昭阳四小09年四五班数学教学工作总结

第一篇：昭阳四小09年四五班数学教学工作总结

昭阳区第四小学2009年四年级一班

数学教学工作总结

匆匆忙忙又一年，反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

二、以课堂教学为核心：

1、备课。开学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如有一节课我这样表扬一名学生：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，陈倩同学通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午班会课老师综合激励换星（5个A换1颗星），学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，进行争星活动，学生品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。这学期的评价方式促进了教学质量的明显提高。

四、参加教研活动：

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次到省、市、区听课参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。在本校上公开课2节。其中《有余数的除法》一课，得到听课老师的好评。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

2009年11月30

第二篇：09年小学数学教学工作总结

一学期即将过去，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划和学科教学计划，积极探索，改革教学，在继续推进“初中数学活动化课堂教学模式”的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，潜心钻研教材，积极探索，改革课堂教学，收到很好的教育教学效果。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

我们该怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初我参加了新课程标准及新教材培训学习，并参加教研组研究性学习培训。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

开学初，积极参加教研活动和备课组活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完成的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十二时，有时已经凌晨一时多了。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

本学期，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组教师共研一节课活动，紧扣新课程标准和初中数学活动化课堂教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，教师真正成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将优质课、公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑我们的许多问题将继续探讨，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,　进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“初中数学活动化课堂教学模式”的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，既看到学习的情况，又能了解学习的动向，有利于教师和家长共同教育学生。

四、关爱学生，提高教育教学质量。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，关心每个学生，关心他的思想、学习生活，多与他们交流，多帮助他们解决问题，多辅导他们的学习。用我的爱心、耐心去感动他们，让他们每个人学有所获，学习进步，从而提高班级整体成绩。

一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：可爱的蓝精灵说课稿-昭阳四小南校区周宗顺

人教版义务教育课程小学二年级体育《跑几步，单脚踏跳、双脚落地》

《可爱的蓝精灵》

说课稿

昭阳四小南校区

周宗顺

今天我说课的课题是《可爱的蓝精灵》。本次为新授课。下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四个方面来谈谈我对本课的设计。

一、教材分析

我的教学内容选自人教版义务教育课程小学二年级体育跳跃中的《跑几步，单脚踏跳、双脚落地》。跳跃是人体的基本活动能力之一，同时与生活有着密切的联系。低年级的跳跃内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力的简单跳跃动作练习。这节课我以指导学生学会“跑几步，单脚踏跳、双脚落地”的方法，为今后学习急行跳远打下坚实的基础。

二、学情分析

小学二年级的学生活泼好动，模仿能力强、好奇心强、自我约束 能力较差，喜欢做游戏、喜欢童话故事和动画片里的角色。因此，在教学过程中，我创设了《可爱的蓝精灵》的教学情境，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

根据我对教材的理解和学生的实际，制定了以下的教学目标：（1）认知目标：学生了解跳跃对身体的重要性及在日常生活 中的运用。

（2）技能目标：学生能完成有力的起跳、轻巧落地，并能应用 单跳双落的技术越过一定宽度或高度的障碍。

（3）情感目标：培养学生勇敢、果断的意志品质及良好的合作 精神与创新意识。

依据教学目标拟定

教学重点：起跳有力，落地轻巧。教学难点：动作协调、连贯。

三、教法、学法

针对教学目标和学生的实际，在教学过程中，我主要采用以下几 种教学方法：

情境教学：创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。

合作学习：通过小组学习和小团体比赛，互相交流、讨论探究，加强学生的合作精神。

在教学过程中，我以自主学习、小组交流为主，多种学法并用。通过教师引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用，再通过小组相互交流、讨论探究，激发学生的学习和创新欲望。

四、教学过程 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，由于儿童活泼好动，好奇心强，但对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，在教学过程中，我创设了：“快乐的蓝精灵----蓝精灵们练本领（蓝精灵过河）----营救蓝精灵（团结合作）----蓝精灵回家了”的情境路线依次展开：

