第一篇：大庆精神铁人精神教育实施方案
敖林西伯蒙古族学校
大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施方案
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆小学生、中学生，按照市委市政府、大庆市教育局、县教育局的工作要求，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以地方课程建设、班队会活动、时间体验活动、特色办学与校园文化建设等为实施渠道，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂，拓展育人途径，提高学校文化育人价值，提升整体办学水平和内涵。
二、教育目标
（一）大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神成为师生共同追寻的精神家园。
（二）深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻教育内涵，提升精神文化的育人价值。
（三）积极贯彻落实全市以大庆精神、铁人精神为内容的地方课程体系，提升学校办学品位和内涵。
（四）努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆人。
三、内容和途径
我校大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施主要依托地方课程建设、班团队活动、实践体验活动与特色校园文化建设等几个途径来完成。
(一)课程建设 责任部门：教务处
课程建设遵循“传承历史、关注现实，体现变化、关注发展，着眼认知、关注品行，力求新颖、关注实效，悟透文本、关注情感”的原则来实施。严格按照全市《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实施方案》要求，一到九年级开课，每两周一课时，每学年16学时。坚持做到“两纳入”、“五有”，即：纳入课程管理，课程实施情况作为评价教师教学质量的一部分；纳入学生操行评定，装入学生成长记录袋；有教育目标、有教学内容、有课时安排、有任课教师、有课程评价。
（1）课程内容。参照国家课程标注，依据中小学生心理发展水平和学习能力，以认识了解、情绪感染为重点，以生动的故事为主要载体，设置梯次式课程内容。
第一模块：为国争光、为民族争气的爱国主义精神。忧国忧民的忧患意识 奋发图强的进取意识
勇于担当的责任意识 尽孝尽忠的感恩意识 爱国爱家的自强意识
第二模块：独立自主、自力更生的艰苦创业精神 自立自强的主人翁态度 创造条件上的大无畏态度 直面挫折的乐观态度 追求卓越的人生态度 放眼世界的创优态度
第三模块：讲求科学、三老四严的科学求实精神 三老四严的自律能力 识字搬山的学习能力 身体力行的实践能力 求真务实的钻研能力 科学创新的探究能力
第四模块：胸怀全局、为国分忧的无私奉献精神 克己奉公的无私品质 不计得失的献身品质 任劳任怨的老黄牛品质 心系他人的忘我品质 胸怀全局的合作品质
第五模块：继承传统、面向未来，做有理想的大庆人
理想——成就未来的动力 信念——积极向上的基石 追求——奔向成功的阶梯（2）课程的呈现方式
①文本呈现与多媒体呈现相结合。根据各年段学生实际，按照已制定的文本教材和动漫、游戏、视频、图片等学习资料。
②课内教学与课外活动相结合。课程实施以课堂教学为主渠道，辅之以班团队活动、课外活动等形式。广泛石油歌曲演唱会、歌咏比赛等多种形式的是有歌曲传唱活动，并把是有歌曲融入音乐教学，选择适合学生年龄特点的石油歌曲作为音乐欣赏教学内容，让学生在音乐中陶冶情操，滋养心灵，感受文化的力量。
③现场教育与遗迹保护相结合。现场教学中不仅通过参观爱国主义教育基地（场馆）获得直接的感受和经验，还要通过遗迹保护，让学生在实践中加深体验，增进感情，养成习惯，固化责任。
（二）班团队活动 责任部门：大队部
以4月15日铁人逝世纪念日、5月1日万人大会战纪念日、6月1日国际儿童节、7月1日中国共产党诞生纪念日、9月26日创业纪念日、10月1日国庆节、10月8日铁人诞辰纪念日、10月13日中国少年先锋队建队日等重大节日和有关典型事件为依托，每学期组织学生开展大庆精神、铁人精神为主题的队会、班会活动，让学生在活动中获得积极的心理体验。
