小学四年级班主任半期工作总结（精选五篇）

第一篇：小学四年级班主任半期工作总结

小学四年级班主任半期工作总结

来此宝地，掐指一算，已有二年余载。在这鸟语花香的四月天，阴晴不定的美好季节，离开学已有两月，因此，在这里特对这两个月内的班主任工作做一个总结。

我一直认为，我做班主任的最大责任是怎么让我的学生把教室当成一个快乐的大家庭，如果每一位学生在放学时都不想离开教室，那么我想这是非常幸福的一件事情。因此我一直以来，就致力于怎么让学生在教室里，在校园中获得幸福感。

首先说说同学们如何在教学中获得幸福感吧，虽然我一直认为成绩不是最重要的，但是如果同学们的成绩真的非常差，难道老师还有心情去弄素质教育吗？诚然，提高素质教育已经被喊得愈演愈烈了，甚至，以考试为目的的应试教育也让每一位老师头痛，却又无奈。好像素质教育和应试教育不能并存一样，的确是这样的，我们当中的大部分老师一开始总是害怕自己学生的成绩差，于是每一天都在紧抓教学成绩，每一分钟，每一秒钟都不放过，甚至连于学生的聊天，都变成了枯燥的以成绩为话题的内容，这样的结果，是学生根本就听不进去，你自己也觉得自己费了好大得力气可是得来的效果甚微，甚至会起反作用，让学生厌烦你。

那么对于本班的学生，他们的成绩是怎么慢慢地有所好转的，他们的素质是否有所提高呢？首先，成绩的确是慢慢的上升的，但是本学期，我将作业量控制到了最低，因为我对他们说我相信他们能做好那么少的作业，而他们也乐于接受这样的作业，所以首先他们在心理上就会觉得语文作业很轻松，我能很轻松地就搞定，从而觉得语文很好学，这是第一点。

当然对于布置作业，我也没有布置什么新奇的，因为能力有限，资源有限，也找不到适合他们的最新奇的作业，对于每一篇课文，就是要求把要掌握的生字词语抄一抄，然后能在第二天的听写上做到能写全对，当然很多同学不能一次性写对，我就给他们第二次，第三次机会，一般到第三次，本班就会有四十人以上的听写全部正确（本班有五十三人），另外，会单独拿一段时间给他们做配套的练习，做完后会进行讲解，让他们自己学会改正，所以我的作业并没有什么新奇的地方，甚至说非常的传统。

当然我上课必定不是非常的好，既不符合传统的标准，也没跟上大课改，因为我在每一学期的学校优质课比赛中，也从来没获得什么优秀的名次，我的同事们上课都比我还要优秀。

但是，我的学生就非常的喜欢听我的课。因为我除了把当堂课的内容上完外，还会和学生扯一些其他的内容，这些内容有时候非常的严肃，关系到他们的未来，有的则是一个一个看到的或者听到的小故事，有的就是在一种机缘巧合之下的小笑话，这些零零散散的东西，吸引着同学们，就好像同学们都坐在火车上，他们一边随着火车前行，一边欣赏窗外新奇的美丽的风景，觉得这一趟火车，不是那么的枯燥。我觉得这些零零散散的东西是我的风格，但是他们都不能登上大雅之堂，因为在中国的教学里，严谨，准确，是必须要遵守的。但是我还是想说这些零零散散的东西里的重要性，其中就包括老师们一直在探讨的素质教育。比如说在上到描写风景的课文时，上完了我会和学生们一起谈谈我们将来都想去哪些地方，同学们说完了，但是不够具体，我就会补充，对他们说人生比较快乐的事情，第一是读书，因为你可以从书中去体验或许你这辈子都去不了的地方，经历不了的事情，而第二件重要的事情，是需要有一场说走就走得旅行，但是同学们还小，说走就走是要被揪回来打屁股的，那么我们就把这个件事情放入我们的梦想当中，为了这个梦想，我们要怎么做呢？当然要学习到很多的知识了，我会告诉他们我之所以知道百慕大三角洲是我在科学杂志上看到的，我会告诉他们地球上的北纬三十度的一些神秘事件也是我在科学杂志上看到的，我会告诉他们这个世界上有外星人也是我在科学杂志上看到的，这样，他们为了去了解他们想去地方，就会去寻找那些地方的资料，即使找不到，也会找到其他的地方，其他的故事，而这些资源，是我在提供，到如今我为我们班提供了百本以上的书籍，其中有儿童书籍，有小说，有名著，有杂志，并且数量还在不停地，不断地增加。那么同学们在这样一个连续的过程中，他们就学会了去获取知识，在看了大量的书籍之后，他们在无形中就会自我提高素质。

