第一篇：八年级关于举办全国名师名校新课改高考备考经验交流暨新疆20
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关于举办全国名师名校新课改高考备考经验交流暨新疆2011年首次新课改高考研讨会的通知
添加日期：2010-9-6 出处：自治区教科所 作者：刘新宇 点击次数：140
新教学会字[2010]30号
伊犁哈萨克自治州教育局教育学会，各地、州（市）教育局教育学会，各高中学校：
为了迎接2011年我省新课程第一年高考，认真做好高考总复习备考工作，把握新课标高考的命题指向，确立高三教学复习的科学方案，新疆教育学会、新疆教科所、四川省中基教育服务有限公司联合举办全国名师名校新课改高考备考经验交流暨新疆2011年首次新课改高考研讨会，特邀已进入新课改高考省市区资深的命题研究专家，根据最新的高考信息及多年的备考经验，从学科特点、命题走向、命题精神、阅卷启示等方面，对2011年高考中的命题进行全方位分析。具体事项通知如下：
一、研讨内容
1.2011年高考命题动态和最新信息、高考解答题预测分析(传统题型与创新题型命题重点和热点分析、命题原则、题型、深度和难度等)。
2.2010年北京、陕西、湖南、广东、宁夏、山东等省市区高考试卷的对比分析、综合评价，通过对试题结构、题型和内容，预测2011年高考命题原则和命题趋势。
3.把握《课程标准》与《考试大纲》、《考试说明》的区别与有机联系，研讨2011年新课标高考整体复习思路与一、二轮复习建议。
二、主讲专家
总报告 李金池 全国著名教育专家、河北衡水市教育局局长、高考神话缔造学校——河北衡水中学原校长。
语 文 安国栋
全国优秀教师。宁夏银川二中语文特级教师。宁夏高考作文网上阅卷专家组成员。教育部考试司全国新课程高考命制组专家。
数 学 罗增儒
陕西师范大学数学系教授。长期从事高考数学教学的研究。多次获省级、国家级优秀教学成果奖。代表作有《中学数学课例分析》、《怎样解答高考数学题》。
英 语 杨筱冰 西安市第二十六中英语特级教师，国家级骨干教师。陕西省、西安市高中新课程高考改革中心组成员。
物 理 刘文正 西安高级中学特级教师，教导主任，在历年高考物理学科中取得优异成绩。陕西省高考课程资源中心专家组成员。
化 学 商晓芹 北京101中学化学特级教师。人教社和市教委教材编审部组织部成员。化学高考辅导专家。
生 物 任小文 江苏省生物特级教师，苏州市高考知名教师，江苏省首批教授级中学高级教师，江苏省人民教育家培养工程培养对象。
政 治 王鼎宏 南京金陵中学政治特级教师。江苏文科综合课题组组长，江苏省高考评卷点政治科业务组撰写高考政治试卷质量分析。
历 史 钟红军
山东省实验中学历史特级教师，教育部新课程及高考培训专家。
地 理 徐国民 南京师大附中副校长。地理特级教师，南京市高考咨询顾问，教育部高中新课程培训专家。
三、参加对象
高三年级组长及各学科教师，高中学校校长、教务主任、各地州（市）教育局教研室相关负责人及教研人员。
四、会议日程 报到时间：2010年10月15日全天报到
报到地点：乌鲁木齐五星大厦（青年路329号。火车站乘坐902路青年路下车，碾子沟汽车站乘坐50、8路五星路下车即到）
培训时间：2010年10月16日—10日17日
培训地点：乌鲁木齐市八一中学
五、会务安排
1、本次会议由新疆教育学会主办，四川中基教育服务有限公司承办。
2、会务费300元/人（含授课费、资料费等），食宿自理，费用回原单位报销。
（备注：10月16日中午会务组为每位教师提供免费清真套餐一份。）
3、会议结束后由新疆教育学会颁发继续教育学时卡。
六、报名及联系方式：
1、接到本通知后，请各单位将参培人数通过电话报名或传真到会务组报道。
2、联系方式 电 话： 0991-2615896（传真）*** 5077861
联 系 人： 马老师 周老师
本通知公布在 www.xiexiebang.com 网站
新疆维吾尔自治区教育学会
二O一O年九月二日
第二篇：2017高考全国名校最新模拟作文20佳题大解析
全国名校2017年高考作文模拟佳题立意
1、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。”
于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。”上帝同意了。
于是，世界上有了第一棵卷心菜。
读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。
【文题解析】：角度1：应该改进自己，以活得更有价值。人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。
角度2：坚守本真也可以活出自己的价值。玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。人应自信、自主，不能看轻了自己而随波逐流。
角度3：综合以上两种立意，不管是改变自我，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。
2、阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意作文。不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：同一块石头，对待它的态度不同，结果也不相同。借助石头可以摘得甜美的果实；把它看作障碍，只能让人沮丧。由此想到生活中如何对待外物，是善于借助外物，还是望外物兴叹，徘徊不前。进一步也可联想到，我们如何正确对待生活中坎坷、挫折，以及面对苦难时应有的正确心态。
3、材料: 莫斯科大学前，有一座远近闻名的观礼台。观礼台很高，上面的台阶数不清，但最高处可以俯瞰整个莫斯科。
请张开你联想的翅膀，扬起你想象的风帆，大胆地联想，尽情地想象，以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。字数 800字左右。
【文题解析】：台阶，实在是我们生活中最普通的事物了。居家小院有它，大街小巷有它，高楼大厦更有它„„它既是历史的，又是现实的；既是高贵的，又是平易的。它既可以抬高人，官居显位；又可以损毁人，身败名裂。它既可成全孜孜追求者，脚踏实地，步步为营，穷千里目更上层楼；亦可呵护一时失意者，拓宽胸襟。有人喜爱它，处处营建，筑成高墙壁垒；有人讨厌它，时时拆除„„台阶，确实已经融入了我们的生活，成为不可割舍的一部分，时常荡起阵阵涟漪，引起种种联想和想像。
我们可以根据“台阶”的特性引申出如下立意：踏实地走，一步一个台阶；克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰；歌颂生活中甘为人阶，把自己托上高处的父母、老师等等。有了这些立意，再以生活中的实事、真情为素材，加上适当点题，就会是一篇佳作。
4、阅读下面的材料，按要求写作。（60分）
2015年7月26日上午9时30分左右，荆州城区安良百货商场七楼自动电梯发生一起伤人事故。31岁的荆州女子向柳娟和不满3岁的儿子双双被卷入电梯，母亲向柳娟双手把儿子托举出来，儿子因此获救，自己却掉了下去。消防官兵找到她时，她已不幸身亡。
就在网友们感慨这次的商场电梯吃人事故画面之惨烈、母爱之伟大的同时，一些有关此事的搞笑调侃视频图片却在网上悄悄流传，这些姿势夸张，明显摆拍的图片、视频，调侃意味颇浓，极尽恶搞之能事，传播者还不乏一些主流媒体。
这不禁让人发问：刚死了人，发这种带调侃、搞笑性质的东西厚道吗？出了这样的事故，我们应该持什么样的态度？我们首先应该考虑的是什么？我们该做些什么？
以上材料引起了你怎样的思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章；不能套作，不得抄袭。
【文题解析】：这是一个叙事体任务驱动型作文题。写作时，要回答题目中提出的问题（即任务指令）：“发这种带调侃、搞笑性质的东西厚道吗？出了这样的事故，我们应该持什么样的态度？我们首先应该考虑的是什么？我们该做些什么？”这一任务驱动我们的这次写作。“思考”决定了此次作文的文体（议论文）和重点（分析这一事件折射的社会问题，挖掘深层原因）。
