原平一中2013年教学大赛总结暨颁奖大会议程（合集五篇）

第一篇：原平一中2013年教学大赛总结暨颁奖大会议程

首届技能大赛的成功举办强化了师生实训意识，激发了学生们学习技能的热情，为我校产学结合提供了实验的平台；今年的教学比武，为全校教师奉献出了较高水准的课堂教学艺术盛宴，充分展示了我校教师的教学艺术魅力

原平一中2013年教学大赛总结暨颁奖大会议程 老师们，大家下午好！

今天，我们在这里隆重召开原平一中2013年教学大赛总结暨颁奖大会。为了提高教学质量，推动课堂教学改革，我校举行了课堂教学大赛，大赛从11月11日开始，到12月12日，为期一月。经过初赛、复赛及决赛三个环节，现在圆满结束。为表扬先进，鼓舞士气，经校务委员会研究决定，对本年度教学大赛中取得优秀成绩的教师予以表彰奖励。下面我宣布大会开始，请大家关掉手机，自觉遵守会场纪律。会议包括六项议程，下面逐项进行：

一、请教科所主任闫富堂作教学大赛总结。

二、请教科所曹美珍、郭青英两位副主任分别代表文科组评委、理科组评委对大赛进行点评。

三、请原平一中教学顾问、教育专家郭申生讲话。

四、宣布获奖教师及颁奖

让我们再一次以热烈的掌声向各位获奖教师表示祝贺！为提高教学质量，促进内涵发展，举办教学比武大赛，我们已经是第三个年头。今年的比赛，突出表现为以学生为主体，自主学习、合作探究的特点。我校的十二字教学法“定向培、技巧教、情趣学、示范做”得到了彻底的贯彻落实。技能是我校学生踏入社会、走进企业的试金石，是我们职业学校的命脉，技能水平的高低直接关系到学生的发展前途，关系到学校的生存与否，我们今年成功取得了首届技能大赛的成功，以后我们要每年办一次，把提高技能水平落到实处，落到日常工作中来。把我校真正建设成为教学一流，技能一流的职业学校。同志们，职教中心的教育要依靠各位，职教事业的发展需要各位今后，让我们紧密团结在以王校长为核心的校领导班子周围，按照示范校建设的总体规划要求，为把我校建成科技型、品牌化、充满吸引力的现代职教中心而努力奋斗！

五、请冯校长讲话

经过两天紧张而而激烈的比赛，我镇2012年中小学教学能手大赛终于取得了圆满的成功。在这里，我代表中心校行政管理处对各位评委老师的辛勤工作、对讲课教师的认真参与，对校本部、一中的密切配合、大力支持，表示衷心的感谢！对刚才受到表彰奖励的的教师，表示热烈的祝贺！这次“同课异构，高效课堂”赛教活动，我们的目的是为基层学校的教师创设相互学习、相互交流、共同提高的机会，为青年教师搭建探索课堂教学改革和展示自我、提高自我的平台。教师参赛的过程就是教师集体教研的过程，自身成长的过程，也是落实新课程教学常规的过程。这次活动对进一步深化课堂教学改革，提高新课程的实施质量，促进教师专业发展都将起到一定的推动作用。

我们注意到，在这次大赛活动中，参加讲课的教师都能充分准备，熟悉教材，精心备课，认真赛讲，展示了娴熟的教学技艺，而且更让我们欣喜的是，讲课的教师基本上都是青年教师，新面孔，这说明我镇各校都能注意新人的培养，这些实实在在的做法和措施必将推动学校健康、持续发展！当然在这次活动中，我们看到，大部分教师课堂充满智慧，但个别教师差距也很明显，有的课堂沉闷压抑，有的课件繁琐，靠花架子支撑，有的层次不清，重点不突出，这些课堂平淡无特色，多少令人失望。通过这次大赛也引起了我们的一些思考。一是理念与行为要相辅相承。二是有针对性和时效性的校本教研才能使课堂教学不断焕发生命活力。三是扎实的学科基本功和教学基本技能乃是教师立足课堂的基石。四是让典型带动，形成辐射，取得教师群体共同成长才是真正得目的。

