医护系2012级跟岗实习总结

第一篇：医护系2012级跟岗实习总结

医学护理系12级学生医院跟岗实习总结

高旭

各位教师、亲爱的同学们大家下午好！

首先欢迎同学们返回了学校，祝贺同学们圆满完成了长达十个月的跟岗实习任务。对于同学们的努力和表现我们感到心慰和满意，我就代表咱们系就本次实习进行总结。

一、本次实习的基本情况

1、人数、涉及医院、分组情况、校内校外住宿情况、系上的组织、和医院的沟通交流

咱们2012级三年制护理专业四个班，共计163名同学按照系上的统一安排，经过系部和相关医院的综合考核，从2014年6月23日起，分别进入了相关实习医院参加了为期一周的实习岗前培训，从2014年7月1日开始，正式进入实习岗位，开始临床跟岗毕业实习，至2015年4月6日结束实习，共计40周。

本次跟岗实习，系部领导高度重视，召开了多次会议进行研究安排，且积极奔走，反复和各实习医院沟通协商，最终在各实习接收医院的鼎力支持下，延大附院同意安排接收71人进行实习，市人民医院同意接收25人，市中医医院同意接受10人，市博爱医院同意接收4人，剩余53人因就业需要，个人自主联系实习医院进行实习。按照系部会议决定，本次实习由系部教学科具体牵头负责组织实施，学工部配合进行住宿联络和安排。各部门通力合作，精心组织，按照班级或所涉及的实习医院，将实习学生划分为51个实习小组进行实习，其中延大附院分了四个小组，剩余每个医院设为一个小组共涉及实习医院48所。教学科和学工部经过周密考察，经辅导员推荐，指定了各实习小组负责人，召开专门会议，明确传达并要求各实习小组正负组长的职责和工作任务。即具体负责实习小组成员的联系与管理，保持与辅导员、系部和实习医院的联系沟通，及时了解各实习成员的思想、生活和实习动态，反馈信息，加强实习管理，杜绝实习和安全隐患。

为了搞好本次实习，学工部王印锁主任主动和学院学生处公寓科联系，妥善安置了全体实习学生的住宿，包括寒暑假期间的住宿、楼门开锁、饮水供应和安全管理等，保证了本次实习如期、顺利进行。

2、小组中途汇报小结、辅导员的联系

为了提高实习效果，解决同学们的实习困难，系部于2014年12月5日召开了市内实习小组负责人会议。车晓宁主任、教学科负责老师和各辅导员向实习小组负责人询问了同学们的实习情况，逐一回答了同学们关注的问题，鼓励同学们好好实习，克服困难，持之以恒，学会沟通，学会学习，抓住机会，掌握技能。会后，车主任和教学科负责人将会上所提出的问题进行了汇总，属于系部解决范围的即刻安排落实，属于学院的及时汇报请示办理，属于实习医院的安排专人联系沟通解决。车主任还要求各辅导员采用走访、电话、QQ或微信等方式随时与实习学生保持联系，了解情况，掌控动态，有问题第一时间上报，确保实习安全、有效、零事故。

3、实习内容、项目、任务的完成情况等等 虽然各实习医院的层次不同，但实习的具体内容大同小异，具体包括：基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、ICU护理、手术室护理、急诊科护理等。

通过为期40周的临床跟岗毕业实习，同学们进一步巩固和深化了护理知识、护理理论和护理技能；熟练掌握了各项临床护理操作标准和流程，熟悉了整体护理模式；能够自信自如的开展护患沟通；掌握了基本的常见病、多发病的护理基本知识、基本理论和基本技能，学会了运用护理程序评估与解决患者的健康问题，为患者提供全面的护理服务；通过实习进一步培养了同学们分析问题和解决问题的能力，成为具有“三严”，即严格要求、严谨态度和严密组织的能适应临床护理需求的高级技能型、应用型护理人才。

4、巡回检查督查情况

系部领导王书记、车主任、王主任、高科长、陈科长和各实习指导老师非常重视同学们的实习，密切关注着大家的学习、生活和工作，前后数次到市区四所医院、榆林市及各县区以及西安个别医院进行了实习督察，了解大家的实习情况，关心大家的生活，指导大家的实习。

