湖熟小学教科研工作总结

第一篇：湖熟小学教科研工作总结

湖熟中心小学教科研工作总结

（2008年度）

08年度，我校教育科研工作立足于当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务、为教育改革实践服务、为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。

一、加强理论学习，转变思想观念

要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期，要求教师确立终身学习的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，每周进阅览室学习不少于3小时，上网查资料不少于2小时。科研干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章复印分发给教师，将好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。我们还要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织大家认真学习相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔，35周岁以下的青年教师每月完成一篇。

二、将课题研究变为行动研究

1、课题的产生“由下而上”：让教师将教育教学中遇到的实际问题及产生的困惑找出来，填写意向性研究课题表，明确个人研究方向，教科室根据教师申报的研究课题，梳理出有代表性的问题，集中形成课题，并结合学校立项的市“十一五”课题，进行分类编组，分工合作。

2、课题的研究突出新课程改革的重点。以“课堂教学实施新课标”为突破口，通过理论学习测试、上教研课、教学个案分析点评、论文竞赛等形式，调研、指导教师努力实施新课程标准，特别是撰写“课堂教学个案”的实录与评析这一活动，在写、改、评的过程中，教师感到收益很大。近期将集结出版。以“友善用脑”、“体验式德育”为突破口，不断加强理论学习，打造日常课，从教师的观念上认识新课改的有效方法。

3、加强课题的过程管理，每月有教科研例会制度，教科所成员与各课题组负责人每月集中一次，交流课题研究情况，列出本月所做的主要工作。

三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化

1、为激励广大教师积极投身教育科研，教科所完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等劳动成果均有奖励措施。

2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表，“师陶杯”“新世纪”教育教学论文竞赛。

四、依托信息资源，提高科研实效

注重校园信息化建设，以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。经过多年的探索，我校在信息化建设方面积累了一定的经验，畅通的校园网、网络教学平台、内容丰富的资源库，给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期，我们继续以信息化建设为依托，不断充实完善校园网信息资源库，积极探究信息化与各学科教学整合的方法和途径，提高科研实效。

五、注重科研总结，推广研究成果

本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

湖 熟 小 学 2009年1月

第二篇：湖熟中心小学教科研团队活动计划

湖熟中心小学教科研团队活动计划

2013年-2014学年第一学期

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以区教研室和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，进一步调动全校教师投身教育科研工作的积极性和主动性，为学校内涵提升和教师专业成长发挥指导作用。

二、工作重点

（一）加强理论学习，提高专业素养。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

1．学习方式：集中学习与个别自主学习相结合。

2．学习内容：公共教育教学理论；新课程理论，《新课程标准》；专业教育教学理论，专业期刊，课题研究，写作论文的方法。

3．学习时间：以业余为主，教研团队集中学习为辅。

本学期我们将以教研团队为单位，开展“研读一篇教育专著，撰写一篇读书心得”的活动，学校教科室将提供最新的教育教学理论专著，请团队组长选出适合本团队学习的篇目，全体成员共同学习，并利用业务学习时间进行讨论和交流，最终结合教学实践形成书面的心得体会，发表于学校教研中心的网页上。

（二）加强课堂教学研究，提高教学水平。

要求40周岁以下的教师每学期认真上出一堂精彩的教科研研究课，要进行一次深刻的教学反思，并把教学的得与失，问题与策略进行一番思考，总结经验，寻找对策，从而不断提高教学水平。

