胜利街道2009社区教育委员会工作总结

第一篇：胜利街道2009社区教育委员会工作总结

2009年爱民社区教育委员会工作总结

学校社区教育是指在学校施教区范围内，以学校为主导，社会为依托，家庭为基础，全社会齐抓共管，关心学生健康成长的教育网络。本学年度，我街道社区教育委员会在全体成员的努力下，成功的实施了如下职能：

第一，育人职能。

育人职能主要体现在二个方面：其一使学校逐渐成了脱离社会的“孤岛”。学生从进入学龄斯后便开始过“孤岛”的学习生活，在开学初，社区、学校不失时机的去周边幼儿园对家长进行“进入小学，你该为孩子做点什么”讲座等，其二探讨了德育一体化工作。青少年的思想政治工作从整体上说是一项全社会性的系统工程应由学校、家庭、社会三方面来共同构建。学校为社会培养人才，教育质量最终为由社会来检验，因此理所当然地应得到全社会的关心、支持和配合，共同担负起培养、教育青少年的历史使命。只有统筹学校、家庭、社会三者的教育优势，形成德育的合力，才能充分发挥德育的整体效益。这方面社区教育委员会做了有益探索。

第二、宣传职能。学校社区教育社会各方面的认识也不可能完全一致。有些工厂认为就是要出钱捐助，有些领导也可能认为是额外负担，有更多的人还不清楚学校社区教育是干什么的。因此，这方面，学校社区教育委员会进行了大力宣传。统一思想，提高认识，宣传“百年大计，教育为本”和“依靠人民办教育，办好教育为人民”的道理；要宣传党和国家的教育方针，有关政策法规；要宣传优秀教师的先进事迹，动员全社会关心、支持学校教育，共育人才。通过宣传要使人们普遍认识到，学校社区教育是深化教育改期，克服教育脱离实际，促使教育和社会相结合的需要；是在全社会形成关于师重教社会风尚的需要；是促进学校社区范围内企事业单位精神文明建设的需要。

第三，服务职能。

学校服务社区，社区支持教育，这是学校社区教育的双向服务职能。它不仅使学校教育有效地获得社会的广泛支持，而且也有力地促进社区的物质文明和精神文明建设。学校社区教育必须充分调动社会各界力量，多种形式广泛支持教育，多为教育办实事、做好事；学校自身也应积极主动地为社会服务。学校发挥知识分子集中，文化素质较高，具有场地、设备等，可直接地促进学校所在地区的两个文明建设服务，充分发挥办学的社会效益。积极组织学生参加公益劳动，开展拥军优属、慰问孤老，以及法制宣传、卫生宣传、绿化宣传、交通市容宣传等方面的活动，促进地区社会环境的优化。

第四，文化职能。我们重视做好以下工作：

努力办好家长学校，定期举办家庭教育讲座，交流家庭教育经验，促进家长的政治素质、文化素质和家庭教育水平的提高，同时建立良好的家风，优化学生家庭成长环境，为社区文化建设作出了应有贡献。

胜利街道爱民社区 二○○九年十二月二十九日

第二篇：胜利街道2009年社区教育委员会工作计划

2009年爱民社区教育委员会工作计划

为充分发挥社区教育机构统筹、协调、宣传、管理的功能，动员社会和家庭积极支持实施素质教育，积极争创教育工作示范市，形成全社会支持教育、发展教育的大好形势，实施九年义务教育，提高人口素质，贯彻“科教兴国”战略，特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以十六大会议精神为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全心全意为教育发展出谋划策，办好教育为人民。

二、工作安排

1、社区教育委员会要每季度召开一次会议，研究解决本社区内的教育工作；

2、社区教育委员会要协调好成员单位，宣传教育法律法规，特别是《义务教育法》和《教育法》的宣传，支持、协调学校搞好入学、固生工作；

3、社区教育委员会要积极为学校统筹学校布局，重点抓好危房改造工程；

4、社区教育委员会要利用自身优势，帮助学校治理周边环境，取缔不法商贩和网吧，积极宣传教育事业取得的成绩；

5、社区教育委员会应根据实际情况，支持学校其他教育教学工作。

胜利街道爱民社区

二○○九年一月七日

第三篇：某地区教育委员会工作总结

某地区教育委员会工作总结

2011年，成都教育在市委、市政府的领导下，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，践行科学发展观，紧紧围绕统筹城乡综合配套改革试验区建设和抗震救灾、灾后重建工作，统筹城乡教育发展，全面实施素质教育，扎实推进教育现代化，确保了在大灾之年全面完成各项既定工作目标和任务。

