2016-2017学年第一学期期末历史工作总结（最终版）

第一篇：2016-2017学年第一学期期末历史工作总结（最终版）

2016-2017学年第一学期期末工作总结

2016-2017学年第一学期教学工作已经结束，在新课程改革的实践中，为了适应新课程改革的趋势，教师的教学理念、教学手段、教学方法都发生了许多变化，这种变化既让教师尝到了成功的喜悦，也让教师面对新的困惑。回顾本学期的教学工作，既有可供借鉴的经验，也有需要深刻反思的不足之处。反思是为了发展，总结是为了继承和发展。

本学期教学工作值得借鉴的有以下几个方面：

一、本学期在教学中能够自主的落实新课程理念，理念既是信念，也是一种行为，更多地体现在教学实践中。本学期在教学中能够自觉、主动地用新课程理念来指导教学，教学方法、教学手段都有了很大改变，因教师的教学方式的转变促进了学生学习方式的变化。准确把握“课标”也是实现教学目标的重要保证，教学中，依据“课程标准”的具体要求，结合学校和学生的实际情况，全面完成历史课程在知识技能、过程方法和情感态度与价值观等方面的教学目标。

二 依据新课程理念，结合金凤区实施二期课堂教学质量工程以及小专题活动，针对自身课堂教学中存在的突出问题，制定个人小专题，在整个学期的教学活动中，围绕个人小专题进行突破，逐步提高个人的教学水平，形成个性化教学风格。

三、切实可行的认真教学计划是顺利完成教育教学任务的保证，开学之初就根据课程标准和教材制定出切实可行的计划，对重点、难点作到心中有数，教学进度作到张弛有度。

四、教学设计是完成历史学科“三维”教学目标的前提，认真作好教学设计，做好课堂教学目标分析与设计，学习任务分析、学生分析、制定相应的教学策略的选择，制定完善学生评价机制，认真作好教案的编写、教学后设计。教学设计中应充分考虑我校农村中学的实际情况，力求采用灵活多样的教学手段，提高学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才有强烈地求知欲。

五、在教学过程中合理调整教学进程，使课堂教学过程活而有序，活而不乱，教育教学是双边活动，只有师生密切配合，才能受到良好的教学效果，对于缺乏自制能力的初中生来讲，老师必须对他们提出严格要求，帮助他们养成良好的学习习惯。

六、利用现代化的媒体，辅助完成教学任务。现代媒体教学手段充分利用声音、图像、音乐等调动学生的感官刺激，激发学生的求知欲。

七、及时反馈，通过对学生作业的批改，及单元检测等手段，督促学生完成基础知识，教师也可通过这些手段，及时反馈、调整教学方法及教学手段。

八、教学中，针对学生不同情况，因材施教。

九、举办历史故事演讲会，历史知识竞赛，有条件的地方带领学生外出参观古迹、遗址，使学生具备一定的社会活动能力，同时，指导学生阅读有关历史书籍，拓宽知识面。

十、及时进行教学反思，做好经验的总结和积累，及时记下课堂教学中的不足之处，需要改进的地方，改进的办法，以及课堂教学机智，学生创新思维等，为今后的教学积累经验。

在本学期工作中存在的不足之处有：

一、教学手段不够多样化，学生的积极性和主动性没有充分调动起来，部分学生依然存在厌学情绪，存在不按时上交作业情况。

二、教师在教学中存在把学生能力估计过高的问题，存在急躁情绪。

三、对新课程理念领悟的还不是很透彻，学生合作学习，探究学习的意识不浓。

四、对现代教学技术手段掌握的不够熟练。

针对教学中存在的问题，教师在今后的教学工作中应从以下几方面进行改进：

（一）、根据学生实际情况，因材施教；

（二）、运用多种教学手段，调动学生学习兴趣；

（三）、钻研教材教法，提高专业知识素养，提高教学水平；

（四）、研读新课程理念，把理念落实在行动当中来，身体力行，投身到课程改革当中。

2017年12月30日 ?? ?? ??

