依法治校工作汇报（推荐阅读）

第一篇：依法治校工作汇报

拓新求实依法治校

与时俱进创写新篇

依 法 治 校 工 作 汇 报

黄土岭小学

2006年12月 拓新求实依法治校 与时俱进创写新篇

――黄土岭小学依法治校工作汇报

一年来，我校以市教育局《关于进一步推进依法治校工作的实施意见》及有关的教育法律法规为依据，在区教育局的统一部署和直接领导下，坚持“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校”的办学理念，深入开展法制宣传教育，提高全体师生员工的法律素质，提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，从而全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。工作取得了显著的成效。

一、领导重视，机制健全

随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校工作、普法宣传教育放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在社区、公安等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请天心区法院王军担任学校法制副校长，金盆岭街道户籍民警曾新贵担任学校法制辅导员，建立完善了涂新社区、湖南省第一师范学校、天心区法院这三处德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规，从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

在学校领导班子建设中，首先，能做到“讲政治、讲学习、讲正气”，做教职工的表率，每个成员都能做到学校、为教师、为学生乐于奉献。学校行政经常利用休息时间为学校工作处理有关事务，每天上班最早，下班最迟。第二，坚持民主集中制原则。行政坚持每周商 议工作，重大问题集体研究决定，坚持财务公开、政务公开、校务公开，增强了学校管理的透明度，做到了科学决策、民主决策。全体行政以身作则，严守学校纪律，并自觉维护团结统一，班子内部关系融洽、团结互助，出现问题商量解决，对于集体的决策统一执行，从未产生过内部矛盾。学校领导班子凝聚力强、战斗力强、号召力强，形成了坚强的领导集体。第三，坚持务实求真，勤政为民。学校行政发扬实事求是的优良作风，扎扎实实地开展学校各项工作，“思发展、思人心、思人才、思已过”，努力搞好自身建设，抓好教师队伍建设，全面提高学生素质，办出学校教育特色。全体班子成员彼此信任，紧密协作，为学校精神文明建设和良好校风的形成，起到了积极的作用。学校在2005年区年终目标考核中获得一等奖，学校党支部被评为区优秀党支部，领导班子被评为区“四好”领导班子。

二、完善制度，依法管理

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。为此，我校根据《义务教育法》按程序制订了学校章程及各岗位、部门职责，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导文件。在此基础上形成了一整套学校管理制度，我们还邀请法律顾问管小平同志对我们的制度按照法律条文进行审查。学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。

1、实行分级管理，确保职责落实

学校明确分工，责任到人。校长全面负责、党支部保证监督、校代会民主管理，在校长的领导下，学校下设教导处、教科室、总务处、少先队、办公室、团支部、教研组等，进行分级管理。期初各部门都有工作计划，期末都有工作总结。学校确立了管理的法定程序和决策方式，一切活动纳入法制轨道，有效地保证“校长负责制”的实行。同时，保证各职能部门和各岗位责任人的权利和义务，我校还将“全面关心每个学生，促进学生素质全面提高”的要求落实到每个教职工的岗位职责中，体现了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人” 的宗旨。

2、依法民主管理，严格执行标准

为了保障依法加强民主监督和管理，我们依法成立了以教师为主体的教职工代表大会，职代会定期召开会议，行使自己的权利。我们坚持民主评议干部，学校重大事情的决策都必须报职代会通过。我校一直严格执行收费标准，无乱收费现象。后勤工作公开透明，能满足教学与师生生活的需要，从无违规现象。学校严格财务管理纪律，实行“重大收支情况、集体研究决定、一只笔”审批的制度。学校能认真贯彻执行上级关于中小学收费的文件精神、政策规定和治理乱收费的指示要求，严格按照省、市有关文件精神，进一步规范学校的收费行为，切实落实“八不准”，严格执行财经制度，实行“收支两条线”，无“小钱柜”、“坐收坐支”行为，学校收费都经物价部门批准，所有收入一律纳入学校预算外资金统一管理。全年没有滥发补贴、奖金、福利行为，没有挪用各项专项经费，岗位津补贴自筹部分能按时发放到位。

3、规范学籍管理，严格控流保学

学校落实了办学责任制，严格规范入学、转学、休学、复学手续，保证小学适龄儿童入学率100％，辖区内残疾儿童全部入学，小学毕业生合格率达到100％,小学学业质量抽测合格率达96％。对学籍的管理做到认真清查，仔细对照，确保学籍管理无差错，受到了上级主管部门的表扬。无乱收费、乱办班、乱补课等违规问题发生。

学校认真贯彻落实《义务教育法》，加大宣传力度，开展宣传活动，做好劝学工作。同时克服困难，保证学区内儿童全部入学。学校还制定了转化潜能生和帮助有困难的学生的计划，开展对孤儿、残疾学生等的帮扶活动，使全体学生都得到关爱和教育。

4、落实常规管理，狠抓教学实效

我们制定了教学常规管理制度，从“实、新、全、优、严”分别对备课、上课、辅导、作业、考查提出了具体要求：备课求“实”,即根据学生的实际情况而备，由“带着教材走向学生”转变为“引着 学生走向教材”；上课求“新”，要深入挖掘教材，学习新标准，领会新精神，运用新方法，培养新思维：辅导求“全”，优生以拓展和提高为主，中等生以补充和转化为主，对于待发展生则多关心、多接触、多面批面改；作业求“优”，认真落实区教研室“作业设置与批改要求”，制定“优秀作业标准”、“作业评优办法”,对符合条件的期末予以嘉奖；考查求“严”，严格执行等级制，不打分数，不排名次。

5、改革管理模式，激活运行机制

2004年暑假，我校按照区教育局的要求，全面实施了全员聘任制和岗位责任制，进一步完善了各项规章制度和岗位目标考核体系，制定了教师评价体系，学校于12月制定了结构工资方案，此次人事制度改革，对老师是一次深刻的触动，老师们意识到教师队伍人事制度改革不再是“狼来了”，“今天工作不努力，明天努力找工作”。认真、公平、公正的竞聘，树立了正确的评价导向，使老师们认识到：只有努力工作、提高水平、干出实绩才是安身立命之本。此次改革，极大的增强了教师的危机感、紧迫感，激发了教师工作的积极性，给学校工作带来了生机。

