4.13-SLZ-taohuazhuozhuo--职称约稿当前形势下乡村中小学英语教学的困境及应对策略

第一篇：4.13-SLZ-taohuazhuozhuo--职称约稿当前形势下乡村中小学英语教学的困境及应对策略

当前形势下乡村中小学英语教学的困境及应对策略

摘要：随着时代的发展，经济水平的提高，教育在迅速发展的同时，新时期教育也面临着一些问题，这些问题在农村尤为突出。中小学英语教学对学生综合素质的提高具有重要意义，目前我国农村英语教学还存在一些现实的问题，主要表现在师资力量薄弱，教材短缺，教学体系定为不请，教学方法陈旧等，严重阻碍了英语教学的发展，影响了大学英语教学质量和水平的提高。新时期，如何提高农村英语教学效率，提高学生英语水平是中小学英语教学的重要内容。本文通过对当前形势下我国乡村中小英语教学的现状和问题进行了分析，提出了中小学英语教学的策略，为中小学英语教学水平和质量的提高提供参考。关键词：中小学；英语教学；问题；策略

英语是一门综合性很强的学科，也是世界流通的语言。随着教育的不断发展，人们对英语学习的不断重视，英语学习的氛围日益浓厚。但与之相反的是，英语教学却陷入了反面，教学质量得不到有效提升，由于找不到有效的教学方式，学生对英语的学习兴趣逐渐下降。乡村教育相对城市发展较弱，基础设施建设不足，师资也相对匮乏，学生可获取的资源较少，造成乡村英语教学一直以来进展不明显[1]。改变教育观念，加大对乡村教育的投资成为当前乡村教育的重要工作。本文通过对当前形势下我国乡村中小英语教学的现状和问题进行了分析，提出了中小学英语教学的策略，为中小学英语教学水平和质量的提高提供参考。1 当前乡村英语教学面临的困境 1.1 师资力量匮乏，教师水平不高

中小学英语教学需要专业的英语知识，目前大多数老师还不具备这些双重知识，教师虽然具有一定教学水平，但对英语教学的专业性不强，对英语也缺乏足够的兴趣，乡村教师一人承担多门学科的教学内容，没门学科了解相对肤浅，不利于教学的进行。究其原因主要是小学英语难度大，教师缺乏耐心去专研和学习，学生由于英语的枯燥和教学方式的不新颖也不愿学。加上部分英语教师需要兼任英语和其他学科的教学，其工作量大，没有太多精力投入到英语的教学中，导致英语教师严重匮乏，人员的匮乏阻碍了大学英语的教学发展[2]。1.2 政策导向不明，小升初中考试中不包含英语学科

教育是通过教师的传授，学生的学习达到目的的。小学生对每门学科的学习都非常具有兴趣，大部分学习都向考试看起。当前农村中小学小升初的考试中不包含英语，造成学生对英语的学习不够重视，也不愿意去花太多的时间去学习，同时学校对英语的教学不够重视，宁愿将更多的时间花到其他学科的教育中来。这些都是当前中小学英语教学得不到良好发展的原因，阻碍了英语教学的发展。1.3 农村留守儿童过多，家长对孩子得不到良好监管

农村地区经济不发达，许多孩子家长都选择外出打工，孩子由老人或其他人员照顾，这些人员往往对孩子的学习关心不够，孩子整体的综合素质也相对较差，孩子在学习中遇到问题也不能及时得到解决，这些都影响了孩子的教育。家长对孩子性格的形成至关重要，缺少家长的关爱，孩子的学习将大大受到影响。1.4 教育观念传统

由于英语在有的地区不考试，部分家长认为英语的学习不重要，认为孩子应该将更多的时间用于考试的科目。英语作为世界通用语言，越来越受到更多的关注，由于家长传统观念的影响，对孩子的英语学习不加以引导，这些都对孩子的英语学习不利。有的家长甚至认为，孩子又不出国，不需要掌握英语，这些观念都对孩子的英语学习有影响。2 当前形势下乡村英语教学的策略 2.1 加强政策引导