下面我就今后的教育教学工作，提几点希望和要求：

一、要进一步更新观念。实施新课程已经七年了，可我们还有许多教师观念转变不过来。在这次比赛过程中，还有个别教师拿的是新教材，用的是老教法，实施的是老一套，教学方法陈旧呆板，课堂气氛沉闷压抑，教师一讲到底，学生一听到底，严重违背了教育发展的规律。能到这儿来讲课，说明是学校或学区素质过得硬的教师，你都这样，那其他人会是什么样呢？所以学校一定要加强对教师新课标的学习，要学习新的教学理念，尝试新的教学方法。

二、要抓好硬件投入。一中、二中、中心校校本部已经配备了电子备课室，组建了校园局域网。其他各政村小学，也要在原有基础上，尽最大努力，加大投入，使教育技术更加现代化，使我们的老师和学生都能享受到优质的教育资源。

三、要加大远程教育的使用率。在这次比赛中，有个别教师制作的课件播放出现了一点问题，操作不熟练，说明我们在下边使用的还比较少。新课程，给我们提供了诸多的希望和机会，现代教育技术的应用，又为我们的课堂插上了腾飞的翅膀。要丰富、充实我们的课堂，就必须掌握现代教育技术。要掌握，就必须用，常常用，时时用，天天用。所以一定要加大远程教育的使用率。

四、要苦练基本功。这个基本功，包含的内容比较宽泛，不仅仅指粉笔字、毛笔字、简笔画，还有普通话、语言表达能力、板书设计等等。这是一个教师的立身之本，你只有具备这些能力，才不会被社会所淘汰！

五、要实实在在抓好教育科研工作。教育质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题，而教育科研的出发点和落脚点就是为教育教学服务，为教师和学生的发展服务。实践证明，只靠教师的“苦教”，学生的“苦学”和“苦练”，已远远不能适应实施素质教育和新一轮课程改革的需要。这就要求我们必须积极开展教育科研，不断更新教育理念。教学能手大赛就是一次很好的教研活动。希望通过这次活动，促使各校深入抓好教学练兵、教学观摩、示范课、优质课、公开课等活动，为教研教改工作探索一条新路！

教学工作是学校工作的重头戏，课堂教学又是重中之重。值元旦到来之前，我代表教导处向各位领导和老师汇报一下本学期的课堂教学改革情况。

一、基本情况：

学期初，我们就确定了课堂教学探索和改革的基本思路：一个主旨，两条渠道，三个阶段，四种形式，推进课堂教学改革。

一个主旨：即课堂教学抓实效，平等交流以学生为主。学生是学习的主体，课堂是学生活动的主阵地；教师是学生学习的主导，课堂是教师引导学生自主学习的重要场所。如何让学生成为真正的学生，如何实现“教是为了不教”的目的，如何真正地提高课堂效益等问题，就是我们课堂探索的一个永恒不变的主题。

两条渠道：即学部自主性普听探索、研究和学校目标性推门听课相结合。

三个阶段：即第一阶段学期初对新聘任教师的课堂教学摸底听课教师本人亮相展采；第二阶段所有教师以学部牵头，学校参与以学科教研组为单位普听评议，推荐人选；第三阶段，全校性的赛讲评选，推举课堂教学的示范典型。

四种形式：即听课的形式有亮相课、推门课、汇报课、赛讲课。新教师亮相课充分展采，学校推门课随机督导，全体教师的汇报课详细准备，全校的赛讲课精研细磨。

在上述思路的指引下，时至今日，我校的听课工作告一段落。各学部在三个阶段中，完成了学校的安排。学校为了树立典型，鼓励典型，历时两周，对各部推举的26位教师进行课堂教学观摩，通过赛讲评选出了十九位优秀教师。在整个活动中各学部领导都能身先士卒，坚持听课，以身做则，潜心研究。特别是许桂花主任、付永杰主任，荆雪琴和王称心主任；还有许多的教师虚心倾听，博采众长，取长补短，锻炼自身。初中部的姚芬绒、昝海宁和小学部的卢新鹏等老师都是我们大家学习的榜样，特别是提出表扬的是小学部，自我钻研、积极参与、团队协作、共同提高的特点在小学部里彰显成型。仅赛讲阶段，小学部人均听课就达13节。一人赛讲，全组配合，出谋划策，反复琢磨，给我们奉献的是集体智慧的结晶，给我们展示的是团队协作的风采。在这里还要诚挚的感谢各位评委老师辛勤的付出，公正的评议。

