二年级品德总结（共五则）

第一篇：二年级品德总结

二年级品德学科工作总结

展望本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。

在教学工作中，我结合本班一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基 础知识。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我已逐步提高了对“标准”和教材的领悟能力，学会真正从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标，更懂得了如

何创造性地使用教材，《品德与生活》课程是以儿童的为以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。第三册的品德与生活的教材设计中，其教学目标是要教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进；初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信心，对学生有信心，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。

三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。

教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，积极思考，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作，李

成刚

2015——7——10

第二篇：二年级下册品德总结

二年级下册《品德与生活》教学工作总结

中心小学

李月荣

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本学期开始，我承担了二年级品德与生活课的教育教学工作，第一次担任这个学科的教学，我做了许多尝试，教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我努力做到：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备，更懂得了如何创造性地使用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。第三册的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信心，对学生有信心，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。

三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，积极思考，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。

第三篇：二年级下册品德总结

品德与生活教学工作总结

2013-2014第二学期

张维翠

回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。现将本学期的品德与生活的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。

1、抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念。

2、备学生，备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。

3、创造性地使用教材。注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。本册教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜节约资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。我还注重联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收

到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。

三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生的行为，品德都有不同程度的发展与提高。

四、今后努力的方向。

第一、加强专业教学水平。

第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。今后要继续学习有关指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。

第四篇：二年级品德

虹溪镇小学二年级品德与生活下册复习题

品德与生活第三册复习题（杨卫培）

一、填空题。

2、我和同学在一起生活，大家相互关心，共同学习和游戏，我们都是好朋友。

3、大扫除时，全班同学齐心协力，认真劳动。

45、用完东西要放回原处。

6、杨树开始落叶，枫叶开始变红，菊花盛开，我知道秋天到了。

78、，半丝半缕恒念物力为艰。

910、农历九月九是重阳节，又是我国的老人节，人们习惯在这一天登高，插茱萸，怀念亲人。

11、只要用心学习，别人是优点和长处也能变成自己的。

1213、取人之长，补己之短。

14、要善于发现别人的长处，并虚心向别人学习，以弥补自己的不足，这样才能取长补短，不断的完善自己。

15、学习和生活中不可能总是一帆风顺，总会遇到困难和挫折，但我们要有勇气，去克服困难和挫折。

1617、消除自己烦恼时，不能伤害或影响别人，不能损坏物品。18、19、20、中秋节别称有八月节、月夕、团圆节、月节。

二、简答题。

1、中秋节这天为什么要吃月饼？

答：吃月饼代表的是合家团圆。

2、怎样保护旅游点的环境？

答：不随便摘树叶和花朵；不随地吐啖；不乱扔垃圾；不践踏草坪等。

3、如何让自己的优点变得更多？

答：在保持和发扬自己原有的优点的同时，尽可能的多向其他人学习，取人之长，补己之短，自己的优点会变得更多。

4、你排除烦恼是有哪些好办法？

答：向信任的人倾诉，也可以写日记，痛哭一场，参加运动，听音乐看电视等方式来放松自己的情绪，然后以开朗进取的心态面对烦恼和挑战。

5、要怎样做才能成为“小雄鹰”？

答：要有面对困难的勇气，要有克服困难的信心与行动。

6、你知道中秋节的来历吗？

答：根据我国历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二月，称为“仲秋”，而在八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。到了唐朝初期，中秋节成为国定节日。

7、我们应该怎样保持教室清洁呢？

答：（1）、每个同学管好中间座位周围的清洁。

（2）、同学轮流做洁员。

（3）、督促大家保持教室清洁等。

8、当我们接受别人的帮助时，应该怎么做？

答：我们要有一颗感恩的心，哪怕是一件小事，只要接受了人家的帮助，就一定要表示感谢。一句“谢谢您！”“多谢您了！”即是礼节，也是对他人的尊重更是人与人之间的友爱之情。

9、古往今来，有很多人通过发扬自己的优点，成就了一番事业，你知道有哪些吗？并说说他们是如何发扬自己的优点的？

答：例如爱迪生。他善于观察，善于钻研，经过很多失败，最终取得成功。

10、在平常生活中也有很多这样的故事，有不少人通过克服自卑，发扬自己的优点取得成功？举一个例子来说明。

答：例如张海迪。我们应该向她学习，尽管身有残疾，任然努力学习。

品德与生活第四册复习题（姜卫英）

一、填空题。

1、我的家乡在（云南省弥勒市虹溪镇），我最喜欢家乡的（小河），因为（爸爸经常带我到小河边钓鱼）。家乡的山（青青）的；家乡的水（甜甜）的；家乡的（草）绿绿的；家乡的（楼）高高的。家乡的变化可大了，低矮的平房变成了高高的楼房，门前新修的马路比原来宽多了；社区成立了老年秧歌队。