政府和学校应该加强英语学习的宣传，让家长逐渐重视英语的学习，提高英语学习的积极性，同时也要适当引导家长理性看待英语的学习，不能让英语学习达到一个非理性的程度，让学生延长英语学习的时间，不顾学生的实际情况而耗费大量的金钱和时间学习，对英语的学习不利[3]。政府要引导家长对英语的投入，充分认识英语课程的性质和功能，提高学生对英语学习的效率。同时政府也应该加强对乡村地区的教育投入，帮助学校引进一批新的教材和优秀的教师，保证教学质量。

2.2 优化英语教学内容和形式

教师应根据实际情况对教学的内容和方式进行完善，让学生更好的掌握英语知识。可以开发以英语为素材的动漫游戏，让学生通过游戏去掌握知识，使知识掌握的更牢固。老师也可以组织一些活动，让同学在活动中去运用英语，提高英语的应用能力。教师也应该对教学形式进行完善，可以引进多媒体的教学方式，让学习内容用生动的图片展示出来，提高学生的感官性和学习兴趣。2.3 引进优秀教师

学校应加大力度对优秀教师的引进，提高教师队伍的水平。应给教师更多更好的条件，让教师愿意到乡村。同时要加大对教师的培训力度，定期组织教师参加相关的英语教学培训，提高教师的教学水平，提高英语教学质量。只有有一批专业的教师队伍作为保障，才能更好的完善英语教学，提高中小学英语教学质量。3 小结

随着国家对英语教学的不断重视，越来越多的家长逐渐关注学生的英语教学，乡村地区由于地理条件差等客观原因，英语教学存在许多问题。只有加强加强政策引导，优化英语教学内容和形式和引进优秀教师才能不断提高乡村地区的英语教学水平，提高学生运用英语的水平。参考文献

1.高丽.浅谈中学英语教学中存在的问题及对策研究[J].科学咨询,2012,06.2.向玲玲.当前中学英语教学过程中的问题及对策研究[J].英语广场,2012,03.3.张丽红.中学英语教学所面临的困境[J].学周刊,2011,2

第二篇：探讨我国当前周边形势及其应对策略

探讨我国当前周边形势及其应对策略

摘要：我国疆域辽阔，东临太平洋，西接亚洲腹地，周围分别与东北亚、东南亚、南亚、中亚相邻。我国周边各地缘标的目的的政治格局表现出横向的差异性及纵向的变动性。从东、南、西、北各地缘标的目的看，周边环境也呈现出不同态势，大致可归纳为“北稳、南和、东紧、西动”。从海陆地缘标的目的看，周边环境呈现出较大的差异性，大体可归纳综合为“陆稳海动、陆缓海紧”。即陆地环境较着趋于和缓，而海洋环境则趋于紧张和严肃。进入21世纪后，我国周边政治格局依然呈现出“陆缓海紧”的态势。在这样的环境下，只有处理好周边关系才能实现中国的伟大复兴。

关键词：周边关系 冲突抵牾 共同发展 战略安全

当前，我国周边地区的多个国家政局动荡不定，多个地缘方向滋生乱局。周边不稳趋于常态化，持久化，复杂化与联动化。进入21世纪后，中国周边地区形势发生着深刻而复杂的变化。有利因素和不利因素的存在与发展使周边地区形势呈现出总体稳定与局部动荡并存的局面。与此同时，周边安全环境在地缘方向上存在较大的差异性，表现为“陆稳海动、陆缓海紧”和“北稳、南和、东紧、西动”的不同态势。今天的中国，正处于近两百年来最好的发展时期，能否抓住这个机会，很大程度上有赖于周边的国际形势。本次论文我就对中国的周边地区形势进行简要分析.从中国与周边国家的关系看，存在着一些潜在的和现实的矛盾和冲突。主要表现在以下四个方面： 一是大国在我国周边争夺地缘战略利益。二是西方大国对我国周边调整与实施“民主改造”战略，激化干涉与反干涉矛盾，加剧周边动荡。三是各方大国对我国周边资源与能源争夺加剧，彼此围绕陆地能源运输管道建设与海上战略通道展开复杂博弈。四是各方围绕“海洋权益”与“制海权”展开较量，加紧角逐“海洋国土”,海上战略通道，海洋资源等，致使岛礁归属，专属经济区与外大陆架划分等海洋争端更趋复杂。