6、加强安全管理，整顿校园环境

学校成立了综治安全工作领导小组，由校长任组长。制定了《安全工作制度》及应对突发事件及学生伤害事故的处理预案。安全、维稳、计生措施落实到位，落实追究制度，并与教师签定了“加强学校安全工作落实各项安全措施责任书”。加大整顿校园周边环境、定期邀请法制辅导员及户籍民警共同检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。全年无重大责任事故发生，无群体性越级上访，无计划外生育，无影响恶劣的社会纠纷事件或媒体曝光现象。

三、校务公开，民主监督

学校依法确定了学校的管理体制，成立了校务会，通过选举成立职代会，并能认真履行其职能，学校的大事先由校务会、职代会商议，并在教师大会上通过再执行，学校的各项制度都由责任人起草，职代会讨论，教师大会通过，然后实施。学校积极推行校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开制度》；设置教师、家长、学生公开栏；规定学校沈校长为校务公开第一责任人；设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组；设置一个举报电话。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等几个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导和班子成员具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

学校校务公开的渠道是畅通的,校长信箱,校长热线，家长委员会,家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理,反映他们心声与要求的桥梁,学校也从中更多的了解到对学校的评价,在家长心目中的地 位,为更好的依法治校提供了可靠的依据.近年来通过家长委员会,校长信箱反映学校教育教学问题的,建议学校各种活动安排的,对教师职业道德建议的,解决学生生活后勤,安全的意见,建议40余条,促进了学校管理制度化,规范化,法制化的发展。

四、普法宣传，措施到位

学校为了落实普法教育目的，采取了环境熏陶“一话二化五个面向”，课程渗透“三到位、四结合”的方法和措施，潜移默化地影响学生，取得了明显成效。

1、环境熏陶“一话二化五个面向”。

良好的校园文化环境可以陶冶学生良好的道德情操。在环境熏陶中，我们的做法是：

（1）“一话”——校内请说普通话；

（2）“二化”——校园文化建设经常化、制度化（学校建立了一个法制宣传栏，每月进行内容更换。各班每学期出一期法制教育专刊）；

（3）“三面向”——法制教育面向全体师生、面向学生家庭、面向社区。学生学法必须教师先行，在教师学法方面我们坚持以自学为主，集中辅导为辅的原则，组织全体教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等十余部有关法律法规，并组织教师参加了区干部学法考试。法律知识的学习使教师懂法、知法、遵纪守法、为人师表，为学校法制教育打下了坚实的基础，并形成了校级领导亲自抓，少先队大、中队辅导员具体抓，全体教师都是法制教育工作者的新格局。我们要求学生把在学校学习到的法律知识对家长进行宣传，并在家长学校开课时、家长会讲课时进行法制教育讲座。我们还开展了“送法到社区”活动，让更多的社区居民懂法、守法。同时也让《新义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年犯罪犯罪法》这些法律法规更好的深入人心。

2、课程渗透“两到位、三结合”（1）“三到位” a、学习资料到位——我校正在开发法制教育校本教材，重点讲解《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》和《治安管理处罚条例》、《交通安全法》等法律中有关条款，教育学生明白：什么可以做，什么不可以做，做了有什么后果？应该怎样做？从而增强青少年自我保护意识和能力，运用法律手段来保护自己的合法权益。目前，我们使用校图书室的相关法律书籍、禁毒知识、学生常规行为制度进行教育。

b、学习时间到位——我校校本课程就是法制教育课，保证每周两课时的教学时间。本学期我们利用班队活动或校本课程时间进行法制教育，每周一课时。

C、辅导老师到位——我校法制教育课的授课教师就是校本课程教师，即各班班主任老师。

（2）“三结合”

a、点面结合，学习掌握法律知识。

我校开展了“案例分析”，“模拟法庭”和“我是遵纪守法的小公民”班队活动、“创平安校园”主题活动等，收到了较好的效果。

b、内外结合，遵守法纪法规。

结合行为规范养成教育，实行学校、班级、个人三级“达标”制度，每月评出行为规范达标示范学生和示范班级。使学生学有榜样，赶有先进，逐步提高了自控自监、自我调节能力。

c、知行结合，学会自我保护。

学校法制宣传教育的主渠道在课堂。我们要求各班根据不同层次的学生因材施教，有所侧重，使他们有效地掌握与自己生活关系密切的法律常识。

五、模拟法庭，创立特色

为了更好地开展学校法制教育工作，针对少年儿童生理、心理发展的特色，我校采取了“模拟法庭”这种新颖的活动方式，让学生亲身体验法庭审理过程，从中学法、用法，增强辨别犯罪行为的能力。

一年来，我校“模拟法庭”共开庭20余次，培训出合格小法官 50余人，使小学生在活泼有趣的活动中身临其境地学习法律，切实提高了学生的是非辨别能力，促进了其法制意识的增强。

1、在审理案件过程中，使孩子们身临其境地体验是非美丑，通过角色体验，正视自身的缺点，学会了换位思考，学会了宽容，学会了与他人的自然和谐相处。首先在训练活动的设计上强调自主操作、趣味性强。“模拟法庭”活动最大的特色就是少先队员自主操作，在这项活动中，处处体现着自我教育的工作原则，渗透着素质教育主动发展的思想。一是自由组合，在学校“模拟法庭”招聘启事贴出后，络绎不绝的报名学生在辅导员老师的组织下，进行了一次别开生面的“竞选”，每个人说出自己的优势及报名志向，经过一番民主投票选举后，一个由审判长、审判员、辩护人、公诉人、律师、书记员组成的“模拟法庭”成立了。二是主动学习，为了懂得更多的法律知识，更好的审理案件，每周一下午都是他们学习的时间，放学后，小法官们来到“法制教育办公室”，共同学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《民法》等相关法律，不懂的就向辅导员请教。通过学习，他们的专业知识丰富了，办案能力也提高了。第三是自主审理。“模拟法庭”成立后，受理了同学中发生的多起“违纪案件和小纠纷”。如在课间活动时，由于同学甲称呼同学乙的绰号，结果乙恼羞成怒，失手打伤了甲。“模拟法庭”在迅速调查了事情真相后开庭了，经过法庭调查、当事人陈述、互相辩论几个程序后，做出了“甲向乙道歉，乙负担甲的医药费”的判决。此外，“模拟法庭”还就“课外活动实心球失手伤人”、“某同学小偷小摸”等内容开庭审理，解决了校内外带有普遍性的矛盾纠纷。