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第二篇：历史高二第一学期期末

《孔子与老子》

1、了解孔子、孟子、荀子的基本思想主张 《战国时期的百家争鸣》

2、知道诸子百家，掌握“百家争鸣”出 现的历史背景和历史意义

《汉代的思想大一统》《宋明理学》《明清之际的进步思潮》 《中国古代的科学技术》

1、知道汉代儒学成为正统思想的史实

2、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展

3、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的基本思想

4、掌握古代中国的四大发明等重大科技成就，分析中国古代科技高度发达的重要原因及其对世界文明发展作出的贡献

《汉字与书法》《笔墨丹青》

1、该书汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络

《诗言志 歌咏言》《从传奇到小说》《梨园春秋》《希腊先哲的精神觉醒》

1、掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学体裁的主要代 表人物和代表作品，掌握中国古代不同时期文学的特色

2、了解京剧等剧种的产生和发展的历程，掌握元杂剧、明传奇、清京剧的特点和成就

3、单元测试了解“智者学派”和苏格拉底对人的价值的基本思想观点，理解人 文精神的基本内涵

《文艺复兴巨匠的人文风采》《挑战教皇的权威》《理性之光》 《近代科学技术革命》

1、掌握文艺复兴的背景、核心内容及其文艺代表作品表达出的人文主义内涵

2、结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期人文主义的含义

3、掌握启蒙思想家的主要观点，结合史实理解启蒙运动是文艺复兴人文精神的 延续与弘扬

4、了解近代以来世界科学技术的历史足迹及19世纪以来的世界文学艺术

《诗歌、小说与戏剧》《音乐与美术》《电影与电视》《西学东渐》《新文化运动》 《孙中山和她的民主追求》

1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想 在近代中国社会发展进程中所起的作用

2、新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响

3、了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级革命中的作用

《毛泽东与马克思主义的中国化》《社会主义建设的思想指南》《现代科学革命》

1、概述毛泽东思想的主要内容，认识其对现代中国的深远影响

2、概述邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本内容，认识其在建设中国社 会主义的作用

3、了解现代世界及中国的科学技术与文化发展

《改变世界的高新科技》 《新中国的科技成就》《国运兴衰，系于教育》 《百花齐放 百家争鸣》

掌握现代以来中国的科学技术与文化的发展

第三篇：2012—2013学年第一学期初二历史期末试题

2012—2013学年

二、材料分析题（共28分）

21、看图回答问题：（14分）

三、问答题：（共32分）

23、材料：公元2005年4月29日下午3时整，人民大会堂北大厅，中共中央总书记胡锦涛微笑着伸出右手，中国国民党主席连战微笑着伸出右手，两只手伸过距离135公里的台湾海峡。伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。根据中国共产党和国民党在不同时期的相互关系，回答问题。（10分）（1）国民党“一大”的召开，标志着国共两党第一次合作的正式形成，两党合作以后，共同进行了那两项重大活动？（4分）

（2）西安事变后，周恩来到西安谈判的目的是什么？国共两党再一次合作取得了什么成果？（4分）

（3）面对今天的台海形势，你最大的愿望是什么？（2分）

24、长征是中国历史上波澜壮阔的史诗，它给后人留下了宝贵的物质和精神财富。回答问题：（12分）

（1）长征途中召开的是党的历史上生死攸关的一次重要会议是什么？这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？（4分）（2）红军在长征途中克服了那些艰难险阻？（4分）

（3）你觉得红军长征中的哪些精神是你最需要学习的？（4分）

25、2012年既是清政府甲午中日战争战败117周年，也是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利67周年，据此回答以下问题：（10分）

（1）甲午战争后签订的《马关条约》，这一条约的签订对中国社会造成的危害是什么？（2分）

（2）20世纪三十年代日本对中国的侵略由局部进攻到全面进攻的标志事件分别是什么？在中国抗日战争胜利的诸因素中，最重要的是哪一点？（6分）（3）今年日本又在上演“钓鱼岛闹剧”，你认为怎样解决有利于两国的发展？（2分）

图一：毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆图二：人民解放军占领南京“总统府”

请回答：（1）根据图一我们可以了解哪些历史信息？（写出两件）（4分）（2）从图一到图二人民解放军占领南京，中国共产党领导中国人民进行了艰苦的斗争，举出你印象深刻的三个战役？（6分）

（3）这次战争以中国共产党的胜利而结束，你认为取胜的原因有哪些？（4分）

22、阅读材料，结合所学知识，回答问题。（14分）

中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强．变法．革命和改革的历程。──中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，在到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。