周边动荡给我国带来哪些挑战与影响？在周边某些邻国陷入长期“内耗”难以自拔的同时，我国却继续保持强劲崛起，力量对比进一步朝我国倾斜，这将有利于我国对“和谐周边”的主动“塑造”。但周边动荡也给我国的和平发展带来一系列严峻挑战。

主要有以下几个方面的体现：

一是周边乱局“外溢效应”直接危及我国的沿边经济发展与安全。二是邻国政局动荡，极端与恐怖势力猖獗严重威胁我国的海外利益。三是周边乱局为某些大国“介入”提供了可乘之机，将危害我国的地缘政治经济利益。四是我国与邻国的既有领土与海洋权益争端更趋复杂。五是周边乱局严重掣肘亚洲经济一体化，影响我国的周边区域合作政策实施与推进。六是我国在周边的“大国责任”压力不断上升，周边外交“两难”困境加剧，“不干涉内政”原则备受冲击。

面对周边形势新变化，我国该如何应对随时可能出现的各种威胁和挑战呢？

一是大力强化“周边是首要”与“维稳”并举的意识，集中精力，加大投入，专注周边，科学研判，及时反应，积极引导。要对周边重点国家演变前景及其原因深入调研，突出预警性。二是实时制定“大周边战略”，拓宽我国周边的内涵与外延，“做深，做实”周边工作。稳步推进区域经济与安全合作，整合与创新周边地区多边合作机制，建构和谐，有序，安全，繁荣的周边新秩序。三是周边地缘战略坚持“东西兼顾”，“陆海并举”和“传统与非传统安全统筹”方针，妥善兼顾地缘“西线”与“东线”，同步开拓“陆海权”，统筹应对传统与非传统安全挑战。四是针对周边国家政局动荡的“三种情形”，对症下药，强化危机管控，维护正当权益，有效应对大国地缘角逐，夯实地缘战略依托。在全球化和信息化飞速发展的今天，中国的安全态势最重要的是取决于在各战略主体的博弈中自身的安全战略运筹。国家安全战略性质和问题确定之后，能否维护国家安全，关键在战略制定和实施。

（一）确定清晰的战略目标和战略利益。

在全球化时代，国家利益的表现形式可能会模糊，但是，其本质并未改变。今天，确定清晰的战略目标和战略利益比任何时候都更有价值，安全战略的运筹比任何时候都更有意义。在经济上，“互补不是替代，让步必须对等”，政治上，“求同不是盲从，存异不是忍耐”，坚持国家独立自主是永恒的原则。在军事上，战略运筹的精妙之处在于生于忧患，见微知著。正是由于民进党败选，才会导致美国削减第一岛链兵力，向第二、三岛链收缩。看似不相干的问题其实存在着深刻的涵义。

（二）划定合理的战略边界。

中国的国家安全战略是防御性的，其战略前沿与中国的自然边界重合。随着信息化和全球化的发展，时空内涵对国家安全的意义已经发生变化，设置合理的战略缓冲区是适应变化的基本原则，防御性的安全战略对于战略反应的要求则更高。美国因其战略的进攻性一直遵循着“战略前沿随战略利益而动”的原则。美国的扩张史表明，它始终将战略前沿抵近别国疆界。美国的战略抵近政策实事上已经成为安全侵入。在这一点上，中国的战略防御缺少必要的合理条件。国家安全战略边界与国家自然边界的重合使战略主体失去了必要的运筹空间。未来，中国的安全战略运筹面临着艰难的选择，有必要通过盟国的合作增加自己战略纵深。