二是在训练中注意引导学生掌握一些自我调适自我适应的方法、措施及技能技巧。在“模拟法庭”的服务项目中，有一个“法律援助中心”。同学们可以把在学校内外发生的一些意外事件，而自己又无法解决的求助于“中心”，在辅导员老师和小法官的帮助下解决问题。遇到带有普遍性的问题，如为什么小学生不能进游戏室，怎样进行自我保护等，就由辅导员或小法官们在“广播站”作集体讲解，对于特 殊事件，我们会进行个别帮助。如在我校部分学生被抢劫的事时有发生，被抢劫的学生大多不愿意告诉老师，有的连家长也不告诉。他们认为：光靠老师和家长的力量是解决不了问题的。学校“法律援助中心”接到了此类同学的信件后，在辅导员的指导下，“模拟法庭”针对此类现象开庭了，在询问了当事人详细的情况后，小律师们迅速研究了对策并求助于派出所，事情圆满地解决了。

2、在参与审理过程中，使孩子们懂得了用法律来保护自己和依法办事，树立了自我防范、自我认识的意识，增强了辩别犯罪行为的能力。此项活动增强了学生自我认识、自我发展的能力。在活动中学生们学会了正面地、积极地、实事求事地面对自我成长中的挫折，不因一时的失败放弃对自我的信念，也不因一时的成功而忘乎所以，他们变得聪明、自信而富于反省精神。同时，在面对挫折与新挑战时，孩子们学会了积极地调整自我，挖掘自我，从而产生了极大的能量来战胜学习、生活中的困难。如我校一女生，胆子非常小，一次独自在家里，利用在“模拟法庭”中学到的自我保护方法，吓走了两个企图入室偷窃的坏人。我校五年级学生陈某，因暑假里痛失母亲，悲伤无聊，就与一些不良青年混在一起。开学后，他依然是红头发，一身花花绿绿的打扮，多次发生小偷小摸现象。辅导员老师针对他口才好，普通话标准，并且表现欲很强的特点，让他组织了班里的“预防未成年人犯罪法知识竞赛”。通过活动教育，一个关心集体、乐意为班级体出谋划策的小陈出现了，他与不良青年彻底断绝了关系。通过“模拟法庭”活动的教育，学生不良的心理倾向明显减少了。

六、依法保护师生合法权利

1、学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制订《结构工资制度》《教师评价体系》、《教职工职务评聘工作方案》、《教师评先评优制度》、《教师继续教育方案》、《学生一日常规管理制度》等制度，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

2、学校加强师德师风建设，落实师德一票否决制。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校开展了“知荣辱、强师德、铸师魂”为主题的师德师风建设活动，先后组织了师德培训、听师德报告会、千名教师进万家活动、党员干部“五个一”活动（分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师、帮教一名后进生、资助一名贫困生）、全体教师“爱生月”活动。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，涌现出了一批爱生敬业,乐于奉献的先进集体和教师。

3、工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作。例如每年教师节、三八妇女节、老人节我们都会组织教师开座谈会，了解教师的困难和要求，并及时解决。新年、春节、教师节、暑假，工会会定期走访部分教师，给他们送去领导的关心、慰问金和慰问品。面对全校大部分为女教师，且多数女教师孩子幼小，学校尽量为每位女教师着想，体恤她们的困难，在工作、学习上创设较好的环境，使她们能够更加安心工作。教师有事、有病，只要工会知道，必定前去探望慰问，如：骆品中老师因患肺病住院，我们及时去看望，他很感动地说“你们不要来，这里住的全都是传染病人，你们赶快走。”我们笑了笑说“没关系”，并安慰他不要背包袱安心养病，他感动的流下了眼泪。学校旁边的教工宿舍下水道堵塞，粪水流得满地都是臭气熏天，老师意见很大，学校领导得知此事后，马上将这一情况向局领导反映，终于解决了这个问题。肖天智老师家境比较困难，一家五口人仅靠她的一点微薄工资维持一家人的生活，学校领导根据他的实际情况将学校的一个门面无偿给他儿子经营，解决了他的实际困难。工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，近两年来学校先后投资4万余元用于教师培训，选派了20多名骨干教师参加学习培训。同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开 展各种文体活动。

4、学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。我们通过“快乐储蓄所”，“快乐秘诀”专题广播，“快乐信箱”，“模拟法庭”，“心理操练课”等活泼有趣的教育活动，结合社区实践，家庭教育活动，加强对学生愉悦心理的训练及体验，帮助学生克服心理困扰，保持良好的心理状态，促进其心理素质全面提高。

我校在依法治校的过程中从实际出发，积极搜索，大胆实践，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途径，是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质量高，一批优秀学生脱颖而出，创立了平安校园，曾被评为市精神文明单位、四星级安全文明单位、市法制教育示范性学校、市依法普法治理工作先进单位。湖南教育频道、长沙公共频道授予我校“激励教育基地”，天心区政府授予我校“禁毒示范教育基地”。今后，我校将持之以恒，坚持自己的特色，有的放矢地开展各项教育教学工作，为我校的法制工作再上新台阶而不断努力。

天心区黄土岭小学 2006年12月5日

第二篇：依法治校工作汇报

精选范文:依法治校工作汇报(共2篇)依法治校工作汇报依法治校工作汇报我校是**省普通中学三级达标学校，创办于1994年8月。目前，全校教职工176人，学生2838人。几年来，我校认真贯彻上级有关依法治市工作会议精神，结合本校实际情况，采取积极有效措施，推进“四五”普法进程，加强校园治安综合治理，加大依法治校力度，在优化育人环境中取得明显成效。学校被评为泉州市“文明学校”、泉州市“交通安全校”、泉州市“优秀家长学校”、南安市“创安先进单位”、南安市“十佳职业道德先进单位”。

一、学校领导重视，组织机构健全几年来，学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，摆上学校工作的重要议事日程，成立“鹏峰中学依法治校工作领导小组”，由陈文取校长为组长，综治副校长，市公安局副政委黄江水及学校党支部副书记叶青、副校长黄世纯为副组长，成员包括各处室、工团负责人。领导组下设办公室。制定规划，实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有总结，学校还成立了“普法工作领导小组”、“创安工作领导小组”、“创建交通安全校工作领导小组”、“普法工作领导小组”、“帮教学困生工作领导小组”以及“治安巡逻队”、“义务消防队”、“共青团警队”．“红领巾小交警”等组织，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰。

