2012—2012年度支教工作计划-个人工作计划（合集5篇）

第一篇：2012—2012年度支教工作计划-个人工作计划

2012—2012年度支教工作计划-个人工作计划

一、支教指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨, 坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌，全面推进素质教育，提高教学质量和学校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。

二、支教活动的意义：

第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教师工作活力；第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展；第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。

三、支教点具体情况：

我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校园占地10亩，现有教职工69人，教学17个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。校园干净整洁，学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。

四、计划及实施方案 2012—2012年度第一学期 时间 内容 形式

采取的措施 要达到的效果 2012.9 1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划； 2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。面对面交流

对支教学校的老师和学生情况进行初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进行备课。制订教学计划，统一思想进行备课。2012.10 1.与结对教师交流新教材培训理念，确立教学研究的课题； 2.听结对教师六年级（初一）的课并评课，指导备课； 3.根据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。面对面交流和蹲班听课

面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本学年的教学研究课题，因为初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的意见。如果条件允许，准备器乐进课堂的准备工作。

将新教材理念运用于教学中，确定教学研究课题，提高开展教学实验的能力。2012.11 1.专题讲座；

2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。讲课和蹲班听课

组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座，落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神，帮助结对教师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习，重新树立信心，逐渐产生兴趣，实现器乐进课堂。2012.12 1.做示范课并评课；

2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。讲课和蹲班听课

做示范课，和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法，进一步听课，评课，共同提高教学能力。提高教师驾驭课堂教学能力。

2012—2012年度第二学期 2012.3 制定本学期音乐教学计划，共同备课。做示范课 面对面交流； 班级授课。

制定出本学期的音乐教学计划，进一步指导结对教师备课，做示范课，互相交流，共同提高。

统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教学能力。2012.4 指导结对教师教学课题研究和听课，指导备课。面对面交流；班级授课；

通过理论联系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特色；蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同讨论研究，提出改进意见，促进教学能力的提高。结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。2012.5 做示范课；听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。蹲班听课；面对面交流

相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步改进教学，使学生都能主动而自如地参与音乐学习，提高音乐修养。进一步提高教师驾驭课堂教学能力。

2012.6 撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告；培养结对教师情况的汇报。面对面交流

交流后，自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。对一学年的支教工作进行总结。如有变动以实际情况为准。

尊敬的孙部长、各位领导、同志们： 大家好，首先感谢领导提供这次汇报学习交流的机会，市委四届三次全会召开以后，我对赵世洪书记做的报告进行了认真地学习，报告以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实了科学发展观，客观总结了市委常委会今年以来主要工作，深入分析当前形势，安排部署了今后一个时期的工作，统一思想、明确要求，确定了加快推进“科学发展、进位争先、和谐安定、富民强市”的发展任务，努力实现“两个率先”的奋斗目标。

下面，我结合市委四届三次全会精神，简要向领导汇报一下我明年的主要工作。按照市委组织部的统一安排，部领导安排我于今年12月初到乡镇挂职锻炼一年。在挂职期间，主要做好以下几方面工作：

1、根据当地党委的工作分工，配合党委班子作好自身的分管工作。

2、挂职期间，贯彻落实市委四届三次全会精神，结合我市社会主义新农村建设，省、市制订的支农扶农等一系列方针政策，做好基层农村工作调研。

3、充分发挥自身优势，尽快了解基层、熟悉基层、服务基层，为解决基层经济的发展和群众关心的热点、难点问题作出自已应有的贡献。

4、利用这次挂职煅炼的机会，多听、多看、多向基层领导干部学习工作经验，提高自身综合素质，为今后更好的做好统战工作奠定基础。另外，根据本部门的工作需要，及时完成部领导交办的临时任务。汇报完毕，不妥之处，请领导、同志们批评指正。

文章来自: 励志网 详文参考：http://

第二篇：个人支教工作计划

个人支教工作计划

2009年暑假开始，我光荣地成为了夏庄街道小学的支教教师，开始了为期两年的支教生活。作为一名高级中学教师，我深深地认识到支教的重大意义，为完成这一重大任务，为了使我的支教工作能积极有序地开展，现特做如下支教工作计划：

1、敬业爱岗 做好表率。在两年的工作中，要发扬我们城阳一中教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。我也该尽自己最大的努力在这一年的工作中发挥自己的作用，加强城乡学校之间，教师之间，和学生之间的交流与学习。

