让我们齐心协力、扎扎实实把专题教育组织好、开展好，从严打造一支政治坚定、敢于担当、能力过硬、作风优良、奋发有为的干部队伍，为加快推进学校科学发展、和谐发展贡献力量!

第五篇：高校三严三实党课讲稿总结

高校三严三实党课讲稿

一、深刻领会“三严三实”专题教育的重要意义

1.为什么要开展“三严三实“教育

改革开放以来，在中国共产党领导下，我们取得了令世人瞩目的巨大成就。但世情、国情、党情也发生了深刻的变化。作为执政党，面临许多前所未有的新情况、新问题、新挑战。2013年4月19日，中共中央政治局会议认为：当前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，主要表现在理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠;贪图名利，弄虚作假，不务实效;脱离群众，脱离实际，不负责任;铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落等问题。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，要求我们必须提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设。

党的“十八大”以来，中央在强力推进“反腐”的同时，采取一系列举措，全面加强党的建设和干部队伍建设。2012年12月，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》;2013年4月19日，中央政治局召开会议，决定2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展“党的群众路线教育实践活动”;2014年3月总书记在十二届全国人大二次会议XX代表团参加审议时提出：作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。2015年4月中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，在全国开展“三严三实”专题教育。成为今年党建工作的一项重要内容。

深入开展“三严三实”专题教育，是党中央总揽全局作出的重要部署。这是党的群众路线教育实践活动成果的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这3句话，集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。体现了党中央弛而不息推进从严治党的鲜明态度，表明了党中央持之以恒加强作风建设的坚强决心。也是学校解决“不严不实”突出问题，锻造过硬干部队伍、推进高水平大学建设的内在要求。全体干部要深刻领会开展“三严三实”专题教育的重大意义，牢固树立思想政治建设和作风建设永远在路上的意识，迅速把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，把学校党委的要求不折不扣地落到实处。

2.“三严三实“的本真内涵

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，是一个党员干部应当具备的‘本真’的东西，是党员干部特别是各级领导干部的修身之本、为政之道、成事之要”。

1.突出教育主题

深入把握“三严三实”的基本内涵和实践要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当。推动领导干部进一步坚定理想信念;进一步强化党性原则;进一步明确干事创业的行为准则。

2.强化问题导向

要把发现和解决问题作为专题教育的出发点和落脚点，紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，弄清问题性质，找到症结所在，从具体事情抓起改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

3.贯彻从严要求

突出严的要求、严的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入，以严求实效，把专题教育的各项工作做扎实、做细致、做到位。

4.坚持以上率下

领导干部要以身作则，当标杆、做示范，上级为下级作表率，班长为班子成员做表率，一级做给一级看，一级带着一级干。书记带头讲好党课，带头查找问题、带头开展批评与自我批评，带头抓好整改落实。带动专题教育有力有效开展。

5.注重讲求实效

中央明确提出专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好的政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。“三个见实效”最终要在解决具体问题上取得新的进展和突破。

二、扎实做好“三严三实“专题教育的关键动作

中央明确了专题教育的方法措施，关键动作是：专题党课，专题学习研讨，专题民主生活会和组织生活会，整改落实和立规执纪。

1.高质量讲好专题党课

这次专题教育，以领导干部讲党课启动开局。“讲好”先要“学好”，要吃透中央精神，把握实质;要深入基层、广泛调研，了解党员干部的思想作风状况，了解群众需要。把“不严不实”问题点出来，分析问题根源，使党课成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

2.高质量组织好专题学习研讨

中央规定在个人自学基础上，重点分三个专题开展学习研讨，大体每两个月1个专题。学习要读原著，要认真研读《习XX谈治国理政》、《习XX关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，要学习党章，学习中纪委、中组部的《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等材料。学习研讨要有深度，见人见事见问题，追本溯源、深化认识，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

3.高质量召开专题民主生活会和组织生活会

按照中央要求，查摆问题要深入。紧扣“三严三实”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。谈心交心要充分。交换意见要直截了当，既主动说出自己的问题，也要点出对方的问题，把问题谈深谈透。要开展积极健康的思想斗争，出以公心、与人为善。整改措施要实在。有问题就必须有整改措施，有不足就必须改进提高。要有几条硬措施，看得见，摸得着。

4.高质量抓好整改落实和立规制纪

要列出“不严不实”问题清单、专项整改。学校党委要建立整改跟踪督查机制，对整改不力的约谈提醒，对态度消极，虚以应付的严肃批评。要立规执纪，刚性整改。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足教育提高，促其改进;对群众意见大，不能认真解决问题，没有明显成效的，要进行组织调整。

各位领导，高校干部都是知识分子干部，理论水平应更高、理解能力应更强，更能够充分领悟在目前世情、党情、国情发生深刻变化的背景下，中央开展“三严三实”专题教育，全面加强党的建设，造就一支忠诚干净担当干部队伍重要性。中央高度重视，省委高度重视，学校党委高度重视，学校的每一位党员干部也应高度重视。如果说前期的群众路线教育实践活动是一次触及灵魂的活动，那么现在的“三严三实”专题教育是每一位党员干部，特别是领导干部转变思想、转变作风的灵魂教育。