任务指令决定了我们的写作思路：首先对这一网络恶搞行为提出批评，再说明我们面对此类事件应持的正确态度，然后揭示恶搞背后的本质是蔑视生命、娱乐至上、游戏人生的畸形社会心理，最后呼吁建立正确的价值观，倡导良好的社会风气。
材料的重点决定了立意重心应是恶搞背后的社会心理与价值判断。而单纯歌颂母爱，批评商场管理不善或吐槽电梯质量都判偏题。
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这就是生活的本质。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：（1）正面切入——①过程比目标更重要；②享受过程；③美在过程中；④让灵魂跟上我们的脚步；⑤放慢节奏，专注生活的质量。（2）反面切入——①不可急功近利；②莫要盲目追求效率；③欲速则不达；④不要让效率榨干了生活的汁液；⑤速度不是效率的全部。
6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.乔布斯说：“不要为别人而活。”
爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”
以上名言引发了你怎样的思考，请根据以上材料，不要脱离材料内容和含义的范围，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章
【文题解析】：材料用乔布斯和爱因斯坦的名言来告诉我们两种不同的人生态度。这两种不同的人生态度是从不同的角度来说的，乔布斯的名言是从个性、创新意识的角度，爱因斯坦是从人生价值的角度。所以可以参考以下几个立意：要有创新精神；生命力来自于创新；要有自己鲜明的个性，生活才会多姿多彩；人要懂得感恩；要勇于付出和贡献，回报社会、温暖他人。
7、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
1、竞争是必要的，但并非凡事都要争。
2、争第一是可贵的精神，但不应是最终的目的。
3、国人崇尚竞争，热衷于“争第一”，既是一种积极进取，也是一种无奈之举。（联系中国社会崇尚第一，自可说明）
4、对于“争第一”，仁者见仁，智者见智，但该竞争还得竞争，该“争第一”时还得当仁不让，这是一个民族谋求生存的选择，这是一个国家追求发展的必然，这也是每一个当代人、每一个有志者必须要面对的社会现实，是必须面对的当今世界的严酷现实。
8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
世界是自己的，与他人无关。——杨绛
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：写作这篇文章，可以选择其中的某一句话作为立意的角度，也可以综合两句话进行立意。第一句话强调世界是自己的，你的世界是你自己的，你要创造属于自己的世界。为此，人必须要塑造自己，成就强大的自己。没有人为你创造美好未来，你的一切都由你自己来把握、来经营，与他人无关。就是你要具有强大的独立意识，独立完成，独立做到，独自担当。第二句话强调每个人都与我有关，因为我们是社会的一份子，是世界的一份子，人与人之间是互相联系的，所以我们要学会关心别人，学会关心世界。
由第一句话，可以立意：“世界与我无关”“创造属于自己的世界”“我的世界我做主”等。
由第二句话，可以立意：“我与世界”“一枝一叶总关情”“让世界充满爱”等。
综合这两句话，可以立意：“爱自己、爱世界”“锤炼自己，改变世界”等。
写作时，可以把两句话综合起来，展开论述；也可以以某一句话为重点，深入挖掘，用多角度、多层次的发散性思维，旁征博引，活用论据，综合生活实际，提出有创意的观点。
9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)．
在2016年梦百合杯上，最后一局数子的时候，李世石已经知道自己输了。但柯洁当时确实觉得自己输了，在那时做出了特别懊恼的样子，又是摇头，又是叹息。这个样子，有可能导致李世石认为柯洁是故意的。梦百合杯赞助商倪张根提议柯洁找李世石解释一下，否则对柯洁印象不好。柯洁说“解释了印象也好不到哪去”。
你怎样看待“解释”事件呢？请你结合自身的经历或感受谈谈自己的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
一、正面立意
1.尊重他人，就是尊重自己。在他人误会之际，及时解释，表达自己的歉意。这本身就是对他人的尊重。尤其是作为胜利者，在胜利之际不忘照顾他人的心情，这是一种“心中有他人”的胸怀。在尊重他人之际，也赢得他人的尊重。
2.释放善意，表现自己的修养。柯洁因为“解释了印象也好不到哪去”，而没有解释的意愿。但是我们“解释”，不是为了表现给谁看，也不是为了“修饰”自己的形象，而是为了释放自己善意；印象是他的眼中的东西，我们无法掌握，但重要的是，不管别人怎样看，我们都要追求关心他人，表现人性中善的一面，从而表现自己的修养。
3.相互竞争，需要“关怀”的润滑剂。围棋的世界是残酷，半目之差，就决定了高下。冠军的领奖台上只能容许一个人站立！于是我们看到了泪流满面，我们看到了转过头去萧瑟的背影，越是如此，我们发挥是要奉行“场上是对手，场下是朋友”的做法，而“解释”就是朋友之间关怀，是同行之间的相互扶持。在感觉到对方误会之际，及时进行心灵的舒解，就是竞争中的温情。
二、反面立意
1.无愧我心，何必“长戚戚”。柯洁本就没有嘲笑之意，只是感觉自己输了摇头叹息而已，有什么需要解释的呢？总去盯着他人的反应，总去在意他人的感觉，那你不要击败他啊，而且这样的人往往无法专心棋道！总去在意自己的“印象”，那邋遢的爱因斯坦就不伟大吗？总去在意他人感觉，那足球场上的进球的队员就不用高高跃起欢呼了！只要他不是真正去嘲笑李世石，就不必解释。在球场也好，在对奕室也好，一切表现都是在棋上，何必“长戚戚”于自己的“印象”呢？
2.不求解释，就是最大的尊重。无心之举，就会刺激一个人脆弱的神经，那是什么人？是小人啊。李世石是什么人？是一个棋士！在他的对面，就是对手，他有的是战胜的欲望。误会也好，挑衅也罢，其实不需要解释，因为解释也许会被他视为“同情”。对于一个棋士来说，最不需要的就是“同情”了，这时候，不解释，就是最大的尊重！
3.不解释，不为“印象”活着，人生才不会太累。不解释，是因为我内心本就没有嘲笑的意思，既无错，我为什么要解释呢？不解释，是因为“印象”本就是他人内心的想法，高尚者有高尚者的评价，卑鄙者有卑鄙者的“污水”，我们根本无法纠正。拾荒者抱起小悦悦，有人对拾荒者的“印象”是“作秀者”，你可以气愤，但你无法改变他的思想。“印象”，永远由他人的决定，对不能把握的东西，那柯洁何必要去在意？高尚的李世石，会认为这是无心之举；但如果李世石是小人，自然会用小人的心态去揣摩。不解释，不为“印象”活着，人生才不会太累。
10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因为停车问题，家住佛山的高先生与邻居向女士，斗了三年，其间甚至大打出手。后来高先生将向女士起诉到禅城法院，索赔人民币1元。2015年1月14日，当地法院判决高先生胜诉。有网友认为，因停车纠纷打1元官司是浪费资源，也有网友认为即使是一分钱的官司该打的也要打到底！
对此，你有什么看法？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，必须在材料所包含的范围内，不得套作。
【文题解析】：本题考查写作的能力。整体阅读材料，本则材料讲述了一个因停车纠纷而打1元官司的事件，非常具有现实意义。结果是高先生起诉向女士，索赔1元人民币。在纠纷期间斗了三年，甚至大打出手，按人之常情来说，这至于吗？值得吗？用材料中的话来说就是“浪费资源”。若能各退一步，小事就能化了。但反之来说，虽然是1元钱，背后却是法。赢的不是钱，而是公平，是尊严。人们可以信赖法律，通过法律来解决难以解决的问题。即使一分钱的官司该打的也要坚持到底！所以本则材料在立意时可以从以下两个角度：情与理。从理的角度，理行天下，相信法律，法之公正。从情的角度，谦让，宽容，退一步海阔天空。
11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