（三）实践体验活动。责任部门：政教处
采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校和家庭相结合的方式，组织学生到铁人王进喜同志纪念馆、九八抗洪纪念馆等爱国主义教育基地（场馆），进行大庆精神、铁人精神实践体验活动，使学生身临其境体验、感受大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。
（四）特色办学与校园文化建设 ①开展特色活动
责任部门：教务处、政教处
立足学校的传统和底蕴，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，如征文、墙报、手抄报、美术、书法、体育竞技等多种形式的主题活动，把大庆精神、铁人精神融入特色学校创建中。
②校园文化建设
责任部门：政教处、办公室
以 “铁人精神大庆精神”为主题校园文化构建中，进一步丰富大庆精神、铁人精神内容，在校园文化、走廊文化、墙壁文化、班级文化中融入大庆精神、铁人精神元素，让学生身在大庆了解大庆，身在大庆学习大庆，潜移默化，润物无声，从小树立争做新时期合格大庆人的观念。
四、实施步骤
（一）筹备阶段（2013年3月1日—2013年3月15日）一是制定实施方案。按照市委市政府领导关于大庆精神、铁人精神纳入国民教育体系重要指示精神和《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实施方案》要求，结合学校实际，召开教师代表座谈会、学生代表座谈会，讨论制定切实可行的实施方案。
二是召开动员大会。召开学校“大庆精神铁人精神进校园纳入国民教育体系”动员大会，传达有关领导精神，以会代培，统一思想，提高认识，全面部署学校工作。
（二）启动阶段（2013年3月15日—2013年3月30日）
一、以年级组为单位开展“大庆精神铁人精神”主题队会活动。由学生自主设计并组织活动，教师和家长给予帮助与指点，以课本剧、小品、合唱、演讲、观看铁人影片等多种形式进行，力求学生独立自主，教师、家长角色转变为助手。
二、开展以“我要了解大庆”为主题的信息大搜集系列活动。组织全体学生利用网络、书籍、报刊等多种渠道搜集有关石油、大庆创业史的信息资料，并在每周的班队会上进行交流，最后整理装订成册，作为以后的教育资料。
三、参观爱国主义教育基地。组织教师代表、学生参观铁人王进喜纪念馆、大庆博物馆、油田历史陈列馆等爱国主义教育基地，并在基地举行献礼、入队等有教育意义、纪念意义的活动，增强感性认识加深情感体验。
（三）实施阶段（2013年3月开始）
2013年3月1日起，按照全市大庆精神铁人精神纳入国民教育体系领导小组的部署，全面进行实施阶段。
五、保障措施
一是加强组织领导。为保证此项工作顺利进行，我校成立领导小组，全面负责该工程在我校的实施、管理等工作。
组 长：刘 军 副组长：吴宏伟
成 员：包占庆 吴秀媛 关晓春 陈 丽 吴红娜
黄艳娟 卜玉光 赵绘萍 吴玉霞 韩永玲 毕凤艳 胡桂娟 郑凤梅 吴秀梅 李世才
朱 杰 金柏全 吴晓红 鲍丽华 乌秀慧
二是精心组织实施。全校各部门要将此项工作作为深化课程改革、推进素质教育的重要途径，作为贯彻落实社会主义核心价值体系的重要内容，统一思想，高度重视，密切配合，分工协作，合力育人。要将此项工作与学校实际相结合，与学校教育教学工作相结合，与办人民满意学校大局相结合，使工作开展既形成声势，又务求实效实效，不断提高学校整体办学水平。
三是强化舆论宣传。要大力做好宣传工作，充分利用宣传栏、校园广播等渠道宣传大庆精神、铁人精神，动员学生、家长、社会参与到活动中来，增强活动的辐射作用。要积极总结、宣传学校工作开展过程中的好经验、好做法、好典型，推动活动深入开
展。
敖林西伯蒙古族学校
2013年3月12日
第二篇：大庆精神铁人精神教育实施方案
大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施方案
