县2003-2007年干部教育培训工作汇报

第一篇：县2003-2007年干部教育培训工作汇报

**县2003-2007年

干部教育培训工作情况汇报

**县2003至2007年的干部教育培训工作，在市委干部教育工作领导小组的领导和市委组织部、市委干教办的具体指导下，在自治县委干部教育工作领导小组的周密部署以及广大干部教育工作者的努力下，以党的十六大精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真落实中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的精神和新时期中央、自治区、**市委关于干部教育培训工作的有关要求，按照《2003—2007年**县在职干部全员培训计划》，加强领导，狠抓落实，有计划有步骤地推进干部教育培训工作，为培养和造就新世纪高素质的干部队伍打下了坚实的基础。现将有关情况汇报如下：

一、领导重视，经费保障，为干部教育的顺利实施提供坚强支持

2003年全国组织工作会议指出，要“放开视野看教育，集中力量抓培训”，用三至五年时间使在职干部普遍轮训一遍。自治县委领导高度重视，通过学xxx自治区党委和市委的相关会议和文件精神，认识到开展大规模干部教育培训工作、大幅度提高干部队伍整体素质，对加快富民强县新跨越步伐、全面建设小康社会的重要意义，每年都把全县干部教育培训工作作为党委、政府工作的内容，与全县的经济工作一起部署，一起落实。

其次是保证全县的干部教育培训工作始终有明确的主管领导和主管部门。县委、县人民政府班子换届以后，及时调整和充实自治县干部教育工作领导小组成员，并进一步明确了领导小组的工作职责，规定每年至少召开两次干部教育工作领导小组成员工作会议，定期研究全县干部教育培训工作，发挥干部教育工作领导小组统揽全局的作用。

在经费投入方面，我们采取国家、单位和个人“三个一点”的办法多形式多渠道筹措培训经费，保证了对干部教育培训工作的投入。

5年来我县共投入900586元用于干部教育培训工作，其中：投入480186元举办各类培训班，投入282400元开支参加上级调训等外出培训的费用，投入13.8万元对县委党校进行基础设施建设（其中投入8万元建立中央党校C级站、投入4万8千元建立清华远程学堂**站，投入1万元开支清华远程学堂服务年费）。

由于领导重视，经费保障到位，保证了全县干部教育培训工作的正常开展。

二、统筹规划，牵头抓总，在宏观上统领全县干部教育培训工作

根据《干部教育培训工作条例》的规定，自治县党委组织部在自治县党委领导下主管全县的干部教育培训工作，按照县委的总体部署，做好统筹规划，督促各部门、各单位做好本单位的干部培训工作，起好牵头抓总作用。

2003年7月市党校暨干部教育工作会议召开后，我县根据中央、区党委、市委的工作部署，结合实际，及时制定了《2003—2007年**县在职干部全员培训计划》，对五年内全县干部全员培训工作作了具体的规划，此后每一年还根据总体规划制定当年的详细计划，并行文下发到各单位，各单位再根据全县的总体规划和年度计划，结合实际，制定适合本系统、本部门的计划并付诸实施。

此外，为加强对各部门培训工作的指导，及时解决培训中出现的问题，我县相继出台了《2003年**县干部教育工作意见》（隆干教字[2003]2号）、《关于加强和改进干部培训宏观管理的通知》（隆干教字[2003]4号）、《关于进一步加强和改进大规模开展干部教育培训工作的实施意见》（隆办发[2005]13号）、《**县科级领导干部理论学习考试考核制度》（隆办发[2005]12号）等一系列指导性文件，形成了党委（党组）中心组学习制度、培训计划申报审批制度、培训登记制度和培训与考核、使用相结合制度等，规范了培训行为，把各部门办班纳入大规模培训计划内，避免出现多头调训和重复培训，随时掌握各部门的干部培训情况。

同时，我县把干部教育培训与干部的年度考核、评先评优和组织选拔任用相结合，增强了在职干部参加培训学习的自觉性和积极性，促使全县的干部教育培训工作逐步走上规范化、制度化。

三、围绕中心，结合实际，切实抓好各级各类培训

干部教育一方面要为党委、政府中心工作服务，一方面要结合实际，以人为本、因材施教，通过开展大规模的培训，使我县干部队伍不断提高执政能力，不断调整和优化知识结构，解放思想，更新观念，成为能够驾驭农村经济发展、与时俱进、开拓创新的高素质领导干部队伍。

（一）举办培训班情况

举办培训班方面，我县以科级干部主体班为重点，规范普及培训，开展内容丰富、形式灵活的知识讲座、专题报告等。2003年以来，县一级共举办了27期主体培训班，培训科级干部达2046人次;全县共举办了408期普及培训班，培训达21799人次；举办双休日理论知识讲座32期，受众达2000人次。