二、本次实习取得的收获

一是完成了规定的实习内容：基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、ICU护理、手术室护理、急诊科护理等。

二是大家经历了临床实践锻炼、提高了技能。

三是接受了一次社会锻炼，增长了见识，个人的能力得到了提高。四是大部分同学边实践边学习，为专升本考试和护士资格考试做 好了知识储备。

五是一部分同学在实习的过程中，还参加了不少社会实践活动和社会公益活动，提高了个人素质、修养。

三、实习存在的问题

1、组织工作还不到位

诚然，做为学院和系部在安排管理同学们的毕业实习上也存在一些不足和问题，需要我们认真对待，逐步解决。一是与我们有协议的实习接收医院还不多，层次还不高，今后需要我们积极努力，多方联络，开辟更多更好的实习接收医院，以满足我系的临床教学与实习；二是因为学院的基础设施还不完善，对于实习同学们的假期食宿和饮水等方面的困难还需加以时日方可逐步解决；三是系部在实习管理方面的规章制度还不完善，管理经验欠缺，涉及到同学们实习的诸多事项还需要我们共同努力，积累经验，方可完善；四是院系与实习接收医院在学生管理的对接方面还存在不少漏洞。

2、实习内容还不扎实

对于实习大纲上要求的内容，有些医院可能没有给同学们安排到，有些是同学们就没有认真去对待，甚至有些同学在某些科室就没有实习，找各种理由请假。

3、系上对实习的检查和巡视还有欠缺

由于系部各项工作比较忙，人员短缺，对于一些市、县区医院没有进行检查，各位辅导员也没有深入下去进行检查。

4、一部分实习学生的个人表现还不能令人满意，学习意识差、遵守实习纪律意识差，个人文明意识差，宿舍卫生意识差

大多数同学的跟岗实习情况基本都好，都能得到实习医院的认可和肯定。但仍然有一少部分同学存在这样或那样的问题，一是在实习的过程中态度不端正，工作不积极。存在迟到、早退、不服从医院管理，甚至偷懒、发牢骚等现象；二是不珍惜机会，不抓紧学习，不努力，上进心差。上班过程中不主动，叫干什么才干什么，不叫就不动，一有空闲时间就玩手机、干私活，不克服、请假过多；三是不会学习，不会与人接触和沟通。不主动和指导老师、病人进行交流，不注意平日的观察与学习，在实习过程中有不懂的，既不问带教老师，也不查阅资料，混了10个月，科科都走遍，样样都摸摸，到最后什么也没学通；四是关注个人待遇和享受的多，吃苦意识和拼搏精神差，一开始实习还是热情洋溢，到后面就得过且过，混日子。

5、实习不能善始善终，有相当一部分学生提前终止实习总之，对于以上存在的问题，是学院和系部的问题我们会尽快改进，查遗补漏，让同学们满意，家长称心，医院放心，社会赞誉。是同学们的问题，希望同学在今后的工作岗位上认真改过，端正态度，严格要求，自立自强，不断摸索，尽快适应工作和生活，立足工作岗位和社会生活，回报父母养育之恩和学校老师的辛勤培养。总之，我们希望你们能接受每一次的挑战，好好把握每一次的机遇，每位同学都能学到真功夫，凭本领、凭实力顺利的找到自己合适的工作。

2015年4月14日

第二篇：延安职院医护系2017届跟岗实习总结

医学护理系2017届学生医院跟岗实习总结

陈红梅

各位教师、亲爱的同学们大家下午好！

首先欢迎同学们返回了学校，祝贺同学们圆满完成了长达十个月的跟岗实习任务。对于同学们的努力和表现我们感到心慰和满意，我代表咱们系就本次实习进行总结。

一、本次实习的基本情况

1、实习基本情况

2014级三年制护理专业179人和2012级五年制护理专业125名学生，共计304名同学按照系上的统一安排，经过系部和相关医院的综合考核，从2016年6月27日起，学生正式进入实习岗位，开始岗前培训，岗前培训完了后，正式开始临床跟岗实习，至2017年4月2日结束实习，共计40周。（实际返校时间是2017年3月24日，提前一周返校）