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆小学生、中学生，按照市委市政府、大庆市教育局、县教育局的工作要求，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以地方课程建设、班队会活动、时间体验活动、特色办学与校园文化建设等为实施渠道，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂，拓展育人途径，提高学校文化育人价值，提升整体办学水平和内涵。
二、教育目标
（一）大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神成为师生共同追寻的精神家园。
（二）深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻教育内涵，提升精神文化的育人价值。
（三）积极贯彻落实全市以大庆精神、铁人精神为内容的地方课程体系，提升学校办学品位和内涵。
（四）努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆
人。
三、内容和途径
我校大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施主要依托地方课程建设、班团队活动、实践体验活动与特色校园文化建设等几个途径来完成。
(一)课程建设 责任部门：教务处
课程建设遵循“传承历史、关注现实，体现变化、关注发展，着眼认知、关注品行，力求新颖、关注实效，悟透文本、关注情感”的原则来实施。严格按照全市《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实施方案》要求，一到五年级开课，每两周一课时，每学年16学时。坚持做到“两纳入”、“五有”，即：纳入课程管理，课程实施情况作为评价教师教学质量的一部分；纳入学生操行评定，装入学生成长记录袋；有教育目标、有教学内容、有课时安排、有任课教师、有课程评价。
1.课程的呈现方式
（1）文本呈现与多媒体呈现相结合。根据各年段学生实际，按照已制定的文本教材和视频、图片等学习资料。
（2）课内教学与课外活动相结合。课程实施以课堂教学为主渠道，辅之以班团队活动、课外活动等形式。
（二）实践体验活动。责任部门：政教处
采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校和家庭相结合的方式，组织学生到铁人王进喜同志纪念馆，进行大庆精神、铁人精神实践体验活动，使学生身临其境体验、感受大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。
（三）特色办学与校园文化建设（1）开展特色活动 责任部门：教务处、政教处
立足学校的传统和底蕴，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，如征文、墙报、手抄报、美术、书法等多种形式的主题活动，把大庆精神、铁人精神融入特色学校创建中。
（2）校园文化建设 责任部门：政教处、办公室
以 “铁人精神大庆精神”为主题校园文化构建中，进一步丰富大庆精神、铁人精神内容，在校园文化、走廊文化、墙壁文化、班级文化中融入大庆精神、铁人精神元素，让学生身在大庆了解大庆，身在大庆学习大庆，潜移默化，润物无声，从小树立争做新时期合格大庆人的观念。
四、保障措施
一是加强组织领导。为保证此项工作顺利进行，我校成立领导小组，全面负责该工程在我校的实施、管理等工作。二是精心组织实施。全校各部门要将此项工作作为深化课程
改革、推进素质教育的重要途径，作为贯彻落实社会主义核心价值体系的重要内容，统一思想，高度重视，密切配合，分工协作，合力育人。要将此项工作与学校实际相结合，与学校教育教学工作相结合，与办人民满意学校大局相结合，使工作开展既形成声势，又务求实效实效，不断提高学校整体办学水平。
三是强化舆论宣传。要大力做好宣传工作，充分利用宣传栏、校园广播等渠道宣传大庆精神、铁人精神，动员学生、家长、社会参与到活动中来，增强活动的辐射作用。要积极总结、宣传学校工作开展过程中的好经验、好做法、好典型，推动活动深入开展。
大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系
实施方案
鹤鸣湖镇中心小学
第三篇：大庆精神铁人精神教育
大庆精神铁人精神教育 工作汇报材料 一心中心学校 2013-10