一、抗震救灾工作取得重大胜利，教育重建取得重大进展

（一）行动迅速，抗震救灾工作有力有序开展

及时深入一线，靠前指挥。“5•12”地震灾害发生后的当天下午，在通讯中断、情况不明的情况下，教育局领导及相关处室同志立即赶赴都江堰、彭州、邛崃、大邑、崇州、温江等区（市）县，深入受灾学校现场，了解学校受灾情况，指导开展救灾工作。

建立指挥有力、信息通畅的工作机制。及时启动突发公共事件应急预案。成立了由局长任组长的全市教育系统抗震救灾应急指挥小组，下设应急办公室、信息报送组、排危工作组、后勤保障组、宣传组、应急分队，明确了各职能小组的职责，落实了有关工作人员及责任人。建立了局领导专人帮扶重灾区、处室对口联系区（市）县制度，信息日报制度。科学有序开展抗震救灾工作。把抗震救灾、抢救师生生命作

为头等大事和首要政治任务，下发了《关于切实做好当前抗震救灾工作的紧急通知》，全市各级教育系统的领导干部靠前指挥深入重灾区，深入学校一线，身先士卒，组织广大教职员工全力投入到抗震救灾工作中。5.12地震灾害发生后的9天内，全市教育系统（除受灾严重的都江堰、彭州等区县）共派出机关工作人员1293人，18448人次，赶赴2011所中小学、幼儿园参加抗震救灾工作。

（二）落实保障措施，抗震救灾工作取得全面胜利

学校恢复上课是社会恢复稳定和正常的重要标志。5月13日，局党组作出了“从14日起，中心城区恢复上课，全市逐步恢复上课”的决定。5月18日，市教育局组成20个工作组，分组赴市属学校、19个区（市）县及高新区督促复课工作。5月20日，下发《关于灾后教育教学工作的紧急通知》，统一调整全市教学时间，并指导各校采取灵活多样的教学组织形式，灵活安排教学内容，开展防震知识教育，调整期末考试方式、加强校舍动态监测，建立安全应急机制。一是校舍安全隐患及时消除。及时下发了《关于加强中小学灾后校舍安全工作的紧急通知》和《关于加强全市各级各类学校和幼儿园校舍安全工作的紧急通知》。组织力量，与当地建设部门联合对区域内所属学校建筑进行了拉网式排查、鉴定，对所有高考用房进行了反复鉴定。9月1日前，完成了全市661所学校，共计261.3万平方米校舍的维修加固工

作。目前，已启动92所学校，建筑面积69.7万平方米的校舍重建工作。

二是资金物资保障有力。积极争取并落实中央、省、市专项资金3.5亿元（为四个重灾区安排中央专项资金1.8亿元），调整部门预算1200余万元，为市本级学校安排100万维修加固专项资金。紧急筹集、调拨救灾物资，包括：防雨帐篷3140顶、被子与毛毯4718床、棉被2300套、防水床垫6400床、价值6000元的药品，以及食品与生活用品等多种救灾物资。

三是教师资源适时补充。制定《成都市教育系统帮扶我市地震重灾区恢复正常教育教学秩序工作方案》，选派190名特岗计划教师赴极重灾区农村学校任教，建立中心城区对口援助极重灾区学校满覆盖的对口帮扶机制。

四是心理援助工作积极开展。组织编写、印发30万册抗震救灾心理援助手册，启动“5.12”灾后心理援助行动，与教育部中小学心理健康教育专家指导委员会联合启动“灾后中小学心理援助自愿者行动”。全市共派出专业心理辅导人员130人次，分赴73所学校，对14.86万名学生、1200名教师开展防震知识教育和心理辅导活动。此项工作，获得了社会各界和省教育厅肯定，并在全省灾后心理健康教育工作会上作经验交流。

通过全系统的共同努力，在各方面的大力支持下，6月23

日，全市138万中小学生全面复学、复课，基本恢复正常教学秩序，并组织都江堰高三年级4000师生转移到农职院复习迎考，组织、指导汶川威州中学2800名师生到龙泉复课。

