城乡牵手共筑均衡梦

第一篇：城乡牵手共筑均衡梦

城乡牵手共筑均衡梦

穿越时光隧道，让时间定格在2011年7月16日：宜丰县文教局下发的4号文件决定，根据全县城乡小学在办学规模、办学水平、办学特色以及师资力量、学校管理等方面的不同特点，将全县城乡小学异质划片，建立4个教育同盟。一个新的草根式组织――“城乡小学教育同盟”在赣西山区宜丰县诞生了。

历经4年的探索，城乡教育同盟已经从小学覆盖至初中，从当初教研上的合作到如今的多方面合作互助，教育同盟已成为义务教育阶段学校攻坚克难的“桥头堡”，教育均衡发展的推进器。宜丰县文教局局长李佳春高兴地说，近年来，宜丰县通过建立教育同盟，全县中小学师资队伍水平得到整体提高，城乡及学校间差距进一步缩小，县域内义务教育发展逐步均衡，建立教育同盟的成效已经显现。

一个手拉手的互助平台

宜丰县教研室傅主任介绍说，当初建立教育同盟，更多地表现为一个教研上的合作组织。每一个片区都由县城的一所优质学校牵头，发挥优质学校的引领作用，推动片区内学校的教学质量整体上一个台阶。

宜丰县是个山区县，地广人稀，人口29万，面积却有1935平方公里，学校布局点多面广，城乡教育质量不均衡，大量的农村学生涌向城里学校。“这些现象引起了我们的思考，必须提高农村学校的教学质量，实现城乡教育均衡发展才是治本之策。通过探索，我们认为建立教育同盟是一种好形式，以强校带弱校，让同盟内的学校教学水平都得到提高，把办人民满意的教育落到实处。”宜丰县文教局副局长冯?滤怠?

北门片教育同盟由新昌一小、潭山中心小学、天宝中心小学、同安中心小学、双峰学校5所学校组成，拥有183年办学历史的新昌一小为牵头学校。新昌一小校长龚翠芬介绍说，同盟学校每学期都会定期或不定期召开联席会议，还通过电话、QQ、电子邮件等，加强同盟学校之间的联系，查找各学校存在的问题，及时商讨改进的措施。

新庄中心小学校长杨凤华说：“我们学校属于东门片教育同盟，牵头学校前年是新昌三小，2013年轮换为新昌二小。”新庄中心小学与几所结对学校曾应邀参加新昌三小举行的特色活动，如六一艺术节家校联合活动、“小小书法家”活动等。学习观摩了牵头学校的活动后，新庄中心小学每年的六一儿童节都会举办“新庄镇小学快乐六一艺术节”，元旦举行“冬季趣味运动会”“唱唱我们快乐的童年”歌咏展示等活动，丰富了学生课余生活，培养了学生的能力和特长。

杨凤华说：“每月一次成员学校校长联席会议已成为我们片区教育同盟的惯例，各学校把自己存在的问题提出来，共同探讨解决的办法。所以教育同盟的成立促使校长经常会思考一些办学方面的大事。譬如，新庄中心小学是一所农村学校，下辖4所村小、教学点，学校网点比较分散，师资比较弱，教学方法比较老套，而且年轻教师比较多。每个年轻教师的成长都需要时间，如何让年轻的教师快速成长，成为我们办学的当务之急。一次校长联席会上我提出了这个问题，大家给我出这样的主意：让年轻的教师走出去，外出听课，然后回来上公开课、展示课等，学校要搭建让青年教师脱颖而出的舞台。”

借助教育同盟这个平台，新庄中心小学加大了“走出去”的力度。2014年新昌二小举行“经典诗词诵读”活动，新庄中心小学派出了大批的年轻教师去学习观摩。在“走出去”的同时，还“请进来”。前不久新庄中心小学邀请新昌二小组织的优秀教师团队来学校上示范课，同时组织教师听课、评课，教师们感觉到收获很大。

“有了教育同盟这个平台，我们可以走进牵头学校的课堂，学习他们的经验。”杨凤华校长对教育同盟赞赏有加。加入教育同盟后，新庄中心小学的学校管理日趋完善规范，办学水平日渐提升。近年来，学生参加各级各类比赛，荣获国家级奖项的有14人、省级30人、县级45人。2013年，新庄中心小学的综合测评由原先的全县第18名提升至全县第11名。