自大庆精神铁人精神纳入国民教育工作在我校开展以来，在县教育局的正确领导下，通过全体师生的共同努力，使师生加深了对大庆精神铁人精神内涵的认识，增强了师生弘扬大庆精神铁人精神的责任感和使命感。在大庆精神铁人精神纳入国民教育体系工作中，我们重点做了以下工作：
一、落实组织机构
在活动开展之初，我校就召开了“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系”工程启动大会，落实一把手亲自抓，分管领导直接抓，班主任具体抓的责任制度，成立了以校长为组长的工程工作领导小组，召开专题会议讨论并通过了《一心中心学校“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系”工程实施方案》，对此项工程工作做了总体部署，使此项工作落到实处，产生了积极的效应。
二、具体工作
1、悬挂横幅标语
为了营造大庆精神铁人精神进校园进课堂的浓烈氛围，各村校及幼儿园分别悬挂了“感受大庆历史，传承铁人精神”、“弘扬铁人精神，提升大庆速度”、“继承铁人传统，做有理想的大庆人”、“传承大庆精神，争做美德少年”、“发扬大庆精神，为国争光，为民族争气”等主题鲜明的横幅标语。
2、开展国旗下主题教育
我们利用升旗仪式，开展了国旗下的大庆精神铁人精神主题教育。先后进行了以“让铁人精神永放光芒”、“铁人精神伴我成长”、“大庆精神激励我前进”等为题目的国旗下讲话，号召同学们刻苦读书、勤奋学习、为大庆、为家乡的辉煌未来贡献自己的一份青春和力量。
3、打造专题的廊庭文化 为了加大宣传力度，我校在经费紧张的情况下，积极筹措，勇于克服困难，投入10000余元，更新了各校及幼儿园的宣传栏、板报、墙报。以弘扬大庆精神铁人精神为主题的宣传栏、墙报、板报层出不穷，中心学校在甬路两侧的宣传栏里展出了16块宣传板，总面积达20多平方米，展出了“大庆精神铁人精神走进一心中心学校”、“‘三县’建设与大庆精神”、“大庆的由来”、“铁人事迹”等内容；中心小学走廊两侧悬挂了大庆发展史的系列资料图片和大庆精神铁人精神内涵的资料图片，将大庆精神铁人精神深深地植入师生的心底；幼儿园的走廊设置了“童眼看家乡，油娃爱大庆”、“草原娃娃爱大庆”、“铁人一生”、“美丽的家乡杜尔伯特”四个专题展区，还制作了以“油城之美”、“游铁人爷爷的家”、“石油妈妈真伟大”等为主题的宣传展板。各校还以制作宣传展板、设计手抄报、学儿歌、编舞蹈等形式来宣传大庆精神铁人精神，促进了大庆精神铁人精神纳入国民教育工作，同时也为我校营造了良好的廊庭文化和校园文化，提升了办学品位。
4、利用重大节日和纪念日开展主题教育
10月8日是铁人诞辰纪念日，我们组织全体师生集体观看了影片《铁人王进喜》，并写出观后感，让师生感知铁人精神，认知铁人精神，从而加深了对铁人精神内涵的理解。让师生感触深的不仅是铁人王进喜这个人物，更是“有条件要上，没条件创造条件也要上！”的坚定信念和“三老、四严”的严谨工作作风以及“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪情壮举。让师生知道，尤其是在今天，国家的富强和民族的复兴更需要铁人王进喜这样的人物。
5、开展主题班队会教育活动
各校及幼儿园的各班都结合本班的实际情况开展了主题班队会教育活动。以“踏着铁人脚步走”为主题的班队会，回顾了铁人王进喜短暂而辉煌的一生，让学生感受铁人留下的宝贵精神财富，教育学生践行并传承铁人精神。以“金疙瘩、宝贝蛋”为主题的班队会，让学生了解了铁人王进喜对孩子们的关心、爱护对教育的重视，使学生知道珍惜今天来之不易的幸福生活。以“大庆精神铁人精神伴我行”为主题的班队会，向同学们讲解大庆发展史，使同学们了解大庆油田的开发建设，并通过朗诵、讲故事等形式抒发了学生建设祖国、建设家乡的壮志豪情。
6、开展主题征文演讲活动
为了升华教育主题，我们在全体师生中开展了“大庆精神铁人精神伴我成长”主题征文演讲活动，师生们分别以“弘扬大庆精神铁人精神，建设和谐校园”、“弘扬大庆精神，立足岗位建功”、“爱我中华，爱我大庆”、“铁人精神再发扬”等为题目做了精彩的演讲，大大加深了师生对大庆精神铁人精神的理解。
7、成立专门的校园广播站
我们成立了宣传大庆精神铁人精神纳入国民教育体系的专门校园广播站，利用校园广播时间播放《五把铁锹闹革命》、《大会战》、《我是大庆石油人》、《我为祖国献石油》等故事和歌曲，营造了良好的文化氛围。