（三）着眼长远，科学规划灾后教育重建工作

按照市委、市政府对全市灾后重建“三年恢复重建，五年全面提升”的总体要求，运用统筹城乡发展的办法，制定并下发了《成都市中小学灾后重建工作指导意见》和《关于做好我市受灾区（市）县中小学校灾后重建工作的通知》。根据“小学相对就近、初中进镇、高中进城”的原则，分步实施灾后重建项目，努力把重灾区建设成为科学重建、科学发展的样板，统筹城乡综合配套改革试验区的示范区。确定了“一年全面重建、三年全面提升”的教育重建目标，即用1年时间完成全市重灾区中小学重建工作，用3年时间实现灾区学校办学水平、办学质量明显提升。

根据市委、市政府灾后“要把学校建成最安全的地方”的指示精神，提出了中小学校灾后重建的四项原则，包括：彻底消除震后产生的学校危房，确保学校无安全隐患；结合全市城乡一体化进程和各地小城镇建设规划，科学调整学校布局规划；按照教育部2005年中小学校舍建设标准进行设计和建设；提高学校建筑设计抗震等级，按照8度抗震设防设计建设。以农村中小学标准化建设方式，先期启动都江堰市、彭州市、崇州市、大邑县、邛崃市重灾区学校重建工作，计

划由先建过渡房，再建永久性建筑，学校抗震烈度标准经建筑专家委员会研究后确定，并指导当地政府科学规划、定点定位。

按照校舍安全三年行动计划，确定了661个维修加固项目、277个重建项目。目前，已启动92所学校，建筑面积69.7万平方米的校舍重建。2009年9月1日前，所有重建学校建成投入使用。

二、探索和创新机制，推动统筹城乡教育灾后重建试验区建设

坚持用统筹城乡发展的思路和办法推进灾后重建，以统筹城乡彰显灾后教育重建特色，力争把重灾区建设成为全国灾后教育重建、科学发展的样板。

一是积极探索建立区域合作的教育灾后重建机制，灾区教育品质提升初步显现。与市财政局共同下达了2011年中央危改资金项目88个，中央配套资金2356万元、市级配套资金1666万元、县级及其他资金2214万元，切实做好农村中小学校舍维修改造工作。抓住灾后重建的历史机遇，聚集优势资源，汇集政策支持，聚合关联产业，充分发挥灾后教育重建的聚集效应，协调、指导援建、捐建、共建等规划和项目建设，推动极重灾区与重灾区学校办学条件现代化。同时，把物质援建和精神援建有机结合，加强与东部沿海等援建省市合作，努力提升教育品质。目前，已与上海等省、市在教

师和干部交流、培养，职业学校学生异地就学、就业等方面开展了密切合作。

二是努力构建管办分离的农村学前教育发展机制，均衡教育范围不断扩大。制定了全市幼儿园标准化建设实施方案和三年行动计划，由市政府办公厅下发了《关于推进全市农村中心幼儿园标准化建设的意见》，制定了《成都市农村中心幼儿园标准化建设标准》、《成都市农村中心幼儿园标准化建设设计及设施设备配置基本要求》，召开了“成都市农村中心幼儿园标准化建设经验现场交流会”。强化政府责任，将均衡教育向学前教育延伸，推进农村中心幼儿园标准化建设。构建“政府建设、社会领办、规范管理、限价服务”的机制，逐步在全市每一个乡镇新建或改扩建一所标准化中心幼儿园，实现优质幼教资源满覆盖，满足农民对优质平价幼儿教育资源的需求。

三是深化倾斜农村的教育经费保障机制，农村教育保障水平不断提高。统一县镇和农村学校公用经费标准，农村小学和初中生均公用经费标准已分别达到300元/生.年和500元/生.年，均提前一年达到了国家制定的公用经费基准定额；提高农村义务教育段中小学1校舍维修改造测算单价标准，从400元/㎡提高至500元/㎡，进一步巩固和完善了农村中小学校舍维修改造长效机制；稳步推进化解“普九”负债，截止目前，已落实省、市两级财政化债专项补助资金3.2亿元，实

际化解债务约2.8亿元，为学校可持续发展提供了保障。四是深化扶薄扩优发展机制，优质教育资源规模不断增加。结合灾后重建，深化落实《成都市全面消除义务教育阶段薄弱学校行动计划》和初中办学水平提升计划，加强对区县扶薄工作指导力度，加快薄弱学校硬件设施建设与改造。今年，改造完成薄弱学校60所，基本完成中心城区薄弱学校校舍改扩建任务。通过建立薄弱学校教师的补充机制，设立农村中小学教师特设岗位，建立优质学校与薄弱学校一对