回答：（1）文中所说的“自强”、“变法”分别指什么历史事件？（4分）（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？（各写出一人）（6分）（3）分析“自强”事件在中国近代化进程中的作用。（4分）

2012—2013学年第一学期期末考试

初二 历 史 答 题 纸

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）

二、材料分析题（共28分）

21、（14分）

（1）；（4分）。（2）；；（6分）。

（3）原因①；

②（4分）。

22、（14分）

（1）；（4分）。（2）、、（6分）。（3）

（4分）。

三、问答题：（共32分）

23、（10分）

（1）；（4分）。（2）

4分）。（3）

2分）。

24、（12分）

（1）；（4分）。（2）

4分）。（3）

4分）。

25、（10分）

（1）（2分）。（2）；

6分）。（3）

2分）。

第四篇：2011--2012学第一学期期末历史总结

2011—2012学第一学期期末七年级

历史教育教学工作总结

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习历史。A.他在三级会议上演说 B.他率领议会军击溃王军 C.他领导发动宫廷政变 D.他主持通过《权利法案》

8、林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是

A．当选为总统 B．颁布了《解放黑人奴隶宣言》

C．遭到暗杀而身亡 D．维护了国家统一，解放了黑人奴隶

9、拿破仑是一位杰出的政治家，下列史实与他吻合的是 A．具有卓越的军事才能，建立法兰西第一共和国 B．为巩固资产阶级的统治，颁布了《法典》

C．横扫欧洲大陆，打击了欧洲的封建势力，受到当地人民的热烈欢迎 D．滑铁卢战役之后，拿破仑开始走上政坛

10、下列不属于思想启蒙运动影响的是

A．促进人们思想解放 B．为资产阶级在政治上取代封建贵族提供支援 C．阻碍了欧洲的思想进步 D．促进了日本、中国等亚洲国家的思想解放

11、“沸水顶壶盖”“苹果落地”这种常人司空见惯的自然想象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发明(发现)。这两位科学家和两项科学发明(发现)是

①瓦特—改良蒸汽机 ②莱特兄弟--飞机③爱因斯坦--相对论 ④牛顿--万有引力 A.①② B.①③ C.②④ D.①④

12、资本主义最终战胜封建主义是在下列哪一事件完成之后

A．新航路开辟 B．英国资产阶级革命C．法国大革命 D．工业革命

13、马克思主义诞生的标志是（）

A．《人民宪章》的发表B．《共产党宣言》发表C．巴黎公社成立 D．《国际歌》的创作

14、下列关于美国内战历史意义的表述，不正确的是 A．废除了黑人奴隶制 B．消除了种族歧视 C．扫清了资本主义发展的障碍

D．为经济的迅速发展创造了条件

15、根据美国1787年宪法规定，掌握立法权的是

A．总统 B．最高法院 C．国会 D．人民代表大会

16、有一名为伊凡的农奴出生于1821年，当他40岁时，他的农奴身份获得解放，同时他交纳了一定的赎金得到了一块“份地”。由此推断他的生活时代与下列哪一历史事件有关： A.日本明治维新 B.英国工业革命C.美国南北战争D.俄国1861年农奴制改革

17、假如你生活在第二次工业革命时期，你不可能享受到的生活是 A．坐飞机旅行 B．乘汽车上班 C．用电脑上网 D．在电灯下读书

18、“如果意大利没有直接挑衅行为而受法国进攻，不论其理由为何，其它两25、1922年，假如你是中国政府的代表，你在华盛顿参与签定的条约是 A．《四国条约》B．《九国公约》C．《五国条约》D．《慕尼黑协定》

26、关于1929～1933年经济危机叙述不正确的是：

A.涉及范围比较广 B．是一次世界性的资本主义经济危机 C．危机首先从英国开始 D．经济危机引发了政治危机

27、世界大战亚洲战争策源地形成的标志是：

A．1931年，日本发动“九一八”事变B．1936年，日本受军部控制的内阁上台 C．1937年，日本发动“七七”事变 D．1937年，轴心国集团形成 28、1933年，希特勒上台后，大肆扩军备战，吞并奥地利，但英、法对其推行绥靖政策。下列事件中，把绥靖政策推向顶峰的是 A．制造慕尼黑阴谋B．轻视希特勒上台C．容忍纳粹党建立 D．漠视反犹狂潮

