剑桥少儿英语二级考级方法总结

第一篇：剑桥少儿英语二级考级方法总结

二级考级做题方法总结

读写部分（30分钟，40道题）1.名词解释（6道题）a.先读懂描写定义的句子 b.再用排除法选择

c..将正确的单词抄写到相应的定义旁 2看图判断正误（6道题）

a.读句子，根据图片判断对错

b.小写yes和no 3.选出正确的答话（6道题）a.根据图片，略读对话

b.根据问句的提示选择出正确的答话 c.并将答话前的序号填入空白处 d.通读一遍对话，检查

4.读短文，选词填空（7道题）

a.根据图片，略读短文

b.根据上下文，可用排除法，选择合适的单词填空 c.最后一题选标题。选择最符合短文内容的一项。打√ d.通读短文，检查

5.读故事，选词填句（10道题）

a.根据图片，读懂故事。

b.在故事中找到答案出处，根据句子意思，用1-3个单词作答

c.通读句子，检查

6.读短文，选词填空（5道题）

a.根据图片，略读文章

b.挑选正确的单词，注意要符合语法，看上下文。c.通读短文，检查

听力部分（25分钟，25道题）1.连线题（5道题）

a.确定要连人名和图片中要连的人

b.有一个多余选项 2.填空题（5道题）

a.名字的首字母要大写

b.数字就写阿拉伯数字

3.一周七天和相应图片 连线（5道题）a.听懂图片里的信息 b.确定星期几，连线

c.注意细节，有一个多余选项，是来混淆你的 4.选择题（5道题）

a.根据问题听所要的信息 b.听到最后，一一排除 5.涂色题（5道题）a.蹲点

b.确认正确后再涂色

c.注意，可能会有画画和写单词 口试部分（5-7分钟，四个题型）1.跟考官打招呼

2.找出两张相似的图片的四处不同 3.按顺序描述图片

4.在每组图片中找出不同的一张并说明原因 5..理解并回答个人问题

第二篇：剑桥少儿英语三级考级方法总结

三级考级做题方法总结

读写部分（40分钟，50道题）1.名词解释（10道题）a.先读懂描写定义的句子 b.再用排除法选择

c..将正确的单词抄写到相应的定义旁 2看图判断正误（7道题）

a.读句子，根据图片判断对错

b.小写yes和no 3.补全对话（5道题）a.根据图片，略读对话

b.根据问句的提示选择出正确的答话 c.并将答话前的序号填入空白处 d.通读一遍对话，检查

4.读短文，选词填空（6道题）

a.根据图片，略读短文

b.根据上下文，可用排除法，选择合适的单词填空 c.最后一题选标题。选择最符合短文内容的一项。打√ d.通读短文，检查

5.读故事，选词填句（7道题）

a.根据图片，读懂故事。

b.在故事中找到答案出处，根据句子意思，用1-4个单词作答

c.通读句子，检查

6.读说明文，选词填空（10道题）

a.根据图片，略读文章

b.挑选正确的单词，注意要符合语法，看上下文。c.通读短文，检查

7.读应用文，填空（5道题）

a.根据图片，略读文章

b.根据上下文填写所缺单词。注意语法。

c.通读短文，检查

听力部分（25分钟，25道题）1.连线题（5道题）

a.确定要连人名和图片中要连的人

b.有一个多余选项 2.填空题（5道题）

a.名字的首字母要大写

b.数字就写阿拉伯数字 3.填序号（5道题）

a.听懂单词，人名和有关细节的信息 b.将正确图片的序号填入相应的方框内 4.选择题（5道题）

a.根据问题听所要的信息 b.听到最后，一一排除 5.涂色题（5道题）a.蹲点

b.确认正确后再涂色

c.注意，可能会有画画和写单词 口试部分（7-9分钟，四个题型）

1.跟考官打招呼

2.找不同

3.回答并提问相应的问题

4.看场景图，简单回答

5.按顺序描述图片

6.理解并回答个人问题

第三篇：剑桥少儿英语二级第十二课

Unit 12 Has your school got a swimming pool? 单词

主要掌握动作单词的过去形式和过去分词，见P69 天晴 sunny 拜访 visit 参观 show around

放风筝 fly the kite 抓老鼠 catch a mouse买自行车 buy a bike 发邮件 send an e mail 照相机 camera 摄像机 video camera

