欢迎各位老师在百忙之中光临敝校听课和指导

第一篇：欢迎各位老师在百忙之中光临敝校听课和指导

欢迎各位老师在百忙之中光临敝校听课和指导

北京七中政治开放日教研组工作汇报

一、介绍教研组基本情况

（展示全家福照片1）

政治组一共7名教师，分别承担着学校6个年级政治学科教学任务。我任政治教研组组长，何垠老师兼任团委书记，刘静老师兼任年级组长，还有两人担任班主任工作。尽管工作忙，任务重，但是政治组同仁能够任劳任怨、兢兢业业地工作。连续5年来，政治中高考成绩都是我校中高考科目中的优势科目。1999高考平均分排西城区第十位。2000年高考，我校王威同学主观性试题获得全市第一。2001年高考平均分再次排区第十位。2002年后实行“文综”，三科并卷后政治成绩难以显示，但2003年、2004年文综“一模”区统一阅卷中，政治单科成绩均超过区值，去年又一次获得区第十位的成绩。1999-2002年中考中，政治平均分超过区值，是七中中考各科中当之无愧的优势科目。除了中高考，高

一、高二，初

一、初二在西城区各类统考中成绩突出，倍受区教研员的好评。

这些成绩的取得，首先归功于区教研员不遗余力的指导，在此我谨代表政治组全体

同仁感谢张伯华、苏建、曾阳、田华新、梁侠、奚淑英、阎云仙等师傅。其次归功于学校领导无微不至的关怀和支持，我们几位校长和教学处领导经常来我组听推门教研组会，王校长还是政治教学的行家里手，直接联系和指导政治组。最后归功于政治组全体老师多年来共同形成的团结协作，精益求精的优良作风。

（展示照片2）

二、介绍教研组执行工作条例情况

按照学校“质量立校”的办学目标、“围绕一个中心，研究两个问题”的教学理念，在教学处直接领导下，政治组有效地开展了以校为本的教研活动，现将五年来具体工作情况汇报如下：

1、“围绕一个中心”，加强理论学习，更新教学理念。

敏锐地把握新的形势，使政治教学体现时代要求，这是一名政治教师必备的基本功。时代要求政治教师要树立自觉学习的意识。因此，我组积极组织教师系统地学习《基础教育改革纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《课堂中的多元智能》、《创新教育理论》等最新教育理论。

“围绕一个中心”：即“一切以学生为中心，以学生全面发展为本”。我组鼓励教师针对教学实践中的问题展开主题教研活动。例如上学期，为了促进教师由传统的不平等的师生关系向和谐平等的师生关系转变，我组开展了一项每人推荐一本好书、介绍一篇好文章的主题教研组会。即每次组会，按年龄大小排序，由一名教师介绍和朗读有关书刊，然后大家开始共同探讨。如王国兰老师介绍《教师如何成为研究者》，王清老师介绍《没有任何借口》，刘静老师介绍《创新课堂的教学评价》、张子航老师介绍《心灵的鸡汤》，何垠老师介绍《谁来拯救教师》，李艳霞老师介绍《动物学校》等等。王校长直接联系政治组，亲自剪贴好《布白艺术在思想政治课教学中的运用》等三篇文章，让我们潜心研讨。

（扫描文章1）

通过这些求真务实的主题教研活动，更新了老师的教学理念，建立了良好的师生关系。在学校组织的评教评学反馈问卷调查中，同学们对政治教师评价较高。何垠、王清和我都获得了学校“我心目中好老师”的称号。刘静和王清老师还分别获得区、校两级“优秀青年教师”的称号。

（扫描奖状1）

可以说：政治教学是人性化的教学，政治教师“回头率”高。“亲其师，信其道”，这也为提高教学质量打下了良好的思想基础。

2、“研究两个问题”，参与学科竞赛活动，提高教学效率和质量。

面对生源下降这一残酷的现实，我们没有理由也无权选择适合教育的学生，但我们有权也有义务从本校学生的实际出发，选择适合学生的教育。因此，我组积极引导教师认真“研究两个问题”：即千方百计调动学生学习的积极性，千方百计提高教学质量。