①在支教的第9年，扎根贵州山区的退休外交官朱敏才第一次回到北京，接受“最美乡村教师”的颁奖。谈起未来的打算，年逾古稀的朱敏才表示“只要还能动，就在那里教下去”。
②上海退休教师洪照生，无微不至地照顾与洪家没有血缘关系的沈曾静老太太，迄今已经37年。在洪照生及其家人的照料下，没有子女的沈老太太，健康长寿地迎来了百岁寿辰。
③周万平坚持25年守护烈士陵园，始终牢记当初向组织许下的“为烈士守护”的承诺，不管是在家庭经济困难时期，还是几个子女都成家后，她都坚守承诺，愿意一辈子在烈士陵园守候。
上述三个人物中，哪一个人更让你感动?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一道任务驱动型作文题，要求考生必须比较材料的三个人物后选择之一(作文中必须含有“比较的写法”)，说明其最令你“感动”的原因及自己的思考过程。这道题目符合社会主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界、社会责任与公民意识。外交官朱敏才退休后放弃安逸的生活，到贫困山区支教多年，表示“只要还能动，就在那里教下去”，可从“用余热温暖人间”“信念比生命更重要”等方面立意；洪照生37年来无微不至地照顾与其没有血缘关系的老太太，可从“孝行天下，大爱无疆”“推己及人”等方面立意；周万平坚守烈士陵同25年，愿意一辈子在烈士陵园守候，可从“坚守承诺，淡泊名利，以诚待人，实心做事”等方面立意。落实到写作之中，解答“哪一件事更让你感动”，给出自己的最终选择当然是必要的，但更重要的显然是在写作中“综合材料内容及含意”“体现你的思考、权衡与选择”。
12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
上周日，女儿认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”“是的，当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。可是，孩子，你真的确定要一直给别人鼓掌，而自己不需要掌声吗？”我问。
女儿和母亲的对话带给你怎样的思考？请完成写作任务，表达你的态度。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不得透露个人信息。
【文题解析】
①英雄诚可贵，平凡价更高。②不甘平凡，赢得掌声，成就自己。
13、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
2015年5月2日，中国裸捐第一人余彭年离世。他做过记者，曾被诬入狱，后靠做勤杂工等白手起家，成为亿万富豪。余彭年“对自己生活简朴，对他人出手大方”，2007年入选美国《时代》周刊“全球十四大慈善家”。
“儿子强于我，留钱做什么？儿子弱于我，留钱做什么？与其将钱留给儿孙花天酒地，不如自己享受做好事的好。”——这是余彭年对于财富传承的理解。2010年，他宣布将其名下的80余亿资产放入“余彭年慈善基金会”，用于资助教育、医疗等公益事业。余彭年逝世后，其后人公开强调，将“百分之百地遵照余老的意愿”，去兑现他生前做出的“裸捐”承诺，并为有这样伟大的亲人感到自豪。
余彭年的做法引发了你哪些思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一道新材料作文题。可从以下角度立意。从余彭年的角度：①对子女最好的教育是放手培养其独立自主的能力(“父母之爱子，则为之计深远”)；②正确对待财富(财富如何实现价值的最大化)；③不为物役；④慈善的力量；⑤富而有仁，善莫大焉；⑥比物质更高贵的是精神(精神富有才是真正的富有)。
14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
近日，有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？谁教她们的？这是什么生活习惯？”并从这点认定他们是外地人，认为上海人是不会这样的。据了解，两个女孩的穿着没什么不雅之处，也没妨碍地铁的公共秩序。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
从网友的角度：
（1）没调查就没发言权，网友没了解女孩为什么蹲着就乱发议论。（2）不要动不动就歧视别人。“认定他们是外地人，上海人是不会这样的。”，这是一种地域歧视。比如，在某些人眼里，东北人、河南人、广东人就一定怎样怎样。（3）乱贴标签，戴帽子。别人蹲着，就被认定没教养。
从女孩的角度：
（1）我的地盘我做主，年轻人有自己的生活，有自己的空间，在没影响到别人的情况下，别人不要横加指责他们。（2）年轻人更需要的是关怀。（3）个人行为和公共秩序的关系。
从整件事情的角度：
（1）“可能我老了，很多事情比较保守”，老年人怎样看待年轻人，要有一种包容的态度。
（2）怎样看待教养。是不是蹲着就一定没教养。教养是拿来约束自己的，不是随便评判别人的。
15、阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
前天(星期六)，某校高三学生习明偷偷跑去网吧玩游戏，而且很晚才回家，被爸爸和妈妈严厉地责骂了一顿。昨天下午，习明写完作业后，无事可做，又溜进了网吧。爸爸妈妈知道后，非常生气，狠狠地抽了习明两个耳光。昨晚，习明并没有表现出什么异常；但今天一大早，习明拿着他爸爸包里的一千多元现金，离家出走了。事发后，家长很担心，立即和老师、亲朋好友等四处找人，并报告警察以寻求帮助。
此时此刻，假如你是习明，你想对习明的爸爸妈妈说些什么？假如你是习明的爸爸或妈妈，你有什么话想对习明说？假如你是习明的好朋友或班主任，又想对习明(或习明的爸爸妈妈)说些什么呢？请任选其中一个人物，并明确倾诉对象，把想说的话写成一封不少于800字的书信。
要求：①作文时，请补充副标题“致________的一封信”，并自拟一个主标题。②文章要符合一般的书信格式；如选择的人物是习明的好朋友，统一以“明华”为写信人；如选择的人物是习明的班主任，统一以“王老师”为写信人；不得泄露个人信息。③书信的内容必须紧扣材料内容及含意，主旨要鲜明、集中。
【文题解析】
(1)关于习明：身为高三学生，本应以学业为重，却贪图玩乐，去网吧玩游戏且晚归，实属不该；次日，对批评教育置若罔闻，再进网吧，可谓知错不改，错上加错。到第三天，受了委屈后竟携款离家出走，更是冒失危险之举。造成这种状况的深层原因可能是：习明缺乏自我认知和角色定位；人生缺少规划，没有理想和责任感；思想不成熟，缺乏理性和自控力，对自己反省不够，对社会缺少了解„„
(2)关于家长：孩子出现学不用心、上网成瘾的现状，与家长平时教育失当、监管失职有密切关系。面对孩子的过失或缺点，家长动辄打骂，教育方法简单粗暴，缺乏有效的沟通和引导。从材料中可以看出，父母心里很爱孩子，很为孩子的安全和未来担心，但家庭中缺少一种温馨、民主的氛围，家长和孩子的关系也显得比较疏远。家长要反省自己的育子理念和方法，从改变自己开始，用爱、智慧和行动去引领和陪伴孩子健康、快乐地成长。
16、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)
沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。
【文题解析】
（1）要学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待生活或生命中的问题、困难等等)（2）忍受（3）包容（4）直面痛苦，不怨天尤人
（5）人生不如意事常八九。我们遇到不如意的事时，不妨多想想蚌和野马。我们何不像蚌那样，设法适应，利用自己无法改变的环境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之为我所用。不要像野马那样一不如意就暴跳如雷。这样，只能自食苦果。包容的肚量，并不是轻易就能做到的。它来自对生活的磨砺和理解，源于一个良好的心态；一个永远摒弃以自我为中心的意识，不求索取的付出；对任何人能谦虚、平和，放低自己的位置。“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”生活和社会自然会对我们有回报，这份回报也许会超乎“名”，超乎“利”，是我们精神境界的一种升华，是自我心灵的一种超脱。