2、我们农村的变化也很大，门前的河水变清了，村里安了健身器；洗衣服都用上了（洗衣机）。科技站的叔叔下乡来指导科学种田；我们学校也发生了变化，志愿者大姐姐来教我们英语；学校开设了电脑课。

3、家乡的山美、水美，还有很多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！我会（跳）家乡的舞蹈，我会（唱）家乡的戏，我会（讲）家乡的故事。

4、我们生活离不开阳光、空气和水！这是人类和动植物生存的三要素。人类和（动植物）是好朋友，我们都是大地妈妈的（孩子）。

5、垃圾可以分为（可回收垃圾）、（有毒有害垃圾）、（其他垃圾）。

6、很多被我们随手丢弃的东西，其实都可以（再利用）。

7、（花草树木）是保护环境的能手，它们的本领可大了。桃子、枸杞可以食用或药用，桃花、银杏树可以美化环境，杨树、柳树可以风风固沙，松树，芦荟可以净化环境，紫云英可以改良土壤，玫

瑰、薰衣草可以用作香料，夜来香可以熏蚊子。

8、我喜欢的小动物名叫（小白兔），他喜欢吃（胡萝卜），它的性格特点是（温顺）。动物虽然可爱，可是接触它们一要注意（安全）。动物是我们的朋友，大家都要（善待）动物。

