中职学校2014-2015学年度第二学期班主任工作总结12

第一篇：中职学校2014-2015学年度第二学期班主任工作总结12

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2014-2015学年度第二学期班主任工作总结

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。这个学期我班面临着计算机和电算化两个证的考证，在开学初，就鼓励学生勤奋学习，目标考证。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。1．完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。1 学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到周周比、月月评。每月评选最佳个人奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2．创设良好的学习环境

首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部每天晚修前在黑板上写上当天的作业以及要复习预习的内容，让学生觉得在晚修有事可做。在开学初要求每位学生都制定自己的学习计划。这样学生就很清楚什么时候该学什么，怎么学了，每一天都会过得很充实。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，每天早读课准时到班上考勤和严抓早读纪律；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每 2 一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。3．把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，心智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清楚哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们基础差的职中生，更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到部长室寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静 3 下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。一个学生在班上不过是几十分之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，达到教育的目的。

三、存在的问题

1.班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2.要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3.班级工作有布臵，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这多年的班主任工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

2015年1月7日

第二篇：中职学校2014-2015学第二学期班主任工作总结5

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2014-2015学第二学期班主任工作总结

本学期的班主任工作又告一段落，在这学期的班主任工作当中，我不断探索，不断学习。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件容易的事情，我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在做班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己，尽我最大的能耐，把每个学生看成自己的孩子，因为我一直觉得家长把孩子交到我手上，我就得把他们管理好、教育好。

二、具体工作

1、首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。1 大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。

2、在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高，才能更有信心和决心在职校学习下去。我平时积极配合各任课老师做好教育工作，积极与科任老师联系，多关心本班同学的成绩和进步，在学习上我着重让点带面，就是让一小部分学习认真的同学辐射开去，引导更多同学投入学习。

3、重视班团活动。我非常重视集体活动开展，通过集体活动可以增强班级凝聚力，增进学生感情，让大家感觉到生活在一个温暖的集体中，自然流失率也会降低。在这学期中，我积极发动同学参加学校或社团组织的各项活动，比如“声动班歌”合唱比赛，经努力，我们班拿了一等奖。在校运会上，经班主任发动，虽然没有拿奖，但是我们班同学每个项目都报满，并且以认真拼搏的态度对待。我们班还举行班级的大食会，经同学们自行精心准备和组织，效果非常成功，同学们不仅玩的开心，也大大促进彼此间的感情。

另外，考完会计从业资格证后，同学们的学习出现松散现象，于是我自行组织了翻打传票和点钞比赛，全班同学参加，提高了学生学习的兴趣以及加强了学生的专业本领，同学们踊跃参与。

三、注重总结和学习

只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。2 我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。我还积极参与听课以及一些培训活动，认真学习其他老师的可借鉴之处，不断提高自身的教育教学水平。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。

四、努力目标

虽然在不断实践中，我自己的工作方法有了一些提高，但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。

第三篇：中职学校2014-2015学第二学期班主任工作总结20

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2014-2015学第二学期班主任工作总结

本学期，根据学校安排我仍担任14春物流3班的班务工作，现将本学期我的班务工作总结如下：

14春物流3班现有学生39人，全部都是女生，最大的学生18岁，最小的还不够16岁。经我的了解，大部分学生的家长都在外打工，她们便成为了留守学生，有4个学生是单亲家庭、1个是孤儿，这些情况给学生的教育和班级的管理带来了一定的困难。

一、建设平等和谐的师生关系

1、师生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐气氛中进行。

2、对学生关心，撒播爱的种子。

学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，才能更好促进师生之间的感情沟通，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。我开通了班级QQ群和微信群，方便我及时了解学生动态，发现苗头及时控制。魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是后进生，越是应该同情越是爱”，爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋。

二、对学生进行思想品德教育

这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立信心，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

三、班集体建设

1、建设一个积极向上的班集体。

我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且充满活力和智慧的气氛，第二个学期了，班干部的任选是很重要的一件事情，我通过上台演讲等多种方式结合来选拔班干部，同时还加强班干部的培训工作，为后期学生管理能力的提升和班级的管理奠定了很好的基础，对班集体建设起到良好的促进作用。

2、通过各种活动教育来启迪学生，增强班级荣誉感和凝聚力。

中职生自我约束差，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。如：“如何共建先进班集体”、“温馨班级、和谐校园”等主题班会的开展，收到良好的效果。学习上，积极有效组织学生参加学校举办的各类活动，顺利完成了学校布置的各项任务，我班获得“声动班歌”二等奖；校运会上我班也取得了团体第

五名的好成绩，这不仅增强了班级荣誉感和凝聚力，对学生很有教育意义。

四、培养学生的组织纪律性，规范日常行为。

1、规范做操、集会和就寝纪律，要求做到快、静、齐、准。

2、自习课的纪律。

要求学生必须安安静静的上自习，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，然后班主任再及时处理当天的问题。