2、认真备课 注重课堂的实效性和可操作性。支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，讲老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。我不但要认真上好平时的每一节课，认真批改作业，完成各项教学任务，还要完成下列方面的工作：和这里的老师共同探讨课堂教学及教改科研方面的问题，把我平时教学中积累的一些可行做法和他们交流，并学习他们业务上的优势来弥补自己工作上的不足。

3、适应学情，开展工作。了解支教班级的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求学校领导老师的意见，确定我的教育和教学工作重点。我还计划把我的科研课题——《激发兴趣对提高后进学生学习的重要性》《小学生数学思维训练教学》，带到这里来，继续进行试验.并通过在农村小学的课堂里的试验，以完善或丰富该课题，并以此来起到抛砖引玉的作用，增强教师的教改科研意识。

4、积极参加教师集体备课和听课评课活动。今后我准备多进行一些小规模的经常性的集体备课和听课评课活动，希望通过互听集体备课相互听课评课，来共同进步共同发展，这其中受益最大的就是学生，这样也使课堂更加适合学生发展，实现高效课堂。

5、热爱学生，注重教育的实质。像爱自己的孩子一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。两年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的热情加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习，人生更精彩。

以上是我支教工作的粗略计划，在实际工作中我会不断完善和增加工作项目。在此感谢校领导给我们创造的这一支教机会，经过两年的支教工作我会更加成熟满载而归，不辜负领导的希望和信任。我将在本次支教工作中倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，力争出色地完成领导交给的任务，也给所支教学校的师生留下有用的东西。

第三篇：教师个人支教工作计划

教师个人支教工作计划

东高白学校 逯小玲

2014年，对于我来说，是一个幸运年，作为一名普通的人民教师，我光荣地成为东高白小学的支教教师。我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，将本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师交流讨论，再确定自己公开课的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。

支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望，这次支教我能收获多多。

第四篇：个人实习支教工作计划

支持总体目标：

1，发挥自己的优势和优势，丰富的课堂内容，提高课程形式，促进学生对语言学科有浓厚兴趣，有利于语言学习和课程改进。

2，谦卑听他们的前辈，老师的经验，相互学习，找到适合自己，适合学生的教学方法，为学生提出改进建议或意见，经过仔细考虑可以测试或实践，在探索前进。

3，主动学习，不断完善自身方面的素质和能力教授学生，可以有意识地延伸课外知识，深化学生的印象和易于理解，也可以拓宽学生的知识和发展学生的思维能力。

4，严格要求自己，一定要以言语和信念，以身作则，以学生带头作榜样。传授知识只是教师工作的一部分，教学，也是教育学生培养出一个好的三个积极的年轻人。

5，精心准备课程，要根据教师和学生的现实，注意课堂和学生的学习效果，使学生真正理解，学习会有。

6，在短时间内教授时间，做好工作 充满热情，井冈爱情产业，做个好榜样，真正关心每一个学生，严格遵守有关规章制度，积极进取。

7，经常与领导老师，教师，同行沟通，交流思想和良好做法，找到解决问题的最佳方式在工作。

8，记录支持生活的生活，都对自己的成长过程中的见证和总结，还要对班上的学生负责一个表演，从微妙的变化中找到问题，从而在一个及时的方式。

支持具体目标：

第1周：

目的：尽快熟悉校园，住宿和教学模式，初步了解教职员工的工作范围和注意事项，了解学校学生的情况。

安排：参加实习会议的组织，参加教学工作人员会议，参加教师课程。

第2-4周：

目的：积极学习相关的课程准备方法和技巧，为下一个单独的教学做好准备;进入学生，与学生拼搏成为一体;协助班主任完成班级管理;协助其他教师完成临时任务。

安排：负责大班，午餐，一天等 纪律管理工作;协助课堂教师修改语言工作;引导学生完成黑板板和课室装饰工作的主题;尽可能多地参加课程，主要是在语言，学习教学技巧;仔细准备课，珍惜每一个机会，第5-15周：

目标：掌握课堂管理，学生管理等技能;完成教学任务，努力实现教学目标;积极向导师询问，学习和沟通与父母和协调技能;和其他实习生教育教育和感情，相互学习;继续实现自我完善，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。

安排：固定教学，积极参与班级管理，了解学生的特点，努力互相教导。缺乏教训，继续反思和总结，为下一次的进展和从经验教训的评估。积极参与学校的各种活动，提高自己的能力，同时接触不同年级的学生，仔细注意学生不同阶段的特点或共同点。