尝到甜头的新庄中心小学正在“模仿”教育同盟的形式向下延伸。该校下辖的村小和教学点的教学资源相对滞后，教师力量较为薄弱。“为此，我们成立了‘新庄小学教育同盟会’，实施了以‘中心小学优质教育资源引领村小及教学点发展’的活动方案。活动分三步走：第一步，中心小学成立优秀教师队伍，开展送教下乡活动（每学期每校2次），把先进的教学方式和教育理念传播到村小及教学点；第二步，村小及教学点选派教师到中心小学培训（每学期每校2次），帮助各村小和教学点建立自己的‘名师’坊；第三步，举行村小及教学点教师的学习成果汇报，教师们通过上课、说课、专题汇报等形式进行交流展示。如今我镇的教育同盟工作已经推行了四年，它有效推动了全镇教育的均衡发展。”杨凤华校长说。

在推进教育同盟的建设中，宜丰县十分注重发挥牵头学校的引领作用。牵头学校的优质教育资源全面放开，并借助网络让同盟学校共享。值得一提的是全县四个教育同盟的牵头学校是一年一轮换。每所牵头学校都有自己的教育特色和文化内涵，通过轮换，教育同盟的成员学校都能够接受不同品牌学校的辐射和引领，兼容并蓄，实现学校的共同进步。

西门片教育同盟实现四个“一体化”，即教育管理一体化、教师培训一体化、资源共享一体化和校园文化一体化。南门片教育同盟组成“名师讲师团”，在片区内的学校巡回送教，把先进的教育理念传播到每一所成员学校。

同盟学校之间学习是双向的，不仅仅是成员学校向牵头学校学习，牵头学校也要学习成员学校好的经验。每个片区的教育同盟都会召开各种专题会，比如后勤工作交流会、德育工作交流会等，共商破解难题之策。双峰学校校园不大，但它已经打造成为一所园林式校园，校园文化的布置也颇具匠心。北门片教育同盟就在该校召开现场会，推广该校校园文化建设的经验。同安中心小学的校园安全工作做得扎实有序，北门片教育同盟就在同安中心小学召开安全工作现场会，推广“同安经验”。至于班主任工作交流会，则由教育同盟的学校轮流坐庄，对每一次工作交流会定主题、定形式，互相交流学习。

潭山中心小学是全县乡镇中最大的学校。全县建立教育同盟后，新昌一小曾是潭山中心小学所在教育同盟的牵头学校，因而两所学校“手拉手”的机会多起来了。随着两所学校交往的增多，潭山中心小学发现新昌一小的年级管理模式很好，于是就移植到自己学校，实现学校管理的精细化，学校管理开始大变样。

潭山中心小学充分发挥教育工会作用，为教师办好事做实事的做法，走在全县的前列。新昌一小组团去潭山中心小学学习参观，学习借鉴该校的经验，同时，两所学校工会多次组织教职工一起开展文体活动，既活跃了教职工的业余生活，又提高了教职工的职业幸福感。

冯?赂本殖に担骸白榻?教育同盟时，我们充分考虑各个学校的长处和短处，努力实现优势互补、共同提高。通过建立教育同盟这种形式，城乡学校教师交流更为便捷，学校之间的互相学习更具有针对性，加速了城乡教育均衡的步伐。”城乡学校在教育同盟中手拉手、心连心，一起奔跑。

激活了城乡学校双向交流

最近，宜丰县城乡学校教师交流出现了一个可喜的现象：城里的教师都争着去农村学校支教，很多学校不得不采取打分排队的办法确定支教的人选。这和许多地方城里的教师派不下去形成了鲜明的对比。

2014年，江西省启动了教师校长交流轮岗的试点工作，但宜丰县早在2011年教育同盟建立之初就开始了教师交流轮岗的探索，比省里早了4年。冯?滤担骸跋匚慕叹忠?求每一所牵头学校每一学年要派出全校教师总数10%的教师到教育同盟的其他几所农村学校支教，一年一换。相应的其他几所同盟学校也要选出和支教教师数额相等的青年教师到牵头学校顶岗跟班学习。同时，我们特别强调牵头学校选派下去的教师要45岁以下的教学骨干，也就是说派下去的教师要‘拿得出手’，能够真正发挥引领作用。而农村学校到牵头学校跟班学习的教师必须是30岁以下的，一年以后回到原单位要能够成为学校的‘顶梁柱’。”

宜丰县通过建立教育同盟，让城乡教师的交流常态化了。“我们从实际出发，把支教的时间定为1年，这样有利于推动教师交流工作。支教的时间太长了，被交流的教师会有种种思想顾虑。定为1年，教师交流的频率也大大加快了，城区学校教师交流到农村学校的面更广了，对农村学校产生更强的辐射力。”冯?滤怠?