（二）完成培训目标任务情况

我县现有在职干部4678人，其中科级干部843人，科级及以下人员3835人（含事业单位）。五年来完成培训任务人数为4277人，占总数的91.4%；未完成任务的401人，占总数的8.6%。其中:科级干部完成培训任务的有781人，占科级干部总数的92.6%；科级以下干部完成培训任务的有3496人，占科级以下干部总数的91.2%。

（三）开展培训的主要做法：

1、在培训内容上，一是以学习“三个代表”重要思想、十六大精神、执政能力建设、科学发展观、构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村为重点进行政治理论培训；二是以党的路线方针政策和法律法规为重点进行政策法规培训；三是结合不同层次、不同类别干部的特点和岗位职责要求，联合其主管部门举办业务知识培训；四是结合县委、政府不同时期的中心工作任务要求，开展相应的专题培训班，为县委、政府中心工作服务。

2、在课程设置上，以培训对象为主体设置课程，首先是安排15%以上的政治理论知识培训内容，以夯实理论基础、增强党性修养；其次是针对不同的班次，设置不同的课程，使培训内容更具针对性和实效性，提高了培训的质量和效果。

3、在培训的方式方法上，除了采用讲授式、案例式等教学方法进行面对面的教学以外，还采用清华远程学堂和中央党校C级站的课件进行视频授课，共享国内优秀的教学资源。另一方面，我们坚持课堂面授和社会调研、实地考察相结合，与干部的实践锻炼相结合，使广大领导干部能够在课堂上学到理论，在社会调研和实践中得到锻炼，在实地考察中增长见识、开阔视野。

4、在授课师资上，除了聘请党校的教师和各部门的技术人员授课以外，还有针对性地围绕县委、政府的中心工作、工作思路以及政治理论教学的需要，邀请自治县四家班子领导给学员授课，使学员们在感受到县领导对他们的关心和厚爱的同时，增强推进我县经济社会全面发展的战略眼光、胆识和本领。同时积极聘请区内专家、教授进行教学，如2003年聘请区民委政法处处长周健讲授《民族区域自治法》、2004年聘请区党校凌经球教授讲授东盟自由贸易区与广西经济专题等，这一措施有效缓解了我县师资力量相对薄弱的压力。

5、在培训格局上，经过几年实践，我县已经形成了以县委党校（行政学校）为主体，乡镇党校、教师进修学校、区内院校、区内外培训基地为补充的培训格局。除了在县内办班，我们还大力选送干部到市党校、区党校和区内外培训基地培训，选派领导干部到右江河谷、发达城市挂职学习，以促进区域间经济协作和交流，提高领导干部综合素质。

6、在创新培训机制上，我县积极开展“树品牌”、“创特色”活动。结合区党委组织部、市委组织部开展的“一市（县）一品一特色”干部教育工作专题创新活动，根据我县实际，开辟了双休日理论前沿知识讲座，对推进干部自选式、菜单式培训进行了有益的探索。首先对培训对象征求培训需求，合理安排干部需要的内容和播出时间，其次通过整合清华

远程学堂和中央党校C级站的培训资源，选取适合领导干部需求的学习内容建立教学片库，分类形成名家讲座、专题报告等信息菜单，最后以通知的形式发到各单位，由干部根据个人需要选择课程，自主安排时间参加学习。2006年以来共举办双休日理论前沿知识讲座32期，参加学习的干部达2000人次，得到了广大干部的积极响应和普遍好评。

四、紧密配合，严格标准，完成上级下达的选训调训任务

坚持和完善组织调训制度是干部教育培训工作的重要内容之一。根据每年上级组织部门下达的干部选调培训计划和通知，我们认真参照选送对象的条件和标准，严格筛选，并经县干部教育工作领导小组同意后及时上送。2003年以来我县选送参加上级组织部门在区内外举办培训班学习的干部达304人次，其中处级领导干部108人次，科级干部179人次，专业技术人员及其它人员17人次。

五、创新机制，重视培养，鼓励干部参加在职学历教育

函授学历教育是干部教育培训的延伸，也是干部提高自身综合素质、适应工作岗位需要的一条重要途径。我县在办好各级各类干部培训班的同时，注重指导党校开展以党员干部为主要对象、与党校职能相适应的函授学历教育工作，鼓励干部参加区内外高等院校的大专、本科、研究生的学历进修。同时，结合我县培养优秀少数民族干部的需要，争取上级部门和民族院校的扶持性指标，2003年以来共推荐 61名干部参加广西民院少数民族干部行政管理专业、法学专业本科班及其它高等院校的入学考试，有24名同志被录取，目前已有19名顺利完成学业。