在河里游泳 swim in a river 让腿受伤了 hurt my leg

句型

本课重点学习“在过去已经完成的事情”

1.你曾经去过哪里吗？

Have you ever been to(Beijing, Shanghai etc.)?城市(Shizi Lin, Huqiu Mountain)?景点

2.你拥有什么吗？

Have you got a bike? 你拥有一辆自行车吗？

Have your family got a TV? 你的家里有一台电视吗？

第四篇：剑桥少儿英语二级上教案

剑桥少儿英语二级上

Unit 1 I’ve got many new friends.教学目的和要求

Teaching aims and demands

通过本学习本单元，学生能用英语简单介绍自己的朋友

学习和掌握本单元的重点句型

综合复习一下以前学过的词汇

交际用语

Expressions in communication

I‟ve got many new friends.They are so lovely.Maybe I can meet her tomorrow.I like to play with toys.My Chinese name is“Zhou Changcheng.” My English name is“Ann.”

Please give it to me.Can I help you with the bag? 重点朗读词汇

Key words and expressions Chinese，English, friend, American, maybe, tomorrow, sure, robot, piano, crayon，puppy, Alex, strong, weak, fat, thin, garden 所需教具

Materials for teaching 几个男生和几个女生照片或图片

每个同学需要带自己的照片

已学过的分类图片

书包里装的相应玩具及学习用品 教学步骤

Teaching Procedures Warm up

教师热情得和学生们打招呼，并主动带领学生认识班上的新同学，鼓励新同学融入到集体 中，全班同学互相介绍与认识。同时鼓励学生定出新学期的学习目标，制定好每天的学习计 划，注意把握时间。Presentation 上课时，教师首先欢迎学生继续选学剑桥少儿英语的课程。教师说： “First of all, I would

like to say„welcome‟to all of you.Welcome you back to school.I‟m sure you can learn more things

this semester.And I hope you enjoy learning English.”

接着，教师说：“This semester we‟ve got some new friends.” 教师有意识地介绍一两个新同学，比如说：

“This is Li Ming.He is eight years old.He likes to play football and he is very good at learning maths.He likes to play soccer, too.” 介绍完了之后，教师可以对学生说：

“Now I want you to work in groups and introduce yourself to your friends.You are going to tell your friends the following things: name(English and Chinese name), age, hobby, and where do you study?”

学生依次在小组里做一个介绍，让大家相互了解。介绍完之后，教师说：

“We have six new friends today.Who can tell us something about the first friend?

What‟s his name? What does he like to do? What food does he like?” 教师鼓励学生把第一张图的信

息都说出来。然后，教师让学生依次介绍其他的几个新朋友。本部分需要学生掌握的内容是能 说说自己，并用三到五句话介绍自己的朋友。接下来，教师让学生进行对话练习。重点需要掌 握以下句型：

They are my new friends.Who‟s she? She is May.Who‟s he? He‟s Tom.She‟s an American.He‟s a Chinese.She‟s an English.教师可以用这些句子让学生重新编新的对话，不必一字一句地按照对话的原文进行。Practice

单元教学活动

Listen, read and match.第二部分让学生阅读句子并根据句子的描述搭配相应的图片。此部分的题相对比较容易，主要是让学生刚开始学习的时候感觉到难度不大，能够很轻松地跟上新学期的学习。

单元教学活动Pick and tell.第三部分属于游戏部分，教师上课前将一些学生的图片贴在贺年卡片上，并在下面写上孩子的名字。上课时，教师将这些图片依次拿出来，挂在一条细绳上，此绳由两个学生拉着。教师边往上挂卡片边说：“I‟ve got many new friends.They are Alex, May and Linlin.” 教师可以使用

第二级考级中要用的名字来练习，比如Daisy, Jane, Mary, Sally,Fred, Jim, Paul, Vicky, Jack, John, Peter 及第一级已经学过的英语名字。

单元教学活动

Draw, ask and answer.第五部分是画画并根据图画相互询问有关信息。因此，教师先让学生在自己的书上画自己的一个朋友。画好之后，教师让学生之间进行询问：“Is your friend a boy or a girl?”（书上的句

子）为了增添游戏的趣味性，教师可以准备一张大纸，让某个同学到讲桌上画，等小组完成之后，教师让全体同学来询问他（她）。这个同学先不给大家看他（她）自己画的内容，直到最后大家基本猜对时，教师再让同学一起观看这张画。