17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有50℅的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑„„
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一则社会新闻材料，材料主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。材料关键分析如下：天才棋手柯洁决赛前口出狂言。一种是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。第三种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。延庆区宣传部通报称，动物园已停业整顿。另据了解，伤者下车前曾被提醒不要下车。此事发生后，网络上的各种议论一直没有消停。在这些议论中，有对不守规则的反思，有对野生动物园安全问题的审视，更有将愤怒指向老虎的。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：①从动物园管理层面来看，可以zan同“对野生动物园安全问题的审视”这一观点，由野生动物园的安全问题说开，无论是景区安全问题、生活安全问题乃至社会安全问题都值得重视，不能玩忽懈怠，更不能总是以生命为代价来敲响警钟。由此及彼，以小见大；②从伤者的行为层面来看，可以认同“对不守规则的反思”这一观点，从女子无视园区规则的行为延伸到中国社会普遍存在乱闯红灯、乱过马路、乱插队、公共场合吸烟、医闹等不守规则的现象，从而警醒人们增强规则意识；③从网友的议论层面来看，可以针对“更有将愤怒指向老虎”的观点展开议论，指出面对问题要理性思考，认真反思，而不是调侃，更不是恶意中伤。
19、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽于云雾浓厚；
安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狭小。
【文题解析】
（1）无论眼界高低，无论处境好坏，所闻所感都有其美好与局限性；
（2）不必艳羡他人通晓古今中外，纷繁之中有杂乱；
（3）不必自卑于所见甚浅，踏实平淡也有韵味；
（4）热爱并理性客观地对待自己所处的世界；
（5）正确对待顺境与逆境；
（6）用辩证的眼光看待事物。
20、阅读下面文字，根据要求作文。
道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。老子的《道德经》：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。
道德可以是一种承诺，掷地有声；道德可以是一种担当，责任重于泰山；道德可以是一份善良，春风化雨；首先有一个底线，无法逾越。但有时媒体、人民在拷问：什么是道德的底线？李克强总理说：“炎黄子孙的血管中应该流有道德的血液”。
面对道德，我们应该有怎样的责任？道德的提升，我们又应该如何去做？根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文，不少于800字，要求立意自定，题目自拟，文体不限。
【文题解析】
道德，是一个广受社会议论的热点话题，无论是提倡社会和谐还是“以德治国”，乃至每个公民的自身素质修养。近几年，一些社会强势群体的不当言行，一些无良商家的制假、售假，引起专家学者，乃至一代人的思索和反省。用一个话题作文的形式引导一代高中生对这个严肃问题的思考，无疑是一种绝好的形式。
说来道德是一个宽泛的话题，为了避免泛泛而谈、空洞说教，审题构思中一定要学会“化大为小”，如从范畴的角度，承诺、责任、良知、善良、博爱；从小的角度切入，精致地阐述某一点，以小见大反映出时代性。另外一定要注意要辩证地分析，虽然社会中有这样那样的缺失、有着沦丧的表象，但不能见到一丝阴暗就全面否定阳光，要注意使用那些有美好道德的，能够坚守传统美德的人物事例。
在文体和结构的安排方面，可以选择记述文或小小说，利用精妙构思，写人记事要典型，可以正面选择材料，情节写出波澜，主题达到新奇深刻的效果。写成议论文注意论点的确立，避免以偏概全，要有深刻的认识，同时注意事例的选择。如果按照“并列展开”可以尝试使用并列使用分论点或者小标题的形式；如果使用“层次深入展开”可以按“道德是什么？——道德怎么样——如何去做？”或者选择由因到果、由现象到本质、由个别到一般的思考形式。若写成散文，注意线索的安排，语言从炼字、修辞、句式的变换、句子的内涵的角度，提升语言的生动性、深刻性，切不可空头说教，导致文章乏味枯燥。
第三篇：2013高考备考研讨会 国内名校名师教你最后80天怎么复习
2013高考备考研讨会 国内名校名师教你最后80天怎么复习
近日，兰州市教科所举办了2013年高考备考研讨会，特邀来自北京、天津、江苏、河南等省市的新课改高考命题研究专家，分别从学科特点、命题趋势、备考方向等方面把脉“新高考”，为兰州市考生应对高考给出备考策略和建议：语文应注重对探究性试题的专项训练，作文要强化文体训练，表达真实情感，切忌“套式作文”。数学应建立系统的知识网络，把复习目标分解到每一节课堂中。英语新课标会更突出语言的交际功能，学生应提高解题速度和正确率。
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语文
郝润生：北京大学附中语文特级教师，曾连续执教高三毕业班十六届，教育部“十二五”规划教育科研重点课题语文子课题组组长。
命题预测探究性试题比例上升
近几年的语文命题紧贴新课改的实际，试卷综合体现了审美与探究的结合，而且探究性试题开始出现，比例也在逐渐增加。不仅如此，试题更加关注小说的阅读，让考生在阅读小说的同时掌握文章主旨和作者观点，培养学生的人文素养。同时，实用文体阅读要求学生掌握多种实用文体的特点，比如新闻、人物访谈、科普文章阅读不断出现在试题中，学生掌握了新闻语言的用法和特点，才能更好地应对此类试题。
备考建议作文要强化文体训练
针对新高考的特点和变化，考生应注重对探究性试题的专项训练，及时适应新高考。而写作一直是学生语文能力的集中体现，应作为语文学习的重中之重。
郝老师建议，学生写作应与现实相结合，要表达自己真实的情感。在具体的练习中要强化文体的训练。另外，语文试题一般不会以热点直接命题，但学生必须掌握一定的时事热点来作为作文的素材，了解社会生活实际，学会议论，学会用不同的文体反映自己对社会的认知。考生们写作文时一定要牢记，切忌“套式作文”，就是说空话、假话、套话，这样的作文无论对应试还是提升写作能力都是不讨喜的。
数学
罗柳英：中国人民大学附属中学数学特级教师，教育部“十二五”规划教育科研重点课题数学(理)子课题组组长。
命题预测立足教材试题稳中有创新
罗老师分析，数学试题稳中有创新，立足教材，关注通法、突出运算，淡化技巧，注重思想方法运用，呈现“多考点想，少考点算”的命题特点。研究近三年高考的每一个考点落实的情况，一般三年能够包含95%的知识覆盖率。举例来说，函数与导数部分为近三年新课标高考考查内容，命题方向归纳为基本初等函数的图像与性质、导数及应用，注重导数的几何意义和实际意义，注重导数作为研究函数的工具作用性。
备考建议二轮复习应遵循八字方针
罗柳英老师用八个字概括了高考二轮复习策略，即巩固、完善、整合、提升。学生应整体规划，以训练为基础，突出思维的诊断性，整合知识而形成知识流。同时注重优化课堂效率，提升实战经验。而二轮复习的措施为“正确、准确、精准”，学生应根据自身实际锁定复习方向，把目标分解到每一课堂中；复习时注意精准的定位和精准的练习，研究高考考纲，锁定复习方向，注重目标意识，在布局上优化。
