2014-2015高二数学备课组(文)上学期工作总结（模版）

第一篇：2014-2015高二数学备课组(文)上学期工作总结（模版）

2014-2015高二数学上学期（文科教研组）工作总结

鞠敏

本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩.现将本学期工作做以下总结: 一:团结协作,发挥集体力量

本学期学校设立了备课组制度,备课组活动的开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题.备课组活动每周进行一次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错题,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享.通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高.二:掌握学情,做到有的放矢

平时要求每位教师都深入到学生中去,去了解学生的实际学习情况,学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性.三:注重学习习惯的培养

一些学生基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差,因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题,解题的习惯,要求解题的工整,规范,要给学生一个良好的示范作用,通过一学期的努力,学生的一些学习习惯有明显的好转.四:本学期主要成绩

1,备课组每周六下午进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点,难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真备好每一节课,做好每月至少一次的说课,听课,评课工作,相互切磋,教学相长.积极参加校内外的听课以及学习活动.2,认真做好每周一套练习题,每月一次单元测试题.测试的试题基本做到:基础,典型,精练, 3,组内的每位老师都做公开课.4,组内的老师积极参与数学课题组的市级课题,提供材料.5,认真做好学生的答疑解惑和个别辅导工作.力争使优秀学生脱颖而出,基础差的学生能够迎头赶上.6,做好月考,期中数学试题的命题工作,结合学生实际,注重命题的难度,信度,效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教学实际,每次命题都基本符合学校要求.总之,本学期可以说是圆满的完成了教学任务.当然很多方面还存在着问题.我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高,使我们的活动质量提高到一个新的水平,为教学质量的提高做出应有的努力

第二篇：高二数学备课组工作计划(文)

对人诚恳,做事负责,“多结善缘”,自然多得人的帮助.淡泊明志,随遇而安,不作非分之想,心境安泰,必少许多失意之苦.高二数学备课组工作计划（文）

（2007-2008学年第二学期）

一、指导思想和要求

贯彻教育部的有关教育教学计划

在年级组的直接领导下

认真执行学校的各项教育教学制度和要求

认真完成各项任务

教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时 在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展

为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础

二、主要工作

1、认真学习新课标

转变教师的教学理念

加强教师学习教育教学的理论学习

以学习新课标为主要的学习内容

组织切实有效的学习讨论活动

用先进的教育理念支撑深化教育改革

改变传统的教学模式

2、转变教师的教学方式

转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作

牢固树立学生是学习的主人

以平等、宽容的态度对待学生

在沟通和“对话”中实现师生的共同发展

努力建立互动的师生关系

本学期要继续以改变学生的学习方式为主

提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习

3、改变教师的备课方式

提高教师的备课质量例题的选择

习题的配备与要求

可根据每个班级学生的实际

灵活处理

重视教学过程的反思

尽可能做到每节课后教师要反思教学过程

及时地把教学中点点滴滴的感受写下来

重视“二备”和反思

要从深层次上去考虑自己的教学工作

4、发挥备课组的集体作用

集体备课

教案基本统一

每次备课都有一个主题

然后集体讨论

补充完善

同时

根据各班的具体情况

适当进行调整

以适应学生的实际情况为标准

让学生学会并且掌握

不搞教条主义和形式主义

教案应体现知识体系、思维方法、训练应用

以及渗透运用等

要对重点、难点有分析和解决方法

备课组要做到资源共享

反对个人主义

作业要求分组

组的同学完成课本上的练习

组的同学完成课本上的习题

并注重作业反馈三、一些固定工作安排

(1)每周的星期四上午第3节为固定的备课组活动时间

每次活动都有一个主题

都有一个中心发言人

都有文字记录

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课

鼓励多听

(3)每学期不定时检查学生自我反思学习情况

高二数学备课组长（文）2008-2-18 连水城

第三篇：高二语文备课组上学期工作总结

高二语文备课组上学期工作总结

本学期以来，高二语文备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

一、积极开展教学理论的研究学习

加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。我们组内的张彩红、赵焕两位青年教师在“课内比教学”活动中荣获一等奖。

2、认真抓好“结对子”的工作。整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。

4、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，考后有质量分析及学生成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

5、积极撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们高二语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。

6、成功组织了高二学生参加全国中学生作文大赛。我校高二学生李星辰、李梦圆两位同学获得了省特等奖。另有六名同学获得省一等奖。

第四篇：八年级数学备课组上学期工作总结

八年级数学备课组上学期工作总结

八年级数学备课组共有4位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主讲人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学研究，提高业务素质

在学部和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，4人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。

我们组三位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

第五篇：八年级数学备课组上学期工作总结

八年级数学备课组上学期工作总结

一初中八年级数学备课组

八年级数学备课组共有2位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“四个统一”：统一进度，统一要求，统一内容、统一教案。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主讲人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

二、开展教学研究，提高业务素质

在学校和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，2人都上了校级公开课。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。

我们组2位教师担任两个班的数学课教学工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在两位老师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

总之，这学期老师相互配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。