（1）、故事情境导入（快乐的蓝精灵

6分钟）：在我们美丽的西双版纳森林公园里，住着一群可爱的蓝精灵，让同学们在音乐声中跟着老师一起做自编舞蹈，这样激发了学生的学习兴趣，活跃了学生的身心，不知不觉做了准备活动。

（2）蓝精灵练本领（跑几步，单脚踏跳、双脚落地

22分钟）：突然，蓝精灵妹妹不见了，他被怪物格格巫抓到河对岸去了，蓝 精灵们快想想办法，怎样跳过河去救她？首先，设置较窄宽度的河，把学生分成十个小组，让学生尝试用各种不同的办法跳过河去。这样给学生充分发挥想象的空间，并给予鼓励。尝试练习后，各小组展示自己的成果，同时让学生观察、对比，谁跳得最远？谁的落地最轻巧？在教师引导下由同学自己总结出跳得最远的过河办法：跑几步，单脚踏跳、双脚落地。这样充分发挥学生的主体作用。然后，教师进行示范、讲解：跑几步，用一脚的前脚掌用力蹬地踏跳，落地时双脚着地的同时曲膝缓冲轻巧落地。学生模仿教师示范进行练习。教师巡回指导。模仿练习后，各小组交流、讨论。教师根据学生完成动作的情况，进行同质分组练习。这样针对不同素质的学生，设计了不同的难度，让每个学生都能有成功的体验。最后，进行本领展示。（这一环节主要是各小组展示自己的练习效果）（3）、营救蓝精灵（团结合作游戏

8分钟）。学生传泡沫板 过河营救蓝精灵游戏。这样加强了学生的合作、互帮互助共同提高的集体意识。

（4）蓝精灵回家了（放松活动

4分钟）。蓝精灵们救回了蓝 精灵妹妹，他们在舒缓的音乐声中跳起了舞蹈。通过这个环节让学生的身心都得到放松。

最后，集中学生，让学生谈谈本节课学到了什么，有什么感受，教师总体评价本节的成功之处和不足之处，指出需要注意的地方。

作业布置：课后学习三种以上小动物的跳跃动作，下节课展示。

五、器材：CD机一台；泡沫板60张，10块体操垫场地：篮 球场。

六、生理状况预测：课的练习密度在50--60%左右；平均心率 在120--130次/分左右。

总之，整堂课在促进学生身心健康成长的同时让学生在学习的空间中尽情发挥。感受学习的乐趣、快乐的学习、学会与他人合作学习，从而身体素质得到提高，技术动作得到了巩固，大大提高了课堂效率。

第四篇：涅阳四小2013秋期学校工作总结0

涅阳四小2013秋期学校工作总结

时光流逝，岁月更迭，转瞬间，一百多个日子又从指尖悄然滑过。驻足回首，清点行囊，我们感慨颇多，既有发自心底的欢愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失败的苦涩。如今，2013年秋期已渐行渐远，下面把本期的工作总结如下：