一、捆绑式、品牌输送、联合体帮扶指导制度，引导优秀校长到薄弱学校交流、任职等方式，改造完成初中办学水平提升计划学校40所。统筹、整合、培育优质教育资源，扩大品牌学校教育资源，不断增加优质学校学位，启动中心城区七大片区优质教育覆盖计划，将品牌学校引进商品住房集中建设区。树德光华校区二期工程和石室中学原址扩建工程基本竣工，分别新增4050个和850个学位；恢复树德中学初中办学；石室中学龙潭新校区及成都工业职业技术学校完成项目立项；成都七中高新校区开始前期筹备工作；成都牛津国际学校启动建设。

三、深入开展惠民工程，促进社会和谐发展

一是城市义务教育段免除学杂费政策全面落实。全市已有 74万名农村学生享受了免学杂费和课本费。从今年秋季学期开始，全部免除我市五城区及高新区以及市直属义务教育段

公办学校学生的学杂费和信息技术费。约250所学校的近30万学生在秋季入学时享受了免学杂费和信息技术费政策，直接减轻群众负担约9000多万元，如期完成“对城市义务教育阶段学生逐步实行免收学杂费政策”的目标。

二是教育资助活动不断深入和完善。今年春、秋两季，全市共资助家庭经济困难中小学生9.9万名，全市2.3万名学生享受了生活补助费政策，资助金额5633.4万元。提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助标准，初中从500元/生.年提高至750元/生.年，并将寄宿生生活费补助范围扩大至总数的25%；对2.1万名生源地为汶川地震重灾区的高中阶段家庭经济困难学生实施了资助；中央彩票公益金教育助学项目资助2.8万名高中生，资助金额2826.7万元；10万余名中职学生享受国家助学金，2万余名中职学生获得了国家对重灾区家庭经济困难学生实施的特别资助，3万余名学生享受远郊9个区（市）县就读中职学生交纳与普通高中相同标准学费政策；拟定了《关于进一步加强市属高校国家助学贷款工作的通知》，有条不紊地推进市属高校国家奖、助学金的评审和发放工作。

三是进城务工农民子女接受义务教育权利得到充分保障。下发了《市教育局关于做好2011年进城务工农民子女接受义务教育具体工作的意见》，免费向农民工发放《成都市进城务工农民子女接受义务教育证明》。通过市、县两级努力，2011年，我市接受义务教育的进城务工农村劳动者子女约15.7万人,其中在中心城区就读的为10.4万人，约占中心城区义务教育段在校生总数的29%。

四、进一步夯实基础，全面完成教育工作目标任务 一是中小学布局结构进一步优化。根据成都市城市总体规划、城市化建设进程和社会主义新农村的建设要求，做好城镇人口增长和中心城区教育容量的预测和研究，开展《成都市统筹城乡教育改革与发展十年规划》制订工作。目前，已完成《成都市普通中小学（公办）布点规划》，并通过市政府审核。通过撤并、合并、新建和改扩建等多种形式，撤并一批生源不足、办学条件差的村小，建设一批农村寄宿制小学或完全小学，规划将现有的298所村小调整到150所。在对中心城区内91所中小学撤并整合的基础上，共规划小学400所，占地500.3公顷，提供学位49.4万座；规划中学219所，占地610.5公顷，提供学位38.2万座。

二是农村教师队伍建设不断加强。深化城乡教师交流互动机制，继续开展城区（镇）中小学教师到农村、薄弱学校的服务活动，继续推进中小学干部教师定期交流活动。制定《依法保障教师待遇工作三年行动计划》和《教师居住工作三年行动计划》，以县为单位开展依法保障教师待遇工作，通过修建教师集中居住住房和采用限价商品房等方式，妥善解决全市农村和城市教师住房困难问题。目前，都江堰等四个重

灾市（县）已将农村教师集中居住工程纳入了当地灾后重建规划，蒲江、金堂等区（市）县，采用新征地方式开展农村教师集中居住工作，蒲江县280户教师住房已完成征地和打围工作，金堂县118套教师住房主体工程已基本完工。出台《成都市教育局直属学校（单位）校长（负责人）考核试行办法》。深入调研、精心策划、认真组织了“千名校长大练兵”活动。

三是义务教育段学校技术装备标准化满覆盖工作稳步推进。制定了《成都市教育信息化三年发展规划（2011—2010年）》（讨论稿）和《成都市教育信息化建设工作方案》，明确了教育信息网络满覆盖、教育教学资源满覆盖和教育信息技术应用满覆盖的教育信息化三年行动目标。制定《成都市义务教育阶段学校教育技术装备及设施设备建设满覆盖工作实施意见》，并在蒲江县开展了试点。目前，武侯区和蒲江县已全面完成技术装备、设备设施标准化“满覆盖建设”，其余区（市）县将分期完成386所学校。

