永嘉县教师发展中心对永嘉县桥头镇星河幼儿园进行教学视导

第一篇：永嘉县教师发展中心对永嘉县桥头镇星河幼儿园进行教学视导

永嘉县教师发展中心对永嘉县桥头镇星河幼儿园进行教学视导

2017年10月20日，永嘉县教师发展中心单琼赟老师带领永嘉县学前教育骨干班的6位学员对永嘉县桥头镇星河幼儿园进行了教学视导，并就我园的省二级幼儿园的评估工作进行指导。

一大早，骨干班的学员在单老师的带领下早早的来到了我园，正值我园的早间活动时间，单老师和大家观看了我园的活动流程，并对我园的早间活动提出改正的地方和建议，并现场对我园教师进行指导。

随后，在我园陈海燕园长的陪同下，对我园的环境进行了全面的观察指导，在观察中，对我园整体环境的布局给予了肯定，但也指出了其中存在的问题，要求我园及时的予以修改，并希望我园的环境创建能够更上一层楼。观察了环境后，单老师安排骨干班学员进入我园的班级进行跟班视察，单老师自己也在班级里进行跟班视察。

经过一个上午的跟班视察，中午没有休息就进行了分析指导工作，各位骨干班的老师将今天的跟班活动进行归纳发言，对我园老师在一日活动中出现的问题一一予以指出并进行双向交流，使我园的老师受益匪浅，对我园的创建工作给予肯定和支持，并鼓励我园老师积极的发表自己的想法，经过今天的视导和交流，使我园教师开阔了视野，打开了思路，对我园的创建工作有很大的提高。

在经过一下午的指导加辅导，我园教师收获满满，最后在大家依依不舍中结束了今天的视导工作，感谢永嘉县教师发展中心以及学前教育骨干班学员的大力支持，我们将以最好的状态和信心迎接浙江省二级幼儿园的评估。

永嘉县桥头镇星河幼儿园

2017年10月20日

第二篇：关于对全区初中进行教学视导的通知

关于对全区初中进行教学视导的通知

各初级中学，北海双语学校：

为及时了解基层学校教育教学工作情况，发现典型,帮助学校解决实际问题，充分发挥监测中心的引领、指导和服务职能，有效指导基层工作，深化教育改革，促进教育创新，提升我区教育教学水平，将在全区初中开展教学视导工作，本次视导以课堂改革、课程实施、常规落实为重点。现将有关事宜通知如下：

一、视导时间及范围

视导全区所有初中学校（视导时间从3月上旬开始）。

二、视导主要内容及方法

本学期视导工作将继续采取听、查、看、谈、导等方式，通过调研，深入教学一线，检查和了解课堂改革、常规落实、课程实施、校本教研等方面的情况，了解教育教学过程中遇到的新问题，及时加以指导和服务。通过调研，加强教学的过程管理，为我区教学的可持续发展提供有力的保障。

具体内容：

1．全面检查了解学校办学思想、课程计划的执行、课堂教学的实施、教育教学管理等方面的情况，确保各项教育法令和政策得到贯彻执行。

2．重点了解课程建设及实施情况。通过调研，发现问题、研究问题、解决问题，推动新课程改革的深化实施。

3．深入课堂，深入了解学校自主互助学习型课堂教学的改革情况，从总体上了解我区目前课堂教学的实际水平，找出存在的问题，制定相应措施，提高课堂效率。

4．对学校的教育教学常规工作进行观察、调查，作出审慎的分析评定，在此基础上提出改进意见与建议，使其常规管理和教育、教学工作的质量逐步得到提高。

5．检查和了解促进教师专业化发展情况，主要有校本教研和校本研修制度建立、常规活动开展情况、学校教育科研开展情况等。

6.了解学生发展情况，围绕学生全面发展和个性发展采取的措施，取得的成果等。

7.其他有针对性的调研内容：视导组根据各校的具体实际，可有针对性地确定视导内容，例如：对某方面的成功经验加以总结推广，对某一突出问题进行调研诊断，学情抽测分析等。

三、视导要求

1.本次视导的基本要求是发现典型，推广经验，查摆问题，改进工作。希望各学校按照要求认真准备，真实反映学校各方面情况。

2.视导组成员要按照分工认真做好视导工作，视导工作结束后根据各校实际情况进行认真汇总总结，写出书面视导报告，如实反映各学校特色、成绩和存在的主要问题，并提出合理化建议，同时将视导报告上报初中科。