本次跟岗实习，系部领导高度重视，召开了多次会议进行研究安排，且积极奔走，反复和各实习医院沟通协商，最终在各实习接收医院的鼎力支持下，延大附院安排接收64人，市人民医院安排接收36人，市中医医院安排接收23人，市博爱医院安排接收11人，陕西省第四人民医院安排接收6人，西安市长安医院安排接收9人，榆林二院安排接收21人，榆林一院安排接收9人，靖边县医院安排接收11人，神木县医院安排接收31人，剩余82人因就业需要，或就家方便，或熟人关系等原因由学生个人自主联系具备资格，合乎要求的实习医院进行实习。其中延安本市及周边县区34人，榆林市及其周边县区6人，西安市、关中地区和陕南地区26人，北京、四川、甘肃和宁夏16人，共涉及实习医院65所。按照系部会议决定，本次实习由系部教学科具体牵头负责组织实施，学工部配合进行住宿联络和安排。各部门通力合作，精心组织，按照班级或所涉及的实习医院，将实习学生划分实习小组进行实习，其中延大附院分了6个小组，延安市人民医院分了6个小组，延安市中医院分了3个小组，剩余每个医院设为一个实习小组。教学科和学工部经过周密考察，经辅导员推荐，指定了各实习小组负责人，召开专门会 议，明确传达并要求各实习小组正负组长的职责和工作任务。即具体负责实习小组成员的联系与管理，保持与辅导员、系部和实习医院的联系沟通，及时了解各实习成员的思想、生活和实习动态，反馈信息，加强实习管理，杜绝实习和安全隐患。

为了搞好本次实习，学工部王印锁主任主动和学院学生处公寓科联系，妥善安置了全体实习学生的住宿，包括寒暑假期间的住宿、楼门开锁、饮水供应和安全管理等，保证了本次实习如期、顺利进行。

2、小组中途汇报小结、辅导员的联系

为了提高实习效果，解决同学们的实习困难，系部于2016年10月16日召开了市内实习小组负责人会议。车晓宁主任、教学科负责老师和各辅导员向实习小组负责人询问了同学们的实习情况，逐一回答了同学们关注的问题，鼓励同学们好好实习，克服困难，持之以恒，学会沟通，学会学习，抓住机会，掌握技能。会后，车主任和教学科负责人将会上所提出的问题进行了汇总，属于系部解决范围的即刻安排落实，属于学院的及时汇报请示办理，属于实习医院的安排专人联系沟通解决。车主任还要求各辅导员采用走访、电话、QQ或微信等方式随时与实习学生保持联系，了解情况，掌控动态，有问题第一时间上报，确保实习安全、有效、零事故。

3、实习内容、项目、任务的完成情况

虽然各实习医院的层次不同，但实习的具体内容包括：基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、ICU护理、手术室护理、急诊科护理等。

通过为期39周的临床跟岗毕业实习，同学们要进一步巩固和深化了护理知识、护理理论和护理技能；熟练掌握了各项临床护理操作标准和流程，熟悉了整体护理模式；能够自信自如的开展护患沟通；掌握了基本的常见病、多发病的护理基本知识、基本理论和基本技能，学会了运用护理程序评估与解决患者的健康问题，为患者提供全面的护理服务；通过实习进一步培养了同学们分析问题和解决问题的能力，成为具有“三严”，即严格要求、严谨态度和严密组织的能适应临床护理需求的高级技能型、应用型护理人才。

4、巡回检查督查情况 系部领导王书记、车主任、王主任、高科长和各实习指导老师非常重视同学们的实习，密切关注着大家的学习、生活和工作，车主任、高科长和我前后数次到市区四所医院进行跟岗实习检查，王书记、王主任和许主任分别到榆林市、各县区以及西安各医院进行了实习督察，通过与各个医院护理部、科教科进行沟通，我们了解了学生的岗位分配和实习表现情况，通过与学生谈话了解大家的实习情况、学习情况、生活情况，对大家在实习中存在的问题及时进行了沟通与解决。