二、优质案例：

在不同阶段，采用不同形式。他们的课堂教学确实，在几个月的听课调研中，我们在不同的阶段，利用不同的形式，综合各学段的特点，确实发现了一批优秀的课改先进教师。他们的课真正做到了“以学生为主体”，绝对经得起实践的检验，虽然我们不敢说完美无缺，但即使有值得推究的地方也是瑕不掩玉。

赛讲阶段涌现出的大批典型充分说明我们的阶段性工作已经取得了可喜的成果，一堂堂精彩的课改实况完全可以作为我们锤练自身的它山之石，一份份的优质课件绝对可以为我们一些黑守成规的教师提供借鉴，一步步的严密的课堂设计肯定能对我们一些随心所欲的教师指明方向。

初中部物理教师郑克娜讲的是“串连和并连”，基本特点是：课堂所有活动都让学生自己来完成。电路图由学生设计完成，实验由学生演示操作，结论由学生讨论总结，图表让学生亲自填写。学习中人人参与，兴趣高涨，充分发挥了学生的主体作用；课堂上，师生相互尊重，教学和谐，体现了新型的师生关系；教师重视实验，强化合作，让学生在轻松的氛围中，获取物理知识；归纳知识时，巧用图表，科学总结，培养了学生的概括和总结能力。

高中部的张卓、初中部的王锐娟和小学部的王华都是我们学校的英语老师，听了他们的课，给我们的启迪是：英语课堂教学要讲求艺术。表现在四个方面：即就是，1、备课艺术化是上好一堂英语课的前提；

2、课堂艺术化是上好一堂英语课的关键；

3、课堂练习艺术化是上好一堂英语课的保障；

4、培养学生的语言 交际能力，阅读能力和学生的自学能力是英语教师的神圣责任，也是英语教学中的重中之重。

小五数学教师吕晓红讲了一节《可能性的大小》。这节课以故事为主线，合作互动为主轴，体现了教学改革的新理念。全堂以故事贯穿始终，寓意新颖，强化了学生探究知识的实践过程。授课中，从感知到猜想，从猜想到验证，再由验证升华为结论，许多环节都让学生亲自动手，以求达到熟练掌握知识之目的。课堂由“文本”走向“人本”，真正让学生成为课堂的主人，教师由权威转为平等中的首席，共同和学生寻找科学真理，名副其实成了学生学习过程中的学长与合作伙伴。

高二物理教师王飞讲的是“受迫振动与共振”一节，开讲后，教师首先用投影片打出了本节的学习目标，让学生目的明确心中有数。接着，通过实验，来演示总结共振及受迫振动频率与驱动力频率的关系，为了突破难点，教师借助多媒体演示，列举了大量的生活中的事例，让学生了解共振的应用和防止，并积极组织课堂讨论，帮助学生排疑解惑，认识共振曲线的物理意义。上课前，教师精心设计恰当的课堂练习，促进学生巩固本节物理知识，授课中采用实物投影仪进行课堂小结，科学明快、清楚明了。加之教师的旁征博引，与工整条理的板书设计，不失是一堂尊重教材，但不拘泥于教材的拓展课。

高中部数学教师闫中耀，初中部数学教师何晓变，在教学中，非常重视提高学生的理解能力。授课中，能灵活地建立新旧知识间的联系，让学生在旧知识的基础上轻松地，从不自觉中获取新知识。他们对本节的许多问题善于进行“变式”训练，在不断地转换问题的情境中，为知识的迁移和问题的解决搭桥铺路。备课时，教师能根据教学内容，灵活地选用教学方法，有助于培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，提高数学课堂的教学质量。

初中部历史教师秦冰讲的是“解放战争的胜利”。课堂上，教师利用先进的教学投影把教学目标，三大战役战况，重要问题答案，以及课堂小结和配套练习题都清晰快捷地告诉学生，省时、省力、高效、方便。课堂容量大。教师在三十多分钟内，就给学生把三大战役的概况、发生的时间、决战的地点、采用的战术、取得的战果、目的和意义以及参战部队及战地指挥等内容都全面传授给学生。对于难点问题教师是通过小组讨论来达到智慧共享；重点问题则通过精心填表来促进学生，加深印象，科学记忆；大量的知识点，是通过课前精心设计的练习题来拓宽学生的知识领域。一节课，教师慷慨激昂的讲解激发了全班学生的爱国热情。

