东南镇中学德育工作总结

第一篇：东南镇中学德育工作总结

东南镇中学德育工作总结

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》精神，落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总要求，进一步加强社会主义核心价值观教育，全面深化素质教育，强化学校德育工作，我校以张扬个性、健康成长为中心，将习惯养成教育和感恩系列教育作为常抓不懈的重点，着力构建好学校、家庭、社会三位一体的育人机制，认真落实好德育工作的六个行动，使其“明德”，促其“育德”，助其“立德”，进一步提升了未成年人思想道德建设工作水平，为学生的健康成长奠定了较为坚实的基础，现将我校的主要做法汇报如下。

一、紧扣一个中心

学校始终坚持“以人为本，尊重个性，为学生健康成长而教育”的理念，将“张扬个性，健康成长”作为学校德育工作的中心。创设良好的教育环境，创建“校风文明化、校园现代化、质量优良化、管理人性化”的爱心乐园，构建遵循教育规律、尊重孩子个性，帮助孩子健康成长的育人机制。为保证德育工作取得实效，学校从转变教师观念入手，通过教师德育理念建设月、每月德育沙龙、教育教学专家专题讲座、教师论坛、教师教研论坛、教师例会等形式提高全体教师抓好德育工作的德育理论水平。在德育管理上，实行分层管理、分层落实、分层研究。体现孩子成长中心，突现“因材施教”原则，营造健康和谐、全面发展的教育氛围。

二、突出两个重点

我们始终坚持将学生行为习惯养成教育、感恩系列教育作为学校德育工作常抓不懈、常抓常新的两个重点，作为培育学生思想道德水平、个人素养提升的最基本的垫层来抓。

一是学生行为习惯养成教育。“好习惯是学生的第一成绩”。培养孩子终生受益的好习惯是学校义不容辞的教育责任。学生习惯养成教育是学校德育工作的重要内容，是培养学生形成正确的道德观、人生观和世界观的重要手段，我们以培养学生各种良好行为习惯为德育常规主线，渗透于学生的学习、生活、活动的每个领域，坚持培养学生良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯、生活习惯等，制定学生“一日行为规范”，明确校内校外要求，坚持不懈地对学生进行教育，力争使学生的各种优秀习惯日益养成。学校主要利用课堂教育、日常管理、实践活动三条渠道，通过榜样示范、指导规范、制度约束、考核评比四个途径，使学生的习惯养成教育真正落到实处。

二是感恩系列教育。“百善孝为先”。知恩图报是中华民族的优良传统，更是修身做人的根本。我校将“感恩系列教育”作为德育文化的主题和重点，不断完善制度，转化形式，我们坚持科学规划，使感恩教育成为校园文化建设的一个很重要的组成部分。我们坚持让学生从感恩祖国、感念师恩、感谢父母、感谢他人、感恩社会做起，使学生成为有形象、有个性、有灵魂、有品性、有美德的人，成为心智体健全的人，使优良传统和美德得以传承发扬。

三、建好三块阵地 建立学校、家庭、社会三结合的教育网络体系。既是德育工作的需要，更是全面完成好育人任务的三个不可缺失的主阵地。通过构建校内、校外教育网络，横向与纵向、内部与外部形成合力，形成一个双重的、全方位、多层面的养成教育结构体系，达到全社会共同参与，齐抓共管。学校是德育教育的主阵地，是学生学习、生活的主要地方，学校要充分利用学生在校园内的学习、生活等方面对学生行为习惯进行教育培养。经常召开家长会，成立家长委员会，建立学校、家庭沟通信息平台，要求学生在家里要参加一些力所能及的劳动，要求在家中的行为也要同在校内一样，保持文明行为习惯。社会教育是学校通过讲感恩故事比赛、感恩读书报告会，组织家和超市等爱心企业和深圳菩提文化爱心组织PP135团队对困难学生进行帮扶促使学生体会到社会对他们的真心关爱。同时通过主题引导教育活动，让学生认识到宝鸡教育学院杨泉良教授、东南籍留美博士李天柱、陇县籍作家文雪梅等为我们作报告，社会贤达人士捐赠钱物图书等义举都需要我们常怀感恩之心，并在有能力的情况下把这种精神继续传承下去。

四、开展六个行动

“德润陇州·书香校园”德育行动是全面实施素质教育、推动精神文明建设的有效途径。我校深入开展了“六个行动”活动，促进了学生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，构建了学校德育工作的新格局。