二、本次实习取得的收获

1、完成了规定的实习内容：基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、ICU护理、急诊科护理等。

2、大家经历了临床实践锻炼、提高了技能。进一步巩固和深化了护理知识、护理理论和护理技能；熟练掌握了各项临床护理操作标准和流程，熟悉了整体护理模式；能够自信自如的开展护患沟通；掌握了基本的常见病、多发病的护理基本知识、基本理论和基本技能，学会了运用护理程序评估与解决患者的健康问题，为患者提供全面的护理服务。

3、医院在不同的科室有不同的带教老师，同学们能虚心向各带教老师学习，不耻下问，学到了临床实践经验。遇到了各种各样的病人，同学们要想办法和他们进行通过沟通，从中学到了沟通的技巧。通过实习进一步培养了同学们分析问题和解决问题的能力，成为具有“三严”，即严格要求、严谨态度和严密组织的能适应临床护理需求的高级技能型、应用型护理人才。

4、大部分同学边实践边学习，为专升本考试和护士资格考试做好了知识储备。系部有部分同学参加了专升本考试。

三、实习检查中好的方面

1、医院方面

大部分实习医院对实习工作比较重视，普遍对实习学生持欢迎的态度，各医院都有专人负责实习生的管理工作，根据医院情况制定有相应的实习计划，并安排了专门的带教老师，对学生的管理和要求也很严格。部分医院定期组织的专业知识讲座也很受学生们的欢迎。另一方面，院方包括带教老师对学生的生活也都比较关心。

2、学生方面 从实习医院的走访与检查结果看，总体情况良好。检查中除个别学生临时请假外，其余学生全部在岗。我校绝大多数学生均能严格按照毕业实习计划、大纲与管理制度要求，认真进行毕业实习，自觉遵守医院的规章制度，组织纪律性较强，工作积极肯干，求知欲强，服务意识较强，基本技术操作较规范，医德医风良好，得到了所在医院有关管理部门与带教老师的充分肯定，为学校树立了良好的形象。

四、实习中存在的问题

1、学生主动学习的意识太差，工作积极性不够，闲暇时间只顾玩手机，空闲时间还有睡觉现象；没有主动去看书的习惯和意识；

2、基础知识欠缺，护理文件书写中存在错别字；

3、周末上班迟到，上班期间随意调节班次、早退、旷工(主要为本地学生）；

4、对患者的爱心不够，责任心不强；

5、五年制学生基础、动手能力较差；

6、感染知识欠缺，无菌观念差，要注重慎独精神的培养。

7、我系学生在临床中提问较少，不能主动向老师请教问题；

8、勤俭节约及就餐秩序需要注意，在医院食堂发现学生有铺张浪费现象和大声喧哗现象。

9、缺乏沟通技巧、语言表达能力较差。

总之，希望同学在今后的工作岗位上认真改过，端正态度，严格要求，自立自强，不断摸索，尽快适应工作和生活，立足工作岗位和社会生活，回报父母养育之恩和学校老师的辛勤培养。我们希望你们能接受每一次的挑战，好好把握每一次的机遇，每位同学都能学到真功夫，凭本领、凭实力顺利的找到自己合适的工作。

2017年3月27日

第三篇：跟岗实习总结

为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。

生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富，成果累累！让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。

我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！

一、教师的思想理念

由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，如果连你自己都看低自己，那谁会看得起你？

二、课堂教学方法

惠州一中，生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务，所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧！

开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后进行一个作品的展示汇报。

在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：

1、学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。

2、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。

3、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

4、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了！

三、教师生涯的规划

作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师，除了要不断提高自己的教学能力外，还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用，硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。如果说信息技术老师的成绩体现在哪里？发表论文，指导学生作品参赛，带领学生参加奥赛是最好不过的体现了。

四、结束语

通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚定了我做信息技术老师的信念。

感谢xxx老师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力吸引了，对学生的负责与宽容，对同事的关心与照顾，对人生的从容与阔达。期盼某一天，别人也能够这样来评价我！呵呵~努力，加油！

