防辍保学工作总结(池洞二中)20120919

第一篇：防辍保学工作总结(池洞二中)20120919

信宜市池洞第二中学防辍保学工作措施

2012年9月

近年来，在上级教育部门的正确领导下，我校遵循教育教学规律，真抓实干，开拓创新，高度重视做好防辍保学工作。按照上级的有关文件精神，抓好管理，明确工作职责，强化各项措施，各年级年辍学率逐年下降，三年巩固率达到省的要求。现就我校的一些做法向大家作个交流。

一、提高认识，强化责任

（一）提高认识，深挖因由

多年来，我校认识到防辍保学的重要性，为此，我校全体教师深入调查了解，分析造成学生辍学的主要原因：一是学生基础较差，学业跟不上，感到升学无望，前途迷茫，从而导致厌学情绪，这直接使他们产生了早打工、早赚钱念头；二是一些学生受社会不良现象影响，渐渐养成好逸恶劳习惯，学校耐心教育不足，造成学生放弃学业走向社会；三是新的“读书无用论”的影响，现在社会上大学生就业比较困难，低薪就业的事随处可闻，动摇了家长、学生的读书信念；四是有一小部分学生因为家庭贫困而过早地选择务工。

（二）高度负责，领导重视

针对种种辍学原因，为了提高学生的巩固率，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，成立了防辍保学领导小组，校长亲自任组长，副校长任副组长，其他领导成员和班主任任组员。领导小组职责分明，定期或不定期召开专门工作会议，研究部署做好防辍保学工作。

（三）完善制度，责任到人

学校实行领导挂年级，班主任和科任教师包班的办法（每班由2-3个教师包干），将学生分配给每个科任教师，科任教师对所负责的学生的思想、学习、纪律进行全程跟踪。以班为单位，由班主任组织科任老师实施既分工包干又团结协作的防辍保学工作，这样把防辍保学责任真正落实到位。

二、加强过程管理，营造良好育人平台

（一）严格执行课程计划

近年，我校严格执行信宜市教育局转发的上级课程计划规定，按要求开齐课程开

足课时，并切实抓好美术课、音乐课、体育课的教学工作，广泛开展有益学生身心发展的各项兴趣活动，促进学生全面发展。

（二）实施常态编班

我校严格按照省制定的编班办法，按照男女比例相对均衡和随机的原则编班，并且做到各班合理配置教师，确保各个班教育教学服务水平基本均衡。学校也按照均衡的标准合理配置师资，让学生在心灵上感受到接受教育的公平，没有被冷落、低人一等的感觉，又让教师公平的良性竞争。这样营造了公平的育人环境充分调动师生工作学习积极性和发扬团队合作精神，有力地加强学生的防辍保学工作。

（三）开展丰富多彩的文体活动

我校坚持开展各种形式的文体活动。一是坚持每天开展“两课两操”活动。每学年举行一次学生田径运动会、班际篮球赛、体操比赛、拔河比赛；二是定期举行革命歌曲大合唱、文艺晚会、诗歌朗诵比赛、演讲比赛；三是每个学期举行英语单词竞赛两次（第七周和第十六周），以及作文比赛、钢笔字比赛、广播投稿评比、美术作品和手抄报评比展览等。通过各项活动，丰富学生文化生活，活跃校园文化气氛，培养学生多方面的兴趣，发展学生个性与特长，激发学生学习热情，坚定学生读书的信念。

（四）加强理想前途、读书意义的宣传教育

一是在校园内外喷刷、张贴各种宣传标语，营造浓厚的读书氛围。二是注重利用晨会，列举身边读书成材而事业有成的正面事例和懒读书少读书而生活艰辛的反面例子，让学生体会到知识就是力量、知识就是财富。三是经常向学生宣读学校领导创作的文章，如《扬起你生命的风帆》、《读书与教育的力量》、《创造美好的明天》等。四是学校团委利用广播宣读学生励志的文章，如《立志当高远》、《发奋读书，描绘人生蓝图》等。五是邀请读书成材的校友、成功人士现身说法，宣传读书意义。六是各班每月刊出读书与做人为主题的板报墙报，七在每年的寒假，布置学生以“理想”为话题写一篇作文，第二学期初进行作文比赛、演讲比赛，让读书思想注入到每一个学生的心灵中去，唤醒学生的读书欲望，坚定读书信念，激发刻苦勤奋读书的斗志。

