三年级上学期家长会发言稿1

第一篇：三年级上学期家长会发言稿1

家长会程序：

一、学生致开幕词。

二、公布优秀学生名单：学习习惯优秀学生、进步奖、作业测试优秀学生名单。

三、家长代表发言。（刘忠池老师）

四、级部主任发言。

五、孟校长发言。

六、学生致词，各班开家长会。

准备工作：

1、周日下午领奖学生走台。

2、苗翠翠：负责安排学生上台领奖；王艳：负责小主持人；

张宁宁：负责照相；其余老师：负责维持学生纪律。

3、班级提前打扫卫生，准备幻灯片、作业下发、课代表资料下发、作业成绩单张贴。

一、开幕词：

贾美乐：亲爱的叔叔、阿姨。杨新杰：敬爱的老师。合：大家好！

贾美乐：我是三年级一班的贾美乐。杨新杰：我是三年级三班的杨新杰。贾美乐：欢迎叔叔阿姨来到双语小学。杨新杰：今天的家长会由我们两个主持。贾美乐：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。杨新杰：我们的成长同样离不开您无微不至的关怀。贾美乐：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。杨新杰：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大。

贾美乐：有了您们的悉心呵护，杨新杰：有了您们的悉心培养。

合：才有了我们的健康成长，双语小学三年级家长会现在开始。

贾美乐：第一项，由级部主任邱梅老师公布获奖学生名单。

二、家长代表发言

贾美乐：叔叔阿姨们，你们知道吗？刘彤彤同学可是我们级部的学习能手，每一次课堂上的回答都能给我们和老师带来莫名的惊喜，这背后凝聚着刘彤彤爸爸妈妈的一番心血，让我们用热烈的掌声欢迎刘彤彤爸爸谈一谈，她是如何扶着孩子踏上学习之路的。

三、级部主任发言：

杨新杰：下面请邱梅老师发言，大家欢迎。

四、孟校长发言：

杨新杰：下面请孟校长讲话，大家欢迎。

五、闭幕词：

贾美乐：敬爱的老师，杨新杰：亲爱的叔叔、阿姨，贾美乐：我们会用行动证明自己慢慢长大。

杨新杰：我们会用行动见证您的殷切期望。

合：我们将沿着您期待的目光展翅飞翔。

贾美乐：请叔叔、阿姨到教室。

三年级上学期家长会发言稿

尊敬的家长朋友：

您好！感谢您在百忙之中能准时来开家长会。您的守时，其实是在告诉自己的孩子，您对他的成长很关注，您对我们的工作很重视。我代表三年级的孩子，表示衷心的感谢。

今天的家长会，我准备从三年级学情分析、学生习惯来谈。

一、首先是三年级在小学阶段的位置。

三年级现有学生133人，新生增加了40人，家长也能看的，每班30多名学生，班额对于学生的成长很有利。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；三年级和四年级上学期为中段；四年级下学期至六年级为高段。三年级上学期属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作，平时阅读量很少的孩子，在阅读题和作文题上丢分比较多。

从三年级开始，学习需要拿出真本事。

一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。一二年级一直考95分以上的孩子，上了三年级也许就只能考80多分了。三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。

相反，如果三年级成绩滑下去了，基础不扎实，以后的学习也会越来越困难。

同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，比如周末先写作业再玩，还是先玩再写作业；专心写作业还是边写边玩；主动读书还是家长提醒；自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四„„如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

二、学生特点：

1、整体精神面貌较好。

接近这两个月的时间，可以看到的是这精神面貌的变化是挺大的，想家的新生也适应了这里的环境，从生活上和学习上业已经融入到这个班级中来。这是让老师们感到最欣慰的一点。

2、纪律意识有所增强。

比如：巩新宇的变化，英语老师就和他之间有个约定，上课我看你一眼就是提醒你，别的同学不知道，如果我点名了，同学们可就知道你违反纪律了，后来听课还有上课的老师都反应，巩新宇的变化很明显。这说明孩子一年比一年大，从内心里开始知道点名批评不是一件好事，纪律意识从被动向自觉转变。

3、学生间出现两极分化的现象。这里说的两极分化，不光是成绩，还有一些被家长忽视的方面，比如：生活、学习习惯之间的反差，行为上的一些反差，有的学生勤奋向上，有的学生感觉自己的一些错误不会被老师发现，也就是我们说的“耍小心眼”，这些问题，家长应该引起重视，多与任课老师交流，了解孩子的表现。