第四篇：跟岗实习总结

跟岗实习总结

惠东平山中学

张志锋

由市教育局组织，惠州市第三届青年教师跟岗学习顺利进行，我有幸被惠东平山中学选派去参加为期一周的跟岗学习。

我们这次的指导老师：惠州市首席教师，第八中学数学科骨干教师——潘晓风老师。他给我的第一印象是非常硬朗，干练的一位老师。12月2号早上我们就开始听课，这个星期我们至少要听潘老师四节课，其他老师八节课，而自己也要上一节示范课。潘老师第一节课是讲不等式，他以讲练结合的模式把知识一点一点的传授给学生，每一次练完，他都让学生小结，不断反思。他上课气氛比较轻松，掌控课堂游刃有余。在课后，教导我们备课的各个方面。下午改了潘老师班的周练，了解班里学生的基本学习情况。

高三（9）班罗为老师的数列前N项和的练习，他的上课风格是比较严谨，每一步都分析的很到位，学生思维跟得很紧。前N项和是数列的难点，特别是错位相减法，要么算错项，要么看错位置，而罗老师能够点明关键，用箭号、框格等方式，简明的分析项数，学生反映良好。而高三（7）班的王平秀老师的课，王老师是八中数学科科组长，带的是高三理科重点班，她上课风格非常干练，十分有激情，语调平仄有序，声音听着很舒服，思维也不会断。加上班级都是成绩较好的学生，所以上课速度相对较快，该讲的简明扼要，一带而过，复杂的要求学生分析到关键点，抓住本质。

这次跟岗学习，就是不断的听课，观察不同老师上课的方式，吸收他们的优点，例如潘老师的课堂掌控能力，罗为老师的严谨，王平秀老师的干练，王新兰老师的严肃等，学习并努力在自己以后的教学中，应用到自己的教学中去。潘老师指导我们几个备课、上课、课后反思等方面，给了我们很多意见。此外，他还是做了十几年的老班主任，在班主任工作中，他强调以鼓励为主，特别是不雅与学生对立，高中生已经知道什么是正确和错误，所以当你还在跟他讲大道理时，他就开始不认同你了。班主任要做的就是多鼓励，若是犯错了，不要急着去批评，他们更需要的是以后方向的指导。

通过此次学习，我开阔了视野，认识到教师不仅仅是一个简单的职业，它需要我们不断的付出努力，不断的用理论充实自己，并把好的理论，适合自己的理论付诸行动。每个优秀的教师都有自己独特的教育方式，但这也不是一成不变，唯一不变的的，一个成功的教师，是因为他带出了一群成功的学生。

第五篇：跟岗实习总结

实习总结

时光飞逝，转眼之间就到了学生生涯的最后阶段了，这是一个人生的转折点，是每个大学生都必须经历的过程，是在对步入社会之前的一个简单的适应过程，那就是人们口中常说的“实习”，我的理解就字面意思就是适应学习，要学会适应社会的环境，在时间的长河中奋力向前游去，去追逐，去拼搏，演绎自己精彩的人生。在2016面11月份，我们踏上了必经之路，走上了前线，去实习，去亲生体验，感受。顺着学校的安排，我们被分配到了重庆西机务段展开了为期半年的实习工作，当时我们大家都趾高气扬的，怀揣着激动与好奇，毕竟要走上工作岗位了，没想到的等待我们的却是苦痛与折磨。由于学校的学习环境有限，主要学得的一些知识多在与书本，而在真正实际操作上的历练与经验十分匮乏，不能够很好的满足以后实际工作的需要。会有这样现象的出现，很大一部分原因是在学校学习，实践的太少，这也是为什么我们要出去实习的缘由。记得有句话叫“理论让人看的更远，实践让人做的更实。”我很高兴能参加这次的实习培训工作，这样让我对机务段的运转流程和我个人的工作性质有了一定的了解, 下面就是我对这段时间工作的总结。

