关于严肃查处严重违背教师职业道德行为

第一篇：关于严肃查处严重违背教师职业道德行为

关于严肃查处严重违背教师职业道德行为、建立教师师德档案制度的通知

各学校、幼儿园：

为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教师的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质过硬、群众满意的教师队伍，建立健全师德建设的保障机制和长效机制，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，根据市教育局《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》精神，经研究，决定在全区各学校、幼儿园严肃查处严重违背教师职业道德行为，建立教师师德档案制度。现将有关事项通知如下：

一、纠正严重违背教师职业道德的行为，切实加强对教师职业道德行为的监督。

多年来，全区广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，严格遵守教师职业道德，教书育人、敬业奉献，充分体现了教师学为人师、行为世范的高尚情操，为全区教育事业做出了积极贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但是，在个别教师身上还存在着一些人民群众不满意、甚至社会反映比较强烈的突出问题，主要表现在：一是损害学生身心健康：体罚或变相体罚学生，侮辱学生，讽刺挖苦学生等；二是违反上课纪律：酒后上课，教室内吸烟，接打手机、发信息，擅自让学生停课等；三是为教不廉：向学生推销教辅资料，向学生家长索要礼品，有偿家教，为社会举办的培训班做招生中介等；四是不讲诚信：在迎接上级督导检查等工作中弄虚作假、教学生讲假话等。这些问题，背离了教育的根本宗旨，严重损害了人民教师的良好形象。各学校、幼儿园要通过宣传教育，针对以上问题组织全体教师开展自查自纠。要切实加强对教师职业道德行为的监督，把师德建设作为学校、幼儿园工作的重中之重，结合各自实际，将解决上述问题措施及本校师德要求经单位教代会酝酿，并向家长委员会征求意见，形成师德建设承诺书，提交单位教代会讨论通过后，由学校、幼儿园同每位教师每学期进行一次签字确认。各单位要将经教代会通过的师德建设承诺书于每学期开学后一周内报教育局备案并公示。学校、幼儿园要设立并公开投诉电话，把教师履行职业道德情况置于学生和家长的监督之下，广泛接受社会的监督。

二、严格师德考评考核，建立教师师德档案制度。

各学校、幼儿园要按照育人为本的要求，把师德纳入对教师学期工作业绩的考核，并建立家长学生评教的师德考评机制和教师师德档案制度。每学期末，学校、幼儿园要结合学期末综合考核，根据师德建设承诺书组织学生、家长进行一次师德测评，评议人员包括任教班级所有学生及半数以上的家长代表。评议结果不满意率达到1/3者，将直接确定为考核不合格，连续两个学期不满意者必须调离教师岗位。每学期末一周内各单位要将全体教师师德考核结果（见附表2）报教育局政工科备案。学校、幼儿园要将每学期教师师德考核结果记录在《奎文区教师职业道德建设记录卡》（见附表1）上，同时负责记录教师师德方面奖惩情况。记录情况要与教师本人见面，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记录内容的真实、全面。每学年，各单位要将每位教师职业道德建设记录卡统一装订、存档，专人负责管理。

三、提高认识加强领导，加大违规处罚力度。

各学校、幼儿园要切实加强对教师职业道德建设工作的领导，将师德建设作为办好人民满意教育的一项重要工作常抓不懈，大力倡树教育优良行风，塑造新时期教师光辉形象，为全区教育的改革发展做出积极贡献。

今后，教师在评先选优、职务评聘、年度考核、培训学习时，都要以师德档案的记载为重要依据。对师德优秀的教师，在同等条件下予以优先；对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。同时，对违反教师职业道德的行为特别是本文所列四种情况之一的，必须严格落实有报必查制度，对违规者必须进行严肃处理：对于情节较轻、属于苗头性的问题，由教育局对当时人给予诫勉谈话或通报批评处分；对情节比较严重的，除由教育局对当事人进行批评教育和通报外，在评优、评先、晋职、晋级中要实行“一票否决”；对严重违背教师职业道德、造成恶劣影响的，对当事人一律撤销教师资格并予以解聘；对触犯刑律的，移交司法机关进行查处；对违背教师职业道德行为屡禁不止或产生严重影响的学校、幼儿园，除追究当事人责任外，一并追究校长（园长）责任，给予纪律处分、降低职级直至撤销校长（园长）职务。教育局将在年度综合督导考核中集中对教师师德档案工作进行检查。凡师德建设措施不力、未实行师德档案制度、师德师风不正的学校、幼儿园，不得评为文明单位、先进集体。

近日，教育局将根据此文件规定，严肃查处严重违背教师职业道德行为

第二篇：教师职业道德行为承诺书

太和六中教师职业道德行为承诺书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。

2．坚持以法治教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

5．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

6．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

7．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。坚持家访，班主任学期家访率需达50%，任课教师学期家访率需达10%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

9．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。

10．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人（签名）：

太和六中

2011年5月4日

第三篇：杨浦区教师职业道德行为承诺书

杨浦区教师职业道德行为承诺书

为进一步深化教育政风行风建设，不断树立教师良好的社会形象，根据教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及相关教师职业道德行为的规定，本人遵守教师职业道德，履行教师职责，展示教书育人、为人师表良好形象，努力争做社会认可、家长满意、学生喜爱的教师。现承诺如下：

一、遵纪守法。自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以先进文化和正确的思想育人，不参与不符合教师身份的任何活动。

