中班班辅工作总结

第一篇：中班班辅工作总结

2015年秋季万安幼儿园中班班辅工作总结

2016.01.10 一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、健康成长，保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。

我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现王梓竹打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。

另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、’思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

第二篇：辅读班班主任工作总结

2009——2010学年上期班主任工作总结

包月季

这学期我担任的是辅读班的班主任工作，我所面对的孩子多是自闭症孩子，都存在一定程度的智力障碍，面对他们，需要更多的责任感与爱心。而这对于还是一名新老师的我来说更是一个严峻的的考验。在这一学期里，我试着自己摸索，在其他老师的帮助下，让孩子们度过了一个愉快又有收获的学期，我主要做了以下几方面的工作：

一、养成学生良好的学习常规。

辅读班的孩子比起普通孩子来说注意力更容易分散，自控能力更差，无纪律性，加上本学期新来一名同学，培养学生良好的学习习惯尤为重要。课上尽量进行趣味教学，吸引学生注意力，组织好学生的课堂教学。利用朝会、班会等课交给学生应有的课堂常规。在日常学习中，时刻注意养成学生上课认真听讲、主动按时完成作业、课间适当休息的好习惯。让每一个学生都将文明、懂礼貌。

二、以身作则，给学生树立榜样作用。

班主任总是处学生最广泛，最严格的监督之中，班主任的一言一行，学生都会认真地加以评价，他如同是学生的一面镜子，所以，班主任要善于抓住这一特殊的镜像原理，以自己不经意的举止，无声的语言去影响学生。

辅读班的孩子也会学习老师的言行举止，更有一些自闭症的孩子，本身就像一个复读机，老师说一句什么，他会刻板重复无数遍，老师做什么，他也会跟着做，因此，我总是严格要求自己，时刻做学生的榜样。

三、多些宽容，多些关爱。

学生毕竟还是孩子，总免不了会出现这样那样的毛病，更何况我们辅读班的孩子。有很多孩子都没有犯错意识，就算自己做错了他也不知道。作为班主任不应一味去斥责学生，大多时候的斥责对他们来说根本不起作用，还不如对他们宽容一些，对自己宽容一些，交给他们正确的方法来得有效。

四、紧抓安全教育，时刻将安全放在第一位。

抓好安全教育也是本全校的一个德育重点。开学初，注意学生的防暑解暑，强调不能私自下塘下河戏水、安全用电，注意防火，预防中暑等。紧接着是甲流感的防控，对每个学生都做好晨检和午检工作，加强锻炼，预防流感。再接下来时各个假期的安全教育，日常生活中的安全教育等等。保证学生的安全是保证学生学习的必要前提。

总之经过一学期的努力，我的班主任工作进行得还算顺利，自己也从中学会了很多知识。今后，我一定继续努力，以身作则，处处为学生起到示范作用，并用自己的爱心去包容每位学生，鼓励他们时刻前进，做一个“特殊”而又不特殊的班级。

第三篇：中班班安全工作总结

篇一：中班安全工作总结 中班安全工作总结

黛溪办前城幼儿园 李宁宁

每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一直把安全放在心中！

班中消除一切安全隐患。每天孩子来园我们三位老师都要认真检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗？等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。

利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中一班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

篇二：幼儿园中班安全工作总结 中（3）班安全工作总结

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。

通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行 为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！2013.6 篇三：幼儿园中班安全教育工作总结 幼儿园中班安全教育工作总结

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标文秘114版权所有!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。

通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

在活动室，我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我文秘114版权所有!们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！

本学期我担任中一班主班教师工作，我和程芳、董娟，王汉英四位教师共同负责中一班幼儿的教育保育工作，我班四位教师对班级安全工作要有具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。

开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实 可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。

对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。

每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

篇四：幼儿园中班安全总结 中（4）班安全工作总结 2014.01 幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

二、组织“紧急演练”的活动。为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小朋友认识了消防车的结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参与了紧急演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。

三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，卫生间的安全，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在。班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。