四、视导程序

1、上午第二节：听 课 ；课间操：学生问卷调查；第三节：听课；第四节：查看学校、教师业务材料

2、下午第一节：包科领导、教研组内所有教师访谈；第二、三节：听取学校工作汇报，视导情况反馈。二〇一二年三月二日

第三篇：区教研室对张湾办一中进行教学视导

区教研室对张湾办一中进行教学视导

2013年12月10日，11日两天，区教研室曾化辉主任任组长，副主任孙邦农、卓道琴任副组长，带领教研室一行共12人组成的教学视导小组，采用“六查”，“六看”的方式，在张湾办中心学校领导的全程参与下,对张湾办一中进行了教学视导活动。

张湾办一中是襄州区教育教学的龙头学校，为了让这样的好学校能持续性健康发展，努力再上新台阶，视导组通过“听、查、看、访、问卷调查”等方式对学校的教学工作管理、课程计划执行、常规教学工作、教育教学研究、组织业务学习及教学工作业绩等方面进行成功经验总结的同时，认真把脉，找出存在的问题并提出合理化的建议。

张湾办一中共有30个教学班，在校学生两千六百多人，教职工一百七十多人。视导小组这次视导活动中，共听课48节次，查阅教案98本、听课笔记98本、学生作业1260多本；召开了四个座谈会：领导班子座谈会，班主任和教师座谈会，教研组长和备课组长座谈会，学生座谈会；对学校的校园环境，文化建设，两操活动，心理咨询室等进行巡查。视导小组做了大量的笔记记录，认真分析，全面总结。

通过视导发现：该校办学思路清晰；学校教学管理制度健全；文化建设与环境凸显育人氛围；常规教学管理精细化；媒体资源应用日常化；日清管理程序化；集体备课常态化；心理咨询彰显人性关怀。教师们爱岗敬业，教书育人不辞劳苦，作业品种丰富并做到全批全改，一本本清一色的整洁而有特色的操作性强的手写教案让人感动。

由于学校班额大，人员多，教师工作量大，教学质量压力大，教育教学的理念、教学方式与方法与新课程改革的要求尚有距离。希望学校加强教研教改的力度，全面制定出符合本校实际的教研计划，及时更新教育教学理念，认真学习，积极实践，找准校本教研的方向，加强课题研究；借助课内比教学，集体备课等活动，让课堂教学改革迈上一个新台阶；面向全体学生，让我们的学生变得更加乐学、爱学、会学，综合素质得到全面提高。

最后，视导小组用了近两个小时的时间将视导结果向中心学校领导、学校领导和学校全体教师进行了反馈，得到他们的肯定与认可。活动结束后，教研室将形成详细的视导报告，转发到各中学校，供其他学校学习、借鉴，进而促进全区中学教育质量的进一步提高。张湾办一中拿出后期改进方案，力促张湾办一中持续健康发展，办的更有特色，为国家和社会培养更多有用的人才！

襄州区教研室 赵素芬

2012年12月12日

第四篇：2014年合肥市教研室对十一中进行高三教学视导视导报道

删繁就简抓核心

诊断把脉促备考

——合肥市教研室莅临合肥十一中进行高三教学视导

阳春三月，草长莺飞。高考的步伐日益临近！

2014年3月20日，合肥市教育局教研室在李卫文主任、陈明杰副主任的带领下，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科的教研员、学科专家和部分学科骨干教师齐聚十一中，进行为期一天的高三教学视导。

本次视导以高三毕业班复习迎考工作为重点，兼顾高一高二年级的新课程改革教学教研工作。采取直接进入课堂听课的方式，删繁就简，直达核心。各位专家对十一中高中教学进行面对面地交流研讨，诊断课堂，把脉教学，指导备考。整个视导过程非常务实高效，深受教师欢迎。

