全国优秀中学语文教师个人成长报告 带着梦想出发

第一篇：全国优秀中学语文教师个人成长报告 带着梦想出发

带着梦想出发

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是xxx，是xx中学一名普通的语文教师。在领导的指导下，老师们的帮助下，取得了一点成绩。几年来，被评为xx省优秀教师，“xx名师”建设工程人选，xx省首批义务教育课程改革学科教学跟进式指导骨干教师团队成员，“xx名师讲堂——国家课程资源建设”项目人选，送选课程《作文素材的多维品读》被纳入国家课程资源库。全国中学语文优秀教师、xx杯，xx比赛中获一等奖。2006年破格晋升中学高级教师。现将我的点滴想法、做法汇报如下。

一、让浮躁远离我们的工作

1.有想法——追求。一个人能走多远，首先取决于他想走多远；正所谓“心多大舞台就有多大”。现在的信息交流如此方便快捷，很多时候就是一个想不想学，想不想干的问题。说的再根本一点，其实就是一个人生观、价值观的问题，就是一个要做一位什么样的教师，想达到怎样的教育教学境界的问题。不要把自己看的太重，唯我独尊，这不好。但更不能看轻自己，人来到世上走一遭不容易，每个人都是独一无二的，天生我材必有用，每个人都有生存的价值和意义。我的手机短信草稿箱现存105条，绝大部分是语文教学的感点，也有自我激励的语言。去年的4月至6月是我感到迷惑或过于劳累的一段时间，我当时这样写到。2010年4月28日：为什么在最有可能梦想成真时却不再百倍努力，这样会愧对自己的人生。多少人停滞在了成功的门槛上，不能登堂入室。竭尽全力吧，创造奇迹，我要我的精彩人生。4月29日：珍惜金色年华，杜绝浮躁心态，珍惜分分秒秒，不负精彩人生。6月12日：看看这些年啊，这些誓言„„看我这一生到底何求？

2.有态度——面对。我想我们的老师最不愿做的事情就是上公开课、观摩课，随着年龄的增长，甚至连优质课评选也不愿参加了。究其原因，按照我的理解，就是再也不愿面对这样的磨练了。凡是举行过公开课、参加过优质课评选的老师，都对那段艰难的、艰苦的精心准备过程记忆犹新，永不忘记。的确，那段过程可以说是一个脱胎换骨的过程，凤凰涅槃的过程。但这又是一个必须的过程。2010年11月份，我到华东师范大学参加国培计划培训时，有幸聆听了于漪老师的报告。于老师就讲到了当年她开放课堂，天天公开课，节节观摩课的经历。正是那样的一段经历，使得自己得到了真正的锻造，为终成一代大家奠定了坚实的基础。回想自己这几年的教学历程，我曾经到外地讲过几节课，每次都要精心准备很长时间。我曾经根据省教科所的要求录制了两节课，录制这两节课，我用了近一个学期；在四月份刚刚结束的泰安市教学能手比赛中，我也积极主动的以往届能手的身份参加。仅这几次磨砺就给了我很多财富。因此，我想我们要勇敢的、主动的迎接每次磨砺，仅是纸上谈兵不行，只想终南捷径不可；真的只有百炼才能成钢。

3.有行动——沉浸。我现在仍然保留着刊登在九四年的《中国青年报》上的一篇文章——《浮躁》，的确，“浮躁”几乎成了一种时代病。不知道用“人们太过浮躁，不能沉浸下来”回答“钱学森之问”是否合适；但最起码是原因之一吧。上周，我在我的教本上写了一句话：“每天有所得，真好！每节有所获，真好！”。是的，如果我们能沉静下来，沉浸下来，做一份自己喜欢的工作和事情，那真的是一种很美妙的感觉。实事求是的讲，这种美妙的感觉我也是刚刚品尝到一点点。在登堂入室的过程中，我只不过是刚刚敲开大门，刚刚迈出一只脚，还没有跨出一大步，还没有跨进门槛。但越是这样，神圣殿堂里的无限风景就更令人期待。开学以来，我除了完成两个班的语文教学任务和承担的中层管理工作，还我在原来的基础上又撰写了14000字的美国之行的感悟，根据省教科所要求撰写了15000字的课堂实录及解析，此次发言的8000字，参加国培计划的总结4000字，在学校举行讲座的3000字；完成了四个教学设计的整理，约12000字；还撰写了三五篇小论文，等等。沉浸其中，你就会发现奥妙无穷；沉浸其中，你就会感到其乐无穷。不为彼岸只为海，我就说说我2009年被评为齐鲁名师人选后的两个小故事吧。从一百名做起。2009年12月份，山东省第二期齐鲁名师人选共100人齐聚长清大学城，这是我们这一批人第一次集合到一起。在四五天的培训中，我既学到了很多东西，更感觉到自己就是一只孤孤单单的、最不起眼的丑小鸭，无意之中闯进了一堆美丽高雅的白天鹅中间。我静静的观察着每一个人，努力的捕捉他们的一些细节。尽管这是第一次开会，但有几位老师是带着自己的专著，来向与会的领导进行汇报的。有些老师早已大名鼎鼎，光芒四射。不少的人都相互熟悉，并热烈的讨论交流着。我默默的观察着，静静的感受着。会后的感想，我就一句话“从第一百名做起”。从09年12月至今，我想我或许会前进了一点吧！鸵鸟战术，认准方向之后就低头努力前行吧！不要过多的左顾右盼，不要在意一些世间纷扰，每天扎扎实实的去经营，每天勤勤恳恳的去打造。或许有一天，当你抬起头时已经发现尽管前面的路仍然很长，但起点也早已远远的甩在身后。我极少和人横向比较，当然并不全是因为“人比人气死人”的俗语，其实横向比较运用的好也会给人以动力的。我经常做个人的纵向比较：这一段是不是比前一段更努力，这学期是不是比上学期收获更多，今年是不是比去年有更大的突破和更多的提升。

