2016年秋季六年级班数学教学工作总结(胡纯武)

第一篇：2016年秋季六年级班数学教学工作总结(胡纯武)

夯实基础 不断进步

——2016年秋季六年级（1）班数学学科教学工作总结

本学期我担任的是六年级（1）班的数学课。为了更好适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己,本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。本学期工作总结如下：

一、基本情况

本班有学生46人。一部分同学端正学习态度，明确学习目的，特别是女生表现的尤为优秀。但另一部分部分学生学习底子簿，整体成绩很一般，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，与优秀的学生形成反差。上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。甚至不完成作业。学生两极分化严重，后进生的面较大。

二、学生竞赛获奖情况

为了丰富学生的数学学习生活，提高学生的学习数学的兴趣积极性，本学期我校开展了一系列的学生竞赛活动，例如：全校速算比赛、扑克二十四点竞赛、数学奥林匹克竞赛、数学手抄报等。在这些有意义的互动中，学生中兴起一种热爱数学你追我赶的学习风气，学而不厌，勤奋学习、孜孜不倦，总算，付出总会有回报，其中，黄家诚、何嘉龙、冯旭明分别荣获速算和数学奥赛一等奖二等奖三等奖。林翰勇、王文艳分别荣获扑克24点金奖和铜奖。卢丽珊、揭文静荣获手抄报三等奖。

三、教研活动情况

积极组织配合学校的教学工作，能和备课组长同级的老师经常一起交流数学的教学问题，每周按时参与学科的教学活动。及时落实教学任务，认真及时反思，明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，提高思考能力，培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。不断地提高自己的业务水平和教学手段。

四、主要成绩

本班学生纪律卫生皆良好，但是数学基础薄弱，我采取了一系列的补救措施。如每周利用休息时间编写数学基础题，印好后发给他们先练习再组织他们学习。让一部分学生增强了学习的信心。在课堂问答问题的人很少。针对这一情况，我在课堂上有意设置一些简单的、并且能在课文中找到答案的问题提问学生，让学生认识到老师在课堂上提问的问题并不难，只要你自己用心思考了都能回答出来，后来我为了激发他们上前展示的机会。想来就来。经过一个学期的课堂学习，现在课堂气氛比刚开学时活跃课很多，课堂上举手的同学也入雨后春笋班露出头角。班级成绩也在逐步提高。善于表现的学生越来越多。本学期学生参赛成绩在同年级中处于领先的地位。

五、具体措施

认真备课：认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，不但备教材，而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

努力上好课：坚持向40分钟要质量。增强上课技能，提高教学质量。针对六年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，加强师生交流。使讲解清晰化，条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，不让一个人掉队。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，如每周利用休息时间编写数学基础题，印好后发给他们先练习再组织他们学习。让一部分学生增强了学习的信心为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让学生自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。真正落实了学生订正错题的习惯。

考核学生的成绩。学校本学期组织了四次大的考试。两次月考，期中和期末考试。教育学生端正考风，严肃考纪，实事求是，认真答题。不准弄虚作假。

注重情感因素，认真做好后进生的转变工作。差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风浓厚了。成绩提高了。为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。本期参与听课、评课均在15次以上。注重学生自主、合作、探究学习方式的养成，注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。

六、存在问题

本班部分学生学习底子还是相当簿、成绩差，没有预习功课的习惯，两级分化相当严重，成绩不是很理想。.少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。有的学生上课不认真上课，数学基础知识差，学习主动性还有待提高。组织课堂教学，有的学生上课说话，无心向上的学生，要耐心加强教导，多多家长联系。达成共识，提高学生的数学基础知识的水平。

七、改进措施

只有加强学习，才能适应当前的教育教学工作。学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。我要做到活到老，学到老。在教学中我从学生的实际出发，对那些学生学习缺乏激情，我首先了解其现有状况，必要的进行家访。通过调查，再进行反思预设：特别是对那些“差”生多鼓励，教学时尽可能的创造机会，让他们展示。让他们尝到成功的喜悦，让他们知道老师时刻在关注着他。让他们的自信心在哪学习中不的增强。这样，我的数学教学得到了事半功倍的效果。通过一段时间的学习，全班教学质量有了长足的进步。在以后的教学工作中我会加强学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解。争取在初考中取得满意的成绩。