1．主要课型：一人一课，示范课，汇报课，评比课

2．时间安排（结合教导处教学教研活动）

3．开课要求：结合我校课题，精心选择开课内容，教学手段，力争有示范性和探讨研究价值。

4．听课要求：认真写好听课笔记，积极参与评课并形成书面意见。

（三）重视教研团队建设，提升学校内涵

教研团队是开展各种教育教学活动，实施校本研究，培养研究型教师的最基础阵地。因此，只有重视教研团队建设，才能提升学校内涵，提高教科研能力。

1．抓好教学常规管理，研究制定并贯彻落实本学科备课、上课、作业布置和批改、考试和辅导等常规工作的具体要求

2．定期开展教研活动，活动要有明确的目的性和针对性，并作好记录。

3．认真做好“师徒结队”工作，缩短新上岗教师的成长期，让他们尽快达标。

4．加强总结和交流，教师在外出学习后填写教科室编制的学习反馈表，并在学校范围或教研组活动中向其他老师们汇报学习内容与心得。

5．积极参加各级各类教育教学征文活动，认真撰写总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。

（四）积极参与课题实验，切实提高教科研能力

1．做好实验课题的申报、立项事宜。

2．将课题材料及时归档。

3．做好留守儿童档案的初步建档工作。

三、每月工作安排

九月

1.学习课题研究的相关理论知识。

十月

1．参加“留守儿童学习习惯养成教育”调研活动。

2.低年级学生良好数学学习习惯专题研讨。

3.开展相关教学活动。

4.展开团队研讨活动

十一月

1.进行留守儿童问卷调查。

2.初步建立留守儿童档案。

3.开展团队研讨会。

十二月

1.小结前期团队活动的情况，课题研究材料的归档。

2.开展相关教学活动。

第三篇：花湖小学2006年教科研工作总结

花湖小学2006年教科研工作总结

我们花湖小学毗邻武黄高速公路，是省级高新技术经济开发区的一颗教育明珠。她以崭新的教育思想，科学的管理手段，顽强的创业精神，优秀的教育质量，引领开发区的教育。目前，我校已有市级学科带头人3人，市级优秀教师9人，省级骨干教师2人，获国家级奖励30多人次，省级奖励200多人次。近几年来，学校被评为省级少先队示范学校、市艺术教育先进集体、市体卫艺先进单位、市青少年科技活动先进单位、市教育科研实验学校、2006-2010年市科研示范学校、湖北省劳动技术教育课题先进单位、湖北省活动课程实验与研究单位、湖北省交通安全共建学校、全国学校体育卫生科研“十五”规划重点课题《体育课程资源的开发和利用》研究工作先进集体、全国启发式教育先进单位。

不断的探索使我校的教育科研确实有了明显的进步：科研意识不断增强，科研队伍日益扩大，科研网络日臻完善，研究领域继续拓宽，科研管理日趋规范，研究水平不断提高。通过教育科学研究活动，提高了教师队伍素质，促进了教育教学质量的全面提高。

本学期，我校教科研工作依据开发区教育局、教研室工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，进一步加强教育科研和教学研究工作，努力为学校课改实验和教学改革提供有效的服务。

一、加强课题研究管理，夯实教师研究过程

（一）承接课题。根据我校的特点，校领导小组对实验的开展情况、方法、步骤进行了研究，从而确定承接了省级实验课题《黄石地区中小学生学习心理、学习行为及其教育干预研究》的子课题《培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究》。

（二）制定详实可行的研究方案。计划、方案是作好任何一件工作的先决条件，是做好课题研究的行动方向。为了保证课题研究的政党进行，学校教科室制定了可行易操作的阶段实施方案，成立课题研究组。

（三）开展扎实有效的研究行动。研究方案只是一个解决问题的思路和设想，课题研究的核心是行动，行动是研究方案付诸于实践的过程，但是这种行动不是一般意义的行为和动作，而是一种变革、改进、创新，是一个导找问题解决、创造教育实践新形态的过程。为了做好课题的前期准备工作，我们在9月底邀请湖师心理学教授田澜来校进行学生习惯的前测工作，随后我们组织课题组成员进行研究讨论，理出针对性的措施，课题试验班级老师着手研究，并制定出个人研究计划、方法、写出研究中的安全、个案报告，作好研究工作的详细记录。同时，我们还不定期召开课题组成员碰头会，发现问题及时小结，及时改进方法和措施。