（三）发展必要的国防力量。

无论从防止历史悲剧的重演，还是保障国家战略的实施，认清威胁的来源及其战略企图，进而做必要的准备是必须的。中国经济发展的需要与国防实力的现实已经出现了巨大反差。在缺乏资源、市场和高科技主导权的情况下，我国的经济发展更需要国防力量的保护。李际均先生已经为我们敲响了警钟：“只有具备强大的国防力量、稳定的社会政治基础和相应的经济实力，才能平等参与严酷的国际竞争。否则，具有再古老文化的国家也难避免古希腊、古波斯、古巴比伦的命运。”

从以上对中国周边地区形势分析可以看来，中国的周边政治格局总体态势良好，局部地区比较动荡。我们只有与周边和睦相处，才能共同繁荣发展，只有贯彻“与邻为善，与邻为伴”的外交方针和“睦邻、安邻、富邻”的外交政策，才能有长期稳定与和平。但我们还应注意到周边地区的不稳定因素和矛盾所激化的隐患，扫除和平发展的一切障碍，积极参与亚洲多边及双边机制适用本国强大的综合国力，扩大自身的影响力，发挥地区大国的作用，尽而实现中国的崛起。

参考文献：《面向二十一世纪的中国周边形势》时事出版社 薛君度 1996-09-01 《中国与周边及9.11后的国际局势》中国社会科学出版社 陆庭恩 李玉，2002-07-01 《国际形势黄皮书：2003年全球政治与安全报告》社会科学文献出版社 李慎明 王逸舟主编 2003-02-01 《国际形势黄皮书：2006年全球政治与安全报告》社会科学文献出版社 李慎明 王逸舟主编 2006-01-01 《中国安全抉择 构筑21世纪的国家安全体系》石油工业出版社 李大光 2002-01-01 《中国政治年报》 兰州大学出版社 沙勇忠 刘亚军 2006-1-1

第三篇：当前职高英语教学存在的问题及应对策略

当前职高英语教学存在的问题及应对策略

摘 要：英语课程在文化课程当中占有非常重要的地位，但是由于职高的特殊性质，并没有引起应有的重视。本文主要针对职高英语教学中存在的问题，提出了加强对英语教学的重视等措施，以解决职高英语教学中存在的问题，提高学生的英语水平和综合运用英语的能力。

关键词：职高；英语教学；问题；对策；浅析

近几年来，职高因为师资力量和学生基础素质都有了很大的提高，所以英语教学质量也获得了长足的发展。可是，如果从社会对英语人才的要求来看，现在职业高中的英语教学还不能满足社会需求，许多职高生的英语应用能力相对还比较差。

一、职高学生英语学习中存在的问题

1.英语基础差。

职高学校录取的学生多半是英语水平整体较低的学生，很多学生中考英语都不及格，英语水平低下，具体表现为语法知识混乱，词汇量小，阅读能力不强，听说能力比较薄弱，同时学生的理解力稍逊，这是职高英语教学效果差的客观原因。

2.缺乏学习英语的兴趣。

很多学生在初中时就觉得英语难学，甚至有学生认为英语无用，很多非英语专业学生认为自己将来不会做与英语有关的工作，把专业课学好就行了。只要能通过考试，顺利毕业，就万事大吉。这种学习态度在很大程度上给高职英语教学带来了难度和挑战。

3.缺乏自信。

很多学生还未从中考失利的阴影中走出，甚至接受了社会上对职高学校的偏见，认为自己低人一等，有自卑感，认为自己学习能力差，对英语有畏难情绪，觉得学不好英语。这也是阻碍学生提高英语水平的心理因素。

4.学习方法不正确。

学生入校前都是接受应试教育，习惯了被动学习，习惯了被老师牵着鼻子走，缺乏主动性；进入高职院校后，没有了中高考的压力和方向，不会去主动学习。这也导致他们很难真正学好英语。

