2012---2013学年度第一学期二年级体育教学总结

第一篇：2012---2013学年度第一学期二年级体育教学总结

2012----2013学年度第一学期 二年级体育教学总结 濮 军

一个学期的体育教学工作即将结束，本学期很好的完成了各项任务，但在教学中也还存在一些不足，现将本学期工作总结如下：

本学期，我担任二年级五个班的体育教学工作。二年级的学生和一年级的时候相比进步很多，无论是身体素质还是守纪意识等都有了很大的进步，这给组织教学带来了很大的方便。在教学中，我根据学生的年龄特点、学校的场地器材以及学生的实际情况，选择了适合学生全面发展的教学内容并通过创设情境教法、游戏法、竞赛法等多种教学方法，将教学内容趣味化，让学生在快乐中成长，在快乐中学习，在快乐中进步和提高。

一、坚持“健康第一”的指导思想

在新课程理念的指导下，在教学中始终坚持“健康第一”的指导思想，不仅关注学生的身体健康，还注重对学生的体育行为的培养，让学生不仅学会所要学的动作，而且基本上能做出所学的动作以及能简单地评价同伴的动作及练习。指导学生进行锻炼，让学生体会到锻炼不仅能够让身体强壮而且能够愉悦身心，让学习效率得到提高。

二、坚持学习，提高教学质量

俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，教学中如果不及时的去对教学过程进行反思和总结，那么教学水平不会有很大的提高。我在教学中，不仅认真备课而且对教学过程及时总结与反思，把好的做法及时记录下来，把做的不好的地方也及时写下来进行反思，以待下节课改进，这样做使得教学效果很好。在闲暇之余，我不仅认真备课、钻研教材、研究教法，而且认真学习体育新课程标准等相关专业书籍，使我的素质得到多层次和全方位的提高。

三、提高教学的有效性，切实完成教学任务

有了认真的备课以及新的理念的指导，我所安排的教学内容较合理且符合学情，教学的重、难点也较突出合理。教学中，以小组为中心，围绕小组展开教学。每个班都分成八路纵队，采取精讲多练的策略，练习的密度和强度都有了很大的提高，教学的有效性得到了强化和提高，完成教学任务不是空话，而是有了强有力的保证。

总之，通过一个学期的教学，学生的身体素质、守纪意识、合作学习等能力都有了很大的提高，我会坚持下去让学生有更大的提高和发展。当然，教学中也有一些不足之处，我会在下学期加以完善，使自己的教学水平再上一个新台阶。

第二篇：2016-2017学年第一学期二年级体育教学总结

2016-2017学年第一学期

二年级体育教学工作总结

花富村学校

周艳利

转眼间，这学期教学工作接近尾声。本学期任教二年级体育教学，班级管理以及学生的状况也各有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们求知欲，达到良好的教学效果。按照《体育新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。

一学期来，本人认真备课、上课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟

一、激发学生学习体育的兴趣

兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价

二、使学生形成基本的体育素养

在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。

当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

第三篇：2009——2010学第一学期二年级体育教学工作计划

2009——2010学第一学期

二年级体育教学工作计划

刘卓伟

一、指导思想

以全国教育工作会议精神为指针，坚持“健康第一”的教育指导思想，以课改工作为重心，深入研究课堂教学，积极开展教学方法和学习方式的研究；同时正确认识和处理实施新课程和开展群体活动、课余训练工作的关系，努力营造良好的体育氛围，发挥学校体育教育的整体功能，全面推进素质教育，促进学生德、智、体和谐发展。

二、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

三、教学目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

6以跟其他同学生或别人交换自己要的物品，进行物质交换，既要换取到自己心爱的物品又环保。

四、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

第四篇：2014第一学期体育教学总结（模版）

2013-2014学年第一学期教学工作总结黄明生

转眼间紧张忙碌的一个学期又结束了，由于本学期是学生刚由小学升入初中的第一个学期，所以对学生进入初中后的各方面行为习惯的培养就显得尤为重要了，然而在我们学校的这种管理体质和要求下我们休育学科的相关行为习惯的培养也是其中不可或缺的重要组成部分。下面就有关在本学期对学生的行为习惯的培养方面做如下总结 ：

基本情况：本学期本人主要担任初一（1）至（5）班的体育学科的教学工作及初一年级篮球社团的指导工作。

由于学期和本学科的特殊性在本学期我主要完成了两个内容的教学任务——

1、一年一度的学生体质测试和上报工作

2、第三套中学生广播体操的学习。这两项内容都是特别重要和紧迫的工作这也就给第一学期的学生行为习惯的培养带来了许多的不便和困难。具体表现在以下几个方面：

1、由于本学期体质测试内容和上报时间的变更（以往都是12月底上报，今年变更为10月份完成测试和上报工作）给学生行为习惯的培养带来了很大的不便和良好时机的缺失（往年的情况都是军训完顺势再进行一至两周的课堂强化基本的习惯就能行成了而今年要抓紧时间来完成体质测试，由于测试时间比较紧张再加上体育测试课场面本来就比较活跃和开放所以一下就把学生带回了小学阶段的那种过于放松的课堂氛围）。