二、让研学成为我们的常态

1.思考。笛卡尔有句名言：“我思，故我在”。帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大，我们的全部尊严就在于思想”。我们要用思考的眼光审视我们的工作，思想引领我们的生活。在这里我想强调三层意思： 一是敏锐捕捉。我发表的最快的一篇文章，是在投稿后的第七天，《中学语文教学参考》就回复录用了。其实这篇文章是我校一位老师外出听公开课，回来之后无意中提起了一位老师的板书设计非常新颖。说者无心，听者有意吧，我据此形成了《巧借字妙板书》一文。二是注重积累。古往今来，这样的典型事例不胜枚举。唐朝“鬼才”诗人李贺，用背上上锦囊做积累；白居易则准备了许多陶罐来储存灵感。姚雪垠创作《李自成》时，仅记录与李自成有关情况的卡片，就有两万张。我也有我的发现和积累的方式。从我拥有了自己的第一部手机开始，这位与我形影不离的朋友就成了我最及时的思想记录器。每当我思考教学、观察社会、感受生活略有所得时，我都会及时的用手机编辑短信息捕捉闪现的点滴思考和灵感，然后再抽时间静下心来反复思量、多次修改，最终成文；就这样终于敲开了一些核心期刊的大门。三是进行教育科研，进行课题研究。面对教育科研，面对课题研究，老师们不要把它看的难于上青天，只要用心就能做好，我校老师们去年共进行了29个小课题的研究，今年又刚刚立项了30个，都是一些小而真的课题。同时也不要把教育科研看的那么容易，真的需要我们静下心来，认真面对。任何凑材料、造材料的假的、虚的研究是没有任何价值的。自08年至今，我围绕两个省级课题开展研究，取得了一定成果，也已顺利通过验收，但是仍然没有达到我心目中的理想境界。我现在又立项了一个省级课题，我会尽我所能，扎扎实实的运作好，研究好。2.读书。读书、学习对我们每位教师成长的重要性是不言而喻的。在这里，我没有什么资格炫耀我读的书籍。因为，在这方面我也做的不够。首先举一个例子来说明我们是多么需要读书。我有时要开车去接送上学的孩子。所以，我的车里总放着一两本书，在等时间的时候就随手拿起来看一看，学一学。我现在看的是上海郑桂花老师的《名师教语文》。刚开始看，但已经给我带来了收获和震惊。因为，我这一两年也一直在反思我的课堂教学。我也发现，我的课堂始终停留在给学生“挖坑”，“设陷阱”的地步，还是在拉着学生、拽着学生走到自己的思路上来，只不过我的设计相比而言比较巧妙罢了。这种教学思想是落后的、陈旧的。于是，这一年多来我真的陷入了迷茫之中，不知道何去何从。上学期，我还让学生上了一段时期的课；有的老师说我是在搞实验，有的老师说我是在借鉴某某学校的做法；其实，我是真的不知道该怎么办，不知道该怎样讲了；我困顿如此，迷茫如此。当我看郑桂花老师书的一开始的自序时，我就豁然开朗，找到了答案。序中郑老师对自己多年前的课堂教学进行了描述和批判，其实真的就是我的课堂。而郑老师现在的课堂是被许多名家认定的“朴素的语文，本真的语文”，“最具有课程意识”的语文。这也就是我一直在朦朦胧胧中依稀看见却始终无法准确表述的理想境界。尽管我现在的水平仍然有限，但是方向已明。另外，我这一段时间以来，还在努力学习《语文课程标准》，已经学了两遍了，每次学习都用不同颜色的笔勾画记录。其实，我学《课程标准》是受我校的大环境影响和带动。我校近几年来一直特别重视引导教师学习《课程标准》。应当说学习《课程标准》，扎实落实《课程标准》才是最朴素的真理。我校这一年来还在下大气力研究、实践《基于课程标准的教学设计》，现在已经取得阶段性成果。我也在《课程标准》的学习中努力接近着语文教学的本真。再者，从五月一日到现在，我还在进行课堂教学的学习、研究。我的具体做法是每天学习一节名师的课堂教学，或者看录像，或者学习课堂实录。具体的学习过程是这样的：每天首先观看视频或实录，边看边在一个草稿本上记录或直接勾画名师的教学流程或有感之处，到了第二天，再回忆整理到《课堂教学学习记录》中。从一开始的观摩，在经过一天的沉淀，第二天再整理下来。整理完后，在看另一课的视频或实录，开始又一课的学习。

3.写作。在和省教研室语文教研员张伟忠老师的一次交流中，张老师说：“一个老师的课讲到一个水平以后，能不能写就变得非常重要了”。我想我们首先要有写的意识，在座的都是骨干教师，都有很多的经验和感悟，不记下来，不写下来，实在太可惜。顿悟真的是灵光一闪，灵感真的是稍纵即逝；用心感受，及时捕捉，细处着手，推敲斟酌，最终成文。这也是对自己教学工作的一个总结和交代。

三、让理念贯穿工作的始终

1.创新。从大的方面讲，创新是一个民族进步的灵魂；从小的方面讲，创新是我们的教学工作不断提升的不竭动力。《现代教育导报》曾在2009年7月6日，以《创新才能不断攀登新高峰》为题，用整版，约4000字，报道了我二十多点教育教学中的创新做法。