我们这次实习的最主要的内容有两个，首先最主要的就是搞劳动，磨练我们的意志，口号就是“不管天晴下雨，就算是下刀子都得干”；其次就是看车，对机车有个更简单，更深刻的了解，然后就是查找故障，熟悉机车走行部各部位的名称。我们观看的主要车型有两种，ss1型和df5型，一种是电力，一种是内燃。在简单汇报一下我们的实习要求，首先服装要求，无论何时何地，只要是上班时间都要穿工装，这样的要求真的很恼火，毕竟这是在学校就没有过的要求，没有养成这种习惯，重庆人们口中常说的火城，大热天的穿着长袖外套，长裤，热点让人受不了，更不要说干活了，其次就是一些生活上的要求，各种各样繁琐的要求想想就让人头疼，在学期间也没有这样严格要求过自己，这一下就打击了我们对实习的热度。

我们到了机务段后，首先进行了《机务作业人身安全标准》和《安全生产法》的学习。然后经过安全考试合格，在其间机务段的老师们也为我们讲解了一些安全事故的例子，往往都是一些不经意，没有养成良好的工作习惯导致的后果。一些安全考试的知识点我现在都还深深的记在脑海里，比如，铁路工作人员在上班前，不得饮酒，在执行任务时不得与别人闲谈或做与本职工作无关的工作。横跨线路时，须严格执行“一站，二看，三通过”的制度。劳动纪律的主演内容：1.坚守工作岗位。2.遵守工作时间。3.完成生产任务。4.保证产品质量。5.遵守工艺规程，6.保证安全生产。7.爱护公共财物。8.保守国家机密。9.服从组织调动。还有机车乘务员的“十禁止”：1.禁止在任何情况下飞乘，飞降机车或列车。2.禁止在移动中的机车，车辆前面抢越线路。3.禁止跳跃地沟，地沟上无渡板时，应绕道通行。4.禁止攀登运行中的机车顶部。5.禁止在隧道内向外探头。6.禁止带易燃，易爆物品或无蹬车证的人员上车。7.禁止敞口取送软水剂和用食具盛装软水剂，消沫剂。8.禁止站在不牢固或可能发生位置状态变动的物体上进行工作。9.禁止带负荷检查处理故障或接触高压带电部件。10.禁止在电气化区段冲洗机车或登高作业。还有“十四不准”：1.不准饮酒上岗；2.不准擅离岗位；3.不准工作时间打闹，闲谈；4.不准钻车，爬车，跳车；5.不准以车代步；6.不准抢越线路；7.不准在车辆下休息；8.不准人，物侵入限界；9.不准抢点作业；10.不准当班睡觉；11.不准走轨面，线路中心；12.不准在边坡，危岩处休息；13.不准在生产现在穿高跟鞋；14.不准搭乘出入库机车。当机车受电弓升起时，禁止在车内，车顶，车下的工作，禁止一下5点；1.进入高压室和变压器室。2.开启防护高压的防护板，外罩及牵引机整机子孔盖。3.检查，修理车体的电器设备或器具。4.检查，修理各种高压电器设备或器具。5.攀登车顶检修受电弓或清洗车邦，车顶，前侧玻璃等。为了使我们在下一步的学习中，能更好的认识和理解，在胡老师的组织带领下，我们参观了段运用、检修、监控、电气、小辅修车间。通过参观，使我们对将要学习的东西有了直观的认识，也对我们今后的工作有了一定得了解。在接下来的时间我们还继续学习了规章的部分内容，最重要的就是作业人员红线内容，因为这部分知识也是主讲安全，因为在铁路上工作是很危险的，所以要时时刻刻谨记安全，主要内容有：1.班前饮酒，班中饮酒，乘务员公寓内外饮酒，乘务员带乘溜号，酒精检测不合格或拒绝进行酒精检测。2.当班期间打牌，睡觉，脱岗，违反规定使用手机，擅自离岗，顶岗，擅离职守，作业人员在铁路建筑限界范围内使用手机或操纵机车特种设备，机动车等设备中使用手机。3.作业人员坐卧钢轨，轨枕头及道床边坡，违章钻车，扒车，作业时未按规定进行防护或采取防护措施，隔离监护人员未到现场监护。4.达不到放行条件盲

