第一篇：工学院潜力传媒2011年春季学期工作总结(王昌俊)
工学院潜力传媒2011年春季学期工作总结
王昌俊
尊敬的各位老师，同志们：
大家早上好！首先感谢各位指导老师能在百忙之中参加工学院潜力传媒2011年春季学期工作总结大会，同时也为各位指导老师对工学院潜力传媒精心的指导以及工学院潜力传媒全体成员辛勤的工作表示感谢！
自工学院潜力传媒2011年4月25日成立以来，在各指导教师精心指导及各成员的共同努力下，今天工学院潜力传媒春季学期的工作划上了一个圆满的句号。在工学院党总支的领导下，我们始终坚持促进数字传媒实验教学，提高学生实践能力的宗旨，充分发挥各成员的积极性和主动性，让各位成员参与数字媒体制作的各个环节，充分发挥成员个性特长和创造力，积极为学院、学校的建设献一份力！
在这一学期，我们基本上承担了工学院的宣传工作。其宣传形式主要有校园网上的图片新闻以及工学院网站上的视频新闻、专题栏目、网络课堂。在这里遗憾的是工学院网站后台出了问题，一直在维护之中，所以很多资料都只能保存再用。
在这一学期，我们逐步实施自我组织自我管理，搞好相关业务培训及后备人才培养。由于各部门工作的特殊性，各部门都进行了专业的培训指导。新闻部进行学习新闻的采编制，制作部练习摄影摄像的构图，专题部组织专题栏目的策划，组织部进行海报设计练习，外联部则行动于实践等。各部各司其职，积极主动地完成各项工作任务。在这一学期，我们摸索前进，在实践中成长。外联部联系各种类家，为我们的盈利奠定了基础：各学院晚会的有偿拍摄，各团体的宣传材料的制作等，都少不了他们；组织部积极培训打字复印技术，为工学院潜力传媒服务质量奠定又一基础；新闻部制作工学院优秀班集体评选活动，工学院义务植树等共有十二条新闻，记者素养不断提高；制作部在短短的两个月就做了《在那些与青春有关的日子——周兴丹》等四期专题栏目；制作部则负责拍摄了关于各少数名族推广普通话和关爱生命为主题的校园公益广告、工学院教育技术系前三期的《师生论坛》及教师教育学院晚会等。
在这一学期，我们虽然做了大量的工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题：设备陈旧，机器老化，影响了工作开展，节目质量有待进一步提高；部门之间沟通较少有待加强；部分负责人对后备人才的培养意识不够，导致工作不能顺利安排；有的部门工作不能按时按量的完成，存在拖拉推卸现象；部分成员工作业务不够熟练，技术有待提高；部分成员工作积极性不够，工作态度不认真等。
针对以上问题，我们对下学期做了初步的计划：
近期目标：提高相关业务实践能力，争取成为多方面宣传工学院的学生主力军；在工学院网站上搭建学习的平台，力求成为全校网络课堂的主力军。
开展思路：遵循和贯彻工学院教育方针，积极与指导教师联系，从指导教师的指导意见中高效率完成各项工作任务。完善制度结构，实行工作任务责任制。提高学生动手能力，强化成员素质技术培养，增强学生责任心责任感。调动一切积极因素提升工作质量，服务工学院及广大师生。具体措施：
1招贤纳才：新学期尽早招新，并进行一笔试二面试的办法，限量招新，并扩大到全校范围。成员培训：在指导教师的指导下，各部门进行针对性的培训，如稿件写作、拍摄技巧、软件使用、视屏录制及职业道德等。成员考核：各部门成员考核均以工作内容为考核重点。由于部门分工的不同，考核制度也不尽相同，各部门完善考核制度，并认真落实。4 工作安排：各部门保质保量完成工作任务。
新闻部采访新闻时应做到提前安排，争取做到不漏一条工学院新闻，并及时进入采、编、制三个流程，审批合格后及时上传，保证新闻的时效性。
专题部除每月完成部门工作外，还须协助相应课程学生完成相应作业，统一以潜力传媒专题部格式完成，合格后作为潜力传媒专题片上传工学院网站。
制作部除网络课堂的录制外，要在技术上积极支持其他部门及参与工学院网站建设，同时保质保量地完成教师课堂视频的录制及工学院重大事件的录制。
组织部积极联系相应指导教师，对各部培训做好安排，落实宣传工作，监督完善考核制度，做好办公室日常工作安排，积极配合各部门做好服务工作。外联部建立与学校各类团体联系的渠道，加强校外新闻媒体等相关商家的联系，为潜力传媒创造更好的实践场所。内部建设：