2.整合。整合、课程整合，是一个非常时兴的话题，更是一个比较复杂的命题。张志勇厅长不止一次的强调，一个名师一定要有自己的课程。我想作为我们并不一定也没有能力直接去编写一套教材。这显然也不是张厅长的本意。以课程标准为根本，以现有教材为主要素材，结合教育教学的实际进行整合，这大概才是更加实际的做法，也是我们每位老师通过努力能够做到的。下面说说个人的感性认识和点滴做法。一是需要教师具有主动的意识。我研读过不少名师的课堂实录，大凡名师均是教材整合的高手。如果我们的眼中只有一本教材、几篇孤立的课文，那我们的语文教学是枯燥的、乏味的，是缺少灵气的，是缺乏生活气息的。我们应当根据教学实际整合一个单元甚至一册教材，整合不同版本的教材，整合课内与课外，整合语文和生活；况且语文的外延和生活的外延本应相等，况且语文本就是生活。正如钱梦龙老师所说的“一个语文老师成熟的标志，就是自己能独立处理教材。”我想这里的“能独立处理教材”显然应当包括“整合”的意思。二是需要教师具有敏锐的发觉。我感觉真的还是那句名言说得好：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。只要我们细心观察，用心感悟，就会发现生活丰富多彩，语文无处不在。一次我收到一封特快专递，我看到了封面上印有的宣传口号“全心、全速、全球”。那天语文课的第一个小活动就是排列这三个词语的顺序。“全心”，全心全意是“全速”和“全球”的基础，“全速”是“特快”专递的突出特点，“全球”则突出了覆盖范围之广，是另一特点。三是需要教师具有开阔的视野。只有老师具有开阔的视野、丰富的内涵，谈及整合才有意义；因为这是整合所必需的根本和源泉。为了设计《素材多维品读》这节课，我翻阅了学校图书室三十多本关于作文方面的期刊，上网搜集了大量素材，最终精选出来很多经典的小故事。

3.载体。我曾经用了一段时间反复观摩了胡明道老师的课堂教学录像。发现胡明道老师课堂教学的一个特点：特别注意设计活动调动学生。如，在《皇帝的新装》课堂教学中，设计了两个活动：一是“合作对对碰”活动。二是“走进面对面聊吧”活动。在《变色龙》课堂教学中设计了“演员选拔活动”。等等。一边观摩学习，我也一边回顾自己课堂教学中的探索与实践。我逐渐形成了一点倾向性，那就是“给知识寻找恰当的载体”。所以，在我的课堂里会经常看到小组的竞赛，方阵的竞争，会看到常常假托一个人物，寄托的某个故事等等。

我的汇报就要结束了，在此也恭请在做的各位不要仅仅停留在，局限在我的细碎的做法上，这些做法真的微不足道，希望大家体会到要用心去教语文，用心经营人生。同时，还有很多具体的语文教学的例子希望有机会再与大家深入交流。我从1991年参加工作，到现在的2011年，这已经显得有些漫长的二十个语文教学的年头，有着太多的话题，有着太多的成长的记忆。我用了20年的积累，用了3年的思索，已经开始起步，踏上了充满希望和梦想的但也一定充满艰辛的征途。在不断探索教育教学新规律、不断追求教育教学新境界的漫漫征途中，我会以今天为新的起点不断追求、不断超越；不为彼岸，只为海。谢谢大家！

第二篇：全国优秀中学语文教师个人成长报告 路

路 ── 一位农村语文教师成长的足迹

我是xx中学的一名语文教师，我校地处xx的僻远山区。从教二十年，蓦然回首凝望成长的痕迹，我迷茫过，我徘徊过，但我更多的是充实和快乐。因为那里有我播种的希望，耕耘的汗水和成功的果实。

一、路在脚下

我是1989.7毕业于大连大学师范学院中文系的，也许命运不公，毕业时被“如来佛”一手掌拍到了庄河最北面与鞍山市接壤的乡镇学校——塔岭4中（我初中时的母校），更为可悲的是，我竟然被分配到了4中的分校，一个更为偏远的地方。当时我班有13个来自于庄河的学生，只有我一人被分配到了农村。俗话说：“落地的凤凰不如鸡”，我在大学中那些美梦刹那间破灭了。我清晰地记得报到那天的情景：破烂不堪的学校，苍老而熟悉的老师，陌生而土气的学生……我真的在这里工作一辈子吗？我不甘心。工作伊始，我就着手函授辽大本科，为自己早日离开这个地方度点金。我拼命地边教学边学习，本来胸有成竹准备考试，结果，当我接到通知时，已经是考完试的第二天，但我照例挤上了去沈阳的列车，去学校询问是否有补考的机会。结果，我失望了，我捶胸顿足，函授大本就这样“夭折”了。我问苍天“路在何方”？为什么信息这么闭塞？为什么交通这么不发达？我痛苦，迷惘，但当我拿起教鞭走进课堂时，看到孩子们那一双双渴望的眼神、一张张纯真的笑脸，我内心中最为柔软的一面被打动了，我不忍心让孩子们失望，我希望孩子们成长起来改变农村落后的面貌。我骨子里的倔强和不服输也起来作用。从这一天起，我就立志扎根农村这一片净土。最初我曾先后几次跟领导提出当班主任、教初三的申请，但都被领导一一拒绝。我知道领导是怕我走（当时我是庄河四中唯一的正规院校毕业生）。我没有灰心，暗下决心：一定用成绩和水平证明我自己。从此，我就在庄河农村一个不起眼的小学校，这所小学校的一个小分校，度过了我教学生涯中的10年。在这十年中，我靠的是“争”，取得了一席之位。我的能力，我的实力证明“我能行”。