29、当今的联合国是哪次会议决定成立的

A.慕尼黑会议 B.华盛顿会议 C.雅尔塔会议 D.巴黎和会 30、世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的启迪是

① 只有加强国际合作，才能战胜共同敌人② 意识形态不同的国家始终难以合作③ 所有国家都应互不侵犯，和平共处 ④ 和平来之不易，世界大战悲剧不能重演 A．①③④ B.②④ C.①② D.①②③④

第Ⅱ卷 非选择题（共40分）

二、非选择题（31题10分，32题10分，33题12分，34题8分共40分）31、17、18世纪是资产阶级革命的时代，资产阶级革命先后在英、法、美三国进行，资产阶级革命以排山倒海之势冲击着旧统治，资产阶级统治得到确立，对世界历史进程产生了重要影响。

请据此回答：

（1）英、法、美三国分别通过什么事件来确立资产阶级统治的？

（2）英、法、美三国在革命中和革命后各颁布了什么重要历史文献？

（3）英、美两国革命的领导人分别是谁？

（4）英、法、美资产阶级革命的共同作用是什么？

32、政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术。鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。阅读以上材料，结合课文内容回答：

（1）上述材料是日本历史上哪一次改革的内容？

（2）这次改革的性质是什么？

（3）通过这次革命，日本的社会性质发生了什么样的变化？

第五篇：第一学期期末工作总结

期末工作总结

（2010——2011学第一学期）

学 校：巨戈庄小学 执笔人：王洪涛 巨戈庄小学期末工作总结

（2010-2011学第一学期）

匆匆忙忙的一个学期过去了，这一个学期以来，在校长的领导下，我们新的行政班子，坚持教育“以人为本，全面育人”的办学理念，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，进一步落实新课程理念。坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学宗旨，依据学校办学指导思想和教务处工作计划，努力开展有效教学研究，着力提升课堂教学质量，确保学校持续稳定发展，较好地完成了预定的各项工作任务。

一、教学管理工作

1、时刻树立课程意识

我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。一学期来所有教师均能做到按照课表安排进行教学，不随意换课，严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。而且，学校为了落实课程计划，将课程计划纳入到了考核制度之中，学校每周定期的进行检查，并将检查结果纳入到考核之中。

2、加强对教师“教学六认真”的工作管理，即：“学期教学计划认真、备课认真、上课认真、作业认真、辅导认真、考核认真”。通过对此六个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好大课间活动。

（1）备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。认真反思、总结工作中的得失，把反思作为自己专 业成长的有效途径。学校开学初对教师的教案进行了一次初步检查，9月底对全体教师的教案进行了细致的检查，学期末对全体教师教案的质量和总量进行了最后一次检查，并对每一份教案做了优缺点的点评，意在发扬优点，弥补不足。同时将检查结果纳入到了月考核之中。通过检查，发现了教师的教案中的不少闪过点，在规定的时间内，每位老师都及时的上交了教案。而且，每一本教案都做到了课时齐全，项目完整，过程详细。

其次在书写方面，大部分老师都能做到认认真真，工工整整。比如李砚军老师的英语教案，闫长华等老师的数学教案，李宝云、田维艳、王炳婕、贾从艳等老师的语文教案，韩远香、王振兰等老师的体育教案，欣赏老师们的教案，就好像在欣赏一幅书法作品，令人赏心悦目。

再有是教学环节设计细致入微，对学生的指导作用明显。比如李立民、郝建军、张媛媛等几位老师的数学教案，对教学过程中的每一个环节都精心设计，以情境带入例题，以巧妙的问题吸引学生的注意，课堂练习的设计符合班级学生的特点，有层次，有梯度。