工学院潜力传媒将实行“学生会”式管理，加强组织建设，完善机构设置，积极引导各部人员提高工作热情，从而提高工作效率。
领导班子应加强自身建设，提高自身素质，拓宽发展思路，能够积极引导潜力传媒发展，积极联系学院和指导教师，及时观察潜力传媒发展动态，及时发现问题、解决问题。
积极把相关活动资料存档，建立档案机制，建立资料库，以便于资料查询，同时建立成员沟通的桥梁，了解各成员需求，增加团队的凝聚力。
总之，工学院潜力传媒在工学院的引导下将积极发挥自身优势，同时提高潜力传媒自身素质，秉承“以促进数字传媒实验教学，提高学生实践能力” 的宗旨提高工作质量，争取为学院文化建设做出应有的贡献，为学校创造辉煌！
谢谢大家！
第二篇：工学院潜力传媒申请书
工学院潜力传媒
尊敬的工学院领导： 申请书
感谢您在百忙之中审阅这份申请！
首先随着经济的发展，社会的进步，各个工作单位对员工的要求越来越高，他们在招聘的过程中很注重应聘人员的实际操作能力和实践经验。而作为大学生的我们最缺少的就是实践。现在由于设备的缺乏，很多同学不能参与实践操作中，只是学习理论知识而不实践犹如纸上谈兵，从而形成相关知识缺乏的恶性循环。其次，工学院作为红河学院一个优秀的学院之一，为了让更多的人了解并知道工学院的各项优秀的管理方法，路线，发展方向，各种光荣事迹。为了培养大学生理论联系实际的能力，达到实践推进理论的深入学习的目的；我们申请成立潜力传媒.成立潜力传媒有助于促进大学生了解数字传媒，多媒体的知识，还可以提高这方面的兴趣，增加基础知识。提高实际操作能力，拓展学生的视野，丰富业余生活。有助于培养学生分析、解决专业知识的能力，还可以提高自身学术修养。
潜力传媒由工学院党支部领导。潜力传媒将贯彻党的基本路线，遵守宪法，法律，法规和国家政策，遵守校规校纪，不从事损害国家利益，社会利益的活动。
潜力传媒设主任一名，由民主选举产生，工学院聘任，副主任二名，下设新闻部，专题部，外联部，制作部，组织部。其中主任负责制定发展方针、目标、计划，以及对下属部门的活动计划、方针、工学院潜力传媒讨论是否合理和可行，并对各部门的活动进行领导，副主任辅助主任工作。新闻部负责收集、整理、报道新闻；专题部负责制作优秀人物专题；组织部负责对各部门管理和部门仪器的保存管理；制作部负责工学院重大活动的录制。外联部负责与各项活动的负责人联系和协商。
潜力传媒的工作内容有：
1、宣传工学院的发展路线，方针，政策，让同学们了解工学院的前进方向；
2、拍摄，记录并报道工学院的重要会议，让同学们清楚工学院的各项决定；
3、利用学校提供的设备拍摄工学院及学校的重要活动，制作成光盘，可以作为宣传学校的资料。
4、以专题片的形式宣传工学院及学校的优秀人物，让同学们向他们学习。
我们恳请院领导批准我们成立工学院潜力传媒，我们坚信在工学院的支持和关怀下，在我院同学的拥护下，一定可以把我院潜力传媒事业办的红火，使我们的潜力传媒真真正正的为学院服务，成为学生练就一身真“功夫”的摇篮，使潜力传媒成为我院一大亮点，一道美丽的风景线。我们将严格按照章程和各种制度切实地做好潜力传媒的各项工作，切实的为工学院师生服务。
工学院潜力传媒
2010年12月6日
第三篇：工学院潜力传媒海报宣传内容
工学院潜力传媒海报宣传内容
大纲
一、性质和宗旨
二、领导核心
三、部门主要职责
四、指导教师
五、目标
六、标志说明 具体内容
性质
工学院潜力传媒是工学院党总支领导领导下学生组织。宗旨
以促进数字传媒实验教学，提高学生实践能力为宗旨，充分发挥学生的积极性和主动性，让学生参数字媒体制作的各个环节。通过开展有益于同学身心健康的社会实践活动，促进学生兴趣爱好的培养，充分发挥学生个性特长和创造力，积极为学院、学校的建设献一份力！领导核心
工学院潜力传媒设主任一名，由民主选举产生，工学院聘任，副主任两名，下设新闻部，专题部，外联部，制作部，组织部，各部门设部长1人、副部长2人，干事若干人。其中主任负责制定发展方针、目标、计划，以及对下属部门的活动计划、方针、讨论是否合理和可行，并对各部门的活动进行领导，副主任协助主任工作，督促各部每期节目制作的工作分配、运作情况。各个部长、副部长负责组织和管理好本部工作。各部门主要职责