1.“争”成绩

我知道，作为一个新教师，一个家长不了解的老师，要想提高知名度，只有靠成绩说话。“打铁还需自身硬”，在当时只靠一本教参上课的我，为了给自己充电，拿出月工资三分之一买书，如《中学语文教学》《读者》《语文教师》等刊物。在实践中改进和完善自己的教学方法。我曾经对语文课“长篇如何短上”探讨过，尝试过，形成一套教学模式：⑴问题引路法⑵词语牵引法⑶重点赏析法。并在《多收了三五斗》中进行验证，提高了课堂教学实效性，得到了前任市教研员张老师的极高的评价。在写作方面，我为了提高学生写作能力，在山区经济和信息受阻情况下，我让学生每天回家看新闻，第二天收集整理，最后编了一本《天下事我知道》作为作文素材，让学生终身受益。我还利用教材积累材料，提出“如何利用课文巧作文”，在《我的叔叔于勒》一文中尝试，又一次得到市教研员王老师的认可。我知道“机会常常给那些有准备的人”。有一年，初三老师病了，需要长期休息，我“厚着脸皮”申请教初三。我深知：责任重大。在语文教学中我立足于实际，从提高学生成绩入手，我甘当一个学生，每天奔波于听课和上课中。我离开了家，离开了刚满三岁的孩子，搬到了离家20里的学校住，在那里我付出了常人难以想象的辛苦，心中满满装着百十双求知的眼睛。当中考成绩单捧到手中时，我眼睛湿润了，学生的语文平均分比当时校部高十五分。那不是分，那是汗水，那是心血，那是对教育事业执着追求的见证。从此，我“争”得了领导的一份放心。

2.“争”职位

我知道，“不当班主任的老师，不是一位称职的教师”。因此，我教好本科同时，尽力做好“额外”的工作。我曾到离校30里以外的学生家家访过，曾多次做过后进生工作，曾多次支助贫困孩子学费，我不是班主任，但胜似班主任，所以在家长和学生中“争”得了很高的威望。一次偶然的机会，我校有一班主任是民办教师，要参加“转正”考试，我“偷偷地”承担了这个班的班主任工作，我代理了近两个月，班级大有起色。我终于“争”到班主任职位。在以后的班主任工作中，我“不用扬鞭自奋蹄”，所任班级曾获得“大连市优秀班级”，个人“获得大连市优秀班主任”，我曾代表庄河四中在庄河教育局举行的班主任经验介绍中，我做了题为“大连市优秀班级就是这样获得的”的报告，博的阵阵掌声。那不是掌声，那是一种佩服，那是一种感动，那是对教育事业执着追求的见证。从此，我“争”得了领导的一份信任。回眸最初的十年，我砺练了一种本领，那就是适应了在竞争中求生存。路在何方？路在脚下。

二、脚下有路 时代在发展，社会在进步，山区教育也大有改观。上级合校并班指令已下达，我随分校一起走进了离家更远的校部，又开始了我第二个十年的教学生涯。在这十年中，我靠的是“创”，努力探索一条适合农村语文教学的新路。我的尝试，我的实践，我的成功证明：“我很棒”。1.教中求创新 俗话说：“环境造就人”，我来到“向往已久”的校部，回头看看我的同组老师，一种危机感爬上心头。我的学历是一个只适应低空飞行的气球—大专，于是我开始函授本科，以适应现代教学需要。同时，我在语文教学上由原来的“如何教会学生知识”转移到语文教学中“教法上如何创新”的探讨上。在初中语文教学中，我在“十.五”中，进行了一个课题研究——《如何教读现代文》，我曾经根据不同的体裁总结出方法：一课一得法，即：每一篇课文都要总结出这一课重点要掌握什么？你学到了什么？我们在教学中尝试过，发现对中下等学生效果更好，体现了实效性，避免了学生因课堂抓不住重点而出现厌学心理。这一做法在得到了推广，至今，我们还不时沿用这种做法。在“十一.五”期间，我又进行了一个课题研究——《系列话题作文训练》，我从话题作文的如何拟题，确定主旨，如何选材，如何刷新选材等方面进行探索。从学生的实际出发，引用学生作文示例说开去，每一次作文都以“口诀”作结。并且，我还制定了一套作文课件，供其他教师使用。这一做法，得到了教研员王老师的赞赏。这样做下来的结果是，学生感到与作文的距离拉近了，乐于作文的学生多了。近几年来，我校中考语文成绩一直在庄河市农村位居第一，很大程度上得益于我校独创的作文教学法。

3.新中求发展

曾记得一位名师说过：一等教师“创造”，二等教师“研究”，三等教师“克隆”。我在语文教学中时刻争做创新型教师，并且有所发展。因此，我收获了别样的感动。那就是在初中语文名著阅读教学方面的探索与创新。我根据农村学校的特点，从学生的实际出发，进行了大胆的尝试、实践，总结出一套切实可行的阅读名著的经验。具体的做法如下。

（1）从培养浓厚的阅读兴趣入手，着眼于寻觅阅读切入点激趣（寻趣），精选名著“版本”激趣（导趣），借助媒体手段激趣（引趣）三个方面，通过课件，评书，电影等手段，介绍了丰富多彩的激趣方法。