在实验过程中，我们还注重了科研与教研的结合。具体办法是从教师教学实际中寻找问题，针对学生在平时的行为习惯上出现问题的正反对比进行研究，研究中取得的成果，再在教学实践中应用和推广。我们认为这样做，科研工作才能在全面提高教师素质和全面提高教育质量中发挥真正的实效。例如在研究如何培养学生良好的课外阅读习惯时，教研组就发现学生的课堂阅读习惯和语文课外阅读习惯分歧很大，根据这个问题，我们就在全校开展了一个“语文读书节”活动，目的就是为了培养学生良好的读书习惯，让学生通过“古诗诵读、名言背读、谚语熟读、名篇赏读”等系列活动，带动学生会读书，读好书，读懂书，让学生自觉读书学习。从而全面提高了学生的听、说、读、写的语文素质。进而也培养了学生良好的课外阅读习惯。目前，我校的课题前准备工作就绪，后期将进一步扎实研究。

二、以校本培训为立足点，强化教师业务发展

（一）教育质量是教学的根本，而教师队伍的整体素质则是其关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。因此，教师是学校生存和发展的依托，只有建设高素质的教师队伍，才能办出高水平的学校。正所谓“问渠哪行清如许，唯有源头活水来”。而校本培训是最佳的选择，校本培训是基于学校、在学校中、为了学校的一种培训。今秋以来，我校以提高教师整体素质为目标，有效地利用校本培训，从强化创新精神、提高实践能力和增强职业道德等方面入手，不断加强教师队伍建设，始终把学校作为教师不断学习、终身学习的主阵地，把样本培训作为提高教师素质的主要途径，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”的原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展了富有我校特色的样本培训活动，使我校教师的整体素质显著提高。

（二）为使培训课程能抵达教学研究的前沿，能贴近时代的脉搏，能够及时传递最新的教改信息，我们开设一系列的讲座、培训，采取“请进来，走出去”、“你会就教”、“我知就说”的方式进行培训、学习。

1、观看特级示范课。利用教师业务学习时间，我们先后组织语文、数学教师观看了全国著名特级教师支玉恒、张齐华的示范课光碟，并要求教师作好记录，写出几点感受，在各工作室活动上进行交流。

2、邀请专家做讲座。为了得到专家的技术支撑，让教师理念更新，我们邀请市教研室科研专家邹从容、陈文章老师来我校分别做了《如何做教育叙事研究》、《注重教育科研，促进专业发展》的讲座报告。教师不仅零距离接近专家、互动交流，而且从中学习了许多理论知识，开阔了眼界。

3、英语教师教英语。懂得英语知识，能进行简单的英语对话，这是时代发展的需要。我们充分利用学校专职英语教师资源，请李维娜老师给全体老师补习英语知识，进行会话训练。先后组织广大教师集中学习培训了两次，教师的英语对话能力有所提高。

4、学习新闻时事点。为了让每位教师了解新闻时事，丰富知识储备，有利于教师教学，我们搜集整理了2006国内国外重要时事新闻，并在教师例会上进行了集中学习，开阔了老师的视野。

5、上好法制教育课。12月4日是全国法制教育宣传日，学校德育处除了在学生中开展了法制教育系列活动周外，还利用教师例会集中培训学习了宪法知识。

6、学教师职业规范。教师职业道德素养的提升，需要不断学习，不断刷新老师的头脑，不断的与时俱进。本学期我们先后组织教师集中学习了《花湖小学教师职业道德规范》、《中小学教师师德规范》、《教育部关于禁止教师体罚学生的若干规定》等，让所有的教师时刻头脑清醒、时刻有一颗爱学生的心，时刻按花小教师“承诺”去履行自己的职责，时刻为人师表，处处做学生楷模。

今后我们仍将扎实进行校本培训，切实提高教师的业务水平、道德素养，促进广大教师的专业化发展。

三、以教学反思为切入点，锤炼教师交流水平

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师 = 教学过程 + 反思”的成长模式。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。

基于这种认识，今秋我们除了要求教师在每节课的教案中写出课后教学反思外，还要求教师写出较高质量的教育教学反思，并在各工作室进行交流，年终评选出优秀的教学反思汇编成册，特别优秀的送外参赛评奖。与此同时，为了提高老师们的交流对话水平，我们还要求老师之间进行听课、评课、议课互动交流，共同进步；还要求教师在试卷批改后，结队互相写出试卷分析报告，帮执教老师指出优点、缺点，改进的措施，以达到互帮互助、共同提高的目的。现如今，教学反思已成为我校教师的一项常规工作，反思交流的水平也越来越高。