六、分级管理，定期审核，做好干部教育培训情况登记归档工作

按照《广西在职干部全员培训登记制度》的有关规定，我们在每年的12月底及时行文通知各单位按分级管理规定做好《广西在职干部全员培训登记证书》年审工作，即属于县委管理的干部由县委干教办负责审核，其它干部由其所在单位党组负责审核。同时督促各单位做好年度培

训工作总结、把举办培训班的相关材料整理归档好并填报年审汇总表，以更好更准确地掌握全县各级各类干部的培训情况，为下一年度的总体计划和干部教育工作领导小组的决策提供参考依据。

七、存在的问题和不足

总的来说，五年来，我县在上级党委和干部教育主管部门的重视、关心和支持下，做了扎扎实实的工作，也取得了一定的成绩，但与上级的要求仍有不小的差距，存在不少问题，主要表现在以下几个方面：

一是地方财政困难，干部教育培训经费投入仍不能满足新形势下大规模培训干部的需要。

二是干部调训中工学矛盾仍是一个较突出的问题。

三是师资力量相对薄弱，引进区内外专家、学者到**讲学的渠道不够宽，经常性引进机制也没有形成。党校教师外出培训学习的机会少，知识的更新还不够快。

四是对社会培训资源的整合有待进一步提高。

八、下一阶段的工作打算

针对以上存在的问题和不足，在今后的干部教育培训工作中，我县将更加认真努力，按上级的要求并结合本县实际，从以下几方面入手：

1、将下一阶段的干部教育培训总体规划纳入全县社会经济发展的总盘子，做好统筹规划，做好领导和协调，多渠道筹措培训经费，保证干部教育培训规划的顺利实施。

2、下大力气建设培训基地，提高对师资建设、教材建设的投入。

3、创新干部教育培训的形式和方法，试行体验式、案例式、研究式、模拟式的教学新方法，和周边各县探讨异地交流办班的新路子。利用农村党员远程教育网络平台，推广网络培训和电化教育，充分利用现代科技革新办班模式。

4、建立干部培训信息数据库系统，对全县主体班次、普及班次、各单位自行举办的班次、上级调训的班次和干部个人的培训数据进行电子

化管理，及时对办班情况和干部个人培训情况进行跟踪和记录，实现对干部教育培训信息的数据库管理。

5、充分整合利用全社会教育培训资源，进一步完善培训审批制度，规范培训行为，理顺干部教育培训管理体系，实现“大党校、大培训、大效益、大发展”，开启我县干部教育培训工作的新篇章。

第二篇：干部教育培训工作汇报

XX县干部教育培训工作汇报

近年来，我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则，牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化，认真谋划，精心组织，突出重点，大规模、多渠道、高质量地开展干部教育培训工作，取得一些成效，现就有关情况汇报如下：

一、近三年来干部教育培训情况

2009年县委党校共举办类培训班63期，培训5709人次。其中：主体理论班 14 期，培训人数为 837 人次；其它短期培训班共49期，培训人数为4872人次。乡镇党校共举办各类培训班593期，培训人数达42338人次；其中：培训国家干部6141人次，党员村干部18696人次，其他17658人次。2010年县委党校共举办培训班34期，培训干部2327人次，其中：主体理论班4期，培训干部157人次；其他短期培训班19期，培训1662人；乡镇党校共举办培训班648期，培训59694人次。2011年截止到目前，县委党校共举办各类培训班26期，培训干部3276人次。乡镇党校共举办培训班440期，培训45000人次。主体班主要以科级领导干部和中青年后备干部理论班以及“双语”班为主，其他短期班以提高理论水平和综合素质为重点，同时还根据工作需要举办了涉农部门、乡镇领导、组工干部等业务培训班。

二、开展干部教育培训中的一些体会

通过拓展培训思路、优化培训内容、创新培训形式，在培训工作中重点突出“四性”，狠抓干部教育培训工作质量，为推动全县经济社会发展提供人才保证和智力支持。-1-

（一）培训内容突出针对性。一是结合“述学、评学、考学”活动，给各乡镇下发了中共新疆维吾尔自治区委员会组织部编写的《新疆农村基层干部读本》和党建读物出版社出版的《建设社会主义新农村学习问答》等书籍，作为学习内容之一。二是结合发展市场经济，学习国家有关政策法规、市场经济、实用技术等内容。在培训中，注重干部的知识更新和业务培训，突出干部急需的市场经济理论、领导科学理论以及现代科技、管理、法律、外经外贸等方面知识的培训，大大改善干部的知识结构。结合上海援助工作中，遇到当前改革和发展中急需解决的重大现实问题，设计培训项目和内容，增强培训的实用性。三是结合时事形式，先进典型人物事迹，对干部进行警示教育。

