第一篇:营销课题研究大纲
《市场营销学激活式教学法探究》
课题研究实施大纲
陈峥嵘
一、项目研究主要内容
1、结合《市场营销学》的学科特点,研究激发、保持学生的学习兴趣、培养学习习惯、提高学习能力的激活式教学方法。
2、积极探索既能充分发挥教师主导、学生主体作用,又能激发学生探究欲望的有效途径。
3、构建适合高职院校学生的教学模式。
二、项目研究的总体思路
坚持以全面推进素质教育和教育创新为宗旨,在整个教学过程中大力倡导以学生为主体,尊重学生的主体地位,充分调动和激发学生自主学习、自觉学习的积极性;努力营造良好的教学氛围,培养学生的创新精神,提高学生的多方面能力;探寻一系列丰富多样、新颖有趣的教学方法,创建新的教学模式,提高市场营销学教师教育教学水平和研究能力。
三、具体改革内容
市场营销学激活式教学法研究在紧密结合本学科特点的实际情况下,总结以往教学方式方法,对课程教学内容、教学方法、教学手段等方面进行实践与研究。具体使用“读、讲、议、问、评”的方法组合,为学生搭配出灵活、新颖、有趣的“营养套餐”,这种激活式方法输送给学生新鲜的营养食粮,促使其改变被动学习的状态,形成一种良好的学习氛围,更好地学习和掌握专业知识。
在激活式教学方法的使用过程中,注重对学生语言表达能力、逻辑思维能力、学习能力、合作能力、自我控制能力的培养,注重对学生心理素质和胆量的锻炼,适应河北经济社会发展对高素质人才的需要。
四、研究目标
1、本课题要突出高职高专人才培养特色,体现教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针,坚持“优素质、重能力、强实践”的主导思想。
2、本课题要有培养学生知识、能力、素质协调发展的科学内涵。使学生在具有知识性、应用性、趣味性教学方法实施过程中不但能“坐得住、听得进、学得会”,而且还能培养他们的多种能力,最终实现四个结合:①单一知识与系统知识的结合;②基础知识与专业知识的结合;③理论知识与实践知识的结合;④个人知识与团队知识的结合。
3、提高教学研究的内涵质量,取得具有影响力的教学研究成果,为加强教学研究活动的深度和广度奠定基础。
4、通过教学方法研究,提高教师的教学水平,使教师成为懂得教育规律、运用教学规律的现代研究型教师。
五、拟解决的关键问题
改革教学方法的关键问题是如何更好地提升、拓展学生的整体素质和能力(包括知识、能力,习惯以及精神品质),如何更好地在运用激活式教学法过程中使学生学会生存、学会关心、学会学习、学会创新,这是本课题组成员要着重解决的。
六、实施方案与方法:
使“读、讲、议、问、评”的一系列激活式教学方法,使学生积极、自主的学习活动贯穿教学的全过程。
1、读,即读书。课前学生不仅要读课本,还要读相关的书,一方面加深对课堂内容的理解,另一方面丰富学生的文化底蕴,拓宽他们的知识面,培养他们自主学习并进行独立思考的能力。
2、讲,是学生讲。学生们在读的基础上,进行归纳。让学生上台来讲,最后教师再统一归纳、点评。
3、议,就是讨论。通过精心设计和组织课堂讨论,教师提供营销案例、营销故事和营销幽默,确定具有一定代表性、普遍性、现实性很强的热门话题,并指导学生阅读有关书籍和资料,分小组讨论并发言,最后由教师分析、总结。
4、问,即设计以培养学生能力为目的的问题。使不同资质、不同知识层次的学生可以自主选择不同方法解决同一问题,使学生居于学习的主体地位,使他们有机会对不同方法进行比较选择,形成开放的心态。
5、评,就是评价。每学期期末让学生对自己学习市场营销学的收获进行评价,并对老师的教学工作进行评价,发扬教学民主,了解学生对课堂教学的意见和建议,鼓励学生支持、参与教学改革,增强学生的主体意识。
七、具体实施计划:
项目研究起止时间:2006年9月至2009年6月,具体安排如下:
1、准备阶段:2006年9月—2006年10月
学习教育科研知识和现代化教育理论;制订课题研究实施大纲;拟订课题研究具体方案;收集与课题有关的科研资料。
2、研究阶段:2006年11月—2008年12月
按照课题研究实施大纲及方案展开扎实的研究活动,观察教学效果,分阶段总结经验教训;撰写阶段性研究报告;进一步搜集、充实资料,继续进行研究。
3、整合研究结果阶段:2009年2月——2009年6月