（五）发挥学生自主管理的作用

我校特别重视推行学生自主管理。每个学期组织班干、团干、宿舍舍长进行培训，提高他们对班级的管理能力，让他们真正成为教师的助手。如在教室，早晚读由科代表组织同学读书；在宿舍，午晚睡铃响后由学校总值日生协助巡查督促学生按时休息；在饭堂，由团委组织学生会成员协助维持打饭秩序。

（六）抓好防辍保学过程管理评价

我校每学年组织教职工认真学习《义务教育法》等政策法规，贯彻落实《广东省教育学校规范》，以及《关于进一步做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件精神，对照《信宜市中小学教育教学质量综合评价的办法》，建立防辍保学评价。在教师方面，将防辍保学工作作为奖励与评优条件，如教育教学质量奖励以学年初编班人数为计算分母评价；在班级管理方面，以学生班巩固率为文明舍，文明班、先进班等评选依据；在学生方面，我校坚持正面教育，发挥榜样示范作用，每学期举行学习（思想纪律）进步学生、文明学生、三好学生、优秀优秀班团干部、年级“十佳”学生等评选。这样，有效地促进学校与个人发展，有力地提高年级学生的巩固率。

三、肩负重任，倾注爱心

（一）关爱“学困生”

我校每个教师都牢记茂名市原宣传部长许木咏说的一句话：“现在很多家庭都是一个孩子，孩子成材是百分之百的成功，孩子不成材，是百分之百的失败”。我校坚持“以学生发展为本”的教育理念。强调一位好的教师，不仅是教好书，更要育好人；不仅要看学生怎么学，还要深入到他们的内心世界，了解他们的生活，关注他们的健康成长.坚持实行每期召开一次家长会、每生普访一次、耐心谈话一次以上的做法。在抓好大面积提高教学质量的同时，重点关注“学困生”，杜绝体罚或变相体罚“学困生”、歧视“学困生”等错误做法。坚持耐心细致教育辅导。反复抓，抓反复，不厌其烦，与家长保持联系与配合，齐抓共管，善于发现他们闪光点，扬长克短，逐步转化。按照“低起点，小目标”的原则，让大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，增强他们的上进心和自信心。

（二）开展扶困助学活动

家庭困难是学生辍学的原因。我校每个学期都开展扶困助学献爱心活动，每学期约有50名学生得到资助。如二（5）班的李柏业兄弟（父亡母傻，由年过七旬的爷爷抚养）的生活费全由教师和学生捐助。

（三）及时化解辍学危机

每学期开学初，我校及早部署对未按时回校注册的学生进行家访，班主任带领科任教师共同协作，逐个突破，同时班委会也组织学生发动学生。对个别学生读书意识淡薄有弃学念头的，我们及时耐心教育，或采取家庭“劳动教育”，让其感受劳动的艰苦。如三（3）班的杨志伟、三（5）班的叶绍青，家庭条件较好，虽在农村，但既不

耕田，也没种地，从未参加什么体力劳动。他们说，宁可在家打柴，也不想读书了。结果他俩才打两天柴，手就起泡了，腰酸背痛了，认识了读书的幸福而重返校园。

在上级的关心支持和全体教师的共同努力下，我校的防辍保学工作取得了一定的成效，但是每年辍学的人数还不容乐观，防辍保学工作任重道远。今后，我们将一如既往，不怕困难，想方设法，群策群力，用心灵去赢得心灵，努力把防辍保学工作做得更好。

第二篇：防辍保学工作总结

2013-2014防辍保学工作总结

控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前“两基”国检工作中的难点之一。我校非常重视控流保学工作。开学前的行政会议上，就制定了在校学生入学率100%的工作目标。并在学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了显著成效。

本学期总的工作思路是遵循“三位一体”的原则。在控流保学中，发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。

一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体中的主导性作用。

（一）在学校中加强控流保学工作的制度性。

开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之上，又重新添加制定一些新的规章制度。将行政分到各年级各班，班主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。在各种评比中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。对学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制度。凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明（或是父母工作调动证明、它校接收学生证明、病假证明等），先到班主任处登记，然后在教导处审查，并严格按要求办好手续。