二、爱岗敬业。认真履行国家、上海市、杨浦区教师职业道德规范，热爱工作，教书育人，忠于职守，刻苦钻研业务，精益求精，不断提升个人业务能力，认真履行教师岗位职责。

三、举止文明。衣着大方得体，穿着打扮符合教师职业要求，时时处处做学生的表率，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。

四、尊重学生。平等、公正对待每一个学生，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不谩骂、挖苦、讽刺学生；不对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；不擅自停学生的课。

五、廉洁从教。不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；不接受由家长安排支付费用的旅游、休闲娱乐活动等；不通过向学生推销书籍、保险等商业服务，从中牟利。

六、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，身体力行，言行一致，关心集体，尊重同事，自觉抵制社会不良风气影响，不向学生推销教辅资料和学具，不擅自向学生收费。

七、以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假；在教育教学活动中遇突发事件，能履行保护学生人身安全的职责；不组织、要求学生参加校内外有偿补课，不在校外培训机构兼职取酬。

八、注重学习。树立终身学习理念，不断更新知识结构，拓宽知识视野，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平，积极为推动杨浦教育发展不懈努力。

九、尊重家长。主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议，实现学校教育与家庭教育的和谐互动。

单 位：开鲁新村第二小学

承诺人：

2017年3月3日

第四篇：郑州市中小学建设职业道德建设十项规范和违背教师职业道德行为十条惩戒

《郑州市中小学建设职业道德建设十项规范和违背教师职业道德行为十条惩戒》和《中小学教师职业道德规范》

学习计划

为了认真贯彻上级指示精神，继续深入学习宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》, 充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，全面准确地理解新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，切实提高自身的师德素质和专业水平，按照学校的培训要求，并结合我校自身的实际，特制订本人学习《中小学教师职业道德规范》的学习计划：

一、指导思想：

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“做学生满意的教师”为目标，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以自身职业道德水平为目的，进一步深入学习新版《中小学教师职业道德规范》，学习教育法律法规，努力做一个师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质的人民教师。

二、学习目标：

通过学习教育活动，树立爱岗敬业的坚定的职业信念；培养热爱关心学生，诲人不倦的职业道德；强化“教书育人”并济的执教理念；自觉加强师德修养和业务学习，乐于奉献，率先垂范，以自己的人格魅力和学识教育影响学生，愿做学生身心健康成长的铺路石。

三、具体措施：

(一)、服从领导，重视学习。

1、坚持实行学校的培训计划，把学习任务摆上重要日程，端正态度，提高思想认识。增强师德建设的责任感和紧迫感，提高学习效率。

2、注重学习与实践相结合。在学校常规工作的检查中，把规范实施工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。

3、做到学习的经常化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，使学习内容入脑、入心、导行。

4、注重学习与工作的科学管理，“两手抓，两手都要硬”。同时，积极向那些工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师学习；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，要诚心帮助、提醒，使他们迅速成长起来。

(二)、加强学习，提高职业道德素养。

1、认真学习贯彻《规范》，深刻领会精神实质和深刻内涵，并渗透到自身日常教育教学活动中，解决工作中存在的职业倦怠、拜金主义，缺少爱心和责任感、体罚和变相体罚、执教不规范等现象，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告和总书记“8.13”重要讲话精神相结合；与认

真学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与州、县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。并在学习过程中，认真做好学习笔记和心得体会。

3、强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，结合继续教育学习，拓宽视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）服务全体学生，树立全新教师形象

1、积极参加师德建设大讨论活动，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，树立服务意识。

2、帮扶留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，并形成资料，使他们在关爱中健康成长。

《郑州市中小学建设职业道德建设十项规范和违背教师职业道德行为十条惩戒》和《中小学教师职业道德规范》

学习计划

新密市曲梁五虎庙小学

第五篇：靖江市中小学教师职业道德行为八不准

靖江市中小学教师职业道德行为八不准

1．不准在教学上敷衍塞责、旷教、擅离教育教学岗位，误人子弟；

2．不准讥讽、歧视、训斥、羞辱学生和家长，不向家长索要、变相索要财物或礼金等；

3．不准从事有偿家教或私自外出兼课、校外办班；

4．不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品；

5．不准体罚、变相体罚学生，不与异性学生单独亲密接触；

6．不准在课堂上吸烟、喝茶、接打电话、讲脏话、粗话、消极话；

7．不准无故迟到、早退课堂或随意拖课，擅自调停课，请人代课；

8．工作日不准酗酒，酒后不得进入课堂。

靖江市中小学生素质教育十条基本要求

1．全面贯彻国家的教育方针，严格执行课程、教学计划，开全课程，上足课时，上好每堂课。

2．面向全体学生，不让一个学生掉队，从最后一名学生抓起。分层次布置作业，个别辅导、课堂提问、面批作业等学校有明文规定，有检查落实和奖惩的措施。

3．尊重、爱护、信任每一个学生，不侮辱、歧视任何一位学生，不体罚、变相体罚学生，不要求家长批改作业。

4．在培养学生自信心及优良的行为习惯、学习习惯、生活习惯和远离毒品、不进网吧等方面有得力措施，效果明显。

5．有组织、有计划、有步骤、有成效地开展师生读书活动、社会实践活动、公益活动等。

6．对学生与教师的评价，注重平时与过程评价，力求全面、科学。

7．引导学生自主、合作、探究学习，培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力，成为每位学校领导与教师追求的教学目标。

8．严格按国家和省规定选用和订购教材，严格按市、县教育部门规定订购教辅用书和学具等，坚决杜绝乱编、乱印、乱征订。

9．严格控制学生课外作业量和在校活动时间。

10．小学、初中免试就近升入公办学校。