四、安全教育渗透于一日活动中。

总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。

相应的安全教育活动。

篇五：幼儿园中班安全工作总结 启迪二班安全防护教育工作总结

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要

把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！

篇六：中班安全工作总结 2014-2015 2014—2015 中班安全总结

图片已关闭显示，点此查看

全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：

1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。

2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反溃

3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤，4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。

5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。

6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。

7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。

8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。我们鼓励他积极参每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，还进行了消防安全教育等。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

篇七：中班第二学期安全教育工作总结 幼儿园中班第二学期安全教育工作总结

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于，提高幼儿的自我保护意识和能力。这些都说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我们结合每个月的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。我们每天面对的是一群不懂事的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。孩子们在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

我们依据学期安全教育计划，把安全教育融入到活动中。通过让孩子们观看小卡丁的安全故事，增强孩子们的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位来园的幼儿进行晨检，离园时坚持让家长使用接送卡确保幼儿接送安全。我们还严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。

纲要中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。2011.6 篇八：中班安全教育月工作小结——赵静 中班安全教育月工作小结

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。

我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。

在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。

利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

在活动室，我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。

在月底，我们还对幼儿进行地震的防震演习，告诉幼儿地震发生了怎么去逃生，在演习中及时改正幼儿的不正确逃生方式，告诉他们地震的严重性。这个季节是红眼病高发的季节，我们告诉幼儿关于红眼病产生的原因和预防的方法，告诉幼儿怎样保护自己的眼睛。

这个10月，我们主要进行对幼儿的安全教育，将安全教育与 教育教学结合在一起，并渗透在日常生活中。

篇九：幼儿园小小班安全工作总结 幼儿园小小班安全工作总结

作者：佚名 资料来源：网络 点击数：4921 文章来 源

莲山课件 w w 幼儿园小小班安全工作总结

回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责,现将一学期班级安全工作情况总结如下。1.通过自查，排除安全隐患。

每天在打扫卫生时多看一看，多摸一摸，及时发现不安全的地方，及时上报进行修复。2.利用家长会将有关安全教育的知识告诉家长，让更多的家长了解，并教给孩子。通过让幼儿学习一些关于安全儿歌，进一步知道一些安全知识。看有关安全的课件。通过主题图片活动“尖尖的东西我不碰”，让孩子们知道什么是危险的，不能玩；什么是安全的，可以玩。看课件安全标记，知道着火了，要打119报警。3.家园共育，促进安全意识的提高。

我们让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬，不将东西扔到别人身上。不玩电，不玩火等。同时，也配合开展一些安全小游戏。如“我是小小消防员”“我是交通警察”等。4.将安全意识渗透在一日活动中。

家长将孩子放在幼儿园，放在我们班就是对我们的认可与放心。我们有责任将孩子安安全全地送到家长的手中。在每天的活动中，我们老师时刻地要注意他们的安全以及让他们自己注意安全。当然，这也是有情景的。孩子年龄小，不能很好地理会老师的话，要在实际活动中，对孩子进行教育。如“滑滑梯”时，教育幼儿一个一个滑，不推不挤；户外活动的时侯，教育幼儿跑动中注意不要碰到别人；喝水时，教育幼儿双手捧住杯子，以防热水倒在身上„„ 安全工作是各项工作的重中之重，只有安全抓好了，幼儿才能开心地在幼儿园生活、学习。作为教师，要时刻紧绷安全的弦。要加强责任心，认真组织好每一个活动，将孩子的一举一动全都收在自己的眼中。强化强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安

全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

文章来 源

篇十：中班安全工作总结 中班安全工作总结

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育，通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危

险？”“这样对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

二、交通安全活动。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。

三、家园同心。

站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康***地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。

安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。安全工作是我们所有工作的保证，我们时刻要紧绷安全这根弦。最后祝我们的孩子都能健康，快乐地成长！

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规安全教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？让幼儿用已有的生活经验进行讲述。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。要记住父母的姓名、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，以便迷路了能较快找到自己的父母，及时安全回家。通过卫生保健教学活动及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉、逗留，不管是上楼梯还是下楼梯，都应该靠右行走。还利用每周五下午放学前的几分钟来对幼儿进行安全教育。如《坐车安全》使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故等等。还通过家园园地、家长会向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