三、给家长的几点建议：

1、周末时学生在家时请家长多陪陪孩子，与孩子多交流，让学生体会到不光老师关注他，家长也关心他。

2、周末的作业如果学生有不会的，请家长耐心的给孩子指导并认真检查，只有你的耐心、细心才能培养孩子的信心。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。周日返校，一般是让家长检查作业后签名的，情况就不一样：有的家长检查出错误并让孩子改了，有的家长是没有检查直接签名，一周就只有一次看到孩子作业的时间，作为家长，想一想：应不应该？

3、要正确对待孩子的成绩，更多的关注孩子整体的发展。

4、在孩子面前要谨言慎行，为孩子做一个良好的榜样。如果您对老师有什么建议，不要当着孩子的面来说，孩子会由不喜欢这个老师发展成不喜欢这门学科。

5、平时如果有什么问题，请直接与老师联系。

6、不要给孩子太多的零花钱。

我们知道：庄稼误一时就会误一年，；孩子误一时，就有可能误一世。有些东西我们可以等，但有一些我们等不起，今天苦口婆心的说了这些，希望能说到您心里去。我们敬重那些真正爱孩子、为孩子的成长甘愿付出的家长。期望我们所有的爸爸妈妈关注孩子，让我们携起手来，使每一个孩子感受到成长的幸福！谢谢大家！

学习习惯优秀学生名单：

3.1 马效秋

焦守泽

曹福桓

高欣怡

尹新茹 3.2 魏欣雨

曲健祯

曹思语

杨德福

朱泽辉 3.3 明姝涵

路晓漫

郭子玉

卢彦旭

杨鹏 3.4 王锡玉

赵庭霄

程雨涵

耿卓轩

李靖萱

进步奖学生名单：

3.1

张文婕

李梦涵

张莉莉 3.2 张天启

曲昊瑜

王瑞坤 3.3 高慧茹

赵鑫洋

颜炳健 3.4 杨子笑

韩嘉琪

窦金运

作业测试获奖学生名单(1)刘彤彤 牛梦雪 房韦邑 马晓义 贾美乐 刘瑜涵 宫靖耀 刘可强 张鑫泽 韩翔泰(2)李玉洁 杨昕杰 岳子傲 李聪颖 孙云枭 王雪丽 陈润林 贺梓瑞 蒋晓帅 耿静怡

第二篇：三年级上学期家长会发言稿

三年级（2）上学期家长会发言稿

大家好！很高兴在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的44名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学这两个月的班级工作向各位家长汇报：

一、汇报班级工作

我们班共有44名学生，其中男生27，女生17人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同教育好我们的孩子！

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学。例如（吴小娟、周上宏、陈秀秀、李思蓉、陈召瑜、符策川、郑玉婵、林师宏、潘在勇、陈滢）等学生的学习一直是让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。例如（黄宏思、罗健、林师宏、陈秀秀、吴小娟、潘在勇、肖倩倩、熊海丽）等同学。

（3）表扬书写一贯认真、字迹漂亮的同学。（陈在平、熊海丽、显穰、王武、符若勋）

（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别同学作业速度慢，不能及时完成；还有部分学生写字太马虎潦草，没有恒心和耐心。

另外，还有一个非常不好的现象：就是一到星期天，有些学生的作业质量特别差，还有个别学生甚至连作业都不做，一个星期辛辛苦苦养成的一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出，这些孩子星期天在家缺少家长的管理，把学习抛到脑后了。要不就是忘记写了，到学校就拿同学的来抄，这是一个很不好的习惯。希望家长检查，督促。

二、对家长提出的建议：指导孩子养成良好的学习习惯

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒得动脑筋。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画，不爱惜文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

最后，为了使家校合作发挥更大的作用，在这儿，我希望家长要做到每天看看学生的作业本，练习册、试卷。在检查孩子完成作业的同时，也从上一次的批改中了解孩子学习情况。同时要看看作业字迹，因为往往学生字迹端正了，态度也会是端正的，正确率也相对会比较高。

各位家长，我们的学生需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！

跟家长商量几件事

住宿生今年国家没有补助了，对住宿生的管理学校请了校警和清洁工，对住宿生要收管理费，全日的50元，半天的30元。

教辅资料费

最后，请允许我代表三（2）班全体师生对你们的到来，再次表示感谢！并祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。刚才的发言，如有不当之处请多指正。