（二）培训形式突出灵活性。一是发挥电教作用，利用多媒体和宽带的远程教育，拓宽教育渠道。大力倡导以“三堂”、“会审”（政治理论课堂、文化传承课堂、社会实践课堂，用党员民主评议的形式评审党员的宗旨意识牢不牢，先锋模范作用发挥的好不好）为主要载体的党员干部教育培训形式，充分发挥县乡党校和村级活动场所的主阵地作用，以学习贯彻十七大精神、落实科学发展观为重点，采取请进来、走出去等多种培训形式，抓好党员干部的政治理论课堂教育；以传统美德和社会主义荣辱观为重点，利用网络、讲座、报刊等媒体，重点抓好文化传承课堂教育；以蔬菜生产、畜牧养殖技术和林果业技术为重点，抓好产业开发的实践课堂教育。通过“三个课堂”的教育，采取召开党员会、民主生活会、组织生活会等形式，定期对党员宗旨意识牢不牢进行审议。积极创新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用分离的问题。二是采取民主讨论，先进典型作报告等形式，进一步丰富学习内容。积极开展“科级领导干部讲坛”活动，县直科级领导干部按照学以致用、理论联系实际的要求，以县委组织部确定的讲课主题为主，根据个人工作和分管业务需要，深入开展调查研究，深入研究和探讨县发展过程中的重点、难点和热点问题，精心准备讲课内容，撰写文字讲稿，每次讲课时间均在2至4个学时以内，提高了全县干部思想政治理论和业务水平，提高了领导干部落实科学发展观的水平和能力。

（三）培训对象突出层次性。根据干部素质、年龄和文化程度的差异，按科级领导干部、中青年后备干部、站所社负责人和其他党员干部，不同层次、不同特点确定培训内容分别办班、授课。同时，还按照“分级负责、分层实施、分类施教”的原则，对全县干部教育培训工作任务进行了合理分工。全县科级干部、科级后备干部、村党支部书记和村主任由县委组织部牵头组织培训。乡镇一般在职干部、其他村组干部由乡镇党委负责组织培训，县直机关党政事业单位一般在职干部由县直党（工）委组织培训。专业技术人才、企业经营管理人才等由科协、科技局、蔬菜局、畜牧局等相关部门单位组织培训。下岗职工、待业青年、外出务工人员等由县总工会、就业管理局、就业训练中心、职业中学等部门单位组织培训。县委组织部对其他部门单位组织的教育培训工作进行督促检查和指导。通过科学合理的分工，全县形成了在县委统一领导下，组织部门牵头抓总，各乡镇部门单位分工负责，协调配合的干部教育培训工作格局。

（四）培训管理突出规范性。积极建立考核制度和组工干部跟班学习制度，建立了规范的考勤和考试制度，加强对学员的管理，实行课前、课后“双考勤”，在学习结束时统一组织闭卷考试，考试成绩和考勤情况归入干部个人培训档案，将干部参加教育培训情况作为干部选拔任用的重要依据之一。首先，建立了干部学习档案。按照干部管理权限和职责分工，分级建立了干部学习培训档案，对干部脱产培训、党组织组织集体学习和干部在职自学情况以及理论学习的考核结果，组织部建立了领导干部学习档案，各单位党组织建立了本单位干部学习档案，对干部每年的学习情况如实进行登记。其次，加强平时考核。根据干部自身实际，帮助干部制订学习计划，将干部的学习情况纳入考核目标，定期组织搞好考评，作出写实性的书面鉴定，并将结果反馈给干部本人，肯定成绩，指出不足，提出要求。同时，将考核成果与干部选拔任有挂起钩来，不断提高了干部学习的自觉性和紧迫感。县委干部教育培训工作领导小组办公室定期督查指导县乡党校培训工作，定期通报考核结果、表彰先进，鞭策后进，实现了干部教育的制度化和规范化。

三、存在的不足及建议

尽管我县大规模培训干部工作取得了一定成绩，但还存在着一些困难和不足。一是县乡党校的专职教师紧缺，特别缺少比较高的政治理论、农村经济和农村实用技术等专家教授。县委党校有教职工13名，其中：管理人员2名，专职教学人员9名（民族5名，汉族4名；中级讲师2名、初级7名），后勤人员2名；乡镇没有一名专职的教师，都是从教育系统借调的1至2名教师担任乡镇党校教师。二是培训阵地的硬件设施比较落后、单一，远远不能满足干部多元化的需求。县委党校是2008年自筹资金470余万元新建了4915平方米的综合楼，占地面积13亩，硬化面积2800平方米，绿化面积3996平方米；办公室17间，教室13间，能同时容纳330人培训；能容纳176人的多功能报告厅一间；学员宿舍18间，能同时容纳144人住宿；有容纳100人就餐的学员餐厅；有6台台式电脑、3个打印机、1台笔记本电脑和2套投影都是三年前购买的。三是培训经费不足，参加培训干部到发达地区、示范基地实地考察学习机会没有。尽管县委、县政府高度重视，加大了投入。但是，随着培训力度的加大，各项专题培训的增加，培训经费仍显不足。