当然，优点很多，不足也有。主要体现在三个方面：

1、教具媒体在教学过程中没有反应出来。

2、学生活动过于单一。

3、作业的布臵过于笼统。根据教案中的不足，我有针对性的进行了点评，希望教师能以后避免。（2）上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，发挥课堂最大效益。开学初，教导处以推门课的形式听取了部分教师的课。10月9日到11月5日期间，学校组织了青年教师“人人献课”活动。献课教师18名，自己申报时间、班级，以及讲课内容。学 校按照教师申报，集中编排，组织听课。听课后，组织教师评课，并上交当堂课的教案、说课稿及反思一份。通过听课，发现了很多年轻教师教学中的闪光点，听课小组一致认为，讲课的18位青年教师专业基本功扎实，备课认真，多媒体课件制作精美，使用合理，充分利用现代化教学手段辅助教学。课堂结构都比较严谨。孙成艳老师讲课紧扣教材，讲解清楚，落实到位，教态和蔼；刘俊杰老师用心准备，合理的使用电教媒体，使学生巧妙记忆单词和英语句子，成长较快；闫长华老师讲解条理清晰，重难点阐述清楚，课件制作很好；杨家瑞老师教态大方，内容连贯性好，举例丰富，讲解到位；王炳婕老师基本功扎实，准备充分，学生积极主动，课堂组织较好；刘孟杰讲课有激情，不仅合理设计了作文教学的要点，而且板书了重点内容；柴京津老师虽然上的是一年级的课，但是驾驭课堂能力较强，课堂气氛活跃，活动形式多样。总之，这几位青年教师从专业知识、教学经验到教态都成长较快，都有各自的亮点。

在看到成绩的同时，我们也看到了这几位老师存在的不足之处。如，部分教师和学生之间的互动不够，不善于正确引导学生去分析和解决问题。教学应该是师生双边的活动，而不是教师唱独角戏。部分青年教师存在师生互动少，交流不够的问题，有时提了问题无学生回答，冷了场。原因有三：要么设计的问题不合理，学生无从答起；要么没给学生留下思考的余地，来不及回答；要么平时教学中已习惯了自问自答，没让学生养成主动思考的良好习惯。我们教师面对的是活生生的精灵古怪的学生，我们上的是课，传授的是知识，收获的不该是寂寞。

其次，部分教师教学过程的组织缺乏严密性，具体表现在知识的连贯 性和过渡语的运用处理不够。知识的输出应是自然的、流畅的、系统的，而不是生硬的、跳跃性的、孤立零散的，课堂内容之间的衔接要紧凑，过渡要自然，时间分配要合理，更要帮助学生构建知识体系，引导学生去分析知识的来龙去脉和形成过程，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

此外，部分教师上课缺乏激情，过分依赖多媒体，板书设计不够美观或没有板书。我们教师的精神面貌会直接感染学生，甚至影响到学生的学习兴趣，青年教师是充满活力的，课堂上也该是激情四射。课件是为课堂教学服务的，是为了帮我们解决重难点的，应根据我们的教学思路合理使用，而不是跟着课件走。再者板书和课件给学生留下的印象是不一样的，所以没有板书不行，粉笔字拿不出手也不好。

（3）作业：布臵作业“活而精”，形式多样并且有层次性、实效性，切忌题海战术；课后及时认真批阅作业，尽力面批学困生作业，作业批改有批改时间和适时、恰当的评价。10月20日，学校集中对1——6年级语数外三科的教案进行了检查。检查内容包括各班的各科课堂练习册，低年级的生字本，中高年级的作文本和白报本各一套。通过检查，可见教师对学生作业本的使用及评价都有严格的规定。首先，教师们上交的作业本数量齐全，外观整洁、统一。学生书写格式统一，大部分学生的书写工整。教师对作业的批阅及时，对错题回批及时，能及时有效的对学生的作业情况进行评价，对学生今后的作业有一定的指导作用。

当然，其中也存在了部分不足情况，有的学生的作业重复机械抄写，没有做到精练。有的学生作业在有错误，但是教师没有及时的发现。

针对这些情况，我都跟相关教师做了反馈，相信以后教师会杜绝此类 情况的发生。

（4）辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下功夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。学校重点对毕业班的学生辅导做了人员分配，校行政分配到班，分配到人，校长负责六年二班，教务处主任负责六年一班；另外，行政班子又分科负责，校长负责数学，教务处主任负责语文，德育主任负责英语。有分工，有落实。

（5）考试：“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，批改试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析工作。我校9月份进行了月考，10分月份进行了1、2、3、6年级的期中考试，11月12日镇级进行了4、5年级的语数外三科的抽考。考试之后，镇级进行了统一阅卷，并与11月30日进行了抽考分析。1月6、7日进行了学校1——3年级的期末考试，1月11、12日进行了区期末统考。无论是校级的考试，还是区级的统考，从学校领导到每位教师都高度重视。学校针对每次考试中考场的安排，监考教师的分配，阅卷教师的选派都做了细致的分工，确保万无一失，合理规划；对于每位教师，无论是考前的复习，还是学校分派的工作，以及监考、阅卷、登统都能做到一丝不苟，认真服从，从过程上做到了细致入微。也许部分学科或班级结果有不尽人意处，但老师们确实付出了许多。