第三篇：三年级上学期家长会发言稿

三年级上学期家长会发言稿

尊敬的家长您好：

您好！感谢您在白忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们，您对孩子很关注，您对我们的工作很重视。

今天的家长会，我从以下几个方面来说：

小学五年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；三年级和四年级上学期为中段；四年级下学期和五年级为高段。三年级上学期属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。

从三年级开始，学习需要拿出真本事。

一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。一二年级一直考95分以上的孩子，上了三年级也许就只能考80多分了。三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，比如先写作业再玩耍，还是先玩耍再写作业；专心写作业还是边写边玩；主动读书还是家长提醒；自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四„„如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。我们语文教学的目的是什么？包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。

我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、培养孩子良好的阅读习惯。

苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。”教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。

也许孩子早就告诉您，也许您今天走进教室，一下子就看到了我们教室门口的这个小书柜，这里的书。这是我带领原来的那班孩子通过阅读、写博获得的奖励。书柜是一位家长请人做好送给我们的，里面的图书是那班孩子送给现在学弟学妹的。他们都希望我现在的弟子也能和他们一样从小养成良好的阅读习惯、写博习惯。读多了，阅读能力就会慢慢形成；写多了，写作能力就会逐渐提高。

但是，我们必须承认，如果让孩子选择读书和看电视，孩子一定会毫不犹豫地选择看电视。别说孩子，对于一个从来不读书的成人来说，他也会这样选择。因为他还没有真正走进书的精彩世界，还不知道书的神奇魅力。更何况是孩子。所以，我想向您提出一个小小的要求，孩子写作业时，请您关闭电视，收拾好家务后，静静地捧起书阅读。如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读。总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。我想这样的心血和时间，我们还是很乐意付出的。因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？

2、支持并帮助孩子养成写作的习惯。

您是否想给孩子留下成长的足迹？您是否想给孩子留下一些值得纪念的东西？您是否想让孩子对写作产生浓厚的兴趣，提高表达、写作能力？您是否想让孩子交到许多良师益友，互帮互助，共同进步？

3、关注孩子的书写习惯。我们常说“字如其人”。的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。

我班孩子的书写整体来看不算很好。我特别注意到，孩子们不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有很多孩子是错的，再加上不会观察字的结构，要写好字当然就不可能了。今后我准备每周抽出半节课时间，从基本的笔画笔顺教起，尽量让孩子的书写能提高一个层次。今天第四节课，我已经教了孩子正确的执笔姿势和基本的笔画，我发现孩子们用心写，写得都挺好的。

4、作业必须高标准严要求。

1、预习新课：

2、孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。一般情况下，除了生活作文（自由选材，自由命题）外，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。

3、听写默写：这是最基础的内容，必须保证全对。

4、经典诵读：“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。本学期我们先背诵完《自助餐》上的诗文，然后背诵《论语》。这是我们的国学经典，我们不能丢。每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵情况

我们敬重那些真正爱孩子、为孩子的未来着想的家长，为孩子的成长甘愿付出的家长。爱子之心会使每一个家长都成为教育家。如果不能做个合格的父母，我们个人的工作再出色也有缺憾。一个关注孩子的父母亲永远令人敬重，期望我们班所有的爸爸妈妈关注孩子。让我们携起手来，共同为孩子构筑璀璨的明天！

第四篇：三年级上学期家长会发言稿

三年级上学期家长会发言稿

尊敬的家长朋友：

你们好！首先非常感谢各位百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会，我代表所有的任课老师还有亲爱的孩子们谢谢你们，谢谢你们对我工作一如既往地支持。

此次家长会，我想和大家谈谈这样几个问题：

一、说说三年级

小学一般分为三个阶段，即：一二年级为低年级阶段，三四年级为中年级阶段，五六年级为高年级阶段。而处在这个年龄段的孩子自尊心增强，也开始有了独立意识，可是往往做事情又达不到要求，男孩子变得更加调皮，女孩子也开始有了自己的小心思。与此同时，进入三年级以后，各科教材上的要求有所提高，难度有所增加，以语文为例，教学内容除了字词句积累，同时又增加了阅读理解，作文的篇幅也增多了，并且英语也纳入正式考试科目。所以三年级是一个转折期，跳跃期，也是一个困难期，如果孩子不好好学习，就会和他人拉出明显的差距，这也是进入三年级以来很多孩子考试分数偏低的一个原因。