针对这些问题，下一步我们打算积极选派县乡党校专职教师外出学习深造，也希望对口援建省市加大对我县干部教育培训经费的援助以及专家教授的选派，积极改善我县培训阵地软硬件设施建设以及教师队伍建设。

四、今后培训工作的一些设想

通过近几年干部教育培训工作不断探索，积累了一些经验，对今后的干部教育培训工作进行了设想，按照“建强阵地，整合资源，以点带面”的思路，加强对干部的党性教育、创新思维、服务能力和农村实用技术以及管理能力的培训。

（一）以县委党校为中心，分别建立四个分校。积极争取援助资金，在建好乡镇党校的基础上，将全县划分成四个片区，在每个片区建一个能同时容纳500人进行政治理论、农村实用技术和综合功能齐全的党校，能够用多媒体和网络教学，有学员宿舍、食堂和农村实用技术实习基地。

（二）加大培训经费投入，在开阔干部思维、提高干部服务能力和带领群众致富能力上下功夫。积极争取对口援建省市的援助，加大对干部教育培训经费的投入，加强对县委党校

教学设备的更新，力争实现教学设备科学化和现代化。重点建设网络教学设施，让在我县党校培训的学员能够听到中央、自治区、地委党校以及上海援建省市各级党校专家教授授课。重点加强农村实用技术实习基地的建设，让每个学员不出乡、县都能够有实践锻炼的机会。积极带领党校学员到发达地区进行学习考察，争取每期培训班的学员都有一次外出考察学习机会，不断开阔干部的思维，增强干部服务群众的能力。

（三）按照“三个联动”要求，不断整合教学资源。一是实现县乡机构“联动”，着力解决好师资队伍短缺的问题。二是实现培训对象“联动”，着力解决好培训人员覆盖率低的问题。按照县委党校主要培训90%的科级干部（10%的科级干部选派到上级党校参加培训）、一般干部、站所社主要负责人和村级一把手；乡镇党校主要培训村两委班子副职和普通党员，制定好全县总体培训规划和阶段性培训计划，县委党校和乡镇党校按照培训计划组织实施，确保每名干部每年不少于12天的脱产培训。三是实现培训内容“联动”，着力解决好培训内容不适应新形势需要的问题。通过加强远程教育终端接收站点和网络建设力度，在培训内容和载体上实现“联动”。在加大对站点操作人员的培训力度，建立一支能讲课会操作专业队伍的同时，积极协调有关部门，做好乡镇党校的“天地网”建设，实现县乡党校学员异地同时授课，共享教学资源。

中共XX县委组织部

2011年10月13日

第三篇：干部教育培训工作汇报

中国共产党XXX委员会关于XXXX年上半年干部教育培训工作情况汇报

XX组织部：

今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就上半年开展干部培训工作情况汇报如下：

一、培训的基本情况

上半年，镇党委对干部的培训教育主要采取了集中授课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先后培训干部达120余人次，其中：机关干部50余人次，企事业单位干部15人次，村组干部55人次。培训时间70学时，共计镇财政投入经费约4.5万元。

1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造等种植技术；讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特别是防病、防疫等技术；结合数字XX工程，讲解了简单的微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查资料，如何在网上进行花木交易等知识。

2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的资源优势，与XXXXX联姻，通过网校对干部（特别是村组干部）进行网络知识培训。通过培训，目前，已有XX名村干部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠道，增强了村组干部致富和带富的能力。

3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方式，结合推进城乡一体化工作，先后6次组织机关干部、村组干部到锦江区XX村、XXX、XXX、净绿花市、XX县复兴乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进XX花木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习方式，广大干部对为什么要推进城乡一体化？怎样实施和推进城乡一体化？怎样联姻发展壮大产业？如何发挥产业优势等有了更清醒的认识。