执笔人：胡纯武

2017年1月10日

第二篇：2016年秋季六年级班数学教学工作总结(胡纯武)

夯实基础 稳步前进

——2016年秋季六年级（4）班数学学科教学工作总结

本学期，我担任的是六年级（4）班的数学课。与他们是第一次接触。为了更好适应本班的教学工作及新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己,严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习实际情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一点点的成绩，现对本学年教学工作作出总结，发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。作本学期工作总结汇报：

一、基本情况

本班有学生49人。有些同学端正学习态度，明确学习目的，特别是大部分女同学表现的特别优秀。但另一部分部分学生学习底子簿，整体成绩不理想，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，与优秀的学生形成反差。课前不预习，上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。甚至不完成作业。学生两极分化严重，后进生的面较大，学习数学的兴趣不高。

二、学生竞赛获奖情况

为了丰富学生的数学学习生活，提高学生的学习数学的兴趣积极性，本学期我校开展了一系列的学生竞赛活动，例如：全校速算比赛、扑克二十四点竞赛、数学奥林匹克竞赛、数学手抄报等。在这些有意义的活动中，学生中兴起一种爱好数学你追我赶的学习风气，学而不厌，刻苦勤奋学习。付出总会有回报，其中，谢燕、黄运浩荣获速算和数学奥赛一等奖。邓文叶、罗吉安、付珍分别荣获扑克24点金奖和银奖铜奖。刘昕艳荣获手抄报三等奖。

三、教研活动情况

能积极组织配合学校的教研教学工作，能和备课组长同级的老师经常一起交流数学的教学问题，每周按时参与学科的教学活动。及时落实教学任务，认真及时反思，明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，提高思考能力，培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。不断地提高自己的业务水平和教学手段。

四、主要成绩

本班学生纪律、卫生皆良好，但是数学基础薄弱，我采取了一系列的补救措施。如每周利用休息时间编写数学基础题，印好后发给他们先练习再组织他们学习。让一部分学生增强了学习的信心。在课堂问答问题的人很少。针对这一情况，我在课堂上有意设置一些简单的、并且能在课文中找到答案的问题提问学生，让学生认识到老师在课堂上提问的问题并不难，只要你自己用心思考了都能回答出来，后来我为了激发他们上前展示的机会。想来就来。经过一个学期的课堂学习，现在课堂气氛比刚开学时活跃课很多，课堂上举手的同学也入雨后春笋班露出头角。班级成绩也在逐步提高。善于表现的学生越来越多。本学期学生参赛成绩在同年级中处于领先的地位。

五、具体措施

认真备课：认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，不但备教材，而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

努力上好课：坚持向40分钟要质量。增强上课技能，提高教学质量。针对六年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，加强师生交流。使讲解清晰化，条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，不让一个人掉队。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，如每周利用休息时间编写数学基础题，印好后发给他们先练习再组织他们学习。让一部分学生增强了学习的信心为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让学生自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。真正落实了学生订正错题的习惯。

考核学生的成绩。学校本学期组织了四次大的考试。两次月考，期中和期末考试。教育学生端正考风，严肃考纪，实事求是，认真答题。不准弄虚作假。

注重情感因素，认真做好后进生的转变工作。差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风浓厚了。成绩提高了。为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。本期参与听课、评课均在15次以上。注重学生自主、合作、探究学习方式的养成，注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。

六、存在问题

本班部分学生学习底子还是相当簿、成绩差，两级分化相当严重，成绩不是很理想。.还有的学生课前预习功课的习惯没有养成，少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。有的学生上课不认真，数学基础知识差，学习主动性还有待提高。组织课堂教学，有的学生上课说小话，无心向上的学生，要耐心加强教导，多多家长联系，达成共识。

