资中一中2008-2009学年信息技术教学工作总结(徐勇)

第一篇：资中一中2008-2009学年信息技术教学工作总结(徐勇)

资中一中2007－2008学年上期

信息技术教学工作总结

任课教师：徐勇

任课班级：高11级4-

6、10-12、15、16、19班

本学期即将结束，回顾这一学期，本人在上级和学校的正确领导下，努力工作，认真学习，顺利地完成教学任务。现将自己在本学期的信息技术教学工作总结如下：

1、制定计划前的准备工作。

教师要搞好教学，首先要做到三“熟”：即①熟悉“大纲”有关内容及教育局信息中心的要求：明确教学目标、了解教学任务、弄清教学要求；②熟悉本期教材：通读教材、掌握脉络、明确重、难点；③熟悉学生：通过各种方式，如调查问卷、班主任交谈等，了解学生学习及能力情况。

2、备课

备好课是上好课的先决条件，因此我认真备好每一堂课，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课。并充分注意三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，要有较深的体会、做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础、学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。根据学校实际情况，本学期我备课教案全部采用电子备课，按照要求超前一周备好教案，教案简明，一目了然，既不繁琐又不马虎。

3、上课： 由于所任班级的学生基础条件和素质等各方面有所差异，因此在上课中我着重注意了以下几个方面：

⑴在认真备课的基础上，我教学目的明确，符合学生实际，体现了教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三统一。使“知识与技能”，“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面均能实现。

⑵教学内容正确，教材熟悉、重点突出、难点突破、疑点抓住、条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，不出现知识性错误。

⑶本学期由于是高一，所以在教学中我注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。教学中注意培养了学生学习兴趣、正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养，并积极与其他学科教师配合，使信息技术能真正地运用于学生的学习、生活中，成为学生学习的良好工具。

⑷几年教学的磨练，我基本上教态自然，亲切大方。言语清晰、准确精练，音量适度。

⑸本学期是高一学生第二学期，我狠抓课堂管理，上课期间学生要严格按照给定的任务进行操作，同时又要注意因材施教。我根据学生知识、能力情况将学生分成几个学习小组，指派一名组长负责小组协作学习。严禁学生失控现象出现。

⑹在教学中，我按时上、下课，做到不迟到、不早退、不拖堂，不以任何借口随便离开课堂。

⑺这学期在多媒体网络教室上课时间增多，每次我都提前到多媒体教室作好课前准备，组织学生秩序井然进入教室，并做好迟到、旷课学生的登记、汇报工作。上课完毕要认真填写教学日志。

4、教研及其他

努力掌握信息技术新技术、新观念，并把这些新理念落实到新课改中；积极参加教研活动，本学期共参加了二次信息技术教学专业委员会的教研活动，在学校组织了五次校本教研。做好听课、评课和说课工作，努力提高自身的教学水平。

2009年6月

第二篇：物理教研组工作总结(徐勇)（精选）

罗平一中2011-2012学年上学期

物理教研组工作总结

徐 勇

本学期，物理教研组成立以来，在详细制定计划的基础上，紧紧围绕该项工作计划，围绕学校总体要求和教研室的具体布置，有条不紊地开展工作。认真落实四有课堂的要求，努力提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都按照学校的要求认真完成，并取得了一定的成效。具体来说，本学期以来主要做了以下几方面工作： 1．业务学习

本组成员，积极主动地参加了各种级别的教研活动，特别是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，以适应新课程的新变化，并落实到自己的教育教学实践中。在教研组的活动中，组员分相互交谈，相互学习、积极讨论，在热烈的研讨气氛中进一步提高了教师们的知识水平和业务能力。2．课堂教学与研讨