二、创新举措、学必有获

镇党委一改从前就学习抓学习的培训模式，将学习必有获放在首位。通过“拉出去、请进来”的学习方式，收到了较好的效果。4月中旬，镇党委组织机关、村组干部到红砂村、幸福梅林、月亮湾花市、净绿花市等地参观学习，同时，与XX村两委、花市业主进行了交流座谈，通过交流座谈，参会的村组干部对土地流转、新村规划、经营管理、花木交易有了更清楚的了解，同时，村干部还召集广大村民，向村民讲解了其他地区在推进城乡一体化工作中的先进经验和做法，有力地推进了各项工作的顺利开展。目前，“XX村”方案已确定，村组干部们纷纷表示：通过学习，我们已掌握了推进城乡一体化和新村建设管理的“技术要领”，有信心和决心将“XX村”建设成为超“XX村”的又一城乡一体化亮点。在与详详细细花市和净绿花市业主的座谈交流中，参加学习的干部了解和掌握了花木交易市场的基本规律，将信息带给了全镇广大花木种植户，促进和扩大了我镇花木产品在市场上的占有率。

虽然采取“拉出去、请进来”的学习方式，真正收到了实效，但每一次的学习开支给镇财政带来了很大的压力。因此，学习经费问题成了最大的学习障碍。另一方面，相关配套设施不够完善，又给学习造成一定的局限，比如网络培训时，由于微机有限，许多干部都不能按计划上机操作，给学习也带来了一定影响。

三、下半年的工作思路

今年下半年，我镇将进一步深化和改进学习方式，在市委、政府及相关部门的领导和支持下，认真开展好干部培训教育工作。继续利用“农民网校”对村组干部进行培训，同时，不断创新培训方式，镇党委将积极与省委党校成都分站联系，选派8名年轻村干部到市委党校学习，使干部整体素质提升到一个新的档次。另外，镇党委将积极想办法，继续深入扎实地开展如“拉出去、请进来”等多种灵活多样的学习方式，使学习与推进工作更紧密地结合，收到更好的效果，全面完成市委下达的干部培训教育工作目标任务。

XXXX年XX月XX日

第四篇：干部教育培训工作汇报

干部教育培训工作汇报

中共XXX委员会关于XXXX年上半年干部教育培训工作情况汇报 XX组织部： 今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就上半年开展干部培训工作情况汇报如下：

一、培训的基本情况 上半年，镇党

委对干部的培训教育主要采取了集中授课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先后培训干部达

120余人次，其中：机关干部50余人次，企事业单位干部15人次，村组干部55人次。培训时间70学时，共计镇财政投入经费约万元。

1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造等种植技术；讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特别是防病、防疫等技术；结合数字XX工程，讲解了简单的微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查资料，如何在网上进行花木交易等知识。

2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的资源优势，与XXXXX联姻，通过网校对干部（特别是村组干部）进行网络知识培训。通过培训，目前，已有XX名村干部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠道，增强了村组干部致富和带富的能力。

3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方式，结合推进城乡一体

化工作，先后6次组织机关干部、村组干部到锦江区XX村、XXX、XXX、净绿花市、XX县复兴乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进XX花木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习方式，广大干部对为什么要推进城乡一体化？怎样实施和推进城乡一体化？怎样联姻发展壮大产业？如何发挥产业优势等有了更清醒的认识。

二、创新举措、学必有获

镇党委一改从前就学习抓学习的培训模式，将学习必有获放在首位。通过“拉出去、请进来”的学习方式，收到了较好的效果。4月中旬，镇党委组织机关、村组干部到红砂村、幸福梅林、月亮湾花市、净绿花市等地参观学习，同时，与XX村两委、花市业主进行了交流座谈，通过交流座谈，参会的村组干部对土地流转、新村规划、经营管理、花木交易有了更清楚的了解，同时，村干部还召

集广大村民，向村民讲解了其他地区在推进城乡一体化工作中的先进经验和做法，有力地推进了各项工作的顺利开展。目前，“XX村”方案已确定，村组干部们纷纷表示：通过学习，我们已掌握了推进城乡一体化和新村建设管理的“技术要领”，有信心和决心将“XX村”建设成为超“XX村”的又一城乡一体化亮点。在与详详细细花市和净绿花市业主的座谈交流中，参加学习的干部了解和掌握了花木交易市场的基本规律，将信息带给了全镇广大花木种植户，促进和扩大了我镇花木产品在市场上的占有率。

虽然采取“拉出去、请进来”的学习方式，真正收到了实效，但每一次的学习开支给镇财政带来了很大的压力。因此，学习经费问题成了最大的学习障碍。另一方面，相关配套设施不够完善，又给学习造成一定的局限，比如网络培训时，由于微机有限，许多干部都不能按计划上机操作，给学习也带来了一定影响。

三、下半年的工作思路

今年下半年，我镇将进一步深化和改进学习方式，在市委、政府及相关部门的领导和支持下，认真开展好干部培训教育工作。继续利用“农民网校”对村组干部进行培训，同时，不断创新培训方式，镇党委将积极与省委党校成都分站联系，选派8名年轻村干部到市委党校学习，使干部整体素质提升到一个新的档次。另外，镇党委将积极想办法，继续深入扎实地开展如“拉出去、请进来”等多种灵活多样的学习方式，使学习与推进工作更紧密地结合，收到更好的效果，全面完成市委下达的干部培训教育工作目标任务。XXXX年XX月XX日