新闻部：负责工学院视频新闻及上传校园网的图片新闻的采、编、制。专题部：负责以工学院人物专题和热点话题为主的《大学导航》栏目。制作部：负责《网络课堂》及重大活动的录制，协助工学院网站建设。外联部：负责对外联系，扩大团队影响力，提供更多的社会实践平台。组织部：负责学院宣传栏制作，设备、经费收支管理，协助他部工作。指导教师
宗 辉 电视制作实验中心主任 刘靖屏 教育技术系教师 骆洪军 计算机科学与技术系教师 李 琼 教育技术系主任 杨申宣 红河学院学报编辑室主任 目标
1遵循和贯彻工学院的教育方针，结合数字媒体课程内容，组织学生开展数字媒体实践活动，强化应用型人才培养，提高学生动手能力，增强学生就业竞争力。
2在工学院指导下，协助完成学院宣传工作。积极参与工学院网站建设。
3在工学院党支部领导下，实施学生自我组织自我管理，搞好业务培训和后备人才培养。
4力求成为相关课程的实习基地。（补）工学院潜力传媒标志说明
此标志为工学院潜力传媒所有，标志以“工”、“M”为元素进行设计，其含义分别为“工”的简笔和英文Media（媒体）首字母。标志集多种意义于一体，虽简练却内容丰富，抽象的造型使符号具有神秘感，柔美的线条似书法又似画，充满着艺术性，表达了工学学子拼搏向上、积极进取的精神，同时又体现出潜力传媒的激情与活力。标志以金黄色为主调，色彩的明度渐变使其飘逸洒脱，头微向上昂，展翅待飞，预示着工学院潜力传媒积极向上的工作状态。
第四篇：王玉祥 2017年春季学期工作总结
2017年春季学期工作总结
珠琳镇中寨小学 王玉祥
在这草木葱茏、蝉鸣鸟叫、多雨生物欢的仲夏，2017年春季学期的学校工作结束了。现将本学期工作总结如下：
一、思想方面
严格遵守国家法律和各项行政法规，严格遵守和贯彻落实上级及教育行政部门规定的文件精神，严格按照广南县教育局要求和珠琳镇中心学校的各项管理制度履行职责，认真完成工作内容，按期完成工作目标。热爱中国共产党，履行党的职责，执行党的命令，积极工作，永不叛党。加强学习，提升自身修养，提高工作水平。学习“十八大”精神、党章党规、总书记系列讲话，反对“四风”（官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风），平时“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，践行“三严三实”，做到对党忠诚，个人干净，敢于担当重任，爱岗敬业，热爱学生，认真执教，搞好各项管理，注重为人师表，努力做党和人民满意的农村小学老师。
二．工作内容
本学期担任中寨辖区小学教务主任，中寨小学一年级语文、数学教学及班主任，中寨幼儿园执行副园长，负责幼儿园各项管理，学籍管理，寄宿制经费出纳，协助完小校长处理学校各项工作，做“精准扶贫”挂包帮干部等。
三、工作成效
1、教务方面。认真搞好开学初的学生报到注册工作，本学期开学搬进新教学楼，排班、排座位、领书、发书等，事情虽然繁琐，但是有秩序地搞好每一项事情。在中心校教务处的指导和安排下，按时上交各种教学材料，如订书情况，期中测试和期末模拟测试等。平时检查好各位老师的教学常规，规定每个星期五下午检查教师在本周的 上课教案，并签名，天天观察教师上课情况，及时了解教师上课的积极性和弊端，有弊端及时抓好整改。争取每一堂课都带给学生新的知识，向课堂要教学质量。做好教师考勤记录，不让每一节课“放羊”，建立和完善教师代课管理制度。组织教师开展教研活动，每个月一次。组织教师参加中心校的各种培训和上级领导安排的各种培训，关注教师专业化发展。五月中旬，季必武老师参加中心校“电子白板运用培训”，六月初，何李洪老师参加中心校“校园武术培训”，期末改试卷期间组织教师参加“中心校气排球比赛” 获冠军等。搞好学校教学设备管理，设置和管好音体美等功能室，迎接义务教育均衡发展。处理好期末各项教务琐事。