二、推进“四五”普法进程，增强师生法制意识增强广大师生的法律意识与法制观念，是抓好依法治校重要条件和群众基础。今年是“四五”普法工作的第三年，也是落实党中央、国务院“四五”普法规划关键的一年。我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、班会、校会、团、队活动对学生进行法制教育；通过专栏．班级黑板报、广播台等宣传媒体对师生进行普法宣传；与市检察院、法院联合出版“每日一法”宣传栏；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过政治、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育；组织教师参加“四五”普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法；把普法教育与贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五有”、“五无”的养成教育结合起来；把普法教育与“班风千分赛”、“星级宿舍评比”活动结合起来，使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。我们还组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过广播及墙报宣传《预防未成年人犯罪法》．在普法宣传教育中，结合实际，开展形式多样的活动。如举办法律知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、文艺表演等活动，邀请公、检、法领导来校为全校师生作法制教育报告；观看辽宁省少年犯文艺演出；组织学生参观市“预防青少年犯罪图片展”；组织学生参加市法院举行的“违法犯罪分子公判大会”；组织学生听取泉州市“远离毒品、关爱未来”禁毒教育演讲团的演讲。通过一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位学生，影响每一个家庭，起到良好的宣传教育效果。

三、健全规章制度、落实责任到人学校的安全工作直接关系到千家万户的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。为保障师生的人身安全和学校的财产安全，保证良好的教育教学秩序，学校强化安全工作责任制。一是校长与各处室及有关部门签订安全责任状；二是校长与各班主任签订安全责任状；三是各班主任与每位学生及家长签订安全责任状；四是各班主任与每位学生及家长签订告别“三厅二室”责任状，层层落实安全责任制。同时，学校还建立健全各种安全管理制度，各种制度全部上墙，形成共识，互相监督，牢固树立“安全第—”的思想，落实“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作落实到每位领导、教师、学生及家长，确保校园安宁，使“教师舒心、学生安心、家长放心。”为促进学校安全工作管理的制度化和规范化，我校根据《南安市学校安全工作量化管理办法(试行)》的有关规定，在队伍建设、规章制度、宣传教育、班级管理、寄宿生管理等方面制定了五个大项28个小项的评比内容，对有关部门及人员采取量化和目标管理，定期进行安全检查，常抓不懈。由于全校师生的共同努力，我校多次接受上级创安验收，连年评为优秀。

四、聚力齐抓共管，实施综合治理

1、配备综治副校长。为更好地维护校园周边治安秩序，搞好校园治安综合治理，营造良好的安全氛围。在市委、市政府的亲切关怀下，在公安部门的大力支持下，先后聘请了市公安局副局长傅子评同志和副政委黄江水同志为综治副校长，发挥了公安干警的工作优势，维护了“校园特别管护区”的治安秩序，为确保校园一方平安起到了积极的作用。2．加强与居委会、派出所配合，形成齐抓共管局面。学校聘请金街居委会领导担任校外辅导员和学校关工委成员；派出所干警积极配合学校处理有关的治安案件并定期进行治安巡逻。每年的高考、中考和高中会考，市公安局和柳城派出所都派出干警依法治校工作汇报第2页来校维持考场秩序。几年来，考场秩序井然，无治安案件发生。学校参与社区共建“文明安全小区”活动，我校陈文取校长被金街居委会聘为“四五”普法教育领导组成员、共建文明安全小区理事会理事。

3、开展交通安全教育活动。我校地处市区南大路，坡长路陡，车流量大，存在交通安全隐患。为此，学校与交警中队开展共建活动。每天放学，除安排值日行政、值日教师、共青团警队、红领巾小交警上路执勤外，交警大队还派出干警在路口指挥、疏导，严格要求路上的学生或其他行人、车辆遵守交通规则。通过开展交通安全教育，增强了学生的交通安全意识，几年来，无发生重大交通事故，学校因此被评为泉州市首批“交通安全校”。

4、开展校园消防安全专项治理工作。我校一贯重视消防安全教育，在市公安消防大队的支持下，通过各种渠道增强师生的安全防范意识和临危应变能力。主要做法有：与各处室、部门、学生及家长签订消防安全责任状，责任到人；成立教师义务消防队；加大资金投入，严格按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志；多次邀请市消防大队领导到校作消防安全知识讲座，并举行灭火演练；每天由巡逻值日的行政、教师、学生进行防火巡查；每学期组织三次安全检查，收缴管制刀具、收缴火种及易燃易爆物品；加强师生的用电管理，切实做好“防患于未然”的工作，使我校消防安全工作落到实处。

5、加强家校联系，形成三结合教育网络。为共同教育好下一代，使之健康地成长。学校加强与社会、家庭的联系，形成三位一体的教育网络。成立家长学校、举行家长座谈会，举行家教经验交流会，并把教子有方、有独到见解的家教经验选出若干编印成册供其它家长学习借鉴；聘请离退休老干部、老教师担任学校关工委成员；邀请市关工委领导来校作报告。通过这些活动的开展，促进了良好校风的形成，树立学校的良好形象，受到了学生家长及社会各界的普遍赞誉。学校因此被评为泉州市“优秀家长学校”。

6、开展党员帮教学困生活动。党支部加强党建工作，努力实践“三个代表”，真正发挥战斗堡垒作用。支部要求每位党员每学年至少要结对帮教2名学困生，通过谈心、家访、个别辅导等形式对学困生进行帮教。活动开展以来，所挂钩的学困生都有不同程度的转变，杜绝了重大违纪行为的发生。此外，学校还成立转化差生工作领导组，制定转差措施。学校严格收费标准，对贫困生采取减、免、缓措施，受到了上级领导、学生家长及社会各界的充分肯定。此外，学校充分发挥教职工的主人翁作用，使其积极参与学校工作，发挥自己的聪明才智，为学校的发展建言献策。通过推行校务公开工作，开展师德建设、师德承诺活动，推进依法治校，规范学校内部管理，完善民主管理和监督机制，推进党风廉政建设，密切学校党群、干群关系，充分调动全体教职工教书育人的积极性，保证教育事业的稳定、健康发展。几年来，我校树立正确的教育思想，全面推进素质教育，加大依法治校、依法治教力度，取得了一定的成绩。学校未发生重大责任事故，师生无违法犯罪。学校被评为“泉州市文明学校”、“泉州市交通安全校”、“泉州市优秀家长学校”、“南安市创安先进集体”。今后，我们将再接再厉，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断加强校园治安管理，调动一切积极因素，大力推进依法治校进程，使我校教育教学工作更上一层楼。