单元教学活动Read and write.第六部分是阅读句子并判断左边的图是否正确。教师最后再检查答案。

单元教学活动

Listen, chant and match.第七部分是说唱歌谣。教师可以让学生反复听录音，并跟着学说歌谣，直到熟练为止。之后教师可以让学生自己填上新词，自编自演。

单元教学活动Play and guess.第八部分是猜学生名字的游戏。学生在以前的练习中也做过类似的游戏。但这一次，教师

可以加大难度，要求学生到前面唱一首歌、说一个歌谣或说几个句子，而不是单纯地问“Who am I?”这个游戏参与的人控制在三到五人。

单元教学活动 9 Look and say.第九部分是练习新句型。教师拿出事先准备好的书包问学生：

“ What have I got here, in my bag? ”学生可以猜。有的学生会说：“You‟ve got a pen and a book.”等。

单元教学活动

Circle and match.第十部分是让学生根据周边所给的图片在字母中找出相应的单词。教师先让学生自己划线或做记号，最后统一给出答案。

单元教学活动Skill practice.第十一部分是语音练习。学生应根据前面所给的单词的读音，将左边有类似发音的词写在该单词旁边。最后，教师再检查是否正确。

Closure

单元教学活动4 Read and act.第四部分是对话表演。教师先让学生朗读这些句子，然后让学生分角色练习对话。在两人练习的基础上，教师让学生自编动作，然后到前面表演。

Homework

请学生找一张自己的照片，将其贴在A4纸上，并在下面做一个自我介绍。可供学生阅读的小短文

教师应注意：本级前面的几个单元没有太多的阅读理解练习。根据学生的实际情况，教师可以将下面提供的小短文复印给学生，以便让学生进行综合的复习。

My friend and I

Xiao Ming is my best friend.We go to school together, play football together, do our homework

together, and we want to go to the same university in the future.People say we are like brothers, but we ourselves know that we

are very different in

many ways.For example, he seems

happy with everything while I always see the dark side of things.Last Sunday morning when we were going out to play football, it started to rain.I got very upset because Sunday morning was the only time we could play our plans.But Xiao Ming didn‟t seem to care much;he suggested that instead we watch“Star Wars”at home.While we were watching the movie, he tried to cheer me up, and soon I forgot about our bad luck that he cares a lot about but I don‟t.He always wants to get the highest test score in our class.If he fails, he gets so angry that he won‟t talk to anyone, not even to me.But I, on

the other hand, dont mind a score of 70, or even 60.As long as I can pass the test,my parents wouldn‟t get upset.I guess I‟m not as smart as Xiao Ming is , so I don‟t expect to do better than him.When he gets angry, I simply leave him alone for a day or two.I know he will come to talk to me when he feels better.After all, we are best friends.

第五篇：剑桥少儿英语二级上教案

Unit 4 Do you often play football?

Ⅰ.Aims and demands: 1.使学生能听得懂、会说和会读动词短语：wake up, have breakfast, read English, sing songs, draw pictures, go to bed 2.使学生熟练地掌握和运用一般现在时的问句What does … do every day/at …? Ⅱ.Key point: 使学生掌握动词一般现在时的用法。Ⅲ.Teaching procedure：

The 1st period Step 1 Greeting and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: What time is it? It’s 7:00.What do you do at 7:00? I wake up in the morning.Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Step 3 Practice Practise in pairs.Talk about the Ss’ day.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases.2)Make a timetable.The 2nd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Repeat with other phrases.Step 3 Practice Talk about the pictures in Part 2.Ask and answer with the Ss: Do you often go to see movies? Yes, I do./ No, Idon’t.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases 2)Write about your day.The 3rd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Talk about the picture.What are they doing? Why? Step 3 Practice Play the tape , the Ss listen and repeat.Ask and the Qs in pairs.Step 4 Check up 1)Try it.(Do it after class.)2)Learn to sing.3)Learn to chant.Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Revision Review all learnt in this unit.Step 3 Practice 1)Part 6 Role play The Ss talk in pairs 2)Finish off the Exx.1)Look and write.2)Listen and match.3)Read and answer.Step 4 Check up Do Ex 1 in Exbook.The 4th period