参加本次教学视导工作的还有瑶海区教体局徐文生局长、王兴桥副局长、区教研室傅京主任、相关学科教研员。

十一中中层以上干部、教研组长及相关教师共计80余人参与了听课和研讨。区属合肥十三中部分领导和高中教师也参与了本次活动。

上午8：00，与会人员在小会议室举行了简短的碰头会。李卫文主任指出，本次视导的目的是诊断高三常态课教学情况，为高三二模后的备考提出建设性意见，争取今年高考取得更大的丰收。上午8：20开始，与会专家、名师在区教体局领导及有关人员和十一中各年级部蹲点领导、组长、教研组长、相关教师的陪同下，进入课堂听课，每位专家计划听三节课。十一中和十三中两所高中许多老师也都积极踊跃地到本学科的课堂去听课观摩。整个上午半天时间，参与授课、听课的教师约90多人。

下午2：00—3：30，9门学科的市局教研员与授课教师、听课教师分别在9个会议室对上午的课堂教学进行评议。与会人员非常珍惜这次难得的视导机会，大家踊跃发言，就上午的课堂教学中的得失进行剖析，提出了很多建设性意见，会上不时传出阵阵掌声。

下午3：40—5：40，全体人员聚集到小会议室参加本次教学视导反馈会，教研室陈明杰副主任主持会议。他就本次高三教学视导的目的、意义、视导采取的方式和会议的议程安排做了简要的说明。

合肥十一中分管教学副校长杨清宏首先汇报本届高三毕业班复习备考工作。杨清宏从高三备考的指导思想、高考目标、基本情况、组织管理、三轮复习、具体措施等六个方面进行了汇报。杨清宏表示全校上下将会“拧成一股绳，拼尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦”，全力以赴拼高考，确保实现新突破！

接着，9门学科的教研员就上午听课情况、研讨情况以及高考复习备考情况逐个进行了反馈。反馈内容包括对十一中总体印象、授课教师各自的教学特点、值得肯定的地方和存在的不足。专家们提出了非常专业的反馈意见，也提出了诚恳的建议。同时，各位专家也对学校的常规管理提出了宝贵的建议，希望学校在培养青年教师、加强实验室建设、进一步更新教学理念、改进教学方式以及在全面培养高中生等方面做大文章，为学生的终生发展奠定扎实的基础。

李卫文主任在各位教研员反馈的基础上指出：1.学校要进一步加强教学研究，提高教学的有效性，改进教学方法，调动学生的学习积极性。2.要加强对学生的学情了解，备课要有针对性，功夫下在课外。3.加强对考纲的研究，要注重实战性，归纳出规律性的知识，培养学生的创新思维。4.加强实验教学，学生只有通过亲身实验才能进一步加强对课本中原理的领悟和理解。5.加强对学生非智力因素的研究，要研究应考技巧，减少答题失误。李主任同时强调，在关心学生身心健康，开展心理辅导的同时，也要关心高三教师身心健康。6.加强合肥市普通高中“十校联盟”建设，在这片希望的田野上，学校充分利用联盟的平台、资源，加强合作，实现共赢。

十一中舒东波校长代表学校师生对市区两级教研联动表示非常感谢，对于专家的教学诊断把脉表示非常欢迎。同时，舒校长表示，将会对本次教学视导的反馈内容进行梳理归纳、消化吸收，以改进教学工作，提高教学质量。希望市教研室专家今后能多到学校传经送宝。

傅京主任代表区教研室对市教研室专家团队表示热烈欢迎，表示今后要加强两级教研部门联动，打造瑶海区高中教育的高效课堂，着力提升教师专业素养，提高教育教学质量。

最后，区教体局王兴桥副局长用“真”、“实”、“全”、“新”四个字概括了对本次视导工作的总体感受。他表示：感谢市局教研部门对瑶海区高中教育的高度重视，感谢教研专家亲临课堂会诊把脉，指导高三教学工作；他认为高三教师的课堂教学目标明确，讲解到位，内容丰富，课堂效率很高。但依然存在一些突出问题需要改进，课堂教学中存在的“四多”、“四少”现象，即教师讲得多，学生思考少；教师主导多，学生参与少；教师分析多，学生自悟少；教师语句推进多，总结归纳对比少。王局长要求十一中领导和教师要认真梳理、总结本次教学视导工作，原汁原味地进行反馈，让全校教师都受益；区教研室要抓住本次视导良机，加强教研，引领高中教育发展。最后，王局长诚恳希望市局领导专家常来检查指导，合肥十一中一定会加强教育教学管理促进瑶海区高中教育的跨越式发展。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。通过本次视导，全校教师也一定会认真审视教育理念，改进教学方法，调整备考策略，提高课堂效益，力争在今年的高考中取得优异的成绩！