各年级都是初次接触新教材，都仍处在对新教材的摸索中，因此，对新教材的教法和学法是教研组活动的重要话题。对高一年级，要求高一备课组就初、高中教材的衔接问题进行研究，组长刘斌精心的组织高一组教师对此问题进行了深入的分析和探讨，并在教研组上进行了交流和讨论，使全校物理教师都在讨论中得到启发，有了新的认识。对高二年级，要求就初、高中的电学学习情况和衔接进行深入研究，了解学生初中学生的基础和学习特点，以便在高二学习电学时能够把握好教学分寸，使学生能更快、更好的适应高中物理的教学。高二备课组长罗问科认真完成了这个任务，取得了可喜成绩。高三年级在本人的主持下，围绕高考抓质量，不断收集和研究近几年的高考题型，探讨首届新课标考试可能会出现的情况，以便使高三的复习不要偏离目标，同时研究如何把握复习的深浅，让学生能够循序渐进的学好物理，在高考中取得好的成绩。因此，各年级的教学任务都很艰巨，但各组老师参与各种研讨的积极性都很高。3．课堂教学竞赛

本学期没有举行学生的学科竞赛，但在学校的组织下，各年级老师在校级教学竞赛中都取得了较好的成绩，在县级教学竞赛中也获得好评。本组的教师尤其是年轻教师对于教学都很能够自主的钻研，勤于向老教师学习，在教学工作中有出色的表现，成绩不菲，这也物理教研组的一个优良的传统吧。4．学法指导研讨

学生学习要得法，学习成绩才能事半功倍，因此教师除了完成教学任务外，对学生的学习方法的指导也是非常重要的方面。如何指导学生的学习？仔细想想这是门很大的学问。大家都在指导学生进得学习，介绍各种学法，但是有多少是学生能真正实用的呢？同一种方法对不同的学生来说是不是都适用呢？如果没有包治百病的良方，那么应该如何指导不同学生的学习呢？教研组的活动中这也是讨论得较多的一个话题。通过这些讨论，本组成员互相取长补短，获益良多。

一个学期的摸索，仍感到有许多值得思考的问题：哪一种方式更优化？四有课堂的实施在不同年级的教学中应有什么样的体现？是否达到预期的高效教学目标？不同年级之间如何找到更多可以共同探讨的话题？等等，需要及时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。

2012年2月15日

第三篇：徐镇一中2010年工作总结

徐镇一中2010年工作总结

内容提要

一、从组织建设入手，落实规范常规管理。

二、积极推进四部探究课堂改革，聚焦课堂、落实四清，提

高教学质量。

三、深入开展特色活动，大力实施素质教育。

四、扎实做好创建工作，构筑学校发展高平台。

徐镇一中 2010.12.10

徐镇一中2010年工作总结

一年来，我校认真把握教育局教育工作要点，认真执行上级文件精神，全体教职员工以“教育思想现代化、教学手段信息化、教育管理规范化、教学评价个性化”为奋斗目标，树立“与学生一起成长，与学生一起成功”的教学理念，深化教育结构和教育体制改革，严格、规范地执行课程计划，强化教育教学工作的全过程管理，加强校园文化建设，不断营造浓厚的育人氛围，尊重学生的独立人格和自主意识，培养具有创新精神和实践能力的人才，努力提升学校办学质量。主要表现在：

一、从组织建设入手，落实规范常规管理。

1．规范规章制度，促进教风建设。建立健全各项规章制度，主要有：《徐镇一中教职工工作积分制度》《教职工出勤考核制度》、《班主任工作考核制度》、《学科作业规范化要求》、《徐镇一中课堂教学常规》、《徐镇一中绩效工资考核办法》《徐镇一中信息化教学使用规范》等等。学校以制度管理人，以制度来衡量教职员工的教育教学行为。学校每周在徐镇一中网站分教务、政教、团支部、总务登发各口工作简报公示，主要是通报学校的主要教育活动、检查情况、取得成绩、存在的问题及教育反思等，并以此为教职员工考核的重要依据。