二、班级人员做好安全自查工作。

保育员、老师随时检查班级有无危险隐患的存在，每天晨检时检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，并利用早谈时间对每个幼儿进行常规检查。午餐时请组长做好饭菜的发放工作，其他幼儿手放背后，以免烫伤。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

三、做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在节假日中我们会给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长。

篇十一：中班学期安全总结

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。安全工作也是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。我们按照幼儿园的要求，重视安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我们一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。现将这个学期本班的安全工作进行如下总结：

一、加强安全意识 ：

我们根据幼儿园和班级的实际，在幼儿中开展了学习、讨论活动。通过参观观看相关的影视材料，使幼儿认识和了解各种安全规则，认识安全标志，加强幼儿的安全意识。

二、重点加强消防安全：

结合幼儿园的消防活动周，我们进行了相关的消防教学教育活动，帮助小朋友认识各种消防标志和用具。通过消防疏散演习活动，帮助小朋友切实的掌握逃生技巧，知道发生火灾“应该怎么做”。幼儿园事先还请来了消防队的老师对老师进行消防安全的只是培训、讲座，然后配个幼儿园进行了一次“真正”的消防逃生演习，消防队的专业老师释放烟雾弹（隐秘）让小朋友顿时慌了手脚，在老师的组织下，用正确的方式，在短时间内，所有幼儿逃离成功。这也让小朋友“亲身体验”了一下，更深刻，更难忘。

三、讲安全融入到教育教学中，使幼儿了解安全教育的重要性：

安全是不容忽视，不能放松的。一疏忽也许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，我们通过级段的板块展示让家长带领幼儿一起了解安全的重要性。我们在每一个主题教学的活动中，我们都会开展有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。如：地震和火灾中的自救、幼儿园里的安全、交通安全、食物安全等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关的安全宣传片，孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了一日活动中：在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。

四、我们还对班级内的物品进行安全自查，发现隐患，及时处理。主要是：

1、晨检必检：

消除隐患幼儿来园的第一个环节便是晨检，除了幼儿园晨检医生的检查之外，我们班内的老师也进行检查，主要检查幼儿是否携带危险物品，这一环节非同寻常。我们通过检查、观察，经常会从幼儿处发现如：小枪子、小玻璃球、小铁丝、小纽扣等危险物品，这些危险物品所带来的危险程度可想而知，因此，严把晨检关，消除危险隐患则成为了重中之重。

2、设施安全：

严加防范活动室里经常会有电源插座、水管接头、木质墙边等设施，因此，针对这些设施，我们加大了安全检查力度，采取一系列的防范措施，以防幼儿磕伤、碰伤；随时提醒幼儿小心身边的东西。

3、户外活动：

全面观察户外活动时我们指导幼儿玩的有度、玩的得法，并要做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故的发生。

4、服药安全：

不容忽视药品的管理、进服也是一项细致工作，如果吃错药，那可就酿成大祸。因此，我们从幼儿带药、放药、服药这三个方面制定了一系列的要求。即：幼儿所带药品家长须用纸包好，注明幼儿姓名，服药时间，服药剂量。然后将药交到医生老师处进行管理检查。这 样做的好处一是不易服错药，服多药，二是易保管，责任清，能有效保证幼儿的服药安全。

5、幼儿离园：

离远接送也是安全工作中重要的一关，我们坚持家长尽量自己接孩子离远，工作或是特殊原因的尽量是固定的一个人来接，若出现陌生人来接孩子，我们要求家长必须事先通知老师，或老师现场致电进行确认。以防被不法分子接走。

五、家园合作

我们利用了家长园地、电话和班级博客以及校讯通的联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

所以，做为班级教师的我们深知重任在肩，认真履行自己的工作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命安全。

我园在总校各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此，幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，并取得了良好的教育效果。