（二）发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。从而形成学生完成九年制义务教育的内在动力。

一学期来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为“义务教育宣传刊”，使义务教育法深入人心。

（三）减轻贫困学生的后顾之忧。

因为我校学生主要是周边农村子女，学生在经济方面存在的一些困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。

二、发挥家庭在控流保学工作中的主体性作用。用外因推动内因，促进我校控流保学工作的健康发展。

（一）坚持开办家长学校，促进家长思想认识。

本学期，我校继续坚持举办家长学校。学校通过家长学校组织各种活动，积极宣传九年制义务教育，使家长在心理上认同义务教育，并认识到义务教育是作为家长的一种应尽的义务。

（二）按教育局安排，组织了轰轰烈烈的“教师爱心访万家”活动。

家访活动中，我校老师注重自身形象。到达学生家前，先将学生的在校情况在家访登记表上做详实的记载，使家访活动能有的放矢、行之有效地开展。这样加强与学生家庭的联系，增强了家庭对控流保学工作的保证性作用。

三、争取社会力量共同关注学生的成长，促进义务教育法的有效实施。

一个学期的控流促学工作，取得了显著的成绩。本学期，我校无一生流失或辍学现象。所有转入转出学生均有正式的转学证明或相关证明，并已将与之相关的情况做成专门的档案资料，存入档案。

在今后的控流保学工作中，我们将继续坚持一个口号“一个都不能少”。

第三篇：沿河二中控辍保学工作总结（范文模版）

沿河二中控辍保学工作总结

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。2012年秋季开学以来，我校学生辍学率一直控制在国家允许范围。

我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、领导重视，认识到位。

我校党政领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。

我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：冯林，副组长：熊辉，成员：所有学校行政领导和全体班主任。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前的就业给使初中学生出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把

握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月考核制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查采取抽查和普查相结合，并不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；行政领导都亲自兼课、听课，并且规定每月每位行政领导听课6节；任课教师学期内听课不少于10节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学考核相结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到外地观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，学校已经安装班班通，使教学手段已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出文浪等骨干教师，他们曾代表我县为全市的同行们公开课，并受到一致好评，被市教育局评为一等奖。半年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为先，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每月为一个周期。在交流与总结会上，年级组长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，如初一英语、初二物理、初三化学，可见转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

4、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为近500名的贫困生争取到助学补助，每年每人1250元。

通过努力，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

沿河二中2013、2、28.

第四篇：防辍保学的工作总结

近年来多省农村义务教育阶段辍学率有抬头上升趋势。为衡发展九年义务教育，加大“控辍保学”的力度，下面给大家分享防辍保学的工作总结，欢迎借鉴！防辍保学的工作总结1

半年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的全力指导下，在全乡干部、综合帮扶队、村两委的辛勤努力下，我乡圆满完成了上半年控辍保学工作的各项工作目标，实现了上学路上“一个不能少”的工作任务，充分保障了适龄儿童少年的义务教育权利，现将有关工作报告如下：

一、领导重视，制度完善，落实到位

建章立制、常抓不懈，使控辍保学工作有章可循，有据可依。我乡制定详细的控辍保学工作实施方案，建立乡、村、组三级控辍网络，层层签定责任书，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，乡党委、政府把此项工作列入一票否决工作，年终考核排名末位的村。

一是上级给予的各项优惠政策和物资不在纳入考虑范围；

二是包村干部、村两委干部不再纳入评先树优范围。同时建立控辍保学十制度，对控辍保学工作做到时时抓，保证控辍保学工作的顺利实施。

二、加大宣传，营造控辍保学工作的良好氛围

我们始终认为，大力宣传义务教育相关法律法规和控辍保学政策，是减少失辍学学生成本最低、效果最好的有效措施之一，可以让全体家长或监护人认识到孩子们有接受教育的权利，教育是阻断代际贫困的根本途径，教育是让孩子们走出大山的唯一出路。我们：

一是充分利用农民夜校、党建月会、群众坝坝会等平台宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；

二是充分利用固定标语、家支微信群等方式宣传义务教育政策，上半年共书写固定墙体标语6幅，微信群宣传若干次；

三是结合走村入户工作，组织村组干部、综合帮扶队员入户宣传义务教育法律法规、“三免一补”政策等；四是针对部分认识不到位的家长，我们请辖区派出所配合开展义务教育普法教育培训班，上半年累计开展5人次。