“科学规划是目标达成和有效复习的保障，高三数学复习既需要宏观规划，也需要微观思考，在明晰每一轮复习目标的基础上，阶段性的科学安排同样不容忽略。”罗老师还为部分重点内容复习提供了参考建议：函数与导数、不等式高考二轮复习时，要建立和完善函数与导数的知识网络，对常见问题为载体的“模式化”的基本方法达到熟练掌握。解析几何专题复习应做到几何问题方程化、几何问题坐标化和几何问题几何化然后再代数化。另外，熟练掌握用导数研究函数性质的方法，包括用导数求单调区间、求函数极值、求函数的最值、求参数取值范围、不等式恒成立问题、讨论曲线交点个数或方程解的个数、构造新函数证明问题等。
英语
潘臻：南开大学附属中学英语特级教师，南开区毕业班高中英语复习指导组组长。
命题预测词汇将成为考查重点
新课标的变化为教学理念的变化，强调学生的主动性学习，强调情商在学习中的作用，强调语言知识以外的诸多影响学习效果的因素。其次，更加突出语言的交际功能在教学中的地位，强调了“跨文化的语言交际能力”的培养。另外，在上一轮课改中被删除的虚拟语气、倒装语序、what引导的名词性从句等语法内容又全部重新列入了新课标。潘臻说，新课标中所体现的种种变化，有些无法反映到高考试题中；有些可能将来逐步出现在高考试题中，有些已经在高考试题中得到了体现。从各地考卷的单选试题来看，考查各类实词和短语的词义辨析的试题已成为近年的趋势，完形填空通篇都是考查词汇问题，阅读理解试题更是以词汇为基础。命题时考虑词汇的约束减少，选择余地加大，试题的词汇范围宽了，但大部分学生词汇“达标”都有困难。另外，时态和语态是很重要的考点。
备考建议提高解题速度和正确率
第二阶段的目标和任务为题型复习，将第一阶段的复习成果应用到各种题型中去，使之得到巩固；学生应全面了解高考各个题型的特点、意图、要求及解题的思路和技巧；提高解题速度和正确率。而复习第三阶段，应做高考全模拟式的综合训练，以解决考试时间、考试心理、答题策略等问题，提高应考能力。同时查漏补缺，彻底解决前两个阶段暴露出来的问题。
怎样应对新课标增加词汇量带来的困难呢？潘臻建议，每节课都要设定词汇复习的任务，分期分批落实新课标规定的3500个单词，低标准要求只记汉语，中级标准汉语英语一起记，高标准再加上拼写。学生需要记住一些交际用语，注意分清语态和时间。阅读理解中找篇章的主旨，应从文章第一段或最后一段找关键词，或者从段落第一句或最后一句找关键词。而考查作者态度，应找形容词副词来判断，找转折、让步、因果前后句子来判断。
文综
张思梅：河南省实验中学教研组长，国家级骨干教师，现担任教育部“十二五”规划教育科研重点课题《高校招生考试改革与高中课程教学改革研究》地理子课题组副组长。
地理
A
命题预测开放性试题数量和分值增加
新课程高考试题选择题呈现的特点是，统计图表的判断、推理，对区域图的定位和联想，以及基于等值线的计算与应用、景观图的观察与推理、文字的推理等。综合题的特点则表现
为，考查学科主干知识点，突出能力；素材选取具有开放性；开放性试题的数量和分值显著增加；围绕主题，体现探究过程的考查；以人地关系为主线，可持续发展的理念贯穿始终。
备考建议以知识立意向能力立意转变
结合新课标复习，老师应用问题引领学生，提升学生的思维水平，使课堂教学与实践结合，注意地理现象随时间、空间的变化。答好开放性试题，学生应认真审题，有针对性地解答，尽量使用地理名词术语作答，做到以知识立意向能力立意的转变。综合题也需要掌握一定的答题技巧与方法。特征描述类，学生应掌握形态或状态特征、分布特征、变化特征、区域地理特征等描述方法，了解自然要素形态特征或性质特征的形成原因。区位条件分析类试题应对城市、工业、农业、交通、旅游区位等有全面的认识，掌握可持续发展的措施，了解资源或能源丰富区、流域、农业区、工业化城市化快速发展区等的可持续发展，以及环境问题产生的原因与防治措施等。
历史
B
马巧高：江苏省镇江一中，中学历史高级教师，国家“十二五”规划重点课题总课题组历史学科专家组成员。
命题预测淡化课本知识突出能力
马巧高老师分析，历史试题难度整体难度系数在0.45左右，淡化对教材知识的琐碎、全面、透彻记忆，淡化知识、突出能力。历史论证题在形式上会有创新，2013年的发展可能：几种观点的选择、论证；社会转型的动力或对事件影响的评价；更多地概括、迁移所学知识。
选择题重点考查“结合所学知识+释读信息+选项甄别”的技能，不会出现单纯复述教材内容的题目，那种直接提炼材料信息的题目也将大为减少。选择题的几种样式(类型)：第一类，知识点的对比、综合、延续。第二类，从题目材料中得出信息和答案，直接从材料中获得答案的题目不会超过2题。第三类，识图并结合所学知识选择选项。地图、结构图、漫画图、柱状图等，要特别注意时间、图标、注释等信息，2013年高考依然会存在这样的要求，估计会出现两道这样的题目。第四类：对教材中重要历史结论的深入理解和阐释。第五类：对历史概念的理解，主要涉及概念的内涵和影响。
备考建议基础题不能“马虎”对待
后期复习中，要解决基础题目中出现的“马虎”现象，不是记忆答案和知识，而是教训的吸取和方法的积累，利用错题集(题目、原因、避免、变式题目)，对于错误题目、题型要反复纠正、训练、巩固，形成良性的技能；学会对解题过程和结果的自我评价和纠正。5月中旬以前，以专题复习为主，重在专项能力的训练；5月中旬以后以综合训练为主。专项能力依次是：信息释读、历史论证、选项甄别、知识深化与迁移。综合训练：解题综合技能。
顾正勇：镇江市教研室教研员，全国著名高考研究专家，政治学科较有名气的高考命题研究专家。
政治
C
命题预测今年重点考查6大时事热点
热点怎么接？顾正勇老师预测了今年的6大时事热点，包括十八大教育部的相关文件精神、两会与国务院机构改革、宏观调控与经济工作会议和农村工作会议、民生问题与环境污染和医疗制度改革、钓鱼岛问题与海洋维权以及朝核问题。
备考建议建构知识网以知识带热点
第二轮复习是关键，应建构知识网络，以知识带热点，提高应考能力。第三轮则要适度综合史地，热点带知识，全面提升修养。以2012年全国卷为例，有了知识基础，但越是基
础的就越容易失分。这给师生给出了几大启示。其一：筑牢知识基础是一个不能忽视的问题，回归课本知识需要打持久战。知识还没有形成体系，往往挂一漏万、盲人摸象。其二：学生应形成知识网络，是一个重要而艰巨的任务。其三：要关注“想”的针对性和“写”的规范性。思考的路径和答题的套路还没有形成。其四：方法提炼+专项训练态度基础：反(反感、逆反)、烦(一说就会，一做就错)。
理综
A物理
丁庆红：北京石景山物理研修员，北京市骨干教师，有丰富的教学经验和高考备考经历。
命题预测通过分层设问减小试题难度
从2012年高考物理试题的理念与特色分析，试题凸现能力性。高考物理试题中的压轴题，情境新颖，视角独到，难度较大，均为原创试题，特别对于高分层的考生具有良好的区分功能。近四年来，全国新课标物理试题的命题特色表现为，注重对物理学史，力和运动关系，万有引力定律，带电粒子在磁场中的运动类问题，运动学，图象问题，法拉第电磁感应定律，力学问题，实验能力，读数、作图、连线、处理数据等实验操作能力的考查，同时注意问题的开放性。其中，选考题对理想气体状态方程，振动与波，几何光学关于折射率计算，碰撞等知识点的考查频率较高。2013年高考物理试题的命题走向可能会是：进一步强化知识与技能的考查，适当降低计算题的难度，加大对“科学探究”方法的考查力度。而图像问题仍然是高考命题的热点。
试题突出探究性，有提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等几个环节。对考生的实验动手能力、实验操作能力的考查增强，更注重人文性，新课程背景下的高考物理命题改变了命题思路，通过分层设问，减小试题的难度。也是对新课程三维目标的考查，试题内容进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。高考物理试题突出体现数学方法的工具性，注重考查考生运用数学知识解决物理问题的能力。
备考建议每天进行2到3个计算题训练
“做到知识成网、方法成套、习题成精、策略成型。”丁庆红老师建议，考生应编织知识网络，了解物理知识的因果关系，形成一套学习方法，跳出题海，解决物理问题就是“由繁化简”，在形象思维的平台上，搞定模型、条件、算法三件事。而且，题不在多，真懂才成。还应控制难度、规范操作，做中等难度题目，按照解题要求规范化书写，包括计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。另外，会改错才能得高分：在改错本上记录，我哪儿错了；为什么；如何改正；改了没有。考生大部分错误是审题不清，而审题的关键是将文字叙述的内容用草图表示出来，留下可供检查的思维痕迹。