[依法治校工作汇报(共2篇)]篇一：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

太原科技大学历来重视依法治校工作，在省高校工委、教育厅的领导下，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，我校明确提出依法治校的管理理念，专门成立了依法治校工作组，全面负责依法治校工作。2006年我校以《山西省2006-2010年依法治省工作规划》为契机，进一步理清思路，总结经验，积极开展法制宣传教育，依法完善各项制度措施，充分发挥民主监督作用。先后获得了“山西省模范单位”、“山西省平安校园”等荣誉。2012年我校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，秉承现代法治精神，继续深入推进我校民主法制建设。现将依法治理的情况和取得的成效总结如下：

一、法制教育成效明显，法治意识增强。

我校着力开展依法治校的宣传教育工作，让“依法治校”深入人心。每年根据法制教育规划和季度安排，通过校、院两级“中心组”及师生集中学习的方式，开展以《宪法》为核心，与师生生活密切相关的《高等教育法》、《教师法》、《保密法》等相关法律。同时依托校报、广播、和校园网等媒介，开展普法教育活动。2000年我校成立了全国

高了全校师生的法律素质，形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

二、领导管理体制健全，实现依法办事。

我校党政领导非常重视依法治校工作，设立了以校党委书记为组长的太原科技大学依法治校工作领导小组，拨付资金、制定规划全面落实依法治校工作。积极健全校内管理体制，依法实行党委领导下的校长负责制，根据山西省相关政策，学校制定了“三定”方案，明确学校的机构、编制和岗位职责，做到相互配合，权责统一，依法办事。同时注重校内规章制度的制定和修订，在“依法制定，依法执行，依法监督”的原则下，依照法律法规制定了教学、财务、人事、招生、安全等各项管理制度，做到合法、公正、公开，并得到切实有效执行。形成既符合教育法律、法规，又与我校内部协调一致的管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。

三、民主管理机制完善，推动民主建设。

我校不断加强教代会规范化建设，按照工会相关法律完善教代会制度，在原来教代会工作规程的基础上，制定了《教代会代表巡视制度实施办法》、《教代会校领导见面制度实施办法》，同时建立教代会闭会期间的工作机制，促使我校教代会工作常规化、制度化，有力地推动了学校民主法制建设，切实保障教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。2005年，我校被山西省教育厅评为“民主管理先进学校”，2007年我校被评为山西省模范单位。

我校实行校务和党务公开，严格依照《高校信息公开办法》制定《太原科技大学校务公开实施办法》和《太原科技大学党务公开实施细则》，实施校务和党务公开工作。就干部竞聘、人事任免、工程建设、招生收费、财务采购以及涉及教职工权益的其他事项，及时通过会议、文件、公告、网络等方式定期向教职工公开，充分保障教职工的知情权，接受他们的监督，有效规范权力运行机制。

四、利益诉求渠道畅通，保障师生权益。

我校积极依法维护教职工合法权益，建立“法律咨询中心”，并依据法律、法规设立“劳动人事仲裁委员会”，制定了校内《劳动人事争议调解办法》，明确案件标准及处理程序，先后参与7起劳动人事争议调解，并为3起劳动人事争议出具了调解意见书，使5起劳动人事争议案件得到妥善解决，实现了维护职工利益和学校稳定的双统一。

学校通过设立校长信箱、政风行风民主评议信箱和纪检监察投诉信箱，开辟维权热线等措施，完善信息沟通渠道，全面了解教职工的意见和建议。及时解决了涉及学生、人事、福利、服务、管理等方面的问题，并通过解决其中具有普遍性的问题，形成新的工作制度或政策。

五、严格落实教育法规，实现依法治教。

我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，认真落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，严格按规定的学制、学额和教师编制等编班办学，全面贯彻国家教育方针。我校从招生、[依法治校工作汇报(共2篇)] 就业、人员招聘到继续教育，都严格依法进行。根据《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格，依法聘任具有相应资格的教师，并签订聘任合同，明确权利义务关系。我校始终加强对教师的思想道德教育和法制教育，专门制定《太原科技大学师风师德建设实施方案》，不断提高教师的道德水准和法律素质。

我校严格按照法律法规来健全学生管理制度，严格保护学生的受教育权。在我校制定的《太原科技大学学生违纪处分程序规定》中，专门设立了送达和学生申诉程序，以充分保障学生的知情权、申辩权等法定权利。严格贯彻落实《教育法》等法律、法规，依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。同时积极改善校园环境，进行周边环境治理，多次与市公安局合力整顿，保证了校园周边环境整洁，秩序良好。

依法治校的理念确立以来，学校积极贯彻落实国家的教育方针和法律制度,管理逐步规范，为学校改革与发展创建良好的法制环境,各方面工作取得了长足发展。目前我校各类在校生达20000余名，其中博、硕士在校生1500余人。我校拥有国家级特色专业5个，在人才培养方面，毕业生一次性就业率连续几年保持在95％以上，名列山西高校前茅，实现了学校办学历史上的重大突破，相信随着依法治校工作理念的进一步贯彻与实施，太原科技大学将迎来一个更为灿烂的明天！

二零一二年四月八日

篇二：依法治校工作总结(完成)提克阿热克乡提克阿热克小学

依法治校工作总结

（2009—2010学年

效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

1、强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、完善学困生教育管理机制。建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。

3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。

4、食品卫生和网络安全一直是影响学生安全的一个大问题，本学期我校加大了与地方政府、公安的联系，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。

5、近年来，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，本学期，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请乡派出所与交警队干警在我校开展了两次宣传活动。我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。在教育的同时，我们又加大了管理，先后与教职工、家长、学生签订相关责任书，以保障师生的安全。

三、依法管理、民主监督

学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化学校制度，建立良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

1、我校不断地充实和完善校务公开领导组和校务监督小[依法治校工作汇报(共2篇)]组，设置了一个公示栏和意见箱，规定学校主要领导为校务公开

三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分运用学校板报、广播、校园网络等宣传阵地开展普法教育。四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护。

3、让学生走出校门，宣传法规。大队部要多组织让学生接触社会的机会的活动，一方面要向家庭、邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。

4、切实落实学校安全保卫工作。不论是低年级还是高年级，不论是课间还是中午，不论是在校还是还校外活动，均要做好安全保卫工作，全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。

5、后勤人员要时刻确立为教育

我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认证教师资格，明确双方的权利、义务和责任，尊重教师权利，落实和保证教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。

2、坚持以人为本的理念，自觉尊重并维护学生人格权和其他人身权益，牢固树立“安全 下页 余下全文

第三篇：依法治校工作汇报

临西一中关于创建依法治校示范校的

工作汇报

临西一中坐落在中国轴承之乡运河路上，交通便利，环境优美，教学设施一流。学校现有校长1名，副校长2名，教职工186人（其中专任教师157人），教学班46个，在校学生2987人。学校高度重视依法治校工作，积极参与依法治校示范校创建，加强组织领导，健全工作机制，强化内部管理，优化育人环境，切实把依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，并不断探索依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，取得了显著成效。现将我校开展依法治校示范校的创建工作情况简要汇报如下：