一是“书香养德”读书励志活动。着眼读书明理、励志修身，大力推进读书制度，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热 爱学习的良好习惯，不断提高阅读素养和人文素养。学校要求各班制定读书计划，明确阅读任务和目标，充分利用学校图书室、阅览室、以及班级图书角、开展“图书竞赛”活动，积极引导学生广泛阅读中华传统经典、中外名人传记、中外历史典籍等，让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操，努力实现经典润泽人生、书香涵养品性的育人目标，全面推动书香校园建设。

二是“真情润德”感恩回报活动。弘扬中华民族知恩图报的优良传统，开展以“爱”与“感恩”为主题的道德实践活动，教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田。积极开展全校性的“感恩父母、感恩老师”演讲、感恩为主题的习作比赛。在学生中倡导“三个一”活动（给爸爸妈妈一封信、我想对爸爸妈妈说、给爸妈洗一次脚、帮父母做一次家务），唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，让感恩成为学生的“必修课”，促进广大中小学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。

三是“仪式育德”庄重教育活动。开展文明礼仪教育活动，组织学生学习《中学生礼仪常规》，把学生礼仪纳入学生行为习惯培养和日常检查，及时矫正。每月开展1次仪容仪表检查，将结果纳入班级考核，同时抓好重要仪式教育活动（升国旗仪式、入团仪式等）进行精心设计、规范组织，使之更加庄重严肃、内涵丰富、生动活泼，更加符合学生身心发展特点，更具影响力和感染力。

四是“行动立德”志愿服务活动。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，引导广大学生服务他人、奉献社会，自觉成 为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，将学生志愿服务纳入学生综合素质评价体系。3月份，由政教处、团总支委组织成立青年志愿者服务队，围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，广泛开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动。努力把志愿服务落实到日常活动中，包括在班级认真做好值日，积极参与“文明礼仪”监督岗，主动捡拾校园垃圾，帮助有困难的同学等。

五是“课堂蕴德”德育提升活动。充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强教师培训、教学研究、推进快乐高效课堂、改革课堂评价等途径，引导广大教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高课程德育实效。要求各科教学中，结合学科特点进行德育教育，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，增强课程育人的针对性、吸引力和实效性。

六是“携手弘德”家校育人活动。以校园网为平台，要求各班建好学生和家长QQ群，发放家校联系卡，规范家长委员会的运行模式，不定期举办学校开放日，组织开展家长志愿者进课堂、进校园等活动，交流家教方法，听取家长意见建议，有效推进家校合力育人机制。

“以人为本”的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，张扬个性，健康成长的德育宗旨为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过几年的努力，“三园”式学校的相继建成，“1236”德育模式的构建，使我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏 实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，形成办学特色，努力把我校办成全市农村一流的品牌学校。

第二篇：陇县东南镇中学开展

陇县东南镇中学开展“学习张存贵同志 先进事迹，做党和人民满意的好老师”活动实施方案

为了认真贯彻落实陇教体党﹝2015﹞3号精神,学习宣传张存贵同志先进事迹，号召全校教师做党和人民满意的好老师，激发全校教师扎根教坛、无私奉献的积极性和主动性，结合我校实际,特制定本实施方案。

一、活动主题

办人民满意教育，争做“四有”好老师。

二、活动内容及步骤

1、学习宣传阶段：（2015年1月—4月）

（1）广泛开展宣传：充分利用广播、黑板报等传统媒体和网络、微博、微信等新兴媒体，广泛宣传张存贵同志先进事迹。

（2）组织专题学习：学习张存贵同志先进事迹材料，集中观看张存贵同志先进事迹专题片；学习总书记在第30个教师节同北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话。

（3）举办专题讨论。学校组织教职员工,开展一次师德师风专题大讨论。

（4）组织征文活动。以“做党和人民满意的好老师”为主题,面向全校教师征文,多角度畅谈心得体会、交流思想认识和目标追求等，对优秀教师征文将上报县局参加联评，在全县交流。

（5）开展专题宣传。在学校网站, 开辟“师德楷模”宣传专栏，大力宣传师德先进个人。

2、自查自纠阶段。(2015年5月—6月)（1）开展师德师风自查自纠自我剖析活动。（2）开展“五查五比”竞赛活动:查“两个常规”,比恪尽职守、执着追求的敬业精神；查师德师风，比学为人师、行为世范的师表精神；查教研教改，比争先创优、敢为人先的创业精神；查有偿家教，比廉洁自律、公而忘私的奉献精神；查体罚歧视，比教书育人、关爱学生的大爱精神。