整理资料,在通过研究获得的事实、数据等资料的基础上,分析研究,撰写研究工作总结;撰写课题结题报告;撰写研究论文,将经验上升为理论。
八、项目预期的成果和效果预期研究成果:
1、预期成果
预期成果主要包括研究报告和总结;论文;教学典型课例;教学信息化资源等。
2、预期研究效果:
通过本项目的研究,能够创建本课程理论教学新的教学理念和新的教学模式,在本学科产生较大影响,在市场营销课程的理论教学中具有较高的实用价值和参考价值;激发学生的学习热情,师生互动,教学相长;市场营销学课程成为本专业学生们喜爱的主干科目,也成为其他专业学生的热门选修课程;为河北省和廊坊周边地区的经济发展输送高素质的经济类人才。
3、主要实施范围:主要是廊坊职业技术学院经济管理类高职高专相关班级。
第二篇:课题大纲
小型合资制造型企业MRP系统的SWOT分析——长春曼胡默尔富维
滤清器有限公司
一、选题原因
长春市一个汽车城市,一直以来都是以汽车产业为依托快速发展的省会城市。而随着改革开放、中国入世等等开放性政策的实施,长春的汽车产业也慢慢步入世界轨道。越来越多的外资企业选择在长春、上海等地落户,并与当地企业合资建立起一个个合资的工厂。我们小组的组员胡笛在暑假期间,恰好有机会进入了长春曼胡默尔滤清器富维有限公司这一中德合资的小型制造型企业实习,并且,他发现在这一厂区的周边,有很多一汽集团与外资企业合资的工厂存在,例如富奥江森等等。他发现这些新兴的合资企业的管理理念十分先进,但是在中国具体实施时不免受到了一些中国特色影响,而存在一定的共性问题。
所以,我们小组已长春曼胡默尔滤清器富维有限公司为例,对这一类企业的MRP系统进行SWOT分析。希望可以得到一些解决问题的方案,为长春的汽车产业优化做出一份贡献。
二、核心问题
在调研的过程中,我们发现,这类企业对于物流的管理是十分重视的,由于企业规模普遍较小,优化物流流程能够大大的提高企业作业效率,是使企业收益快速增加的一个有效途径。是以,我们选择出整个物流流程当中比较重要的MRP系统作为本次调研课题中的核心问题来进行研究。我们的研究方向主要是针对小型合资制造型企业MRP系统中存在的各类具有共性的问题,找出问题,提出解决方案,探究解决方案可行性。
三、调研方法
在这次的课题研究过程中,我们小组首先采用的是组内的头脑风暴法,大家集思广益,最后选择了资料收集最为便利的长春曼胡默尔富维滤清器有限公司作为本次调研的对象。而后,我们又对本次的课题研究宽度及深度进行了讨论,最后决定,不再选取其他同类企业对比调研,而是对长春曼胡默尔滤清器富维有限公司进行更为深入的调研。接着,我们针对这类企业MRP系统的主要特点,制作了调查问卷,并以电子邮件的形式向长春曼胡默尔富维滤清器有限公司物流部门的前辈们进行了调研。在等待回信的阶段,我们小组的成员对手头资料进行了整理。调查问卷回来的第一时间,我们便对其做出了统计分析,将这第一手的资料作为本次研究的根据。并在随后过程中,对数据进行研究,找出问题,提出解决方案,探究方案可行性。最后,由胡笛完成本次课题调研的论文总结。
第三篇:研究大纲
研究大纲
研究主题:试析梁启超的新闻思想
一、主题来源:
自拟题目。本人查阅过梁启超报刊思想的相关文章,对其新闻思想研究产生兴趣,便深入了解,得知虽然他在报刊活动有诸多建树,但他首先是一位以改良社会、振兴国家为己任的政治家,然后才是一位杰出的报刊活动家。他的新闻思想与其政治抱负有密切的联系,其政治理想在一定程度上影响了他新闻思想的转变。
二、研究的目的和意义:
目的:通过本次主题的研究,可以使我们充分了解梁启超的新闻思想从产生、转变到发展的过程,以及每个时期他的新闻思想的主要特点,便于我们认识其新闻思想的变化原因及表现,从而更好地分析他的新闻思想。
意义:在近代中国,梁启超第一次从社会构建的高度阐述了新闻事业的功能、宗旨与地位,他的新闻思想超越了王韬等前驱先路,成为近代中国新闻思想的一个转折。他对中国新闻事业的发展做出了不可磨灭的贡献,其新闻思想也影响了中国以后的报刊活动和新闻发展,具有一定的借鉴性和实质性意义。
三、研究的现状:
对于梁启超先生的新闻思想研究,专家学者们已做过较多的讨论,但研究的角度都有所不同,各具特色。如李艳红老师在《论梁启超的新闻思想》一文中指出梁的新闻思想模式具有强烈的中国本土化特色,成为中国新闻事业、新闻思潮的主流,但同时也带来了一些对于学术发展的负面影响,这主要在于政治功用诉求在某种程度上破坏了新闻学的正常成长。