一、明确目标，加强领导，形成依法治校的工作机制

1、明确目标，精心部署。我们认为，依法治校是一项引领学校整体发展方向的全局性工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，必须坚持依法治校。为此，我们明确了“以人为本、依法治校，以德立校、质量兴校”的依法治校理念，并把此纳入到学校综合目标管理实施方案之中，纳入精神文明建设以及领导岗位责任制之中。

2、加强领导，层层布控。学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，领导小组的成员由各处室主要领导组成。每学期与学校各处室主任、年级主任、班主任层层签订安全责任状，明确任务和职责，建立健全各项监督查究机制，努力做到“谁分管，谁负责”的原则，形成了党、政、工、团为主体的依法治校的工作队伍，形成了群防群治、齐抓共管的合力。

3、健全制度，促进落实。学校制定了《临西一中规章制度汇编》、《临西一中应急处理预案》，印发《中小学岗位安全工作指导手册》。坚持四项制度，即：坚持值班人员“四同”制度，定人、定岗、定时，全天24小时无缝隙值班，及时发现、解决问题；坚持错时制度，错时放学，错时就餐，杜绝因放学、就餐等发生拥挤踩踏事故发生；坚持学生请销假制度，杜绝一例私自外出现象发生；坚持缺勤跟踪制度，课任教师明确缺勤学生动向，强化安全动态管理。

二、加强法制教育，打好依法治校的基础

1、督促教师学习法制。校领导带头积极参加普法学习，积极参加教育局主办的校长岗位培训班，按时完成了“六五”普法期间阶段性学习任务。学校将普法教育纳入全体教师岗位培训和继续教育的内容之中，教师均参加业务主管部门组织安排的有关教育法规的培训，考试成绩全部合格。凡是新进的教师都要进行含有法律知识内容的面试。对于新颁布和修订的法律法规，学校都组织教职工认真进行学习贯彻。

2、加强学生法制教育。学校开设了法制教育课，购买法制教育课本循环使用，配备专门的教师每周每班一课时授课，授课内容分阶段有目标：如初一新生重点进行以养成教育、国防教育和军训为主要内容的入学教育，并有计划地安排学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章；在初二年级重点进行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；对初三年级进行升学就业指导，教育学生如何应对人生更大的挑战。注重学生日常安全教育，每周升旗仪式的最后一项是安全主题讲话，每天校广播站的广播中都有安全常识专栏。我们还聘请公检法人员和名校联盟专家搞讲座。2013年5月23日，我校邀请名校联盟的知名专家田从贤作了《破除不良行为习惯》的讲座，通过大量生动的事例和互动式的教学，使同学们受到了深刻的教育。

3、积极推进校园法制文化建设。校园内建有报刊栏，及时张贴《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《德育报》和有关法制教育的材料。每年禁毒日、消防宣传周、校园安全日，都要举办相关活动，提高了学生的法制观念，强化了学生的守法意识。

三、完善管理体制，提高依法治校的水平

1、推行校委会领导制度、校务会和办公会等会议制度，坚持每月一次的全体教职工参加的例会，每周一次中层领导以上的校长办公会，研究、安排有关事宜和工作。

2、依法行政、依法治校。在学校管理中，领导班子带头，依法行政，严格执行《教育法》、《教师法》等法律法规，执行教育政策和规定，按照学校规章制度处理日常工作事务，切实履行岗位职责，全面贯彻教育方针。在廉政建设中，恪守《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和《临西县党风廉政建设责任制规定》，自觉接受党组织、工会组织的监督，严以律己，廉洁奉公。

3、人事任用方面。学校坚持德才兼备、任人为贤的用人原则，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定和我校人事制度改革的精神，选拔任用一线的骨干教工充实到领导岗位上，配齐了中层干部班子，使学校领导班子形成了一个既充满活力又富有经验的合理梯队，为学校的长远发展奠定了坚实的组织基础。

4、职责分工方面。党委班子和中层班子职责分工明确，坚持集体领导与个人分工负责相结合的工作制度。注意做到职、责、权的统一，工作中信任其他党委班子成员，给他们压担子，让他们能独当一面，使他们有职有权，有工作压力，敢于管理，勇于负责，充分发挥他们的才能。

四、加强民主管理，推进依法治校的进程

1、坚持教职工代表大会制度。学校每学年至少都要召开1次教职工代表大会。代表们依法行使职权，听取和审议学校的工作报告，审议和通过学校制定及修改的规章制度，对学校的发展和教学改革提出建议和意见，主席团成员共同讨论解决。通过教代会让教职工参政议政，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起，有效地树立教职员工的主人翁地位，充分调动教工工作的积极性、主动性和创造性。

2、建立联动互助工作网络。校领导干部联系年级主任及名师，名师联系青年教师及实习教师，逐层协助、指导，辅助年级组长和名师骨干胜任教育教科研领导工作，促进他们的成长；帮助青年教师树立信心，增强责任心，提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要，提高教学质量。这一网络的形成，既密切了干群关系，又增强了学校整体凝聚力。

3、制定校务公开制度，成立校务公开领导小组，通过教职工大会、教代会和设立固定校务公开栏，公布学校重大事务以及教职员工关心的“热点”问题，如人事聘任、收费、评优、晋升职称等。向教职工、学生和家长公开承诺，自觉接受社会各界和教职员工的监督，为推进教学改革，促进依法治校，起到了积极的推动作用。设立校长信箱，收集社会及职工反映的问题，并拿到班子会上进行讨论解决。

五、加强师生的权益保护，确保依法治校的贯彻落实

1、充分发挥工会职能作用。学校行政非常支持工会的工作，充分发挥工会组织保障教职工合法权益的作用。每年都按规定给工会划拨经费，提供工会开展教职工的活动费用。多年来，学校工会坚持组织了教职工趣味运动会，庆祝元旦、三八妇女节、教师节的活动等。对工会提出的意见和建议，学校总是能办则立即办理，不能办的说明原因，做到件件有着落。