2、两项内容的时间安排和紧迫性也在很大程度上影响了行为习惯的培养（虽然培养良好的学习习

惯对今后提高课堂效率和质量有毋庸置疑的效果但对当下急须完成的任务实在是一项矛盾的事情，因为细节的培养起初必须是要投入时间的。）再有就是本届学生普遍表现出的从小学阶段带来的一个比较突出和棘手的问题—— 那就是一个“皮”字（老师急得团团转学生们若无其事；一件事交待和强调了好多遍学生无动于衷还就那样你说你的我做我的）有时真是气的你哭笑不得、毫无办法。但我清楚的认识到在这个关键的时期如果解决不好学生的习惯培养问题，在今后两年多的时间里将给自己的工作带来诸多的问题和不便。

针对以上问题，在解决完数据测试与上报这个重要工作后，我坚定的甚至有一段时间特意将学生行为习惯的培养作为了教学内容来抓（学生站队不及时、拖拖拉拉除了反复的强调提醒外，我每次上课都提前到楼下等，再遇到那些还是无动于衷的班级我就将集合站队做为上课内容反复演练增加他们的重视程度，对于个别学生的拖拉行为我也是制定了严格的要求予以“惩戒”绝不留下后患。遇到有些班级队伍带入操场时有些混乱的情况也绝不放过必须要让带回重新带入课堂哪怕是偶尔的一次也不行，因为我深之这些看似不经意小事如果不加以及时改正和引导的话就会发展成为更多、更大的不良习惯。）除此之外我的主要做法就是把许多的行为习惯培养充分的融入到教学中去（体育课堂在室外比较开阔和活跃这就造成给学生一种不是在上课的感觉，所以在课堂经常出现说闲话、打闹、回答问题随意等状况，每当遇到这些类似的状况我就不惜花 儆猴”的效果并逐步的让学生认识和形成这种规范的课堂行业。）再有就是狠抓常规习惯不放

手发现一起解决一起把问题解决在萌牙状态。（例如：出早操的集合速度与纪律性，调动体育委员协助真正做到快、静、齐；上、下课堂的规范性绝不给学生留下那种随随便便就上课或下课了等常规内容）。

总之，学生行为习惯的培养不光是班主任一个人的事情，要靠所有的任课老师共同协作才能做好、也才能共同受益。同时它也是一个琐碎的事情需要我们时时做、事事做、耐心做、细心做的长期工作，不可忽视/不可小看。2014、2、10

第五篇：2016-2017第一学期二年级体育教学工作总结

二年级体育教学工作总结

（2016-2017学第一学期）

2016悄然而去，新年伊始，现将2016-2017学年第二学期工作总结如下：

本学期担任二年级四个班和六三班的体育教学工作，每周课时20节。二年级的教学主要以提高学生的身体素质为主，重点在柔韧性和短跑，同时也是为了提高体质健康测试中的短板项目。在教学中多以小组练习为主，发展学生的合作能力和集体意识。教学工作外，不管是每周五的日常值日还是周一的一年级看班值日，亦或放学校外值日；我都做到准时到岗、仔细巡查，切实做好保护学生安全的工作。本学期参与远程培训18课时，校本课程培训20余次，专业教学集中培训24学时。在科组的带领下进行科组教研十多次，并进行了一次公开课教学。

十月份响应街道教育办公室的号召组织学生参加了街道组织的第一届街道中小学生田径运动会；在体育组同事的通力合作下，我们带领学生取得了第四名的好成绩。十二月，我校举行了第一届校园体艺节；综合科组同事们通过自己的辛勤工作，让本次的体艺节圆满完成。2016下学期，由我负责的篮球兴趣小组的训练工作也在紧张有序进行。本学期完成了四年级一批新队员的筛选和基础训练，比赛队伍的建设也已经基本完成。参赛的队员都已经完成了技术的训练，战术教学也已经接近尾声，在十八周篮球兴趣小组的训练也已经结束。这一个学期和队员们付出的辛勤汗水，有待下学期的街道小学生篮球赛的检验。

2017年1月4日

篮球兴趣班总结

（2016-2017学第一学期）

兴趣班的训练在十八周已经结束，本学期的总体情况如下： 九月份主要是在上学期的比赛和训练的基础上对老队员的技战术进行查漏补缺，并通过训练测试确定比赛的初步名单。十月份，老队员继续进行技战术加强练习。在通过两周的筛选后，我在四年级新引进了十五名新队员。

十一月和十二月通过两个月的训练，基本上完成了预期的任务；并在四年级筛选出两名可以参加比赛的队员。通过训练队员们有成长也暴露出了一些缺点，有待下学期进行改正。

参赛的队员已经确定了15人的大名单，新队员的训练也已经进入正轨。参赛队在技战术方面存在的问题有：1.二三联防阵型下，换位和补防不够迅速和积极。2.攻防转换时，后场的防守回防太慢，过多的纠结在前场的紧逼。3.进攻时，前场篮板拼抢意识不强，反应不够迅速。以上问题在下学期初要在比赛前解决，以期能够在下届比赛能够取得更好的成绩。

任职教师：吴志林 2017年1月5日