三、学业补偿，有效化解超龄学生辍学工作

半年来，我乡开展了2期学业补偿集中培训班，共计29人参加，每期补偿时间20天，通过学业补偿一是提高了超龄辍学学生的沟通交流能力、日常买卖计算能力、学法知法守法用法能力，通过测试全部学员合格，我们发放了结业合格证；二是分类指导，有效化解了超龄学生辍学工作。

四、大力开展入户劝返工作

半年来，我们一是对5名辍学学生家庭大力开展入户劝返工作，分户制定劝返复学方案，采取多种措施动员学生家长送孩子返校就读，经过动员3名家长送孩子返校就读，2名孩子家长承诺今年9月送孩子返校；二是对14名有辍学苗头的学生家庭大力开展入户宣传动员工作，有效化解辍学苗头，14名孩子全部在校就读。

五、存在的问题

一是受地域和历史的原因，家长的义务教育意识仍然很淡薄，这加大了我们工作的难度；

二是自发搬迁，全乡一般以上的人口搬迁到乡外居住，更有占全乡三分之一的人口搬迁到县外居住，人口分散，这大大增加了我们摸清底数的难度，也极大地增加了我们的行政成本；

三是学校教育质量急需提高，很多学生辍学的原因都是厌学。

六、下半年工作打算

控辍保学工作是一项动态且充满复杂性的民生工程，是脱贫攻坚战的坚中坚、难中难、困中困，控辍保学工作任重而道远，下半年我们将在上半年工作的基础上继续把控辍保学工作常态化、系统化，工作方法再细化，工作措施再强化，工作基础再深入，再次全面摸排适龄儿童少年就学情况，坚决做到不漏一户一人，始终守住辍学率为零这根“红线”，切实掌握好适龄儿童少年的就学动态，严格做到底数清任务明，持续巩固好控辍保学工作取得的成绩。

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，进一步推进我镇素质教育的健康发展，兴港镇高度重视控辍保学工作，认真执行上级的有关文件精神，始终坚持把“不让一个孩子失学”作为“控辍保学”工作的奋斗目标，明确职责，强化领导，现将具体工作情况进行如下总结：

一、领导重视，认识到位。

“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我镇对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全镇干部职工都积极工作，加强管理，严格落实《义务教育法》等文件精神。同时坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，认真落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，积极动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，二、统一思想，明确目标

我镇切实提高镇村两级干部的工作认识，明确制止辍学工作长抓不懈思想，进一步加大了管理工作力度，真正让“不让一个孩子失学”成为控辍保学工作的目标。

三、措施得力，工作到位

为切实提高学生的巩固率，降低辍学率，我们主要从几个方面开展工作。

1．加大宣传力度，提高社会共识。通过广播、板报、传单等宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，向工作人员和家长广泛宣传，使控辍保学深入人心。

2．坚持正面教育，树立良好思想观念。镇党委、政府在控辍保学工作中：

一是要坚持正面宣传教育，充分体现“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念。

二是引导辖区学校定期组织家长召开座谈会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；

三是组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

3．采取多种形式，帮助经济困难学生入学。我镇多措并举，采取多种形式，积极帮助经济困难的学生入学。

一是牢牢把握精准扶贫政策机遇，通过多方协调、筹集资金，给予困难学生一定的帮助；

二是认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助，在建档立卡贫困户的在校生当中，中小学生全部享受国家“两免一补”政策（免学费、杂费，免费提供教科书）。

三是积极落实“春蕾计划”、“雨露计划”。20xx年，我镇实施“春蕾计划”活动扶持“春蕾”女童6人。20xx年全镇建档立卡贫困户涉及义务教育阶段的学生共360人，教育资助统计到共158人，保障没有一名贫困学生因经济原因辍学。20xx年春季“雨露计划”补助28人4．2万元。

四、下一步工作计划

在抓好控辍保学的工作中，我镇付出了很多努力，也取得了丰硕的成果，学校的巩固率达到了有效的提高，圆满完成了工作任务。面对这些成绩，我镇感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。下一步，我镇将一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全镇干部职工共同谱写更加辉煌的明天，共同提高我镇义务教育的普及程度和教育质量，为决战决胜脱贫攻坚，全面建成小康社会奠定坚实基础。