比如在他们二年级的时候，他们被高年级的欺负，那会儿会给我告状，现在四年级了，班上两个人高马大的孩子有一天打乒乓球，乒乓球被一年级的孩子抢走了，而且被逮住后死也不还，他们本可以吓唬他，甚至对打了一下他，掀一下他，这样他的乒乓球就能回来了，但是两个孩子没有做，他们还是找到我，说被一年级的孩子抢走了乒乓球，我想，他们已经明白，不能靠暴力去解决事情的道理了。

以上就是我这两个月以来的班主任工作总结，虽然这个总结似乎是总结前面到现在的，但是我想说的是，我一直在这么做着这些事情，所以每一次的总结都应该一样，不会有太大的改变，当然，以后的总结之中，一定会有更加丰富的内容，因为我也在学习，我在班主任这条道路上还需要成长。

第二篇：四年级班主任半期工作总结

四年级班主任半期工作总结

通江县外国语学校：杨娜

时光飞逝，转眼间在外国语学校已做了半年多的老师了。作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：“万事开头难”。回忆当我在第一堂课面对40双眼睛的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的。这半年多的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作； 在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成才，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这半学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，实践能力不是很强。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三．在分管工作上，服从安排，积极主动。

在每周十几节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结。我们的学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、和谐的感觉，所以在这样的集体中工作心理上还是相对比较轻松、愉快的，工作上也比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四．提高素养，加强计划落实。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，学生的教育需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。

以上是我从教半年多来的一些工作和体会，从学生到教师的角色转变，又到认识到教师更需要不断学习，不断进步，从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事，教师的工作平凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的教师。

第三篇：半期班主任工作总结

水东中学2014--2015学第一学期 七年级(6)班半期班主任工作总结

本学期，我担任七（6）班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。下面，将我的工作总结如下，敬请指导。

第一阶段：我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月，利用校会、班会组织学生学习《中学生守册》《中学生日常行为规范》《水东中学学生一日常规要求>。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片，给父母写一封感情真挚的信。

4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。第三阶段：我所做的工作。

1、适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

3、与科任老师协调到位，效果好。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对英语方面的问题进行了处理，在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。在这半个学期以来我总结的不足与反思：

1)一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。2)自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

3)对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。4)管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。5)部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。后半期改进的思路：

1)加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

2)抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

3)关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学 的群体。

4)进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。5)大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。

总之，这半学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，做好工作计划，不断充实自己，争取做得更好。

2014.10.30

第四篇：班主任半期工作总结

班主任半期工作总结

初2014级x班 xxx 一晃初二半学期过去了。半期来，有收获的喜悦，也有不足的反思。现将半期来的工作总结如下：

一、争创优秀班级。自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道与学生交流谈心，和学生一起共同感受，共同分享，共同成长。在平时的学习中，大家有一个共同的信念，那就是做最做的自己，创最好的集体。自开学以来，本班班风好，学风浓。

二、狠抓课堂纪律。要求学生学会倾听，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长、副班长负责登记违纪情况。

三、规范自习课纪律。要求学生必须准时到位，安安静静地上自习，不准说话，对违纪学生处理要严。

四、注重能力的培养和锻炼。为了培养学生的竞争意识，为了给更多学生锻炼的机会，我们进行了新一轮小组划分，形成了七个小组，各小组分别有语文、数学、英语、物理学习组长。另设一个大组长负责清洁卫生及本组纪律。政、史、地、生分别由各科代表负责。调整后，各司其职，工作有声有色，既锻炼了能力，又树立了威信。