2．强化班子建设，优化管理队伍。牢固树立“办有灵性之教育，育有内涵之新人”的办学理念，积极探索“细节化、过程化、人文化”的校园管理模式。围绕“团结协作、勤奋高效”的建设主题，落实“八个一”的目标，即上好一门专业课，开好一节公开课，通读一本教育专著，做好一万字学习笔记，带好一个班级，帮扶好一名后进学生，指导好一名青年教师，撰写好一篇教育论文等。

3．狠抓年级组建设，优化班风学风。以教务处为龙头，成立4个年级组、6个教研组，年级组落实承包责任，具体负责四清的落实措施，开展好本年级各班的班风、学风建设。发现问题及时处理，促进了班风学风建设和优化。

4．教研组负责学科教师的业务教研，尤其是四清内容的落实和四部探究课堂教学模式，要求教师提前一周把四清内容挂到徐镇一中业务论坛上，以备课组建设为抓手，促进教师专业发展。各教研组长承担起本组的备课检查、统一教学进度、练习出卷、组织一课三议和三课一评等研讨活动。每周各备课组根据安排的时间、地点开展集体备课研讨活动，按照学校下发的关于集体备课的要求，以“先集体，后个体，再交流”的流程精心备课。

5．狠抓毕业班工作，引领学校发展。每校委会领导蹲点一个班级，承包一个年级，深入课堂，深入学生，关注毕业班发展趋势。针对学生情况，采取“低起点、多层次”的辅导方式，加强个别指导，做好提优、补拐、补差和后进生的转化工作，并建立“潜力学生”档案，分类指导，并将毕业班教育教学方式延伸到非毕业班。

6．优化共青团工作，强化品德教育。学校团委设立“徐镇一中青年文明号”，每天负责学生早读情况的检查落实，一学年开展了两次“扶贫帮困献爱心活动”，全校师生共捐款8500多元，以弘扬中 华传统美德，帮助本校贫困学生。抓好“共青团监督岗”，实现学生进行自我教育和管理。

7．落实安全工作，确保校园平安。进一步完善安全工作领导小组和应急预案，分工负责，加强安全教育和督查，切实抓好学校食品卫生、消防安全和交通安全等工作，确保整个学校平平安安。

8．加强行风建设，规范师德考核。结合《中小学教师职业道德规范》，积极开展师德师风建设，每学期与全体教职工签订《徐镇一中师德师风责任书》，每学期末对全体教职工进行严格的师德师风考核。认真参与家长评学校和徐镇镇开展的行风评仪活动，做到政务公开，校务公开，自觉接受行风监督。严格执行素质教育的有关规定，切实减轻了学生课业负担。密切关注后进学生，每学期开展一次“百名教师访千家”活动，主动关心学生成长。

二、积极推进四部探究课堂改革，聚焦课堂、落实四清，提高教学质量。

1．借校园网、班班通平台，做精做细四清教研。成立徐镇一中业务论坛，使所有任课教师的导学案和课堂教学都处在学校领导及全校师生的监督之下，定期评比，评出了效率，笔触了干劲。

2．加强校本课堂教学研讨。每学期初各教研组安排的公开课有40节左右，开展课堂教学大研讨活动。邀请县教研室领导来我校听课指导，各备课组每学期完成一次“三课一评”和“一课三议”活动，推动备课组内的课堂教学研讨。教务处每学期推出10名左右骨干教师面向全校开设展示课，为全校教师做示范和榜样，推动课堂教 学改革，提高课堂教学效率。

3．聚焦常态课堂教学质量。教务处每周还排出“推门课”听课表，行政人员及教研组长随机检查课堂教学。一学年中，共排出推门课78节，听课400多人次。对一些薄弱学科老师进行了“掘井式”听课，连续听他的课，促进他提高课堂教学效益。

4．加强学习交流，提高教学水平。每周两次业务学习，学习四清和四步探究教学理论，积极开设公开课、示范课，加强日常教学多方面的指导和帮助，同时我校经常派出骨干教师到外地交流、观摩、学习。通过交流活动，较大范围地提高我校教师的教学水平。