（2）从制定系统的阅读计划入手，着手于根据农村初中学生实际情况，调整教材后提供的名著阅读顺序来如何指导学生阅读名著。

（3）从传授适宜的阅读方法入手，介绍了一读二导三过法，快速高效复习法。这一做法，在庄河市范围内迅速推广开来，填补了初中语文学科名著阅读教学的空白。其后，又得到了大连市教研员邓鑫老师的肯定，并在大连市做了专题讲座，受到了同行的好评、教育界人士的认可。

回眸眼前的十年，我砺练了另一种本领，那就是适应了在创新中求发展。前行时，也许眼前荆棘遍地，也许四顾茫茫，无路可循，但只要走下去，脚下必定有路。二十年过去了，成长中我饱尝了酸甜苦辣，但伴我的却是一路芬芳——我曾经获得大连市优秀班主任，每年考核均为优秀，荣获了“大连市优秀教师”称号，所授《作文如何开头》获“大连市初中语文学科优质课”，曾被评为“大连市骨干教师”，“庄河市骨干教师”，撰写的论文《名著阅读教学之我见》获第十七届东北三省四市教学观摩活动一等奖，对“大连市骨干教师”作了题为《如何让学生走进名著》的讲座，作品《书中自有睿智来》在大连教育学院征文活动中获优秀奖，撰写的《如何让学生走进名著》获“辽宁省优秀论文”称号。在学校这片净土上，我只是一位普普通通的探路者。我深知：学无止境，教无止境。研究，创新，成长，在语文教学的路上，我将一如既往，昂首前进。

第三篇：带着梦想出发

带着梦想出发

天空中的每一颗明星，都是一个美好的梦想，它像一盏盏明灯，指引我们向前去。每一个人都有自己最诚挚的梦想，就连动物也不例外：小鸟梦想歌唱，小马梦想奔跑，小鱼梦想游泳等等。也正是有了这些梦想，才有了令人陶醉的婉转鸟鸣，有了徐悲鸿笔下的“奔马图”，才有了成群结队的鱼季节逥游的壮丽景象。也正是有了这些梦想，才有了导弹，鱼雷，才有了大自然的丰富多姿，才有了飞船上天，才有了杂交水稻。

梦想，使人充满活力。它能把人从困境中拉出，给寒冷的人以温暖，给干旱的人以雨露，给黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的梦想，不要伤心，不要失望，那是妖魔在考验你的坚贞；如果有人劝你放弃你的梦想，不要犹豫，不要放弃，坚持你的想法，相信你的梦想。英雄失去梦想，蜕作庸人；庸人失去梦想，变为废人。

当天空划过流星时，许下一个梦想吧，它会载着你去摘下那最美的成功之花。带着梦想出发，它将是你忠实的伙伴；带着梦想出发，它将是你受益的良师；带着梦想出发，它将胜过一切财富，在你走入歧途时提醒你，在你伤心时安慰你，在你绝望时鼓励你。它是精神闪光的标志，它是海中明亮的指明灯，带你走向成功之路。

不管你遇到了什么，不管在任何情况下，都不要放弃你的梦想。它胜过世上所有的财富，胜过所有世俗之物。人可以没有金钱，可以没有知识，可以没有房屋，却一定要拥有一个梦想，它会替你挣来金钱，学来知识，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的宝座。

珍惜你的梦想吧！带着它出发，哪怕你只是站在起跑线上，它也不会背弃你。它会引领你，鼓励你，支持你一步一步，一点一点地走向成功，在你成功之际，它将化作最美的礼花，为你喝彩，为你骄傲。

带着梦想出发，让成功之花绽放！

带着微笑出发 微笑是对一个人最好的肯定与鼓励。微笑不单单是一种表情，更是一种感情。微笑，给人以动力，给人以魅力，带着阳光般的笑脸去迎接人生征途中的苦难险阻。不管未来成与败，苦与乐，只要坦然去面对，总会有新的梦想展翅翱翔。

微笑使人振奋，微笑使家庭充满温馨，微笑使生意兴隆荣耀，微笑使劳累者疲劳顿消，微笑使失意者重燃希望的火苗！

在生活中我们要微笑着面对失败与挫折、成功。在人的一生中，遇到挫折、打击是不可避免的，关键是在于怎样面对挫折和打击，我们要把失败变成成功的垫脚石，把泪水化成微笑。有了这样的理念和心态，我们就应该享受失败，感谢失败，树立信心，迎接成功！成功的自豪感是无法形容的。但不能猖狂的笑，不能够得意忘形。我们的路还有很长很长，回首遥望，我们有很多成功的业绩。面对成功与失败，陪伴我们的总是微笑，微笑给人以舒适、温暖、蓬勃向上的感觉。在心情沮丧时，要勇敢地对自己微笑，始终记住：风雨过后才会有灿烂、耀眼的阳光。精神的可贵也在于微笑。微笑的含义太多，包含着丰富的人生哲理和不同的心理感受。

微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。微笑是人生的旅途中最好的身份证让我们带着微笑出发吧！带着快乐出发 带着快乐出发

诗魔白居易说过：乐人之乐，忧人之忧，人亦忧其忧。时间悄悄地划过了十二个春秋，当零点的再度敲响时，“十二”也会毫无置疑的添上一笔，十二岁的我在家长眼里还是个“天使”我的生活在家长的关心下无忧无虑，终于，有一天我想带着快乐出发，去寻找记忆中的美好。2008年8月8日，是中国历史上最难忘的一天，“北京奥运会”中国百年的奥运梦想在这一刻变成现实，那一刻，13亿中国儿女欢呼雀跃：沉睡的东方巨龙已经苏醒，北京敞开自己的胸怀，迎接来自世界各地的健儿。当我国的奥运健儿在鸟巢和水立方中一次又一次地站在最高领奖台上，当中华人民共和国国歌一次又一次地奏响时，当五星红旗缓缓上升所有的中国人振臂高呼，并激动地留下了热泪，那一刻，我哭了每个人都心潮澎湃激动万分，贡献着自己的一份力！