四、研究的主要内容及框架:
主要内容:通过对梁启超办报背景和办报思想的初步认识,阐述其新闻思想的产生及原因,并深入探讨在萌芽期、高峰期和晚期,他新闻思想的特点,以及他对报刊功能和报刊性质等看法发生转变的因素。此外,他的新闻思想也是不断完善的。如他的新闻思想由早期的封建主义报史观转变为近代资产阶级报史观,对报刊功能的认识也从报刊的“去塞求通”转变为监督政府、引导国民。但他的出版思想中也存在一些
消极因素,对编辑出版的内在规律涉及也不多,我们应辩证地评价。框架:
1、简述梁启超新闻思想的产生及原因。
2、分别论述梁启超新闻思想的萌芽期、高峰期和晚期各自的特点。
3、通过上述分析,总结梁启超的新闻思想变化的原因及表现。
4、辩证地评价梁启超的新闻思想。
5、客观性总结。
五、研究的方法:
文献综述法、观察法等。
第四篇:课题报告大纲
水泥混凝土桥面铺装材料试验与力学分析研究
目录
第一章 绪论 1一1问题的提出.1一2国内外研究概况.l一2一1铺装层结构状况 1一2一2粘结层
1一3课题研究意义和研究内容 1一3一1研究意义 1一3一2研究的主要内容.第二章 桥面铺装的破坏情况以及原因分析 2一1沥青铺装层的调查情况.2一2桥面铺装破坏形式及原因分析 2一2一l桥面铺装破坏形式及危害...2一2一2桥面铺装破坏的原因分析 第三章 桥面铺装材料与粘结层试验研究 3一1常用沥青混凝土铺装材料的性能研究 3一2不同铺装材料对粘结层影响分析研究 3一3不同铺装材料的组合研究试验研究 3一4环氧沥青混凝土性能研究 3一5本章小结
.第四章有限单元法及模型分析 4一1有限单元法简介.4一1一1有限单元法的历史 4一l一2有限单元法的基本原理 4一1一3有限元通用软件ANSYS简介 4一2模型的建立及相关参数 4一2一1龙门黄河大桥简介 4一2一2模型的建立
第五章 桥面铺装层受力特性分析 5一1最不利荷载位置的确定 5一1一l横向最不利荷载位置 5一1一2纵向最不利荷载位置
5一2铺装层各参数对铺装层受力影响的分析 5一2一1铺装层厚度对铺装层受力影响分析 5一2一2铺装层模量对铺装层受力影响分析 5一3铺装层的疲劳因素影响分析 5一4不同荷载对铺装层受力影响分析 5一5本章小结 第六章 结论及展望 6一1结论
6一2展望即下一步的研究方向
第五篇:课题研究
课 题 研 究 手 册 的 建 立
为规范课题管理,促进临盘教育办公室提高科研水平,更为了完整地记录课题研究的过程与结果。教研室设计了本研究手册,供各课题组使用。凡临盘教育办公室各类课题均使用本手册,并作为课题结题的存档资料。《课题研究手册》由学校签发。
研究手册分三大部分。
一是课题的前期论证:包括“课题综合信息表”、“课题立项通知书”、“研究文献的收集与分析”和“课题研究方案”等,其中“课题立项通知书”由教研室或校教科室盖章签发。各课题组请重视“研究文献的收集与分析”。
二是课题的中期进展:包括“研究过程记录”、“研究阶段性小结”和“研究变更记录”。做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。《手册》提供了不同类型研究活动的记录方式,各课题组可根据课题研究情况具体选择并记载(带*为选填部分,视研究情况而定),尽可能每次活动的分析都详实些。过程记录也是研究成果的积累。研究过程中允许课题在合理的范围内,进行如人员、标题、方法、步骤、或成果目标等的适当调整,这些反映在“研究变更记录”栏中。三是课题的终期总结:包括“成果一览表”、“研究报告(论文)”等。“研究报告(论文)”是研究的主成果,着重在结果的反映。
《手册》除立项通知书和结题意见由课题立项单位填写外,其余由课题组填写。填写应该用蓝、黑钢笔字或打字,方式可以有写、贴、夹三种。
编制本《手册》是临盘教育办公室加强课题过程管理,促进教师科研能力发展的措施之一,也是小学教育科研发展的特定阶段的需要,以上资料知识一个纲要,不能穷尽小课题研究的所有项目,希望老师们根据自己的课题研究情况,增减资料,课题研究尽量做到有理有据。
。希望能给各位教师的教科研工作以导引与提示,也希望大家能尽早地、独立地、高质量地完成课题研究。