吉埠小学数学教研组工作总结（样例5）

第一篇：吉埠小学数学教研组工作总结

吉埠小学数学教研组工作总结

（2010-2011学年度下学期）

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

一、总体情况

我们数学教研组结合我校的实际情况，落实学校校本教研促进农村中小学教师成长主题。依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。

二、主要特色

1、紧密联系本期学校教学科研课题“学校校本教研促进农村中小学教师成长主题”。

2、我们数学组制定本期教研主题“小学数学教学活动中如何培养学生的探究能力。”并落实到每一节教研课及课后的评课中。

三、取得成绩

本组4位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。本学期教研组全部教师都能达到公开教学1节或以上，听课15节或以上。

三、存在不足

1、运用理论指导实践不够。

2、课题探索研究工作力度不够。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高。

5、加大对中青年教师的培训力度。

五、措施建议

1、今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、改变观念，在课堂上营造良好的学生探索学习氛围。

4、加强课件制作、下载、使用等方面的培训。

5、鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

教研组长：刘志聃

2011-6-24

第二篇：罗埠小学数学教研组工作总结

罗埠小学数学教研组工作总结

二00七学年第一学期

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。本学期每位教师以《新课程》为主题，认真完成学校网络教学资源库“五个一”的建设。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台，十二月份我校在区教研室的大力协同指导下，成功地承办了“罗埠小学与琅琊小学校际教研活动”，提出了“牵手罗小，牵出火花，与琅共舞，舞出精彩”。吴桂娟、张小燕老师提供了“搭配”、“生活中的推理”（北师大版）现场汇报研讨课，深受好评。大家“走进新课程，并伴随着新课程一起成长！”

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外 1 活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师积极参与听课，并及时写好听课反思或评价。

5、各年段组针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的，体现“新课标”的特点，富有“人文情感”、“图文并茂”为特色的创新试卷。

三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。

1、校聘请区教研室郑正林老师作专题讲座。

2、本学期开展的实验课题都取得了不错的成绩，其中区级课题结题三个。其中吴桂娟老师负责的《小学数学课堂动态生成教学策略的实践研究》获得区二等奖，范志平老师负责的《挖掘课程资源

搭建活动平台》和张小燕老师负责的《农村小学数学自主探究活动教学的实践与研究》获得区三等奖。同时，积极申报2008年课题研究，被区级立项1个，市级立项2个。在大力开展教学研讨的过程中，组织教师参加教研论文评比，获得市二等奖1篇，区一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇。

3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，集体备课的科目分别为一年级的《钟表的认识》、二年级的《时分的认识》、三年级的《周长》、四年级的《加、减法的简算》、五年级的《三角形的面积》、六年级的《圆的周长》《圆的面积》等，均收到较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下 的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组内教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期分别举行了三至六年级“镇数学小报”、二至六年级“数学日记”竞赛，激励探索, 培养特长，提高实践、综合应用能力。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

罗小数学教研组

2008年1月

第三篇：航埠小学低段数学教研组工作计划

航埠小学低段数学教研组工作计划

教研组长危文胜

一、指导思想

本学期，我们组以校长室、教导处、教科室的工作要点为指导，本组将围绕学校提出的工作目标“强化管理树自信、苦练规范奔目标、细化常规严管理、埠港文化显特色”进行教育科研工作，本着“人人受到良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育理念进行数学教育。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、以“学练本”“周末作业监测”、“知识点梳理”为抓手，积极提升学校教学质量。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

4、围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。本学期的教研主题是“如何把电子白板与课堂教学有效结合。

三、课堂教学

活动时间：每周三上午(具体要看上课教师的安排)活动地点：录播教室

四、其他事项具体要求

1、每月两周课堂题教学。

2、集体备课定点、定时（2小时）备课，1月一次。每月最后一周。3、9.22——9.28小学数学命题评比。校级本月第三周命题评比。10.20——10.26小学数学练习课、复习课研讨活动。