第五篇：党校干部教育培训工作汇报材料

中共**县委党校

关于干部教育培训工作汇报材料

随着党校工作正规化的不断深入，我县党校事业快速发展，办学规模不断扩大，办学水平明显提高。近年来，我县深入贯彻《中国共产党党校工作条例》，切实加强和改善对党校工作的领导，高标准起步、大力度投入、规范化建校、全方位提高，党校“干训主渠道”、“理论主阵地”和“决策思想库”的作用充分发挥，党校建设走在了全省县级党校前列，先后被省委干部教育领导组授予“先进党校”荣誉称号，被省委党校授予“基础设施建设先进单位”、“干部培训轮训工作先进单位”，被市委、市政府授予“先进集体”，2010年4月，在我县召开了全市党校工作会议暨沁水现场会，这次会议上，沁水县委被市委授予“党校建设先进县”，沁水县委党校被授予“先进县委党校”荣誉称号。现将有关情况汇报如下：

一、高度重视是党校发展的关键

党校工作是党的工作的重要组成部分，党校教育在党的建设和党的事业中占有重要的地位。近年来，县委坚持以科学发展观为指导，始终站在加强党的执政能力建设和先进性建设的高度，把党校建设作为全县党建工作的一项重要内容紧紧抓在手上：一是在工作上统筹谋划。县委高度重视党校工作，切实把党校当成党委的一个重要部门来看，把党校工作作为党委的一项重要工作

来抓，并摆在重要议事日程，县委常委会每年都要专题研究党校工作，及时研究新情况、解决新问题。安排工作时，坚持把党校工作放到全县工作的大局中去谋划、去把握、去部署，保证了党校工作在全县总体工作格局中始终处于协调发展、健康运行的良好态势。二是在班子上配优配强。多年来，我们不断加强党校的领导班子建设，选配有较高理论水平、领导工作经验、热爱党校工作的干部担任党校领导。配备班子成员时，充分考虑知识结构、年龄结构，既有懂得理论教学工作的同志，也有熟悉行政后勤管理的同志。现党校有常务副校长一名，副校长四名，纪检组长一名，健全的领导班子，使党校工作进一步加强。三是在重要活动上确保参与。县委、县政府充分发挥党校“决策思想库”的作用，将县域经济发展、新农村建设、和谐社会建设、基层党组织建设等课题交给党校去研究，一些重要文件都让党校参与起草，经济社会发展大调研、重点工程大督查等重要活动也都让党校参加，一方面提升了党校的地位、发挥了党校的理论优势，另一方面也为党校更好地服务县委、县政府的中心工作创造了条件。

二、改善条件是党校建设的重点

沁水县委党校原校舍是70年代勤工俭学所建，全部是低矮平房，破旧不堪，多数已成危房，严重制约了党校的自身发展和职能作用的发挥。我们深刻认识到，党校原有基础设施状况已远远不能适应新形势、新发展的要求，彻底改变党校的办学条件是

当务之急，只能快解决，不能等靠要。近几年来，我县财政收入虽然大幅增长，但急需用钱的地方依然很多，我们本着“再少不能少党校、再缺不能缺干部培训”的认识，按照“立足长远、科学规划、长短结合、分期建设”的总体要求，不断扩大对党校的投入，坚持做到对党校工作经费优先保障。为了彻底改善办学条件，县委、县政府先后投入1000余万元，修建了4969平方米的综合教学楼和3939平方米的学员公寓楼。同时，建立了同时可容纳40人的微机室和多媒体教室、100人的多功能报告厅、200人的教学礼堂，建立了职工活动室、荣誉室和图书阅览室，开通了局域网，新建了篮球场，绿化美化了校园等等，一所面貌全新、设施完备、功能齐全、标准较高的县委党校已然建成，达到了中央和省、市委对县级标准党校的要求，成为了我县工作环境和条件最好的单位。基础设施的极大改善，为大规模开展干部培训、大幅度提高干部素质奠定了坚实的基础，也为党校集中搞教学创造了条件。

三、改革创新是党校发展的动力

一个国家如果不改革，就没有发展希望。同样一个单位不改革就没有生机和活力。县委党校这几年来，在教学、培训、管理和后勤等方面进行了卓有成效的改革。一是在深化教学提质量上，首先是革新了教学手段，教师都能够用数字信息技术、网络技术和多媒体手段开展教学，增强了教学效果；其次是改革了教学方法，大胆尝试案例式、研究式、拓展训练等新教学方法，实