（3）开展师德承诺活动。

3、总结表彰阶段（2015年7月—8月）

（1）开展先进典型单位和个人经验交流,推进全校师德师风工作再上新台阶。

（2）开展“党和人民满意的好老师”评选活动。评选一批“党和人民满意的好老师”,并推荐参加县局联评。对先进单位和人员进行表彰,同时广泛宣传他们的先进事迹。

三、工作要求

1、精心部署。各年级组、办公室要按照本《方案》要求,结合实际，部署安排具体实施工作，及时开展活动，迅速掀起学习教育热潮。

2、狠抓落实。各年级组、办公室要按照本方案提出的活动内容，扎扎实实开展学习教育活动。要通过学习宣传，让张存贵同志的先进事迹得到广泛宣传，张存贵精神在系统上下得到全面弘扬。要通过自查自纠，切实纠正本单位的不正之风，消除不良风气，弘扬正气，传播正能量，使做党和人民满意的好老师成为广大教育工作者的一致共识和自觉行动，全面提高本单位教师师德师风整体水平。要加强各项活动的统筹和协调,要把贯彻落实文件精神同党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制结合起来,与相关工作考核结合起来,与平时工作评比检查结合起来，确保学习教育活动收到实效，促进各项工作出成绩出成果，促进师德建设上台阶上水平。

3、做好宣传。要深入开展“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”系列活动的宣传报道工作,学校办公室要积极向局《教育动态》、陇县教育网站报送活动开展的有关信息、好的做法、先进经验、先进人物，营造尊师重教的良好氛围,全面展示我校教师的风采。

陇县东南镇中学 年1月21日

2015

第三篇：温水镇镇中学2011德育工作总结

温水镇中学 2011德育工作总结

2011年，学校紧紧围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强师德建设，提高教师的德育管理水平，以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以七年级 “迈好中学的第一步”、八年级 “迈好青春的第一步”、九年级 “迈好人生的第一步”为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。开展了一系列有效的德育活动，顺利地完成了学校德育工作计划中的各项工作，取得了一定的成效。现将本期我校德育工作情况总结如下：

一、主要工作

（一）健全组织，完善德育机制，制定和修改《德育工作管理制度》，规范学校德育管理。

成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教处、办公室、教务处、总务处、教研处、共青团、班主任、工会等共同参与的德育工作领导小组，形成了以“分管副校长—政教处—班主任—学生、分管副校长—教务处、教研处—教师—学生、党支部—团支部—工会--学生、学校-家庭-社会为一体的德育管理网机制，做到了分工明确，责任到人，既要能根据自身工作情况开展德育教育，又要能协调配合，形成教育合力。

（二）以“作风建设年”教育活动为契机，不断加强教师队伍建设，努力提高师德建设水平。

1、加强教师队伍建方面，注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度，修改并完善了《师德师风考核细则》，定

期对教师进行师德考核，并与绩效工资挂钩。二是加强教师的理论学习。通过全校教师会议、自学等形式，组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育工作规程》、《中小学心理健康教育指导纲要》等法律法规，并对教师学习情况以试卷测评的形式检查督促教师学习情况。组织教师学习全县党代会和人代会精神，及时掀起党员干部“五带头”和教师“六带头”学习教育活动，要求广大教师积极学习，与时俱进。

2、开展“双述双评”活动，要求教师按照《中小学教师职业道德规范》，对照检查，以教师自评、相互评，领导提等方式，进行自我反思，自我剖析，查找问题，并根据自身存在的问题，提出整改意见，及时整改。

3、开展各种形式的宣传教育活动，丰富师德教育形式，力求实效。学校举行了师德论文竞赛活动，选送5篇教师撰写的优秀论文，上报教育局参评。学校举行了“强师德、正师风、树形象”师德演讲比赛，全镇各校通过层层选拔，中学最后举行了演讲决赛。对弘扬时代主旋律，重塑教师形象起到了积极作用。

4、学校面向全体学生家长，设立了“家长开放周”，允许家长在每个月的最后一个周，走进学校，走进课堂，了解学校情况，了解教师工作情况，发挥家长监督作用，增进家长对学校、教师的了解，进一步提高师德水平，树立教师队伍良好风貌和教育系统新形象，不断推进教育系统政风行风建设。