第16-20周：

目标：协助课堂教师对筹备工作的工作进行最后审查，以监测学生的后续行动，以审查情况，做课外辅导;做好教学支持总结工作;安排：从学生的工作和考试情况，了解学生短板的知识，巩固实践，使学生能够灵活掌握知识点。此外，总结教学期间的教材，图片等材料，总结教学的总体工作，提交教学工作。

第五篇：支教工作计划

篇一：支教任务、计划、日程安排 支教任务

1.密切联系支教单位领导与教师，配合做好各项教学工作； 2.认真做好个人授课计划，按时高质量完成支教工作；

3.及时做支教工作反思，不断总结经验教训，提高支教效果与质量。支教计划安排

根据所掌握的情况，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本次支教计划如下：

一、根据需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助；是给所支教的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真做好支教团队个成员支教准备工作的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展各自的支教工作。

3、要多与所支教学校的老师交谈，听取他们的教学经验，以帮助自己确定和获取支教课程的内容和教学技巧。

二、认真准备 扎实工作

虽然只是为期半月的支教工作，但我们仍旧满载着学校领导的信任、重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。

1、认真备课 注重课堂的实效

支教讲的课程不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿 注重讲座的实用

争取在支教期间可以做3～4次具有启发及教育意义的专题讲座。因为我们将面对的是还处在学习阶段的学生，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让同学们能真正从中学到经验、受到启发和教育。

3、热爱学生 注重教育的实质

作为初次接触教学工作的我们要像对待自己的同学甚至朋友一样对待所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们，和他们一起享受知识和亲近带给我们的快乐。使他们更热爱生活，更喜欢学习。

三、敬业爱岗 做好表率

在短暂的支教工作中，我们要严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做支教人的榜样。

四、开展活动 带动管理

1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合支教学校的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教学活动；

2、勤听课，深入教学课堂学习专业教师的教学方法和优点，同时也可以帮助队员发现课堂教学过程中的缺点与不足，共同学习改进；

3、联系所支教学校老师借助丰富的网络资源，利用多媒体课件丰富课堂知识，提高同学们的学习兴趣。

五、其他方面：

1、写好支教笔记，及时反思支教工作。

2、经常与学校领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。日程安排

篇二：2015年支教计划 2015年支教计划

固镇县杨庙中心小学：桑道兰 为了切实贯彻《义务教育法》，促进县教育教学事业的均衡发展，我作为中心小学教师，被派往赵湖小学支教。在

为了使自己的支教工作顺利有序地开展，特制定以下工作计划。

一、工作目标

1、遵守中心校关于支教工作的规章制度，服从领导的工作安排。

2、提高思想认识，端正态度，积极投入支教工作，将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。

3、积极学习现代教育教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座，提高支教点教师对新课程的认识程度，加强与赵湖小学语文教师交流沟通。

4、支教过程中，我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享，共同发展，共同提高，我不但要认真准备好每一节课，认真批改作业。

5、努力上好公开课和示范课，为教师树立榜样，从而带动支教学校的公开课的教学工作。

6、定班上课，示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中，我将严格履行教师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。

7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验，促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。

8、努力开展自己教学的杨庙小学二（2）班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动，扩大孩子的眼界，培养他们开放式学习意识和自信心。

9、戒骄戒躁，及时做好各项记录，不断积累经验，让支教成为自己教学的一种锻炼和考验，让自己真正有所收获。

二、方法措施：

1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。

2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。

3、根据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。

4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境，积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。

5、注重与赵湖小学孩子及家长交流，了解村小教育教学环境，提高自己的职业道德修养。

三、具体工作安排

根据中心校要求，我准备双周到赵湖小学一次，进行两节课的支教，包括理论学习和具体课堂教学实践。

具体教学内容如下： 第二周：春节与元宵节 第四周：寻找春天 第六周：

10、葡萄沟

第八周：手工实践与表达（画鸡蛋）

第十周：关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流 第十二周：谈教育教学的真伪 第十四周：课外阅读活动 第十六周：儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试篇三：教师个人支教工作计划 2013年-2014教师个人支教工作计划

本我支教于一所村级小学，任教六年级（1）班的综合

实践教学工作，我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。

支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望这次支教我能收获多多。支教上课进度表