4、第10周教研员风采展示。

5、本学期不用导学案，改为学练本（草稿本、错替本、前测本）6、90秒候课读什么，教师自己安排。

7、凡是教室布置的作业都要批改。

8、9月底——10月初教研员来校听课。

9、每个教师申报一本书（教育教学有关），学期结束前交一篇读书心得。10，期末交一篇教学反思（有关电子白板的）

11、学校里出一本教师期刊（论文、课题）

12、12月校级课题申报。

13、其他活动另行通知。

第一学月：

1、召开低段年级组教研会，分析上学期成绩，确定本学期目标。

2、分析教材，拟定教学计划，统一备课和教学进度。

3、做好命题评比和每月最周一周备课。

4、其他活动另行通知

第二学月：

1、一年级同课异构教研活动。王曦和崔红梅

2、组织练习课、复习课研讨活动。

3、每月最周一周备课

4、其他活动另行通知

第三学月：

1、二年级同课异构教研活动.祝美珍和蓝文珍

2、组织好期中考试相关事项。

3、每月最周一周备课

第四学月：

1、开展练习课、复习课教研活动。危文胜和蓝传方

4、其他活动另行通知

2、开展一次数学读书交流活动

3、每月最周一周备课

4、其他活动另行通知

5、做好期末复习总结

2013.9

第四篇：吉埠派出所心得体会

学习贯彻赣州市第四次党代会心得体会

带着全市党员建设创业、宜居、平安、生态、幸福赣州的豪情壮志和美好憧憬，中国共产党赣州市第四次代表大会顺利召开了。

2011年9月19号吉埠派出所召开了学习史文清同志讲话的座谈会，在会上杨政霖所长首先带领大家学习这次党代会的讲话。

史文清同志在市第四次党代会报告中回顾总结市第三次党代会以来的工作时说，市第三次党代会以来，市委团结带领全市人民深入贯彻落实科学发展观，积极应对国际金融危机，战胜雨雪冰冻、洪涝和干旱等自然灾害，经济、政治、文化、社会、生态建设和党的建设取得新成绩。“十一五”规划顺利完成，“十二五”规划开局良好。

五年发展的实践启示我们：必须坚持发展为先。把发展作为最大的政治、最硬的任务和最重的责任，在加快发展中推进转型发展、结构调整，在转型发展中实现加快发展、进位赶超。必须坚持生态为重。把绿色生态这一赣州最大的财富保护好、最大的优势发挥好、最大的潜力挖掘好，促进经济与生态协调、融合发展。必须坚持创新为魂。把解放思想、改革创新作为第一驱动力，通过理念、制度、技术和管理创新，为发展提供源源不断的动力支持。必须坚持民生为本。牢固树立人民至上理念，把为了人民、依靠人民、造福人民，作为一切工作的出发点和落脚点，让全市人民过上幸福而有尊严的生活。

今后五年，是赣州经济社会发展提速、提质、提效，发展规模、发展层次和发展水平加速跨越的五年。发展定位和奋斗目标是：全国重要的稀土产业基地、钨产业基地和世界最大的优质脐橙产业基地实力提升，国内重要的新能源汽车及配套产业基地、铜铝有色金属循环经济产业基地初具规模；赣粤闽湘四省通衢的特大型、区域性、现代化中心城市地位基本确立，区域性综合交通枢纽和区域性金融中心、物流中心、旅游中心基本建成；全省统筹城乡发展示范区建设成效显著，新农村建设迈向新阶段；江西绿色崛起的重要一翼和生态经济、生态文明示范区建设取得重大进展。

作为一名执法工作者，认真学习、深刻领会、全面贯彻落实好党代会精神，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。报告为我今后的工作指明了前进的方向。今后，我要以更加饱满的热情、更加强劲的气势，解放思想、真抓实干、敢于担当、奋勇争先，为实现建设创业、宜居、平安、生态、幸福赣州而贡献一份力量。

今后我将以史书记讲话作为工作的动力，在计生岗位上认真执行、付诸于行动.愿我们的计生事业在这个美好的大时代更加得到更大的进步，为建设创业、宜居、平安、生态、幸福赣州而不懈奋斗！使赣州的道路越走越宽广，人民生活更加幸福安康！

第五篇：小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结

本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师××，也有一直教新教材历年较先进的老师××。她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。

下面我把其中重要的几项做一总结。

一、解读教材，取长补短。

新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。

这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。

二、切磋技艺，共同发展。

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行了两轮的听课。

以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质量，确立了《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》、《提高计算能力》、《如何转化学困生》为本组的微课题研究内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题发言《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》获好评。

同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还具体从一道小题一道小题的进行比较，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的交流。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。

三、群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。

1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。

3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。

在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。

我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务

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