十二.五中继教新课程学习达标计划

第一篇：十二.五中继教新课程学习达标计划

十二•五中继教“互动新课程教师成为研究者的转变”学习计划

瓮安二中 王大军

为了能让自己转变教学观念，增强课程意识，提高学科专业水平、教育教学专业水平和教育教学研究水平。在教学中能贯彻新课程理念，指导教学行为，提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，确保自己的本职工作能圆满完成。为了能按时保质完成本轮的中继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本轮“校本教研实施与教师专业发展”学习计划：

一、目标与要求

（1）通过培训使自己熟悉培训教材，了解新课程实施的重要性，知道教师是左右课程改革进程的关键因素，履行好教师的专业职责，真正做到理论知识指导教学实践的开展。

（2）通过培训和学习，能掌握新课程教学研究的主要方法，能从研究的角度走进新课程，促进自己从他人的研究中找到自己研究的切入点，积极投身于新课程改革，在教学中能激发学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习意识，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。

（4）在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。

二、学习形式及要求

（1）采用集中培训与自学相结合的方式进行。

（2）按时参加县局及学校组织的集中培训，力争做到不迟到、早退和

缺旷等；充分利用课余时间进行自学，在自学的过程中要仔细做笔记。

三、学习内容：

《互动新课程教师成为研究者的转变》第一章至第五章共二十五小节内容。

四、达到标准

通过本轮的中继教学习，应达到以下标准：

1、掌握“互动新课程教师成为研究者的转变”的理论知识，了解工作中如何运用理论知识解决实际问题。

2、在工作中改变传统的“经验型”教师工作方法,以适应新课程呼唤的“研究型”要求，在教学实践中通过研究形成新的教育观念，体现出新课程要求的教学策略，贯彻执行新课程的核心理念，让“关注每位学生的发展”具体落实到每节课堂上，运用新课程教学研究的相关方法，增强教学效果，从而提高教育教学质量。

3、常对自己的教学工作进行反思，积极参与地方课程、校本课程、综合实践活动课的开发与反思，处理好新课程与专业发展的关系，在教学实践中进行检验，做好信息技术与课程教学的整合，逐步做好老师角色的转变，在教学中提高能力并实现自身的价值。

2012年9月

第二篇：十二.五中继教心理健康学习计划

十二•五中继教“心理健康教育与心理素质训练”学习计划

瓮安二中教师：黄碧凤

《心理健康教育与心理素质训练》凝聚了多位第一线心理学教师和几位知名学者的辛勤汗水，特别适合中小学教师使用。教程从中小学生的环境适应、人格建构、阳光心态、自我激励等11个方面深入，侧重理论建构、特点分析、素质训练与活动开发。它将方便中小学校非心理学教师的课堂教学与学生管理。为了提高自己的教学水平，深入了解和理解学生。为了更好的学习好此学科，特拟学习计划如下：

一、学习形式

（1）参加学校组织的集中培训。（2）利用课余时间进行自学。

（3）作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

（4）认真总结，认真体会，积极撰写学习心得体会。

二、学习思路：学习期间将结合自己的实际情况，采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。

三、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

3、学习结束认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会。

4、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。

2012年9月

第三篇：十二.五中继教信息技术学科学习计划

十二•五中继教“信息技术学科”学习计划

瓮安二中教师：黄碧凤

《走进高中信息技术教学现场》搜集了高中信息技术新课程“信息技术基础”部分的26个案例，这些案例反映出在新课程实施的最近一年多时间中，部分信息技术课程教师们的辛勤实践和努力探索。《走进高中信息技术教学现场》分为五个主题，分别为：主题一信息获取；主题二信息加工(一)；主题三信息加工(二)；主题四信息资源管理；主题五信息技术与社会。这五部分内容分别对应技术新课程标准中，高中信息技术基础内容标准的“信息获取”、“信息加工与表达”、“信息资源管理”和“信息技术与社会”四个模块内容。为了更好地学习好这门课程，特拟计划如下：

一、学习形式

（1）参加学校组织的集中培训。（2）利用课余时间进行自学。

（3）、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

（4）、认真总结，认真体会，积极撰写学习心得体会。

二、学习思路：学习期间将结合自己的实际情况，采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。

三、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

3、学习结束认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会。

4、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。

2012年9月

第四篇：2014中继教个人达标计划

2014年中继教培训学习个人达标计划

沙子二中何志丹

根据学校“十二五”继续教育工作计划的具体要求，结合本人的教育教学工作实际拟定本继续教育个人达标计划。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观为指导，以上级有关继续教育文件精神为导向，以上级主管部门和学校开展的培训为载体，树立终身学校观念。坚持以“自学为主，培训为辅”的原则，自觉参加继续教育培训学习，不断提高思想道德素质，丰富专业知识和文化素养，创新教学方法，提高育人质量。

二、本学校目标：

1、积极参加各类培训活动。

2、本以《高效课堂》—杜郎口自主学习教学模式综合实践、《上好课：问题与对策》、《教师的教学技能》、《义务教育初中语文教材教法》等继续教育教材为重点学习内容，不断提高专业素养和教学技能。确保总学时数、培训课时数、各科作业、读书笔记等各类指标达到合格标准。

3、确保今年继续教育学科的笔试成绩达到合格标准。

4、参加国培达标。

5、做到学以致用。将学到的新理念，新技能运用到教学实践中，指导教学，服务教学，提高课堂教学效益。

三、具体措施

1、积极参加上级主管部门组织的学科培训。

2、积极参加校本培训。认真做好培训笔记，完成相应的作业和心得体会，按时上交各类资料。

3、每周自觉参加校本教研活动，上好一节校际公开课，开展好课题研究活动，讲实效、出成果。

4、合理安排好工作和继教自学时间，确保每天1-2小时的业余时间用于自学。

5、学以致用。将学到的新理念，新技能运用于教学实践，指导课堂教学，并认真做好教学反思。

6、认真做好培训学习的阶段性工作总结。

2014年3月5日

第五篇：中继教学习计划

2011-2012学年教师个人学习计划-------中继教学习计划

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。

本学期，我将继续参加中继教学习，现制定计划如下：

一、个人自学（1）自学内容

1、《新课程推进过程中的问题与反思》

2、《新时期师德修养》

3、《教育技术培训教程》

4、《校本研修面对面》（2）自学要求

利用业余时间，认真阅读学习上述教材并作好相应的自学笔记，坚持完成每科10页的自学笔记。

二、学校统一安排学习

1、学习交互式电子白板的使用

2、参加远程班主任培训

3、按照织金县第六中学师德师风建设实施方案的具体要求，积极进行师德师风的自查学习。认真学习学校制定的《师德师风建设实施方案》。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中

小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》和胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等文件，切实提高自身的师德修养。

4、参加全省组织的师德考试。

三、其他内容

1、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。

2、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。

3、积极参加语文组课题研究，争取在年内能够出成果，以研究促进自己的科研能力的提高。

2012年3月29日