小学部六年级语文教师陈晓霞讲的是“两小儿辩日”，全堂以“辩”为主线，让语文课堂充满了无限的活力。其特点有五：

1、强化朗读入情入境，大大地提高了学生的理解能力；

2、展现师生合作交流，有力地培养了学生的探究精神；

3、坚持课堂开放教学，不断地为学生提供表现机会；

4、组织学生开展辩论，热情地点燃了孩子的求知火花；

5、贯彻课堂改革理念，体现了教导处提出的“十多十少”的课堂新思想。

另外，还有我们在第一阶段推门听课时发现的典型：

小学部樊波老师讲的是“和倍应用题”，特别富有个性和特色。实实在在的课前预设，环环紧扣的课堂艺术，丰富多采的激励办法，新理念下的创新意识，教书育人的双重责任，深入浅出的讲课技巧，以图助讲的特殊功效，都在这节课中表露得淋漓尽致。

初中部初二政治教师候蕊霞讲了“友情价更高”一节课，全堂通过两次重要的讨论，即：“我们如何与异性交往”和“小青应该如何去做？”提高了学生的认识层次，给了学生一个与异性交往的尺度，让学生学会了交往，懂得了友情的价值，既学会了理解尊重别人，也懂得了合理克制自己。在候老师的精心预设下，为孩们子提供了一节必修课。

《松鼠》一课是小学语文五年级上册第三单元一篇略读课文，教学这篇课文的重点是引导学生在读中感悟松鼠的可爱及其生活习惯特点，付小恩老师执教本课时，采用了“兴趣导入——提示导学——整体感知——精读品悟——拓展延伸”略读教学五步模式，大大激发了学生的学习兴趣，强化了学生的自主学习，课堂上运用了丰富的教学方式，促使学生在动态感悟中学会阅读。我们一致认为，付老师在阅读教学中迈出了成功的一步，她所采用的五步教学法也是小学部在阅读教学改革中的一个成果。

高二语文教师王晓娜讲的是词《雨霖铃》。授课中，教师承前启后，内勾外联，真是“胸藏万卷凭吞吐”，“腹有诗书气自华”。课堂上，教师非常注重文学感染，讲课幽默有趣，喜得学生认可。全堂点拨到位，轻松自然；教师态度平和，师生对话平等；教师乐教，学生乐学；板书简约条理，大气而不失美观，窥一斑而不失全貌，有提纲挈领作用，让学生看后一目了然，心知肚明。一节课，不论是听她吟诵千古绝句，还是听她行云流水般地引用百家学者名言，都给人一种享受。

三、玉中指瑕

金无完赤，人无完人，即使我们认为的一节优质课，也有需要打磨推究的地方。为了进一步提高课堂教学质量，我们不得不面对现实，重视我们课改中的现状，指出我们在改革进程中的一些缺失：

1、教师的责任不是为了在课堂上得到学生“一致的声音”，相反，是为了让学生勇于且能够发出不同的声音，并且使每一种声音都变得更加美好、更加和谐。教师要善于处理新的生成，能够将没有“预约”的思想火花精彩纷呈，这样我们的课堂将因随机点化而充满生气与活力。我们的学生将因循循善诱而智慧聪颖。

2、陶行知说过：“千教万教教人学真，千学万学学做真人”。我们是教育人的人，课堂教学一定要讲求真实，注重实际效果，不能机械教案，刻意做作，万勿让听者留下华而不实的印象，不要给学生留下弄虚作假的口实。

3、有个别教师，基本功较差，有待于不断学习来提高自身素质。平时一定要加强听课，做好教后反思，努力提升自己的课堂教学水平。

4、课件使用讲究实用。这次赛讲每位教师都使用课件，部分教师还使用学案。这点值得肯定和鼓励。但是，大家应注意两点：第一、一份实用的课件付诸是教师大量的心血，需要我们老师在课下溶入更多的智慧和汗水，我们不能为课件而课件，为新颖而课件。有些课件就是三四个问题的显示，提示、思考答案等教学流程，没有得到充分体现，还是靠教师口头传授。第二、课件的制作力求贴合自己的教学思路，学生的认知规律。借鉴是我们提倡的，但创造是我们必须达到的。有些课件令听者明显感到和授课者的教路不吻合，和学生的思维相脱离。希望在这方面提升和优化。