8、教师培训和学科渗透
我们不但组织教师积极参加上级教育主管部门举办的教师培训，而且还还结合实际针对老师们对大庆精神铁人精神了解得不多这一情况，以大庆精神铁人精神内涵为内容对老师进行了校本培训。同时，我们还要求将大庆精神铁人精神教育渗透到各学科课堂教学中，而且要有渗透课例。音乐课学会了《我为祖国献石油》，美术课制作了手抄报《美丽的油田》、《大庆的发展》，手工《磕头机》、《油田缩影》，纸浆画《大庆精神》等。不但有效地将大庆精神铁人精神渗透到各学科教学中，而且还使学生的特长得到了发展，营造了良好的校园文化，提升了办学品位。
9、创新活动形式
为了使大庆精神铁人精神纳入国民教育工作开展得扎实有效，我们还丰富了活动形式，积极鼓励老师创新活动形式。幼儿园的老师把《咱们工人有力量》、《我为祖国献石油》、《踏着铁人的脚步走》等歌曲改编成韵律活动，自编快板儿书《铁人精神再发扬》，还把铁人的事迹片段编排成儿歌让幼儿吟唱。
10、开展家校合作教育活动
我们通过家长会和以发放致学生家长一封信等形式，组织开展以“感恩”、“节俭”为主题的系列家校合作教育活动。使大庆精神铁人精神走进家庭和社区，确保家校教育的一致性。一分耕耘一分收获，通过我们的不懈努力，我校的大庆精神铁人精神纳入国民教育体系工作结出了累累硕果。中心幼儿园的高鑫磊小朋友的《我骄傲，我是大庆人》在全县幼儿口语交际比赛中荣获一等奖；刘静老师指导的主体活动《忆铁人，赞家乡》在全县大庆精神铁人精神教育主题活动竞赛中荣获二等奖；由刘喜文创作，张丹和宋艳艳指导，孙旭宇、宋楠等同学主演的小品《我们需要补什么》在全市大庆精神铁人精神“我学我秀”比赛中荣获一等奖；杜浦华老师的《帐篷节》在全市大庆精神铁人精神教育教师说课大赛中荣获一等奖；张秋华老师的《公家的东西一分也不沾》一课在全市大庆精神铁人精神教育多媒体大赛评选中荣获二等奖。
三、下步打算
1、继续加大宣传教育力度，将大庆精神铁人精神彻底融入校园文化中。
2、尝试开展社会实践活动，积极创造条件，争取参观县博物馆和铁人纪念馆。今后我们将继续把大庆精神铁人精神的教育工作的开展与我校的教育事业的推进相结合，进一步优化实施方案、创新活动方式、丰富活动的载体，以更加饱满的热情学习好、继承好、发扬好大庆精神铁人精神。
第四篇：大庆精神铁人精神教育事迹材料
大庆精神铁人精神教育事迹材料
肇州县二井中学
依据大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系学校评估指标的要求，在县教育局大庆精神工作办公室的指导检查下，经我校领导班子研究并通过了《大庆精神铁人精神教育教学工作计划》，在此计划的基础上，我校认真开展课程教育的一系列的活动。
一、成立领导组织，重视思想行动
岳长凤校长担任组长，成员由中层干部组成。根据上级部门的文件精神和有关要求，为进一步弘扬大庆精神铁人精神，充分发挥精神文化在现代教育中的作用。
二、开展系列活动，深化铁人精神
1．升国旗、学生国旗下演讲鼓舞人心。在周一进行升国旗仪式和学生国旗下演讲活动。
2．主题班会活动，人人爱大庆、学铁人。以班级为单位开展“学习大庆精神，发扬铁人精神”主题班会活动，通过学生讲述铁人事迹和故事，班会上让学生充分讨论交流，使学生们懂得幸福生活来之不易，懂得所肩负的历史责任和使命。
3．发挥学校宣传优势，大庆精神代代传。利用校园广播室的宣传媒体。学唱大庆市市歌《踏着铁人脚步走》，宣传铁人的英雄故事，使学生受到激励和鼓舞。各班级进行以 “大庆精神、铁人精神”为主题手抄报评比活动。注重走廊文化的建设深入渗透大庆精神铁人精神教育思想，本着追踪甚远，催护新生的理念教育孩子。
4．播放《大庆精神铁人精神教育》光碟。通过收看《大庆精神铁人精神教育》的光碟，走近铁人，认识铁人，追忆铁人，用心灵感受铁人精神和大庆精神。在活动中同学们认真学习、认真记录，同学们也感悟到“大庆精神、铁人精神是我们成长进步的精神支柱，只有继承和发扬，永远铭记革命光荣传统，永远铭记先辈们艰苦卓绝的奋斗历程，紧紧团结在党中央周围，才能实现中华民族伟大复兴的使命。
5.利用五四青年节和十一国庆节活动开展了围绕大庆精神的文艺汇演，让孩子们在艺术的氛围中感受大庆家乡的美好，感悟铁人的伟大。肇州县电视台对活动给予了多次新闻报道，我们也留有影像资料。