为了引导学生从“学与不学”到“会与不会”的转变，我组以备课组为单位，积极参与教学处组织的学科竞赛活动。在备课上，强调重点突出，不要面面俱到，重视教学的小结和反思。在教学定位上，强调面向绝大多数的学生，力求夯实基础，同时加强个别辅导，使学生在教师指导下主动地富有个性地学习。在课堂上，强调尽可能创造丰富的教学环境，激发学生的学习动机，千方百计地调动学生积极参与课堂教学，引导学生用心去领悟、用心去思考。在教学方法上，强调教无定法，精心设计并认真实施每一节课，努力提高教学效率，千方百计向课堂45分钟要质量。

我们按照教学处的要求，在校长直接参与下，制定了北京七中政治课课堂教学一般性评价方案。教学语言上，强调语音、语速、语调的有机统一；教学方式上，强调教师主导、学生主体、教师导演、学生参与的有机统一；教学内容上，突出科学性、思想性、趣味性的统一；教学过程上，强调认知传递、情感交流、心理调节的有机统一。以此为标准，加强本组教师之间相互说课、听课等活动，并通过评课和对学生问卷调查等活动，对教师的教学进行及时地反馈，以便教师及时地修改和提高。

通过这些扎扎实实的教研活动，提高了教师教学的效率和水平。刘静和我都获得过

学校青年教师评优课二等奖，王清老师获得学校青年教师评优课三等奖。

（扫描奖状2）

3、以科研促教研，抓好课题研究，探索新的教学模式

按照学校提出的“质量是立校之本，科研是强校之路”的办学目标，我组要求人人承担区、校两级科研课题。如刘静老师承担的《中学政治课新型模式的探索》，王国兰老师承担的《社会热点与中学政治课教学的整合》，何垠、李艳霞老师承担的《在初中政治教学中发挥心理教育的作用》，王清和我承担的《高中政治学科研究性学习的探索》等等。

以新课改为契机，我组积极组织教师开展了把政治教学与社会实践相结合的工作，要求人人承担一定的任务。如王清、刘静和我承担的“高

一、高二研究性学习”活动，王国兰老师承担的“初三时事小组”活动，何垠和李艳霞老师承担的“初中心理课外小组”活动等等。通过指导学生开展研究性、探究性的学习，促进了教学从以教师的教为主向以学生的学为主的转变，引导学生不仅用脑子去想，还要用自己的身体去亲身体验，用自己的心灵去感悟，使学生的积极性和创造性真正得到张扬和提升。王国兰老师多年指导学生参加区《瞭望杯》时事竞赛，学生个人获得过西城区二等奖。

（扫描学生作品3）

新课改要求教师不仅重视基本功的练习，还要强化搜集和处理信息的能力，将信息

技术与学科教学有机结合起来。我组要求老师每人每学期制作1一2个电子课件，并实行资源共享。我组何垠老师获得了学校课件制作优秀奖。

（扫描奖状4）

我组要求教师每人每学期写1-2篇教科研论文。刘静老师的《培养学生成就感的需要性与途径》和我写的《素质教育实施与中学生评价机制的探索》都获得了西城区教科研论文三等奖。王国兰老师的《润物细无声》、何垠老师的《抓住教机》、李艳霞老师的《理解是沟通的桥梁》被选入学校优秀论文集。

（扫描奖状5）

4、充分发挥青年教师的积极性，集思广益，形成比学赶帮式的和谐教研氛围。

教师职业一个很大弊端是单兵作战，而新课改要求教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作。因此，我组要求教师要改变彼此孤立与封闭的现象，学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。在教学处大力支持下，我组每学期举办一次政治组展示周活动，邀请其他学科教师来听课、评课，互相交流，优势互补。

加强对青年教师的培养是政治组一项艰巨的任务。为了尽快地促进青年教师的成长，我组以备课组为阵地，发挥集体的智慧与力量，做到教学进度、内容、作业等方面的统一，既弥补了青年教师在教学经验上的不足，又有利于促进老中青教师互相学习，形成比学赶帮式的和谐教研氛围。

我组还确立了师徒关系，做到学期初有计划，平时有交流，期末有总结。加强师徒间相互听课评课，相互切磋，取长补短。如李艳霞老师刚毕业第二年，在没有教高一和高二的前提下，临危受命直接跨栏教高三理科班政治。在师傅指导下会考成绩居然超过市值，非常难得。

在学校的大力支持下，我组还采取“请进来、走出去”的方式，适当地给青年教师压担子，为青年教师施展才华搭台子。去年我校推出了何垠、张子航、李艳霞老师三节区公开课，倍受区教研员的好评，李艳霞还获得区高三政治青年教师评优课二等奖。刘静的活动课，何垠的多媒体课独具特色，学校让她们参与央视教育台的展评活动，反映较好。