一、基本情况

海盐县辖9个镇（街道），义务教育段现有中小学34所，其中小学21所，初中13所，共有36156人。根据《关于在我省中小学学籍系统中做好“控辍保学工作台账管理”的通知》要求，我县对学籍系统中“待处理”的67名“疑似辍学学生名单”逐一按学校进行归类，共计涉及学校26所。学籍系统管理人员统一制作了《疑似辍学或辍学人员信息核查表》，于7月18日将各校需核查学生名单及核查表发放至学校学籍管理员，由学校学籍管理人员对本校负责核查的学生信息进行核查。截止11月10日，我县“疑似辍学学生”人员已全部核销，经全面排查，到目前为止，小学辍学率为0%，初中辍学率为0%，目前我县无辍学学生。

依法保证每一位适龄少年儿童接受完整、公平、有质量的义务教育，全面提升因贫因病人口受教育水平，以农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、单亲家庭、农村特困救助供养人员为重点，保障贫困家庭孩子都能上学，不让一个学生因家庭困难或因厌学而失学。

（一）强化组织领导，实施管理控辍

1．加强组织领导。为加强控辍保学工作，县教育局成立由局长任组长、副局长任副组长、局科室和各镇（街道）相关科室负责人为成员的控辍保学工作领导小组，各学校也成立相应的组织机构，并指定专人负责，及时将组织机构报县教育局办公室，确保控辍保学工作信息畅通。

2．完善行政督促复学机制。各校全面掌握辖区内适龄儿童少年情况，加强宣传教育，督促父母或者其他法定监护人依法送适龄儿童少年入学并完成义务教育。落实家长责任，父母或者其他法定监护人依法送适龄儿童少年按时入学接受并完成义务教育，无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学的，由当地镇（街道）或者县教育局给予批评教育，责令限期改正；逾期不改的，由司法部门依法发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学；情节严重构成犯罪的，依法追究法律责任。

（二）加大宣传力度，实施依法控辍

加大教育法律宣传力度。各校通过多种方式，主动向家长和社会宣传《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《浙江省义务教育条例》等相关法律法规，广泛宣传控辍保学的典型经验和有效做法，不断提高全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。

（三）强化学籍管理，建立监测控辍

各校严格学生考勤制度，加强学生管理。发现学生无故未到校的，班主任或其他老师及时与其父母或其他监护人进行沟通，立即劝返复学。对学生二天未到校又未履行请假手续的，及时书面报告教育局，农村学校同时报告镇（街道），并采取有效措施劝返学生复学。严格学生学籍管理制度，及时为学生建立电子学籍，对学生异动情况及时登记造册，详细核实和记录备案，做到情况清楚，手续完备，操作规范，过程性资料保存完整详实。学校安排专人负责并做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等程序。

（四）完善资助体系，落实扶贫控辍

各校落实好免补资助政策。认真落实义务教育“零收费”，进一步完善落实“两免一补”和“农村中小学营养改善计划”政策。各校在教育局学生资助中心的指导下建立以学籍为基础的学生资助管理系统，资助中心与扶贫办做好贫困家庭信息对接工作，与民政部门的农村留守儿童少年数据和残联的残疾儿童少年数据实现共享，认真落实好家庭经济困难学生资助政策，做到精准资助，不让一个学生因家庭贫困而辍学。据统计，20xx享受学生营养改善计划免费提供午餐学生达1187人次，资助金额达60．44万元，人均补助不低于1000元/生·年，实现了“应保尽保，应助尽助”和“免费供餐”的目标。

（五）创新关爱模式，促进情感控辍

1．关注弱势家庭学生。将单亲、贫困、残疾人、外来务工人员、服刑人员家庭学生及农村留守儿童少年和有不良行为习惯学生作为控辍重点，随时掌握学生思想动态，适时加强心理疏导，创新关爱活动模式，广泛开展结对帮扶和家访工作，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。20xx年，我县共有留守儿童14人，在我县就读14人，学校与留守儿童结对14人，结对率100%。