掌握80%原则：第一轮复习时，测试表明你已经掌握了该部分知识、能力要求的80%，就可将精力移入下一章节的复习。剩下的20%二轮复习再说。在后一阶段要重视“科学探究”的教学，加强科学探究类习题的训练，准确理解物理概念和物理规律，领悟物理思想和物理方法。提高审题能力和注意解题规范性，建议在第二轮复习中安排一段时间每天进行2到3个计算题的规范化训练。注意回归教材，试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题能在课本上找到“原型”，在复习中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。
B生物
葛国顺：北大附中生物特级教师，著名高考命题研究专家，教育部“十二五”规划教育科研重点课题生物子课题组组长。
命题预测注重基础试题难度明显下降
高考，尤其是新课标高考考什么？就生物(理科综合)而言，考试的内容可用四个字概括，即：“知识+能力”。新课标高考考试性质和命题原则上基本不变，就是在试卷题型结构和难度上也保持了相当的稳定。就生物学科来说，试题难度明显下降，更加注重学科基础和学科思想、方法的形成；题目灵活性加强，增加选做题，更加突出对生物学素养和能力的考查，区分度加大；试题总分增加，题量增多、阅读量增大、分值细化；试题知识点、考点的分布和覆盖面更广。因此，从试题难度和考核层次、题型来看，新课标高考生物试题更加注重“基础”，题目设计更加“灵活”，即“基础+灵活”。非主干知识有增有减，加强了实验性、探究性、灵活考查能力，对选修部分的考查逐渐加重。课外情景，课本答案，试题开放灵活。尤其2009~2012年试题：难度适中，考查知识面广；注重双基，联系实际，平稳过渡。
备考建议从“细微处找焦点”获取信息
第二轮“模块加专题”重点落实结构基础、酶、细胞呼吸、光合作用及光呼关系、“代谢”与稳态及其调节、实验探究等板块。以细胞代谢、稳态调节、遗传和变异为重中之重；兼顾生物与环境，尤其是环境污染、节能减排以及生物圈稳态、生物多样性等生态学问题要注意(十八大提出了生态文明)；正确解答图形、表格、曲线等图文信息题作为突破口，加强、落实数学思维在生物学领域(遗传)的运用；实验能力和科学探究要注意以实验为背景的综合试题(包括选择题)，密切联系科学、技术与社会以及生产生活、生理病理等实际问题。
查漏缺，落实练，应试能力培养应做到仔细、快速审题，在快速审题的同时“抓住关键字、词、句”，从“细微之处找焦点”获取有效信息，正确迁移相关知识；答题要严密、科学、简短、规范，就是要学会运用“生物学语言、概念”，即专业术语描写答案，这样才简明扼要准确，而不能用大白话认真。做到课内课外、题内题外相互“迁移”，正确处理好书本与资料、高考题与模拟题的关系。多阅读、重理解、勤思考，忌死记概念。面对2013年理综高考，建议落实好新课标理念，注意实验探究能力培养，放弃“偏、难、怪”题，正确处理好书本与资料、高考题与模拟题的关系。
董广海：北大附中化学特级教师，中国化学会会员，担任国家教育科研“十二五”规划教育科研重点课题《高校招生考试改革与高中课程教学改革研究》化学子课题组组长。
C化学
命题预测
化学计算题难度降低
新课标高考既考查知识、能力，还有对方法的考查。近几年的化学命题，最大的特点是注重与生产、生活和实际的联系，注重主干知识的考查。从命题区域来看，选择题追求知识的覆盖面，非选择题考查各类专题的深度，各有侧重。注重基本理论与基本技能的考查，化学计算题难度明显降低，对定量分析题的考查要求有所上升。而且，试题的综合程度越来越高，工艺流程题体现了化学与工业生产的联系。
备考建议应提升知识嫁接能力
无论是哪个阶段的复习，都不能忽略基础知识，不能脱离课本知识。二轮复习中考生应提升自己的知识嫁接能力，合理分配好复习时间，注重知识的归纳、总结和梳理以及各知识点与其他学科之间的联系。在化学复习中，各类题目都有很多解题方法，学生应熟练掌握后再提升自身能力。
第四篇：关于举办2010之秋浙派名师暨全国初中名师经典课堂教学艺术展活动的通知
关于举办2010之秋浙派名师暨全国初中名师经典课堂教学艺术展活动的通知
教研室、教师进修学校（教师培训机构）、初中：
“浙派名师”是杭州师范大学继续教育学院院长童富勇教授于2005年率先提出并携众专家倾力打造的一个在全国享有一定声誉的知名教师培训品牌，业已成为长三角地区教师教育的一面旗帜。“浙派名师”经典课堂教学艺术展活动迄今已成功举办了31届，为展示、宣传、示范、推广全国名师精深的教学思想和精湛的教学技艺，引领新课程改革走势，引发思考和争鸣，推动基础教育更快更好地发展起到了积极作用。
2010之秋的“浙派名师暨全国初中名师经典课堂教学艺术展”活动将于2010年11月1日如约而至。我们竭诚欢迎全国各地的初中教师、教研员、培训机构教师来杭师大共同分享全国名师课堂教学艺术展成果。
参与本次课堂教学艺术展活动的是来自北京、上海、江苏、湖北、浙江等地的初中语文、数学、英语、科学和历史与社会教学界的60位名师、特级教师、专家，他们不仅展示自己精深的教学思想和精湛的教学技艺，而且还将引领广大中学教师进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣。
2010之秋浙派名师暨全国初中名师经典课堂教学艺术展特色：
高品格定位——教改动向权威发布：“浙派名师初中名师经典课堂教学艺术展”是学科教学艺术的盛会，各地名师展示其卓越的教学理念和教学才艺的舞台，实为初中各学科教学的流行色和风向标，更是初中教学改革的发布会。
主题式演绎——多角度、全方位展示：智慧的火花来自于灵感的碰撞。2010之秋“浙派名师初中名师经典课堂教学艺术展”将围绕“快乐课堂”主题，选择各自的教学热点:初中语文“文章语感”；初中数学“追求本质”；初中英语“创新课堂”；初中社会“多维综合”；初中科学“有效探究”等。四十位名师自主选择切入点，在教学目标、内容、策略及课程资源开发等方面进行公开演绎，多角度、全方位展示精彩课堂，引发观赏者的“头脑风暴”。
经典与时尚融汇：传承经典，海纳百家，新课程理念下有效的教学方式，将在此一一登台亮相。“浙派名师初中名师经典课堂教学艺术展”将时尚与传统、华丽与简洁、经典与平常相融汇，一脉相承和异质文化结合，在“学生为本”的主旋律下，不同地域、各具风格的教学华彩乐章，都将在此一一奏响。阵容强大，全国各地名师联袂献艺：本次登堂献艺者乃京、沪、苏、鄂、浙初中各学科特级教师、教坛新秀，全国学科教学竞赛获奖者，尤其是有七位新批准的浙江省第十批特级教师登台献艺，更使本次活动精彩纷呈、摇曳多姿，观赏者定能获得“陌生化的愉悦和见识”。
同课异构、展示风采：特别值得期待的是：本次登台献艺的还有我院“杭州市名师班学员”——杭州市名师培养对象，他们将展现“同课异构”，给观赏者一个不同凡响的精彩。
符合教师成长规律的科学安排：展示过程包括：名师教学展示——课后现场反思——权威专家点评——听众互动质疑，从激发智慧、审美观赏，课堂机智、应用操作一应俱全。通过专家点评和他评，使观赏者能更广、更深地思考初中教学的问题。整个活动按照教师成长规律安排，让教师听有所获、观有所思、议有所得、研有所长！
2010之秋浙派名师暨全国初中名师经典课堂教学艺术展活动事项：
报名时间：2010年10月20日前您可以登录浙派名师报名网（网址：http://zpms.hzjsjy.com/baoming/）报名；也可以通过E－mail：zpmshsd@163.com报名。
活动时间：2010年11月1日至11月10日，每门学科2天（初中英语、历史与社会、语文、数学、科学）.活动地点：杭州师范大学继续教育学院（浙江省杭州市文一路222号）12幢一楼103学术报告厅。
费
用：每位教师300元/两天（包括听课费、资料费、中餐、矿泉水等）。
食
宿：安排在文一路校区附近宾馆，费用自理。住宿标准：每人100～200元/天。联 系 人：张老师：0571－28867757，***，E－mail：zpmshsd@163.com 学分证明：活动将给前来观摩的教师提供学分（8学分/天）证明。主办单位：杭州师范大学继续教育学院
杭州市中小学教师培训中心 教育部“国培计划”项目单位