四、加强教育、促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。

五、加强检查、及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之

一。幼儿园对校舍进行全面的安全检查。

六、存在的主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我园安全保卫工作水平

中班安全工作总结 2009——2010

每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一直把安全放在心中！

一、班中消除一切安全隐患。

每天孩子来园我们老师都要认真检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。

二、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗？等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。

三、观看书籍开展安全教育。

利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。

四、安全游戏活动

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我们为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

经过中班一系列的安全教育活动大班幼儿已形成了初步的安全意识,有了初步的自我保护能力。但在活动中,在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。因此

本学期我们的安全教育活动安排如下: 活动一:《找危险》,请幼儿在教室、幼儿园内找哪些是危险的地方,幼儿制作各种安全标志贴在危险区向小朋友发出警告。(活动时间:周一)活动二:《防溺水》,教育幼儿不能到附近的水厂、水池、游泳池玩耍;没有成人的带领,不能私自去游泳。(活动时间:周二)活动三《:防电》,教育幼儿不能随便玩电器、电线等;不能把手指伸进电源插座的插孔里。知道在雷雨天气里,不能看电视、不躲在树底下。认识防电标志。(活动时间:周三)活动四:《防交通事故》,教育幼儿要遵守交通规则,乘车时应依次上车,扶好车把,不在车上玩;不把手、头伸到车窗外,知道红绿灯的含义以及一些基本交通标志。(活动时间:周四)活动五:健康教育《眼睛》,使幼儿在掌握眼睛的结构的基础上,学会保护好自己的眼睛,重视眼睛的作用,避免出现幼儿之间发生用手或其他异物戳眼睛的事件。(活动时间:周五)(注:本学期的安全教育周放在第九周,其余各周结合实际教学进行复习巩固,树立幼儿的安全意识。

第四篇：中班班家长会发言稿

2015—2016学上学期 石榴班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！从开园到现在转眼三个星期快过去了，在这里我非常感谢支持我们工作，配合我们工作的家长们。我知道有很多家长都很想知道孩子们这段时间在园的生活和学习情况怎么样，我班召开此次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，互相交流孩子在园或在家的一些情况，以便老师及时调整工作，也能够促使家长参与到孩子的教育管理中来。总之一句话“一切为了孩子”，这也是我们的根本出发点。具体内容有以下几个方面：

1、观看教育短片

2、班级基本情况介绍

3、中班幼儿年龄特点分析

4、幼儿本学期教育目标

5、家长互动《健康操》

6、本学期主要工作活动

7、家长需要配合事宜

一、家长教育短片欣赏

观看后，教师进行简短点评。

二、班级基本情况介绍

本学期由我（卜老师）担任石榴班的班主任。这个学期与我搭班的老师是蒋老师、周老师，蒋老师、周老师是从幼儿师范毕业的专业老师，有丰富的专业知识，工作积极认真，同时她也有着一颗爱孩子们的心。我们班还有保育老师聂老师，有着非常丰富的经验，聂老师勤快能干，对孩子的照顾细心又体贴。她们和我一样很有信心把我们的菠萝班带好，也请各位家长放心，相信我们一定会把您的孩子教育好!现在我们班共有孩子 47 人（男生 24人，女生 23人）。除了7名幼儿是从别的幼儿园转来的新生外，其余都是从我们小班升上来的。经过一年的小班生活，我班大多数的孩子在集体生活等各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；都能快乐地上幼儿园，快乐、大胆地和同伴一起玩耍，快乐地和同伴、老师进行交往，并初步学会了分享，合作意识也开始萌芽；了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强，对阅读活动感兴趣。但是也存在不足：有个别幼儿注意力集中的时间不够长，有几个年龄较小的孩子注意力容易分散，行为自由散漫；有些孩子在集体面前还显得腼腆，不够积极、主动、大方。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。

二、开园以来本班幼儿的发展情况

随着年龄的增长，孩子们有了学习的欲望，但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，还有部分幼儿动手制作能力较差，甚至不动手，所以幼儿的常规意识还需进一步加强。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，所以我们希望家长多和老师配合对孩子进行正确的引导。