（扫描奖状

6、剪集录象）

2003年11月区教委和教研中心联合对我校进行视导，在听取了我组教研工作汇报和对每个教师视导听课后，在反馈意见中写道：“我们认为：该校7名政治教师大多数年纪较轻，工作认真努力，肯入投入，教学效果较好。该校政治组，在组长的带领下，心气高，干劲大，教研工作较扎实。”我组全体同仁在认真讨论反馈意见后达成共识：这既是对我们工作的肯定，更是对我们工作的希望。我组队伍普遍比较年轻，在教学上存在种

种不足，还需要教研员不辞辛劳的指导，还需要走出去拜西城同行为师。因此，衷心地希望借开放日这个东风，听取各位教师对我组工作的宝贵意见。由于本人才疏学浅，汇报中有不足之处，望听各位教诲，谢谢!

北京七中政治组：李艳荣 2004年9月28日

第二篇：欢迎各位领导莅 临指导

盐城四中物理组 张宇林 h V水 S 做功的本领 动能 m相同 m S 做功的本领 动能 V相同 结论一:物体的速度越大,动能越大 结论二:物体的质量越大,动能越大 低 高 大 小 大 小 大小大 小 小 大 小 小 大 小 大 大 结论：运动物体可对外做功，质量和速度越大，动能越大，物体对外做功的能力也越强。问题一: 在光滑水平面上一质量为m的物体,保持静止状态，此时动能是多少？人以恒定水平推力作用，使物体发生一段位移，得到速度v(如图1)，这个过程中人做了多少功？由什么能转化为什么形式的能?物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。2.动能是标量.3.国际单位是焦耳(J)。1.表达式若质量为0.01 kg、以800m/s速度飞行的子弹，与质量为60kg、以10m/s的速度奔跑的运动员，两者相比，哪一个动能大？※ 动能练习想一想： 日常生活中动能变化的事例？ 在光滑水平面上一质量为m的物体,保持静止状态，此时动能是多少？人以恒定的水平推力F作用在物体上，使物体发生一段位移s，得到速度v，这个过程中人做了多少功？由什么能转化为什么形式的能?问题再现在光滑水平面上一质量为m的物体,初速度为v1, 人以恒定的水平推力F作用在物体上，物体发生一段位移s，得到速度v2(如图)，这个过程中人做了多少功？问题二: ⑴内容：合力所做的功等于物体动能的变化。⑵公式：W合＝Ek2-Ek1＝ΔEk用W合表示合力对物体做的功，用Ek1表示物体初动能，用Ek2表示末动能。动能定理例1:一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103 kg，起

飞过程中从静止开始滑跑的路程为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度ｖ＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍(ｋ＝0.02)，求飞机受到的牵引力.解法一：以飞机为研究对象，它受到重力、支持力、牵引力和阻力作用，这四个力做的功分别为WＧ＝０，W支＝０，W牵＝F1s，W阻＝－ｋｍｇs.据动能定理得：代入数据，解得F＝1.8×104 Ｎ

解法二：以飞机为研究对象，它做匀加速直线运动受到重力、支持力、牵引力和阻力作用.

第三篇：欢迎各位老师今晚莅临艺术家园 主持稿

欢迎各位老师今晚莅临艺术家园，一同参与我们经贸系艺术团汇报演出活动。请各位老师检验我们一个多月以来所学到的本领！

经贸系艺术团是蓓蕾绽放的摇篮；

经贸系艺术团是收获梦想的地方。

短短的30天，但我们相识相知；

短短的30天，但我们情深意长。

我们刚刚起步，也许还没有达到老师的预期目标，我们如初春的小草，还需要更多的雨露和阳光。，只要付出努力，就会沐浴阳光，茁壮成长；

只要敢于创新，就会收获理想，向往辉煌。

经贸系艺术团汇报演出现在开始！

首先让我们共同来欣赏男声独唱《真实》

优美的歌声之后，话剧队给我们带来了相声《积极心态》

当祖**亲伤痕累累时，我们要如何表达为祖国的未来而献身的激情和决心，下面请欣赏诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

在朗诵队队员的激情朗诵之后，让我们来欣赏由舞蹈队带来的舞蹈《无名花》。

一段充满爱国气息的舞蹈过后，我深深的感觉到了我们中华民族的伟大，我们的民族值得赞美，接下来请欣赏诗朗诵《赞美》

悦耳的歌声，唱响青春的主题，青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽，那些年，我们是那样的年轻，下面请欣赏音乐情景剧《那些年》