二、聊聊期中考试前的各个方面

综合来看，大多数孩子语、数、英三科成绩都比较均衡，个别孩子有偏科现象。如果孩子的各科成绩都不好，只能说明我们的孩子方法有问题，或者态度不认真，再者就是没养成好的学习习惯。那么我们就应该从这几个方面着手去辅导孩子。如若有一门偏低，那么说明我们的孩子不是不聪明，而是对某一科缺乏兴趣，或者学习上存在着薄弱环节。那么再平时的学习及复习中，我们更应该及早加强练习。

就语文来具体的说一说：语文试卷的内容大致分为这样三块，一是字词句积累的基础知识，二是课内外阅读，三是作文。其中，以课内外阅读题失分最多。半数以上的孩子存在着不能认真阅读短文，不会阅读不会思考的现象。相比之下，课内阅读要好得多，因为所选语段孩子们熟悉。作文上，则出现了很多孩子不会审题的现象，读不懂作文要求，包括平时单元测试卷也是如此，以至于很多孩子写跑题，如把写景的文章写成人或事，把写玩具的文章写成动物等，实在令人头疼。当然也有一些孩子错别字太多，标点符号加不清楚，句子写不通顺，这些都是写作的一般要求，有些孩子却根本做不到。特别是个别孩子再加上基础知识掌握不牢，平时抄个生字词都出现错误，所以考试时自然考不出理想的成绩。

三、谈谈家庭辅导

因为孩子还处在三年级这个比较特殊的转折期，所以恳请我们的家长不要放松对孩子的监督和指导。如果可以，那么就要针对各科学习中孩子学习中的弱点加强辅导，比如语文、英语听写、背写中经常出现的错误，再如孩子的单元测试卷中暴露的孩子学习上的弱点及困难点，辅导时可以帮助或指导孩子分析总结经验教训，把一些经常出现的错误或者困难点集中到一个“错题本”上经常性的反复复习，加强记忆。如果辅导不了，最根本的要监督孩子每天按时认真完成老师布置的家庭作业，养成今日事今日毕的好习惯。不要忽视签字的作用，那是对孩子认真写作业的一种肯定和督促。

要想提高孩子们的语文成绩，必须从基础知识，课内外阅读和写作这三处着手，尤其是孩子的阅读和写作。那么如何提高孩子们的阅读和写作能力，我想这也是大家在了解孩子的测验、考试成绩之后迫 2 不及待地想知道的问题。那么我就结合教材和孩子的实际具体谈一谈，我们该怎么做。

基础知识。以课文中出现的字词句和各单元语文天地中出现题目类型为主，大致包括生字词，多音字，近反义词，各类成语，仿写句子，名言警句，古诗词，优美句段积累等。提醒孩子平时抄写事要用心，并且养成写后马上自检的好习惯。掌握不好的要反复练习记忆。

课内外阅读。首先告诉孩子立足于课堂，课堂上认真听讲。这些在平时的课文学习中，我们都有专门的训练。那么我们家长要做的就是在家庭作业辅导时，遇到课外阅读题目，尽量让孩子独立完成，出现了错误也指导孩子通过反复读短文来解决。正如古人所说：读书百遍，其义自见。再有就是有计划地给孩子买一些孩子感兴趣的课外书籍，督促孩子课外阅读，提醒在阅读中摘录优美的词句，多问几个为什么，以此增强语感，提高阅读理解能力。有时间的话可以和孩子同读一本书，读完后一起聊一聊读后的感受和收获。相信有了我们的参与，孩子读书的积极性会更高，在潜移默化中，孩子的阅读理解能力也会得到提高。

写作能力。这班孩子在写作上目前存在的比较突出的问题时不会审题，无论是平时的习作还是单元测试都可以看到孩子写作跑题的现象。所以，在写作之前，我们要教会孩子学会认真阅读习作要求，多读几遍，仔细审题。审好题之后，想想写作思路，然后再落笔，或者先简单列一个写作提纲，然后按纲去行文。除了审题，还有就是部分孩子写作时达不到三年级作文的一般要求，叙述不具体，语句不通顺，标点符号不正确，错别字太多。对于这样的孩子，我们家长一定要督促孩子平时坚持练笔，习作时争取达到习作的一般要求。与此同时，3 家长可在平时引导孩子多观察、勤练笔，写完之后通过反复大声朗读来完成习作修改。写作水平的提高同样也是一个日积月累、循序渐进的过程。

