第一篇：新光小学2014-2015学年度第二学期教学工作总结
2014—2015学年度第二学期新光小学
教学工作总结
在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实开展“一师一优课、一课一名师”活动，开展了一系列教育教学工作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学期来的主要工作总结如下：
一、基本情况简介
我校有8个教学班（包括学前班），学生总数246人。本学期的教学工作除了抓好教学常规工作以外，继续深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。为切实开展此项活动，学校投入大量资金，改善教学条件，全体教师积极开展校级比武、街级比武和区级比武活动，取得了较好的效果。
二、主要做法如下：
（一）、学校教学管理工作进一步科学化、规范化、人文化 本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了修订、补充和完善，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务培训、期中考试分析会、听课、评课、集体备课等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。这些努力，对于教师焕发工作热情，奉献教育事业，共创佳绩起到了极大的推动作用。
（二）、狠抓教学常规管理的落实工作
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求，组织教师开展学习。这学期我校学习中心小学的先进经验，教师备课采取电子备课形式，教导处明确提出电子备课、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改的具体要求，还有工作计划和考试质量分析的要求，对教师学习培训提出要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师检查制度。以考勤为手段，有力地维护了教师的工作纪律，保证了工作时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校进行了每月一次教案检查，每月一次读书笔记检查，每月一次作业检查，一次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。
（三）、优化常规管理，提高教学质量
1、规范教学行为，促进良好教风的形成。教务处严格按照《新光小学教学常规管理细则》加大教学常规工作的检查力度。采用教务处抽查与学生评教议教相结合的方式，深入教学工作的每个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。教师在教学中适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活。定期检查教师备课、教学反思、上课、作业批改、课外辅导、教学进度等情况，并及时将检查情况做好记录，进行总结，通过周工作小结和个别交谈的方式反馈给老师们，促进教师教学观念的切实转变，让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。
2、培养学习习惯，促进良好学风的形成。注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，教师应带领学生认真学习，逐步规范学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。教务处将采取召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，力促学生良好学习习惯的养成。
3、加大巡堂的力度。本学期学校领导继续加强巡堂力度，做到一听、二看、三反馈，听课后真诚地与上课教师交流，共同商讨，帮助教师得到更快的提高。
4、重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用小课学科的现象，是否有早退迟到的现象。促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；
5、重视所有学科的考试、考核工作。我校按照上级要求统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数、英三门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。
6、落实了家访活动。本学期我校继续坚持教师实地家访，走进学生的家里，与家长面对面的交流、沟通，避免学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。
（四）、深化教研教改，打造高效课堂
本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，加大研修力度。抓好教师培训和骨干教师的培养工作。积极组织教师参加了市、区级的专业培训；有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。本学期学校成功地组织开展了六次公开课活动，王杏华、张贝、李良成、熊逸巍、周扬、周江萍老师各主讲了一节示范课。这些教师中既有年轻的教师，也有年纪较大的教师，每位教师都积极用心的准备，认真的个备和参加集体备课。特别是李良成老师，分管工作任务繁重，本学期担任毕业班的语文课，这学期教学时间紧，任务重，其主讲的一节示范课《鲁智深行侠桃花庄》，较好的使用了电子白板，教学中注重了高段学生语文学法的指导和渗透，教学方法灵活，符合高年级学生自主学习的特点；王杏华老师主讲的《我爱门前的小池塘》一课还代表大集街参加了区级的“一师一优课、一课一名师”的录课比赛，王杏华老师在教学中精心设疑，创设问题情境，较好地调动学生的积极性，激活学生思维，启发学生质问疑难问题，使学生兴趣与主动性巧妙地结合起来，努力创设真实、生动、有趣的学习环境，在实际教学过程中，深入挖掘教材中直观形象的因素，利用课文本身的特点，借助形象化，采取多样的课堂激趣教学方法和手段进行教学，有效地激发学生趣味学习的兴趣，较好的起到了低段语文阅读教学示范作用；年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。年纪大的教师勇于接受新事物、新知识，在教学中学习把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合在教研活动中，他们也能有效地运用电子白板辅助教学，在他们的课堂上，同样有令年轻教师学习的宝贵经验。教研组长认真组织，领导班子成员带头讲课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。另外，我们还加强了校际间的交流与研讨。