5.学习目标不明确。

这表现在他们对未来的迷茫，没有远期目标和近期目标，而且对自己认识不清，不能正确自我定位，对学习英语失去动力。

6.缺乏实践机会和英语学习氛围。

学生绝大多数时间都在校园学习，对英语的重要性缺乏实际的感性认识。

二、提高职高学生英语学习效果的几点策略

1.激发学习兴趣。

教育心理学告诉我们只有学生感兴趣的东西，学生才会积极开动脑筋认真思考，并以最简捷，最有效的方法获得最必要的知识，这就是求知欲，可以说，没有兴趣就没有求知欲。当学生初学英语时，兴趣都很浓厚，但随着学习难度的增加，到了职高阶段，诸如语法不懂、单词记不住、音标都不会之类的问题接踵而至，学习英语的信心大减，产生了畏难情绪，甚至想放弃英语学习。在这个关键时刻，鼓舞士气是至关重要的。我从音标开始教学，并在引导学生读、记单词时，教给他们拼读规则，对于有一点点进步的学生在课堂上及时予以表扬、鼓励。

2.树立学习信心。

树立学习信心是教学活动的心理准备工作，要变信心为行动则需要有目标。心理学告诉我们追求目标愈高，则行动的内驱力愈大。但是面对心理素质还不稳定的职高学生，如果教师所提的目标过高，学生可望而不可及，所定目标也就成了空谈。于是我先由学生自己提出切合实际的长远目标，然后，在分析个体情况的基础上为每个学生修订目标，提出更加具体的近期、中期目标。在教学过程中，运用目标激励的作用，充分调动学生学习积极性，激发兴趣，向着目标前进。

与此同时，由于学生的基础的相差较大，参差不齐，给教学带来了许多困难，如何摆脱这样的困境，变被动为主动？如何提高教学效果？于是我因材施教在课堂上，我始终把握住学生本节课的具体目标。练习什么，采取何种方式训练等，对于班上英语学习相对好一些、自我控制能力较好、自学能力较强的学生，允许他们在课堂中自行组织学习本课内容，根据自身情况采取适合自己的方式进行学习，以自练为主，如果遇到解决不了的问题，他们可以利用课余时间主动找老师询问。而对于基础较差的学生要求课前预习，在课堂中认真听讲、先掌握单词、理解课文，再完成练习，然后不断调查讲练内容，直至学生练会为止。对于课后的作业，我设置了必做题和选做题，必做题学生一般都可以完成。而选做题实际上是提高题，学生可以根据自己的情况，自行选择完成，如此教学即照顾了不同层次的学生，又提高了教学效果，缓和了两极分化的矛盾，大大提高了英语教学质量。

3.养成良好的学习习惯。

优良的习惯可以保证一个人在一定情况下自动去进行一系列有关的活动。良好的学习习惯对于学习活动有着重大的促进作用。而且，一旦学生体会到学习乐趣时，就会巩固优良学习习惯。

首先，教师要引导并帮助学生制定符合自身英语学习实际和专业要求的学习目标和计划。进入了一个新的学习环境，60%以上的职高生都表示愿意从头开始，学会点儿英语。作为教师，我们有义务更有责任引导并帮助学生制定符合自身英语学习实际和专业要求的学习计划，尽可能的将“0”化为“1”、将“1”化为“2”乃至更多。

其次，要帮助学生养成口语训练的良好习惯。有人说，学习过程其实是习惯养成过程。良好学习习惯的缺乏正是绝大部分职高学生进不了普高、重点高中而成为职校生的重要原因。要具有良好的学习习惯，本人认为：最重要的是“训练”。因为，习惯是一种动力定型，必须经过长期的、反复的训练，才能形成。早自修、课堂40分钟、课后口语作业都是帮助学生养成口语训练习惯的平台。

著名教育家肖川教授曾说：“有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！”我相信：只要我们职教人用心去教育我们的学生，他们一定会学有所成，事有所成。

第四篇：当前大学生就业形势分析及应对策略.