四、理论探究

今天借这个机会，和各位老师探究一个问题，虽然是班门弄斧，但我还是真切希望能起到抛砖引玉的作用，这个问题就是关于“学生是课堂教学的主体”问题。如果任何课堂教学不能引起学习者积极地亲自参加活动，那么我们认为这种教学充其量只能算是取得微小的收获。为了我们的课堂教学能真正做到“以学生为主体”，我从几个方面谈点认识：

第一、课堂教学的基本观点：

我国教学研究专家，北师大教授裴娣娜提出了当代课堂教学的四个基本观点：

1、整体综合的观点，即将课堂教学视为一个有内在关系结构的整体系统，着眼于研究它的内在的结构层次、过程和关系，以达到优化教学过程，提高课堂整体效益的目的。

2、发展的观点：课堂教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展其基本能力和培养其良好品德，不仅要发展学生的个性和创造性，而且要使学生具有自我教育、自我管理、自我完善的能力。不仅要发展学生潜力，而且也要发展非智力因素。

3、主体性观点，所谓主体性，是学生在教师指导下主动地进行学习时表现出来的一种主观能动性。它一方面表现在对外在客观信息的能动选择上，另一方面表现在对外在信息的内部加工上。前者要兴趣、需要的支配，表现为自觉性、选择性；后者受原有的知识经验、知识结构、意志、性情等制约，表现为独立自主性、创造性。因此主体性实际上是作为认知主体在处理外部信息时的能动表现。

4、活动实践的观点。这是课堂教学中认知的起点，是主客体关系的中心环节。课堂教学要充分体现认识活动的实践性。以上四个观点是当代课堂教学的基本观念，只有教育者有了这种认识，才可能在实施中得以体现。

第二、课堂教学的目的和任务：

大家都知道，教育的目的和任务是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。而学会生存是前三者学习成果的主要表现形式。学会认识即获取知识的手段，学会做事即能够对自己所处的环境产生影响，学会共同生活即与他人一道参加所有活动并能够进行合作。具体来说，目的和任务包函以下内容：

在认知能力方面，有善于捕捉、组织判断各种信息价值的能力，善于对自己的各种需要、能力、思维品质与策略、态度和行为进行反思的能力，根据反思的结果自觉进行自我调控的能力。

在道德方面，能够在积极向上的人生价值观的指导下，形成崇高情感，具有责任感和义务感，成为既有理想抱负、又能处理好各种关系的未来新人。

在精神面貌方面，应自信、自强，有迎接挑战的勇气，有承受挫折，战胜危机的意志，不断完善自己，实现终身发展。

第三、学生是主体：

课堂教学的观念和目的任务决定了学生是课堂教学的主体。学生的主体性具体表现在选择性、自主性、能动性和创造性上。

学生的选择性突出地表现在对学习对象的选择上。其实学习过程是一连贯的选择活动，同时学生对外界信息的接收、加工、整合也都有选择。例如：内容相同但由于学生从不同的角度，以不同的方式和方法学习，其结果就会有天壤之别。当然学生在课堂教学中的选择是受教学目标与要求的限制的，所以这就要求我们的课堂教学应该适应学生的认知和实践能力，满足学生个人的主体需要和兴趣。如果不如此，学生在课堂教学中就可能会削弱甚至丧失自己的主体性地位，从而导致课堂教学的失败。

学生的自主性是指在一定条件下，学生对自己的活动具有支配和控制的权利和能力。学生只有成为自主的学生，才会有课堂的主体性的体现。主要表现在：

1、具有独立的主体意识，在教师的启发下独立地感知教材，深入地理解教材，把科学知识变成自己的精神财富，并运用于实践。

2、能够把自己看作是教学对象，对学习活动进行支配调节和控制，以达到预期的学习目标。

能动性是指学生自觉、积极、主动地学习。这主要取决于两方面，一是学生已有的经验知识，二是学生的动机、兴趣、意志等。

创造性是学生主体性的最高表现和最高层次，是主体性的灵魂。是个体对外在事物的超越和对自身的超越。课堂教学中的创造性表现在创新意识，创造性思维和能力、动手实践能力。

长期以来，我们对学生的主体性重视不够，今天突出强调是想让大家明白主体性的特征。在以后的教学中多加关注。

第四、主体性教学的特征：

主体性教学作为一种新的思想，是对传统教学的继承和超越，所以它既有保留，又有独特鲜明的特征。

即：民主性、活动性、开放性

民主性就是革除一切不平等对待学生的现象，为提高学生的民主意识和参与能力创造最好的教学环境。师生关系应以民主平等为基本原则。活动性就是让学生投身于各种学习活动之中，通过活动内化知识。主体性教学是对学生学习活动的规范、组织和引导。