五、注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。在交流中，发现学生之间存在的问题，及时

解决了学生之间可能发生的纠纷及学习方面存在的问题。

六、加强家校联系。随时与家长保持联系，发现学生问题及时处理，防患未然。

七、学习方面。在学校举行的半期测试中，取得了较好成绩，全年级前100名中占10名，其中数学、英语等学科平均成绩居前列。但有些学科如语文等还待加强。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需付出很多的心血。在以后的工作中，我将不断探索，不断进步。

二o一二年十一月二十六日篇二：半学期班主任工作总结

半学期班主任工作总结

中卫市常乐小学 孙政

一、班级情况分析

本班共有学生50人。其中男28人，女22人。通过几年的努力，大部分同学的学习主动性强，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，自觉遵守课堂常规，有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强，工作主动，在他们的大力协助下，班级的各项工作都开展得有声有色，基本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化，后进生所占的比例还比较大，对班级各项工作都造成一定的负面影响。特别是进入五年级后，学生的心理发生了很大的变化，主要表现为：

1、自主意识增强，对事物的认识有一定的是非观念，对教师和家长教育有抵触情绪，情绪不稳定，课堂上学习不专心，喜欢三五成群地结队外出。培养学生良好的个性心理，加强自我教育也是一项长期而艰难的任务。

2、学生对异性开始关注，表现为喜欢与异性学生一起追逐打闹，喜欢拿异性同学开玩笑，喜欢戏弄同学等。如何引导学生正确的面对人生，做好学生的思想工作，也是经后工作的一大难题。

针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作：

（一）抓好常规管理。

“没有规矩，不成方圆”，我班的学生虽然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是孩子，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此，我首先做好以“安全”为首的常规教育工作。开学初期，就地取材组织学生认真学习《中小学教育安全指导纲要》《中华人民共和国突发事件应对法》和《道路交通安全法》，组织观看《道路交通安全法》讲座，随时特别强调“安全第一”观念，让每一个学生都牢固树立起“安全问题重于泰山的重要意识。其次，我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《花垣小学师生礼仪常规》等有关规则，使每个学生明确应该怎样做一个合格的小学生，从而自觉地用有关规则约束自己。再次，鼓励班干部自主工作，大胆工作，放手放手，早自习、放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己的份内事，整理好自己的学习用品，收拾自己的书包，认真完成每一次作业，做好每一次的值日等，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。

（二）全面了解学生。

做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入高年级后，生理和心理都发生了重大变化，以往以单纯而出名的学生不再单纯，学生思想的波动，直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此，做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。作为一个班集体，首先要树立正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。半期来我配合学校的德育工作和教材，积极组织学生开展许多有益于学生身心健康发展的活动，如《说说我的梦想》《过生日请同学吃饭好不好》《教师颂》诗歌朗诵会，组织学生进行“学守则，讲文明”知识竞赛等，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十一、二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。因此我利用周会课和一日小结时间对学生进行思想教育，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。这样，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。其次要重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。为了更多的了解学生的心理活动，我利用写日记和写周记的机会，让学生写写班上的情况，可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。

（三）培养良好的习惯

对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，做到：

1、不乱扔。不随便扔果皮纸屑。

2、不乱说。不说粗痞话和不利于团结的话。

3、不乱做。违反校规校纪的事不做。关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养自己的良好行为习惯。上课时积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;作业格式正确,布局设计合理;能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯。

（四）拟定远、近期目标。

有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出：制定本学习的学习目标，要通过本期的努力，在原来的基础上要有所进步。然后，要引导每一个学生根据自己的具体情况拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。然后根据学生实际，抓好学生分层教育和学习指导工作，鼓励全体学生向前冲。经过前几年的教育引导，虽然目前我班学生整体情况还不错，但学生之间的差异是十分巨大的，两极分化是明显的。针对这一情况，我就把学生划为“优等生”、“中等生”和“希望生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。对于“优等生”要求他们着重加强读写能力的训练，成立了“小作家”小组，要求学生每天摘抄一个片断，或积累10个成语，每两天写一篇日记，内容自定。“希望生”则要求他们自由组合，自选组长，自定内容，主要以教材中字词、古诗、积累中的读读背背为主，做到听写、背诵、默写过关。“中等生”则可以根据自己的能力，自由选择学习小组。这样，抓两头，促进中等生的发展，极大限度地调动每个学生的学习兴趣，最大限度地发挥他们的学习潜能。让每个学生在关爱中愉快地学习，健康成长。