结合建立和完善教育同盟，宜丰县强力推进教师交流工作。县文教局出台文件，采用多种奖励措施，引导城区学校的优秀教师到农村去支教，比如职称评定、评优评先等向支教教师倾斜。有了激励措施，年轻的优秀教师下乡支教也很乐意，新的环境对他们有吸引力，他们也在支教的岗位上找到了施展才华的平台，收获了成就感。

新昌二小校长李秋芬说：“我们全校有70多名教师，按照10%的比例，每学年要派出7名骨干教师到同盟学校支教，把先进的教学方法送到农村学校。”新昌二小何三华老师带着孩子去支教的事迹已经在全县教育系统传为佳话。2011年建立教育同盟后，县里鼓励城区教师去农村支教，这点燃了何老师的激情。但是，她的小孩还只有两三岁。她思想斗争了很久，终于还是决定带着孩子到边远的车上中心小学支教，这成为一道独特的教育风景线。

随着形势的发展，一些农村初中学校的学生流向城镇，生源锐减，致使这些学校出现了“富余教师”，而一些小学音体美等学科的教师紧缺。根据这一情况，宜丰县文教局果断决定，把这些“富余教师”交流到本乡镇的小学，既缓解了小学紧缺学科教师不足的状况，又为“富余教师”找到了出路，而且因为是在本乡镇中交流，也不会影响被交流教师的生活。这又成为宜丰县教师交流的一大亮点。

4年来，全县在同盟学校间进行教师交流282人，跨校结对帮扶教师128对，开展学校管理工作交流活动64次、班主任工作经验交流45次，举办学术讲座323场，召开校长联席会议63次。

2014年2月，在总结小学教育同盟工作经验的基础上，宜丰县进一步完善了教师交流工作方案，出台了《关于建立中小学教育同盟，进一步推进城乡教师交流的实施意见》，逐步形成了城乡小学教师交流、同乡（镇）校际教师交流、跨乡（镇）教师交流、初中教师到小学支教、校长交流轮岗等五种交流轮岗机制。2014年秋季开学，全县有84名城乡教师参与交流，跨乡镇和同乡镇的学校间交流教师143人，有20名中小学校长交流轮岗，校长交流面达50%。流则通，通则活，从此激活了教育的“一池春水”。

与此同时，学校之间的教学交流也红红火火。亮相课、示范课、课堂研究指导讲座、高效课堂等一系列教研活动，把城乡学校教师的距离拉近了，浓厚了各学校的教研氛围，让农村教师能够经常领略教学能手的风采。近年来，城区学校交流到农村的教师开办讲座285次，上示范课、观摩课407节，听课评课636节，开展集体备课等教研活动408次。农村学校交流到县城学校的教师上亮相课、研讨课、公开课、汇报课等313节，听课评课814节，参加集体备课等教研活动396次。

在进城跟班学习的农村教师眼中，牵头学校就是一所培训教师的好学校。郭玉兰老师是天宝小学的女教师，2012年秋季新学年被学校派到新昌一小跟班学习。刚来到新昌一小的时候，她很不自信，总觉得自己是个乡下教师，哪里都比别人差，不敢参加各种教学比赛活动。新昌一小对所有来学校跟班学习的教师都指定专人结对帮扶，并给他们压担子，凡是校内外的教学比赛活动，则要求他们都必须参加。一次，县教研室开展“竹乡梦?劳动美”全县教师教学能力竞赛，新昌一小抽调教学精英组成指导团，对全校每一位参赛选手给予精心指导。第一次说课预演，郭玉兰老师表现出很多不足，指导团的老师都一一给她指出来，同时不断给她鼓劲：“其实你的嗓子是不错的，讲课的稿子也写得蛮好。”然后又让她进行第二次预演、第三次预演……连穿什么样的衣服都给她设计好了。在这次比赛中，她教学《鸟的天堂》一文，一举夺得了一等奖。郭玉兰在经过新昌一小一年的历练后专业成长很快，现在她成为天宝中心小学的教学领军人物。

和郭玉兰老师相类似，芳溪中心小学刘颖老师被学校派到新昌二小跟班学习一年后，也成了学校的教学骨干。她还在县内外的教学比赛中频频获奖，现已成为当地的名师，家长争相把孩子往她身边送。农村学校到城区学校跟班学习的教师，回到原来的学校后，大都成了学校的教学中坚，得到了领导、同事、学生及家长的肯定。