四是校际均衡监测试点工作有序开展。制定了《成都市义务教育校际均衡度监测方案》，通过对生均教育经费、生均预算内公用经费、生均教育装备值等12项指标的监测，及时发现典型弱势学校及其弱势的方面，比较各区（市）县义务教育发展均衡状态，促进义务教育校际均衡发展，缩小城乡之间、校际之间的差别。目前已完成了对金堂县和温江区的

试点监测工作，同时指导各区（市）县展开了县级监测自查工作。

五是教育质量得到全面提升。2011年，全市小学招生10万人，6-11岁学龄儿童入学率为99.98%，小学毕业生升学率为104.2%，辍学率为0.12%；初中招生14.7万人，12-14岁学龄人口入学率为99.3%，辍学率0.47%；普通高中招生6.7万人，中等职业学校招收9.57万名新生，全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到93%；高考上本三线25291人，较2007年提高了7%，上本一录取线较2007年提高9.7%，夺得了2011年全省文理科高考状元，有两名学生分获国际化学、生物奥赛金牌。

五、加强制度建设，树立教育系统良好形象

一是深入开展党风廉政建设和反腐败工作。制定了《关于“三重一大”决策程序暂行规定》，对市教育局重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用及实施程序作出了明确规定。督促和指导市直属学校（单位）抓好制度建设，修订完善相关制度，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。强化救灾物资和资金的监管，拟定和下发了《关于做好抗震救灾资金及物资管理分配工作的通知》、《市本级中小学地震灾后校舍恢复重建专项资金使用归集拨付工作流程（送审稿）》、《关于严肃纪律加强对抗震救灾资金物资管理监督的通知》，严格规范了抗震救灾资金、物资的接收、拨付、转运、发放程序。

二是加强规范化服务型机关和机关行政效能建设。制订了“首问责任制”、“限时办结制”、“责任追究制”等5项制度，修订印发了《成都市教育局机关工作制度汇编》。结合成都经济社会和教育发展的实际，对行政审批事项的内容、法律依据、办理流程等认真进行了再次清理和精简，将原来的13项行政审批事项精简、调整合并成2项，将便民服务项目由1项增加到2项，取消了不适应经济社会发展要求的行政许可项目2项。为进一步优化我市投资软环境，提高行政效能，将行政审批事项的审批时限在原法定时限的基础上承诺平均缩短了75%。

三是进一步规范教育招生收费行为。印发了《关于进一步规范学校招生收费行为的意见》、《成都市教育局治理教育乱收费责任追究（暂行）办法》和《关于进一步规范教育行风若干问题的通知》。春季、秋季开学，先后共组织了15个检查组，由局领导带队，对收费工作情况进行了检查。会同市物价局、财政局、纠风办等7部门开展了全市教育收费专项检查。高度重视、认真对待群众反映的问题，对调查属实的乱收费案件通报批评4起，对有关责任人处理：行政记过2人，免职1人，诫勉谈话2人。

四是大兴调查研究之风。参与教育部2020年全国教育中长期规划前期调研工作和四川省教育中长期规划研究编制核

心组工作。承担了四川省教育厅教育改革发展战略与政策重大研究课题《在统筹城乡综合改革试验背景下推进成都市教育现代化的研究报告》，并被确定为三十项重大课题和三项优秀课题之一。完成了市委组织部确定的《发挥成都教育在人才培养中的基础性作用》的重大课题研究，形成了研究报告。编制了《成都市可持续发展教育指导纲要（征求意见稿）》，对成都教育的历史进行了回顾和研究，总结历史经验，形成了《成都教育改革与发展30周年回顾与展望》。对成都教育发展的现状和水平进行纵向和横向的分析比较研究，形成了《成都教育现状及成渝教育比较研究报告》。

五是大力弘扬伟大的抗震救灾精神。在5.12汶川特大地震中，我市教育系统涌现出一大批舍身忘死，抢救学生的英雄教师和先进集体，其中彭州市白鹿九年制学校被中共中央、国务院、中央军委表彰为抗震救灾英雄集体，都江堰市紫坪铺九年制学校龙池校区肖明清老师被中共中央、国务院、中央军委表彰为抗震救灾英雄，吴忠红、何智霞、蒲斌等老师为抢救学生献出宝贵的生命，他们用大爱无声的感人事迹，谱写出爱生如子的伟大师魂。今年，有关我市教育新闻在各媒体刊登播出共3900 篇（次），其中，中央媒体500余篇（次）、省级媒体800篇（次）、市级媒体2600篇（次）。