（三）、健全德育工作制度，规范学生德育管理，有计划、有步骤地按照学生德育目标的要求，确定每月工作主题和每周工作重点，在活

动中实现德育目标。

1、学校修订了《班主任工作考核细则》，对班主任工作的各个环节进行了细化，期初常规工作、期末工作、月常规工作、周常规工作、一日常规工作均作了明确细致的规定和要求。对班级规范管理，班集体建设的目标要求，均作了基本要求，按照学校“规定动作不走样，自选动作有创新”的要求，搞好班级文化建设。将学校开展的各项活动纳入到班级量化评比中去，增强了班主任工作的责任心和班级参加各项活动的积极性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

2、按照《班主任工作考核细则》的要求，狠抓班级管理，强化德育工作，建立健全管理机构。学校建立了处室、年级组、值日行政和值日教师为成员的考评和检查小组，从学生每天的标志佩戴、穿着打扮、个人卫生，仪表形象，卫生习惯，语言文明，行为规范、宿舍管理、两操、晚自习及辅导课纪律、上课查堂、手机使用情况管理，环境氛围等方面进行全方位的检查考核，把考核结果纳入班级量化考评之中，并与班主任绩效工资挂钩。

3、健全学生会干部组织。通过民主选举顺利完成了学生会的换届选举工作，充实了学生会干部队伍的力量，充分发挥学生自我管理、自我教育作用。学校团委组织学生会，加大了对违纪学生的查处和教育力度，规范了学生的日常行为。

4、上好每周的主题班会课。根据期初的计划和学校每月德育工作重点，要求班主任认真上好每周的主题班会课，并做好班会记录，纳入班主任工作月考核的内容。

（四）进一步落实 “以活动促进德育工作有效开展”的思路，寓教于乐，润物无声胜有声，让学生在活动受到潜移默化的熏陶和教育。

1、改革国旗下讲话制度，按照学校国旗下讲话的主题系列规划，发动全体学生，积极投入到国旗下讲话稿的撰写活动中来，学校对每一个主题的国旗下讲话，选出优秀的学生作品，再由作者本人登台讲话，让全体学生都加入到这一活动中来，极大地提高了国旗下讲话的效果，既能体现学校的主导方向，又调动了大多数学生的积极性。

2、抓学生养成教育

（1）、学校提出每个学生要自觉做到“语言文明、行为规范”的要求。并由政教处在学生中开展“语言文明、行为规范”的检查评比活动，对突出问题进行专项整治。

（2）通过学校《德育简报》，校园广播、国旗下讲话、主题班会、课间操集会、黑板报、学生集会等形式及时表扬先进和典型学生事迹，树立榜样，弘扬正气。

（3）组织开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习评比活动，对学习效果好的班级和学生，及时进行通报表扬。

（4）抓好大课间活动，除做好“两操”外，学校还编排了集体舞（兔子舞），提高了学生兴趣，同时又达到了锻炼的目的，大课间活动已经成为学生喜爱的一项常规活动，成为学校一道亮丽的风景。

（5）开展“学习国学经典、传承红色文化”活动，营造环境氛围，建设书香校园，厚重校园文化底蕴。本期学校启动了“七年级学生诵读《弟子规》、八年级学生诵读《论语》、九年级学生诵读《名

篇经典》”系列活动，为营造校园书香氛围，提供了有效的载体。

（6）牢固树立安全第一的思想，大力开展安全教育，确保师生生命健康安全。

为落实学校教育安全不保、何谈教育的思想，学校积极开展各类安全知识宣传教育活动，开展安全知识竞赛，寓安全教育于活动之中，提高师生安全意识，养成安全习惯，把安全教育细化在学生的日常行为之中。

（7）开展学科教育渗透法制教育活动，增强学生法律意识。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内，开展形式多样的法制教育活动。并要求教师在教学过程中要注意将相关的法律法规渗透到学科教学之中。

（8）大力开展“校园三关”工作，关心留守儿童，关注困难学生，关爱女学生，让每一个学生都受到关心关爱，力争让每个学生都健康快乐地成长。实行留守儿童家长代理制度，开通亲情电话，结对帮扶，建立留守孩子档案，开展形式多样的活动，从留守儿童的生活、思想、行为等方面进行全方位的关心，让留守儿童感受到父母般的关爱。关注困难学生，对经济困难的学生实行帮扶，减免生活费，提供日常用品，解决生活困难，不让每一个经济困难学生失学；关心学习困难学生和德困生，指定帮扶教师，跟踪帮扶，并将帮扶效果纳入教师工作考核内容。关爱女学生，要求教师要特别注重学生的青春期心理和生理教育，让女学生正确认识和对待在成长过程中的烦恼和困惑。