二、存在问题：

1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容的加深和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。

2、上网现象有所增加。由于电脑的普及，大多数学生对网络都不陌生，绝大多数学生都有玩游戏的经历，有少数学生比较沉迷。引导学生正确认识网络，正确使用网络，消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。

总之，只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生，对学生负责，对学生有耐心、有信心，同时也给学生以自尊心和自信心，才能使学生在和谐愉快的学习气氛中，以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中，不断地以这些标准鞭策自己，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者篇三：三年级班主任半学期工作总结

三年级班主任半学期工作总结

（2006—2007学第二学期）

本学期以来，我担任了三年级的班主任工作，为了搞好学生的思想教育，全面提高学习成绩。特作如下半学期工作总结。

一、半学期的主要工作

开学初，按照学校的要求，对学生进行入学教育，从学习上，思想上，组织 上全面落实本学期学校的要求，使学生马上进入到学习状态，严格要求学生。选举班委会，使本班管理形成制度化，规范化。新学期一开始，同学们选举了责任心强，组织能力强的申寅昌、苏峰负责本班学习，这两位同学对本班学习认真负责，使本班的面貌一新，得到了任课教师的好评。

开展了“安全意识”、“心理健康”等知识的宣传。教师利用黑板，周会等形式，全方位，多渠道，宣传面“安全意识”、“心理健康”的知识，使“安全意识”、“心理健康”的知识深入人心。

在第四周班主任任老师结合本班的实际情况，在班内建立小小督促岗，进一步强化班级管理，培养小学生的自主能力和参与意识，从思想上提高认识，从而养成良好的行为习惯。

在第五周班主任教师结合学校开展的法制报告会，对学生进行思想教育、养成教育、安全教育，使学生的行为习惯和安全意识有了很大的转变。并结合学生的实际情况开展了“自主学习”的养成教育。结合团支部开展的放风筝比赛，认真组织本班参赛的同学制作风筝，每一位同学都能制作出自己喜欢的风筝。通过比赛我班申寅昌同学制作的风筝获奖。通过这次活动增强了同学间相互团结，又培养了学生的动手能力，同学之间的班集体荣誉感增强了。

在第六周开展了学科知识竞赛活动，通过评比考试，下列学生的成绩比较突出。李玺、申寅昌、苏彩凤等同学的数学成绩比较好，朱永霞、申丽萍、申秀梅等人的语文成绩比较好。本周还对学生进行了一次卫生知识讲座，向学生介绍了几种常见病和预防方法，收到了一定的效果。

在第七周召开了“我心中的理想”的主题班会。同学涌跃发言，并号召全体学生在学习上开展了“比、学、赶、超”的活动，从小树立远大的理想、从我做起，从身边的小事做起，并要求全体同学自觉遵守《小学生日常行为规范》，为自己树立的远大理想而奋斗。在第八周为配合学校开展的读书活动，进行了全面的总动员，通过老师的讲解和部分学生的发言，同学们都知道了读书的好处。并要求学生利用中午时间读一本好书，讲一段好故事。通过这次读书活动学生的读书兴趣大了，中午时间玩的同学少了。

总之，半学期的工作中，有得也有失，失主要表现在对学习困难生的辅导工作，在今后的工作中还要大力加强安全教育、养成教育，更好地完成学校下达的各项工作。精心组织，全面完成本学期的工作。2007．5．10 闫金明篇四：班级半期工作总结

班级半期工作总结 半个学期的日子，说长不长，说短不短，就这样在我们的欢声笑语中流走，这时，也是班委总结半期工作的时候。现我将从以下几个方面进行总结：

一、半期班级情况概述

我班在半期的学习和生活中，同学们积极乐观向上，大部分同学遵守学院纪律，按时上课，没有违纪行为，学院组织的活动也尽力参加，如篮球联赛、百科知识竞赛等。这半学期本班班团委积极组织全班同学参与了班级各类活动,取的了良好的效果,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!