9、少先队员的标志是（红领巾）。我们的呼号是：（“准备着，为共产主义事业而奋斗！”），回答是：（“时刻准备着！”）。

10、我们都希望生活在（干净整洁）的环境中，都不喜欢生活在垃圾遍地的（环境里）。生活在祖国的怀抱中，我们多么（幸福），多么（快乐）。

11、（“六一”）是我们少年儿童的节日，我们（真快乐）。

12、每个人都有自己（优点和长处），要互相学习，共同提高。

13、每个人的（言行）都会影响到整个集体。

14、垃圾也有自己的（家），丢垃圾也有很多（学问）。尽量少使用（一次性物品），能再次使用的物品，就不要急于（扔掉）。

15、地球上的水是（有限）的，我们要（节约用水）。

16、我们每个少先队员都应该学会唱 《中国少年先锋队队歌》。少先队员的标志是（红领巾），五角星加火炬的红旗是我们的（队旗）。

17、随着年龄的增加，我的个子（长高了），跑得比以前（快了），朋友更（多了），学的东西（也多了）。

18、家乡（是我心中最美丽）、（最可爱的地方），我爱（我的家乡）。

19、上学后我有许多收获，大人说我（有礼貌）了，妈妈夸我（懂事）了，我（觉得自己勇敢）了。

20、我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物（学习），他们是红领巾的（骄傲）。

21、我们要为少先队活动出些（主意）。

22、少先队员不能向困难（低头）。

23、为了过一个有意义的暑假，我们该（合理安排自己的暑假生活）。

二、选择题。选择正确答案的序号填在（）里。

1、家乡的马路（A）的。

A.宽宽B.青青C.甜甜

2、枝条细又长，人们把它种在路河旁的植物是（C）。

A.桃树B.香茶C.柳树

3、我们的生活离不开（C）。

A.阳光B.空气C.阳光、空气、水

4、夏天能用来驱蚊子的（B）。

A.柳树B.夜来香C.桂花

5、中国的植树节是（A）。

A.3月12日B.3月21日C.4月12日D.4月21日

6、我们一分钟也离不开（C）。

A.阳光B.饭菜C.空气

7、我会唱家乡的（B）。

A.故事B.戏曲C.舞蹈

8、我会讲家乡的（A）。

A.故事B.戏曲C.舞蹈

9、既可以食用，又可以净化空气，还能用来美容、护法的植物是（B）。

A.桂花B.芦荟C.夜来香

10、对于还没有享受到应有的快乐的小朋友，我们应该（C）。

A.管他的B.大人的事C.向他们伸出援助之手

三、判断题。对的打“√”，错误的打“×”。

1.我们应该热爱自己的家乡。（√）

2.我不想了解家乡的物产，因为天天都可以见到。（×）

3.大地上的水很多，是用不完的。（×）

4.夏天的太阳真热，没有太阳多好啊！（×）

5.森林里的树很多，砍几棵没关系。（×）

6.小明用气枪打了几只小鸟，这种做法不对。（√）

7.桃树可以结出香甜的桃子，而柳树一点作用也没有。（×）

8.我们应该合理地利用废品。（√）

9.尽量少使用一次性塑料袋。（√）

10.干净整洁的环境人人爱。（√）

11.我们应该珍惜今天的幸福生活。（√）

12.我们不能忘记还有很多小朋友没有享受到应有的快乐，我们应该向他们伸出援助之手。（13.为“六一”儿童节准备节目，是大家的事，与我无关。（×）

14.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（√）

15.我们的生活本来就很幸福，不需要辛勤的劳动。（×）

16.暑假里老师不在身边，想干什么就干什么。（×）

17.暑假里应该好好玩一玩，轻松一下，不用搞什么学习。（×）

18.校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。（×）

19.苏绣和丝绸不是吉林的特产。（√）

20.我们应该开一个展览会，把家乡的特产介绍给大家。（√）

四、连线题。

1、一次性塑料袋可回收垃圾

废电池

易拉罐其他垃圾

苹果皮

废报纸有毒有害垃圾）√

2、题不会做应该给老人让座

忘记写作业应该先人后己

阿姨多找了两元钱应该一定要做到

要上车的叔叔腿不好应该扶叔叔上车

答应别人的事应该问问老师

大家都想玩球我们应该向老师说实话

在公共汽车上应该把钱还给阿姨

五、简答题。

1、说一说你的家乡都有哪些物产？

答：家乡的物产有：芹菜、辣椒、烤烟、花生、大豆、玉米、小麦等。

2、了解和找到家乡物产的方法有哪些？

答：（1）到田间看一看。（2）到集贸市场或土特产商店去找一找。

（3）从电视中了解。（4）问问大人们。

3、农村的变化真大呀，说一说你的周围都有哪些变化？

答：（1）我家门前新修的马路比原来宽多了。

（2）河水变清了。

（3）村里安了健身器，用上了自来水。

（4）科技站的叔叔下乡来指导科学种田。

4、说一说你们学校的变化吧。

答：（1）我们学校开设了电脑课。（2）用上了多媒体。

（3）有了音乐教室和美术教室。

5、大地妈妈为什么会伤心的哭了？

答：因为水污染、空气污染、垃圾污染、噪音污染、乱砍滥伐。

6、垃圾对我们的生活有什么影响？

答：垃圾不仅给人们带来视觉污染，还会造成水污染，影响环境卫生；并且占用宝贵的土地资源；如果处理不当，垃圾还会危害人们的身体健康。

7、想一想，你可以利用身边的废旧物品做什么？

答：（1）用废塑料袋做风筝。（2）用塑料瓶做沙锤。

（3）用废报纸做成球玩。（4）用废瓶盖做象棋。

8、你都知道哪些植物？我们一起说一说。

答：我知道的植物有：杨树、柳树、大豆、玉米、喇叭花、牵牛花、仙人掌等。

9、你能说出花草树木都有哪些本领吗？

答：（1）可以净化空气，还可以用来美容。（2）可以供人们欣赏。

（3）可以防风固沙。

10、试着了解身边的花草树木，说说它们的作用有哪些？

答：（1）食用或药用。（2）防风固沙.(3)改良土壤。（4）用作香料。

（5）净化环境。(6)美化环境。（7）用作防辐射。

11、我们能为花草树木做些什么？

答：（1）栽下一棵小树，和小树一起长。（2）领养一棵树，精心护理。

（3）冬天给小树穿上衣服。（4）不随便摘花，不踩草坪。

12、红领巾为什么是红色的？他为什么是三角形？

答：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

13、说一说，你都知道哪些红旗一角的故事？

答：董存瑞的故事、雷锋的故事、双枪老太婆的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、地道战、地雷战等。

14、说一说，你参加过哪些少先队活动？

答：（1）手拉手活动。（2）勤工俭学活动。（3）防护森林宣传活动。（4）慰问敬老院老人。

（5）生活自理比赛。（6）才艺比赛。（7）劳动实践活动。（8）祭扫烈士墓。

15、从哪里可以看到自己的成长和变化呢？

答：个子长高了，学到了很多知识，比以前懂事了，认识了许多新朋友

16、你是不是也学会了做一些事，说给大家听一听。

答：（1）我学会了穿衣和洗澡。（2）我学会了擦桌和扫地。（3）我学会了浇花。（4）我学会了洗衣服。（5）我学会了叠被子。

17、从哪些方面看出我们更懂事了？

答：（1）邻居宝宝在睡觉，我们到远处去玩。（2）妈妈生病了，我给妈妈端水、拿药。（3）小弟弟跌倒了，我把小弟弟扶起来。（4）公共汽车上，我给爷爷奶奶让座。

18、暑假里你想开展什么活动？

答：（1）看一本好书。（2）每天做一件家务事。（3）学会一种本领。

19、如果暑假要外出旅游或到亲戚家，怎样才能做到玩好、休息好，又不耽误作业呢？

答：（1）可以在旅游前把作业提前写完，或者在旅游后把作业补一补。（2）把作业带到亲戚家去写。

20、我们生活的周围有很多贫困的儿童和老人，你想为他们做点什么？

答：我会把积攒下来的零用钱寄给他们，把学习用品、衣物等赠送给他们。通过书信鼓励他们战胜困难，走出阴影，憧憬幸福美好生活。把我们的少先队活动录像寄给他们，让他们和我们一起分享快乐。

第五篇：二年级二班品德生活总结

二年级二班品德与生活教学工作总结

古罗镇小学:

唐清军

在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养 学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯

学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。

四、自我做起，终身受益

我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的？哪些方面做的不够？你今后打算怎么做？

这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。