四、扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平。

每一位老师都要扎扎实实组织学习课改精神，研究课程标准，钻研实验教材，探究教学方法，努力提高我校实施新课程的能力和水平，力求全面提高教学质量。

（一）积极组织教师参加培训。一是从10月到12月份分期分批组织教师参加市、区开展的新课程教材教法培训，在此基础上，以教研组为单位进行再培训。二是在平时，以教学观摩研讨活动的形式，组织教师结合教学实践，深入研究教材教法，在实践中培训。通过培训，进一步转变教师观念，促进教师创造性地用好新教材。

（二）认真组织和积极参加各级、各类课改研究活动。采取切实措施，提高研究活动的实效。

1、组织教师积极参加上级教育部门开展的新课程教学研讨活动。

2、大力倡导校本教研活动，每周举行听课日教学研讨活动，抓住主要科目，重点对象，集中安排；第二，全校于期中后举行专题性的教学研究活动，执教老师采取个人申报和工作室推荐相结合的方法产生，活动要求科目全，质量高，评议细，收效大。

3、每一位老师既要勇于实践，又要不断总结，积极撰写教学设计和科研论文，提升自己的理念。同时鼓励教师积极向各级教育部门主办的刊物投稿，增加发表、获奖的概率。

课题研究的开展，带动了教师整体素质的提高。在教学中，我们深深体会到仅靠热情搞教研是远远不够的，还必须不断加强理论学习，接受新观念，摒弃旧模式，大胆创新，勇于实践。我们的实验才刚刚起步，但我们坚信：只要有始有终，定会成功。

黄石市花湖小学 2006年11月

第四篇：湖熟街道2011年依法行政工作报告

南京市江宁区湖熟街道2011年依法行政工作报告

区政府：

今年以来，湖熟街道紧紧围绕全区依法行政工作重点，在区委、区政府的正确领导下，以推进法治街道建设为契机，以科学发展观统领全局，以服从和服务于地方经济社会发展为第一要务，以打造“法治湖熟”“平安湖熟”为工作目标。全面落实依法治理工作，着重完善行政决策机制，增强行政决策的科学性、民主性；规范和监督行政执法行为，确保法律制度全面正确实施；规范行政机关处理群众诉求行为，改善和保障民生；进一步推行政府信息公开，提高政府透明度，促进政风建设，提高各级行政机关依法行政能力和水平，加快法治政府建设，为全街道发展营造良好的法治环境。

一、加强组织领导，为依法行政奠定基础

依法行政是各项工作顺利开展的平台，为此，街道适时调整了依法行政领导小组，由街道办事处主任任组长，牵头负总责，分管领导具体抓，统筹谋划，协调推进。同时为保证各项行政决策过程的正确性与合法性，聘请了街道法律顾问。在各项重大决策前，多次召开法律顾问会议，咨询意见。

在深入把握实情和多方征求意见的基础上，明确了建设服务型法治政府的方略。要求各职能部门按照“服务、透明、诚信、责任”的理念，遵循设权应法定、有权必有责、用权受监督、侵权须赔偿的权力运行规则，转变行政理念，创新管理方式，致力建设服务型法治政府。

二、健全和规范行政执法工作，确保行政执法有章可循 建立健全规章制度，是保证依法行政按章运作的前提。为此街道办事处根据各部门的工作职能，将依法行政工作的各项任务进行了逐项分解，责任落实到具体部门和单位。并召开专题会议就涉及政策法规以及在办理业务中常见的问题提出了具体意见和处理办法，先后制定了信访、来访接待制度，各部门、社区根据任务的不同和上级条线部门的要求对工作制度、工作职责、办事程序都进行了上墙公示，为群众提供方便。特别是12345热线，做到“件件有回音，件件有落实”。同时，街道依法行政监督部门坚持对依法行政的进程、成效进行监督和总结，及时纠正工作中存在的不足，从而规范了街道社区依法行政工作，促进了依法行政工作的稳步推进。