二、2011年德育教育主要活动大事记 1、2011年3月15日召开全镇“师德建设活动年“动员大会，全镇300多名教师参加，学校领导进行了动员讲话，教师进行了签名活动和宣誓活动。2、2011年4月，温水镇中学举行了“清明节祭奠革命烈士扫墓”主题活动。镇中学团支部组织团员、优秀学生代表共80人徒步三公里到温水镇革命烈士墓开展红色革命教育活动。3、2011年4月10日，组建兴趣小组，并根据“祖国好、家乡美红色教育活动中“画红画、写革命诗词”的要求，组织开展了书法、写作比赛。4、2011年6月24日,习水县第五届中学生篮球运动会暨首届中小学生乒乓球比赛(温水赛区)顺利进行。5、2011年6月26日，开展校园及周边环境整治工作，温水镇镇属各职能部门领导参加了整治活动，收缴老虎机3台，黑网吧电脑3台，并当场砸烂。整治校园周边非法营运摊点。6、2011年6月26日下午，开展“交通安全知识、禁毒法律知识讲座”。温水镇交警队民警作了交通安全知识讲座，温水镇派出所民警作了禁毒法律知识讲座。司法所对青少年违纪违法案例进行了专题讲座。学生进行了禁毒签名活动。7、8月18日至24日，对初一新生进行了军训活动。8、2011年9月1日,组织学生收看 “开学第一课”节目。9、2011年9月9日，开展了“敬老爱老我先行”主题系列活动。学生进行了游行和到镇敬老院进行慰问老年人活动。10、2011年10月份学校启动了“学习国学经典、传承红色文化”学习教育活动。11、2011年10月20日，温水镇中学举行了“北京成功心理学专家李佩感恩励志教育报告会”，对学生进行了爱父母、爱老师、理想信念教育。12、2011年10月8日，温水镇中学举行了“2011年秋季广播体操比赛”。13、2011年11月学校分年级召开了学生家长会，重新调整和充实了学校家长委员会。13、2011年12月9日，学校进行了纪念12.9运动76周年歌咏比赛活动，发展新团员100余名。

温水镇中学 2011年12月25日

第四篇：赤壁镇中学2012年德育工作总结

赤壁镇中学德育工作总结

教书育人，德育为先。学校教育首先要让学生学会做人，在德智体美诸方面都能得到全面发展。近年来，我校积极践行“以质立校，以德树人，以人为本”义务教育均衡发展工作思路，狠抓德育工作，逐步摸索出一套学校、家庭、社会三位一体、不同年龄阶段学生有层次教育的德育工作模式。全面推进了素质教育和德育创新，德育质量和办学效益稳步提高，取得了一系列辉煌的成果。现对本德育工作总结如下：

一、主要措施和作法

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。教育局、中心学校两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。今年暑假校园教室标准化建设工作全面铺开，市局在我校校园建设，部室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）加强德育工作管理，积极开展爱国主义教育、社会公德、传统美德、心理健康、劳动、法制、日常行为规范等方面的教育，努力提高德育质量。一直以来，我校坚持以育人根本、德育为首、质量

1为生命，日常德育为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校德育管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是孝雅教育、社会公德、传统美德、爱国主义教育、法制教育活动常抓不懈。学校充分发挥政教处、少先队共青团的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当孝雅星、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化；二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次政教处国旗下讲话，使学生受到爱国主义、孝雅、六学六好、安全等方面的教育和熏陶，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神；三是加强学生《行为规范》、《守则》、《六学六好》、《礼仪》、《社会公德》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到政治课、班团队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯；四是以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进；五是通过家长会、课外访万家等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，适时召开家

长座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境；二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳；三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣；四是加强《新雨》广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、重视和强化安全工作

（1）学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。

（2）为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

（3）周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

（4）每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

（5）根据蒲圻初级中学有针对性的搞好学校路队护送工作，确保了学生回家返校安全。

（6）加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

（7）全校安装监控系统，每日学校进出人员都进行了摄像，杜绝了坏人进校作案的可能。

5、着力创办和谐校园，共享教育公平

（1）学校非常关注随迁学生和生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

（2）学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“快慢班”。

（3）引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

（4）学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

二、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学

校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

三、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第五篇：东南镇中心小学图书室工作总结

东南镇中心小学图书室工作总结

时光转瞬即逝，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结：

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．本学期全校有6个班级，二百多名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5．各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。去年购进的这批新书价格适中，适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书20000多册，生均20册左右。

6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供 读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

东南镇中心小学图书室

2014年7月10日