2009年10月1日，中国建国60周年，在祖**亲的生日时，中国迎来了建国60周年！这使每个炎黄子孙都为之心动，俗话说：“建一个国家不难，难的是让这个国家经久不衰，并不断进步，而中国不就是一个天灾人祸都压不跨的国家吗？让我们把记忆的闸门拉回到60年前吧！当侵略者轻蔑地称我们为“东亚病夫”时，当中国人的尸体堆积成山时，当中国的一切都处在落后时期时，人们抱怨了吗？后退了吗？没有，没有！我们中国人凭借着不服输的态度，和努力拼搏的精神铸就了60年后辉煌的新中国！看！阅兵式上站在天安门广场的胡锦涛主席正朝着人群挥手；方阵中的军人们排着整齐的队伍英姿飒爽的走过主席台，呼号惊人般的响亮，步伐整齐有序；一切的一切都是那么振奋人心，中国稳定于世界民族之际，那刻，我感到我有一个强大的祖国！

祖国的富强、奥运的成功，不仅是我感到快乐，在我记忆深处，也有一件令我快乐的小事： 那天，天空蓝的不添一点杂质，偶尔白色的云在天空中悠闲地踱来踱去，太阳毫不吝啬的把所有的阳光奉献给大地，阳光下，一位年过六旬的老人骑着三轮车上坡，他满头白发头上渗出了一颗又一颗晶莹剔透的汗水，我正想上去帮他推一把时，人群中传来一阵小声的嘀咕：多管闲事，小孩能干什么呀？“真不知自己有几斤几两”我听得头皮一阵发麻，不自在都很，眼看着那位骑三轮车的老人，车轮退三步，显得就要滑下坡去，而我刚迈出去的步又缩回来，又迈出去，怎样都不合适，老人的腿和身子拼命向前，但是车子仍旧立在原地丝毫没有向前的意思，看到老人浑身湿透的衣衫，我不顾他们的嘲笑，咬紧嘴唇，吃力的向前推，可不听使唤的车轮顺势往破下滑，我用尽全力，用身子抵住下滑的车子，车上的沙土顺着我的肩膀滑了下来，车子终于慢慢向前移了„„到了坡顶，低头看看白色的裙子已经被染得五彩斑斓了，而这时耳畔又响起，“咳，这孩子是谁家的姑娘？”“小姑娘心地真善良，我们真不该说她！”我顿时明白了，是我的言行感染了她们。使他们也享受到了快乐！其实快乐很简单，付出是一种快乐，不图回报，就是快乐充实的！

生活是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑，让我们带着快乐出发，一路上收获点滴的欢笑，让我们带着快乐出发，一路欢歌走向美好的明天！带着梦想起航

在此刻我已准备好接受新的挑战。俗话说；新年新气象。新的一年开始了，我应该想好自己的目标，带着梦想重新出发。

梦想，一个多么熟悉而又美好的词语。而如今，还有多少人能够体会它的含义。梦想，它是给你心灵上的一种寄托，它是使你勇敢前进的后盾，在你为梦想努力而受到伤害时，它会使腻虫新振作。梦想它并不是给你带来富裕生活的工具而是使你前进的目标。

梦想是一个多么诱惑人的词语，它会使有理想的人奋发努力。可是人们往往会误解梦想的含义，为了追求那些所谓富裕生活而不择手段。我想经过那么长的时间，我一悟出了梦想的真谛。所以，在新一个起点，我会捎上心灵的翅膀带着梦想起航。虽然沿途中可能会遇到很多困难，但我相信只要有梦想陪伴着我，我就一定能够克服困难勇往直前。

梦想是存在人们心中的。梦想是心灵上的一种寄托。加油吧。让我们一起为梦想努力。在新的起点，我应该擦干眼泪把握时光。用事实来证明自己有能力完成自己的梦想。在这一刻，让我们带着梦想起航。

加油，让我们为梦想而努力。相信自己，坚持就是胜利。

相信自己有一天能够完成自己的梦想。那时，你将会是一个能够圆梦的人。你也会为自己而感到骄傲。我想在这过程中你也领悟了许多。加油，让我们为梦想而努力。带着目标上路 带 着 目 标 上 路（哈尔滨市经纬中学三年一班 秦祎明）

什么是成功，成功就是你先有了目标，带着这些目标上路，并且马上出发。_题记

首先，我来解释一下什么是目标，目标就是想要达到的某种境界和标准，标准就是你要达到的目标。

曾看过这样一个故事，有一个学生写了一篇文章，题目是《一生的梦想》，这个学生的梦想是拥有几百匹纯种马匹占地2,000英亩的马场，还要有一座5000平方英尺的双层别墅„„，他洋洋洒洒写了七页纸，第二天交上去后，老师只给了他一个Ｆ，并写了一句话：“下课后来见我”。下课后，他找到老师问，“为什么只给我一个Ｆ？”“你现在还小，不要做白日梦，你家里很穷，没有钱，哪会有钱去买纯种马和别墅呢？如果写一篇现实点的文章吧，我会考虑重新给你批分。”这样这个同学回到家，父亲听说这件事后，对他说：“你现在虽然还没有挣钱的能力，但应该有自己的理想，并为自己的理想去奋斗，命运掌握在自己的手中，自己能够决定自己的命运。”第二天，他把这篇作文重新交上去了并说：“我自己的命运自己定！”一晃儿，三十年过去了，当年的懵懂少年已经成了一位拥有自己的赛马场和别墅的企业家。当年的老师也已经变成了髯髯老者，在一次同学聚会上，老师对他说：“三十年前，我曾打击过你，多亏没有因为我的话，而放弃自己的梦想。”