二、班级建设主要经验及成绩

（一）经验：

1． 辅导员及时传达学院和系部的通知 2． 辅导员知道大家及时完成学院及系部任务 3． 辅导员加强同学们思想建设(二)成绩

1．根据学院规定评选出了入党积极分子和预备党员以及优秀团干和优秀团员 2．3月25日，部分同学参加了证券从业资格考试，其中有13名同学取得证书，4月17日部分同学参加计算机一级考试，全部通过 3．我班同学正积极准备英语四、六级及银行、证券从业资格考试。4．我班本期积极参加各项大赛，如：“金融技能大赛、篮球联赛，百科知识竞赛??”

三、班级存在的问题和教训

由于班级课时安排分散，同学们凝聚力有所下降，希望通过班级各种活动增强班级凝聚力

四、后半期班级建设的改进计划或措施

（一）班级制度建设

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求； 2.规范管理过程，做到民主决定班级走向； 3．明确责任管理，落实每个班委的责任。在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

（二）班风建设

在班风建设上，我们提出了 “赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体

主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。

（三）学习方面

在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。(四)改进工作，再创辉煌 1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出金融3班班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。

五、对学院教育管理的建设性意见

同学对学院安排的某些活动抵触情绪严重，很多时候需要经过较长时间的说明才愿意参加活动，原因之一就是学院在安排某些活动时欠缺考虑，导致活动的进程与事前宣传不一致，进而破坏了同学们各自的学习或生活安排。

六、总结

天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于3班的新华章！

有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！篇五：班主任半期总结会主持词

班主任半期总结会主持词

尊敬的学校领导，各位班主任：

大家好！

在学校领导的亲切关怀和正确指导下，在各部门和班主任们的密切配合下，我校德育及班主任工作得到有序开展，借此机会，我首先对各位领导的关心表示感谢，对各位班主任在本学期来对学校德育工作的支持以及在班级管理工作中付出的辛苦表示感谢，谢谢大家！为了总结过去，反思得失，扬长避短，班主任半期工作总结会今天在这里如期举行，希望各位班主任畅所欲言，把自己的得失进行认真总结，让我们大家互相学习，共同进步，共同为培养新一代的学生献出自己的一份力量。首先进行第一项：请各位班主任对半期以来自己的班主任工作进行简单总结

一直以来，低年级的班主任是最难当的，但是这半期以来，我们低年级的班主任在班级管理上较往年都有很大改观，那我们就从

一、1班开始请彭欢老师谈谈自己的感受。。。下面我也借此机会对半期以来学校的班级管理工作进行简单总结

一、班级工作

（一）本学期来，在各位老师的支持下，成立了一支经验丰富，热心为学校和学生服 务的班主任队伍，在各位班主任的配合及努力下，班级工作有序进行，就检查

情况看，学生在红领巾、出勤以及两操等方面都有很多的改变，近两周除个别 班级有扣分外，其他班级均为满分。当然，学生的检查有时会有一点偏差，这

是不可避免的，这需要班主任理解，此外，针对近期学生的表现情况，学校将

加强对学生个人行为习惯、个人卫生以及校园清洁卫生的检查力度。这也是本

期来德育管理工作疏漏的地方，从本周开始，学校将由德育处牵头，连同值周学生、值周教师、值周行政对班级常规进行不定期抽查，请班主任引起重视。

（二）在班主任的组织下，班级活动如期开展。前半期召开了学生家长会，举行了一 年级的入队仪式，各班也从不同程度上举行了主题班会，还花了大量精力进行

了教室文化的布置，而且本次教室布置的整体水平都有很大提高，评比结果已

经公布。提醒获得一等奖的班级中，每个班级交一份班级文化建设的ppt,按通

知要求进行设计，现在放宽，可以两个班主任共同合作，选择其中一个班级进

行设计，当然，其他班主任也欢迎参加，最后把作品上报教委参评。在11月 21日放学前完成。

二、班主任工作

总体说来，各位班主任都能按时完成任务，前半期还举行了35岁以下班主任基本功大赛，大家都得到了提高，同时，彭欢将在11月22日、23日代表接龙片区参加巴南区班主任基本功大赛，辛苦彭欢老师最好充分的准备，也希望各位班主任共同出谋划策，提出宝贵的意见。