第四，给大家几条建议。

1、一定重视让孩子养成一个好习惯。三年级孩子目前应该具备的好学习习惯有：按要求预习的习惯，用心写作业的习惯，独立完成作业的习惯，提笔即练字的习惯，写完作业后自检的习惯，课上课下积极动脑思考的习惯，自主阅读的习惯，学完后或是考试前自主复习的习惯，自觉观察周围事物大胆发表自己看法的习惯等

【附】预习要求：①一读课文，圈画生字词。②二读课文，把课文读正确，读通顺。③三读课文，把课文读流利，标自然段号，在文中不懂的地方做记号。④感情朗读，生字扩词。注意读课文时要求出声读，读后家长签字，要写明读几遍。

【附】写作的一般要求：a、有一个简练的题目；分出自然段；语句通顺；加清标点符号；不写错别字，遇到不会的字先用拼音代替，写完后查字典；内容具体。要想写得好，还得在谋篇布局上、遣词造句上、表情达意上多下功夫，平时多读多写，多练笔。

2、严把家庭作业关。家庭作业是对课堂教学的延伸和巩固，有效及时的巩固练习能够帮助孩子加深对所学知识记忆，还能发现问题，及时改正。特别是接受能力较慢的孩子，及时的巩固练习更为重要。所以，无论我们多忙都要严把孩子的作业关，有时间辅导更好，没有时间辅导，哪怕抽出几分钟也要看一看孩子写得是否工整，并对照校讯通看一看孩子有没有完成。

3、其他。三年级了，还有些孩子仍不会扫地（扫得不干净扫得慢，个别孩子还有逃跑现象）；有些孩子书包乱糟糟、丢三落四；有些孩子午托时浪费挑食；有些孩子不能按时佩戴红领巾、穿校服；有些孩子很自我，不懂得谦和忍让等。小细节大德育，有时细节也会决定成败。所以，辛苦您了！希望我们的共同努力，能够塑造德智体美劳全美发展的更完美的孩子。

最后再次感谢各位家长的光临，期待我们的精诚合作能够帮助孩子平稳度过转折期，也期待我们的孩子在我们的共同努力下变得更优秀，谢谢！

三(1)班

班主任:罗敏玲

第五篇：三年级上学期家长会发言稿

三年级上学期家长会发言稿

尊敬的家长朋友：

您好！感谢您在白忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们，您对孩子很关注，您对我们的工作很重视。我先代表孩子，代表三九班，谢谢您！

今天的家长会，我准备从三年级学情分析、语文学习和我的班级管理三个方面来谈。三年级学情分析

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；三年级和四年级为中段；三年级上学期属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，专心写作业还是边写边玩；主动读书还是家长提醒；自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四„„如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

语文学习

我们语文教学的目的是什么？我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。良好的语文素养，包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，能把字写得正确、规范、美观。一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。

我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、关于阅读

苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。”教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。

青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。

读多了，阅读能力就会慢慢形成；写多了，写作能力就会逐渐提高。如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读。总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？

2、关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

期望家长能帮忙配合做到：

1。保护孩子写作的用心性，多鼓励写，不硬性要求，有话可说的时候写。

2。监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

3。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造完美的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。

4。多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

5。作文或学习实在有困难的学生，家长务必辅导、请家教、报学习班，把知识补上。

3、关注孩子的书写习惯。

我们常说“字如其人”。的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。

我班孩子的书写整体来看不算很好。其实，任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。请大家看孩子作业的时候，除了关注正确与否，得了多少分，别忘了注意孩子的书写等级。最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念，把每次作业都做到写出自己最高的水平。请我们家长也在家里严格要求，提前讲好，如果写得很乱，没有达到自己的水平，就必须撕掉重新。几次严格要求后，孩子就不敢再应付了，因为重新写一遍作业，是孩子们最讨厌的事。

4、作业要求

1、预习新课：

2、日记作文：

3、测试卷：目前每单元一张，我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存在的问题。

4、听写默写：这是最基础的内容，必须保证全对。

5、经典诵读：“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。

在班级管理方面，我需要您在下面几个方面给予我支持： 1.到校时间 2.请假问题 3.生活习惯。

教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的。以前，常有家长跟我说：老师，我们把孩子交给您，我们放心。但我总是说：“你放心，我不放心。因为我只是老师，不是爸爸，也不是妈妈，我只能做好学校教育，却无法做您孩子的家庭教育。只有家庭和学校教育形成合力，我们的教育才可能成功。”正如苏霍姆林斯基所说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。”孩子的教育需要您更多的参与！只有家校总动员，孩子才会更优秀！

当然,学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不开家长的付出,我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展。谢谢！