关于当前大学生就业形势及应对策略的分析

中国改革开放的30年也是中国经济飞速发展的30年,在这期间大学生备受欢迎,数量更是突飞猛进。而如今,大学生也由过去的“天之骄子”成为今日的“无人问津”,就业形势越来越严峻,到底是什么原因导致这种情况,而大学生又该如何应对并充分发挥自己的优势呢?本文将从当前大学生就业形势现状、成因及应对策略三个大块进行深入分析,以求让大学生们认清当前社会形势,从而更好的解决就业问题。

一、当前大学生就业形势现状

(一随着国家教育体制改革,我国的高等教育已经进入大众化。据人力资源和社会保障部相关数据显示,2009 年高校毕业生将达到61 9 万,加上2007 年和2008 年毕业的大学生分别还有约1 00 万人和1 50 万人处于待业状态,2009年需就业的大学生约1 000万。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。

(二用人单位对人才的要求也越来越高。加入WTO尽管能提高我国各方面的水平,但却也出现部分用人单位对待毕业生的态度居高自傲,对人才的学历盲目求高的现象,出现了“重盗轻能”的思想等问题。尽管中国的就业渠道拓宽了。但还是存在供给需求不平衡,就业结构矛盾的现象。

二、当代大学生就业难的原因(一金融危机的冲击

金融危机直接影响行业就业,并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域,会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言,作为国际金融体系的组成部分,行业性的冲击不可避免。此外,与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长,这对就业增长将是一个非常不利的信息。(二教育结构与产业结构调整不协调

产业结构调整带来了职业、岗位的变化,而由于我国还缺乏科学的人才预测和规划,高等教育专业设置及课程设置有很大盲目性,致使热门专业趋同现象十分严重。最近几年高等院校扩招的学生,并没有按照产业结构的调整和需要来培养;而多数的高职生和专科生也按照本科压缩型来培养,加重了一般就业压力,并使原有的结构性就业矛盾更加突出。

(三岗位有限,用人单位理念不适当

1、毕业生骤然增加,但我国的岗位却没有相应的增加。相反,国家政府机关和一些企事业单位正在加快进行以机构和人员精简为内容的改革,就业岗位在急剧减少。

2、用人单位的用人理念不适当。一些用人单位盲目提高用人标准,出现了“人才高消费”。另外,有些用人单位没有长远人力资源管理战略,为节约员工培养成本只看重工作经验,这也给刚走出校门没有工作经验的大学生就业造成了一定困难。

(四大学生自身的原因

影响大学生就业难的因素虽然很多,但主要的问题还是在学生方面,大学毕业生不了解自己的情况,活在对未来的美好幻想当中,太重于计较工作环境的好坏。尽管刚毕业时找到了工作,但工资不高,工作环境没有想象中那么好,对于现实与幻想的差距,他们无法接受,很多人往往在工作岗位还没学到技术就辞掉了好不容易找到的工作。

三、我们大学生该如何应对

(一大学生要正确看待当前的形势,努力培养自己多方面的能力。

我们大学生在学好自己的专业知识的基础上,还要培养人际交往的能力、社会适应能力、组织管理能力、决策能力、团队精神沟通能力、开拓创新能力和竞争能力等,这些都是企业对人才的必备要求。所以,大学生在学校除了应该学好课本知识

外,还要积极参加学校和团体所组织的各项活动,有意识地培养和加强自己在这些方面的能力。

(二大学生毕业就业时要客观地认识自己,合理定位。

就业市场化意味着各类人才要主动适应人才市场的需求,要遵循人才市场的规律,更要从自身职业发展的空间考虑,找到合理的职业定位,先就业,后择业。在整体就业环境不容乐观的情况下,毕业生不应该对单位过分挑剔,挑肥拣瘦,先找一个单位是最务实的做法。