还有一个故事，有两个鼻子不舒服的病人同时见医生，在等待化验结果时，甲说：如果得的是癌症，立刻去旅行，并首先去拉萨，乙也有同样的想法。结果出来后，甲得的是癌症而乙得的是鼻息肉，于是乙住进了医院，而甲立刻离开医院，辞去工作并列出了有生之日的一系列目标，他的计划大致是这样安排的，去一趟拉萨和敦煌，从攀枝花坐船到长江口，到海南的三亚以椰子树为背景照一些照片，在哈尔滨看冰灯和冰雕，从大连旅顺口坐船到广西的北海，登上天安门，读完完莎士比亚的所有作品，成为北京大学的学生，写一本书，导一部电视剧等等共有27条，并且他在这个计划的最后写道：人的一生有许多梦想，只是由于种种原因不能实现，上帝给我的时间不多了，我只能用剩余的这几年时间来完成我的27个梦想。于是，他去旅游、读大学等等一个目标接着一个目标地实现，临终前，他说：多亏了这场病，让我认识了人生苦短，所以他告诫所有的人，有生之年充分利用，并列出自己的人生目标，付诸行动，马上实现。

我们不但要有目标，为了能够容易实现目标，还要把大目标化解成小目标。有一个作家在25岁时失业了，他在纽约遇见了俄国著名歌唱家夏里宾先生，他曾经采访过夏里宾，他以为夏里宾先生不认识他了，但是夏里宾先生确确实实叫出了他的名字，夏里宾问他：“很忙吗？”他含糊地回答，他猜夏里宾先生一定猜不出他的境况。“我住在这条路上的103号街上的一家旅馆，在百老汇那边，和我一同走过去，好不好？” 夏里宾先生笑着问他，走过去？当时已经是正午时分，他已经走了5个小时的马路了，“但是夏里宾先生，还要走60个街口，路不近呢！”“胡说，只有5个街口”，他见我一脸诧异，“是的，但我说的不是旅店，而是在6号街上的一家游乐场。”这是答非所问，但他却很自然地跟在夏里宾先生后面走，一下子就到了，他们看了有两个水手在打枪，打了几十发也打不中目标后走了。“现在，只剩下11个街口了。”我摇了摇头，经过卡纳奇大戏院时，夏里宾先生说：“我要看看买戏票的人长什么样子。”过了不久，我们已来到百老汇门前，他望了望橱窗里的腌萝卜，“这东西不坏吧，”他笑着说，并要买一些给夏里宾先生，但夏里宾先生说：“医生不让我吃酸物品。”于是我们只在窗子旁看了看，进了旅馆，夏里宾先生说：“无论你的目标定的多么远大，都不用担心，只要把大目标分成几个小目标就可以了，只要把心思放在5个街口上，别让遥远的未来带来烦燥，从而无心做好现在的事情，只有这样，生活才会有滋有味。” 在我们的一生中，我们会写出无数个目标，我们只有带着这无数个目标，无数个梦想去奋斗，人的一生才会更加美好。

第四篇：带着梦想出发

带着梦想出发

芸花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己的翱翔蓝天的梦想，竟然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多彩的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流行为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩

让我们带着梦想出发。我们拥有了梦想，就等于拥有了世间最美好的东西，让我们带着它一起飞翔。有了梦想就拥有了动力，有了动了我们就有信心做好每一件事情。一步进行曲《出发现在》在学校，我们带着梦想出发。在考试中，别人比自己考得好，我们就带着小小的梦想出发了，在离考试有一段时间时，我们就带着梦想努力了，不知不觉的成绩好了，遇到以前不会的题。现在全会了，说明你的小小的梦想实现了，下一次真的考过她了，这也说明你的小小的梦想中带着小小的动力来激励着你前进！二部进行曲《出发未来》估计每个人都梦想着自己有一个幸福美好的未来吧！那就带着你的梦想出发吧，就趁现在！我有一个大大的梦想。我的梦想就是，将来我要有一座大大的别墅，有豪华跑车，有好的工作上着，这么大的梦想，也总得靠我自己的努力吧！那就趁现在，我如果好好的非都的话，说不定还真能实现了呢！到时候我非回家烧高香，拜拜佛，来庆祝我的这么大的梦想也能实现。由此看来看来，我们要想成功的话，就必须带着我们的梦想出发到顶点

让我们大胆的带着我们的梦想出发；出发现在出发未来；一直冲到最高点！让我们带着梦想出发吧！让他给我们强大的动力，来努力奋斗实现它吧！我们要拥有它！要它成为现实！

河南省虞城县第一初级中学初三:申璐璐

第五篇：带着梦想出发发言稿

带着梦想出发发言稿

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是希望小学四2班的叶俊炜。演讲的题目是《振兴中华，放飞梦想》。

因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对大海的向往，江河才奔流不息；因为理想的导航，我们才有前进的方向。