三、不足之处

学生的个人行为习惯，校园清洁卫生的保持较差，学生经常在楼道高声喧哗。由于班主任的工作量很大，偶而忽视了对学生的细节性管理，同时也希望班主任能够正确对待学校组织的各项活动，学生需要在活动中获得全面发展，所以，为了学生的全面发展，作为班主任一定要积极动员学生参与活动并支持学生参加活动。

四、活动

每学期至少一个全校性的重大活动，这是最基本的，所以本学期的安排是歌咏比赛，具体时间下周二到周四，如果操场不方便则延期，各班做好准备，希望能发挥班级学生的最好水平，希望小学全体学生一个队，列为中年级组进行比赛。本次设集体奖，一等奖奖品70元左右，二等奖50元左右，三等奖40元左右，这也是学校行政对大家工作的认可。

这些是我一些极不成熟的想法，希望大家批评指正，我的工作也还需要进一步改进，包括工作方法、工作态度等都需要各位领导和各位班主任的指点，由于工作经验不足，个人能力也非常有限，所以，工作中有不太满意的地方希望大家理解，再次感谢大家在工作中的理解和包容。我会和大家一样尽自己的最大努力干好工作，希望我们能够团结协作，共同打造石龙小学德育工作的一片新天地。谢谢大家！

下面有各部门在班主任工作方面需要注意的地方强调几点。最后掌声欢迎耿校长为我们提几点要求。

第五篇：班主任半期工作总结

班主任半期工作总结

刘云

时光飞逝，半个学期过去了，本学期我担任四（1）班的班主任，四年级的孩子说大不大，说小已经不小，他们渐渐有了自己的主见，也有一些是非观念和集体意识。因此，对于他们的教育方式不能再像低年级那样“以哄为主”。现在，我对他们采用以集体荣誉为重，激励赞扬为主、批评指正为辅的教育方式。在我的教育和悉心引导下，本班孩子已经基本养成了良好的学习行为习惯，成绩也在稳步上升。不过，由于种种主客观原因，班级的班风班纪还有待加强。下面，我将这半个学期以来班级工作做个简单小结：

一、结合学校主题班会的教育内容，对学生进行思想教育，培养学生良好的习惯，教育他们成为一个讲文明、讲礼貌、诚实守信的人。教育他们学会感恩，懂得知恩图报。要他们从小要有一颗爱心。还教育他们同学之间要互帮互助等等。培养学生良好的思想道德品质。

二、养成教育常抓不懈。本期学校着重抓学生的养成教育，我觉得这是一个很好的举措。我们金星小学的学生由于大多数来自农村，所以他们身上存在许多不良的行为习惯，有的已经积习难改，如乱丢垃圾、自由散漫、不讲个人卫生等。针对这种现状，我结合学生的养成教育作业完成情况，长期坚持对学生进行养成教育，学生在我的循循善诱、敦敦教导下慢慢改掉了坏毛病，养成了好习惯。养成教育作业完成也较好。

三、加强与家长的沟通与交流，利用家长会或电话交流等方式，使家长积极参与到教育工作中去，使学校教育得以延伸和加强。特别是潜力生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒惰成性的问题得以改善。

四、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生自己出手抄报，合作完成黑板报，组织写字比赛、书画比赛、演讲比赛、口算比赛、作文比赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。

五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如班级规章、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相监督、平等交流。

六、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。

当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡，后进生有增多的趋势等。我将继续努力采取恰当的措施，改变班级中不足之处。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。

总之一句话，班主任工作任道重远，在今后的工作中，我将一如既往地加强班级管理，扎实抓好班级工作，让自己的班级管理工作更具特色。

2014年11月