(三我们大学生应做好职业生涯规划

要想在未来职业生涯中获得成功,首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标进行分解,然后设计出合理的职业生涯规划图,并且付诸行动,经过不断努力和调整,直到最后实现我们的职业发展目标。

四、结束语

在就业压力不断加大的情况下,毕业生及时调整就业期望值、合理定位,努力提高自己的就业能力,保持良好的就业心态十分重要。我们毕业生应理性地面对现实,从实际出发,选择适合自己的就业路径。

第五篇：对话研讨 当前形势下 品牌房企应对策略探讨

对话研讨:当前形势下 品牌房企应对策略探讨

——2013中国房地产品牌价值研究成果发布会

范保群（国务院发展研究中心企业研究所副研究员）：大家好，刚才几位企业家针对当前形势品牌房企的对策都谈了看法，我认为今天选择企业非常有代表性，大家可以留意看一看，反映了我们房地产中很重要的业态和业态的组合，既有以住宅为主的，也有以商业地产为主的，还有既有养老地产、健康地产，也有涉及到旅游地产，几种的方式组合在一起。他们都从自己的专业方向，以及自己公司的发展谈了对当前形势的一些看法，以及自己企业现在做的一些工作。有这样的几个共同点，或者说有这样的几个关键词，我们从他们交流中，我们会发现。

第一个就是当前这个形势，确实是比较迷惑的，为什么呢？大家也都能够看到，中国往前继续发展的许多重大问题，重要的方向，还都没有完成，大家知道11月份要召开三中全会，决定中国下一步改革和发展设计基调，以及重要的举措，在这之前还是一些迷雾，翘首以待。另外的话，和咱们房地产行业特别相关的政策也是这样，我们都知道在三月份的时候有一个政策，是最近的一个政策，那么之后一直没有进一步的解释和深化，以及调控政策往哪里走，还是未知数，同时在市场上会发现不断的有一些热点和新情况，很多地方也都出现了新的情况，从市场上刺激我们的神经，从地王来看，政策是什么样的反映，这块还是不确定的，这是第二个方面，感觉到不明朗。第三方面的不明朗就是城镇化，今天专家也专门讲了城镇化的问题，我们城镇化下一步如何部署和推进，今年一直要开一个非常重要的会，就是关于城镇化的，但是到现在为止，也还没有开，早就开始，上半年就开始部署，大家可能也都知道，一直在开城镇化的全国会议，也还没有落地。当然还有大家房地产最关心的货币政策、资金、金融这一块，因为我们房地产是一个资本密集型的产业。从这上面来看的话，确实在我们当前的情况是比较迷惑的，看不清，看不清谈对策就缺乏针对性，也往往可能你的对策是什么样的对策呢？对今后的发展怎么样呢？也不容易看清。

那么这里面，我刚才小节一下几位企业家提的意见，第一个关键词是风险，适当的控制风险，相对谨慎的方式。这让我想起了，我们在做研究的时候，研究国内外的企业，他成功经验的时候，可能都有非常多的方面，但是其中往往有一个大家忽略，成功的企业能够持续成功，很重要的就是能管理好风险，无论是环境好还是关系差的时候，你在研究失败案例的时候，恰恰往往失败的风险的控制和风险的管理上，这是第一个关键词。

第二个关键词是价值，也是和我们今天主题非常相关的，很多企业都强调了自己对企业中品牌经营管理和客户价值创造以及产业链价值创造的重要的耕耘和企业这方面的投入。这是应对的一个重要的方面。通过价值推动企业、社会的发展。

第三个关键词是特色，有的企业家归纳为差异化，有的认为是针对性，总之要找出自己企业的特色，用你的特色特长在市场中进行竞争，这是第三个关键词。第四个关键词就是所

有的企业家和企业都强调一点，目前是考验企业内功功力是否深厚，他们的分享能够给我们带来启迪和启示，对我们企业有一些参考价值，谢谢。