我们还坚持单元测试和期中考试制度。本学期，各学科依据本学科的特点进行了单元检测和1次期中考试，每次考试认真组织，严格批阅，并针对期中考试的成绩进行分析评价，查缺补漏。并且加大培优补差的力度。根据学生测试的实情，要求教师认真落实，有针对的对学生进行辅导，让学生的成绩有进步。
（五）、狠抓习惯养成，强化德育教育
结合本校实际，教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。
1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，日日表扬好人好事，每周公布检查评比结果，每月总结颁奖。
2、宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在文化长廊开辟了宣传栏，树立了优秀学生榜样。通过队板报，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。
3、开展丰富多彩的教学活动。这学期学校先后组织了学雷锋硬笔书法比赛、校园安全逃生演练、仰卧起坐比赛、庆“六一”等活动。同时，本学期为学生开放了图书馆，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动。
4、精细化的管理。本学期，学校继续深入开展了各块的精细化管理。从校领导的巡堂，阳光体育活动的开展，各类德育活动的推进，教研活动的引领和示范。做到每项活动都有计划，有实施，有评比，有公布，优秀的方面予以表扬和推荐，不足的方面也共同提出来群策群力加以改进，勉励和鞭策全体教师共同进步。
（六）、创建书香校园，注重教师素养的提高。
本学期学校在上一学期的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰富自身的内涵，提升业务素养。
1、继续开展读书活动。全体教师每人学习一本有关教学方面的专著，学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；
2、利用课余活动时间，组织教师进行业务方面的学习，这学期组织一至六年级的数学老师参加区级和省级的数学优质课观摩和学习活动；
一、五年级数学老师和二、六年级语文教师参加了“基地+导师”的同步课堂学习观摩活动；五年级语文数学教师参加了“翻转课堂”的学习观摩活动，切实有效地提高教师的业务水平和课堂教学能力；
3、注重信息技术的学习。本学期，我校的张贝、李良成、王杏华教师还参加了区教育局组织的电子白板的应用和微课制作的培训。在学校开展的“一师一优课、一课一名师”的比武活动中，要求每位教师利用电子白板在教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。教师学习的热情高涨，年轻教师能同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。
（七）、加强毕业班的工作。
毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。毕业班教师增强责任感和使命感，重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，尤其要做好学困生的转化工作，努力使我们培养的学生既符合教育要求，又满足广大学生家长的愿望。强化训练毕业班的学生，开学初校领导召开毕业班学生的家长会，增加毕业班学生家长对孩子学习重视的程度，端正毕业班学生学习态度，转变毕业班学生学习思想，努力提高教学质量。
(八)、抓课后辅导、培优辅困及反思。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
三、取得的成效
1、一直严格过程管理。自“一师一优课、一课一名师”活动开展以来，学校教导处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。
2、认真抓好教学常规管理工作。全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，落实培优辅困工作，抓好“五认真”工作，做好期中考试及质量分析工作。
3、以竞赛和奖励机制促进教学，逐步提高教学质量。（1）学期末根据成绩按《新光小学教学质量奖惩办法》给予奖励和惩罚，有效的促进了教学质量的提高，并以此作为考核评优的主要依据。
（2）本学年中，许雅琴同学获“女生优胜奖的” 称号；夏明康同学被评为区级优秀学生；夏明康同学创作的作品“自制草莓酸奶”获2015学年度武汉市中小学“创新素质实践行”活动优秀作品奖；谢文婧同学在第31界国际楚才作文竞赛中获三等奖；邓英老师所带领的三年级被评为市级先进班集体。
（3）本学年中，我校老师积极撰写了各级各类论文，获得了较多的奖项；我校邓英、李良成、周扬、汤连华教师在武汉市教育资源公共平台举办的空间建设评比中获三等奖。
（4）在2014-2015学年度第一学期考试中，我校的一、三、六年级语文，一、二、五年级数学在全区取得了优异的成绩；三至六年级英语成绩也取得不错的成绩。
四、存在的问题及后期工作打算
1、我校将继续深入开展“一师一优课，一课一名师”教学比武活动，我们将以此作为一项工作长期开展下去，更新教师的观念，促使学生健康发展，提高学校教育质量。
2、教学常规管理中，要更进一步落实巡查制度和补差力度，监督教师的教学行为，并能切实提高学生成绩。
3、教师加强反思自己的教学工作，总结自己的教育成败。继续开展培优辅困工作，让每一个学生都能学有进步，学有所长。
4、加强和家长的联系，通过多种途径争取家长更大的配合，努力提高学生的学习成绩。
5、齐抓共管，齐心协力，教师们互相取长补短，交流切实有效地教学经验，改变陈旧低效的老办法，提高学校整体的教学质量水平。
在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革与创新，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶
第二篇：新光小学2012_2013第二学期教学总结
新光小学2012—2013学第二学期
教学工作总结
新光小学2012—2013学第二学期
教学工作总结
本学期继续坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，按照区教育局提出的“以提高教育质量为核心，以推动均衡教育为主题，以促进教育公平为主线”总体要求，以办人民满意教育为宗旨，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。现将本学期教学工作汇报如下：
一、关注教师成长，提高师资水平
1、每月采取灵活而有效的方式组织教师开展业务学习，以此更新教师教育教学理念，规范教育教学行为，提高教师实践智慧。
2、围绕“自主课堂”这一“草根”课题研究，开展专题研讨活动，抓好“洋思经验”的学习和推广,把“没有学困生，只有差异”的学生观和“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式深入到每一个老师和学生的心目中，并能结合实际加以应用。全体老师能够施行“三清”，即日日清、周周清、月月清。
3、积极参与学科培训。认真组织教师参加区级各类培训，不断提高教师的课堂教育教学水平。
4、加强学习和交流，积极组织教师参加各级的学习观摩活动，提高骨干教师课堂教学艺术。
二、着力教学研究，打造创新课堂
1、教师立足于日常课堂教学，加强与学校教研主题同步的常规教研，把教研贯穿在教学设计、教学实施和教学反思的全过程。教学
设计要正确把握课堂教学目标。各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。各学科教学实施在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要依据质量监测中反映出的教师教学中存在问题，深化基于教学质量达成的各学科“自主课堂”教学模式研究。
2、继续弘扬民族文化，诵读国学经典名篇，在日常教育教学活动中引导学生修身立人，促进学生全面发展。
3、每位教师从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。根据课改要求，精心设计，重视培养学生学习兴趣和学会学习的能力。引导学生自学，亲身体验学习过程，在教学中采用不同的自学形式融会贯通，并善用表扬和鼓励促进学生自学。教给学生质疑问难及整理知识的方法。培养学生活泼向上的良好习惯，并在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研和集体备课。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、教师除了及时写教学反思外，还主动撰写教学手记，积极组
织投稿，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。积极参与上级组织的课例、论文等评选活动。
6、落实以校长为组长，副校长和教务主任为副组长，其他中层领导为组员的学科课改指导小组组织和指导的作用，以学科备课组为核心，建立集体备课中心发言人制度，强化集体备课。每个备课组都要按学校要求扎扎实实地开展集体备课，做到时间到位，人员到位，领导到位，研究到位。
7、加大对后进生转化的力度，学期初制订计划，建立学困生档案，按四个层次切实开展培优补差工作。
8、积极开展“课内比教学”活动，为教师搭建自我展示、相互学习、共同提高的比武平台，努力创新教学方式，不断提高教学能力。
三、优化常规管理，提高教学质量
1、规范教学行为，促进良好教风的形成。教务处严格按照《新光小学教学常规管理细则》加大教学常规工作的检查力度。采用教务处抽查与学生评教议教相结合的方式，深入教学工作的每个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。教师在教学中适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活。定期检查教师备课、教学反思、上课、作业批改、课外辅导、教学进度等情况，并及时将检查情况做好记录，进行总结，通过周工作小结和各别交谈的方式反馈给老师们，促进教师教学观念的切实转变，让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。
2、培养学习习惯，促进良好学风的形成。注重学生良好学习习
惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，教师应带领学生认真学习，逐步规范学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。教务处将采取召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，力促学生良好学习习惯的养成。
3、加大巡堂的力度。本学期学校领导继续加强巡堂力度，做到一听、二看、三反馈，听课后真诚地与上课教师交流，共同商讨，帮助教师得到更快的提高。
四、实施素质教育，促进全面发展
1、开展学生竞赛活动
各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛等活动，科技、艺术、体育等学科均组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。
2、加强对考试研究与指导
（1）“质量是生命”，本学期继续加强对各学科教学质量的调研，及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识，为继续学习打下牢固的基石，又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展知识的呈现形式，提高学生灵活运用知识的能力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。
（2）继续加强抽测与调研，适时监督教学过程质量。按新课程实施方案说明，做好教学进度管理，提高四十分钟课堂效率，反对过早结束新课。教学处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。