省委李XX书记在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育专题党课暨推进会上强调，开展专题教育，是协调推进“四个全面”战略布局的重要保障，是XX闯出一条跨越式发展路子的必然要求，是保持和发展作风建设良好态势的具体行动，是重建清明干净政治生态的关键之举。最近中纪委编印了《领导干部违纪违法典型案例警示录》，在全国范围内选录了9名领导干部的违纪违法案件，白恩培就是其中一例。《警示录》指出，白恩培的恶劣行径对XX的政治生态和发展环境造成了难以估量的损失，贪了十年，玩了十年，耽误了XX十年。结交了一批老板，带坏了一批干部，重创了政治生态和发展环境。(已查证的受贿金额达1.9亿，珠宝玉器价值数十亿元)。仇和把话说满，把事做绝，所行之事超出所有人的想象。王天朝小官巨贪，成为“双百院长”，在全国造成恶劣影响。省委向中央表示，有决心和信心重建清明干净的政治生态，从严从实加强党员干部的作风建设。

从学校的改革发展看，目前最需要的就是我们的干部队伍要有“严”与“实”的作风。练好“三严”基本功，有利于增强领导干部的大局意识、责任意识和规矩意识;练好“三实”的内功，有利于规范领导干部的执政行为、干事行为和创业行为。要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。

三、着力解决背离“三严三实“的突出问题

1.XX书记分析领导干部身上的“八种病”

XX书记在4月30日专题党课上列举了目前一些党员干部包括领导干部身上背离“三严三实”要求的“八种病”：一是理想信念上的“软骨病”，不信真理信金钱，不信马列信鬼神、不信中国信西方等等，丧失了共产党人的基本立场;二是对待群众上的“冷漠病”，不关心群众疾苦，忘记了党的宗旨，丧失了公仆意识;三是履职用权上的“擅权病”，公器私用，不守纪律、不讲规矩，严重损害了社会的公平正义;四是选人用人上的“关系病”，搞小山头、小团伙、小圈子，以人划线、排斥异己，严重破坏了政治生态;五是工作上的“漂浮病”，国家行政学院调查表明，部分干部作风存在“五浮”问题。思考问题肤浅，行为方式浮躁，工作方式“浮漂”，工作作风“浮滑”，总结汇报“浮夸”，这是干部作风的腐蚀剂;六是廉洁自律上的“腐化病”，经济上的腐败和生活上的腐化，给个人、家庭、社会、党和人民造成了巨大的危害;七是干事创业上的“慵懒病”，为官不为，不敢担当，在其位不谋其政;八是“四风”问题上的“易发病”，顶风违纪现象时有发生。提醒大家引起高度警觉和深度反思。

2.XX大学领导干部存在的“不严不实”问题表现

XX书记指出的XX干部身上的“八种病”在XX大学干部身上有没有?我认为应该把“三严三实”作为一面镜子、一把尺子，照一照、量一量。我到云大工作近半年了，上上下下接触到很多人，绝大多数领导干部心系学校发展，关心群众疾苦，意志坚定，敢于担当，表现出高尚的品格和优良的作风。但也有极少部分干部和领导干部存在缺乏大局意识、作风“漂浮”、对工作冷漠懒惰、本位主义等等“不严不实”问题。

举个例子，上一周学校党委连续两天在呈贡校区召开了“民主党派和无党派”双月座谈会和基层单位党委(总支)书记座谈会。两个会议都是由我代表党委通报学校重大工作进展情况，与会领导老师提出意见和建议。民主党派和无党派老师代表发言踊跃，对学校发展，特别是学校推进的重点工作提出了很多富有创建性的真知灼见，不仅表现出老师们极高的品质修养，更表现出他们关爱学校、关注学校发展的赤诚之心和古道热肠。这就是大局意识，这就是对事业的不冷漠，对工作的积极态度。与“书记座谈会”相比，我认为前者更有质量。

因此，党员干部要真正理解深入开展“三严三实”专题教育的重要意义。作为党员干部，必须坚守“三严三实”这个最本真的东西，内化于心、外化于行。作为基层党组织负责人更要增强开展“三严三实”专题教育的责任感和使命感。要按照中央的专题教育《方案》要求，紧密结合本单位实际，做好专题教育。把专题教育激发出来的政治热情和思想觉悟，转化为推进学校改革发展的强大动力。

3.着力解决“不严不实”问题

刘XX指出：专题教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。开展“三严三实”专题教育，还是要突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，使专题教育过程成为校正“不严不实“问题的过程。

在开展专题教育中，各级领导干部都要带着问题把自己摆进去，对照党规党纪、国家法律，对照学校有关规定，正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，对自身存在的“不严不实”问题，做全方位、立体式的透析检查，把问题找准、找实。切忌笼而统之，千人一面。要边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题，列出清单，即知即改，立行立改。坚持思想问题和实际问题一起改。

解决“不严不实”问题，要坚持思想建党和制度治党相结合，探索建立践行“三严三实”的制度机制。对领导干部来说，“三严三实”意味着更高的标准，更高的要求。有些事情群众可以做，党员干部不能做，有些事情普通干部可以做，领导干部不能做。要按照党纪严于国法，领导干部严于一般干部的原则，扎实做好建制度、立规矩的工作。要强化制度的刚性约束，有纪必执，有违必查，坚决维护制度的严肃性和权威性。