送人玫瑰，手有余香。支教教师在帮助别人的同时，也促进了自身的专业成长。万丽花老师是新昌三小的教师，她来到新庄中心小学支教，担任该校的语文教研组长。她多次上公开课让大家观摩，指导青年教师备课、上课，参加教学比赛。在不知不觉中她的教学艺术不断成熟，现已成为全县美誉度很高的名师。在2013年宜丰县“教坛中坚”评选中，新昌二小的蔡丽萍、新昌三小的万丽花、新昌六小的陶静和叶?m，这4位支教教师均获得了“教坛中坚”荣誉，占获奖总数的40%。

教师是教育最活跃的因素。在建立教育同盟的过程中，宜丰县通过城乡学校多方面的交流，特别是优化城乡教师交流，补齐了农村教师这块“短板”，大大缩小了城乡学校的差距，实现了教育质量的“填谷造峰”。

用好捆绑考核这根指挥棒

现任新昌二小校长李秋芬原来是新昌一小校长，他对捆绑式考核的好处认识得格外深刻。按照捆绑式考核规则，牵头学校的考核分数只占70%，同盟内成员学校的考核平均分占30%，只有牵头学校和成员学校双方都取得好成绩，才能在全县的教育评估中取得好成绩。有一年，新昌一小单个的考核是全县第一名，但因为有一所成员学校的考核分数很低，结果在总考核评估中仅得了二等奖。李秋芬说，这种“一荣俱荣，一损俱损”的考核办法，促使牵头学校认真地帮扶每一所成员学校。在西门片教育同盟内，车上中心小学地处偏僻之地，教育教学质量和学校管理方面都相对较弱，以前每次县里开展说课比赛等活动，车上中心小学总是垫底的，基本上没有人得奖。新昌二小作为西门片的牵头学校，把车上小学作为帮扶的重点，开展送教下乡活动，组织本教育同盟的“专家组”教师来车上中心小学推门听课，现场指导车上中心小学的教师备课、上课，组织本教育同盟的名师来车上小学“会诊”，扎实开展教师培训，召开教学工作交流会，全面提升了车上中心小学教师的教学水平。2014年在全县开展教学比赛中，车上中心小学的教师破天荒地拿了几个大奖。由于车上中心小学教师的教学水平有了整体提高，教育质量一年一个样。

宜丰县建立捆绑式考核机制，并加强督导考核，先后制定了《宜丰县城乡交流教师目标考核办法》《宜丰县城乡教师交流工作牵头学校评估考核办法》和《宜丰县城乡教师交流工作校长百分考核细则》等文件，将牵头学校与同盟成员学校捆绑考核结果纳入年终办学水平评估，充分发挥了牵头学校的帮带作用和考核的指挥棒作用。

“优势互补，资源共享，互相促进，共同提高”的教育同盟的建立，给宜丰县教育带来了可喜的变化。新昌二小李秋芬校长说，1年交流10%的优秀教师，如果搞5年，那么将有50%的优秀教师进行交流，50%的农村学校的教师到城里学校跟班学习，这对全县的教育均衡发展都具有非常重要的意义。这是宜丰县一名教育工作者的心声。

第二篇：老少同台诵经典 牵手共筑中国梦

老少同台诵经典 牵手共筑中国梦

活动现场

市委宣传部、市关工委、市文明办、市教育局相关领导观看了展演

雅安中学的同学们观看展演

市关工委执行主席李船深致辞

诗词朗诵加大合唱节目

9月27日，由雅安市委宣传部、市关工委、市文明办、市教育局、团市委共同主办的“读美文、传美德、学雷锋、共筑梦”诵读展演，走进雅安中学，老少同台表演，用充满深情的话语和激越高亢的歌声，祝福新中国成立六十四周年。

展演现场，“五老”志愿者与雅安中心学生同台，通过诗词朗诵、大合唱、散文朗诵、配乐朗诵、相声等多种形式的节目，一一展现了古典诗文、近现代经典名篇、革命前辈的红色故事、新时代雷锋式的英雄模范事迹。

今年3月开始开展的“读美文、传美德、学雷锋、共筑梦”活动中，主要以各学校组织开展“阅读一本好书、品鉴一篇美文、诵读一首好诗”，以及各级关工委“五老”志愿者深入校园，指导学生选读、理解、品鉴、朗诵为主，引导青少年选读优秀作品、传承中华美德，鉴赏经典诗文，汲取文学精华。