（3）继续开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。结合结合新的考试模式和要求，做到抓过程与抓结果相结合；重知识与重能力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。各教师要增强质量意识，各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标。
（4）加强毕业班工作的管理，期初召开毕业班学生家长会，期中调研测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习动员大会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
五、加强艺术工作，强化教育特色
1、严格执行体卫艺有关规定，落实“大家唱大家跳”和武术健身操活动，保证一小时运动，全面提高教育质量，继续组织全校学生开展丰富多彩的课外活动。
2、要认真贯彻学校体卫工作精神，全面提高学生身体素质。继续抓好广播体操、眼保健操及体育运动队的训练工作。争取在各项比赛中取得好成绩。
3、抓好健康安全教育，抓好防近治病工作，控制近视率。
4、加强特色教育，继续抓好写字教学，重点要抓好音乐、美术的特色工作。
当然，我们深知本学期工作的不足，学校教学管理还需更严格和更规范，还有待发扬创新精神，教学质量也有所下滑。在以后的时间里，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
新光小学2013、7、1 7
第三篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期
大寺小学
2013—2014学第二学期教学工作计划
一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。
二、工作目标
⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。
⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实
施。
3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。
4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。
三、具体措施
（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为
1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。
2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。
3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。
（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。
1、抓好常规教学管理
抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。
2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教
研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。
3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。
组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。
（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。
（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。
四、具体活动安排
二月份
1、制定上报教学工作计划。
2、教学计划检查，各教研组制定计划。
3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。
三月份：
1、参加城乡联谊教研活动。
2、数学教研组活动随堂课开始。
3、语文教研组活动。
4、迎接镇、县运动会。
四月：
1、参加城乡联谊教研活动。
2、举行期中质量检测。
3、接受县经典诵读示范校验收。
五月：
1、数学教研组活动随堂课开始。
2、语文教研组活动。
3、迎接六一文艺汇演。
六月份：
1、参加城乡联谊教研活动
2、课堂教学研究交流座谈会。
3、各学科组教研阶段性小结。
4、学习习惯与能力培养督导与抽测
七月份：
1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。
2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。
大寺小学
2014.2.24
第四篇：2013--2014第二学期教学工作总结
期末教学工作总结
李晓东
这学期我继续担任把八年级（7）（8）（9）（10）班生物课教学。在期中考试前，我已完成了八年级下册的教学任务，为会考复习争取了充足的时间。在为期45天的扎实复习之后，6月18日下午，八年级学生参加了生物地理会考，目前试卷和成绩尚不祥知，下面我对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面： 本人能积极参加党的群众路线教育实践活动学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。同时一个毕业会考科目的老师严格要求自己，时时保持箭在弦上，不放松思想。
二、教学方面
1.教学成绩：在会考前6月11日的生物地理第三次摸底考试中，我所带的四个班综合排名在十个班中分别为1、2、3、5名。期中七班表现优异，位列第一，九班第五，相对将弱。题目难度适中，期中实验探究题失分最为严重。最高分为九班马盼盼同学满分60分。
2、备课 开学初，积极参加学校组织的教研教学活动，认真备课，领会精神实质。备课力求吃透教材，找准重点、难点。从本学期初我便在思考如何进行中考复习。很多人意识不到生物地理会考对学生升学和初三取得优异成绩的重要性，但意识到后，又倍感压力，所以一开始我和贺磊老师便计划及早完成新科内容，提早进入复习阶段。并准备了复习方案，在学生自愿的基础上征订了《生物复习一本全》、《生物地理会考指导》。