七、改进措施

只有加强学习，才能适应当前的教育教学工作。学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。我要活到老，学到老。在教学中我从学生的实际出发，对那些学生学习缺乏激情，我首先了解其现有状况，必要的进行家访。通过调查，再进行反思预设：特别是对那些“差”生多鼓励，教学时尽可能的创造机会，让他们展示。让他们尝到成功的喜悦，让他们知道老师时刻在关注着他。让他们的自信心在哪学习中不的增强。这样，我的数学教学得到了事半功倍的效果。通过一段时间的学习，全班教学质量有了长足的进步。在以后的教学工作中我会加强学生的学习态度的教育，能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较好发展和培养,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务水平,还要多下功夫继续加强对差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解。使升学考试得到一个满意的答复。

执笔人：胡纯武

2017年1月10日

第三篇：万安学校数学科组工作总结(胡纯武)

锐意进取

踏实工作

--2016年秋季万安学校数学科组工作总结

本学期我们科组在学校行政领导下，在教学处的正确指挥下。认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，圆满地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下：

一、基本情况

我们数学组有17名教师。年龄层次老中青都有，男教师10人，女教师7人。大专学历占百分之百，是一支锐意进取、踏实工作的团队。为了加强教师队伍建设，提高教师的理论素养，在教学处的领导下各位教师虚心好学，互相取长补短，共同进步，认真研究课堂教学,开展了丰富多彩的教研活动。及时发现问题，研讨策略，总结经验，查找不足，认真研究高效课堂教学的有效性，大大提升教研组的教研活动质量。教师 认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划。教研计划。每个老师都利用休息时间读了《课 程标准》、《“课程标准”解读》、等教育理论书籍。全面落实工教学处制定的教学“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期开展了教学开放日活动及多次学生竞赛活动。

二、教研活动具体做法

在学校各级领导的亲切关心下和组内师生的积极配合精心准备下，每周开展了以备课组长为核心的备课活动。丰富多彩的教研活动。从第二周至十五周，分别就对《数的运算》、《几何图形》、《应用题教学》、《概念教学》、《单元整理与复习和试卷评价》等课题展开。为我组教师提供交流互动的平台，备课组长上示范课，展示不同的教学风格，对教材不同的处理，对学生不同的学习指导方法，板书格式等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过教师们“选课题---集体备课---付诸实践---课后评议互动提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激发教材、解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。特别是庞翠兰和谭素平两位备课组长的《几何图形》和《认识负数》的教学风格各有特色。充分调动学生的学习积极性，生生互帮互学，教学效果好，深受师生的好评。张泳恩和叶燕媚两位青年女教师主讲的《年月日》和《轴对称图形》。把课堂交给了学生，三、四年级的学生口头表达能力非常棒！条理清楚，严谨恰当。大家是这样评价：女神张泳恩叶燕媚，巾帼从不让须眉。教学风格谁能比？完美！老教师张华、周家山的公开课，课堂上采取不同的分组形式，别开生面，培养了学生的团队精神，大家互相帮助，共同提高，收到了良好的效果。新教师何仕宇，马杰老师向我们真实的展示了一堂的见面课，正所谓英雄出少年！他们的见面课最大的特点是熟练利用现代教学手段教学。图文并茂，栩栩如生，节奏性强。他们的板书真是让大家拍手称快，言简意赅。教学效果好。

三、教师竞赛捷报频传

本学期教师学而不厌、诲人不倦，尽职尽责、尽心尽力一路走来，付出总会有回报。在全区的化学和生物物理说课比赛中，焦红云老师荣获新区化学和生物两项说课比赛三等奖。丁志永老师参加龙华新区的生物说课比赛荣获三等奖。涂保国老师荣获新区物理说课比赛三等奖。张泳恩荣获新区小学数学综合素质三等奖及硬笔书法比赛二等奖。胡纯武老师荣获新区软笔书法二等奖。在教学处的安排下，10月教师开展了说课比赛。一个个认真准备，积极参与。叶燕媚担任主持。备课组长采取不记名投票，比赛揭晓。说课的优秀教师是陈齐辉、谭素平、胡纯武、涂保国。11月开展了唱歌比赛。全组成员晚上7点来到宝荣歌舞厅。大家自报歌名，尽情高昂唱呀跳呀。歌手大赛的佼佼者：何仕宇、涂保国、张庆玉、叶燕媚。大大的丰富了教师的文化生活。教学处为了提高教师的业务水平，提出教师日日练习书法。还开展了教师书法比赛。张泳恩的字写得字迹娟秀，行云流水。获得了本次教师书法比赛一等奖，张华、叶燕媚、胡纯武、周家山等老师也取得了可喜的进步。为学生家长展示了万安学校精彩的一面。为万安学校的教育教学质量的提高注入了新的动力。