开放性，学校教育从生产过程独立分化出来而走向专门化，是人类教育史上的一大进步，但同时也把自身隔离在与社会绝缘的深院高墙内。这种封闭的教学与瞬息万变的社会生活隔绝，必然使学生面对开放的社会束手无策。所以课堂教学应与整个社会生活紧密联系，树立开放的教学观念，确立开放的教学目标，构造开放的教学体系，选择运用开放的教学方法。

以上从四个方面谈了“学生是主体”的几点看法。

第二篇：颁奖大会议程

颁奖大会议程：

1、由王涛副校长，王现波主任，李光前主任为本学期在德育教育中表现突出的学生颁奖

2、由王涛副校长，王现波主任，李光前主任为本学期期中考试成绩优秀的学生颁奖

3、由王涛副校长向受奖同学致祝贺词。

4、由王现波主任就学生学籍问题向各位家长做以说明。

5、由李光前主任就学校纪律处分问题向各位家长做以说明。

6、由学校王校长发言。

第三篇：征文大赛颁奖议程

第一届“博学杯”征文大赛颁奖议程

各位领导、各位来宾，大家下午好：今天，我们在这里举行第一

届“博学杯”征文大赛颁奖仪式。首先对各位领导及来宾的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

活动第一项： 有请活动负责人对本次比赛进行活动总结及汇报；

各位领导、各位来宾，大家下午好，首先感谢大家积极参与本次

比赛及对本次比赛的大力支持，下面请允许我对本次比赛做如下工作总结汇报：

本次“博学杯”征文比赛由我校学生会学习部主办，浩瀚文学社

承办，自2009年11月开始至2010年3月结束共历时四个月，在此期间得到了全校师生的广泛关注和热情参与。在本次比赛中我们共收到了109篇征文稿件，每篇稿件内容丰富，作者构思新颖，寓意深刻，以不同的角度不同的经历表达自己内心的真实情感，深化了本次比赛的活动主题。

我们本着“公平、公开、工正”的原则对征文稿件进行一轮又一

轮的严格评比及筛选，首先是由“浩瀚文学社”对征文稿件进行的初

步筛选，有15篇作品脱颖而出，其次由校团委书记张志梅及中文系老师进行的第二次严格筛选，最终有6篇作品在本次比赛中获奖，让我们对这六名获奖选手表示热烈的祝贺。

在本次比赛的举行过程中受到了社会各界的大力支持及赞助，主要有长乐文化超市、艳阳天化妆品店、鑫龙喷绘广告公司、地平线广告公司。让我们对他们的支持及赞助表示忠心的感谢，谢谢你们。