五、积极与家长沟通交流，做好学生稳定工作。我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我通过电话和家长沟通，谈对孩子的教育的期望，对老师的要求和建议，利用周末走进学生家庭进行家访，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。并和部分到校的学生家长交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

六、加强与部门的联系

密切配合部门工作，及时了解班级发生的其他状况，取得

部门的支持和帮助。经常与科任教师沟通和联系，及时掌握班级学生学习状况。

由于我从事班务管理工作的时间短，在整个工作中还缺乏有效地经验和方法，和其他的老师还有很大的差距，但是我会积极主动学习总结，取长补短，力争在今后的班级管理工作中能做的更好。

第四篇：中职学校2014-2015学第二学期班主任工作总结4

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2014-2015学第二学期班主任工作总结

本学期我继续担任13春会计2班班主任，我班是一个由43名学生组成的集体，其中住校生22名。我已经和他们朝夕相处了四个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。在整整一个学期的班主任工作中，我获益良多，在班级管理上虽然也偶然会遇到些棘手的问题，也最后也总算可以迎刃而解。现将本学期班主任工作总结如下：

一、班级总体情况：

1、人数：本班在上学期末总人数是46人，2名男生，45名女生。在本学期开学初，由于有3位学生因无心向学等原因退了学，因此在本学期班里的总人数剩下43人，2名男生，41名女生，其中住宿生为22人，而且均为女生。

2、荣誉：经过一个学期全班同学的不懈努力，我们班曾在十月、十一月份获得了文明班的荣誉；9-10月都有宿舍被评为文明宿舍，并且宿舍平均分在98分以上。同学们努力参与各项比赛和活动，本班在声动班歌比赛中获得了三等奖；在黑板报评比中多次获二等奖和三等奖。

3、学风、班风：本班学生90%均能自觉遵守校规、班规，能做到不旷课、不早退、不迟到，并积极参与班级的集体活动，只有极个别的学生有迟到及旷课现象。总体而言，本班班风尚算可以，但学习氛围仍不够浓厚，学生学习热情不够高涨，尤其对专业课的理解不够深入、成绩一般。为此，我自期中考试以后提出一些有助学生提高学习热情的要求。采取一些有效的激励制度，例如成绩与助学金挂勾，成绩作为助学金及各项支助的参考指标之一等等。

二、班级管理理念

1、严格要求学生养成良好的学习和生活习惯：

让学生养成良好的学习和生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并愿意接受批评。开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、上课玩手机等违纪现象，对其进行严格的要求,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我这个班主任是严肃认真,执法如山的。这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种伟大的力量，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样。

2、要懂得互相尊重：

让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你。同样,如果你不自重,别人也不会尊重你。在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不会坐视不管的!而作为班主任也要懂得尊重学生，公平对待每位学生，这样学生才会同样的尊重老师。

3、培养学生的责任心：

让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责。课上不守纪律、自习课上说话、影响别人学习,是对别人、对自己不负责任的表现,是不道德、自私自利、害人害己的行为。教育学生要学会为别人、也为自己着想。

4、坚持以学习为中心：

树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，加以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地、更严格地要求自己。

5、营造良好的班级文化：

①制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

②建立健全的班级制度，包括班规、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

③建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

④定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

三、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学老师在一个样，老师不在就得过且过。因此，在今后的班主任工作中，我要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做得更好。

这届学生的职中生涯还有一个学期，面临着毕业及就业等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取在工作上取得更加好的成绩，力求让学生们都顺利毕业并走到适合的工作岗位上。

二零一五年一月七日

第五篇：中职学校2014-2015学第二学期班主任工作总结12

中职学校2014-2015学第二学期班

主任工作总结12 xxx职业技术学校

2014-2015学第二学期班主任工作总结 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。这个学期我班面临着计算机和电算化两个证的考证，在开学初，就鼓励学生勤奋学习，目标考证。

二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1．完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。

学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到周周比、月月评。每月评选最佳个人奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

2．创设良好的学习环境

首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部每天晚修前在黑板上写上当天的作业以及要复习预习的内容，让学生觉得在晚修有事可做。在开学初要求每位学生都制定自己的学习计划。这样学生就很清楚什么时候该学什么，怎么学了，每一天都会过得很充实。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，每天早读课准时到班上考勤和严抓早读纪律；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每

一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

3．把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，心智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清楚哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

三、加强后进生的思想转化工作 我相信不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们基础差的职中生，更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到部长室寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静

下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。一个学生在班上不过是几十分之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，达到教育的目的。

三、存在的问题

1.班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2.要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3.班级工作有布臵，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这多年的班主任工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。2015年1月7日