第四篇：街道社区上半年工作总结

XX年上半年期间，我们xx街道社区在县委、县政府以及其它相关部门的领导下，按照年初制定的工作计划，有条理，有计划的开展工作，脚踏实地的开展街道社区各项工作，今年上半年期间，街道社区安全形式良好，未发生重大事故，安全态势平稳，有力地保障了全街道经济持续健康发展和稳定工作。现将XX年上半年xx街道社区工作报告如下：

一、领导重视，安全生产主体责任落实

在今年初，我街道根据上级对安全生产要求和xx街道辖区安全生产实际情况，街道召开了经济工作和安全生产大会。会上领导对安全生产工作的重要性和必要性及安全生产工作的要求作了重要，并要求度安全生产工作目标、任务进一步建立健全以安全生产责任制为中心的安全生产工作制度，明确各级各部门工作职责，并与各村、社区、企事业单位签订安全生产责任书，签订责任书xx家，实行领导干部包村、包企业制度，明确安全生产责任人。按照“谁主管、谁负责”的原则，狠抓责任制的落实，一级抓一级，一级对一级负责，不留死角，落实到企业，落实到，确保安全生产工作的实现。

二、加强安全生产监管，开展安全生产检查。

根据县委、县政府、县安委会的安排，街道组织有关人员对本街道安全生产隐患排查治理工作进行动员部署，全面启动“隐患治理年”活动，成立安全生产隐患排查治理年活动领导小组，下设街道安监站为治理年活动办公室，具体实施安全生产隐患治理年活动，制订了xx街道隐患排查治理年活动实施方案。按照上级要求，结合本街道实际，确定排查范围、时间、内容和工作目标。明确通过一年时间开展“安全生产隐患排查年”活动，进一步落实企业的安全生产主体，全面排查治理隐患和薄弱环节，建立健全防范措施和管理制度，进一步提高从业人员的安全意识和安全素质，完善企业安全条件，有效遏制重特大事故的发生，减少一般事故的发生。为了及时掌握辖区开展生产隐患排查治理工作情况，进一步推动各项工作的落实，街道制定安全生产百日督查专项行动实施方案，通过深入持久的督查行动，进一步促进党和国家关于安全生产方针、政策、法律法规以及“隐患治理年”各项工作部署的落实，促进安全生产主体责任的落实，街道针对面广量大的个体经营户以及生产经营单位安全生产专业技术知识方面的不足，在各生产经营单位自查的基础上聘请宁波安全评估机构进行地毯式的普查。1－6月份，共检查有关单位4200家。其中主要领导和分管领导参加3人次，发现安全隐患5条，整改3起，其中重大隐患4起，已整改2起，另二起已列入治理整改计划，累计落实整改治理资金185万元。

三、街道信访工作

今年，为了更进一步拓宽和畅通信访举报渠道。完善接待群众工作制度，我街道社区党委通过开门接访、主动约访、集中下访、上门回访等形式，拓宽和畅通信访渠道。并定期开展集中下访活动，积极做好上级领导交待的任务，并配合有关工作，并设计好街道纪委班子成员在领导接待日，并安排人员参加接访工作，受理涉纪信访问题。

（一）加强信访监督，发挥信访举报防范监督作用

强化监督，促进党员干部廉洁自律，我们结合《廉政准则》贯彻实施，实现信访监督的制度化、常态化，充分发挥信访监督在推进惩防体系建设中的作用，推动信访监督逐步成为解决信访问题的重要方式，提高信访监督实效。街道纪委对所实施的信访监督个案形成完整的监督档案，组织实施信访监督的数量不少于反映本级管理干部信访反映问题总数的30％。

（二）进一步深化信访公开、实名举报工作

在继续完善信访公开和实名举报工作制度的同时，通过以公开促解决，以实名提效果。进一步加大信访公开和实名举报宣传工作，街道纪委在镇报上对上述两项工作分别开展一次专题宣传活动；对直接受理和上级转办实名举报件要优先受理、快速查办、及时反馈，通过开展以上工作，充分提高了我街道纪委在群众中的信任度和满意度，进一步优化了举报环境。