2、教学和班级管理方面。专研教学，认真备课写教案，努力上好每一堂课，认真批改作业，认真辅导学生，关心学生，尊重学生、理解学生、宽容学生，营造良好的师生关系，创建家校“班级家长群”，成立班委，由班长、学习委员、组长组成，挑选成绩好、品德好具有带头作用的学生。协助老师管理班级，一学期来，课堂纪律好，每天的教室和园地卫生都达到老师和领导的满意，班级同学之间互相学习，互相帮助，团结做事，形成良好的班风“团结、守纪、活泼、爱学”。得到学校领导和老师认可，评为“优秀班主任”。任教的一年级语文期末成绩不理想，在后进生转化方面得下功夫，数学成绩排名全镇第五。要用心教学，用爱成就，努力提高教学质量。
3、学籍管理。按照上级要求，做到学生一人有一学籍号，做到在校生和学籍系统名单一致。常常登录查看“全国中小学生学籍管理系统”，处理有问题学籍学生，确保无问题学籍。
4、经费管理。本学期学校寄宿制学生才有43人，上级划拨经费每月4300元，老师陪餐，每个老师每月交100元陪餐费。经济紧张，我有计划地合理使用，不浪费每一分钱，不挪用，账目清楚。
5、幼儿园管理。宗旨：一切为了幼儿的发展。理念：科学、创 新。园训：阳光、智慧、互助、自信。负责各项管理，搞好教育保育等工作。本学期是成立中寨幼儿园的第一个学期，制定各项管理制度：安全、教育保育、教师分工、卫生、食品、午休等。针对平时出现的问题一步一步的更新管理。本学期开设两个班：学前班、大班。全园共91名幼儿。工作进展顺利，学期末幼儿平平安安，高高兴兴放假回家。得到老百姓的夸奖。
6、按照上级领导的安排，完成“精准扶贫”各种表册和目标。
7、协助校长搞好学校的各项工作。
本学期工作任务繁重，我从不抱怨，认真努力，完成各项工作。在工作中也遇到很多困难问题，在以后的日子，我坚定信念，以农村教师党员的身份投入工作，不辜负党，不辜负人民，给党和人民交上满意的答卷。
第五篇：《新文化运动的兴起》教学设计 宁夏六盘山高级中学 王俊昌
《新文化运动的兴起》教学设计
宁夏六盘山高级中学 王俊昌
教学目标
1、知识与技能
了解新文化运动兴起的政治、经济、思想文化背景；识记新文化运动兴起的标志和领袖人物；理解新文化运动的主要内容；探究新文化运动的影响。
2、过程与方法
引导学生搜集材料、解读材料，能够论从史出，通过对材料的分析和解读得出结论；进行历史比较，通过新文化运动的新要求与旧内容的比较、新文化运动的一些主张与现代观念的比较等，使学生形成对新文化运动基本内容正解而全面的理解；设计一些讨论问题，让学生在探究、交流、讨论中形成认识。
3、情感、态度和价值观
（1）通过对新文化运动背景的学习，使学生初步认识“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上的反映”，先进的思想对社会发展具有积极的推动作用。
（2）认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的新探索，中国要富强必须提倡民主与科学。
（3）通过对新文化运动的评价，对学生进行正确看待传统文化的科学态度的教育。
学习任务分析
本节内容是历史（Ⅲ）第三专题《近代中国的思想解放潮流》的学习内容，上承《西学东渐》，下启《马克思主义在中国的传播》，其承上启下的特点十分明显。《近代中国的思想解放潮流》主要反映了随着中国近代社会的变革，中国人的思想从封建主义到自由主义，再到马克思主义的层次渐深的过程。《新文化运动的兴起》讲述了资产阶级思想解放运动的兴起、主要内容及其历史影响，说明了中国人思想领域的质的飞跃。学习本节内容要从这一大的历史趋势出发，引导学生透过现象把握历史发展的本质特征，进而形成正确看待传统文化的态度和方法。学生现有的知识储备和对材料的解读能力是学习本节内容的支持性条件。要充分运用学生已有的知识储备，让学生在政治专题和经济专题相应内容的回顾中形成认识；北京大学是较为直观的教学资源，要引导学生在对北大感性认识的基础上探讨新文化运动的突出特点；新文化运动的内容理论性较强，教学过程中应注意由浅入深，逐层深入，先引导学生阅读相关的文学著作如《祥林嫂》、《狂人日记》等，之后利用高一年级学生已具有一定的材料解读能力的条件，让学生对相关内容进行阅读、讨论，在此基础上教师再进行思维引导；通过“打倒孔家店”、“怎样看待古文”等问题的理解，为对学生形成怎样看待传统文化的认识做准备。