三、树立依法行政意识，加强对公职人员的教育和培训 为进一步提高依法行政的能力，我们首先在提高行政人员自

身的能力和水平上下功夫。一是认真组织学习法律法规。在新形势下，现代化社会快速发展，依法行政工作中总有新情况、新问题出现，只有不断学习才能适应新的发展。街道在机关、社区广泛开展了法律法规的学习，形成了领导干部带头学法、守法、用法的良好风气；各部门在加强对相关法律法规学习的同时，街道司法所制定了相应的学法计划，积极组织开展了《宪法》、《选举法》、《计生法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《信访条例》、《政府信息公开条例》等重要法律法规的学习。通过学习，街道各级各部门依法行政的观念得到了进一步加强和规范。我们还结合机关支部会议，以上党课的形式对十七届五中、六中全会精神进行了专题学习，真正做到用党的理论武装全体干部的头脑，进一步增强亲民、爱民、服务于民的思想。二是积极选派专门人员参加上级各部门组织的专题培训。通过培训和在职自学，较好的从理论上掌握了各项法规知识。三是结合机关效能建设，在街道机关中积极开展创先争优活动。从提高机关的办事效率和服务质量出发。通过不断的摸索，各部门、各社区都探讨出了一套满足群众办事要求，符合法律法规精神，科学、便捷的依法办事程序及方式方法。目前，街道各部门行政人员全部通过了执法培训，经过了考核上岗，由此不仅很好的服务了群众，同

时有效的维护了法律法规的严肃性。

四、依法治理、民主管理，有效促进了社会法治化管理水平。

依法治理是依法行政的最终目标，我们在各项工作坚持围绕这一目标开展工作。

一是开展“民主法治村（社区）”创建活动，全面提高社区法治化管理水平。为调动社区干部群众的学法、用法的积极性，增强其法制观念和依法办事的能力，健全社区党组织自治机制，规范社区事物管理，有效促进社区四个文明建设协调发展，我们从社区自身建设入手，促进依法治理。为此，在社区中开展了“民主法治村（社区）”创建活动。从社区组织建设、民主决策、民主管理、民主监督、法制建设等方面，进一步明确和重申了民主法治村（社区）的各项标准，广泛宣传了《居民委员会组织法》。目前街道村（社区）已全部达到区级民主法制村（社区）行列，今年还申报了三家市级“民主法治村（社区）”、一家省级“民主法治村（社区）”，通过民主法治村（社区）创建活动的开展，健全和完善了社区各项制度，推进了基层民主法制建设进程，进一步提高了自治水平。

二是在社会事业工作中加强依法行政。在社会保障工作中，按规定认真办理低保、少儿医保、老年居民保险和残疾人医疗保险，做到及时审核、加强调查、有进有出。在计生管理中，与各社区及相关部门单位签订好《计划生育责任书》，加强执法力度，严格把握政策界限，使涉及人员心服口服。进一步强化社区稳定工作，街道建立了以保安联防、民兵应急分队、户口协管员为主要力量，以治安志愿者为辅的社区治安网络，建立了大技防体系，强化民事调解，并制定了一系列治安工作的规章制度，在治安工作中真正做到有理有据、有序有节。进一步规范安全生产管理，主任与副主任，分管领导与下辖单位负责人共同签订《安全责任书》。重点对企业、人员密集场所进行监管，定期组织安全检查，发现安全违规行为及时向安监部门进行通报，对企业存在的安全隐患跟踪督办。认真宣传、落实《食品安全法》，对辖区食品行业实行常规与集中检查相结合，消除了不安全因素，保障了一方平安。

回顾我街道今年的依法行政工作，我们坚持做到严格程序、遵循法规、健全制度、明确责任、规范制度，很好的贯彻了《行政许可法》及《法治江苏建设纲要》的规定，在街道、社区建设中维护了党和政府的形象，维护了群众的利益。但对照上级党委、政府的要求和规定，我们的工作仍然存在着一些不足，主要是：