5．练师能，增强教师专业素质。积极开展全校性的教学基本功竞赛、课堂教学大比武等活动，一年累计7次活动。每学期学校都要组织校级解题基本功竞赛；组织青年教师开展粉笔字、钢笔字等活动；开展教案设计、说课、评优课、信息技术与学科整合等比赛来增强业务素质，提高课堂教学水平。

三、深入开展特色活动，大力实施素质教育。

以落实“四清”教育为抓手，定期开展四清专题研究、四步探究专题研究，切实带动全体学生，大幅度、打大面积提高教学质量。

除外，学校每年举办艺术节、科技节、读书节活动，通过文艺会演、演讲比赛、英语口语竞赛、书法比赛、绘画比赛、劳技作品比赛、板报比赛等活动方式，成为学生素质教育活动的一个个亮点，为学生提供了展示自我的舞台，陶冶了学生情操，增长了学生才干。

四、扎实做好创建工作，构筑学校发展高平台。

2010年我校被濮阳市教育局评为依法治校示范校。我校12个教研组、年级组被濮阳县教育局评为教学质量优秀奖和进步奖。

积极筹措资金，打井一眼，并上了压力罐，彻底解决了困扰全校师生多年的饮水问题。

积极拆除了学校的危房，加强了校园美化工作，定期清理卫生死角。

回顾过去的一学年，我校虽然取得了较大的成绩和进步，当然与先进的兄弟学校相比仍有一定的差距，我校将继续发扬了“永不气馁，永不言弃，永远向前”的砺志精神，只为成功想办法，不为失败找理由，发愤图强，众志成城，努力提高课堂实效和教育管理水平，争做人民满意教师，争创人民满意学校。

徐镇一中 2010.12.10 6

第四篇：资中一中新课程学生选课制

资中一中新课程选课实施方案

为了贯彻教育部《普通高中课程方案（实验）》和《四川省普通高中课程设置方案(试行)》，适应社会对多样化人才的需求，满足我校不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科必须分类别、分层次设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。学校课程指导委员会经认真学习、反复研究，特制定适合我校校情的选课制、走班制课程开课方案如下；

一、成立选课工作领导小组

组长:黄明基、钟燕金

副组长:魏楷、陈林、林大平、杨兴

组员:赖俊、朱万全、余卫东、张力林、张平作、罗雄

二、合理而有序地安排课程

为实现新课程培养目标，按照教育部《普通高中课程方案(实验)》的规定，针对我校教学的实际情况，开齐开足必修课程，合理设置选修课程，积极开发地方课程和学校课程，尤其要保证体育与健康、艺术、技术和综合实践活动课程的有效实施。

1.高中课程必修和选修课程的开设。必修课程模块和 选修IA开设，原则上按课标设定次序安排，由学校统一安排教学；选修课程IB原则上由学生自主选择。

2.高一年级上期主要设置必修课程，高一年级下期、高二年级和高三上期增设选修课程IA和IB及校本课程，选修课程IB和校本课程学生可跨班级选修；高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。

3.合理安排部分学科必修课的结束时间。物理、化学、信息技术的必修课程原则上在高一下学期结束；语文、英语、数学的必修课程原则上在高二上学期第一学段结束；历史、地理的必修课程原则上在高二上学期第二学段结束；政治、生物、通用技术学科的必修课程原则上在高二下学期结束。

4.自2011年3月起，我校将分步分层实行选课制、走班制，指导学生在达到共同基础的前提下自主选择修习课程，促进学生个性发展

三、学校选课指导实行导师制

学校将为每位学生配备导师。学校选课指导实行导师制。导师一般由本年级任课教师担任。导师的职责如下：

1.导师指导学生合理选择课程、合理分配学分等；

2.导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定；

3.行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作；

4.导师还要负责解答学生家长的咨询； 5.高中三年，学生的导师原则上保持不变。学校将充分利用信息技术和依托校园网，开发和利用选课软件等数字化的课程管理与评价系统，为教师、学生和家长提供查询和互动的平台，科学有效地组织和落实选课、排课、编班等工作，提高学生选课的实效性。学校将要以行政班为单位进行学生选课管理，班主任负责组织和协调有关导师做好本班学生的选课指导工作。