一、取得地成绩：

1、这一期老师课堂教学水平不断提高。

（1）六年级教师张俊娜、张翠平过五关斩六将，在镇赛中脱颖而出，在县赛中获得较好成绩。

（2）我校进行了典型引路示范带动，开展了四课四优活动，教师们在讲中学，比中学，评中学，课堂教学焕发出勃勃生机。

2、这一期教师素养不断提升。

（1）在中心校举行的师生朗读比赛中，毕青果、王晓俭获得一等奖。

（2）我校研究的十二五课题《运用现代信息技术与学科整合机制与实践模式的研究》获得省二等奖。

3、这一期学生素质全面提高。

（1）在中心校语文朗读比赛中，我校4名学生参赛，3名学生获一等奖，1名学生获得二等奖。

（2）在全县举行的邮票生肖绘画比赛中，我校有2名学生获得一等奖，一名学生获得三等奖，在全涅阳名列前茅。

1、（3）我校六年级的五名学生代表镇平县参加南阳市学生书写比

赛，并进入决赛，被评为优秀组织奖，这在镇平教育史上尚属首次。

4、这一期教学成绩硕果累累。

在中心校举行的四五六年级抽考中，我校六年级综合评估第一名，四年级综合评估第二名，其中，六年级英语、四年级数学获办事处第一名。

5、这一期养成教育成效显著。

这一期，我校开展了治理三乱一追活动，通过大家的努力，学生奔跑的少了，乱扔废纸的少了，教室里干净多了，校园里美丽多了。

二、具体做法：

（一）加强师德师风建设，扎实开展两整治活动和师德师风教育活动。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。一流的教育教学质量，来源于一流的教师队伍。一个好的教师具有化腐朽为神奇的力量，高尚的师德本身就是一本好的教科书。为进一步推动师德师风建设，规范办学行为，有效解决好目前群众反映的热点问题，根据县教体局及中心校的具体要求，在我校教师中开展了两整治活动和师德师风教育活动。

1、成立活动领导小组，加强对此活动的领导。

县教体局及中心校两整治会议之后，我校立即召开班子成员会，认真学习研究两整治实施方案，统一思想，会上成立了两整治活动领导小组，校长任组长，副校长顾洪波任副组长，班子其他人员为成员，副校长顾洪波专门负责此项工作。

两整治活动领导小组成立后，各成员根据分工积极投入到活动中，领导小组对活动的开展情况，一周一小结，半月一总结。发现问题及时商量对策，及时进行处理，确保活动有序高效开展。

2、召开全体教师参与的两整治会议。

9月4日下午，我校召开全体教师参与的两整治动员会。中心校领导宋主任应邀参加了会议。会上，副校长宋九同传达了县教体局实施方案，副校长顾洪波宣读了涅阳四小两整治实施方案，六名教师与班主任代表做了表态发言，最后校长作了重要讲话。

动员会让每位教师认识到两整治活动的重要性和必要性，认识到县教体局及中心校对此次活动整治的决心，清醒了头脑，使每一位教师的行为自觉地与县教体局保持高度一致。

3、采取多种形式的宣传，使此项活动深入到千家万户。

（1）学校在书报栏设置宣传栏，公告县教体局两整治实施方案及学校实施方案。

（2）学校将县教体局的方案进行打印发到每位教师手中，并组织全体教师认真学习，写出心得体会，在全体教师会上交流。

（3）利用班会，升国旗时间对学生进行两整治活动的宣传和辅导，使学生明白相关政策，让每一位学生积极地参与到活动中，自觉抵制违规行为，维护自身利益，健康快乐学习。

（4）召开家长会，对家长宣传两整治活动的宣传，让每一位家长知道活动的内容及县教体局整治的决心，积极配合此次活动顺利的开展。

二、想尽办法，不断提高教学质量。

1、扎实开展“四课四优”活动。

本期开学，学校由于新进教师较多，为了让新来的教师尽快提高教学水平，学校让学校的名师、骨干教师、上一期的优质课教师上公开课。典型引路，示范带动。示范课后组织全体教师进行四课四优比赛，人人参与。比赛先从英语学科开始，然后语文、数学及其他学科，每周利用周三下午分组进行评课。这样，让每位教师在学中提高，在讲中实践，在评中反思，每位教师的课堂教学水平都有了不同程度的提高。

2、努力做好周周清，月月清工作。

学校的周周清有各班自己举行，轮流出题，语文、数学英语兼周举行，教导处统一时间，周五上午第四节托教班举行，下午第三节，普通班举行，试卷批改后将成绩与试卷交教导处检查。月月清由学校统一命题，统一监考，流水批改，考后召开总结表彰会，对成绩好的教师按规章制度进行奖励。