浙江省重点教师教育基地（杭师大基地）
协办单位：杭州第十三中学教育集团
二〇一〇年九月六日
第32届浙派名师暨全国初中英语名师经典课堂教学艺术展 展示主题: 创新课堂
名师联袂：登堂献艺者有特级教师、名师、教坛新秀 上课教师
顾群辉：杭州市采荷中学
浙江省第十批特级教师
张春良：金华外国语学校
浙江省第十批特级教师、浙江省教坛新秀、全国中小学优秀外语教师
李得武：北京二中分校
北京市骨干教师、获全国中小学外语教师园丁奖 张
瑶：上海市实验学校
上海市英语课堂教学评比一等奖 王
丹：杭州外国语学校
全国英语优质课评比一等奖 钱姝娜：宁波宋诏桥中学
浙江省英语优质课评比一等奖
徐文美：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象 冯
涛：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象
点评专家
鲁子问：华中师范大学
教授、博士生导师
金跃芳：金华市教育局教科所
所长
全国知名特级教师 陈勤苗：宁波市教育科学研究院
研究员 曹
东：温州市教育科学研究院
研究员 相聚杭师大：2010年11月1日至11月2日
报名时间：2010年10月20日前您可以登录浙派名师报名网（网址：http://zpms.hzjsjy.com/baoming/）报名；
也可以通过E－mail：zpmshsd@163.com报名。
报到时间：2010年10月31日下午2∶00——晚上8∶00；
报到地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼大厅。活动地点：杭师大继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼学术报告厅。联系电话：0571－28867757 *** 张老师
E－mail：zpmshsd@163.com [可见杭州教师教育网http://www.xiexiebang.com 第33届浙派名师暨全国初中历史与社会名师经典课堂教学艺术展 展示主题: 多维综合
名师联袂：登堂献艺者有特级教师、名师、教坛新秀 上课教师
逯
遥：北京人大附中
北京市名师、北京市优秀教师 金亚素：余姚市实验学校
浙江省第十批特级教师 闵
红：上海市格致中学
上海市名师、汪
辉：上海市奉贤中学
上海市优质课评比一等奖
茆
聊：浙江省湖州十一中
全国历史与社会优质课评比一等奖 罗安波：浙江省黄岩东浦中学
全国历史与社会优质课评比一等奖
浙江省历史与社会优质课评比一等奖
高
凌：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象 金
霞：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象
点评专家
李晓峰：北京人大附中
全国知名特级教师
聂幼犁：华东师范大学教育科学院
历史课程教学论专业博士生导师 唐少华：杭州市惠兴中学
全国知名特级教师 郝宇曦：上海市闸北区教育局教研室
历史教研员 相聚杭师大：2010年11月3日至11月4日 第33届浙派名师暨全国初中历史与社会
报到时间：2010年11月2日下午2∶00——晚上8∶00；
报到地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼大厅。活动地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼学术报告厅。
联系电话：0571－28867757 *** 张老师
E－mail：zpmshsd@163.com [可见杭州教师教育网http://www.xiexiebang.com 第34届浙派名师暨全国初中语文名师经典课堂教学艺术展 展示主题: 文章语感
名师联袂：登堂献艺者有特级教师、名师、教坛新秀 上课教师
余映潮：湖北省荆州市教育局教研室
全国知名特级教师
全国优秀语文教师 韩
军：北京师范大学出版社
全国知名特级教师
金晓燕：华师大附属松江实验中学
上海市初中语文优质课评比一等奖 赵富良：南京市第三中学
全国优质课赛课一等奖、南京市优秀青年教师
杨
聪：杭州市安吉路实验学校
全国语文课堂教学评比一等奖、浙江省语文课堂教学评比一等奖第一名
林
彬：临海市外国语学校
浙江省教坛新秀、台州市名教师
阮长海：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象 王旭东：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象
点评专家
余映潮：湖北省荆州市教育局教研室
全国知名特级教师
全国优秀语文教师 韩
军：北京师范大学出版社
全国知名特级教师
徐
红：上海市实验学校
校长、全国知名特级教师、特级校长 喻旭初：南京市金陵中学
全国知名特级教师 相聚杭师大：2010年11月5日至11月6日
报到时间：2010年11月4日下午2∶00——晚上8∶00；
报到地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼大厅。活动地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼学术报告厅。
联系电话：0571－28867757 *** 张老师
E－mail：zpmshsd@163.com [可见杭州教师教育网http://www.xiexiebang.com 第35届浙派名师暨全国初中数学名师经典课堂教学艺术展 展示主题: 追求本质
名师联袂：登堂献艺者有特级教师、名师、教坛新秀 上课教师
朱敏龙：南京市金陵汇文中学
全国知名特级教师
吴增生：浙江省仙居县教育局教研室
浙江省第十批特级教师
褚水林：浙江省南浔教育教学研究与培训中心
副主任
浙江省第十批特级教师 张晓华：北京二十中
北京市骨干教师、市优秀教师、全国数学优质课评比一等奖 王海生：上海市实验学校
全国数学优质课评比一等奖 卜春兰；杭州市文澜中学
全国数学优质课评比一等奖
陆
韵：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象 邵文鸿：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象
点评专家
朱敏龙：南京市金陵汇文中学
全国知名特级教师
张晋红：杭州市下城区教育研究发展中心
浙江省第十批特级教师 郑银凤：温州市龙湾区教师发展中心
浙江省第十批特级教师 周伟扬：绍兴市教育教学研究院
研究员 相聚杭师大：2010年11月7日至11月8日
报到时间：2010年11月6日下午2∶00——晚上8∶00；
报到地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼大厅。活动地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼学术报告厅。
联系电话：0571－28867757 *** 张老师
E－mail：zpmshsd@163.com
[可见杭州教师教育网http://www.xiexiebang.com 第36届浙派名师暨全国初中科学名师经典课堂教学艺术展 展示主题: 有效探究
名师联袂：登堂献艺者有特级教师、名师、教坛新秀 上课教师
陈
争：北京101中学
北京市学科带头人、市优秀教师、全国优质课评比特等奖 李泳梅：上海市风华初级中学
上海市学科带头人
林大誉：平阳县实验中学
浙江省教坛新秀、温州市名教师
陈苍鹏：温州市永嘉县实验中学
副校长、获浙江省春蚕奖、浙江省第十批特级教师推荐人选、温州市教学比武一等奖、浙江省教学比武二等奖
姜
进：杭州市采荷教育集团
浙江省优质课一等奖
沈智明：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象 邓敬东：杭州师范大学继续教育学院名师班学员
杭州市名师培养对象
点评专家
王耀村：浙江省教育厅教研室
科学教研员、浙江省第十批特级教师 汪建红：杭州第十三中学教育集团
校长、全国知名特级教师 徐青青：杭州市文澜中学
副校长、全国知名特级教师 潘建中：温州市教育科学研究院
院长、全国知名特级教师