自理方面，家长在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动（能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理物品），让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。

交往方面，开学以来、不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的„„，于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。所以我们就制定了小组长值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再慢慢过渡到人人都当值日生，最后实让每个孩子都得到锻炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、课前准备、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，经过一个月的学习和生活，我们班的孩子们都有了一定的进步，甘博菁、李嘉仪、李佳乐、吴鸿宇、陈浩雨、盛子墨、仰乐萱等小朋友活泼可爱对任何事情都充满了好奇心，小小年纪就有强烈地探索精神。张羽轩、甘紫彤、周倩茹、陶子豪、陈香凝、吴佳兴、刘系闻、胡湘怡、仰罗熙等小朋友有独立自理能力，有时还能帮助小朋友、老师做力所能及地事情。草秋韵、黄欣然、董子金、刘思琦、王锦程、王雨晨、周梓霖等小朋友吃饭时侯感觉特别香，每次吃饭时总能很快的把饭菜吃完。夏婉芯、董嘉琪、董嘉欣、胡越洋、吴雨泽、李承烨、王梓桐、何宇凡、潘宇涵、宁佳滢、刘子源、刘煜恒、郑宇阳、郑逸豪、董文俊、程欣怡、赵宏学等小朋友上课时很有秩序感，能按老师地要求排对喝水上厕所，养成了良好的生活常规和学习常规。

三、幼儿本学期教育目标

1、教材介绍

本学期我们中班使用的教材是凤凰小康轩的教材，内容包括：主题小书6本，有五大主题和一个数学内容。五个主题分别以主题线索为脉络，贯穿生动有趣的儿歌、故事、歌曲、认知及体能等内容，配合教师用书中生动丰富的教学活动，在培养儿童的阅读兴趣和习惯的同时，促进儿童综合能力的发展，也使得教师和儿童对主题内容有较显性的感知。

出示图书；主题资源包：配合活动，记录主题进行过程，含观察记录、绘画、撕贴手工纸，头饰、手偶、字卡等。

本课程特点主要有以下四个方面：

一是：操作探究，自主建构、即儿童在与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究自主地建构关于自然的经验；

二是：对话协商，社会建构，即儿童在与他人互动与协作中，进一步深化自己关于自然的经验的建构，同时也建构着自己关于社会的经验； 三是：了解体验，文化建构，即儿童在对丰富、多元的社会文化的认识与体验中，建立自己关于文化的经验；

四是：探索经历，自我建构，即儿童在对自我及自我成长历程的探索中，建构关于自我的经验。

2、学习活动目标

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。

四、家长互动《健康操》

活跃家长气氛。

五、本学期主要工作活动

本学期我班的教育目标和保育目标主要围绕培养幼儿各种良好的生活、学习习惯，培养幼儿积极大胆、乐于参加集体活动的个性心理品质，激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣等来进行。具体工作安排如下： 九月份（常规活动月）

1、熟悉班级环境，培养一日常规习惯。

2、学做韵律操，开展幼儿安全教育工作。

3、结合养成教育“爱祖国爱家乡”对孩子进行十一爱祖国教育。十月份（教学活动月）

1、开展幼儿安全教育工作，并实施安全演练训练。

2、国学好宝宝古诗童谣吟诵活动、家长开放放日活动。

3、每周二下午的亲子阅读日活动活动启动。十一月份（游戏活动月）

1、围绕“我爱大自然”养成教育主题开展幼儿秋季保健知识教育和秋游户外活动。

2、围绕“自己的事情自己做”教育主题对幼儿进行自理能力的培养及练习，参加自理能力检查评比。

3、动一动、玩一玩、赛一赛趣味亲子运动会。十二月份（大型活动月）

1、幼儿音乐、美工活动的展示与检测。

2、围绕养成教育主题：锻炼身体，开展幼儿晨间户外活动并参加幼儿园组织的户外活动评比。

3、围绕“我运动、我健康、我快乐”养成教育主题开展幼儿冬炼活动并参加幼儿园组织的韵律操比赛。

4、好宝宝学国学古诗吟诵活动展示及元旦“快乐的节日”亲子活动。元月份（成果展示月）

1、过了元旦，小朋友又长大一岁了，对幼儿进行“我长大了”养成教育活动。

2、制定幼儿期末复习计划，组织幼儿进行最后的整合学习后迎接幼儿的期末能力检测。

3、填写发放幼儿素质报告单，评选优秀幼儿

六、家园共育的方法与几点建议。

我班与家长们联系的方式主要是：建立家长QQ群、个别谈话、电话联系、家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。