2．关爱残疾儿童少年。要落实好特殊教育提升计划，强化条件保障，满足适龄残疾儿童少年入学需求，要针对残疾类型和程度，对适龄未入学残疾儿童少年实施“一人一案”，通过随班就读、特殊教育学校、送教上门等方式实施义务教育，并纳入学籍管理，逐个解决其受教育问题，努力提高三类残疾儿童少年入学率。20xx年，义务教育段共有残疾儿童96人，其中随班就读48人，特殊教育学校40人，送教上门8人，入学率100%。

3．关心随迁子女。认真落实好有关随迁子女入学政策，切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求，依法保障符合条件的随迁子女在流入地平等接受义务教育。20xx年，义务教育段共吸纳新居民子女共14405人，其中符合入读公办学校条件人数为13975人，符合公办学校标准的学生吸纳率为100%；民办吸纳430人。

（六）加强教学质量管理，实施质量控辍

落实义务教育学校管理标准，全面提高全县各校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，科学合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，健全学生体育锻炼制度，积极开展体艺2+1活动、大课间活动和课外文体活动，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活。积极开展启发式、参与式教学，充分运用信息化手段，利用在线课堂等信息技术，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小愿意上学，杜绝学生因厌学而辍学。

（七）加强督导检查，实施考核控辍

县人民政府教育督导室将控辍保学作为督导的重要内容，每次进校督导必须检查控辍保学工作，随时掌握学校控辍保学情况，每学期开学初进行控辍保学专项督导。教育局、督导室明确对控辍保学工作开展不力的学校，按有关规定对校长和相关责任人进行问责。

三、今后工作方向

进一步加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。关注重点人群（留守儿童、学困生、贫困生、残疾儿童等），实行全方位管理，巩固控辍成果。

第五篇：涧池初级中学控辍保学工作总结

涧池初级中学控辍保学工作总结

“控辍保学”是汉阴县涧池初级中学教育扶贫工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校教育脱贫攻坚工作的奋斗目标，是我校工作的重中之重。

我校自教育脱贫工作开展以来以习近平重要讲话的重要思想来指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到上级部门要求，我校的具体做法是主要有以下几点。

一、明确控辍保学工作的指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高控辍保学质量和水平，巩固控辍保学成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。

二、明确工作目标：

控辍保学根本目标就是让每一个适龄学生都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。在本学中，我校进一步加大了管理工作力度，使在校学生的巩固率不断提升，使“不让一个孩子失学”的口号逐渐成为现实。

三、工作措施：

（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。

（二）建章立制，实行全员管理。控辍保学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每月召开一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每学期家访最少两次，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：

第一，根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、电脑等社团课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培养全面发展。

第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。

第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。

第五，学校与教师之间签定控辍保学责任书。经常召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校也随时检查、量化评比。

第六，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

第七，采取多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。认真落实“两免一补”政策，对建档立卡户或家庭经济特别困难的寄宿学生，享受每学期生活费补助。

第八，开展“四留住”活动。即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。

第九，建立学生辍学过错责任追究制度。凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要采取强有力措施，依法保障学生的学习权力。对没有采取必要措施，放任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格等造成学生辍学的责任教师，除了在全校进行通报批评外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。

四、落实情况：

开学初，涧池中学就召开了全体教师控辍保学劝返会议，成立了以校长为首的劝返领导小组，这一切，都让教师充分认识到了劝返工作的重要性。工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在劝返工作中，我校主要采取以下方法：

（一）摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，本学期一开学，我校就对韩昌彪、廖嘉鑫等多学生进行摸底，了解他们的家庭状况，以及他们在七八年级时的表现状况。

（二）建立学生档案，准确地记录学生的家庭住址，联系电话，每一次劝返的记录。

（三）实行经常家访的措施，对于那些怎么劝都不愿意回来的同学我们长期跟踪了解他们的爱好在学习上对他们的要求降低培养他们的兴趣爱好。

（四）鼓励学生，尤其是后进生，用心参加校举行的各种活动，发挥他们的特长，我校的学生有的参加篮球社团，乒乓球社团等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发现了自己身上的闪光点，体验到了成功的快乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。

（五）平时在班级中安排一些职责心强，消息灵通的学生，我校各班安排了这样的学生数名，要求他们发现状况及时向老师报告，发现了辍学苗头，及时找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注重此项工作的扎实开展，要做好劝返工作应做到“多了解、多谈心、多关心”经过这一段时间的努力，我的劝返工作基本完成。