3、加大校内抽考，激发教师干劲。

我校每两周进行一次抽考，不定年级和学科，让每位教师都时刻做好充分的准备。抽考试题由教导处统一命题，组织不同形式的抽考，考试试卷由同级教师统一批改，并评出一二等奖进行奖励，激发教师的干劲。

4、加强英语学科教研，努力提高英语教学质量。

本期根据我校实际情况，每周周四下午我们组织一次教研活动，所有英语教师及教导处领导参加，校长也亲自参加了教研。教研活动主要谈一谈本周英语教学中所遇到的问题及困惑，商量下一步英语教学的打算。学校对本期的英语教学进行了要求。通过教研，英语教师的教学水平有了很大提高。现在英语课堂每位教师都能做到讲练结合，做到使用信息技术，做到尽量把课堂让给学生，英语课堂教学质量有了明显提高。

5、开展作文交流会，提高教师的作文教学水平

我校教师在语文教学中，最头疼是作文教学。因此在本学期我校邀请兄弟学校在作文教学中很有名气的周铁彦教师给我校上了一节作文指导课，同时每月开展一次作文研讨交流会，让老师们共同探讨，共同学习，找到好的方法指导学生写作。同时在每周四的作文课学校领导巡视督查，对做得好的班级在周前会上进行表彰，从而让教师们重视作文教学，让语文人人都会上作文指导课，让学生们爱上写作，继而提高我校语文教学质量。

（三）加强安全管理，创建平安学校

安全无小事，安全重于泰山。2013年秋期，我校一直把安全工作当作头等大事来抓，牢固树立安全第一的思想，树立人防与物放并重思想，提高防范意识，加强安全管理，学校实行校园安全网络制，领导带班制，幼儿园接送制，24小时值班制，形成安全教育抓人人，全体师生抓安全的齐抓共管的局面。

“纸上得来终沉浅，绝知此事要躬行“。2013年秋期，我们在全体学生中开展了以下活动，提高学生的安全防范意识。

1、召开各种类型的安全教育主题班会，主题队会。让学生在班会上谈自己对安全预防的认识，让学生在队会上说日常生活中发生的安全事故，让学生讲安全事故的危害，让学生讨论探究预防安全事故的方法。通过班会、队会、学生的安全防范意识不断提高。

2举行以安全教育为主题的演讲会，演讲会上让学生通过耳闻目睹的交通事故，用电事故，日常生活事故，食物中毒，溺水事件等，深刻认识各种事故的危害性，从而提高警惕，减少事故的发生。

3、举行规范教育既法制教育大会，让学生规范自己的行为，约束自己的行为，让学生从小懂法、守法、护法。

4、举行各种形式的安全防护演练活动。通过演练，提高学生的自我保护意识，自我防范意识；通过演练，培养学生的团队精神；通过演练，培养学生的自护、自救能力。

三、存在问题：

（1）个别教师由于刚从学校毕业，课堂教学水平不是很高。特别是组织教 学缺少行之有效的方法。

（2）个别教师课堂上面向全体不够。

（3）个别教师边缘生转化工作做的欠佳。

四、下期教学重点工作：

（1）加强教研与培训，不断提升教师素养。

（2）认真做好边缘生转化工作。

（3）强力推进课程改革。

（4）努力做好毕业班工作。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。过去已成历史，未来更需努力，我们的做法与中心校的要求还有很大的差距，与兄弟学校还有一定的距离，在以后的工作中，我们将在县教体局及中心校的正确领导下，以更加高昂的斗志，团结协作，努力工作，创新方法，奋力拼搏，力争使新我校的各项工作取得更好的成绩。

第五篇：六一班数学教学工作总结

六年级数学教学工作总结

一学期已在大家的努力中成了过去。本学里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。

一、业务上不断进取。本里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记共约3000字，讲、听公开课、示范课共10余节，写论文2篇，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。

二、教学上力创新高。教学中立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。

三、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人很少请假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。

四、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。

当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。