本次比赛能取得圆满成功与各位的热情参与与大力支持息息相关。请再次允许我对各位表示忠心的感谢，谢谢！

活动第二项：颁奖仪式

下面有请领导颁出本次的三等奖；下面有请领导颁出本次比赛的二等奖：下面有请领导颁出本次比赛的一等奖；让我们对获奖选手表示热烈的祝贺！

活动第三项:获奖作品朗诵欣赏。

活动第四项：下面有请领导讲话。

校学生会学习部二○一○年三月十六日

第四篇：2013工作总结暨2014工作规划大会议程安排 - 副本

承信二手车公司2013总结表彰暨2014绩效合同签订大会

会议时间：2014年1月18日 上午9:30

会议地点：岱山西区B号楼二楼开标厅

参会人员：全体员工

会议主题：承信二手车公司2013总结表彰暨2014绩效合同签订大会

内容：

1、承信二手车公司2013总结表彰暨2014绩效合同签订大会

2、员工聚餐，其中穿插抽奖、表演等趣味娱乐活动项目

主持人：梁邺

第一部分：年终总结表彰及2014绩效合同签订大会；主持人：梁邺

会议流程：

1、主持人开场白，宣布会议议程，宣布会议开始（约3分钟）

2、张雪傲经理对2013公司工作进行回顾（20分钟）

3、潘傲威经理宣读荣获公司2013“优秀团队、杰出员工、优秀员工”荣誉的表彰决定及名单（10分钟）

4、颁奖典礼、荣誉团队、员工发表获奖感言：（30分钟）

A、优秀团队1组（团队荣誉奖状1个、荣誉证书1个，奖金共10000元）：颁奖者：张雪傲

优秀团队代表发表感言，发言人：刘立军（5分钟）：

B、杰出员工奖2名（荣誉证书1个，奖金5000元/人）：颁奖者：潘傲威

杰出员工发表获奖感言，发言人：王辉、李超（10分钟）

C、优秀员工奖6名（荣誉证书1个，奖金1500元/人）：颁奖者：张雪傲、潘傲威

优秀员工代表发表获奖感言，发言人：林捷（5分钟）

5、2014工作规划，各部门签订绩效合同发言人：张雪傲（20分钟）

签约人：张雪傲经理各部门主管（10分钟）

6、主持人宣布大会闭幕，宣布聚餐地点、时间及穿插的抽奖等活动项目。

第二部分：聚餐、抽奖、表演等趣味娱乐活动（穿插进行）；主持人：

聚餐

地点：前进大厦二楼

聚餐人员：39人，预计10人/桌，4桌，预算1500元/桌

抽奖奖项设置：

2、一等奖1名，价值300元礼物，由张雪傲抽取

3、二等奖2名，价值200元礼物，由抽取

4、三等奖3名，价值100元礼物，由抽取

4、全员奖35名，价值40元礼物，聚餐结束时统一在领取

公司年会筹备工作安排

一、大会筹备工作组：

1、会场总协调：王宇

2、会场现场指挥： 楚雪峰

3、筹备组成员： 王宇、楚雪峰、胡文静、颜丙达、郑丹阳、陈潇雨、高瑞丰、王鹏、马明川

4、会场服务人员：王宇、楚雪峰、胡文静、颜丙达、郑丹阳、陈潇雨、高瑞丰、王鹏、马明川

二、具体筹备工作安排：

1、年会会场主持人：梁邺

2、聚餐现场、娱乐活动主持人：颜丙达、郑丹阳

3、年会场地布置主席台、桌椅摆放、气氛营造：（负责人：王宇、楚雪峰、胡文静、陈潇雨、高瑞丰）

4、年会会场、聚餐会场就座人员安排：王宇

5、音控灯光、PPT演示：（年会、颁奖及聚餐时音乐播放负责人：陈潇雨、高瑞丰）

6、会标、荣誉证书、奖金准备制作（负责人：王宇、楚雪峰、胡文静）

7、年会会场颁奖、绩效合同签约顺序安排：王宇、楚雪峰、胡文静

8、荣誉班组、员工颁奖词准备：王宇

9、摄影负责人：胡文静、高瑞丰、王鹏

三、车辆安排（负责人：楚雪峰、高瑞丰）

1．年会结束后，约10：10租用租赁部客车，全员到前进大厦会餐，员工不开车； 2.聚餐结束后，员工打车返回家中。

财务预算

第五篇：2013工作总结暨2014工作规划大会议程安排

2013工作总结暨2014工作规划大会议程安排

会议时间：2014年1月15日下午14：00—17：0（13：30分进场）

会议地点：企划部前一楼大厅

参会人员：公司总部、新厂锋燕国际事业部所有员工

会议主题：广东锋燕发服饰有限公司2013工作总结表彰大会暨2014工作规划大会

内容：

1、2013工作总结表彰会暨2014工作规划大会

2、年尾聚餐—全厂大团圆

主持人：张文溢、刘媛媛

第一部分：年终总结表彰及2014规划大会；主持人：张文溢

会议流程：

1、主持人开场白，宣布会议议程，宣布会议开始（约3分钟）

2、董事长赵彦丰：新年致辞（10分钟）