目放行列车，无计划，超范围作业，违规使用机具上道作业，设备，设施，工具材料侵入铁路限界，施工卡控或施工负责人无故不到场，导致施工计划落空。5.职乘乘务员运行中耍电子产品，接打与行车无关的电话，运行中离岗，间断瞭望，打盹，睡觉。6.无证驾驶或擅自交他人驾驶，人员不齐开车。7列车非正常停车后不按规定汇报，不准确汇报停车位置，运行中压上响墩或发现火炬未采取紧急停车措施。8.移动设备不按规定采取防溜措施，列车溜逸造成监控动作，列车，机车未执行防溜规定发生溜逸，动车组所内未采取防溜措施。9.机车信号，无线通信设备，监控装置，列控车载设备不良出库，擅自关闭机车，自轮运转设备“三项安全装备”或机车保护装置，擅自隔离列控车载设备，运用机车制动系统不良，走行部不良出库，监控数据未换装的机车出库担当牵引任务。10.机车出库前未进行制动机试验，直供机车连接，摘解电器连线时未断电降弓。11.错误输入行车安全装备相关参数，造成行车安全装备失控，错写，漏写，漏输IC卡控速数据，违章操作导致行车安全装备失去控制，降低控制等级，未经过车站及列车调度员同意，擅自进行特殊前行模式操作，固定无码信号机前，地面信号机未开放，进行“解锁+确认”操作。12.列车超速运行，慢性减速控制区，线路允许速度减速控制区和停车控制区造成监控常用或自停，司机运行中打开司机室门，故意遮挡摄像头，转动摄像头角度，关闭装置电源，扯出电源及有关连接等认为破坏，导致音视频装置功能失效，擅自删除或修改监控装置数据，擅自对监控装置的封记破坏，造成监控记录数据丢失，漏转监控文件。13.不具备条件盲目升弓，车顶不明原因跳闸，降弓或弓网故障后未查明车顶情况就盲目升弓，换弓或合闸，上车顶作业未按照规定程序挂取接地线，停车在电力机车“禁停标”内，未立即断电降弓按规定处理，无动力回送机车升弓，中间站停车，关闭劈相机，压缩机。14.违反《机务段系统列车运行十项风险源停车防控措施》规定。15.遇线路塌方，道床冲空，水淹路基等危机行车安全的突发情况停车后，司机未使用列车防护报警装置进行防护，未执行雨量警戒值限速要求，区间遇大雨，暴雨不主动减速行车，接近道口，防洪看守点不执行机车连控，呼叫防洪看守点三次无应答未采取减速措施，未执行手放打闸的规定，发生相撞事故不停车或发生相撞事故后才采取停车措施，发生相撞事故后不及时汇报，不检查机车，车辆，线路情况。16.对上报信息弄虚作假，谎报，隐瞒事故，不执行运输调度集中统一指挥，行车单