2、提升教师的幸福指数。一方面积极筹措资金，改善教职工工作和生活条件。学校和县政府、公积金中心及房地产开发商结合，对有住房需求的教师在县城清华园小区组织团购，申请政府性补贴，解决了教职工的住房难。同时，积极争取资金，为教师配齐办公电脑和教学辅助材料，并安装上了网线，实现了全校各办公室网络全覆盖。另一方面支持和鼓励教师主持和参与教科研工作，动员教师参加市县组织的教学研究活动，并在资金上予以保证。组织教师参加继续教育、国培计划、岗位置换等各项培训，满足教师个人发展需求。

3、依法维护学生的受教育权，坚持以生为本。一是按照教育部颁发的教学计划和大纲开齐课程，开足课时，开展各项教育教学活动，使学生全面发展。二是对学生以教育感化为主, 尊重学生的人格，无违规拒收、开除和劝退学生的行为，无侮辱、歧视和体罚学生的现象。三是改善学生住宿及就餐条件，新盖公寓楼两栋，配齐餐桌并对各餐厅进行不定期的卫生检查。四是按时足额发放贫困生补助，切实解决贫困生在校生活的各种困难。

六、重视安全工作，积极打造平安校园。

1、建立安全工作责任制。专门设立保卫科，具体负责校园安全保卫工作，督察外来人员进校情况、在校生外出情况等；安全处、政教处、后勤处经常对宿舍、食堂、水房、体育器械等各部位进行检查，发现问题及时排除；重视《学生意外伤害事故处理办法》的宣传教育，学生发生意外伤害事故，不论何种场合和哪方的原因，校领导都能立即到场，采取妥善的办法予以处理，维护学生的正当权益。

2、构筑安全网络。以学校为中心建立起学校、家庭和社区三结合的预防未成年人犯罪网络，为加强与家长的沟通，班主任除与家长进行经常性的个别联系外，都能结合学生的心理状况和学校的工作实际，定期展开家长会。安全处利用“校讯通”这一平台给家长定时发送安全教育短信，每个班主任是所属学生的家校沟通热线通讯员，引导家长参与到学校安全工作中来。学校还特设了心理健康咨询室，每个班级都设有一名学生心理辅导员，及时发现并解决学生青春期心理的烦恼，预防各类安全事故的发生。学校还加强与社会的沟通，经常与教育局、公安局、工商局等单位密切联系，配合他们净化学校周边环境，逐步形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

我校自开展创建依法治校示范校工作以来，始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。近年来，学校先后被评为河北省“全省未成年人思想道德建设工作先进单位”和邢台市“文明单位”、“德育工作先进集体”、“五四红旗团委”、“平安建设示范单位”、“教研教改先进单位”、“现代教育技术实验学校”、“五五普法先进单位”、“巾帼建功先进单位”、“邢台市标准化初中”，临西县“文明单位”、“先进基层党组织”、“教育工作先进单位”、“校务公开先进单位”、等荣誉称号，连续几年被县委、县政府授予“实绩突出单位”。辉煌的成绩只是一个阶段汗水的结晶，对于今后，我们有信心，在各级领导、社会各界的关心支持下，将在教育改革的大潮中，高举依法治校大旗，不断深化学校内涵，努力使学校工作再上新台阶。

第四篇：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

我校是一所农村初级中学，现有18个教学班，1106名学生，教职工94名。几年来，我校认真贯彻党中央“依法治国”、“以德治国”方略，扎扎实实开展依法治校工作，拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面开展，其主要做法是：

一、抓组织领导，发挥核心作用

我校注重依法治校工作领导核心的建设，组建了依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长担任副组长，法制办公室其它人员和各处室负责人为成员，聘请天宫寺法庭、派出所领导担任兼职法制副校长。校领导高度重视普法工作，定期召开学校法制工作会议，依照上级普法工作要求和依法治校总体规划，学校把法制工作纳入学校工作计划，并认真制定各阶段的实施方案，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。

二、抓制度建设，规范内部管理

我校把制度建设放在学期开学之初的第一项工作，学校依据上一学期的情况，组织校领导召开校务工作会议，组织教职工代表，召开民主生活会，广泛听取和征求群众的意见，对学校原有规章制度进行修订。2011年5月我校经教职工代表大会修订、通过了《天宫寺中学章程》，以《章程》为依据，其它各项制度也相应修改和完善，形成了校务、党务、法制工作、德育工作、教育教学、总务后勤等100多项规章制度，使学校工作有章可循、有法可依。规章制度的不断完善，推动了学校各项工作的有序开展，学校管理日趋法治化、目标化、规范化。各项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门动作有序、各环节管理有条不紊。为确保各项工作切实落实到位，学校还进一步明确了校级、处室、基层三级管理的岗位职责，并且层层签订责任状，要求各部门要“管好自家人、办好自家事、看好自家门”。这样真正做到了分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅提高，做到时时、事事让“社会放心、家长放心、学生舒心”。

三、抓法制学习，树立法制观念

为确保依法治校工作的落实，我校从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法制意识和观念。我校把法制教育，列为师生的必修课，溶入到教书育人的各环节里，落实到施教的全过程中。多年来，我校领导干部坚持每周一次，普通教职工每月一次的法律学习制度。以《教育法》、《教师法》、《领导干部、公务员学法用法读本》等为主体，学习现代教育理论和师德规范，在各项学习活动中，教职工学习的出勤率、考试合格率均达到了100%。教职员工认识到依法治校、以法育人的重要性，形成了自觉守法和依法治教的优良风气，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来，学校没有出现教师违法、违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件，也没有出现一起学生申诉教师的案例。

近年来，学校采取多种形式，寓法制教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。

（一）开设法制课程。学校将法制课教学列入学校计划，配备专职法制教师，严格按照教学计划进行授课。

（二）抓好法制宣传教育。充分利用校会、班会、广播、宣传橱窗、板报等为阵地，通过主题教育、专题研讨、撰写心得、图片展览、演讲报告、悬挂标语等丰富多彩的形式，营造了良好的法制教育氛围。

（三）抓好假期管理。开展假期普法教育，依照“学校放假，育人不止”的宗旨，寒假前师生要观看一次法制教育视频，组织学生“带法回家”——让学生带回《致家长的一封信》着重强调家长在假期要严格要求子女，这样既加强了对孩子的守法教育，同时也调动学校、家庭、社会各方面和积极性。

四、抓监督，推行校务公开 我校相应建立了七套监督机制：

（一）接受上级有关部门的行政监督。

（二）充分发挥党支部对学校各项工作的监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻和落实。

（三）不断完善教职工代表大会制度，实行民主监督，推行校务公开。学校决策重民主，办事重民意。每年召开一次教代会，充分发挥教职工的参政议政和民主监督的职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高了校务工作的透明度，发挥了教职工的主人翁作用。