“这样的活动很有趣。”雅安中学初二学生李婕妤，参加了散文朗诵节目表演，“活动很有意义，帮助我提高了朗读水平，增强了理解能力。”（张婧）

第三篇：“城乡手拉手-童心共筑中国梦”活动新闻稿

“城乡少年手拉手，童心共筑中国梦”

——四年级二班与承德兴隆长沟村小学手拉手活动纪实

火热盛夏，爱心传递。今年暑假，合作路小学2012级2班的少先队员们，在家委会的组织下，首次奔赴300公里之外，与远在承德兴隆县长沟村小学的少先队员们进行“城乡少年手拉手，童心共筑中国梦”活动。

插入主题会场照片1 插入班级捐赠活动现场照片2 捐赠物资照片3 为了筹备这次活动，2012级2班班主任杜彦坤老师和家委会成员精心筹划，班级里开展了一次别开生面的爱心捐赠活动，四二班全体同学积极踊跃地捐款捐物。学校领导对四二班这次“手拉手”活动更是高度重视、大力支持，临行前合作路小学张立新校长对家委会成员再三嘱托，少先队大队部周巍主任、樊李娟老师委托特别给承德山区的孩子们准备了《新父母课堂》口袋书和手拉手30年特刊《七色光》报纸。

插入主题会场照片4 家委会主任讲话5 村委会书记、主任讲话6 大山深处，蓝天白云，小溪潺潺。7月22日，在河北省卫生计生委驻村工作组带领下，凝结着全校师生们的真诚与爱心，满载着书籍、书包、文具等爱心捐赠学习用品，四二班20余位家长代表和孩子们一起走进大山深处的承德兴隆县长沟村。长沟村小学礼仪队员们身披红色授带站在校门口整齐列队，热烈欢迎合作路小学的少先队员和家长们。省卫生计生委驻村工作组同志们致开幕词，2012级2班家委会主任张珺博妈妈代表石家庄合作路小学 张立新校长，班主任杜彦坤老师阐述了手拉手活动30年的意义和团结互助的精神内涵。兴隆县长沟村委会张书记和主任欢迎远道而来的少先队员，随后感恩回馈锦旗。爱心捐赠仪式上，双方少先队员代表面对面捐赠了《新父母课堂》口袋书和书包等学习用品。两所学校的队员们虽然以前从来没有见过面，但是他们都精心准备了贺卡和礼物送给自己的新朋友、好伙伴！一场别开生面的“手拉手捐赠”联谊活动，拉近了城乡同学间的距离。最后，双方少先队员在手拉手条幅上签名，互赠纪念品，合影留念。

长沟村委会回赠锦旗照片7 双方学生代表互赠礼物]敬队礼照片8 歌声嘹亮，红领巾飘扬。捐赠仪式结束后，双方学校少队员们欢聚一堂，进行了精彩的文艺表演。“你鼓舞了我，所以我能站在群山之巅„„”四二班学生代表首先合唱了石家庄合作路小学校歌《YOU RAISE ME UP》，赵丽涵同学诗歌朗诵、白津萌管乐演奏《天空之城》；李净严、张珺博、李 卓芮 表演了歌伴舞TFBOY<宠爱>；卢浚成、张珺博、赵英俊的跆拳道表演《少年强则中国强》迎来阵阵喝彩；长沟村小学与合作路小学同学们最后合唱《童年》，让我们一起“手拉手，共筑中国梦”队员们响亮的回答响彻校园的上空„„

爱是陪伴和鼓舞，鼓舞是一种力量。2016年，正值合作路小学“手拉手”活动三十周年。30年来，合作路小学大队部不断创新活动形式、丰富活动内容，使得手拉手所蕴涵的“互助友爱、团结进步”的精神内涵得到传承和发扬。

2012级2班组织的这次“城乡手拉手，共筑中国梦”是新时代社会背景下，赋予“手拉手”新的精神内涵，对即将升入小学阶段高年级的同学们来说，从活动中汲取到向上向善的精神力量。既是对少先队“手拉手”三十年的见证，进一步拉近了城乡学生伙伴之间的距离，“献爱心”让学生懂得了人与人之间互助互爱的意义，一起心手相连，相互学习，相互帮助，相互关爱，共同进步！合作路小学与兴隆县长沟村的少年儿童友谊之船扬帆远航。