教学重点
新文化运动的内容和影响。教学难点
新文化运动的内容。课前准备
教师：搜集有关人物、北京大学的图片及新文化运动中一些论著的原始材料，制做多媒体课件。
学生：将学生按照新文化运动的“四个提倡、四个反对”分成“民主组”、“科学组”、“新道德组”、“新文化组”，各自分配相应的学习任务，让学生阅读教材，归纳基本内容，搜集、精选能够反映该学习内容的材料。有条件的学校可让学生利用多媒体展现其成果。教学过程设计 【引入】
展示北京大学旧址和蔡元培的照片，提问：中国之大学，首推清华、北大，对北京大学你了解多少呢？
学生„„
教师：北京大学创立于1898年，时称京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学。1912年改为现名。1917年蔡元培出任北大校长，促进了北大的思想解放和学术繁荣，北大从此日新月异。她是新文化运动的中心和五四运动的策源地，是中国最早传播马克思主义的发祥地。北京大学为民族的振兴和解放，国家的建设和发展，中国社会的进步和文明做出了不可替代的贡献。特别是其爱国、进步、民主、科学的传统精神和求实创新的学风生生相息，代代相传。在北大光辉的历史上，新文化运动的爆发是其重要的一幕。【新课学习】
一、历史背景
提出问题：新方化运动是怎样兴起的？ 学生带着问题看材料。
多媒体演示《从太平天国运动到辛亥革命》录像、第一次世界大战以来中华民族资本主义发展的材料、《袁世凯复古尊孔》录像。
学生发表看法后，教师归纳。得出如下结论：
1、农民阶级、资产阶级的政治斗争相继失败，但中国仍旧在黑暗中徘徊。先进的中国人继续寻求新的救国道路。
结论：新文化运动的发生是中国近代历史发展的必然产物，是中国人走向民主、进步的必然要求。
2、袁世凯大搞复辟帝制，复古尊孔。
3、一战以来，民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大。
4、辛亥革命使民主共和观念深入人心，随着新式学堂的建立和留学风气日盛，启蒙思想进一步传播到中国。
各种社会矛盾集中表现在思想领域新旧思想的冲突，新文化运动应运而生。
结论：新文化运动的发生是政治、经济、思想文化综合作用的结果。
二、新文化运动的兴起
提出问题，让学生阅读教材61页至62页相关内容
1、新方化运动兴起的标志是什么？
2、新文化运动的主要活动基地在哪里？ 学生回答后，教师进一步设问。
（1）为什么说1915年《新青年》（《青年杂志》）的创办标志着新文化运动的兴起？
教师引导学生学习61页第三自然段，得出结论——陈独秀在创刊号上发表《敬告青年》一文，首倡民主和科学，号召人们拿起民主、科学的武器与旧意识形态进行斗争。
（2）为什么北大会成为新文化运动的活动中心？ 学生阅读、思考（这一问学生一般能够回答全面）
三、新文化运动的主要内容
（一）提倡民主，反对专制。
“民主组”向全班交流其学习结果，诵读解释其所选材料，教师多媒体演示补充，引导学生明确下列问题：
什么是民主？为什么提倡民主？ 如有必要，教师可进行分析引领：
陈独秀指出，民主就是人权。此口号源于法国《人权宣言》，也就是法国资产阶级革命期间的启蒙思想。在中国也不怎么新鲜，维新运动和辛亥革命期间就在宣扬。而到新文化运动时期，它有了新的内涵，它不仅仅是一种政治制度，而更重要的是一种思想观念，民主的、平等的、博爱的思想观念。它不是政府给人民哪些权利，而是人们应该学会如何使用这些权利。这便是“德先生”新之所在。集中体现了新文化运动之“新”，是新文化运动反封建更加彻底的集中体现。
由此可见，新文化运动的倡导者已经认识到只在技术上制度上学习西方，反封建是不够的。必须在更加深刻、更加彻底的角度来学习西方，反对封建。提倡民主，是为了给中国建设资产阶级共和国扫除思想障碍，开通前进的道路。