相聚杭师大：2010年11月9日至11月10日
报到时间：2010年11月8日下午2∶00——晚上8∶00；
报到地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼大厅。活动地点：杭州师范大学继续教育学院（杭州师范大学文一路校区）12幢一楼学术报告厅。
联系电话：0571－28867757 *** 张老师
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第五篇：【恒心】2014年高考(广东卷)语文作文点评及备考建议【全国首发】【名师解读】
2014年高考广东卷
语文作文试题评析（60分）---------“照片” 作者：李炳璋（高考研究专家﹑高考辅导名师﹑壹课网王牌名师）
2014年高考第一科语文试题顺利结束，无论在网上，还是在现实中，大家都在热议今年高考的作文试题是什么，我想大家每年都乐此不疲的热议语文作文考了什么，不仅仅是因为作文分值巨大，更多的是因为其社会价值---因为作文题目往往包含着重要社会现象、人们思想态度的一种反思等。
【试题回放】
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不退色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，用不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：1.自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限。
2.不要脱离材料内容及含义的范围。
3.不少于800字。
4.不得套作，不得抄袭。
【名师点评】
在万众瞩目中2014年高考语文广东卷终于神秘出炉并与大家见面了，今年的材料作文是“照片”。随着科技的进步和生活节奏的加快，我们渐渐的失去了原来一些非常宝贵的传统东西。黑白照犹如人的往事，岁月悄无声的流逝时，往事的记忆也变得模糊，黑白照渐渐泛黄模糊，让人朦朦胧胧的想起曾经的自己。彩照的世界，让人匆忙，无暇去留恋过去的往事，匆匆一看，还未勾起回忆便又回到了匆忙的世界。我不禁问：时间都去哪儿了？我看到这作文题目时第一反应就是，马伊琍所说的话---且行且珍惜！“文章出轨”事件正逢高考命题期间，这个事件被闹得沸沸扬扬，这个“照片”在某一程度影射出某些事情。如果考生能以更宽的视角去考虑的话，你可以感悟出，剑指唤醒人们要珍惜现在的生活，且不要麻木地忘记日本侵华的历史。这个是从这个材料整体感悟出的，不过很少有考生会这样考虑的（这个角度是我比较大胆想出来的）。如果考生能从更“高大上”的角度去考虑的话，社会不断发展，不断进步，我们国家发展速度越来越快，在快速发展的过程中，很多东西被“毁”掉了，如某些城市的发展，拆除了大量古建筑，虽然城市变得更加现代化了，但是当我们细细咀嚼时，总觉得这个城市缺了点什么......当我们看见这些关键词：数码时代，照片，记忆，模糊，稀释，珍惜。换句话说，国家只有能正确处理好这个问题，才能更早的全面建成小康社会，实现伟大的中国梦！纵观今年广东卷高考大作文试题来看，和往年相比，难度基本持平！
以下立意可以作为参考：（1）且行且珍惜（2）科技与历史的冲突（3）处理好发展中的问题
（4）别让时间﹑科技冲淡了“感情” 【命题特点】
（1）题目新颖，匠心独特，有效的避免了“套作”现象。如2014年高考广东卷作文“照片”和2013年高考广东省作文“一个富翁和三个家庭的故事”。
（2）另辟蹊径体现社会热点，紧贴社会生活，生活气息浓重，彰显人文情怀。如2014年高考广东卷作文“照片”。
（3）注重思辨性，考察考生的综合能力。如2012年高考广东卷作文。【2015年高考备考建议】
随着高考新一轮改革的进一步推进，预计2015年高考广东卷作文，还将大胆创新，弘扬社会主旋律，彰显个人与社会价值。2015届高考考生可以通过以下4个小技巧更好的确定好作文的立意：（1）揣摩命题者意图，联系社会热点焦点现象/问题；（2）高举主旋律，树立正确的人生观、价值观和世界观，做到立意不偏不倚，领悟其精神内核；（3）吃透作文材料、抓住关键重点词语和句子；（4）言有尽意无穷，挖掘引申义和比喻义。
【附录】 【拟题方法】
俗话说“题好文一半”，文章好比人的躯干，中心论点好比人的头部，而题目则是人的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”，那么题目则是文章的“窗户”了。因此，应该认真对待拟题目。题目比论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目，或准确揭示文章主旨，或点明论述范围，或新颖别致，都能给读者留下良好印象，吸引读者（阅卷老师）仔细阅读下文。
从拟题形式上看有论点型、范围型、感想型、联想型、关系型、问题型等。例如：《时代的召唤》、《我的时代生活3.0》（范围型）•；《我愿意生活在现实中》、《要正确对生活环境》（论点型）；《由•<居里夫人的话>•想到的》《被穿越的现实》（感想型）；《我与李白的会面》（联想型）；《过去、现实与未来》（关系型）；《如此“穿越”恰当吗》（问题型）
拟题原则——总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说，最好拟成论点型题目，有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下，只需把论点句照搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难，那就拟成感想型，既简便又稳妥。
【谋篇布局】
材料作文与命题作文的写作在确定了立意和题目后基本相同，但材料作文有其自身的特点，那就是在开始引题方面以定要结合材料，忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。必须做到以下几点 “引”、“析”、“提”、“联”、“结”
1、“引”——定向剪裁，概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述。
引述时应注意：
（1）要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心论点服务；同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
（2）要概括。即对所引用的材料，根据中心论点的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2、“析“——分析材料，突出感点。就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
3、“提”——提出论点，纲举目张。就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
4、“联”——材料作文忌就事论事，局限于材料。而要联想联系,论证论点。“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论），“考生可以选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点”（陈少华语），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
5、“结”——重申材料，深化论点。结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
最后要特别强调的是完成材料作文的写作，学生常患两种毛病，或照抄原材料列于文首，或对原材料随便提及几句，有的甚至一句也不提。材料作文意在让学生在原材料中提炼观点，如果不作引论，不叙原材料，不分析原材料，习作观点横空出世，就会使人摸不着头脑。因此考生要抓主原材料的重点信息在简洁的引论中展开“是什么”的问题，接着“为什么”的探究中层层深入论证或展开记叙，最后从“怎么样”的角度明确方法或升华主题。
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