3、无缝事业部副总周慧： 2013工作总结及2014工作规划报告（10分钟）

4、锋燕国际事业部副总肖徐英：2013工作总结及2014工作规划报告（10分钟）

5、内销生产部副总赵婵文：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

6、霞丹尼销售部副总张逸玲：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

7、南海锋燕发负责人张孝全：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

8、总部人事行政部经理张文溢：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

9、总部财务部经理陈健鹏：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

10、总部采购部经理郑木坚：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

11、总部品控部经理王丽：2013工作总结及2014部门工作规划报告（10分钟）

12、总经理作重要讲话：2013公司总报告及2014年整体规划（15分钟）

13、总经理助理李桂山：宣读2013公司表彰决定（5分钟）

14、颁奖典礼、合影留念：（30分钟）

A、生产能手奖4名（荣誉证书，现金200元）：颁奖者：赵婵文、周慧、肖徐英、张逸玲

B、人力资源贡献奖3名（荣誉证书，现金300元）：颁奖者：李桂

三、郑元凤、周兵强

C、优秀员工奖9名（荣誉证书，现金200元）：颁奖者：郭少燕、副总协助

15、生产能手奖、优秀员工代表共2名发表获奖感言（20分钟）

16、主持人宣布大会闭幕，宣布聚餐时间。

第二部分：聚餐、抽奖活动（穿插进行）；主持人：刘媛媛

聚餐（暂定火锅）：总部+新厂=423人，预计10人/桌，43桌，来宾备7桌，按50桌计划

抽奖奖项设置：

1、特等奖1名，价值1800元礼物，由董事长赵彦丰抽取

2、一等奖2名，价值800元礼物，由总经理郭少燕抽取

3、二等奖6名，价值300元礼物，由周慧、肖徐英、赵婵文、张逸玲、李桂三抽取

4、三等奖30名，价值100元礼物，由郑木坚、王丽、倪晓明、倪坚民、陈健鹏、张孝全抽取

5、四等奖50名，价值50元礼物，由魏晓琼、钟迎春、林泽玲、汤青献、洪升武、吕超、黄荣芳、罗代武、林

海滨、周才智抽取

2013总结表彰大会筹备工作安排

一、大会筹备工作组：

1、会场总协调：李桂三

2、会场现场指挥：张文溢

3、筹备组成员：李桂

三、周慧、赵婵文、肖徐英、张逸玲、张文溢、郑元凤

4、会场服务人员：罗代武、林海滨、周才智、刘楚怀 及仓库人员

二、会场布置：

1、场地位置现存物品的移动：由各单位负责人于12日前安排相关人员挪空。

2、场地布置、气氛营造：周才智、老周、刘楚怀（门口横幅、会场、厂区上空、饭堂挂彩旗）

3、音控灯光：刘泽森（大会、颁奖及聚餐时音乐播放负责人：刘泽森、胡圆明）

4、会标：广东锋燕发服饰有限公司2013总结表彰暨2014工作规划大会

5、主席台：会议桌椅摆放、台布（负责人：周才智、刘楚怀、）

6、会场主席台就座人员：赵彦丰、郭少燕、李桂

三、陈肖克、周慧、赵婵文、肖徐英、张逸玲、郑木坚、王丽、郑元凤、陈健鹏、倪晓明、倪坚民、张文溢

7、会场服务人员：胡圆明、肖晓燕、黄少茹、吴静华

8、各领导按座位牌就坐：座位牌准备（负责人：胡圆明、）

9、会议记录及荣誉证书、奖金准备：（负责人：郑元凤、詹楓炫、张中华）10.、摄影负责人：付海涛

11、餐桌摆放及回收负责人：周才智及食堂工作人员；罗代武、林海滨带领部门人员完成

12、会议结束后物品回收及环境卫生：（负责人：罗代武、林海滨）

三、发言稿、报告于1月5日前交总经办审核，统一交郑元凤处

四、车辆安排（负责人：彭德伟）

1．15日中午：12：30 司机先去工业区接人，个别员工有电动车的请自行骑电动车； 2.会议结束后司机护送员工返回新厂。

五、安保人员：郭玉根、郑德生等保安员及彭德伟、欧子涛、庄泽雄

六、奖票：延用2013年格式打印两份，一份张贴公布，一份用于抽奖。负责人：胡圆明

七、火锅物资采购、料理、制作：周才智、主厨及食堂工作人员，另安排5名员工协助

财务预算