3、加强教研组的有效管理。本学期学校成立语文组、数学组、英语组和综合组四个教研组，各教研组结合本组实际，积极为学生的个性发展与教师的成长提供展示的舞台；各教研组积极组织活动，认真学习先进的教学理念和教学方法，积极开展课堂教学研讨活动，促进学校教学质量的最优化。在教研中，部分有经验的老师发挥了主导作用，对年轻教师的辅导作业巨大。

4、加强教师业务培训学习，组织教师参加继续教育的培训学习。本学期我校参加四周期培训的教师有10人，其中校级骨干教师4人，分别是韩远香、王振兰、贾从艳、闫长华；265骨干教师2人，分别是刘孟杰和段晓 倩老师。同时，学校组织教师双周进行校本教研学习，以《中小学职业道德规范手册》为范本。通过学习，不断提高教师自身业务素质，坚持记读书笔记，写学习体会或心得，并积极参加教研组活动学习。

5、坚持听评课制度。学校安排中层领导和教研组长周随机听评活动。一学期，校长听课30节、教务主任听课60节、教研组长听课14节，任课教师听课已达14节以上，并都能及时地做好评课记录。

7、以活动为载体，提高学生素质。开学初，学校组织全体学生观看了《开学第一课》，激发了学生好好学习，天天向上的好学意识；9月底，我校结合月考，对毕业班进行了“学进之星”、“学绩之星”、“潜能之星”的评比活动，激发了学生的学习积极性；10月14日，3——6年级的学生进行了“我爱写书法”活动，活动以培养学生良好学习习惯为契机，对学生良好的书写习惯进行指导为目标，最终评出各班的优秀奖和集体奖；第八周和第九周，针对毕业班进行了“我是单词王”竞赛活动，通过为期两周的活动，评出了各班的单词王和冠军班集体，激发了学生学习英语的热情。

8、认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单周、双周学科教研组的学习、教研活动，切实为课堂教学服务，解决教师困惑的问题。

9、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。开学初，教务处结合总务主任将各班的多媒体进行了检查，将出现的故障进行上报，并及时地进行了维修，使多媒体的使用率得到了大大地提高。

10、安排教师参加各级各类的外出考察、观摩、培训、听课、研讨，除了平时教研室下发的听课、教研通知外，本学期我校还安排了田维艳和王炳婕两位年轻教师赴北京参加了教学观摩活动，倡导教师回校后撰写心得体会、交流感想等。

二、完成其他工作

1、顺利完成了镇教委开学初关于良好学习习惯的检查，以及小学科关于学校教学管理的检查工作，并于11月19日，顺利的通过了督导组的验收。11月29日在双闸小学进行了毕业班交流会，12月3日，进行了八里台镇良好学习习惯联查，12月9日，在双桥一小进行了学习习惯的交流会，12月10日，在八里台中学进行了体育课听课评课活动，12月25日组织学生在八里台泰达园进行了冬季长跑，1月11、12日，进行了4——6年级的统考。2、11月26日下午，组织开展全校性的以班级为单位的家长座谈会，搭建了家校联系和沟通的桥梁，使家长多渠道了解学校管理和教育教学情况，更有效地配合教师抓好孩子的教育和学习。

3、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。

5、教务处适时处理日常事务，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作的顺利开展。

三、存在问题

1、学科组、教研组的集体备课实效性不够。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，反思不深刻，内容也不完整。

3、部分教师的作业批改中有错批、漏批的现象。

4、有些教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

5、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。

6、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

7、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

四、下一步工作打算

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、“提高课堂教学效率”，活动应更广泛有效些，下学期将把这一公开活动继续开展下去。

3、研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。

4、转差工作要逐步落实到实处。

过去的一学期，教务处在校长的正确领导下，做了一些工作，但其中还存在诸多的不足。不过，我相信只要我们全体教师正视不足，继续努力，会把工作做得更好。

巨戈庄小学教导处

2010-1-21