3、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。在复习阶段，我给每个同学都设定了目标，每天上课都拿着学生近期考试成绩对照表，高度关切学生，不放弃一个人，让懒惰学生无处可藏。
4、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。对外校生，我会在复习阶段与其家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。并给予任务安排，次日进行检查，督促他们完成任务。
5、作业 根据减负的要求，布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育是学校工作中的重中之重
1、了解学生，包括对学生的知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。我很乐于走进学生，用学生的思维去思考和评价学生，学生很乐意接受，学生也很喜欢听生物课。
2、关怀学生。教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。在我所带的八（8）班，王辉和康尚科同学是学校党支部分配给我的党员包抓学生，利用这一点，我从品德教育方面和他们谈心，给予鼓励，结果是在生物成绩上也七到良好的提升效果。
3、尊重学生。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。值得一提的是，很少有学生在生物课堂上惹我生气，我想一想，正是我一直尊重班里每一个人，所以他们也都尊重我。
四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。本学期我在交互式白班应用和电信教育云平台上查阅和下载了大量资料，尤其是一些模拟题，起到了很好的效果。
五、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，提高考试及格率。最重要的是提高我担任班主任的班级的生物成绩，不但对我，对学生也会起到积极作用。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学技巧上下功夫，努力使班级学生的成绩有更大的进步。5.会考复习计划的进一步高效性，在今后的会考复习中轻松，有效。
在教学工作中难免有缺陷，例如，对四个班的学生熟记不足，导致教法不够完美，抓学生不够紧，对中考考点挖掘不够深入等。今后，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，开拓前进，更好的做好本职工作。力争在教学上取得更大的进步。
二〇一四年七月七日
第五篇：2013-2014学年第二学期教学工作总结---李磊(小)
2013-2014学年第二学期工作总结
理化生组：李磊（小）
本学期按学校的工作安排，我担任九年级（9）班的班主任工作，任九年级九班、十班的物理教学工作，以及兼职担任物理实验室实验员。为了更好地完成班主任工作，物理教学工作，和物理实验室工作；开学初，根据我校的实际情况制定出了相应的班主任工作计划、物理教学计划和实验室工作计划。一学期以来，按时按量地完成了教学工作任务。
一、教学工作采用三轮复习法，提升复习效果
第一轮复习：回归课本，夯实基础。（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有 “类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
作业。为了能及时地掌握学生复习的实际情况，在课堂复习之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成，在批改作业的同时，从中了解学生对知识的掌握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失，及时总结，积累经验。
教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行修改；同时反思上课中存在的优点与缺点完成课后教学反思。
二、班主任工作
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我觉得当初三班主任应该做到以下三点
1、把微笑送给学生；很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
2、事先做好升学考试的有关工作；如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强。为了帮助他们明确目标，我在班上进行了认真的调查和了解，在填报内高志愿时，给了他们压力的同时又有了一定的动力。
3、班级管理“严”为主；班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
感谢校领导与老师们的帮助，及正确的领导，才能使本班在良好的、宽松的环境下，取得了一些成绩：
1.在校红歌会中获第三名 2.被评为“团结进取班集体” 3.在校舞蹈大赛中获第三名 4.在校艺术节活动中获第二名
5.九年级（9）班团支部被评为师市“五四红旗团支部” 6.在元旦文艺汇演中获第一名
7初三的每次月考中我班各科成绩在全年级都名列前茅。
三、教研活动及个人工作
1、认真开展每周一的班级会议，在班级会议中及时总结班级上周在生活、学习、卫生早操等各方面出现的问题，并及时整改，对班级表现优秀的方面做到及时表扬。
2、每周二下午积极参加石河子地区物理教研活动，通过参加地区教研活动公开课以及地区选拔课的听课、评课提高自己的教学能力。
3、每周三组内进行了教研活动，同时发挥物理备课组的作用，在教研活动中进行备课、听课、评课。对于物理教学中不懂的问题及时与组内人员进行了讨论研究。
4、完成全部物理实验仪器的清查和账单资料汇总；为石河子地区“物理青师赛选拔赛”准备比赛所需实验仪器。
5、个人承担一次组内公开课；课前充分备课、课后认真听取听课教师的建议，发现自己的不足；课后认真反思。
6、承担九年级第二次月考试卷的命卷、分卷、以及分配改卷任务、填写试卷分析等工作。
五、个人业务学习
1、配合学校工作，积极参加了学校的政治、业务、名师讲堂等学习，提高个人素质，做好了学习笔记。
2014年6月20号
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