家长QQ群：在群空间中，我们定期上传一些小朋友们活动的照片，幼儿的作品，家长们也可以把自己的育儿的知识与方法上传到群内，我们进行整理与发布，同时，我们也可以在群上发表自己的相关意见和看法，如有需要个别谈话的我们也可能通过聊天来交流，希望更多的家长加入群中，让我们的互动更加地紧密与多样化，满足家长们更多的需求。QQ群号：149788301 电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。

家园联系手册：每个幼儿有一本《家园联系手册》，每月发放一次，家长可以根据联系册的内容了解孩子在园的情况，可以记录孩子在家的活动情况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长及时地反馈给我们（在发放后的1—2天），以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配合教育，共同来促进他发展。几点建议：

1、幼儿来园时请家长检查是否带有危险物品或者贵重物品，如扣子、刀子、手镯、项链等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等，以防不小心被孩子吞食。

2、作业问题：老师布置的作业，是需要家长对幼儿做出适当的辅导，而不是代替幼儿完成，让幼儿自己动脑。相信他们能做的比你想像的还要好。

3、班级的学习内容很多，而且活动也很多，所以如果没有什么特殊情况，请您坚持每天都把孩子送到幼儿园，如有特殊情况请及时与老师联系。

4、家园联系栏：即我们门口的（家园互动窗）主要是为让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，通知，为孩子作好各种准备。这里我们老师也花了不少心思，目的只是为了孩子学得更好。请留意老师每天的家长需要配合的工作

5、关于幼儿之间的纠纷孩子生活在集体生活中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到朋友一起玩，或很热情，希望交到好朋友，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生矛盾。其实孩子是天真无邪的，他们不会去恶意地伤害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因此希望家长尽量别参与进去。

6、兴趣小组启动

我园兴趣小组活动的已启动，有美术、舞蹈、托管、瑜伽等，家长可根据孩子的兴趣为孩子报名参加。

幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，工作中有疏忽之处请谅解。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来。

第五篇：中四班班总结

2012学年第一学期：

中四班班总结

新年的钟声已经敲响，预示着一学期的工作又已接近尾声。本学期我们针对中班幼儿的年龄特点，有目的有计划地对孩子进行各方面的培养与指导，使每一个孩子在自己原有的水平上都有了不同程度的发展和提高。下面就对本学期的工作进行一下全面具体的总结：

这学期，我们三位老师能团结协作，相互支持配合，认真完成园内布置的各项工作。时刻把孩子的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，并能结合孩子的年龄特点和实际水平制定合理的学期教学目标，分步实施到教育教学中。另外，这学期还注重创设良好的教育环境，发挥孩子主体性，培养孩子良好的品质和习惯。

一、优化班级常规管理。

这学期，我们三位老师能做到保教结合，户内外活动结合，保证两小时的户外活动和1小时的体育锻炼。能随机根据教学内容适时采用集体、分组、个别的教育形式，以增强孩子们参与活动的兴趣。结合我们班情况，我们班的孩子性格活泼、好动、个性较突出，要保证各项活动顺利地开展，就先要保持良好的常规管理。因此在整日生活中，我们更加注重加强本班的常规管理。在学期初，我们三位老师与孩子共同制定了适合本班孩子们的一些常规要求，一视同仁在每个环节中加强孩子们的规则意识，还以音乐衔接各环节或过渡各环节，使孩子们在生活中形成良好的常规习惯。如：同伴之间要相亲相爱，互相帮助、互相谦让；能常用礼貌用语，能主动遵守各项学习游戏要求；会讲卫生、爱清洁，懂得节约用水；能保持桌面和地面干净，不乱扔，掌握一定安全知识和技能；愿意为集体做事，爱劳动，有一定的劳动能力；能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴；学习简单的解决问题的方法，激发喜欢发现问题的习惯；积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题；养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力等等。常规要求建立了，渐渐地，规则也成为孩子们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。中班的孩子，逐渐有了初步竞争意识，个人荣誉感也随之而来，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选小老师，他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个很好的契机。为此，我们为激发孩子们树立起良好的竞争意识和自信心，决定由孩子们自己推选出心中的小老师，把任务分配到各小老师手中，让