环看古今中外，历史的漫漫长河中，多少伟人的崇高理想仍激励着一代又一代的中华儿女。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；鲁迅弃医从文，把人们从沉睡中唤醒，他那正义的声音穿越百年时空，久经岁月的磨练，依然鼓舞人心，时空不停地在转动，他的作品依然熠熠生辉，普照着文学和思想的殿堂！周恩来为了振兴中华，秉着“为中华之崛起而读书”的崇高理想，奉献毕生的精力，投身革命，在历史上留下了辉煌的一页。世代科学家经过不懈努力，神舟五号终于成功发射，炎黄子孙千年的飞天梦圆在了今朝。

“少年智，则国智；少年强，则国强。”我们是祖国的接班人，是祖国的未来和希望，我们应该从小立下为建设祖国而努力学习的远大理想。“不经一番寒刺骨，哪得梅花扑鼻香。”梅花是我们中华民族精神的象征，我们要立志做一个像梅花一样：坚忍不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的中国人。在追求理想的路上遇到困难和挫折，我们要有像梅花那样的精神。从古至今，中国涌现出了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们为了祖国的利益，为了实现祖国的复兴之路，谱写了一首又一首的爱国长歌，他们的精神永远激励着我们前进！激励着我们为实现理想而努力奋斗！

我们是追梦者，我们是圆梦人。让我们打开梦想，铸就阶梯！让我们放飞梦想，攀登高峰！让我们用勇气奏响时代的最强音，用智慧扬起理想的风帆，让祖国因为我们而更加美丽富强！我的演讲完毕，谢谢大家！

不经意间，撕下了一叶又一叶人生的日历，欢天喜地告别稚嫩的昨天；懵懂之中，怀着对明天的憧憬与希望，叩响了一扇瑰丽的门，迈进实现了自己青春梦想的殿堂。十年寒窗苦读最终赢得高考，踏进大学终于实现了从一名高中生变成了大学生的愿望，开始我人生的一个新起点。

大学是我放飞青春梦想的最佳场所，可面对争鲜斗艳的花朵，笑对太阳的小草，强悍的大树，我怎么也高兴不起来，更多的是迷茫与困惑。好像习惯了高中忙碌的生活，而如今却如此轻松自由，真让我不知所措。

于是，我在迷茫中不断自问：我来大学的目的是什么？怎样才能

圆我的青春梦？四年后，我该拿什么来回报家中卖命供我读书的父母……我急切的想参照师兄师姐们的经验，可不同的人有不同的生活方式，师兄师姐们的经验也不尽相同。有的人说大学很悠闲，学不在高，及格就行；有的人说大学很自由，只要听好课，守纪律，考好试，生活就会逍遥自在；有的人却说大学是繁忙而充实的，只有严格自己，尽量做到最好，才不会虚度光阴，荒废学业。我很赞成后者的观点，大学虽然比高中轻松一点，但如果我们放松自己，得过且过，那么我们的四年大学生活很有可能会学无所成，出到社会将很难立足，就业更是难上加难。

曾经的我，常常怀疑自己稚嫩的身躯孕育不出光彩耀人的花朵，害怕猛烈的暴风雨摧残美丽的希望。但现在大三的我，已不再彷徨，不再畏缩。因为，我就是一朵含苞欲放的花朵，一只振翅欲飞的鸽子。更重要的是，我已经认识了什么是大学生活，怎样度过大学生活，怎样才能更好的圆自己的梦想。为了给父母交上一份满意的答卷，为了实现自己人生的目标，我没有理由退缩，也没有理由放弃，更没有理由断送青春。我时常的闭上眼睛时脑海里不断地浮现一幅幅画面：母亲一辈子“面朝黄土背朝天”“日出而作，日落而息”，脸上尽是时间留下的痕迹；爱我懂我的父亲，在我临上大学前紧紧握着我的手，似乎想一辈子给我无穷的奋斗力量，眼底尽是期待和难以割舍的亲

请……我知道，我就是父母的希望，父母对我的爱我无法用文字表达出来，但我会留在心中，会用行动来表示。

为了孝顺父亲，我会尽最大努力，实现自己的人生目标。“如果，你不让懒惰束缚你勤奋的双脚；如果，你不让懦弱折断你勇敢的翅膀；如果，你不让沮丧淹没你热爱的光芒……春天花会开，需要你从现在开始努力！”在这人生最重要的关头，我不会懈怠，不会颓废。无论挡在我面前的困难有多大，我都会勇往直前，勇敢地放飞我的青春梦想。

放飞青春梦想，在心里永远珍藏那分青春的美好和积极向上的向往；放飞青春梦想，在心里永远保留那份执着的追求和迫切的愿望；放飞青春的梦想，让梦想插上拼搏的翅膀，奋力振翅，迎上风雨，飞向蓝天，让最初的梦想成真！

日循时序到炎凉，碧水残荷地上霜。红叶飘零多少意，携来冬韵报春藏。虽然才刚刚立冬，可是今天我们站在这里，已清晰地感受到了冬的气息。冬天来了，春天还会远吗？在这个孕育梦想、满贮希望的季节里，我们迎来了第二届校园文化周。

所有到过的人都对它优美的环境、良好的设施赞叹不已。可是，我想，一所真正优雅的校园不应该仅仅是她良好的硬件设施，而更重要的是她的内涵，她的文化底蕴，她的人文环境。校园文化周，我们

在这样一个充满文化气息，充满人文关怀的和谐环境里，才能使人生更多姿多彩，才能使我们得以健康成长，才能把我们心灵深处的内心感悟转化为精神产品。作为一名教师，我们更要用一颗对教育执着的心去面对学生，让学生在享受课堂学习文化知识的同时，享受校园文化生活带来的乐趣。