四、严格执行常规考核见成效

数学组为了实现学校教学管理工作规范化、精细化、流程化，充分发挥绩效工资的杠杆作用，体现“多劳多得，优劳多得”的，激励教师积极完成各项工作，全面提高教育教学质量，促进学生素质全面和谐的发展。做好提前备课：教师的备课资料必须按时上传到360云盘。备课组长把教案打印分发给上课老师。同时备课组长要填写好检查表格上交给科组长进行核查，周五科组会议上进行集体备课和讨论。课堂教学常规：按课程表和教学工作计划上课，不私自调换、挪用、挤占其它课程。不可迟到、脱岗或中途离开课堂；仪态端正，教态亲切，尊重学生，教学用语文明。穿着大方得体，符合教师职业规范；不能坐教！不做与课堂教学无关的事情；不接打查看手机、抽烟、看报纸等；教师有备课上课，对学生要严格管理、不能放任自流；学生坐姿端正、认真听讲、不随便讲话、积极参与到课堂教学中去；严禁体罚和变相体罚学生；不对学生进行人身攻击和使用侮辱性语言。作业按时按量完成。考试中：严格执行考务制度和纪律。端正考风，严肃考纪，独立思考，认真答题。严格常规管理日志。9月份考核优秀教师有庞翠兰、陈齐辉、谭素平。10月份考核优秀的教师涂保国、丁志永、盆晶。11月份优秀有庞翠兰、任思安、马杰、张泳恩。张华张庆玉何仕宇有明显的进步。

五、绩效考核

绩效考核：每月常规考核项目：电子备课、作业布置批改情况评比、练习册批改情况评比、优秀听课记录评比、优秀教案、学生竞赛、教师竞赛、加分项目等。9月份考核优秀教师有庞翠兰、陈齐辉、谭素平。10月份考核优秀的教师涂保国、丁志永、盆晶。11月份优秀有庞翠兰、任思安、马杰、张泳恩。张华张庆玉何仕宇有明显的进步。

六、取得成绩

坚持开展教育教学研讨活动，为我校数学教师在专业成长过程中提供了一个很好的锻炼平台，加快了我校培养专业教师的步伐，进一步提高了教师的教学水平。在教学处的安排下，数学组开展了“青蓝工程”师徒结对活动。师傅谭素平徒弟马杰，师傅胡纯武徒弟何仕宇。老教师带新教师.新老教师互相取长补短。师傅引入门，修行靠个人。两位刚走向讲台的教师，在师傅的关怀下，茁壮成长。

开展了丰富的教育教研活动。从第二周开始，利用周三晚上的时间加强理论学习和教学评课研究，使教育工作始终在教学管理理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。教学处李主任针对三次大的考试做了非常详细的数据分析和比对。让老师更一步明白了奋斗的方向。进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在探究教育教学的过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学措施。特别是年轻教师盆晶，丁志永老师通过互相学习，他们共同精心设计的公开课，声情并茂，直观性强。受到老师领导的好评。第4周在教学处的领导下，认真组织了“数学心算速算”比赛活动。获得小学数学心算速算的比赛一等奖的有黄家诚、廖依琳等16人荣获一等奖。二等奖韦军军、陈天华、何家龙等30人,三等奖谢燕26等人。第8周举行了（1---9）年级的扑克24点竞赛。扑克24点收盘：丘妙书等18名学生荣获金奖。李相阳等26名同学荣获银奖。杨志豪等同学荣获铜奖。小学奥数一锤定音：苏子杰等20名同学荣获数学王子的光荣称号。杨晓思等26名学生数学小天才。盘剑安等35名学生荣获数学最有实力奖。形式多样的学生竞赛活动。已经顺利结束。

盆晶庞翠兰、谭素平、叶燕媚、张泳恩、盆晶、涂保国、丁志永、张庆玉、陈齐辉老师荣获学校教学质量一等奖。庞翠兰、谭素平的绩效总分总是遥遥领先。老教师张华、周家山、朱玉华辅导的学生多次名列前茅。青年教师叶晓玲、任思安、盆晶等教师教育的学生更是凤毛麟角。