小老师树立一个模范带头作用，去管理并带动其他孩子们共同建立良好的常规习惯。

二、注重良好品行习惯的养成。

良好的习惯养成对孩子的一生有着举足轻重的作用。在这学期里，我们教师实行了有目的，有计划地培养孩子们良好的品行习惯。以音乐、小诗歌、小游戏衔接各环节，使孩子在生活中形成良好的品行习惯。如：同伴之间要相亲相爱，互相帮助、互相谦让；能常用礼貌用语，能主动遵守各项学习游戏要求；会讲卫生、爱清洁，懂得节约用水；能保持桌面和地面干净；能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴；学习简单的解决问题的方法，激发喜欢发现问题的习惯；积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题；养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力等等。常规要求建立了，渐渐地，规则也成为孩子们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。又如：这学期，我们围绕“垃圾分类”开展了相关的主题教育，通过看看、说说、想想、做做，在日常生活中争当一名讲卫生、讲文明的好孩子，会懂得垃圾分类的相关知识以及养成不乱扔垃圾，会扔垃圾的良好习惯。

另外，这学期我们班还结合“垃圾分类”主题，鼓励孩子参加丰富的实践活动，培养他们的环保意识和良好的卫生习惯。如：定期收集各种废旧物品回幼儿园进行分类投放；通过故事了解有害垃圾对地球、人类的危害，知道对垃圾进行分类的好处，学会垃圾分类。参加户外宣传活动，通过派传单、倡议小旗，进一步巩固对“垃圾分类”的认识。

针对中班的年龄特征，我们班还创设评奖制度，以评星的形式促进孩子养成良好品行的养成。为体现孩子的主体性，我们共同商量并设计了评比标准栏，设定了进餐、午睡、学习、好习惯四个评星的栏目，让孩子们在明确的评比活动中，进一步对自己的行为作出了客观地评价，从而培养孩子们积极进取的态度，促进良好行为习惯的形成。同时，在课堂上、在活动游戏中，我们也会通过一些语言积极地引导和通过有目的地互帮互助活动，请一些自觉性强，能力高的孩子去帮助一些自控能力差的孩子，这样不仅拉紧了孩子们之间的关系，而且还能让孩子们在竞争中共同进步、友好相处！现在，我们班的孩子们参与学习活动的积极性强了，学习的自觉性也提高了。

三、创设良好环境，开展教育教学活动。

1、温馨和谐、宽松平等的班级气氛增进师幼情感。创设良好的心理环境和物质环境,给孩子以潜移默化的影响。首先,我们为孩子提供了良好的精神环境。作为孩子的引导者，我们努力创设一个温馨、宽松、愉悦、自主的心理环境,让孩子能够感受到老师的和蔼和关爱，让他们在无拘无束中与老师建立良好的师幼关系。如：早接时，我们会拉着孩子的小手参与到早练中去；餐后活动时，我们会抱抱孩子们，让他们感受到老师的爱；孩子闹情绪时，我们会给予理解、给予帮助„„正因如此，我们班的孩子在温馨、宽松的班级气氛中健康成长，每天都能有愉快的情绪积极投入到学习活动中。