一指挥，不服从命令，不听从指挥，路内人员不服从车站管理，冲击车站或严重扰乱车站秩序，发生路风事件责任者，酒后滋事，当班打架，无故，借故打人及伤人，携带易燃，易爆品或无登车证的人员上车，蓄意请假及借不正当理由扰乱正常工作秩序者。17.自动闭塞区段，未得到后方车站值班员或列车调度员的准许，擅自退行，列车在区间被迫停车请求救援后，擅自移动，漏发，错发，漏传，错传及错误领会调度命令危及行车安全，运行揭示与实际慢行相等，违章解除揭示，地面信号关闭时，运行错打反向器。18.机车部件探伤，漏探，机车走行部，制动机等关键部件漏检，漏修，动力锅炉低于最低水位线运行等等。这些都是红线范围内的，危及行车安全及人生安全的知识，看到这么多的红线内容，可想而知安全对于铁路部门来说是多么重要，要时时刻刻做到安全记于心。机车系统列车运行十项风险源停车防控措施的总体要求：1.列车运行中，机车乘务员要加强瞭望，按规定执行车机工联控，危及行人和人身安全时，必须立即采取停车措施，做到“宁可错停，不可盲行”，严禁臆测行车。2.列车区间被迫停车后，司机应立即将停车情况报告两端车站或列车调度员，检查确认现场后，再次报告列车调度员，按其指领办理。3.停车后，必须按规定对列车做好防护防溜措施。4.发生非正常情况时，双班单司机值乘区段须恢复双司机值乘。5.停车原因消除后，司机须对列车进行简略实验，开车时必须保证列车完整和列车管贯通。在以下几种情况列车不准分部运行：1.采取措施后可整列运行；2.对遗留车辆未采取防护，防溜措施；3.遗留车辆无人看守时；4.列车无线调度通信设备故障时。列车在站内临时停车，待停车原因消除且继续运行时，应按下列规定办理：1.司机主动停车时，自动起动列车；2.其他列车乘务人员使用紧急制动阀停车时，由运转车长通知司机开车；3.车站接发人员使列车在站内临时停车时，由车站未按规定发车。铁路信号分为视觉信号，听觉信号，视觉信号的基本颜色有三种；红色代表停车；黄色代表注意或降低速度；绿色代表按规定速度运行。听觉信号由有：号角，口笛，响墩发出的声音和机车，轨道的笛声。老师也让我们学习了手信号，每个人都经过严格的要求培训过，手信号也分白天与夜间，各时间段分别有十种，1.停车信号，要求列车停车；2.减速信号，要求列车降低到要求速度；3.发车信号，要求司机发车；4.通过手信号，准许列车由车站通过；5.引导手信号，表示准许列车进入车场或车站；6.十五三车距离信号，表示推进车辆的前端被联挂的车辆 的距离；7.取消信号，通知前发信号取消；8.要求再度显示信号，前发信号不明，要求再度显示；9.告知显示错误信号，告知对方信号显示错误。以上这些规章的内容是铁路发展的重要基础，用亮个字概括就是“安全”。要想成为一名合格的铁路工人，一名优秀的火车司机就要牢记这些规章的每一条内容。有了这些严格的要求，才有了我们铁路今天的发展趋势，这也突出了铁路是一个半军事管理的行业。在其余的一半时间我们都在搞劳动，老师说要端正我们的态度，我们任劳任怨，勤勤恳恳。我们实施班级轮流制劳动，我们开荒了三个机务段，从重庆西机务段到重庆南机务段，再到兴隆场，天晴也在干，下雨也在干，慢慢的到后来同学们都整出职业病了，只要坐在钢轨旁边休息，就会情不自禁的伸出手去拔草，辛苦的拔草工作让机务段的领导对我是好感倍增啊。每次拔草时，都感觉班上同学们团结性在一点点的增加，这也让我深刻体会团结的重要性以及团结的力量是非常强大的。每一次的拔草都是对我们以后工作的磨炼，能按时，按点，保质的完成胡老师所规定的任务。

经过为期半年的顶岗实习，让我明白了很多的做事，做人的道理，也让我更加的看清了自己，更好的反省自己，总结出来自己的不足与进步的地方。总体来说不足的地方，就是理论知识还是有点欠缺，导致我不能更好的表现自己，没有更好的突出自身的优势，但在接下来的时间中，我会好好的补习，多看书，把自己所欠缺的知识补回来。在处理事情的方面也有所欠缺，优柔寡断，有点冲动，不能冷静的思考。这些不足的地方我会在以后的实习生活中改正，完善自身的不足，提高自己，取得更好的成绩，为以后的工作打下坚实的基础。也有比较好的地方，在实习工作中积极向上，勤奋好学。生活中，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风，有自己的为人处事的原则，乐于助人，与同学，朋友和睦相处，共同进步。生活勤俭节约，不铺张浪费。思想上也有很大的进步，更好的做到了为同学服务，无私奉献的精神，尽职尽责。这次的实习体验也让我对以后的工作有了一个简单的了解，对以后的工作也有些简单的计划，首先要不断提高自身素质，端正工作态度，在工作中做到认真负责，积极向上，勇于奉献，爱岗敬业，与同事和睦相处，尊规守纪，认真执行工作制度，勤学好问，努力提高理论知识和实践技能，用知识来武装自己，在各项技能大赛中突出自己的有点和长处，敢于表现自己。先给自己订一个小目标，一步步

规划自己，从最基本的工人一步步成长，多总结，吸取经验，争取好好锻炼自己，以后能有更好的发展前途。