2016年8月15日

第四篇：城乡牵手结对专题总结

城乡牵手促和谐，结对共建新农村

——全市“岗村结对”活动回眸

去年以来，南通市“巾帼建功”活动领导小组，围绕社会主义新农村建设这一时代主题，不断深化“巾帼建功”竞赛活动，在全市范围广泛开展了“城乡牵手结对共建新农村”行动，动员全市“双学双比”、“巾帼建功”两项竞赛活动领导小组成员单位、各级“巾帼文明岗”与“巾帼示范村”、经济薄弱村、女干部村之间开展结对帮扶活动。各级帮扶单位从促进社会和谐、服务新农村建设的政治高度，统一认识，加强领导，落实责任，积极参与结对共建行动，全市上下形成了上下联动、整体推进的良好工作格局，使“城乡牵手结对共建”活动成为新时期我市妇女工作围绕大局、服务新农村建设的崭新平台和有效载体，并取得初步成效。截止去年底，全市共结对372对，其中市领导小组组织开展结对73对，县（市）区组织结对299对。活动中，全市共有335家单位扎实开展了帮扶行动（约占结对总数的90%），共送书籍32567册，送资金80多万元，送项目230个，帮扶33752人，办实事517件价值128.49万元。这一工作受到了上级部门的充分肯定，我市一批先进典型受到省级表彰。

一、创新载体，搭建平台。“巾帼建功”活动要在服务大局中找准定位，就要不断地与时俱进，丰富内涵。围绕加快社会主义新农村建设这一全社会重要任务，市“巾帼建

1功”领导小组确立了城乡统筹的工作思路，大胆创新载体，努力搭建城乡资源对接的工作平台。去年“三八”期间，市妇联向全市妇女发起了实施“百千万”工程的倡议，这一活动以“城乡牵手促和谐，结对共建新农村”为主线，开展“百岗帮百村”、“千手帮扶”、“万名妇女培训”等系列行动。其中“百岗帮百村”行动就是组织活动领导小组成员单位、“巾帼文明岗”与“巾帼示范村”、“经济薄弱村”、“女村干部村”开展结对共建活动。这一活动作为“巾帼建功”活动的一项重点工作，成功打响了“百千万”工程中的“城乡牵手结对共建新农村”工作品牌。

二、上下联动，形成声势。年初，在充分调查摸底的基础上，出台《关于组织开展结对共建“巾帼示范村”活动的通知》，对活动的目标任务、实施办法作出明确规定。“三八”大会启动仪式后，专门召开全市“巾帼建功”领导小组（扩大）会议，进行了“百岗帮百村”活动的结对签字仪式，23个市“两赛”活动领导小组成员单位与“巾帼示范村”，50个市级以上“巾帼文明岗”与经济薄弱、女干部村在会上签订了结对共建意向书。市“巾帼建功”领导小组组长、市政府副市长朱晋在会议讲话中充分肯定了城乡结对共建活动的重要作用，并对这一活动进行了动员部署。在市组织结对的基础上，各县（市）区也纷纷开展岗村“联姻”，“城乡牵手结对共建新农村”行动在全市广泛展开，并形成整体推进的合力。市妇联在年中和年底几次进行电话了解、表格反馈和跟踪调查，年终，专门组织人员对各县（市）区进行了全面考核打分。在此基础上，我们对调查情况认真疏理并编发专题简报，及时总结推广典型做法。

三、明确任务，落实行动。一是各单位领导高度重视。各部门领导非常重视这项活动，有的分管领导亲自出席市里的会议，并参加了结对签字。有的回去专门召开会议研究部署此项工作。市劳动和社会保障局的领导专门组织召开了由下属单位和相关部门分管负责同志参加的“巾帼建功”会议，在系统内部传达贯彻市“巾帼建功”会议精神，对岗村结对活动作了具体部署；市地税局的领导与前来调研的省地税领导一起前往如东曹埠镇跨岸村了解帮扶村的情况；市公安局分管领导专门听取岗位汇报，并作出指示，要求发挥自身的职能优势，开展好活动。二是各单位工作积极主动。市“巾帼建功”领导小组组织开展的岗村结对行动，在发动有关成员单位和“巾帼文明岗”积极参与新农村建设、促进城市优势资源向农村转移方面，为结对双方搭建了一个城乡互动的工作平台。签字结对仪式后，有关单位认真贯彻会议精神，积极主动开展活动，有的深入结对村摸清实情，有的主动与市妇联联系，询问“巾帼示范村”的创建标准，反馈帮扶情况。体现了较强的主观能动性。市工商局、环保局分管领导亲自赴结对村调研情况，制订帮扶方案。市公安局110指挥中心的领导带领报警服务台的全体成员先后两次去结对村了解情况，他们还把结对村的代表请到岗位，并进行了赠