（四）每学生开好1－2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。

（五）定期举行师生座谈会，设立申诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的呼声。

（六）设置校长接待日和家校互访制度，虚心听取家长办学治校的意见和建议。

（七）依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好校风建设和依法治校工作。

开展依法治校工作，营造了深厚了校园法制文化氛围，对学校的发展产生了深远的影响。

法制工作的有序开展，推动了学校管理水平的提高，学校走上制度管理的轨道，2009年以来连获“定兴县中考优秀单位”、“教师专业发展建设先进单位”、“定兴县法制工作先进集体”、“保定市安全稳定先进单位”、“保定市师德建设优秀单位”、“保定市五四红旗团委”等荣誉称号，学校无重大事故与案件发生，违法犯罪率始终保持为零。

今后，天宫寺中学全体教职工将齐心协力、开拓进取，锐意改革、不断创新，进一步推进依法治校工作，实现学校管理的科学化、规范化、民主化，全面提高教育教学质量，推动我校工作全面迈向一个新台阶。

第五篇：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

前郭县

长山镇中学

22长山镇中学始建于1990年。校园占地面积17000m，建筑面积3280m。学校现有10个教学班，教职工78人，在校学生520名，几年来，在上级领导的亲切关怀和指导下，我校加快了依法治校的进程；增强了校长、教师、学生的法制观念；维护了学校、教师、学生的合法权益。现将我校具体工作汇报如下：

一、加强组织领导，健全法制机制

根据《学校办学章程》要求，我们制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，各项制度内容力争全面、合法，确保公平、公正，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循、有法可依。

我们还成立了依法治校组织机构，配有专职法制副校长，聘请长山公安分局局长和长山司法所所长为我校兼职法制副校长。

二、分层开展活动，增强法制意识

我校依照教育局要求，制定普法教育规划和计划，认真做好法制宣传工作，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识宣传教育。

1．加强学习，提高领导、教师法制意识

学校领导、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传依法治校的目的和意义。在党员、领导带头，全面宣传动员的基础上，利用每周政治学习时间，定期组织教师学习《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《教师法》等，我们把学法和本校、本职的工作联系起来，促使学习深入发展。

2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。

我校在平时加强法制教育的同时，把每年的3月和9月作为法制教育宣传月。在开展普法教育过程中，我们始终坚持做到四个相结合：即课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，使普法教育做到经常化。

我校开展丰富多彩的法制教育系列活动：邀请法制教育校外辅导员来校举行法制教育讲座；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任对有关典型案例进行剖析，组织学生利用案例进行讨论、剖析，达到自我教育的目的；以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“法在我心中”的主题班会；开展八项常规评比活动，组织学生对各班卫生、自行车、眼保健操、广播操进行检查和评分，在监督管理的同时，进一步提高了学生自我管理的能力；举行法制知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，让学生在活动中得到教育。

学法为了守法，守法必须懂法。《中学生守则》《中学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过日检查、周通报、月总结进行检查评比。现在，良好的校风已经形成，学生的总体素质有较大提高，好人好事层出不穷，学校各方面规范有序，家长满意，社会赞誉。

三、建立规章制度，使学校管理走上法制化轨道 我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。

1．加强学校管理工作，实现依法行政

我们制订了《长山镇中学章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《长山镇中学教职员工岗位责任制实施细则》、《长山镇中学班级常规管理考核细则》等考核细则，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到刚柔相济、法情益彰，切实保障教职工合法权益和发展规划的贯彻落实。

2．加强教育教学管理，规范教职员工行为

我校在教育教学实践活动过程中，建立了各项考核制度和细则，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。依法建立科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理学校权利的落实。公平公正的解决热点敏感问题。这样，一方面为教职工创造条件，提供舞台，让他们有实现自我价值的机会，创造他们的成就感；另一方面迈出了学校用人机制改革的后勤社会化的第一步，为学校今后的改革打下了坚实的基础。

为了进一步深化和完善学校内部管理机制，充分体现“多劳多得，优质多得、责重多得”的原则，我校进行了岗位责任奖考核改革和评优考核改革，打破了“大锅饭”，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性。我校本着对教职员工负责的态度，在教育教学管理中，注意加强监督力度，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”。我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优创先的先进性群体正在逐渐形成。

3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益

我们坚持“一切为了学生、为了学生一切”的办学宗旨，严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，让学生自主地在知识的海洋里遨游。培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。学校举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等。充分利用板报、校报、校园广播、校园网等资源。学校的文学社、科技、书画、劳技、体育等各类兴趣小组活动生机勃勃，成绩喜人，一大批各擅一长的人才已崭露头角。

我校为维护学生受教育权，尊重学生人格权，严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生；设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题；建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状；落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制；建立并实行校内学生申诉制度，严格执行上级有关部门的案件上报制度和报告制度，及时向上级主管部门报告学校重大事件和处理结果，切实维护学生合法权益。

4．加强民主监管，推进校务公开 我校依法进行财务管理，自觉接受社会和学生的监督。依法做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。校内教职工聘任、评优、晋职等，学生干部评优、学生评三好等一律在校务公开栏进行公示。学校与社区、家长建立联系制度，成立家长学校，积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教职工大会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况，认真组织实施民主评议校长和学校中层干部，组织工作到位，操作程序规范，让教师代表审议监督，广大教师民主参与学校的管理。同时还召开教师、学生座谈会、家长会，了解社会各方面对学校工作的反映，另一方面设立校长信箱和校长热线，自觉接受群众监督。对于真诚的批评和建议，及时采纳并提出有关改进措施进行反馈。目前师生员工对校长满意率达97%以上。务实的行风建设使我们学校的社会声誉日升，得到了社会各界的肯定和厚爱。

依法治校使我校始终坚持正确的办学方向，依法管理使我校的优良校风得到发扬，有效防范了师生的违法行为，杜绝了师生犯罪现象的发生，教学质量稳步上升。学校先后获“中华民族传统美德教育实验研究优秀学校”、“松原市中小学德育工作示范校”、“松原市艺术教育特色学校”、连续多年被县教育局评为“办学水平优秀校”和“控辍工作先进校”，中考升学率连续多年居全县农村中学榜首。

我们在普法工作方面做了一些工作，但在我们的工作中也存在着一些问题和不足，也有一些新问题需要我们去探索和解决。相信在上级部门的正确领导和帮助下，我校在今后的依法治校工作中一定会取得更好的成绩。