（三）妥善处理“三访”问题，提高维稳意识

街道按照市纪委统一部署，对区域内“三访”问题进行集中排摸清理；对排查出的重大信访问题和涉及民生的热点难点问题，街道纪委领导包案化解，有效控制和减少了“三访”问题发生，切实维护了我街道社区的社会和谐稳定。在抓好各镇信访联系点工作，以点带面，强化村级纪检组织信访举报工作指导，增强基层纪检组织解决信访问题的责任心和工作能力。

四、加强安全生产宣传教育培训，提高安全意识。

进行安全生产培训、宣传和教育，是掌握安全常识，提高安全观念的重要途径。街道安监站根据本辖区安全生产工作实际，认真分析研究街道安全生产形势，制定可行的宣传，教育工作方法，把安全生产宣传，教育，培训落实到实处，通过悬挂横幅，张贴宣传标语、宣传画报，以会代训等形式，广泛宣传《安全生产法》、《浙江省安全生产条例》和《生产安全事故报告和调查处理条例》的重要性，全面提高人民群众的安全防范意识，增强安全生产责任感和紧迫感，特别是6月份全国安全生产活动月中，我们充分利用整个社会宣传、教育的良好氛围，特征订100余套安全生产挂图，送到各村、各社区和有关单位、在宣传栏、车间中张贴，形成人人知道安全，人人关心安全生产的气氛。我们对有关单位要求建立三级教育，即厂部，车间、班组三个层面，结合本单位实际情况进行安全生产方面的培训和教育。

第五篇：街道社区综治工作总结

街道社区综治工作总结

2010年以来，本人在县委政法委、综治办的关心支持下，在街道党工委、办事处的正确领导下，以党的十七大、十七届三中全会为指针，全面贯彻落实科学发展观，深入开展打击“两抢一盗”犯罪专项斗争，在打防盗抢、综合治理、信访稳定、平安创建、读书学习等方面做了大量工作，辖区居民社会治安满意度明显提升，居民群众安全感明显提高。现总结如下：

一、目标任务完成情况

1、完成了街道综治工作中心组建任务，配备专职工作人员5名，固定办公场所3间，完善了各种规章制度。

2、自3月份全县开展打击“两抢一

盗”犯罪专项斗争以来，街道先后出动宣传车辆十余次，刷写固定标语21处，悬挂过街条幅53条，印发打击重点及奖惩办法宣传彩页8000份，结合“大走访”、“大回访”活动，发放宣传卡、调查表、举报表、建议表、回访表万余份，收集各类案件线索、意见、建议118件，举办打击“两抢一盗”专场文艺演出4场。

3、组建了街道专职治安巡逻队。在大中专毕业生、复退军人中选拔出12名高素职的治安巡逻队员，配备统一服装，实行全天候不间断巡逻。全街道实行网格化管理，划分为7个巡逻防控区，并配备了专兼职巡逻队，在网格化管理区内推行“治安双保”。

4、全年，处理赴京上访案件5起，赴市上访案件4起，到县接访8次。办事处接待来访群众42批次，481人。调查信访案件15件，结案12件，装订结案归档卷宗12卷。在北京奥运会、残奥会举行期间，不分白天黑夜，倾全办之力，确保大局稳定，为奥运会成功举办

做出了应有贡献。

5、坚持每月26号的综治例会，司法所、警务室、各社区治安主任准时参加，上报综治信息8期，矛盾排查表24份。

6、全年无重大刑事案件、没有发生火灾安全事故、无xx传播。在预防青少年犯罪、重点部位治理、流动人口管理、禁毒、反恐、人民防线建设等方面做了大量务实而著有成效的工作。

二、主要做法

（一）领导重视，精心组织，党工委安排部署到位。

根据县委办、政府办《关于建立乡镇（街道）社会治安综合治理工作中心的通知》并结合本地实际，成立了街道综合治理工作中心。纪委书记任中心主任，综治办主任任中心副主任，配齐专职工作人员5名，固定了办公场所，完善了各种规章制度。目前，中心已在指导辖区打防盗抢、平安创建、群众来访接待、矛盾纠纷排查调除等方面，发挥

出越来越重要的作用。

（二）干部带头，全民参与，街道宣传发动到位。

通过出动宣传车、悬挂过街条幅、刷写固定标语、居民防范盗窃宣传卡，还重点宣传了紫金街道打击“两抢一盗”工作重点和举报奖励办法，组织了机关干部和居组干部进社区、进居民楼院进行宣传，我们还利用广场文艺汇演拓宽宣传渠道，有奖知识问答丰富宣传内容，曲艺说唱创新宣传载体，通过多种多样、生动活泼的宣传形式，每户都受到了2——3遍的宣传教育，为打击“两抢一盗”犯罪专项活动在全街道深入开展创造良好的舆论氛围。