书活动。新年伊始，他们又想方设法筹集资金，为结对村送去1万元支持该村公共设施建设。

四、形式多样，成效显著。各成员单位和“巾帼文明岗”根据自身职能特点和结对村的情况，制定了扎实具体的结对计划，确定帮扶方案。大家开动脑筋，想方设法，开展了形式多样的结对共建活动，实实在在为结对村妇女送去了文化、信息、资金、项目和服务。

文化宣传送观念。为帮助广大农村妇女掌握文明、健康、科学的现代文化生活观念和参与现代农业的生产经营观念，市妇联从年初下发的通知内容到检查考核的百分指标规定，都把文化牵手列在重要位置。各帮扶单位也以“座谈、咨询、赠书、观摩”等各种形式突出文化先导这一“洗脑扶志”帮扶环节。市广电局给结对村先后送去了生产、学习、法律、致富等方面的文化书籍1000多册、一批“十六运闭幕式晚会”光碟以及《江风海韵》文稿；港闸区法院邀请结对村企业女职工旁听案件审理，帮助提高法治意识；工商银行南通分行、336省道南通收费站等也都通过不同的方式对结对村进行了文化帮扶。

科技培训送技术。根据结对村的村级经济特点，各帮扶单位通过认真调研，掌握新农村建设中农村妇女最需要、最缺少什么技术，从而有针对性地通过各种途径为农村妇女送技术。南通市农业局在与如皋市如城镇顾庄村结对共建过程中，根据该村以花木盆景为主导产业这一特点，帮助编制新

规划，并派出专家考察论证，帮助确定社区建设目标，多次派出技术人员指导绿化工作，举办花卉苗木专业培训，帮助农村妇女掌握相关专业技术；市财政局在帮扶活动中，特邀市蔬菜研究所的有关专家随行，赴结对村进行实地走访、慰问，并带去了10余个新开发的蔬菜良种、新型农用肥料——叶面肥和二百余本农业科技书籍，价值万余元。由于带去的种子、化肥和书籍的科技含量非常高，都属于新产品、新技术、新项目推广，受到了帮扶村广大妇女同志的热烈欢迎。

实质帮扶送资金。各帮扶单位努力发挥部门协调优势，通过给予各结对村一定的资金扶持和物质援助，改善结对村公共基础设施，提高农村妇女生产、生活条件和村妇代会办公条件，帮助贫困家庭脱贫致富。市民政局在机关资金紧张的情况下，局领导积极与有关单位协调，争取了1.6万元资金支持结对村购置文化设施，确保了“妇女与家庭文化科技示范读书站”按时建成开放；市环保局“巾帼文明岗”在局领导的亲自带领下，先后两次集体捐款，给结对村以实质性的帮扶；市地税局、国土资源局、江苏银行南通分行、医保中心等单位和部门都给结对村以不同程度的资金扶持和物质援助。

奉献爱心送温暖。各成员单位和“巾帼文明岗”还对结对村的老党员、贫困母亲、贫困学生给予资金扶助和物质关怀，奉献了一片片爱心。南通大众燃气有限公司管道燃气销售分公司抄收中心自发捐款2000元，赴结对村资助孤寡老

人，同时给外出打工的留守儿童送去书包、文具等用品；336省道收费站女子收费班姑娘们将两名特困生作为长期资助对象，并组织捐款，购买学习用品进行扶助鼓励；如东供电公司为特困家庭整修电路、配置灯具，送去光明扶持基金卡。

项目扶持送信息。围绕富民强村目标，各帮扶单位把帮助结对村发展生产促进经济发展放在重要位置，千方百计通过送项目、送信息、送政策等途径提供帮扶服务。中国银行南通市青年中路支行利用信息量大，接触范围广的优势，努力为结对村发展提供各种信息，并根据结对村地域特点，确定了提供辣椒种植信息、种子、技术、销售等一条龙服务的帮扶计划。中国银行南通市青年中路支行人员组织该村农户30多人，前往启东寅阳镇实地考察辣椒的种植和加工生产，促成了免费提供百亩辣椒种子、种植技术指导、包销成熟辣椒的合作项目；南通市农业资源开发局、水利局等成员单位也对结对村进行了相应的项目帮扶。