现了教学方式的三个转变，即变“被动灌输”为“互动教学”、变“以教师为中心”为“以学员为中心”、变“封闭型培训”为“开放型培训”，有力推进了教学质量和培训水平的提高。二是在干部培训强功能上，不断扩大培训覆盖面，由过去单一的对县、乡、村三级干部向一般公务员、机关事业人员、普通党员等各类人员延伸，由满足县委安排的培训向承担社会培训扩展，培训范围不断扩大，对外培训逐步增多，已发展为全县的综合培训中心。2010年，主体班干部培训17期6493人次，在完成主体班次干部培训的前提下，我校充分利用人力和设施两种资源，逐步加大对外培训力度，与县社、民政局、人力资源和社会保障局、农机局、公安局、农业开发局等10余个单位合作，举办业务知识培训班15期1993人次。2011年主体班干部培训9期866人次，在完成常规培训的同时，利用自身优势，派骨干教师深入基层宣讲，先后到龙港镇、交通局、土沃乡等单位宣讲，并对自来水公司进行了为期三天的专业知识技能培训。三是在规范管理促效率上。突出抓了制度完善和落实，建立健全了47项科学严密、完备管用的制度，并实行严格的考评办法，在年终进行奖惩兑现，起到了典型引路和维护制度权威性的作用。四是在后勤服务提水平上，积极探索并实现了后勤服务社会化管理，按照“确保一块、搞活一块”的思路和“谁投资、谁受益”的原则，将学员公寓楼进行对外承包经营。经营单位共向学员公寓楼投入配套资金200多万元，大大改善了学员的食宿条件。至今共接待学员3200余

人次，让学员以较低的价位享受到了较高水平的服务，为大规模培训干部提供了有效保障。

四、加强培训是党校办学的中心

加强党校建设，改善办学条件是基础，培养高素质的干部队伍才是目的。为此，我们按照中央大规模培训干部的要求，坚持把加大培训力度、提高干部素质作为党校工作的中心任务来抓。一是突出培训重点。近年来，紧紧围绕加强党的先进性建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村以及学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，我们结合培训对象，设置教学课题，充实教学内容，增强了培训的针对性和实效性。如对乡镇和县直单位领导干部，重点是围绕提高领导能力、执政水平和加强党风廉政建设，开展理论培训；针对一般公务员和事业单位工作人员，主要开展《电子政务》、《公务员法》、党的基本知识等方面的培训，提高他们的公共管理素质和业务水平；针对农村基层干部，重点开展新农村建设、中央一号文件、法律法规和财务知识等方面的培训，增强他们做好农村工作的本领。二是创新培训方法。县委常委带头走上讲台，结合沁水实际讲学授课，并同学员积极开展座谈、交流，受到了学员们的欢迎和好评；聘请知名专家教授作专题学术报告，让广大干部接受了新知识、新理念，开阔了视野和思路，解放了思想和观念；邀请有丰富实践经验的同志传经授宝，让许多学员掌握了操作方法和实际本领，并且受到了教育和启发；利用多媒体进

行教学，采取观看录像、外出参观、大会交流、撰写心得体会等多种形式开展培训活动，进一步增添了学员活力、增加了培训动力、增强了学习效果。三是加强培训管理。为了保证培训效果，我们在管理制度上进行了创新，实行了学员“桌签制”、任课教师监督制、考勤考试百分制、班主任跟班制、《培训证书》年审制、学员持证签到签退制、会前提要求会后作总结等各种有效管理形式，对不能自觉遵守培训班纪律的学员采取通报批评、电视台曝光和组织处理等手段，提高了学员自觉遵纪守纪意识，维护了课堂教学的严肃性，保证了良好的教学环境和培训效果。多年来学员课率一直保持在95%以上。

五、强化队伍是党校工作的保证

强化党校教师队伍建设，是完成大规模培训干部任务的根本保证。这几年，我们对内通过就地拔高、对外采取吸纳引进等措施，逐步建立起一支规模适当、结构合理、素质优良的教师队伍。一是不断强化教职工“学习工作化、工作学习化”的理念，让广大教师在自学和互学中增长知识、提高本领；二是鼓励和支持教师参加不同形式的函授和脱产学习，调配高学历人才进入教师队伍，不断改善了教师队伍的学历、学科结构；三是每年投资10万元选派骨干教师到中央和省、市委党校以及高等院校进修，开阔眼界，借鉴经验，学习提高；四是选派优秀教师到基层调研，丰富他们的基层阅历和实践知识。通过以上措施，党校教师队伍整体素质有了大幅度提高，为搞好干部培训工作提供了有力的师

资保证。