青春就是要燃烧，请观赏模特队表演

结束语：追与梦想，盛开了一朵艳丽的花；

花如海，歌如潮，站在新的起跑线上让我们共同祝愿：祝经贸系艺术团再创新的佳绩、再铸新的辉煌！

演出到此结束，朋友们再见！

第四篇：政治科任教师在家长会上的发言稿 欢迎各位家长在百忙中光临本次家长会

政治科任教师在家长会上的发言稿 欢迎各位家长在百忙中光临本次家长会，这是对我们工作的大力支持，也是对我们每一位任课教师的一种鞭策，更是对自己子女的一种高度的关怀。我们对此表示感谢！可能我们有的家长对政治课不是很了解，下面我就本科的特点和学习方法以及在中考中的地位作一点简要的介绍： 一． 政治课学什么？ 我们九年级的政治课首要是让学生学会负责，让他们知道责任的含义，知道自己的角色与责任，让他们在承担责任中成长，做一个对自己、对他人、对家庭、对社会负责的人，也就是要培养他们高度的责任感。其次，九年级政治课还要让学生了解我过的基本国情，基本国策和发展战略，以及我们中华民族博大精深，源远流长的文化和历久弥新的民族精神，培养他们热爱祖国的高尚情操。再次，九年级政治课还要让学生关注我们的经济发展，了解和参与政治生活，理解我们党和国家颁布的各项方针政策，以帮助他们融入生活，融入社会。最后，九年级政治课要立足学生的实际情况对他们进行理想的教育和指导，帮助他们合理规划自己的未来人生。二． 政治课老师怎么教学生怎么学？ 我们在教学中侧重于对课本专业化的很多知识点进行讲解和 引导学生理解，再在此基础上让学生进行分析归纳和总结，然后要求学生在理解的基础上加强记忆并通过测验和月考来巩固所学知识。三． 政治课在中考中的地位怎样？ 我们政治科和历史在中考中各占50 分的分值，到要求是闭卷答题，从去年我市中考的情况来看，题量不大，题型不难，只要稍加努力，一般考个30 分的及格分数线是没问题的，部分优秀的同学都可在40 分以上，个别同学甚至可以靠满分。分值虽少，但我想这对我们部分同学却能够弥补偏科的遗憾吧！总之，基于以上三点我也希望各位家长能配合我们学校和老师，帮助学生搞好各科学习，为你的孩子在来年的中考中收获精彩，为自己的人生迈出成功的第一步！谢谢大家！

第五篇：指导新老师提高听课方法的计划

指导韦美备老师提高听课的计划

罗显庄

为了让韦美备老师能运用正确有效的方法去听课、评课，提高听课、评课，我特作了祥细的指导计划。

一、指导看什么：

1、看教师的主导作用，看教学目标是否准确、合理、全面、有差异性等。

2、看教材处理的重点、难点是否抓住；看开发课程资源，创造性地使用教材思路是否清晰；看教材呈现方式，是否化难为易等。

3、看教学实施是否从教材 和学生实际出发，灵活多样性，体现在教师的疏导下，学生充分地参与、体验、合作等。

4、看教师课堂的学习指导，是否以自己的学习经验给学生以启发。

5、看教师对课堂驾驭，看对节外生枝的巧妙处理，看应变能力。

6、看教师课堂教学评价方法和策略，以及学生对评价的反应。

7、看教师课堂激情、教态、板书，运用现代教学手段的基本功。

8、看学生的主体地位怎样

二、指导听什么，教师去听课。不光要会看，还要会听

1、听教师的教学激情是否有感染力。

2、听教师讲课是否讲到点子上，知识是否准确，重点是否突出，难点是否突破，详略是否得当。

3、听教师讲课是否语言简洁，思路清楚明白，说普通话学生是否能明白。三，指导在课堂上想什么

教师在课堂上要真正对课堂做出正确的判断，必须是看、听、想相结合起来的，并借助新课程理念做出分析。一节课到底怎么看才是好课呢？学生的成功是课堂上最大的成功，教为学服务。学生对课堂的评价是最直接、最有说服力的。所以，让课堂活起来，让学生动，有趣，是课堂最重要的标准。

四、指导记什么

1、记课堂实录内容

2、记课堂点评

以上就是对韦美备老师听课指导的计划。