三、注重课堂教学，教学做思合一
我校配备了政治教师张红菊、王晓冰负责有计划的给学生上课，纳入我校日常教学内容，保证课时，使学生了解大庆精神、铁人精神的内涵。他们深入学习课标，认真专研教材，集体备课，不断探索，让学生感受到铁人就在身边，学习就是生活。跳出教材完成教学任务。比如节俭的好习惯，就让学生自己从生活的小事领悟自己怎样节俭。爱护环境，老师就领着孩子在操场上寻找垃圾。这样让孩子们亲力亲 为，在学习中生活，在生活中学习。很好的完成了教学任务。
学校在开展各种活动中注重过程的材料积累，每一处都留有轨迹。做到文字、图像、影像三位统一。我校把学校建设、教育教学等方面都和大庆精神铁人精神教育有机的结合，相辅相成更加促进了大庆精神铁人精神教育的生活化，使全校师生更加深刻的领悟大庆精神铁人精神教育。在今后的教育教学中我们会更加灵活的开展此项活动，把它纳入到常规教学和学校建设中，这既是我们要完成的任务，更是我们学校一系列活动和建设的载体。
四、辛勤努力结硕果，花郁芬芳满园香。
我们牢固树立“以人为本，全面发展”的办学理念，追求内涵发展目标，将大庆精神纳入到常规教学和学校建设中，学校教育教学质量一年一个台阶，在全县享有盛誉，学生入学率、巩固率、升学率均达全县前茅。学校良好的社会声誉主要来自于教学质量的稳步提升，教学质量的提升主要表现在下列方面：一是学校品味得到显著发展。自我校开展“大庆精神教育”主题创建活动以来，学校在各种评比中捷报频传。今年获得大庆市阳光体育实施先进单位、肇州县文明标兵单位、综合督导评估先进单位、提高教学质量先进单位、德育教育先进单位、读书写字活动先进单位、大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实践先进单位、肇州县大庆精神示范课先进集体等荣誉称号，今年我校又是大庆市百名巡展先进单 位，并在大庆市电视台专题报道；二是毕业班学生成绩优异。在2013年中考中，我校又一次取得优异成绩，考入肇州二中20人，实验中学68人，高中录取率全县第一，2014年我校中考再夺桂冠，以考取肇州二中34人，获全县农村中学第一名,2015年我校中考又创造了新的历史，考入肇州二中44人。这也是从2010年至2014年我校连续6年中考成绩位列三甲。受到了社会各界的一致好评。
二井中学 2015年11月
第五篇：大庆精神铁人精神教育活动总结
大庆精神铁人精神教育活动总结
“大庆精神、铁人精神”系列教育活动
为发扬大庆精神、铁人精神，杏南一小少先大队开展了一系列“大庆精神、铁人精神”教育活动。
1、利用板报、墙报、红领巾广播站宣传铁人事迹。通过宣传活动，孩子们对铁人有了深刻的认识，感受到了作为大庆子女是无比的自豪与光荣。
2、师生传唱《踏着铁人的脚步走》、《我为祖国献石油》、《满怀深情望北京》等优秀歌曲来激励鞭策自己。
3、少先大队召开了“学铁人立新功”座谈会。参加座谈会的有大队干部、中队长、学生代表共40人。其目的是及时收集、了解、掌握各中队学铁人的实际情况，从而把学铁人主题教育推向新的高潮。
4、为了进一步广泛深入地进行大庆精神、铁人精神宣传教育，让更多的少年儿童感受大庆的巨大变化，激发广大少年儿童爱国、爱家乡的情感，开展了“学铁人感受油城发展”征文比赛活动。
5、开展了“铁人精神永放光芒”主题班队会。班队会上全校各班活动的主题鲜明、形式新颖、内容丰富，诠释了铁人精神。同学们说：“当我们站在记录大庆发展的里程碑前，回首第一次创业石油大会战时，当我们看到惜日的荒原建成今天的现代化城市，倍感我们的家乡变化之大时，我们感到无比的自豪和骄傲，因为我们是铁人的后代，油田的未来！” 当屏幕上展示出一幅幅铁人当年带领石油工人创业时的图片，伴随着配乐诗朗诵《丰碑》，舞蹈《小油苗》等表演，激发了同学们向铁人学习的坚强决心。当师生合唱《踏着铁人脚步走》，并以红领巾的名誉宣誓：人民在上，祖国至上；诚实勇敢，自律自强；奋发有为，誓做栋梁；铁人精神，永放光芒；振兴中华，再造辉煌。准备着，为共产主义事业而奋斗！的激昂声中圆满结束。
通过开展“大庆精神、铁人精神”系列教育活动，孩子们更加深刻理解了铁人精神，并纷纷表示：我们是铁人的后代，油田的未来，我们要向铁人学习，刻苦读书，争做铁人式的好孩子。
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