四、选课手册的编制

《学生选课指导手册》是学校根据普通高中新课程实验实际情况编写的适合学生发展、能够体现学校特色，用于指导本校学生选修课程的指导性用书。编制《学生选课指导手册》的目的是为了帮助学生更好地进行学业和人生规划。编制《手册》，应具有长远的规划意识，便于学生和家长阅读，使之能及时了解选课动向。

五、建立选课制，促进每位学生在共同基础上的个性发展 新课程要求合理设置教学模块，科学涵盖学习领域，有利于学生全面发展和个性张扬。学校将在保证开设好所有必修模块的同时，将积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程，努力办出特色。鼓励教师采取生动活泼的教学方式，根据本校的课程资源，有选择地设计模块，满足学生个性化的学习需求。

1.学校将建立行之有效的校内选课指导制度，避免学生选课的盲目性。

2.学校将在学生选课前提下，提供课程设置说明和选课指导手册。班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校将引导家长正确对待学生选课。

3.学校鼓励学生根据社会需要和自身特点自主选择课程，形成个人发展目标和学习计划。

4.学校鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现有个性的发展。

5.学校将在先排出“三年课程学习进度安排表”，再排出“必修课表”，最后排出“选修课表”。学生根据学校三个课表编制某学期某学段课程表”。

六、实行走班制，积极探索行政班与选修教学班并存的教学组织模式

为适应新课程重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构的需要，为满足广大学生全面而又有个性发展的要求，学校将在2011年3月实行走班制教学，积极探索出行政班与教学班并存的教学组织模式，建立有利于学生自主选课的管理制度。

1.设置行政班：必修课程和选修IA在行政班上课，班级和班主任固定。学校管理，以行政班为主。班主任要落实德育导师制，并与学生建立相对固定而长久的联系，对学生的思想道德教育和学习生活进行指导；要做好学生学业成绩登记、学生成长记录册的记载和学分管理工作；要帮助学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划；要组织本班学生填写选课清单，并将统计和汇总结果上报学校课程指导委员会。2.设置选修教学班：选修课程IB根据学生选课实行走班制教学，允许学生跨班级或跨年级上课。具体安排是；高一下期 语文IB；高二上期 数学IB；高二下期 外 语IB；高三上期文综、理综IB。

3原则上采用40人以上开走班教学班，40人以下不开班的办法。某班选修学生过多时由教务调节。

4选修课是学生自由选择的，修够学分就行。

5.教学班具体的管理工作由任课教师和行政班班主任共同承担。

资中一中 学校课程领导小组 2010年11月

第五篇：徐集一中优秀教师评选工作总结

徐集一中优秀教师评选工作总结

为弘扬正气，进一步激励广大教职工的工作热情，我们在县教育局的领导下，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，顺利完成了评选推荐工作。

一、加强领导

为加强评选推荐工作的领导，我校成立了评审委员会，由校长马正和任组长，副校长张合连、邓贵科任副组长，成员有各科室成员及级部主任。明确分工确保工作的顺利进行。

二、严格程序

1、首先召开校长办公会研究确定评选具体方法步骤，再召开全体评审委员会会议具体研究完善。

2、召开全体教职工大会通告推荐办法及具体规定，增加透明度。

3、严格按照研究的推荐方法操作，统计近两年的教师量化考核总分，按照从高分到低分的方法依次选出本次优秀教师推荐者。

4、具体推荐人员

师德标兵：吴则同

优秀教师： 林建东张良香许长春于关波张凡华

5、结果公示： 将由量化总分评定的推荐人在校内公示，公示时间7天，公示期间没有异议，观点统一，一致公认以上推荐人员当之无愧。

徐集一中

2011年8月