第五篇：共筑中国梦（范文）

读《美丽中国，幸福起航》读后感

转眼间十几年过去了，闭上了眼睛，心慢慢的平静下来。走过了春夏秋冬这四个季节，自从新中国成立的那个时候就已经历了风风雨雨，想到我们的国歌我就想起支持每一个革命的人们。打开我们的历史书，眼前就会出现跌宕起伏的5000应届近代百年的屈辱历史事件，每一件故事就像一个寒冷的刺刀，深深的刺痛我们的心。

中国共产党之所以能够力争上游，那是爱国者的血腥斗争和坚强不屈。历史是我们无法改变的，但是历史前进的车轮倒下的英雄是值得每一个人去纪念去留念的。国家独立和人民的自由和幸福，和牺牲的人在前面的斗争英雄不朽，想起 唱支山歌给党听“显然，这是一个热闹的年。共产党中国已成为人们心目中的最高理想，最诚实，最纯洁，每个人都充满激情，有信心建设一个从痛苦中向社会主义的理想。开垦南泥湾，钢铁，学习苏联的大哥哥，伟大领袖毛主席。在发展的道路上，一个开心的笑容，自然会有起伏刺。善良和勤劳的中国人民走过了一段激情燃烧的岁月，但在梦想脱离现实的跨越式发展，有一个盲目的个人崇拜。铜镜，可以正衣冠;人为镜，可以看到的优点和缺点，史为镜，可以看到上升和下降。跌跌撞撞地等待着中国的民族群体，只有一个伟大的复兴。血液相关部门在面对逆境和备用陈旧的国际形势的发展，党和国家的命运。人民党的增长在增长，状态也越

来越大。“希望”十里荷塘，十里果香，新疆北部种植南部

公平竞争的领域。美妙轻快的歌曲，已经告别了那个时期的躁动的月份和年份，Wind＆Fire的歌词描绘学校的吉祥幸福

快乐的场景。第三次全体会议在1978年第十一届中央委员

会，吹了吹改革之风，开放的领土面积960万平方公里。一

个接一个，高层建筑竖立，跨南到北的铁路，坐高桥跨河多

江。最后消灭了，面对旧中国一穷二白的人不仅有吃的东西的服装，更多的机会和自由去追求自己的理想生活条件。每个人都在睡梦中轻轻地唱，我们的未来在希望的田野上，人

们在阳光下生活，生活在人们的劳动得到。“人们的生活富

裕，发达国家的蓬勃发展，无数革命先烈献出了宝贵的生命

在战斗中，愿意赔偿。”真心英雄“家庭已经国恨的火焰，烟雾信号，英雄往往成为一个重要的元素是可取的动荡时代。

现在的和平与繁荣，我们也渴望英雄。只是愿望英雄不再只

是那些要么剑的正义骑士的视野，无论是戎马一生的战场指

挥官。“启明星谁是真正的英雄，普通的人我感动了。”认

真锲而不舍地追逐自己的梦想的英雄，坚定，坚强和勇敢承

担所有的困难生活，谁是英雄;仔细，诚实地履行自己的承诺的人是英雄。英雄，的前沿士兵站在高原上的血海，是权为

民所用，情为民所，律师利益的政府官员，谦虚好学，学生

在研究发生在夜读雨或光泽，环卫工人清扫街道的曙光熹

微......生活在这样一个社会，这个国家这个时代，人人都

可以成为英雄，每个英雄可以成就感动。“红旗飘飘”历史

将永远记住这一年-2008年这一年，中国南方遭遇了百年

难遇的雪灾，今年以来，我们经历了“5.12汶川毁灭性地震，今年，第29届夏季奥运会在北京举行。灾害面前，我们似乎

看到了一个统一的国家，一个强大的国家，一个博爱的民族，是经得起考验的国家承受风和雨。成功的奥运会，这需要一

个字，并写入到世界各地的人们的心中。“五星红旗，你是

我的骄傲标志，我为你感到骄傲。”同样的，我们仍然在歌

唱祖国，我们开始非常普及的流行音乐，歌唱祖国。同样激

烈，但不再是唯一的一次，一腔热血。人们开始发自内心的自豪，这个国家这个民族的骄傲，人们开始认识到，并继续

寻找新的希望为自己和他人。漂流歌喉，余音绕梁，唱自豪

地所在国整整六年的风雨沧桑。铭记，为了忘掉痛苦的过去，更加珍惜现有的幸福。

魏亚清 初二(2)班 李口中学