第13周组织了数学奥赛活动。营造了学习数学的良好氛围，激发了学生学习数学的兴趣，提高了教学质量。第15周举行了《趣味数学》《生活中的数学》《数学天堂》手抄报比赛活动。二年级的刘奕翔，六（3）班吴雨欣，九年级的谢翠萍荣获学校手抄报的一等奖。字迹清秀，图文并茂栩栩如生。教师开展了说课比赛和唱歌比赛。大大的丰富了教师的生活。加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

七、存在问题

数学组虽然取得了点点成绩，但是老师中存在着不少的瑕疵。有的老师教学导学案在设计学生的活动和教师的达成目标敷衍了事，说空话，导学案与课件不配套，没有很好的指导教学。有的教师在布置学生的作业量达不到，要数量不要质量。有的教师课堂的掌控能力不强，学生想做什么就能做什么。有的教学反思针对性不强，只是为了完成任务，没有实效性。有的教师批改作业不及时。有的教师试卷批改不认真。有的上传资料和上交资料不按时。学生中的问题：有的学习态度不端正，学习目的不明确。有的学生学习马马虎虎，不认真。有的学生成立作业网，互相抄袭作业。有的学生厌恶学习。有的班级的学生成绩进步不大。有少部分家长不配合老师的教导，袒护小孩。从不检查学生的作业，监管不到位。

八、改进措施

为万安的教育再上一个新的台阶，为了努力提高教师的专业水平。提高崇高的职业道德观念。我们要胸怀理想，充满激情与诗意。勤奋学习，老师要加强继续教育的学习。不断提升自己。善于合作，增强人格魅力。集思广益，不断创新。不但充电，努力勤奋工作。在备课上既要备学生，又要备教材。教学中把课堂交给学生，老师起到引领的作用。辅导学生中要有耐心，态度要和蔼。批改作用要认真，做好随笔记载，便于在教学中有的放矢。考试中要求实，千万不能唆使学生作弊。老师要积极与家长沟通交流，达成共识，培养一批适应社会发展的新型人才。

本学期数学科组的老师团结协作、认真踏实工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德.我们将继续认真工作，努力提高我校的数学教学水平，从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。今后，我们会百尺竿头，更进一步。

执笔人：胡纯武

2017年1月10日

第四篇：张武六年级数学教学工作总结

向阳小学2012学年第二学期六年级数学教学工作总结

六<6> ：张武

本学期，我按照新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本班学生的实际学习情况，结合校本教研主题“运用激励性评价语言，让学生快乐学习”确立师本教研专题“运用多样化评价语言，提高课堂教学效率”，并制定教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进数学教学工作更上一层楼。

一、积极参加集体备课，集体评议

本学期我们教研组教师就校本专题进行教学方法、策略等方面的交流。对于在教学中出现的问题在第一时间讨论解决，对于闪现的好的教学思路和方法及时交流，这样我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、利用网络资源进行学习

在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆柱，圆锥的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些 问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松 愉快。

三、认真批改作业

作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每 一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题目，作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、分层教学，做好课后辅导工作

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生 了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰 的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教 学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进 生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们 补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻 松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以 来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督 和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我给这 些懒、马虎的孩子家长打电话，让家长协助教育孩子。

五、家、校联系

对于学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这学 期我比以往每学期都更注重家访，我会经常打电话给家长，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于出现的问 题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联系，如果有时作业不写，就一定要在学校补好了。

通过一段时间的努力，有 的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯，还有些学生行为上还有反复。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自 己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

2013.6.26

第五篇：2017秋季六年级数学教学工作总结

2017秋季学期六年级数学上册教学工作总结

转眼间，一学期又匆匆成为过去，在这学期里，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、采取的措施和方法

首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及和关键，了解教材前后相关的知识体系，研究班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课学生接受情况。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

第三、充分利用班班通课件进行教学

根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。

二、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的基本性质等知识必须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

6、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。

三、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

四、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

羊福民族学校

白贞贵

2018年1月13日