（三）突出重点，狠抓落实，全力以赴做好辖区信访稳定工作。

百年期盼，百年奥运。为做好奥运会期间的信访稳定工作，我们组织全部力量，开展一次纵到底、横到边、全方位、拉网式的排查，及时、全面、准确地掌握各类不稳定因素。特别是涉及军

队退役人员、土地征用、水库移民、涉法涉诉、居组财物等方面的问题，街道做到情况明、底数清，一案一案建立工作台帐，一案一案制定稳控预案和调处措施，一案一案明确包案领导、责任单位和责任人，逐案做到有专人负责、有化解措施、有应急预案，下大力气把矛盾纠纷苗头发现在期层，把矛盾萌芽消化在基层，把群众稳控在基层。自己做为主要稳控责任人，也与部分上访群众交上了朋友。

（四）专兼结合，群防群治，网格化管理见实效。

街道按照网格化管理的要求，在辖区内实施网格化治安管理和定范围、定任务、定领导、定人员、定责任、定奖惩“六定”责任制，每个社区网格都有街道包保领导、社区居委会包保责任人名单和联系电话。在组建专职巡逻队进行全天巡逻的基础上，对辖区划分为7个巡逻区，组建了7个巡逻小分队，配合包片民警、巡逻队员开展经常性值勤巡逻。在居民

集中的小区，以楼院和单位门卫为主，开展自防自治。值勤人员统一佩戴袖标，昼夜在辖区背街小巷值勤巡逻，盘查进入小区的可疑人员，发现有问题立即与派出所联系，真正建立了“横向到边、纵向到底、全面覆盖”的治安防控格局。

（五）关注民生，保障民安，走访排查结硕果。

街道根据打击“两抢一盗”犯罪专项斗争工作方案，统一安排了矛盾纠纷双排查、“关注民生、保障民安”为主题的“大走访”及“大回访”活动。办事处和居委会干部逐户进行面对面的走访、坐谈，了解真实想法，化解矛盾纠纷，通过“宣传卡、调查表、举报表、建议表、回访表”的发放与收集，引导社会各界和广大群众关心、支持参与到打击“两抢一盗”犯罪专项斗争中，听到群众最想讲的话，了解到群众最关心、最迫切需要解决的问题，通过发放上万份的“一卡四表”，收集到各类线索、意见和建议118件。多数意见、建议得到采纳，线索得到查

证落实，进一步理顺了群众情绪，密切了干群关系，多年的上访老户现已停访息诉，呈现出经济发展与社会和谐良性互动的大好局面。

（六）不断学习，提高素质。

近年来，我坚持订阅《人民日报》，为迅速适应从乡镇到街道工作的转变，多少个孤灯月下读书看报到深夜。为弘扬正气，传播教化和重阳文化，自己自费在网上开通了《重阳人博客》，先后发表文章百余篇，受到了网友的关注和好评。

（七）严格执行廉洁自律的有关规定

一是严格执行“四大纪律、八项要求”，并规范自己的行为；二是严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和群众工作纪律；三是经常看一些廉政警示片和廉政警示报摘，做到廉洁自律、勤政为民、开拓进取、警钟长鸣；四是不借机挥霍浪费，不用公款大吃大喝，不用公款配备通讯工具，做到不该去的

地方不去，不该吃的不吃，不该说的不说，不该打听的不打听。

三、问题与不足

1、做好信访稳定的经验不是很足，解决复杂矛盾的能力有待加强。

2、法律知识掌握不够，理论水平需要提高。

3、开拓进取意识不足，工作中有时出现拖拉现象。

四、2010年工作打算

以史为鉴可以见兴替，以人为鉴可以明得失，以法为鉴可以晓规则。回顾已经过去的鼠年，为自己见树甚微而惭愧。展望新的一年，倍感时间短暂与不足，我决心以十七届三中全会精神为指导，力戒浮躁之风，用党章规范自己行动，用党员标准要求自己。具体打算如下：

1、继续做好街道综合治理和信访稳定工作。

2、与党工委、办事处保持高度一致，自觉维护班子团结与形象。

3、加强理论学习与实践，不断提高自身业务水平，做一名高尚的人，一名有益于人民的人。