2、班级大环境的创设促进孩子健康成长。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容和区域学习内容，为孩子开辟动手、动脑的小天地。如：与幼儿共同布置了《有趣的叶子》、《叶子变变变》、《神奇的叶脉》、《叶子的秘密》等等主题墙画，通过收集各种形状的叶子制作成标本、用叶子拼贴成作品画、收集各种树叶的叶脉等展示到墙画上，不但美观而且实用，孩子们在通过了与墙画互动，真正达到了有效的育人效果。又如：结合“垃圾分类”主题，我们引导幼儿通过动手制作分类标志装饰到走廊，并向大家宣传垃圾分类的好处及方法，大大提高了孩子们的积极性和主体性，进一步让孩子了解垃圾分类的方法。在区域方面,我们根据幼儿的特点和兴趣创设了一系列活动区角,如益智区、娃娃家、美工区、科学探索区、建构区、音乐区、观察区等等，每个月有计划地投放和更好各种操作材料，让孩子在自由、自主中去探索学习。

3、开展丰富多彩的教学活动。这学期，我们班老师能坚持以孩子发展为本，创设平等、支持、鼓励的精神环境，合理科学安排和组织孩子的一日生活，能注意动静结合、户内外结合等多种形式开展各教育活动。在生活中，尝试让孩子学习自我管理，学会评价别人、评价自己。如让孩子在集体面前评价自己和别人，并给自己或别人奖红花；请孩子当值日生，学习自我管理，教育活动时做到三轻，餐后自己收拾餐具等；培养孩子乐于接受任务并积极、认真完成；在与同伴交往中，有较稳定的友伴，能宽容他人的无意过失，乐意帮助同伴做力所能及的事情，能主动使用招呼、道别、感谢、道歉、尊敬等礼貌用语；敢于在集体面前表现自己的才能等等。在教学活动中，我们还开展了相关的主题活动，如：《有趣的叶子》、《垃圾分类》、《文明出行》等。在《有趣的叶子》的主题活动中，孩子们在活动中表现出对了解各种各样的叶子有着强烈的好奇和莫大的兴趣。我们老师马上捕捉了这一点，提供广阔的空间给予孩子通过各种途径去认识、了解叶子，鼓励孩子们与家长共同收集有关叶子的资料图片和文字信息，并共同布置课室的主题墙画，从而培养孩子们去探索事物、探索问题的能力。在活动中，通过找叶子、观察叶子、玩叶子、拼叶子等多种形式的探索活动，让孩子真切地认识和了解叶子，进一步萌发了他们热爱大自然的愿望。另外，在日常生活中，我们结合孩子的年龄特点和兴趣，尽量与各类学科有机融合起来开展各种形式多样的实践活动，如故事《孔融让梨》、《不欺负人》、《小鸟和牵牛花》、诗歌《小白兔过桥》、谈话《乐于帮助的好孩子》、歌曲《小娃娃跌倒了》、《让座》、《好娃娃》等等。在参与实践活动中，孩子们的表现是积极向上的，他们的行为习惯也随着主题活动的开展有着很大的改变。如：在日常生活中，以往一些个别好动的孩子在班上总是喜欢打打闹闹、冲冲跑跑，但在开展了主题教育后，这一种现象有了明显的改善，孩子们不但不会在课室中跑来跑去了，还懂得了轻轻说话、慢慢走路，养成教育达到了理想的效果；在与同伴相处中，孩子们也懂得了如何友好地相处，学会了谦让、互助，会乐意帮助有困难和有需要的孩子们；在言行习惯方面，孩子们也养成良好、文明的行为习惯：山下楼梯慢慢下，不推也不挤、喝水、上厕所懂得排队等候、吃饭能保持桌面干净等等。通过有目的地开展教育后，本班孩子在意识和行为习惯上都有着新的改变，进一步培养孩子的品行习惯，促进班级常规的建立。

四、家园共育。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。这一个学期还通过家长开放日、元旦运动会等活动增进了家园共育的主题，也加强了教师与家长的直接的合作工作。

本学期，在我们老师的齐心协力下，我们的班级工作完成得有声有色。今后我们将继续以更饱满的情绪和积极的态度去迎接新的班级，创出更优秀的成绩。