（二）提倡科学，反对愚昧和迷信。
“科学组”向全班交流其学习结果，诵读解释其所选材料，教师多媒体演示补充，引导学生明确下列问题：
什么是科学？为什么新文化运动的发起者要提倡科学呢？ 如有必要，教师可进行分析引领：
“科学”主要指与愚昧、落后、盲从相对立的科学思想、科学态度、科学精神和科学知识。
为什么提倡科学？是因为陈独秀认为只有懂得自然科学，每个人有了科学的思想观念，形成正确的认识，才能真正做到反对愚昧和落后，只有消除了愚昧和落后，才能真正的做到反封建。他用科学精神作为反封建的武器，以此来启迪民智，使民众成为现代国民，为民主创造条件。这在中国还是首次，给中国的反封建增加了一面新的旗帜，这也是新文化运动“新”之所在。
（三）提倡新道德，反对旧道德
“新道德组”向全班交流其学习结果，诵读解释其所选材料，教师多媒体演示补充，引导学生明确下列问题：
什么是旧道德？为什么反对旧道德呢？
新文化运动期间，吴虞提出“打倒孔家店”的口号，你怎样看待这一口号？这个口号今天还适用吗？
如有必要，教师可进行分析引领：
旧道德指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心是“三纲五常”（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，强调忠、孝、节。五常为仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此来束缚人们的思想，成为维护封建统治的精神支柱，是培养“不犯上作乱”的顺民的工具，旧道德束缚下的人们就无法从骨子里去反封建。要反封建、反专制，就必然要反对旧道德对人们的愚弄，反对作为旧道德的精神支柱的孔子学说。在此旗帜下，展开了男女平等、个性解放的讨论。
孔家店是指孔子学说，实际上是封建文化的象征，要倡导新文化，“打倒孔家店”在当时是必要的、正确的，但这个口号绝对不适用于今天。
（四）提倡新文学，反对旧文学
“新文学组”向全班交流其学习结果，诵读解释其所选材料，教师多媒体演示补充，引导学生明确下列问题：
为什么倡导新文学，反对旧文学？ 你怎样看待文言文？
如有必要，教师可进行分析引领：
文学革命包括内容与形式两个方面。主张从内容、形式上对旧文学进行改造、创新。要反对旧思想，必然要反对旧文化的载体旧文学及其文体文言文。同时，新思想也要借助通俗易懂的文字才能普及。
白话文通俗易懂，能为广大人民所接受。而文言文是中华民族历史和传统的主要载体，因此不能全面抛弃。
（五）新文化运动的新发展——宣传马克思主义（本目内容点明即可）简要说明诸项内容之间的关系（这实际上是本节基本知识的总结，可利用此环节进一步明确知识结构和基本史实），完成下图。
之后提问：新文化运动过程中你遇到了哪些人物？他们的主要活动是什么？
展示人物图片，学生回答其活动，教师做补充说明：
陈独秀是新文化运动的最先发起者。后来他转变为马克思主义者，为创立中国共产党做了大量工作，是中共早期主要领导人之一。
鲁迅早年留学日本，毛泽东称他是伟大的革命家、思想家和文学家，1918年初参加《新青年》的编辑工作。
胡适本名不为适，在留学美国期间改名为“适”，字适之，适应历史潮流之意。是文学革命和新文化运动重要的代表人物。
钱玄同、刘半农是文学革命中最热闹的两个人。
四、新文化运动的影响与评价
设计三个问题让学生展开讨论，发表看法。讨论
1、新文化运动给中国带来了哪些影响？
讨论
2、结合本节所学内容，你认为应该怎样看待传统文化？ 讨论
3、如何继承和发扬新文化运动的精神遗产？ 【结束语】
新文化运动的倡导者“铁肩担道义”，为振兴中华，改造黑暗的旧中国而不断探索，高举民主与科学的旗帜，在中国掀起了一场自由主义的思想潮流，引领者当时先进文化的发展方向。它虽然未能挽救民族危亡，却启迪了一场新的解放运动——马克思主义运动，在中国近代历史发展中的贡献是巨大的。【布置作业】
任选三个讨论问题中的一个问题写一篇小论文。
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