依法行政的工作力度还需要进一步加大，对依法行政的工作机制还需要进一步健全和完善，对基层在依法行政工作还应进一步加强指导等，我们将在今后的以法行政工作中不断加大力度。

湖熟街道办事处 2011年11月23日

第五篇：湖熟街道三界社区城乡共建半年工作总结

湖熟街道三界社区城乡共建半年工作总结

自2012年以来，三界社区积极响应江宁区委、区政府关于开展“城乡结对，共建互赢”的活动，按照工作的具体安排，三界社区结对单位为江宁金箔集团。我社区根据实际情况，以健全组织体系为基础，以双向共赢为目标，以科学发展观为出发点，积极探索共建工作思路和工作机制，并取得了较好的阶段性工作成果，现将半年来取得的成果汇报如下：

一、加强领导，为共建工作提供组织保障

为进一步推进共建工作，我社区和共建单位多次研究探讨，全面强化对城乡结对共建工作重大意义的认识，增强了社区和共建单位对城乡结对共建工作的责任感和紧迫感。共建双方安排了主要领导，成立了共建工作领导小组，加强了对共建工作的领导与协调。共建双方制定了初步共建工作实施方案，强化了共建工作机制，特别是对具体共建工作，提出了硬性规划、措施和要求，打实了共建工作的组织协调基础。

二、召开共建推进会，推动城乡共建工作深入开展

为进一步推进城乡共建工作的开展，我社区与共建单位于2012年6月召开城乡结对共建工作推进会，金箔集团和湖熟街道主要领导听取了我社区书记关于三界社区工作情况的汇报，加深了对我社区的基本情况进一步认识，也意识到我社区工作中存在的困难，会上金箔

集团金总和湖熟街道吴主任做了重要指导，并就共建工作积极探讨研究，并提出以下几点意见：

一是加大对三界社区招商引资的帮扶力度，以提高三界社区的经济实力。同时，三界社区要做好相关服务工作；二是开发双向共赢项目，利用三界社区农业资源优势，在生态旅游农业上寻找突破口，以带动共建双方的互利共赢；三是拓宽三界社区富余劳动力的就业渠道，为社区群众提供就业岗位，帮助我社区群众增加收入，改善生活；四是在三界社区民生事业上给予一定的资金投入，以缓解社区目前的经济状况。会后，我社区高度重视，并迅速安排相关人员制定具体共建工作计划，及时推进，确保共建工作的深入开展。

三、下一步工作打算

半年来，金箔集团与我社区共建工作已经形成了一个良好的开端，今后，我社区有信心，也有毅力将共建工作落实到实处，确保共建工作达到互利共赢的局面。就下一步工作，我社区将做好如下四个方面：

1、做优服务，加强招商引资的力度

充分利用共建单位的资源优势，为我社区招商引资，增加对区内注册、区外经营企业的引进，促进我社区的经济发展，增强社区的经济实力，并做好企业的相关服务工作，帮助企业做大、做强。

2、整合资源，加强农业资源的利用

我社区属百米圩区，水网密布，农业资源丰富。根据共建双方的研究，利用我社区丰富的农业资源，在生态旅游农业上寻找突破口。共建双

方初步达成林家庄渔场开发意向，我社区将制定详细的项目策划，以推动该项目的实施。

3、推荐就业，带动社区劳动力的转移

金箔集团作为我区知名企业，拥有广阔的就业空间，金箔集团将拓宽三界社区富余劳动力的就业渠道，为社区群众提供就业岗位，帮助我社区群众增加收入，改善生活。我社区将做好富余劳动力的培训工作，为金箔集团提供优质的员工。

4、扶持民生，推动社区民生事业发展

近年来，我社区将民生事业放在工作的重点上，社区民生事业投入逐年加大。今年，我社区全面实施村庄环境连片整治及新农村示范点建设。年初，我社区确立了28件惠及民生的实施项目，我社区将在金箔集团的帮助下，不折不扣的完成。确保社区民生事业的稳步推进。

湖熟街道三界社区党总支

湖熟街道三界社区村委会

二0一二年七月二日